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如何开展小学感恩教育的心得体会范文
“谁言寸草心,报得三春晖。”在孩子的成长过程中,家庭教育中存在很多“爱的误区”,许多家长只会一味地付出,不求孩子的任何回报,很多孩子已经习惯于接受,而不知道付出,不知道回报。孩子们渐渐远离了感动,忘却了感恩。根据当前小学生中独生子女感情淡薄,以自我为中心,道德缺失的现状,学校应有一定的责任和义务来帮助这些孩子们养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。作为小学教育应该很好的补上这一课,应该进行精心规划和安排。
“冰冻三尺,非一日之寒”,感恩教育决不是一朝一夕就能解决的问题,特别是小学生应该结合学生生活实际和经验,从点滴做起。那么,老师,特别是小学阶段教师,如何对小学生进行感恩活动教育呢?我认为可以从下几个方面进行:
一、发挥音乐课的功能,积极营造“感恩文化”,创设校园感恩氛围,让同学们在潜移默化中学会感恩。全体学生学唱感恩歌曲,如《妈妈的吻》、《母亲》、《感恩的心》等,以班级为单位,由音乐教师教唱,在歌曲中感知恩情,在歌曲中培养感恩之心。
二、收集生活照片、找到感恩点。孩子们把童年生活中父母对自己关爱的照片收集起来,用文字记录照片拍摄时间、地点,以及简要的情节,并用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照片,使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。
三、以班级为单位,召开“算亲情帐,感父母恩”的主题班会,教育学生感恩之心从小养成,知恩图报是中华美德,孝敬父母是天下儿女应尽的义务和责任。
(一)、将自己的学费、书费、生活费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资。
(二)、计算学习投资的成本。
(三)、假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。
孩子们在反思生活的同时,还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中,孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富呀!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱呀!感触万分之余,感动之心溢于言表。
第四、真情回报爱心作业。陶行知老先生曾说:生活就是教育,教育就是生活。当我们把感恩教育切入实际生活之时,当孩子把感恩之心化为感恩行动之时,我们的教育应该是初见成效了。那么如何让感恩教育深入孩子心中,升华为他们灵魂深处中最高尚的道德修养呢?感恩教育需要通过主体的参与,首先在既定的情境中,让孩子们知道什么是感恩,为什么要感恩。为了让感恩行动看得见,摸得着,我们可以运用以大见小,以点带面的策略,提出了以下几项感恩作业。
(一)、送父母一句温馨的祝福。
(二)、给父母讲一个开心的故事。
(三)、给父母过生日,赠送亲手制作的礼物。
(四)、给父母捶捶背,洗洗脚,倒水等。
(五)、我为家里做家务:打扫卫生、叠被子,洗碗、洗衣物等。
(六)、搜集关于母爱的名言或歌曲。
以上作业,同学们每星期至少做一次,并且能够持之以恒地做下去。
人间自有真情在,付出总会有回报。通过活动,学生们懂得了感恩的意义,明白感恩的道理,知晓感恩的责任,感恩的种子走进了学生的心灵。在活动中,学生们主动给父母送礼物、送贺卡,主动拥抱父母,给父母捶捶背、揉揉肩,主动为父母分担家务:洗碗,叠被、拖地,有的学生从每天好好学习,按时完成作业这些小事做起……这些点点滴滴的感恩之举。
通过各种活动,感恩的种子已经播撒到每一位同学的心田!心存感恩,健康成长!
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