- 优秀家长育儿心得 推荐度:
- 优秀家长育儿心得 推荐度:
- 幼儿园优秀家长育儿心得 推荐度:
- 优秀家长育儿心得体会 推荐度:
- 优秀家长育儿心得体会 推荐度:
- 相关推荐
优秀家长育儿心得15篇(实用)
我们心里有一些收获后,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样可以不断更新自己的想法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编整理的优秀家长育儿心得,仅供参考,希望能够帮助到大家。
优秀家长育儿心得1
贺今年4岁了。这几年也积累了一些育儿心得,以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得:
一、先倾听再出主意
孩子会经历很多“危急时刻”,并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻,而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪,对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子,确定她的感受,然后再充当军师,这样孩子会学会在困境中和他人沟通,更有自主性。
二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”,每天都会给孩子一个拥抱
我跟好好爸爸约定好,每天都要跟好好说一次“我爱你”,无论是什么时候都行,有时候是她刚睡醒,有时候是晚上要睡觉的时候,有时候是去接她放学的路上。这时候,孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的,但是,为了让孩子知道怎样去表达,我们还是应该要常常虚实结合一下。
三、善用表扬和鼓励
由于好好吃饭有包饭的习惯,而且吃一口饭要非常久的`时间,以至于吃顿饭要一两个小时的时间,我每次喂饭都催她要吃快点,不能慢吞吞的,再后来我就只有夸奖她了,她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯,她也不以为然,无所谓了。所以,家长一定不要滥用表扬,如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬,久而久之,孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件,或是要挟家长的资本。
优秀家长育儿心得2
作为一名优秀的家长,我们对育儿有着自己独到的经验和心得。在这里,我将分享一些我个人的育儿心得,希望能够对其他父母有所帮助。
首先,作为家长我们要有正确的育儿观念。要知道自己的孩子是独一无二的,相比其他孩子他们都有自己的优点和不足。我们应该注重培养孩子的个性和兴趣,而不是过于关注他们在学校的表现。我们需要和孩子建立起健康的沟通渠道,让他们知道我们是一位亲切的父母,会理解他们的想法和感受。不要过度地要求孩子,给他们一个自由成长的空间。
其次,家长们要对孩子进行正确的引导。从孩子很小的时候就要开始注重教育,他们容易接受的也是最早的那几年。家长们需要注意,给孩子一个良好的教育环境,培养良好的.行为习惯和社会意识。孩子的教育不能只局限于学校,我们要让他们有广泛的知识面,在生活中学习。例如,让孩子掌握基本的自我保护技能,识别右与错,培养动手能力和创造力等等。在孩子的成长过程中,家长还要注重对孩子的心理健康。了解孩子的个性,让孩子思考和感知自己的情感状态,调整自己的情绪。
最后,家长们要时刻注意与孩子之间的关系。充分发挥亲子关系的作用,营造一个温馨、和谐的家庭环境。在生活中,家长们要充分了解孩子的兴趣、想法与困惑,从孩子的角度去看待问题。通过和孩子交流沟通,增进感情,使得家庭和谐平稳。父母还需要关心孩子的日常生活,如保证孩子的饮食和睡眠,安排孩子参加有益的活动等。
总之,家长们要对孩子充满耐心与爱心。让孩子在自由、温馨的环境下成长,提供一个优良的教育氛围。通过家长的正确引导,使孩子逐渐成为拥有良好行为习惯、有责任感、有良好的德性和完善个性的人,最终实现家庭的和谐。
优秀家长育儿心得3
建议一:营造一个阅读的环境。父母应该为孩子提供一个良好的阅读环境,父母可以为孩子建立一个小书架,摆上孩子自己的图书,例如童话传说、儿童画报、名著等。一旦有了自己的书架,孩子就会愿意在自己的书架下停留更长的时间。能够拥有自己藏书的孩子在以后有可能成为一辈子热爱图书的人。
建议二:图画书,最好的阅读起点。图画书,又叫绘本,是以图画为主体,配合简单的文字,以精妙的图画来讲故事的一种形式。(小时候我们看过的小人书、连环画)。以前总认为绘本很幼稚,只是阅读的一个初级阶段,总是期待孩子能早日白纸黑字地阅读,似乎只有这样,才有真正的鉴赏和思考。抱有这样想法的人那是因为还不够了解绘本,很多篇关于贫苦地区失学儿童状况的文字的报道,其冲击力,都赶不上苏明鹃那双渴望读书的大眼睛更让希望工程深入人心。图画书不仅能引领孩子感受阅读的快乐、增进想象力、体验空间表现能力,而且还能促进孩子注意书中那些细微的、幽默的、有趣的细节变化,丰富孩子解决问题的开放性思维,让孩子学会在故事的发展过程中发现更多的价值。让我们的孩子(不管低龄和高龄的)都时常与图画书相伴,让他们从那些经典的图画书中汲取童心独有的快乐、温暖和创造力。
建议三:和孩子一起阅读。和孩子一起读一本书,分享书中的乐趣和收获是作为父母引领孩子走进阅读最有效的方法。和孩子一起读一本书可以做:步骤一:介绍故事。讨论图书封面上的标题和图画。请孩子猜猜看故事是讲什么的。介绍文字作者和图画作者。步骤二:大声朗读故事。朗读要生动,对故事情节和语言表现出明显的兴奋。在适当和方便的地方,暂停一下,请孩子猜猜看后面会发生什么。问简短的问题,看孩子理解了多少,并激发其好奇心。步骤三:阶段小结?问问孩子故事的哪些部分是最喜欢的或最不喜欢的。问问有关故事情节的问题,比如某些事件为什么会发生。问问与故事相关的问题,比如他们是否有过类似的经历,或如果故事的主人公换了他们,他们会怎样做。
建议四:持续默读。持续默读应作为孩子每天在家必做的事情,它是培养孩子对阅读终身热爱的必要手段。每日设定15-20分钟,在这段时间让孩子放开手头上的任何事情,纯粹为了快乐去阅读,可以选择阅读图书或者杂志。在持续默读时间,家长自己也要来享受阅读,这非常重要。如果我们只单纯地告诉孩子读书很重要,书中有乐趣。但是,如果在他们“真实的”世界里从未见到一个大人在读书,那会形成理解上的鸿沟。我们要让孩子们看到我们家长在持续默读时间是如何阅读而且如何享受的。15-20分钟的时间往往足以引起一个人对某一本书的兴趣,所以一旦持续默读时间结束后,孩子往往会迫不及待,一有机会就会把书找来读下去。
建议五:经常带孩子去书店或图书馆。每周应该带孩子去一趟,一次性不要买太多的书,低年级阶段尽量尊重孩子的选择,如果你买了你认为有价值的书而硬逼着孩子看的话,读书便成了一种负担,如果你的强迫使孩子丧失了读书的.兴趣就得不偿失了。因此千万不要这样做,要和孩子商量着来,用你的智慧去诱惑他,引导他。如果家长要逛街,你就可以把孩子放在书店或图书馆,告诉她一个小时后来接你。
建议六:读经典的书。随着孩子读书兴趣的增加,家长要引导孩子读经典的书。什么是儿童阅读的经典?就是经典的儿童文学作品。当前,许多教育专家们都在积极倡导、推广儿童阅读这项事业,他们提出的口号是“读经典的书,做有根的人”。
父母是孩子的第一任老师,现在社会普遍关注的焦点是学校,家长考虑更多的也是学校,从而忽视了家长自己才是真正的教育基础,才是决定孩子命运的关键。良好的习惯是父母能够和应当给予孩子的最好、最重要的馈赠。养成良好的习惯是要付出心力的,它不仅需要爱心、耐心,也需要理智、意志和智慧。为了孩子,让我们共同努力吧!
优秀家长育儿心得4
自从有了我家女儿XX后,我们才实际的感受到,教育孩子远比生育孩子要难得多。在她成长的过程中我们付出了很大的精力,但也从中得到了很多乐趣。现在拿自己的经验与大家交流一下,希望能总结教训,把我们的孩子教育得更好。幼儿园家长育儿心得演讲稿
一、环境对孩子产生潜移默化的作用
小朋友的圈子以家庭和幼儿园为主,而家庭的环境、老师的教育时刻对孩子产生潜移默化的作用,这种影响甚至终生难忘。在家中,父母事实上已经担负起启蒙教师的职责,一言一行亦为孩子模仿的对象。所以父母一定要以身作则,时时、处处、事事都严格要求自己,成为孩子学习的好榜样。我们亦应该好感恩能入读一所很好的幼儿园,遇到很好的老师阿姨,让孩子有一个良好的教育环境。
二、常作鼓励,培养孩子的自信心
要经常与孩子沟通,找到孩子平时难以察觉的闪光点,大加赞赏并给予积极引导。孩子在成长过程中并没有树立起一个正确的判别事物对错的观念,要多些引导少些责骂,否则会引起孩子的不满和对抗。一句适时、简单的赞美会让孩子开心上半天。有成功的体验并加上赞扬,孩子的自信心就会加强,就不会对自己的能力产生怀疑,就会产生学习的兴趣。
三、培养孩子生活自理的能力
培养孩子自理能力有助于培养孩子成独立自信,不依赖成人的性格。我们在一些日常生活中鼓励孩子的事情自己做,例如她自己会穿鞋子的时候我们就鼓励她自己穿,如果她穿的正确就予以适当的表扬,以提高她的积极性。
四、宠爱放心上,规矩要遵守
长辈们对我说一句话觉得很有道理:每个父母都是宠爱自己的孩子的,但是宠爱是放在心里的,必要的规矩是一定要做好的。过分的宠爱就会变成溺爱,会造成孩子性格上的缺陷。当孩子提出不合理的要求时,要坚决回绝,避免孩子养成骄气。我们教育孩子是以把规矩做好为前提的,让她待人处事都有一个好的规矩。例如说吃饭这件事,我们从喂他吃饭开始到可以自己吃饭,都是要求必须在饭桌上把自己的一碗饭吃完才可以下桌,不吃完是绝对不能下桌玩耍。
五、培养广泛的兴趣,尊重孩子的选择
兴趣既能增加孩子生活的乐趣,陶冶孩子的`性情,提高其文化素养,又助其身心健康,同时也是孩子社会交往的有益纽带。我会尽量让孩子尝试不同的课外活动,但是尊重孩子的选择,由决定孩子要与不要。因为强求事情,只会让其反感、排斥。我们需要做的,只是尽量提供多方面的生活体验,顺其自然,让孩子去发现自己的兴趣所在,只要自己有兴趣,学习起来就会事半功倍。
六、培养孩子的读书兴趣
书籍是人类进步的阶梯,在孩子还是很小的时候,我就每天选择一些内容生动有趣、能吸引孩子的故事给她朗读。或者是一起唱儿歌,不但能增长孩子的知识,还能培养她的阅读兴趣,让孩子从阅读中吸取多方面的养料。
优秀家长育儿心得5
转眼儿子要上大班了,陪着儿子一起走过了五年多的酸甜苦辣成长路,看着健康快乐的笑脸,育儿路上的艰辛都变成收获,变成为人父母的快乐。
再学习与儿子一起成长
儿子一出生就爱捣腾,搞得初为人母的妈妈不知所措。只好从书籍网络中学会如何照顾孩子,如何对孩子进行庭教育.就是从这个过程中一边学一边带孩子。我觉得什么样的家庭教育就会出什么样的孩子,父母是孩子的启蒙老师,父母的一举一动就是孩子学习的榜样,要带好孩子, 就先要父母知道如何去言行身教,儿子三岁开始也有很多不良的行为,我是众多的家教书中寻找教育的方法带他一路走过来的,书中的方法千千万万,只有找到适合自己的方法就是最好的方法.没有不好的孩子,只有不幸的孩子,因为他们的父母不自觉的使用了不正确的家庭教育方法。为了孩子的成长,我们也应该跟着孩子一起成长。
爸爸妈妈的爱与儿子一起成长
我是多花比较多的时间陪伴儿子,让他每天都生活在爸爸妈妈的关爱之下。经常与儿子拥抱,相互说声我爱你,儿子是一脸的满足。让他实实在在的感受到来自爸爸妈妈的爱,快乐就会充满他的每一天。特别是遇到他做错了事情,而且一定要教训他的时候,爱就会变得非常有用。此时我会把他带到一个房间里,然后开始严厉的'教训,跟他讲道理,让他明白错误之处。当然他也会很生气,抗拒,不过不要紧,等情绪缓和一点再给孩子一个拥抱对他说:妈妈不喜欢你刚才的行为,但是我知道你是好孩子下次肯定不会再这么做,妈妈是最喜欢你的。让他明白了妈妈是爱他的,只是不喜欢他刚才所做的事情。儿子马上就会变开心了,然后我们就会开开心心做其他事情了。所以我觉得爱的力量在我的家庭教育是非常有用。
一套系统的读物与儿子一起成长
儿子三岁的时候开始我为他订阅了一份儿童读物。读物里有读本、游戏书、玩具等, 儿子每个月都盼着收到呢。因为里面的内容接触面比较广,故事、识字、数学、英语、拼音、生活常识、游戏、玩具、育儿知识等内容都有,比较系统, 他也能从中学到很多知识,还经常用读本里面的内容考我们呢。同时这套读物能为他以后上学打下比较好的基础。有一套分不同年龄段的读物一直陪着他长大,有一群读物里的小人物陪他一起成长,让他每天都开开心心,少点独生子女的孤独。
优秀家长育儿心得6
在孩子成长的过程中,父母是一个至关重要的角色。好的家庭环境和良好的育儿方式对孩子的成长和发展具有非常重要的影响。在我与孩子一起成长的过程中,我总结出了以下几个育儿心得,与家长朋友们分享。
1. 培养孩子的好习惯
好的习惯是孩子成长过程中最重要的一部分。良好的习惯应该从小培养,比如说早睡早起、勤洗手、让孩子拥有规律的生活习惯等等。培养孩子良好的习惯不仅仅是教会孩子礼貌和规矩,更是让孩子具备自律的能力,从而让他们在自我管理和发展方面更加有自信。
2. 给予孩子自主权
孩子一点点大起来,其实干的是靠自己的事情就越来越多了。对于这种情况,父母应该给予孩子适度的自主权,让他们从自我管理中学会打理自己的生活。比如让孩子选择自己的衣服、让孩子自主选择自己的午餐、让孩子决定自己玩哪些游戏等等。孩子在有限的范围内有了更多的选择,往往能够在发展出更加合理和自信的自我实力和价值观。
3. 多陪伴孩子成长
现代社会中,工作繁忙、学业紧张使得家长们经常没有时间陪伴孩子。但是,孩子在成长过程中,最需要的就是家长的陪伴。家长应该尽可能多的时间陪伴孩子成长,与他们一起做游戏、看电影、讲故事。相信一个人最快乐的时候就是跟自己亲人在一起的时候。
4. 建立良好的沟通机制
良好的沟通机制是父母与孩子之间交流的基础。在语言表达、问题解决等方面,孩子应该有一个良好的沟通管道,让他们有足够的自信去阐述自己的想法和需要。家长们应该给予孩子足够的关注和尊重,听取他们的'意见和建议。当孩子们有些想法和意见,家长们应该积极与他们交流,并给予合理的意见。
5. 打造良好的家庭气氛
有一个幸福温馨的家庭是每个孩子的梦想。父母们应该把家庭打造得更加温暖,建立良好的家庭叙事,加强家庭成员之间的联系和互动。家中应该有足够的亲密感和幸福感,才能让孩子在安全舒适的环境中进行成长和学习。
在育儿的过程中,父母要有一个明确的方向和目标。一个优秀的家长一定是一个有责任感、有爱心和有梦想的人。愿我们每一位家长都能为自己的孩子打造出一个幸福美好的家庭。
优秀家长育儿心得7
随着年龄的增长,自我意识、独立意识的增强,也不在是你眼中曾经的那个宝宝了,她有时也会抓住大人的缺提出意见,或是在心里质疑大人的心里了。
做父母的可能都喜欢给孩子设计一个雄心壮志的计划,一但教育偏离了设计的轨道,就会认为孩子“笨”、“没有出息”,等一系列影响家庭气氛等不开心的问题也会急驰而来。首先我们做父母的要有一颗平常心,不要把自己父母曾经给自己设计的未曾完成"宏伟蓝图"拿过来让孩子来替你去完成。曾经犯错改了就不是问题,相同的错误重演就是问题了。少年的时光是金色的、自由的、和快乐的,我们要做的只是“引导”和“鼓励”。
我们认为婷婷只是个平凡的小女孩,我们没有给她设计任何的远大理想,我们只是希望她开开心心上学,开开心心生活,健康的成长。所以考试成绩不理想时,我们更多的是要帮助她找出差错的原因,而不是开口就责骂她,对于因粗心大意的`小毛病偶尔提提,不是揪住不放。尊重她自己兴趣爱好的学习选择,但也要监督她对自己的选择不要随便更改或后悔,培养她自己独立决定的意识是不可以冲动和随意的。要统一家庭的教育思想和规则,由于家庭结构问题,老人都会把孩子当做“宝”来喜欢或讨孩子开心。如果祖辈和父母的意见不统一时,会使孩子无所适从,孩子对大人们的洞察力也是很强的,时间一久,在家长的意见不统一时,孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”,家庭和睦联盟,是培养孩子的规则意识、纪律感的教材。所以我们平常对孩子的教育有意见分歧时,都要采用背靠着孩子的沟通方式,而不要当着孩子的面前争执不休。
父母要学会尊重孩子,随着孩子年龄的逐步增长,孩子开始学会独立思考,不再盲目服从;平时我们多采用沟通办法,口气婉转,放下架子,蹲下来和孩子讲话,减少居高临下的家长制批评作风。在与孩子沟通时,一定要认真聆听她说话,让她感到父母对她的重视与尊重,这样孩子小小的自尊心就会被树立起来,她也会在与大人的谈话中,认真思考自己想的和做的,表达自己的意见,这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候,也应该注意一些细节,这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通,比如说看电视、玩电脑时间长了,我们采用“提醒制”,告诉她再过几分钟该休息了,应该保护好自己的眼睛等等。有一种饱和原则,就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的,也能够体会把事情做完的乐趣,但是因为课程繁多在内心产生阻力,无法持续主动地去做事,如果把要求的水准降低,课业的份量减少,继续培养孩子在低潮时的活力,那么他们在低潮过后,又会升起责任心,更主动地去做功课。
在填鸭式的教育模式下,学习本身就是一种模式化的过程,甚至谈不上喜欢不喜欢,不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣,都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看,这也是一个让孩子产生倦意的起因.
我们提出四个建议:
1、多给孩子讲一些励志故事或典故。
2、用近期的学习目标来鼓舞孩子。
3、改掉孩子三分钟热度的习惯。
4、鼓励孩子暂时落后是为最后的冲刺保存实力。
优秀家长育儿心得8
对于孩子的教育,我一直是在摸索中前进,一边汲取前辈们的经验,一边结合自己孩子的特点开展教育。儿子上幼儿园后,在老师们的精心培育下,正茁壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。我主要有以下三个方面的心得。
欣赏教育。
欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子,其最可人之处不在于他的聪明活泼,而在于他的自信。自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中,父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬,都是一种无形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增强孩子的信心,激发孩子的勇气。当儿子当上小排头时、取得小红花时、主动帮我们做家务时……我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神。我们的孩子在这样一种氛围中成长着。对于父母亲来说,爱孩子是天性,是一件极其简单的事,但知道怎样爱孩子,却是一件困难的事。无数次的育儿实践,使我们懂得了“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理,激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。
互相尊重。
让孩子懂得尊重老师、尊重父母,有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。树立老师、父母在孩子心目中的威望,使孩子自觉地、发自内心地按照老师和父母的要求矫正自己的行为,有助于培养孩子良好的学习习惯和生活习惯,这是小孩受益终生的宝贵财富。让孩子学会尊重老师,要求家长身体力行,以身作则,尊重自己的老师,更要尊重孩子的老师。凡是老师要求家长支持配合的事情,父母都要全力支持和配合,目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母,最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言,懂得什么是“一诺千金”。一方面有利于树立家长的威望,另一方面有助于培养孩子优秀的品质。同时,我们也要尊重孩子,孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们要蹲下来和孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,家长才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子,为孩子提供最适合的教育。
引导教育。
“父望子成龙、母望女成凤”,这是为人父母者的天性使然。但如果这种期望超过了孩子所能承受的,就变成孩子的负担,就妨碍孩子幸福健康地成长。我们不想让儿子为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程始终如一坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。在孩子成长过程中,老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候,我们严格按照老师的要求进行检查督促;在他遇到困难的`时候,我们及时进行指导。同时,我们注重发现他的不足、特长和兴趣,有针对性开展引导。我们的目的不是为了他成名成家,我们只希望他在今后的生
在分享阅读方面,这个月我加强了对孩子识字的复习,利用盥洗喝水及餐前安静活动等一些等待时间对孩子进行复习,通过游戏的形式让孩子更有兴趣学习。这样孩子掌握起来就比较快和容易。我们进一步的在环境创设中设置了《识字分享,快乐阅读》,通过饭后散步,户外活动休息时间,进一步让孩子认识及复习书本中出现的汉字。在阅读常规方面还要加强练习。在教育教学的方式方法上我们还应该进一步推敲,想方设法的让孩子学起来更快乐更喜欢。在芮乐音乐方面,有基础出发,从基础做起,让幼儿能够认识音符do以及知道它的唱名和琴键上的位置。在音乐律动《大家一起动一动》,让幼儿体验2/4拍的节奏型和强、弱的感觉。练习在琴键上弹奏do。
在《弟子规》方面,我们通过光盘唱诵版的《弟子规》,还创编了舞蹈版的《弟子规》,让幼儿脱离过去那种死板的指字认读背诵,而是通过动静结合的形式理解《弟子规》,深入《弟子规》的内容。这样孩子更有兴趣学习。在易趣英语方面,mary老师已经将第一本书《hello》教授给幼儿,希望家长在家多给幼儿复习,通过问候短语,字母单词,英语故事,儿歌律动等复习第一本书《hello》。让幼儿完全掌握书上的内容。我们还创设了英语角《宝宝大声说英语》,通过每天散步和户外活动的时间认读英语字卡。关于英文经典,mary老师通过多种形式让幼儿反复认读及复习,孩子们学习兴趣特别高,而且朗朗上口,总是无意中就读出来。所以家长在家要多给幼儿听光盘,回家带着孩子一起手指读。纠正幼儿的发音和语调,多让幼儿复习就可以了。
在三维数学方面,还是以常规为主,在操作常规上做好的基础上,学习基本的课程,本月我们学习了《指定分类》、《排序分类》、《比较多少》等课程,通过在数学板上的操作,幼儿自己亲自比较、分类,更能深刻的体会到所学内容的含义。
在五大领域方面,我们主要以社会和安全为主,培养幼儿从小爱护图书,关心家人,尊敬老师的情感。在安全上,知道怎么上下楼梯,知道不能随处乱跑。
优秀家长育儿心得9
学校希望我写一篇如何教育孩子的文章,细想来自己的教育并没有什么特别之处,有不知如何下笔的感觉。从孩子出生后,我们的目标不是强求孩子能大富大贵,能成就辉煌,只希望孩子一生能平安快乐的学习、生活、成长,人生能充满阳光。得老师厚望,我就谈谈自己是如何与孩子及学校老师配合,使孩子健康快乐成长的一些粗浅感想吧。
一、注重孩子品性的教育培养
孩子的思想开始都是一张纯净的白纸,她的人生观是一天天从身边接触的人和社会中逐渐形成的。就我而言,主要比较注重以下几方面的培养,觉得主线抓住了,也就出不了大的偏差:
培养孩子的良好性格,教育孩子为人要大气,不要太计较,学会包容、宽容、放大别人的优点,用时髦的说法就是提升自己的幸福快乐指数;
培养孩子积极、上进的乐观心态;
培养孩子的独立性,避免独生子女的那种娇(骄)奢习气;
培养孩子广泛的兴趣爱好,尽量让孩子自由选择,家长适当引导;
培养孩子的学习责任感,养成自觉、认真的学习态度;
培养孩子正确的人生观,学会少报怨,多做事,尊师重教,睦邻友爱。
二、重视与孩子的沟通,关注孩子身边的人和事
日常生活中与孩子相处时,许多家长在头痛如何与孩子沟通,如何让孩子能积极主动与家长交流,并且愿意说出真话、心里话。这相当重要,如果你不了解孩子的心思就无从引导孩子了。我们的具体做法有以下几方面:
1、和孩子交心,把孩子放在平等的位置上,平等的和孩子交往,令她愿意主动与你分享她的心事,放下传统的家长尊严成为孩子的朋友。不要只是训斥、要求,更多的是鼓励和赞赏。如兴趣班,从小我们没有硬性的要求孩子要上多少培训班,要学习多少课外知识,从幼儿园开始,孩子对什么都感兴趣,我们就让她自己选择,一次选择一到二个项目学习,她先后自主选择了尝试画画、架子鼓、书法、钢琴、舞蹈等培训班,在参加了一个周期后,最终还是只选择了钢琴。我们就没有再要求她同时学习别的兴趣班,只要求选择了就必须坚持,并且在每次她弹琴时都认真听,有亲人来家中玩,大家也鼓励她弹一首来听听,在更小的时候她一首曲子弹完就会很期待的问我们有没进步,我们就鼓掌,她的兴趣就更足了,虽然手指弹多了会痛甚至破皮,但近8年时间她一直坚持了下来,到现在不管上学写作业多疲劳,一有空就会想着去弹一会儿,成了放松自己、减压的一个健康方式。这种超出了学习课外技能所预期的效果,让我倍感欣慰。
2、学会倾听,找合适的时机和孩子如朋友聊天似的轻松交流。上学后,孩子的主要问题是围绕着在学校与老师、同学的人际关系、学习关系展开的。于是,我们和孩子的交流很多时间是放在吃晚餐过程中,问问今天在学校有什么新鲜事,有什么感受,孩子在轻松愉快的氛围里津津乐道,有开心,有烦恼,我们对孩子的所有话题表示饶有兴趣,从孩子的述说中去发现有没有需要帮助解决的问题,引导孩子想出正确解决问题的方案,提醒孩子应注意的事项。常常请教孩子,如问她今天历史或者地理课上什么内容,在她讲给我们听时我们有时会说一些错误的认识和想法,她会按上课的内容来纠正,这样,她复述了也就记住了内容,而且让她很有认真学习的成就感。大家开心的聊聊,无形中亲近了与孩子的关系。
3、密切配合学校和老师。对于纠正孩子的一些不足,及时和老师沟通常非常非常重要。有个有趣的现象,好象孩子都是怕老师的,即使有时我们说的她不听,但老师一布置了,就会无条件的做到。于是,对学校老师要求的,小到指甲、头发长度,大到活动、作业或者假日期间的要求等等,孩子肯定是非常认真的去完成,所以老师的“师威”是家长无法替代的。
这里说几个例子。小学低年级时不知为什么我的孩子虽然成绩不错性格也开朗,但一到课堂上就胆小,不敢举手发言,怕回答错误。老师在期终中“她象一只受伤的小鸟,静静的栖息在树上,默默无语”。我们沟通了班主任,请老师在上课时有意多提问她给她机会,同时鼓励孩子,让她勇敢的坚持每堂课上至少举一次手,向老师传达自己愿意发言的信息,并告诉她这是一种尊重老师的方式,慢慢鼓起她的自信心,在课堂上能相对踊跃发言。在上初中后,班主任让她担任一些班级职务,协助老师管理班级事务,虽然占用了一些学习时间,但我们感觉到孩子从中得到了很好的锻炼,不仅获得了老师和同学的信任,也显得更自信了。这里我们由衷的庆幸孩子遇见了好学校、好老师、好班主任。如果不是老师的责任心,双方互相理解,密切配合,我们想要让孩子改变一些不足,会困难得多。借此也向学校和老师表达我们诚挚的谢意。
4、对孩子一些不良习惯的纠正,重引导而不是强迫,再加上适当的奖励。
现代社会信息的传播是开放式的,网络的诱惑无比强大,孩子接受的信息量与我们小时候比大太多了,孩子的思维活跃,见识面广,或者说早熟得很,她总能找到理由辩解自己想做什么事,不做什么事。如果想强制孩子做什么事,多数情形下是失败的,我们的原则是尽量引导不强制,不要引起孩子的反叛心理。如孩子很喜欢看小说或上网,以前有时一回家不是先复习功课写作业而是先开电脑或先看小说,我们就会和她分析一个人成长阶段的主要任务是什么,上学期间什么事情应该是先完成的,学会分清主次。以自身举例,如果妈妈回家也先玩电脑再做饭,那样结果会如何?当然是影响一家人的吃饭时间,从而影响家人一整个晚上的安排了。延伸到她那,引导她分析:大道理――如果她在学习阶段没有分清主次,影响的是她的人生;小道理――如果先完成功课有余暇再放松心情玩,与先玩再提心吊胆怕功课完不成或者应付了事导致她第二天上学可能被批评或留校的后果,让她认识到分清主次的重要性,比直接强迫她去写作业效果会好的'多。
孩子有了好成绩或是做得好了,适当的物质与精神奖励还是必要的,那样更能鼓舞她上进的动力。我们的奖励多是以精神鼓励为主,有进步就夸,再适当结合她喜欢的我们也承担得起的物质奖励如MP4、手机、电脑等等,特别值得一提的是购书卡是很好的奖励方式,让她和同学自己挑选喜欢的书,会觉得非常的快乐和自主。在条件允许的情况下也是个好的奖励方式,出发之前和孩子一起做旅行功课,学习了解不同地方的风土人文,参与安排旅途计划,不仅学知识、长见识,还增强了孩子学习的动力和自立能力。
5、鼓励课余同学间的往来。我们家虽小且很朴素,但小朋友们很喜欢来我家,我们也鼓励多邀请小朋友来家玩,让她自己去考虑要怎么接待,怎么相处,既可培养孩子接人待物的能力,也可增进同学间的情谊。同时也鼓励她走出去,找合适的时间与同学去玩,假期多去参加一些实践活动,如经常带她去我的工作单位协助完成一些力所能及的事情,尽可能地创造接触社会的机会,逐渐认识社会,为日后能顺利地溶入社会做铺垫。
6、该约束的要约束。毕竟是孩子,自制能力差,心智未成熟,惰性、耐心、自制力都有欠缺,有的事不能让她自由发展,还需要家长去约束、引导。比如休息时玩游戏一玩就停不下来,没办法在预定的时间到了就自觉的停下;又比如周末了心情一放就不可收,过了休息时间也不睡觉等等,这时候就要动用家长的威严去强制监督,但我一般不采取粗暴的方式,尽量和缓的告诉她,请她配合我行使家长的职责或者给我面子,青春期的孩子用该方式还是有比较好的效果,孩子是喜欢得到尊重的。
有些事情连家长也没办法,比如写作业慢,做事太追求完美等等,也只能是去适应她了,这也许是孩子的个性所在。
其实,一千人有一千种办法,每个家庭的教育方式都有各自的特点和优势,我们的方法不一定就是合理的,但我想,只要能有效沟通、能让孩子乐观向上、健康快乐地成长的方法都是好方法。作为家长的我,在孩子的成长路上尽力为其播撒阳光,希望能让孩子在人生的道路上时常收获阳光。
优秀家长育儿心得10
我看过一本书叫《学习的革命》,其中有一段是这样的“把握最关键的几年:从出生到八岁。其实很多家长都不会关心这个阶段,任由他们在这个时间段虚度。其实男孩和女孩在4岁前都可达到相当于17岁时所测定智力的50%,4岁至8岁间,发展另外30%,最后20%在8岁至17岁间完成。这个关键时期建好了就可以通向未来学习的成功之路。”那么怎样才能教育好孩子,我认为家长不仅要有良好的育儿心态,更要讲究育儿方法。下面我来谈谈自己教育儿子的心得体会:
1作为家长,首先要调整好心态,要清楚懂得自己孩子的性格特点与优缺点。面对孩子的教育我们应当有稳定的情绪,健康的情感。即使自己工作了一天,很累了,在孩子面前也不能有情绪。
2培养孩子的读书兴趣。父母可以选择一些内容生动、有趣的、能吸引孩子的故事、谜语、智力游戏等。每天坚持在睡觉前,读故事给他听,慢慢养成睡前一定要听故事。学习任何东西,都可以是有趣的,只要把它像游戏一样对待。现在我的孩子每天晚上上床睡觉前都会开口跟我说:“妈妈,我要做作业。”
3开拓思维,多方面发展。孩子的兴趣是多方面的,而且是经常变换的。要根据孩子的这一特点,合理地开发孩子的智力,开拓思维,让他尽量多学一些知识。同时家长也应顺应孩子发展过程中的'这一特点,及时补充和吸收各方面的知识,以解答孩子提出的问题。我认为有一点是很重要的:即家长要多参与孩子的活动。孩子们的工作就是游戏。孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习。
4多鼓励,少训斥。每个孩子在其成长的道路上,需要家长的细心呵护与教育,在孩子取得了进步,我们不妨给孩子多点赞扬,在孩子遇到了困难,我们不妨给孩子多些鼓励。孩子稚嫩的心灵是有自尊自爱的,在呵斥下,也许会阻碍孩子进取的心,在表扬与鼓励下,孩子的心儿会快乐地飞扬。
5培养良好的生活习惯。好的习惯养成,将会使孩子的一生都会受益无穷。我和许多妈妈一样,希望自己的孩子有一颗善良之心,能拥有一切做人的良好品质,并且有一个美好的未来。我知道:孩子无论做什么事都要认真专注,而且要有良好的控制能力,这样他无论将来学习还是工作,成功的可能性都会很大。
6父母是孩子最好的启蒙老师。在平时的生活中,父母应该注意做好榜样,带好头,注意自己的一言一行。比如在公共场所不乱扔垃圾,不说粗话脏话等等。
7要让孩子知道什么叫“交换”。目前的孩子都是独生子女,孩子要什么大人都会依着他,这样不利于孩子的成长。我的方法是,孩子要我依他一件事情,同时我也会让他依我一件事情。比如看电视,他说要看《爱探险的朵拉》,我会答应他。但是,我会限制他看几集,看完以后做什么事情。
8我们应当多与孩子沟通,认真倾听了解孩子的心理需求。每天我回家第一件事情就是问他:“今天老师教了你什么本领呀?可否为我们表演一下呀?”
9多让孩子参与家庭劳动,关键是沟通。比如让孩子帮忙拿拖鞋的时候,应该跟孩子说:“请帮我拿一双拖鞋好吗?”切勿用命令式的口语。
10把每一次外出都变成学习的经验。如公园里的跷跷板,灯的开与关,门的启与合,黑夜变成白天。
父母是孩子最好的老师,教育孩子是一个长期的过程,我们在教育孩子过程中,不应该操之过急,而应该考虑孩子的生理、心理状况,给以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的! 优秀家长育儿心得5
当今社会的家庭,独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母,要把孩子培养成一个独立的人,能够有足够的潜力和信心离开我们,成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子,尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境,而父母则是孩子的影响,是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。
第一,尊重孩子的提问,注重智力的培养。我们一向没有刻意的去教她学习什么,只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上方教她认一些字,给她一些她喜欢的书与碟子,让她自我学会放,怎样讲故事,平时在我讲一次故事,然后让她自我再讲一次给我听,使她对学习有着深厚的兴趣。
第二,尊重并引导孩子的思想,的培养。重视孩子的道德培养,不管在什么场合,要求做到不打人,不骂人,不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师,在家里,在与孩子在一齐的时候,要做到不说脏话,不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候,我们做父母的要主动承认错误,并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
第三,注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程,离不开教育,教育离不开尊重,尊重不等于纵容。在平时,要把孩子当成一个独立的人来看待,就务必多听听孩子的想法,和孩子多商量问题,要学会换位思考,如果是我们父母自我遇到同样的问题就应怎样做,是会像孩子那样做吗?我们不能用自我的观念、模式、自我的思维方式去认定孩子该做什么,不准做什么,更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自我的想法与独立性,尊重孩子的独立性,给孩子自我的空间,让孩子自我学会涮牙、洗脸、穿衣等,让孩子自我学会独立思考,让孩子有自我的潜力与知识。
上述这些只是我平时教育孩子的一些心得,此刻是独生子女的时代,在幼儿教育上,我们也经历了一个从无知到渐知的过程,在教育子女这方面,家庭环境的区别,造就不一样的教育方法,做父母都期望自我的子女能够健康成长,出类拔萃,值得骄傲,但我相信,只要做父母的能够注意方法,因材施教,孩子们必须要取得成功,走向辉煌。
优秀家长育儿心得11
父母是孩子的老师,父母应该注意平时生活中的细节问题,做好榜样,带好头。和孩子一起读书学习,营造读书学习的氛围,偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人,多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验,做一个有爱心、包容心的家长。
要说我的育儿心得真的没什么,大家都初为人母,一切都得摸索。宝宝一天天长大,我也和她一起慢慢成熟,怎样理解孩子,学习探索教育培养孩子的方法,让孩子健康的成长。
点点是一个脾气很倔的孩子,但又是一个“吃软不吃硬”的乖孩子,你越对她凶,她就越哭闹得厉害,你要是蹲下来好好和她说,反而会乖乖听话,懂事的让我们吃惊,跟小大人一样。所以我经常和她互换角色,让她来当我的姐姐甚至妈妈,她会一一告诉我这个要这么做,那个不可以这样做,之后她也就慢慢改掉了平时不好的习惯,而我达到了预先的目的,感觉何乐而不为呢?
孩子的性格也不是先天的,后天的培养很重要,点点虽然有脾气,但很爽直,我不喜欢孩子像个牛皮糖那样粘。她就是哭也不会很长时间,在她没完没了的时候,我们就采用转移的方式,比如她吵着要去哪儿哪儿玩耍,或者买什么什么玩具的时候,我会突然说“哎呀,昨天爸爸买的那个玩具怎么不见了?”她就马上不闹而是去把那个玩具找不出,还说“你看呀,不是在这吗?”早上孩子往往会赖床,特别是冬天,闭着眼睛缩在被窝里不肯起来,我就拿了一样东西,在她耳边说“看看这是什么呀?”“你知道吗,今天亲公给你买了什么好吃的吗?”她马上就清醒过来,呵呵,还屡试不爽呢。但有时候也会很无理取闹,这个时候什么大道理都不管用,那就不理她,把她晾一边,全家人步调一致,她会哭到东哭到西,然后有个“好人”就站出来,跟她讲道理,这个时候她马上止住哭闹,还一个劲的说“妹妹乖,妹妹不哭了”我们全家就马上会意的笑起来。孩子还小,我们的教育都是正面的,从来不恐吓她,说什么大灰狼来啦,妖魔鬼怪来吃宝宝啦,也从来不把孩子关到黑房子里。不能给孩子稚嫩的心灵留下阴影。老师经常表扬她的小手很巧,我们大人当然很受用,可这也是她每每把家里搞的一团糟后才出的结果,让她收拾干净,必是不愿意的,只有说我们一起来比赛看看谁收拾的最干净哦!她才会跟上了发条的机器人一样兴奋的`干起来。孩子从小就好学好动,最会模仿大人的样子,看到我们搞卫生,她就抢着抹桌子扫地,看到她拿了餐巾纸沾了水到处擦,尽管有的时候反而弄脏了,可是看到她认真快乐的样子,我们就都开心了!我们全家还常常跟她一起互动,比如她带上围兜,拿了锅碗瓢盆做饭,还煞有介事的来问这个“你想吃什么菜”,那个“你想吃什么菜”,我们都认真的说“我要吃蛋炒饭”,“我要吃清蒸鱼”,于是她就说好的,马上做。一会就端上来给大家吃,我们就装作吃的津津有味的样子,还不住的夸奖说“真好吃,真香”,她马上咯咯地笑个不停。
孩子是一张白纸,什么好什么不好,什么该做什么不该做,对他们来说没有一点概念。刚到学校什么都不懂,老师发红花,她扔掉,因为她不喜欢,有的小朋友做了不对的事,老师为了教育大家,让他们站到上面给大家讲什么是不对的,可她会跟他们一起站到上面,这个时候就配合老师对孩子进行耐心的教育,结合在家的表现,她也喜欢玩水,比如把好多器皿在水龙头上冲洗,一来把身上的衣服都弄湿了,二来还浪费了水,我们就跟她说衣服湿了要咳嗽,浪费水是错的,结合南方干旱的事,给她讲南方的小朋友因为没有水而不能洗澡啦等等,让她懂得要节约用水。现在她还经常给我们大家发小贴纸呢,边发边说谁表现好就发小贴纸给她,我们全家都是她教育的对象呢。
孩子从小就有虚荣心,喜欢争第一。开始的时候她看到自己不能得第一了就赖皮,一定要我们等她让她,有时候干脆哭闹,这时我就教育她:第一是要自己努力争取的,而不是要大家让给你,在学校里也是一样的,其他小朋友得第一,那是人家的本领大,你要得第一就要跟人家竞争,得到第一是很光荣的,别人得第一你也该为朋友高兴。慢慢的她懂了,再也不会因为没有得到第一而哭闹了。
因为身体的原因,我们还是会惯着她一点,看着她咳嗽咳的喘不过气来我们都会很心疼,可是医生不让吃甜的,我们就和她说等身体好了吃,结果到超市看看这个甜的,那个又是甜的,说怎么都是甜的呀,讨厌死了!我听了又好笑又怜惜,希望她早早地把身体养好,做一个健康的宝宝!
点点超喜欢跳舞,说的具体一点就是扭屁股,每次都让我打开手机里的音乐,然后让我们坐好,她就开始舞起来了。其实从她六个月的时候就开始对音乐有感觉了,总能抓住节拍,扭的很欢,而且是自编自演,而我们只需要当她的观众就行了,结束了还要鞠躬致谢呢。有时还要唱上一段,虽然有的歌词唱不全,但我们都笑着给她鼓掌,所以她就更喜欢舞蹈了吧,而我们全家也一致决定要她去学拉丁舞,绝对不埋没她的这个小天分。
其实,我并没有要她有多聪明、多能干,顺其自然,告诉她生活的常识、做人的道理,我觉得就够了。幼儿园是孩子最快乐的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,让他们有节制的玩耍,认知,让他们知道尊老爱幼、亲切待人、友爱同学、关心别人,做一个善良的好孩子,首先是做人,其次是学习,身心都健康这就足够了。
和宝宝在一起,自己常常也会变成小小孩,甚至一家人都会变成小小孩,亲婆常笑称全家都要变智力低下了。我们用她的心感受这个世界、解读这个世界,亲爱的宝宝,希望你健康成长,这是我们每个家庭的希望,也是全社会的希望!
优秀家长育儿心得12
很荣幸能在那里分享我们的育儿心得。孩子很快六岁了,这六年里有过很多的思考,也走过一些弯路。大多数人都是第一次当家长,也有可能是人生中唯一一次。很多问题当我们意识到的时候,孩子已经悄然长大。能把这些经验分享出来,帮忙到更多的人,也是一件无比欣慰的事。
首先,大目标需要清晰。很认真地思考一个问题:“期望孩子未来成为一个什么样的人?”得到内心深处的答案很重要,仅有这个大方向定好了,未来应对各种选择、各种焦虑的时候,不会从众,会很明白真正要做的是什么。于是认真地写下自我对孩子的种种期望,一开始想法很多,但最终答案只是期望她成为一个身心健康、欢乐的人。未来如果能成为某个领域的精英,那确实是件好事,如果只是一个普通人,只要健康、欢乐,那也没有丝毫遗憾。
其次,心中有教育部指南。认真阅读教育部《三至六岁儿童学习与发展指南》,并能熟练运用。身边孩子本事发展差异很大,学语言的父母,孩子语言本事很好;学计算机的父母,孩子数学本事很强……这不仅仅是遗传的影响,更重要的是,父母很容易将自我所学专业的精要交给孩子,引导孩子以最快捷的方式获得这方面的本事。可是对自我不熟悉的领域却忽视了培养。该指南是专家们根据多年的探索研究制定的,分为健康、语言、社会、科学与艺术等五个方面,详细列出了各个年龄阶段孩子在这些方面需要到达的状态。有了这个指南,就很清楚该从哪些方面着手去帮忙孩子。
接下来,灵活实施指南。第一,无需要求孩子必须要严格到达指南上规定的资料,心中有指南的框架,在生活当中随着她兴趣的发展慢慢引导。比如她某个阶段很喜欢叠纸,我们就买来《亲子入门折纸》,她很快学了几十种折纸方法,已经会折徽章之类的难度,动作发展本事自然就上去了。比如她喜欢听故事,就给她买各种绘本,下载洪恩故事、凯叔讲故事等,倾听与表达本事也慢慢提升了。她中班的时候还不太玩七巧板,可是大班某个周末的早晨,自我一口气拼了十几幅图。大班的时候突然异常喜欢超轻粘土,给她买来几本超轻粘土的书,以及各种做粘土的工具、配件,小伙伴们一放学都要到我们家来玩,三四个小朋友能做满满一桌子各种造型。
第二,与孩子一齐成长,享受陪伴成长的过程。很多家长牺牲了宝贵的休息时间陪孩子上兴趣班,即使是心甘情愿,可是心态不一样,对孩子的.要求也不一样。我们尽量与孩子一齐成长,比如我们全家报了亲子班学习游泳;孩子学跳舞,我也在同一机构报了课程;接下来孩子学乐器,我们也会和她一齐学。与她一齐学习的过程,收获了很多。很享受这些陪伴孩子的时光,生活变得如此丰富多彩。没有任何人的牺牲,仅有一家人一齐走过孩子成长的这段完美日子。
第三,与同龄孩子家长一齐成长。方法之一是与三四个同龄孩子家长一齐组建“手工故事家长会”。每次由一位妈妈主持,先围绕主题给小朋友讲绘本,然后根据故事做手工、开展活动。三年来,我们做过太阳系模型、做过灯笼、设计过没有汽车的城市,收获了友谊、锻炼的同时还帮忙孩子的身心健康发展……可是这也需要注意几个原则:尽量选择同龄孩子,因为三至六岁这个阶段,孩子哪怕差一岁,喜欢的东西和理解本事都会大不一样;每个家长轮流主持,能突破个人的局限。
第四,用欢乐的方式帮忙孩子成长。孩子开始对数字有点兴趣的时候,我们会和她一齐玩各种桌游,比如《猫咪牌》,游戏规则是只要颜色一样或者数字一样就能够出牌,谁先出完谁就胜利。孩子玩得异常开心,不知不觉就熟悉了数字和颜色。带她去很多地方旅游,她会提各种问题,认真地回答那些问题,顺便把与这些景点相关的历史、宗教、政治资料以浅显的故事形式告诉她,甚至还能够用电影、书籍等载体进一步扩展。为了实现《指南》里提到的音乐标准,我们买了一些古典音乐绘本,边给孩子们讲音乐绘本,边播放相关的古典音乐,孩子真正理解了音乐要表达的内涵,比如胡桃夹子里那段异常欢乐的音乐就是糖果城堡里的舞会,孩子们想象着果汁喷泉、巧克力楼梯以及奶酪餐具,开心极了,我们一齐伴着音乐在糖果城堡里翩翩起舞……
第五,用实践帮忙孩子成长。比如很有意思的卖萝卜活动。我们陪姥姥去拔萝卜,然后到冰冷的小河边清洗,背着萝卜去菜市场。孩子怯生生地站在菜场门口,学着招呼来往路人。好不容易来了一位顾客,好开心啊,原本打算卖两元一斤的,迅速降价到一元,最终差点送给她,虽然顾客还是嫌萝卜不好,走了。我们买了旁边阿姨一斤菜苔,打听到能够去泡菜店试试。泡菜店阿姨果然需要萝卜,可是要红萝卜,我们仅有两个,卖了5毛钱。从来没有觉得5毛钱那么有价值。经过这次经历,孩子明白了好多东西,对于钱的单位有了很清楚的认识,明白了挣钱不易,还明白了灵活处理事情。
第六,多向幼儿园教师请教。现代幼儿教育理念发展很快,我们用自我的成长经历教育孩子不必须能跟上时代的发展。平常能够找点幼儿教育的书籍看看,也能够多向教师们请教。比如教师给我讲了她们在进行的区角实验,我们也在家把客厅的一角作为孩子的区角,她经常和小伙伴在那里自由自在地玩各种主角扮演,较好地发展了孩子的想象力、协作本事和创造力。幼儿园教师让孩子们轮流当班干部,培养他们的职责感,我们也学着让她在家扮演爸爸、妈妈,瞬间懂事多了。
总之,大目标要清晰,心中有指南,尊重孩子的发展规律,与孩子一齐成长,向身边人学习,让孩子自由发展、欢乐成长。再次感激赵巷幼儿园对孩子的培养。如果您的教育理念是培养身心健康、欢乐的孩子,赵巷幼儿园是很不错的选择。这所家门口的学校,不急躁、不功利,尊重孩子的发展规律,是在培养人格健全、身心健康的人。
优秀家长育儿心得13
一、重视家庭教育,用心教育,陪伴成长
1、父母的榜样作用
为人父母,我们是孩子的第一任老师,也是终身的老师。身教重于言教,以身立教,这是家庭教育中第一遵循的原则。低年龄的孩子可塑性、模仿性很强,父母的言行品德是孩子最容易模仿、最乐意模仿的对象。你想让孩子成为怎样的人,那么你首先就应该先成为怎样的人。
在我们家,我想让我的孩子以苏州话为母语,于是我们家人之间的交流都是用苏州话,哪怕在孩子牙牙学语的时候,我跟他讲故事、说儿歌的时候,都是用苏州话来讲的,所以,孩子在学校用普通话,离开学校就是说苏州话的。
我不希望孩子一空下来就捧着手机消磨时间,那么在家,我基本上不在孩子面前使用手机的任何娱乐功能,手机的用途就只有手机最基本的用途,所以孩子会使用我的手机,但只用来打电话,拍照,录作业。我们在家的娱乐活动很多,看书、画画、唱歌、跳舞、运动、打牌下棋……没有手机,没有电视。
2、多与孩子交流,学会倾听
亲子沟通中最重要的元素就是“倾听”。爱孩子的父母,应主动接近孩子,倾听孩子的心声,换位思考揣摩孩子的感受。让孩子成为听话的孩子,自己就先成为“听话”的父母。
每天的晚饭时间是我们家的常规交流时间,我们会一起说说每天发生的新鲜事,孩子也会跟我们交流每天在学校发生的有意思的事情,我们没有任何点评,只是单纯的说和听而已。而从九月一日开学起,我们每周五的晚上睡觉前,都会开一个“卧谈会”,让孩子来讲讲这一周学校发生的让他印象深刻的事情。从他的言语中,我会发现,孩子有他自己判断对与错的准则,孩子的成长远比我们想象中的快。
3、尊重孩子,保护孩子的自尊心
孩子是一个独立的个体,有着自己的人格,我们要尊重他们的想法、意愿和选择。我儿子会跟我说,他长大以后想要做什么,每次想做的都不同,他想做科学家,我鼓励他,他想做宇航员,我也赞同,他想做杂货铺老板,我也觉得不错,他甚至开玩笑说要去卖冰激凌,我也觉得行,我对他说,做什么都没有关系,只要认真对待,努力工作,在任何位置都能发挥出自己的光与热。
保护孩子还在于家长要有一个好的心态,总觉得优秀的孩子都是“别人家的孩子”。每次孩子犯错的时候,总是拿别人的优点来与自己的孩子的缺点比较,那如何能让孩子成为自信的.人呢?还有,在孩子犯错的时候,不要当众指责孩子,不要用暴力来解决问题,英国著名教育家斯宾塞说过,“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”,这是真理。要教会孩子尊重别人,有同理心,那么就要先尊重孩子,让他感受到,尊重别人就是尊重自己。
二、重视习惯养成,用心浇灌,静待花开
1、培养孩子良好的生活习惯
在学前阶段,我儿子的吃饭与睡觉就是家里的大事。到点他自己就会爬到餐椅上等吃饭,晚上到时间会知道要睡觉。哪怕假期里,我带孩子出门旅游,吃饭和睡觉的时间都是不变的。朋友们会很不理解,都坐着飞机出去玩了,为什么晚上不多玩一会儿,非得8点就睡?在我看来,这就是在给孩子养成习惯。孩子的习惯不是他天生就有的,就是得靠大人后天的培养,只有大人坚持了,才能让孩子的习惯定型。上学后,关于睡觉,我们家一直都是8点半上床讲故事,9点准时熄灯,一成不变。
那么,孩子的生活自理能力也是靠家长后天的培养形成的。自己的事情自己做,自己能解决的事情自己解决,从每天的收拾书包开始。做妈妈的都知道,每天总有很多“不放心”,第一周孩子的书包都是我帮忙整理的,总怕孩子忘记了这个忘记那个,但到第二周了,我就让孩子自己做,我在边上看着,慢慢到现在我都不需要去管整理书包这件事,我发现孩子有他自己的整理方式,他会看课程表,会按课表顺序把书本排序,一边排还一边念叨“做好课前准备”。我们的适时放手,锻炼了孩子也解放了自己,何乐不为!
2、培养孩子专注的学习习惯
一年级了,孩子的学习逐渐成为了一个家庭中的头等大事。我觉得首先要给孩子营造一个学习的氛围,有安静、健康的学习环境。当然,现在孩子识字不多,家长基本上以“陪读”的形式陪在边上,一边为孩子读题,一边督促孩子专心作业,认真书写,中途也不以喝水、吃零食等任何形式打断孩子的作业时间。要让孩子明白,完成作业是每天回家后的第一件事,检查作业是否都完成了并整理书包是睡觉前的最后一件事。
在学校里,老师都用小星星来表扬孩子的出色表现,儿子每天用小星星来给我展示他的收获,那么在家里,我也会用类似的方法来鼓励他自主学习。给他定好每天要完成的任务,完成一项加一个星星,完成优秀的再多加一个,然后一个月总结一次,用星星来兑换他想要的礼物,用游戏的形式来激励他完成每天的学习任务,孩子开心,大人轻松,这远比每天的“催”有效多了。
3、培养孩子热爱阅读的习惯
要学习好,阅读必不可少。从小到大,我们家里各类书都不断,有些书跟孩子一起读,我也觉得学到了不少。孩子的阅读有的时候就是重复的,西游记一套绘本共30个小故事,我不记得我到底讲了多少遍。孩子不厌其烦,我就不停重复,甚至到最后,哪个妖怪住在哪个洞里,哪个妖怪要请哪个神仙,我和孩子都可以当成是比赛一样互问互答。最近,孩子又迷上了《神奇的校车》,整整73本书,我也与孩子一起读了几遍了。读完之后,我一般都是装傻提问,然后看孩子如数家珍般的跟我讲解,这也是乐事一件。而语文老师、英语老师布置的背诵作业,我也与孩子抢着背,看谁背得熟,背得有感情。我希望能通过“亲子阅读”,能培养孩子热爱阅读,主动阅读的好习惯。因为,阅读是给他一生的财富。
有人说,播种了一种思想,便会有行为的收获,播种了行为,便会有习惯的收获,播种了习惯,便会有品德的收获,播种了品德,便会有命运的收获,可见行为习惯养成的重要性。
优秀家长育儿心得14
幼儿园家长培训讲稿——勿让家庭教育拖了幼儿教育的“后腿”
内容:
尊敬的园长、各位教师以及各位家长:
大家早上好!首先,非常感谢下五屯中心幼儿园为我提供这样的机会,可以跟有育儿经验的各位进行交流。其次,刚接到邀请时,我的内心是忐忑的,说到培养孩子,估计在坐的都比我一个没有孩子的经验要多得多,所以今天我也是来学习的。但是,在座的各位,我猜想你们跟孩子一起的几年中,大部分家长都仅仅是凭着“经验”在培养孩子,仅有少一部分家长可能在培养孩子的过程中是依据一定的科学理论的。所以,在今天短暂的时间里,我希望我的一点愚见可以给大家带来一点启发。最后,我想给大家交流的主题是:勿让家庭教育拖了幼儿教育的“后腿”。很多家长听到这论断后也许会较为吃惊,家庭教育怎么可能拖了幼儿教育的后腿?拖后腿的只能是幼儿园、学校吧?
各位家长,当你们把孩子送到幼儿园,你们最希望孩子的哪些方面取得进步?是识字?是写字?是会一口流利的英语?是会做数学题?还是其他?从科学的角度出发,对于学前阶段的孩子,并不提倡交给他们一些系统、高深的知识,交给他们的只是一些通识性的知识,更重要的是一些良好行为习惯的养成。幼儿园是按照这样的教育理念在做,但很多家长朋友的理念还没有更新,所以当孩子回家后又恢复了以往的常态。学前阶段的孩子模仿力特别强,在幼儿园,教师的一言一行都比较谨慎。但是,当孩子回归家庭,家长的很多不良习惯就会给孩子带来负面的影响,所以,有时家庭教育会在无形之中拖了幼儿教育的后腿。说到培养孩子良好的行为习惯,今天我主要跟大家一起探讨三个方面的内容。作为家长、作为成人,怎样培养孩子的生活习惯、礼貌行为和交往行为这三个方面。
家长如何培养孩子良好的生活习惯?
第一,立规矩。
家长要根据孩子的年龄特点,适时为孩子立规矩。中央电视台的一个栏目曾报道,有一个5岁儿童生活很有条理,自觉的玩具柜,小书架,抽屉都是自己主动整理,小小的年纪已初步养成了爱整洁,爱劳动和有条理的好习惯,令人称赞。从报道中得知,自孩子2岁开始,他的母亲就给他立下规矩,要求他玩完玩具必须收回原处,若不收就将玩具没收。正是由于这位母亲注意立规矩并严格要求,孩子才逐渐养成了自己的东西自己整理和爱整洁,有条理的好习惯。
第二,方法得当。
家长要依据孩子的年龄采用相应的方法培养良好习惯。比如,培养两三岁的孩子玩完玩具收回原处的习惯。在开始训练时,家长可以用游戏的口吻对孩子说:“玩具要回家了,你帮它找找家在哪儿,把它送回家去吧!”这就比干巴巴的向孩子提要求效果好得多。当孩子把玩具收放好以后,家长要及时给予肯定和表扬。孩子受到了称赞,下次一定会重复这种良好的行为。
第三,坚持不懈,严格要求。
培养孩子良好习惯不能想起来就要求一下,想不起来就听之任之。父母要有坚强的教育意志,立下规矩之后就应要求孩子坚守。经过日复一日的训练,孩子定能养成好习惯。当然,对父母来说最难做到的是严格要求,这主要是由于他们对孩子容易发生情感失控。不少家长也知道应该如何要求孩子,但做起来往往以
情感代替理智。这在婴幼儿家庭教育中是常见的事。例如,说好了不能随便买零食,但只要孩子一哭一闹,爸爸妈妈就心软,先是迁就退让,继而发展到有求必应,久而久之,孩子便养成吃零食的怀习惯。当然,也有不少父母在培养孩子良好习惯方面取得了成效,这是在很大程度上是由于他们能理智的爱孩子,把爱与严结合起来,始终如一,坚持不懈,耐心训练的结果。
第四,施教者要求一致。
培养幼儿良好习惯特别需要施教者要求一致。首先是家庭内部(父母,祖辈及其他人)对孩子的要求要一致。例如,培养孩子不随便吃零食的`习惯。如果母亲严格要求,而奶奶却放纵,只要孩子要就予以满足,那是不可能培养起好习惯的。其次是家庭与幼儿园的教育要一致。现在不少孩子在幼儿园里自己吃饭,自己穿衣,而在家里却做不到。如果孩子在园与在家受到的要求不一致,他们接收到的信息就是矛盾的,因而不会表现出一致的行为,良好的习惯也就不可能形成。
最后,要强调的是家长的榜样作用。
要求孩子有良好的习惯,家长要以身示范。因为幼儿很喜欢模仿,他们首先会模仿父母亲。要求孩子讲文明懂礼貌,爸爸妈妈就不能说脏话;要让孩子讲卫生,家长就要经常洗手,刷牙,洗澡;要求孩子爱学习,家长就要经常读书看报,必要时,还可以带着孩子一起学习读书或者做一些对孩子良好阅读习惯形成有帮助的活动,以此加深孩子的印象。相反,那些只言传不身教的父母,是很难看到教育效果的。
在培养习惯的过程中,要特别注意尊重孩子的权利和参与。每一个幼儿园家长育儿心得演讲稿 幼儿园家长感言怎么写_转眼,孩子入园学习已经快一个学期了,在这一段时间里,已经能很好的适应了幼儿园的生活,各方面都有了很大的改变。
好习惯都应该让孩子们觉得:这是我盼望的,是我需要的,我特别希望有这个好习惯,这对我的帮助很大,对我的发展很有用,好习惯多了,我才能做的更好,我才可以多交朋友。这是一种积极的培养态度,让孩子自己决定需要什么,看清什么是有意的,便能最大程度地调动他们地积极性,取得良好的教育效果。
家长如何培养孩子的礼貌行为?
一、案例
案例一:在幼儿园,班上的老师教育小朋友与他 人交往要有礼貌,如受他人帮助要说“谢谢”,称呼长 辈要用“您”,等等。回到家中,果果小朋友把老师的 礼貌教育付诸实践。晚饭时爸爸给果果夹了块肉,果 果有礼貌地对爸爸说:“谢谢您。”而爸爸却说:“我们是一家人,不要这么客气。”
案例二:幼儿园放学时,妈妈带着一盒牛奶来接佳佳。佳佳喝完牛奶后把牛奶盒放在妈妈手上,妈妈随手扔在路上。这时佳佳说:“妈妈,随地乱扔垃圾是一种不礼貌的行为。”妈妈愣了愣,马上说:“妈妈手上的东西太多,只能先扔掉空奶盒,再说扔一次也没关系。”
二、分析
家庭是幼儿生活的主要场所,家长是幼儿的第一位教师,家长的教育方式、方法、行为和态度都会影响幼儿礼貌行为的形成。通过以上两个案例,我们可以发现家长在对幼儿进行礼貌教育时所存在的不足。
(一)家庭教育与幼儿园教育相脱节礼貌教育是一项系统、长期的工作,幼儿的发展受到幼儿园、家庭等各方面因素的影响。幼儿园的教育具有较强的计划性和目的性;同时对于学前阶段的幼儿而言,家庭对他们的影响作用更大。因此,幼儿园教育要想取得预期的效果,家庭的积极参与、配合必不可少。案例一中的果果小朋友在幼儿园里学习礼貌用语和礼貌行为,并用于家庭的生活中。但是果 果爸爸却没有与幼儿园教育同步,导致果果无法把在幼儿园所学运用至家庭生活
中。究其原因,是家长没有意识到家园配合对幼儿发展的重要性,没有及时与教师沟通,忽视了幼儿园礼貌教育在家庭的延伸。
(二)家长没有成为幼儿学习的榜样
模仿是学前期幼儿的一种重要学习方式,他们喜欢认真地模仿和学习成人的各种行为表现。家长是儿成长过程中的重要榜样,他们的一言一行直接影响幼儿的言行举止。案例二中妈妈的行为受到女儿的质疑后,仍没有及时改正,其言行对女儿起到消极的示范作用,影响女儿礼貌行为的学习。究其原因,是家长没有意识到家庭在幼儿礼貌教育中所起到的作用,没有认识到幼儿模仿学习的特点。
三、家庭礼貌教育的内容
(一)丰富幼儿的礼貌知识。丰富幼儿的礼貌知识是家庭礼貌教育的基本内容,包括让幼儿知道有一些常规的礼貌用语及在不同的场合出现不同的礼貌行为,如知道做错事情用“对不起”、接受别人帮助时要用“谢谢”、他人跟自己说“谢谢”时要用“不客气”等。
(二)培养幼儿的礼貌行为。培养幼儿的礼貌行为是家庭礼貌教育的重要内容,包括有礼貌的讲话和有礼貌的行为。例如,能恰当使用“对不起”“没关系”“谢谢”“不用谢”礼貌用语;做客时不乱翻动他人的物品,不随便要东西吃和拿他人的物品;别人休息时不大声说话,轻声走路;礼貌待客,能热情地招待客人,能正确地称呼客人,愿意与小客人分享自己的玩具等。
四、家庭礼貌教育的策略
(一)由浅入深,循序渐进
由于学前期幼儿的思维具有直观形象性,家长在对幼儿进行礼貌教育时,首先,要循序渐进地对幼儿施加影响,由浅入深,由具体到抽象,从易到难,逐步提高对孩子的要求,最终达到发展的目标。在使用循序渐进策略时,家长首先要向幼儿提出具体、明确、简单的要求,不能抽象、笼统,这样才能便于幼儿的理解和执行。例如,家长在对幼儿进行礼貌教育时,总喜欢说“见到熟人要主动打招呼”“要做一个有礼貌的小朋友”等,却不具体地告诉幼儿怎样跟熟人打招呼,怎样去做一个有礼貌的小朋友。如果家长教育孩子在早上见到熟人主动说“早上好”。
(二)在日常生活中对幼儿进行礼貌教育
幼儿的礼貌行为培养是一个长期的过程,家长应该重视在日常生活中对幼儿进行礼貌教育。在日常生 活中对幼儿进行礼貌教育,首先,家长要为幼儿创造 融洽的家庭氛围,家庭成员之间要构建和谐的人际关 系,礼貌交往,使幼儿受到潜移默化的影响,以培养 幼儿的礼貌行为。例如,当家长不小心撞到幼儿时,应该蹲下来真诚地向幼儿说声“对不起”;当请求帮助时,跟幼儿说“请来帮助我好吗?”与长辈交往时,要使用“您”称呼对方。其次,家长可以利用日常生 活中的事件对幼儿进行礼貌教育。例如,家长可以利 用带幼儿去朋友家做客或有朋友来家做客的机会,教育孩子如何做一位懂礼貌的小客人或小主人。
(三)榜样示范
1.家长以身作则,成为幼儿学习的榜样。家长是幼儿的第一任教师,是幼儿礼貌学习最重要的榜样。 孩子呱呱落地以后,最早接触的对象就是父母,父母 的一言一行都会有意或无意地影响着他们。因此,家 长应该发挥自身榜样的示范作用,严格要求自己,希望孩子做一个有礼貌的人,自己首先就应该做到。如前所述案例二中的妈妈,如果能听取佳佳小朋友的意见及时调整自己的行为,把垃圾扔进垃圾箱里,就会对孩子起到积极的示范作用。
2.借助文学作品榜样。文学作品是幼儿礼貌学习不可忽视的榜样。许多优秀的文学作品里蕴含着重要的教育价值,家长在对幼儿进行礼貌教育时,可以选择 一些优秀的文学作品为载体,实时开发,感化幼儿的思想,引导幼儿的行为。为了充分发挥文学作品的教育价值,家长可以先让幼儿理解作品内容为起点,让幼儿思 考“自己应该怎样做”,使幼儿通过文学作品所获得的 认知运用到现实生活中。
(四)教育的一致性
1.家庭成员对幼儿进行礼貌教育要一致。在家庭礼貌教育中,家庭应该相互协调,使教育内容、手段和方法左右贯通,保证家庭对幼儿进行礼貌教育的积极效果最大化。首先,家长之间应该相互沟通,及时交流信息,一起商讨幼儿礼貌教育的问题。比如在 培养幼儿礼貌行为时,家长应该沟通教育的理念、教育的方式方法及幼儿的表现,全面、准确地了解幼儿 礼貌学习的情况,为教育的一致性提供条件。其次, 家长之间应该相互配合。家长要同心协力,密切合作, 彼此信任,统一思想,统一教育行为,形成教育合力, 促进幼儿更好发展。比如培养幼儿主动问候他人的习 惯,父亲带着幼儿见到熟人时要求幼儿主动问候,母 亲带着幼儿见到熟人时也应该要求幼儿如此,这样就 强化了父亲的行为,有助于培养幼儿主动问候他人的 习惯。反之,父母如果“各自为政”,要求不统一,就 会导致幼儿无所适从,抵消了对幼儿的教育。
2.家长对幼儿进行礼貌教育前后要一致。幼儿礼貌态度、礼貌行为的培养是一个长期、反复、逐步 积累的过程,这就决定家长对幼儿进行的礼貌教育不 是一蹴而就的,应该是一项需要长期坚持、不断反复 的工作。因此,对幼儿进行礼貌教育不能停留在某一次或某一段时间,应该连续不断地施加影响,而且这些影响要前后一致。比如培养幼儿使用礼貌用语的习 惯,家长今天要求幼儿见到长辈要用“您”,不小心碰到别人要说“对不起”,而明天却不对孩子提出相应的 要求甚至提出相反的要求,如此,幼儿的认知前后矛盾,不利于礼貌习惯的养成。
家长如何培养幼儿的交往行为?
案例一: 一群小朋友在一起玩一件新奇的玩具,其中年龄大小不一。一名年纪小一些的孩子参与到其中,在轮流玩的时候忍不住玩过一次之后,不把玩具交出去,还要趁机再玩一次。这时他的朋友们一拥而上,有的抓住玩具,有的抱住他,大家纷纷告诉他“不能这样,我们需要轮流,否则对大家不公平,请你下来,呆一会儿就又轮到你了。”在朋友的请求、说理和簇拥之下,那个“犯规”的小朋友乖乖地松了手,排到队伍最后边。这些孩子的妈妈们,远远地坐在公园安置的木头桌子和长凳上,边喝咖啡边聊天,并不关注孩子们之间发生了什么。
案例二:在游乐场内,A、B幼儿正在搭积木。C 幼儿也想参与其中。自己与其他两名幼儿商量,A、B幼儿一致表示,不同意C幼儿参与,三名幼儿继续相互谈论着。C妈妈见状,快步来到游戏区,大声喝道:“你们两个小朋友怎么一点都不懂事,也不让让小弟弟,你们这里空的很,赶快让小弟弟进去玩!” B幼儿还是不同意C幼儿的加人。C妈妈也有些生气了,“你怎么这么霸道!你们再不让小弟弟玩,我就去叫警察叔叔,把你抓去!” 说完,强行把C幼儿抱入了游戏区 。
以上两个案例,同样是年龄不同的幼儿,同样是在一起游戏,但是家长在处理这两件事上,却有着截然不同的方法。其实这两则案例,一个是来自于国外,一个就来自于我们的身边。现在家庭对于独生子女视若掌上明珠,生怕孩子单独出去与人交往会产生一些不安全因素。如:会磕着、绊着,与他人交往,孩子会
吃亏受委屈,防止学坏,还是少接触为妙等。这些思想就限制了孩子之间的交往。其实,每位家长都希望自己的宝贝日后拥有出色的交往能力,培养的关键是,家长要把自己的角色定位好。
一、做个冷静旁观者
做一个旁观者,并不是很难,难的是面对自己心疼的孩子,如何做到冷静。案例一中的家长,在面对孩子出现争吵后,并没有直接参与其中,而是让孩子自己解决问题,没有了家长的参与, 孩子的问题最后自己也解决了。
同伴间发生争吵既是坏事,也是好事。 因为它增进了孩子解决纠纷的技能,丰富了孩子的社会经验。有些争吵是不可避免的,但许多孩子受年龄特征影响,还摆脱不了“自我中心”的心理特点。常想着自己的需要和愿望,不顾别人的思想感情和做法。只有在争吵中才开始理解别人的世界。他们只有在受冷落、不受欢迎时,才会认真反思和改变自己的交往方式,学会协商、轮流和合作的方法。因此,家长在此时,可多做冷静观察,适当地提出建议、做出暗示。现在独生子女多,家长包办代替的较多,对孩子做事情总是不放心,怀疑幼儿的能力。久而久之对幼儿自信心的程度会有很大的影响。现在很多家长在孩子人际交往能力的培养方面不善引导,而把自己交友的标准,价值观强加给孩子,不讲民主,家长说了算,不尊重孩子的意见,有的家长带孩子见到熟人时,孩子还没说话,家长就先开口,给孩子贴上“胆子小”“不太会说话”“ 性格内向”“怕 见生人”“不爱问好” 等标签,这样一来,孩子本来想要说的话也不敢、不用讲出口了,由此在交往中就会表现出被动、 胆怯、 消极、依赖,缺乏自主意识等。
二、引导 孩子成为大家喜欢的人
引导孩子要学会相互学习,善于发现对方的优点。
教孩子学会倾听,了解别人。
引导孩子在交往中讲信用。
引导孩子学会宽容。
做个正确的示范者
前苏联的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“父母自身的行为对孩子有重大影响。不要以为只有你们同孩子谈话和教导孩子、吩咐孩子的时候,才是在教育孩子。在你们生活的每一瞬间,甚至当你们不在家的时候,都是在教育孩子。你们怎样穿衣,怎样跟别人说话,怎样表示欢欣和不快,怎样对待朋友和仇敌,怎样笑,怎样读报?? 所有这一切,对孩子都有很大的教育意义。”模仿是幼儿在交往中的一个重要方面,家长是孩子第一任老师,同时又是孩子的主要模仿对象,但有的家长图清静,省力气,不喜欢孩子带其他伙伴到自己家玩,或是不热情,这种作法影响了孩子的交往能力,为了给孩子提供交往的机会,让幼儿学会交往, 家长首先要作出表率。如: 孩子的同伴来家里玩,家长要热情接待、倒水、给水果或饮料喝,也可以简单的交谈,等小客人走时,要客气送别,欢迎下次再来。这样做实质是给孩子作出了表率,使孩子在潜移默化中受到了教育,形成了良好的行为规范。有了良好的行为规范后,家长还要为幼儿提供交往的机会。如:家中来客人,要有礼貌地打招呼和交谈,如果有小伙伴同往,要鼓励孩子拿出玩具和小伙伴一起玩,这样,不仅培养里幼儿的交往能力,也使幼儿在交往中学习礼貌待人,学会了社会交往的技能和许多本领。
人际交往是一种思想、观点和感情的碰撞,在频繁的碰撞中,双方可以获得启示,获取灵感,得以共同提高。家庭培养孩子的交往能力,不是一朝一夕就能完成的,也不是光凭说教就能完成的,它需要我们家长做个有心人。
优秀家长育儿心得15
宝贝四周岁了,我们对孩子的期望也由最初的:身体健康,吃好玩好!渐渐的发生了改变!
1、认识世界。
我们在他入园前,带他走了很多城市。期望能够用他自我的心和眼更多的自我感知世间万物!经过与形形色色的人打交道来提高他的情商!
2、明事理。从他出生到此刻,我和爸爸无时无刻不在和他讲道理!不指望他每次都能听得懂,但坚信总有一天他能明白我们所说的这些道理!
3、尊重他每一次自我的想法,鼓励他对事情看法的多元化!期望他做个有想法,有主见,有个性的'男子汉!
4、家庭环境对孩子的教育和影响是最大的!我和爸爸努力做到以身作则!培养出他健全的性格;完整的人生观和世界观!
【优秀家长育儿心得】相关文章:
优秀家长育儿心得06-25
家长育儿心得优秀08-30
家长育儿心得(优秀6篇)05-14
育儿家长心得06-25
家长育儿心得01-23
优秀家长育儿心得体会05-29
幼儿园家长育儿心得优秀06-08
优秀家长育儿心得体会07-23
优秀家长育儿心得15篇(通用)10-19
[优秀]家长育儿心得体会10-17