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(集合)小学家长育儿心得体会13篇
我们心里有一些收获后,写心得体会是一个不错的选择,这样可以记录我们的思想活动。到底应如何写心得体会呢?下面是小编精心整理的小学家长育儿心得体会,希望对大家有所帮助。
小学家长育儿心得体会 篇1
光荫如梭,在这不经意的日子里,婷婷从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今的“小大人”了,
家长育儿心得体会
。随着年龄的增长,自我意识、独立意识的增强,也不在是你眼中曾经的那个宝宝了,她有时也会抓住大人的缺提出意见,或是在心里质疑大人的心里了。
面对这个“小大人”我们要知道,孩子是大人的“复印件”,所以我们平常也要注意什么样的教育会给孩子带来什么样的影响呢?
做父母的可能都喜欢给孩子设计一个雄心壮志的计划,一但教育偏离了设计的轨道,就会认为孩子“笨”、“没有出息”,等一系列影响家庭气氛等不开心的问题也会急驰而来。首先我们做父母的要有一颗平常心,不要把自己父母曾经给自己设计的未曾完成"宏伟蓝图"拿过来让孩子来替你去完成。曾经犯错改了就不是问题,相同的错误重演就是问题了。少年的时光是金色的、自由的、和快乐的,我们要做的只是“引导”和“鼓励”。
我们认为婷婷只是个平凡的小女孩,我们没有给她设计任何的远大理想,我们只是希望她开开心心上学,开开心心生活,健康的成长。所以考试成绩不理想时,我们更多的是要帮助她找出差错的原因,而不是开口就责骂她,对于因粗心大意的小毛病偶尔提提,不是揪住不放。尊重她自己兴趣爱好的学习选择,但也要监督她对自己的选择不要随便更改或后悔,培养她自己独立决定的意识是不可以冲动和随意的。要统一家庭的教育思想和规则,由于家庭结构问题,老人都会把孩子当做“宝”来喜欢或讨孩子开心。如果祖辈和父母的意见不统一时,会使孩子无所适从,孩子对大人们的洞察力也是很强的,时间一久,在家长的意见不统一时,孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”,家庭和睦联盟,是培养孩子的规则意识、纪律感的最好教材。所以我们平常对孩子的教育有意见分歧时,都要采用背靠着孩子的沟通方式,而不要当着孩子的`面前争执不休。
父母要学会尊重孩子,随着孩子年龄的逐步增长,孩子开始学会独立思考,不再盲目服从;平时我们多采用沟通办法,口气婉转,放下架子,蹲下来和孩子讲话,减少居高临下的家长制批评作风。在与孩子沟通时,一定要认真聆听她说话,让她感到父母对她的重视与尊重,这样孩子小小的自尊心就会被树立起来,她也会在与大人的谈话中,认真思考自己想的和做的,表达自己的意见,这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候,也应该注意一些细节,这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。
小学家长育儿心得体会 篇2
应该说每个家长都是很重视孩子的成长的,孩子成长得好,将来不管是在生活、事业还是在找对象上都是会占优势的,而现在很多育儿专家会提倡家长和孩子一起成长,那么,家长与孩子共同成长的重要性有哪些?
首先在孩子成长过程中父母扮演的不仅仅是家长的角色,更多的是像陪伴的朋友和人生的导师。父母日常生活中的一举一动、言谈举止潜移默化中都会被孩子模仿学习。人们都说父母是孩子最好的老师,父母对孩子的教育作用比学校的作用更重要,父母的教育会影响孩子一生。在孩子的性格,意识形成阶段一定不能少了父母的陪伴,多多抽出时间和孩子相处,让孩子的成长过程中充满父母的爱,只有这样才可以让孩子快乐的成长,拥有健康的性格和正确的价值观。
其次,父母与孩子相处时应该怎么做?
其实很简单,与孩子的相处中经常与孩子一起做游戏,在游戏中教育孩子一些知识,这样的方式会让孩子更加深刻。平时没事的时候或者在睡前给孩子讲一些故事,通过故事让孩子学到一些道理,更可以塑造孩子良好的世界观人生观价值观。多多陪孩子上一些早教班,通过一些亲子活动,增进父母与孩子之间的关系。经常带孩子外出玩耍,让孩子多接触外面世界,更增加与孩子的相处时光。其实无论做什么,只要多多与孩子相处,对于孩子来说都是快乐的。无论玩具还是零食,都无法取代父母在孩子成长中重要的地位。千万不要小瞧和孩子的`相处时光,短短的一会儿,你会得到不一样的快乐。孩子有了父母的陪伴,你会发现他们会表现出不一样的快乐容颜。也许这就是血浓于水,孩子是群神奇的小家伙,只有在父母的陪伴中才可以拥有快乐的童年,才可以健康成长。
现在我们了解家长与孩子共同成长的重要性有哪些了,其实在带孩子的过程中,家长最重要的还是要注意多陪伴孩子,当然,这里所说的陪伴指的是有效陪伴,那种家长在孩子身边待着,却自己在看手机的陪伴是无效的,是不作数的。
小学家长育儿心得体会 篇3
古人云:“家有黄金用斗量,不如孩子本领强”。孩子是父母的宝贝,每一位父母都希望自己的孩子将来有所作为。而谈到教育孩子的问题,每位家长都可能感慨万千。我也不例外,在多年班主任教育教学工作中,我深感孩子的家庭教育的重要性。今天我以老师和家长这一双重身份说说我个人的几点体会。
体会一:以身作则。
父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。常言道:身教胜于言教。家长是孩子的一面镜子。“天才”不能创造,但家长只要不失时机地去发现、培养,开发孩子天赋中的特长,以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能获得成功。记得王哲宇5岁时偶然路过琴行摸了摸古筝觉得发音很好玩,我就顺势引导他去弹古筝,结果孩子已顺利拿到了9级证书,当然,期间风风雨雨6年半,怎么熬过来的只有孩子和我最清楚,孩子较早地懂得了“学习容不得半点虚假、坚持就是胜利!”的道理。“当父母不容易,当好父母更不容易”,事实确实如此。如何当好家长,我认为,首先,努力学会“关心”。家长应以身作则,言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等,使之尊老爱幼,相帮谦让,宽容大度,待人和气。其次,要加强自身修养。没有天生的成功父母,也没有不需要学习的父母,成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。家长应坚持以德育人自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次,要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表,要建立和谐的.家庭和社会,那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视,家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估,孩子在适当表扬和鼓励中生活,他将学会自尊和自信;在羞辱中生活,他将学会自卑;在平等中生活,他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活,他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……,这种现实是“无言之教”,不是危言耸听。
体会二:学会沟通。
学会尊重孩子,倾听孩子的心声。我并没有刻意要把孩子培养得如何,但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通,学会如何培养父子、母子之间的感情,学会如何跟他像朋友一样的谈心。每天下班回家不管多忙、多累,也要专心致志地倾听,不时地询问孩子:“今天在学校有什么有趣的事吗?上课时你有何表现满意吗?今天体育课你开心吗?”等等。静下心来倾听并鼓励孩子要诉说的一切。每当此时我都会不经意地发现儿子的脸上总是洋溢着兴奋的表情。当他说出自己对事情的看法时,我也会尊重他的意见,与他商量着办,给了他足够的信心和自信。对于孩子提出的问题,不管问题本身有多么幼稚,家长一定要认真解答,不能随随便便应付过去,如果让孩子失望了,他将越来越少提问,对你失去信任就不利于交流了。长期以往我认为对培养孩子的优秀品格十分重要。
体会三:配合教育。
积极配合老师对孩子进行教育十分重要。小孩在读书期间,老师的作用是相当大的。非常幸运,王哲宇从幼儿园到现在小学四年级,遇到了许多非常负责的好老师,教学经验丰富,很受学生欢迎。如体贴入微的幼儿园郑老师;活泼开朗的小学叶老师;爱生如子的孙老师;严谨负责的臧老师……。作为家长要多与老师联系,关心孩子在校表现,和老师探讨孩子的不良习惯,有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子,更有利于老师从孩子的个性出发,寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样,我们要经常教导孩子尊敬老师,认真听从老师的教导,“一日为师,终生为父”这正是老师的伟大之处。
体会四:劳逸结合、有效学习。
孩子正处于长身体,长知识的阶段。有些父母认为应该从小起就要严管,抓紧时间学习,不准孩子外出活动,不准看电视、玩游戏等等。有些父母认为自由放纵,他爱怎样做就怎样做。而我则认为,太严格了不行,放纵了也不行,应该相结合,该严格就严,该放的时候就要放。如果孩子整天泡在书堆里,对他的身体,心理健康都不利。在王哲宇成长的过程中,我坚持每周周末陪孩子到公园或野外运动,每学期寒、暑假我都坚持带孩子走出镇江看外面的世界,在领略大自然伟大的同时极大地开拓了孩子的视野!平时我引导孩子合理安排好作息时间,每天孩子回家,要先让孩子尽可能回忆当天学过的知识,讲给我或他爸爸听,孩子能回忆起来,说明他上课没有开小差。当然,孩子毕竟是孩子,想不起来或说不出的地方,不要轻易去打击他,而要耐心地鼓励他。做完、检查完作业之后,要提醒他做好明天学习内容的预习,让孩子带着问题去听课,有时与孩子一起预习,也可帮助孩子形成良性循环。
体会五:培养孩子生活能力和行为习惯。
在家里,我们有意识的让儿子做一些力所能及的事情,比如,八岁时让他单独睡一个房间;自己学会洗头洗澡;学会烧饭、洗碗、打扫卫生;节假日学会主动招待客人……平时我们很少给他钱,因为从小他就没有乱吃零食的习惯,他要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦,赚钱是多么不容易,这样孩子自然而然知道珍惜,懂得感恩了。此外,寒暑假带孩子到农村外婆家帮忙干些农活,如拔萝卜、挖山芋、除草虫、晒稻子等,一方面让他感受到了大人的辛苦,另一方面也培养了孩子识别各种农作物的能力,深深明白了“粒粒皆辛苦”的道理,从而更加珍惜现在他所拥有的一切。
体会六:成人是目标。
学会做人,是孩子的立身之本,孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪,对父母没有感情,对他人、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人,充分尊重和理解孩子,无论犯有多大的错误,要和他讲道理。鼓励孩子积极参加校内外各种有益活动,敢于迎接各种挑战。我对孩子一直是坚持这个教育原则,让他们在学校、社会和家庭教育下,从小在德智体美劳等各方面得到全面发展,最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
“养儿不如母,要儿干什么”,优秀孩子多是优质教育的结果,问题孩子多是问题家庭的产物。没有不想学好的孩子,只有不能学好的孩子;没有教育不好的孩子,只有不会教育的父母;天下无不是的孩子,只有不是的父母。好成绩都是帮出来的。当然“孟母三迁“的故事也在时刻提醒我们:良好的学习环境和生活环境对一个孩子的成长影响重大。因此我们决心努力创设美好的家庭环境,积极配合学校教育,不断学习,尽我所能管好自己的孩子,使其成为乐观向上的能适应现代社会的有用人才。
最后还要喊上一句:王哲宇,加油!实小四(4)班的同学们,加油!
小学家长育儿心得体会 篇4
一、重视家庭教育,用心教育,陪伴成长
1、父母的榜样作用
为人父母,我们是孩子的第一任老师,也是终身的老师。身教重于言教,以身立教,这是家庭教育中第一遵循的原则。低年龄的孩子可塑性、模仿性很强,父母的言行品德是孩子最容易模仿、最乐意模仿的对象。你想让孩子成为怎样的人,那么你首先就应该先成为怎样的人。
在我们家,我想让我的孩子以苏州话为母语,于是我们家人之间的交流都是用苏州话,哪怕在孩子牙牙学语的时候,我跟他讲故事、说儿歌的时候,都是用苏州话来讲的,所以,孩子在学校用普通话,离开学校就是说苏州话的。
我不希望孩子一空下来就捧着手机消磨时间,那么在家,我基本上不在孩子面前使用手机的任何娱乐功能,手机的用途就只有手机最基本的用途,所以孩子会使用我的手机,但只用来打电话,拍照,录作业。我们在家的娱乐活动很多,看书、画画、唱歌、跳舞、运动、打牌下棋……没有手机,没有电视。
2、多与孩子交流,学会倾听
亲子沟通中最重要的元素就是“倾听”。爱孩子的父母,应主动接近孩子,倾听孩子的心声,换位思考揣摩孩子的感受。让孩子成为听话的孩子,自己就先成为“听话”的父母。
每天的晚饭时间是我们家的常规交流时间,我们会一起说说每天发生的新鲜事,孩子也会跟我们交流每天在学校发生的有意思的`事情,我们没有任何点评,只是单纯的说和听而已。而从九月一日开学起,我们每周五的晚上睡觉前,都会开一个“卧谈会”,让孩子来讲讲这一周学校发生的让他印象深刻的事情。从他的言语中,我会发现,孩子有他自己判断对与错的准则,孩子的成长远比我们想象中的快。
3、尊重孩子,保护孩子的自尊心
孩子是一个独立的个体,有着自己的人格,我们要尊重他们的想法、意愿和选择。我儿子会跟我说,他长大以后想要做什么,每次想做的都不同,他想做科学家,我鼓励他,他想做宇航员,我也赞同,他想做杂货铺老板,我也觉得不错,他甚至开玩笑说要去卖冰激凌,我也觉得行,我对他说,做什么都没有关系,只要认真对待,努力工作,在任何位置都能发挥出自己的光与热。
保护孩子还在于家长要有一个好的心态,总觉得优秀的孩子都是“别人家的孩子”。每次孩子犯错的时候,总是拿别人的优点来与自己的孩子的缺点比较,那如何能让孩子成为自信的人呢?还有,在孩子犯错的时候,不要当众指责孩子,不要用暴力来解决问题,英国著名教育家斯宾塞说过,“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”,这是真理。要教会孩子尊重别人,有同理心,那么就要先尊重孩子,让他感受到,尊重别人就是尊重自己。
二、重视习惯养成,用心浇灌,静待花开
1、培养孩子良好的生活习惯
在学前阶段,我儿子的吃饭与睡觉就是家里的大事。到点他自己就会爬到餐椅上等吃饭,晚上到时间会知道要睡觉。哪怕假期里,我带孩子出门旅游,吃饭和睡觉的时间都是不变的。朋友们会很不理解,都坐着飞机出去玩了,为什么晚上不多玩一会儿,非得8点就睡?在我看来,这就是在给孩子养成习惯。孩子的习惯不是他天生就有的,就是得靠大人后天的培养,只有大人坚持了,才能让孩子的习惯定型。上学后,关于睡觉,我们家一直都是8点半上床讲故事,9点准时熄灯,一成不变。
那么,孩子的生活自理能力也是靠家长后天的培养形成的。自己的事情自己做,自己能解决的事情自己解决,从每天的收拾书包开始。做妈妈的都知道,每天总有很多“不放心”,第一周孩子的书包都是我帮忙整理的,总怕孩子忘记了这个忘记那个,但到第二周了,我就让孩子自己做,我在边上看着,慢慢到现在我都不需要去管整理书包这件事,我发现孩子有他自己的整理方式,他会看课程表,会按课表顺序把书本排序,一边排还一边念叨“做好课前准备”。我们的适时放手,锻炼了孩子也解放了自己,何乐不为!
2、培养孩子专注的学习习惯
一年级了,孩子的学习逐渐成为了一个家庭中的头等大事。我觉得首先要给孩子营造一个学习的氛围,有安静、健康的学习环境。当然,现在孩子识字不多,家长基本上以“陪读”的形式陪在边上,一边为孩子读题,一边督促孩子专心作业,认真书写,中途也不以喝水、吃零食等任何形式打断孩子的作业时间。要让孩子明白,完成作业是每天回家后的第一件事,检查作业是否都完成了并整理书包是睡觉前的最后一件事。
在学校里,老师都用小星星来表扬孩子的出色表现,儿子每天用小星星来给我展示他的收获,那么在家里,我也会用类似的方法来鼓励他自主学习。给他定好每天要完成的任务,完成一项加一个星星,完成优秀的再多加一个,然后一个月总结一次,用星星来兑换他想要的礼物,用游戏的形式来激励他完成每天的学习任务,孩子开心,大人轻松,这远比每天的“催”有效多了。
3、培养孩子热爱阅读的习惯
要学习好,阅读必不可少。从小到大,我们家里各类书都不断,有些书跟孩子一起读,我也觉得学到了不少。孩子的阅读有的时候就是重复的,西游记一套绘本共30个小故事,我不记得我到底讲了多少遍。孩子不厌其烦,我就不停重复,甚至到最后,哪个妖怪住在哪个洞里,哪个妖怪要请哪个神仙,我和孩子都可以当成是比赛一样互问互答。最近,孩子又迷上了《神奇的校车》,整整73本书,我也与孩子一起读了几遍了。读完之后,我一般都是装傻提问,然后看孩子如数家珍般的跟我讲解,这也是乐事一件。而语文老师、英语老师布置的背诵作业,我也与孩子抢着背,看谁背得熟,背得有感情。我希望能通过“亲子阅读”,能培养孩子热爱阅读,主动阅读的好习惯。因为,阅读是给他一生的财富。
有人说,播种了一种思想,便会有行为的收获,播种了行为,便会有习惯的收获,播种了习惯,便会有品德的收获,播种了品德,便会有命运的收获,可见行为习惯养成的重要性。
小学家长育儿心得体会 篇5
三年级是一个低年级向中高年级过渡,学习习惯趋向成熟的年级,也意味着学习难度提高,作业量增加。我认为,首先还是应该积极引导、继续培养和坚持孩子良好的学习习惯。上课我们是要求她必须要认真听讲的,这个可以从她每天的作业反馈中可以看出来,而且任何课内外作业的完成都基于上课认真听讲。目前作业还不是很多,如果没有特殊原因我们规定她必须在学校完成大部分作业,这样她就有时间在家针对教材上的内容进行预习和复习,预习非常重要,可以让她在课堂上学习新授知识时不会觉得很陌生同时也能提高她的兴趣。写作业时,不允许她边做其它事情边写作业,比如吃吃东西,玩玩文具,这些都是不允许的,一定要静心定心集中注意力高效地完成作业,让她自己安排好各科作业的先后顺序。在我们家有比较明确的分工,确保有1位可以检查和订正当天的作业,所有作业完成以后,可以做一些自己喜欢的事情,比如说画画做手工,周末可以适当看看电视,有规划同时也有时间观念,时间长了,可以培养孩子学习自主性和计划性,但是无论在她做作业时还是做自己喜欢的事情时,包括看电视的时候,我们都会不约而同地不去打扰她,不去分散她的注意力。有些家长经常问怎么培养孩子的注意力,其实平时生活中很多细微的事情都在决定着孩子注意力。
再说说我们怎么对待考试的态度,她考得比较理想很得意在等我们来夸她的时候我们会说:“还行,作为一个学生考的好是应该的,希望你下次还能保持。”让她一腔骄傲平平落下。回家分析试卷,不看正确率,只看里面是否有写字潦草,是否有错别字,是否有计算错误。此时她已经不再骄傲,这样的过程可以让她保持清醒。
分数不好的时候,我们家就看情况,如果是因为习惯不好造成了错误和失分,比如错过三遍的字照样错,粗心计算等,哪怕考了优秀,那肯定也是一顿狠批。但是安慰的话也给足她,让她压力不是很大,然后分析原因,总结教训。这样可以让她依然有足够的自信心,同时理性看待分数。
语数英学科中,语文和英语我们家比较注重她的阅读,对于一些涉及到思维训练的数学题目,还是需要家长保持和孩子相同的学习进度,任何错题我们会跟她一起画图一起分析,以便能快速提供相应的解答和支持,分析过后我们还会让她自己再试着完整地说出解题思路。
在我们陪学的过程中我觉得我们做的最好的就是坚持,现在的孩子学习确实不容易,我们也告诉她学习的过程是辛苦的,因为辛苦,我们的一套套措施也总是在实施过程中被孩子不断打折,不断对抗,但是因为我们的坚持孩子也在坚持着,现在也看到了一些成效。孩子也很有感触,也尝到了甜头,中间肯定还会有质疑,有动摇,但是相信坚持总会有结果。
在坦诚沟通的基础上,孩子也常常会把她在学校、班级的`事告诉我们,把高兴的事和烦恼的事和我们大家一起分享,我们非常注重她告诉我们在生活中点点滴滴的小事,并且及时给予建议。同样的,我们也很注意自己的言行,在生活中传递给孩子诚信做人,认真做事,并以身作则,教育孩子要严于律己,宽以待人,要善良,要懂得感激他人的辛勤劳动,同时鼓励孩子热心帮助他人,多为他人着想,多传递给孩子正能量。随着她年龄增长,懂得事情越来越多,我们更需要对一件事考虑全面了再分析讲给她听,让她明白为人处世的道理,知其然,也要知其所以然,但不强迫她必须去做。
我们重视和学校对接,和老师讨论孩子的教育问题,认真学习听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求,并在家庭中配合落实。平时,孩子在家里发生的问题,也要及时和老师取得联系,交换意见,以便学校、家庭配合教育。
为人父母是一项任重而道远的事业,砥砺前行,我们一直在路上,目标都是希望引导和辅助孩子找到她自己的路。静待花开,但缺不了我们的默默耕耘!
小学家长育儿心得体会 篇6
一、关于学习习惯的培养
首先要按时完成作业,查缺补漏。如果哪门课程哪种单项练习错的多,就有针对性的多做哪一方面的练习。练习册其实选择哪一种都可以,都差不多的。不需要每种都做,只要做一种就可以。做题的目的是把不擅长的弄懂练会,不要押题。我们应该关注过程,长期规划,眼光放长远,不要太在意一次考试的结果。如果可能的话,发展兴趣,适当加深。很多家长的专业化程度比我高,我就浅显地谈一下我们家的教法和我自己的一点体会。
语文要多看书,从泛泛看到精读。如果内容难,可以寻找提高兴趣的方法。比如我家看西游记,先看动画片、连环画、有了兴趣之后给她两个出版社的缩写版西游记,让她比较两本书有什么差别,哪些地方省略掉了,哪本书更好。之后我们听了喜马拉雅里的了就读书,21个西游记讲解。非常的搞笑,明年打算再重新看另一个版本的西游记和西游记全本。作文方面想要提高,除了读书之外,要多体验生活。有感悟才有素材。这张照片是我们中秋节到苏伦场夜市摆摊卖东西。她本来说要长大开个超市,想吃什么零食都有。但是卖东西根本卖不出去,所以体验以后再也不提这个理想了。语文需要长期积累,我们家因为时间有限所以还做得很不够,听说许致远同学读了很多书也背了很多古诗文,我们也要多多学习。
关于数学,吴书晗同学的妈妈应该更有经验。我觉得主要是多思考解题的思路和方法。我们的数学刘老师已经是第三年陪伴我们班了,她是非常有经验的苏州市名师,她非常负责任地给孩子们做了很多练习,讲解也很充分,所以在家主要是把在学校做错的题分析一下,搞清楚做错的原因。如果学有余力,可以做一点奥数锻炼一下思维。
英语应该多培养兴趣,练习听说能力,多读绘本。绘本可选的很多,比如原版的Icanread,大猫、海尼曼,国内引进的黑布林、外研社丽声、书虫、床头灯、迪士尼分级读物等等。挑选的难易度可以用五个手指头数数的方法判定,这是一个很简单的方法,主要是您让孩子读绘本的时候数一下这一页有多少个不认识的单词,如果有2—3个,那么这本书正适合您的孩子学习。不需要会每一个单词,能看懂文章的主要意思即可,这样读下去会大有提高。书的难度等级可以参考兰斯值逐渐寻找下一个阶段适合读的书。另外我同事给他的孩子做了excel读书表格,我觉得这个方法很好,所以我也做了一个。记录一下孩子每年都看过哪些书,哪个出版社的,多少字数,有时候时间久了容易忘记是否看过。这样以后查找起来比较方便,
二、关于行为习惯的培养
我建议培养孩子尽量能做的事情自己做,我们家长可以暗中帮助。在家里每个孩子都是全家最珍贵的的宝贝,但是在学校是他们是班里普普通通的学生,将来在社会上更是最普通的一员。这一点我们应该认清,所以不要捂着护着,要让他们适当地接触社会,在安全可行的.范围内尽量放手,是对他们将来的发展有好处的。比如我们从孩子7岁左右让她学了点做饭,大部分家庭舍不得小孩去学做饭,怕她烫着,电着,割伤,但是这些环境你不可能永远避免,让孩子知道怎样避免危险,怎么做是安全的,学会生活技能是更重要的。所以我买了防切割手套、小孩拿得动的菜刀等,她也很喜欢玩,觉得自己做饭特别香,也有成就感。
还有平时比如我手机下单后让她自己去肯德基、蛋糕房拿点心,我就在门外等她,给她多提供和别人打交道的机会。书包也让小孩自己整理,如果不放心,我们家长可以晚上偷偷看看有没有落下什么。
另外让孩子学会吃苦,注重吃苦教育。这一点我觉得是最重要的,我和孩子爸爸都觉得现在生活条件太好,可能会影响小孩子的奋斗目标和学习内驱力,所以我们平时比较注重让孩子锻炼身体,磨练意志、学会坚持。四岁的时候孩子开始学小提琴,第一次上课就赶上瓢盆大雨,但我们还是去上课了。因为跟老师约好了我们要学会守信用。她打乒乓球,我每天骑电动车带她往返12公里,孩子没有觉得累,有时候她还会说我要去打球的,我在学校坐了一天了,我去打打球放松放松。我会经常带孩子出去玩,但是在路上她也抓紧时间学习。去看牙医,排队的时候她也主动找书看看。要让孩子知道学什么都不容易。既然决定学,又花了时间,那就尽量坚持下去,学好一点。没有人能随随便便成功,看起来再光鲜的人都离不开背后的努力。
三、亲子关系的培养
我们每天放学可以多询问一下孩子这一天过得怎么样,多了解学校的事。多和孩子聊天少批评,这样她才会肯把学校的事告诉你。比如问孩子测验成绩怎么样?她通常是只会记得比自己考的分数少的同学,基本每个孩子都这样。那我们不要说“怎么考的这么差?”,我们说:“多看看别人的优点。”和她分析没考好的原因,告诉她要懂得上进,但是不要难过,下次加油就好。
另外我会给她一些自主选择的权利,比如周五放学的时候,一般会问问她:“你这个周末有什么计划?”“你要去逛公园,还是游乐场?”“写完作业你想学点什么?”
这样孩子会逐渐学会规划自己的生活,她也会为在做自己喜欢的事情感到快乐。另外要尊重天性和个体差异,我家的孩子体育没有任何天赋,学跳绳我们学了三年才会跳,游泳也学了几年才能游,可能只能达到别的有天赋的孩子学十天的水平。但是我的付出值得吗?答案是值得的,因为她天生如此,如果我们没有去努力,她连普通的程度也达不到。我们努力了,对于她来说就有了很大的进步。
小学家长育儿心得体会 篇7
对于小学阶段的孩子来说,家庭教育是关键。家庭是孩子生活的重要环境,对孩子良好的行为养成和优秀品格塑造起着极为重要的作用。家长是孩子的第一任老师,也是孩子一生的老师,家长对孩子的影响至关重要,将伴随孩子一生。在一项关于当代大学生画像的调查中显示,当他们遇到问题时55。1%的孩子仍会选择求助父母。可以看到,虽然已经成年,开启独立人生,但是孩子对父母的依赖度仍然是非常大的。其实人的一生有很多个不同的发展阶段,对于不同阶段的孩子,教育的方法、方式、内容都不太一样。从家庭的角度来说,对于三年级的孩子,我觉得重点不在于教给他们多少知识、多少技能,而在于给予充分的引导和陪伴。
首先是引导。
引导什么?引导孩子的人生方向。我的理解其实就是引导孩子树立正确的“三观”,即世界观、人生观和价值观。有了正确的“三观”,孩子就会沿着“好”的方向发展。对于三年级的孩子来说,他们在前几年的生活和学习中掌握了一些知识和对世界的基本看法,自我的三观认知开始萌芽,正是三观启蒙的关键期。对于我们家长来说,正是引导的最好时期。怎么引导呢?在开始引导之前要“尊重”孩子,让孩子按照自己的想法做事。因为如果不尊重他们自己的想法,就很难走进他们的认知世界,进不了他们的认知世界,就无法让他们接受我们给出的建议。
其次是在陪伴中引导。
在陪伴的过程中将我们的建议和人生经验一点一滴地教给孩子。随着孩子慢慢长大,需要我们陪伴的时间也会越来越少,我们逐渐退出孩子的世界,孩子慢慢独立、长大、成熟。陪伴的方式有很多,比如和孩子一起读书、一起写字、一起做游戏、一起运动、一起做家务、一起互诉倾听……孩子天生会充满好奇心,而且他们天生会有一些方面的.天赋,我们只是在他们提出各种问题的时候,在他们表现出对什么事情的好奇和热爱的时候,给予鼓励、赞美和正确的引导。我觉得对“美”和“美好”的正确认知,可以帮助孩子树立正确的三观,而且影响极大。所以,在陪伴的过程中,我特别注意对孩子美学教育的培养,引导孩子发现美、热爱美、创造美。比如,我会跟孩子一起画画,然后跟她说:“画画的时候,让我觉得自己进入到一个美好的世界,非常宁静却有五彩斑斓”。孩子听了之后很迷惑,但很快就开始去思考我说的话到底是什么意思,开始去循着我说的方向汲取各种知识。比如,我坚持让孩子学习一门乐器,其实主要是想让她懂得一些乐理。孩子经常问我为什么?我跟她说,音乐是人类唯一没有障碍的交流方式,它不受任何语言、文字的影响,任何人都可以听都可以感受,所以妈妈不希望你对这么美好的东西一无所知。我还会借机跟她讲一讲俞伯牙钟子期《高山流水》的故事,然后跟她说:“妈妈最喜欢的乐器就是我们中国的古琴了”。孩子又是一脸茫然,我知道她不能完全理解,但是我想应该会让她有所思考,这就像是在她的脑子里种了一粒种子。
最后,在教育孩子的过程中,惩戒和规训是必不可少的。所谓“玉不琢不成器”,这也是我们作为家长要与学校共同完成的事情。教育孩子,是一个长期的过程,愿与学校共同努力,争取把她们培养成为一个对国家、对社会有用的人才。
小学家长育儿心得体会 篇8
在教育孩子的这条路上,我觉得大家都会有感到说不完的艰辛,尤其是现在的小孩都需要我们来斗智斗勇,丝毫不能松懈。因为我们不在意的放松一点点,他们就有可能放任了自己。
对一个孩子来说,健康快乐的成长是我们的心愿,也是他们的心愿。爱玩是他们的天性,哪个孩子不喜欢玩?有时我们自己也想玩。可我们大人的心里,会再多想一件事,那就是学习。
都说兴趣是孩子最好的老师,无论做什么,只要有了兴趣才会有动力去做好它,带着兴趣的学习和被动的学习,效果是不一样的。至少自己愿意做的事不会很痛苦,换个角度说,谁都不愿意被动的去做什么。所以,我是没给她太多的压力。没有报过什么提高班、辅导班之类。我怕的是她学的太多太快身心都累了,到最后厌烦,那就彻底没办法了。
在发现和培养她兴趣的过程中,我也不小心失败过。杨亦凡从小就喜欢跑来跑去玩,大部分孩子都喜欢,所以一开始我们就以为她也会很喜欢体育运动,为了让她锻炼,特地带她爬山、跑步,可是发现每次一段时间新鲜感过去之后她就没有坚持下去的动力,结果也就半途而废,其实就是她没有建立起对这些运动真正的兴趣。为了让她能够坚持做一件事,我们觉得发掘和培养她真正的兴趣很重要。
首先不做任何干预,平时注意观察她对什么会感兴趣,当她表现出兴趣后不要一下就全部满足她,逐步的让她去参与,在过程中再慢慢巩固她的兴趣,也就是先“吊吊她的胃口”。幼儿园的时候她说喜欢轮滑,想学,那就学吧。开始几节课还挺积极,可慢慢的就不那么积极了,还经常喊累,一个课程下来也就没有继续。但有一次带她去青岛玩,在一个冰场看到有十来岁的女孩在练花样滑冰,她一个人就站在那看了一个多小时都没走,表现出从没有过的浓厚兴趣。后来苏州几个大的商场也都有了冰场,她还是很喜欢去看,也说要去滑冰,我们怕她像轮滑一样,一开始就结束,就先借她生日的机会让她去滑了,她很有兴趣,我们都累了她还不累不肯走。后来做为学习或是其他事情的奖励,隔断时间带她去一次,每次兴致都挺高。后来就决定周期性的带她去,既保证她锻炼的机会也能保持她的兴趣。虽然中间因为疫情周期性的节奏被打断了,但这份兴趣的浓度她似乎从没减少。
其次让她参与到家长的.兴趣中,因为和家长有了同样的兴趣后,陪伴的有互动的机会就会变多,更有利于兴趣的养成和保持。在家里,杨亦凡爸爸很喜欢足球,是个球迷,在她读幼儿园还很小的时候,美其名曰带她去看球,其实就是满足自己看球的欲望,经常周末带着她去南京奥体看江苏队的中超比赛。一开始她刚看到这么一个好几万人的体育场有点傻呆呆的停住了,在大家齐声呐喊、唱歌助威的时候还是有点小怕,后来有一次她爸爸发现她已经能哼唱球队的助威歌曲,再后来她就主动提出想去看,到了现场还能跟着节奏助威。发现了她这个兴趣后尝试着带她去踢踢球,她也很乐意,于是就意外的发展了她这项有兴趣的活动。为了让她保持兴趣,还在有机会的时候给她创造些不同的体验,比如让她在苏州队比赛的时候作为球童和球员一起参加入场仪式,给她买几件球队的衣服穿着去看比赛等等。二年级的时候学校有足球课后班,她就主动要参加,这学期仍然主动要参加足球社团,到现在还是保持了极大的兴趣。
最后还想说一下在维持某一件事的期许或者说是目标吧。我觉得这个目标不能太高太严,太高的目标无形中就会给孩子带来压力,会使兴趣逐渐消失。杨亦凡一开始学的轮滑可能就是无形中我们大人给的目标太激进,没上几次课就要她滑的远滑的快,她很难马上办到,于是就逐渐失去了兴趣。而她的英语学习能够坚持下来,可能也是因为我们没有给她定太高太严的目标。所以目前她在坚持的无论是滑冰还是足球,我们都只有一个目标就是让她运动起来,没有任何要她滑到什么程度或者踢到什么程度的要求,在有空的时候陪着她一起玩一玩,让她能更健康更开心。她在运动中也能收获什么叫团队协作精神,也能尝到成功和失败的滋味,这些亲身体验对她来讲,无形中也会渗透到学习中去。生活的方方面面都有着密不可分的状态。我感觉我做这些还是在为了让她能好好学习做铺垫,我们大人的终极目标始终放不下的还是学习。那就把这份压力放在我们大人的心里,让孩子们轻松愉快的玩耍和学习。
小学家长育儿心得体会 篇9
一、怎样爱上阅读、养成习惯?
这是话题的关键,我身边的同学、朋友也经常会交流孩子阅读的事儿,也会有吐槽孩子不爱读书。我认为没有孩子天生爱读书的,当有了比读书更快捷更直观的获取愉悦和信息的渠道或方式时,书就成为了备选项。
1、引导
首先我们做家长的要引导,这是很关键的一步,万事开头难。先选适合孩子年龄的书,从试探开始,大人给读,开始主要是大人读,找出孩子的兴趣点。
对于目前小学低年级的孩子来说,引导的时候就要根据孩子的年龄选择合适的书籍来引导了,看他喜欢什么类别,投其所好,先从喜欢的下手。另外也可以从听故事开始,很多孩子有在听凯叔讲故事(喜马拉雅APP)等等,还有配套的书。而这个听故事不光是让孩子自己听,大人要尽量参与,这样才便于后面交流,久而久之才能保持新鲜感,继续阅读之路。
家长也可以和孩子商量一人读一章或今天你读明天我读这样的方式,读完后互相交流,畅所欲言,不能一味的要求孩子读过了给表述下里面讲了什么,这样就像做任务一样,时间久了会抵触。哪怕一开始他不愿说一句,也无所谓。大人可以把读书的感受表述出来,讲给他听,只要他在听,他就会get一些新的体会,也会跟他心中的感受去比对,也会有新的认识,不要急,家长一定不要有太强的功利心。总有一天他会输出的,也许不是通过嘴巴说出来,有可能通过书写的方式体现。
2、坚持
一般好的习惯养成,要21天。但是对于阅读的养成,我觉得21天是远远不够的,父母的坚持是孩子形成习惯的坚强后盾。要想孩子能坚持下来,我觉得最考验的是家长的毅力。家里一定要营造良好的读书氛围。可以弄一个读书角,或者舒适的小沙发都可以,或许在孩子睡前和他聊上几句,读读书,共同参与。坚持是阅读之路的重要一步。作为家长要以身作则,千万不要半途而废。
3、持续改善、更新
有了一定习惯基础,孩子就会发现书里原来也有很多有趣的事儿,而后就会发展为自主阅读。自主阅读就是随时随地地找着书读。在这个过程中,父母也是要不断地更新方法、策略,用未雨绸缪的心态来巩固他的自主性,适当地用点小心机。找个合适契机说要更新书单咯,让他持续保持阅读爱好。可以把买新书作为奖励。譬如,这一阶段每天自己按时起床了,帮忙做家务了等等,表现好可以买新书,好看的书。我们是这样的,我会和他爸爸配合,他爸爸有时要网上选书了,就邀请小朋友一起看,选自己喜欢的,我就边上渲染下:“哇,这么多好看的书啊,我能提前跟你预约下吗,你看完一本给我看好不好,我都眼馋了呢,让我付费也可以,一元一本,怎么样?”让他心里觉得这书确实好,妈妈都愿意争着看还付我钱,觉得这生意可做。其实是想引他“入套“,读我们想给他读的书。
二、如何读,读什么样的书?
1、反复读
在幼儿阶段,孩子很喜欢让大人给反复的读一本书,可能在一个月里甚至更长的时间里,孩子就喜欢那一本或者几本。不要担心孩子怎么就读那几本,其他都不爱啊。没关系,反复读是有好处的,记忆地更加牢固,对书中的内容认知会更具体,对于小小孩来说,反复读,当读到一定的量的时候,孩子会自己认识字,不用你发愁的去刻意教,他都会自己拿着书,结合书中图画看起来,还会加入自己的想象。到那个时候,孩子就会把书当作一种娱乐,真的比看电视更有意思,还会时不时的cosplay。王铭轩小的时候《卡梅拉》那套书仅仅是第一季,反复读了近大半年。上小学了还时不时阶段性拿过来自己看。譬如听《三国演义》《封神榜》《水浒传》,从大班开始到现在反复听了几遍。家里可以适当的珍藏一些好书,给孩子提供反复阅读的条件。譬如《草房子》,17年我自己看了一遍,今年暑假我和爸爸轮流每天晚上睡前给他读一章。(因为暑假天热不好户外运动,大部分时间呆在家里,他就容易自己看书,为了减少他用眼时间,我们主动提出给他读),他要求读两遍。我自己也觉得,再读此书时,就是跟几年前的`感受是不一样的。书读百遍,其义自见。读一百本书,不如一本读一百遍。
2、书目种类多样化
现在小学阶段时间比较充足,可以大量得阅读,不要片面的认为读杂书,是浪费时间。在小学阶段除了文学类,可以适当引导孩子读一些理科类、自然科学、史学类等书籍。像《史记》,从小学到中学,语文教材里都有出现一些篇章。综合类阅读能培养孩子的思辨能力,开拓视野,为以后成年后的人生格局打下基础。
作为家长根据孩子情况,做适当引导,拓宽读书面。其实我们现在也到了一个新的阶段,面临选何书的问题,很多好看的书,不一定是他喜欢的,太深太浅都不行,得要有能吸引他又好看的书给到他。大家如果有什么好书,可以相互推荐,好的想法也可以相互交流。
阅读是在成长过程中的事情,需要在孩子成长中按照各个阶段实施,简单说来就是阅读要与孩子的年龄相匹配,给选的书要和孩子的理解能力一致,让孩子能一直保持阅读好习惯。小学阶段,除了平时学习任务,我个人觉得其它的就是阅读、体育锻炼、游戏(孩子之间的,家人之间的互动游戏),阅读真的很重要哦。
小学家长育儿心得体会 篇10
时间好快呀,一转眼烨烨已经是幼教中心中班的小朋友了,其中的变化是显著的,作为家长,我不要求孩子什么都行,但一定要培养他对事情感兴趣,我也希望他能在这样的环境中快乐健康的成长。以下是我日常生活中得出的一些心得:
培养他简单的自理能力
在孩子上学之前,我就让他慢慢学会穿简单的衣服,袜子,鞋子;自己吃饭,自己刷牙洗脸,如果他说“我自己穿,我自己吃,我自己做”那你更应该让他尝试,如果他不是很情愿,你可以用愉快的方式让他感兴趣,虽然他可能把衣服穿的很滑稽,或者说饭吃的满桌都是,鞋子穿反,作为父母都不应该笑话,反而应该说说“你真棒,”要鼓励他,让他学习,否则难以长大。
培养他的阅读能力
从他小的时候我就开始有意无意的讲故事给他听。虽然很多时候他不太明白,但是拉直了小脑袋听的津津有味,我就知道他有了兴趣,慢慢长大我就挑些生动的富有道理的故事,儿歌,成语故事,三子经,给他听。让他用小脑子思考,回答简单的问题,或概括的叙述下故事情节,在激发他的想象力的同时又提高了记忆力,培养了兴趣,知道该做个什么样的孩子,所以现在我坚持每天晚上都给他讲上一遍故事。
培养他的好奇心
现在满嘴的为什么。主要是他稍微一点的`事情都想知道其中的原理,来满足他的好奇心,所以千万不能敷衍他,那就是对他的不负责任,而是尽量找到答案来回答他,哪怕说自己不知道去问问别人或者老师。
平常有空的时候我尽量带他去玩玩,今年的世博,水族管、动物园,或者到公园走走,主要是想让他能增长知识,还能呼吸新鲜的空气,让他知道各个国家的风情,让他了解海里的各种生物。
培养他的信心
很多时候我们不能用大人的做法来衡量比较,怪他这个做的不好,那个做的不对,哪怕一点点的小事都要力求他完美,这样反而打击了他幼小的心灵,让他对什么都没信心,觉得都做不好,要得到批评。我们应该适当的表扬,再指出哪里的不足,下次一定会做的更好。让他不害怕,更自信满满。
以上是我在平时生活中积累的一些小心得,当然也许不是很好,很到位,希望能和更多的爸爸妈妈交流,学到更好的育儿知识。把我们的小宝贝们教的更好、更懂事、更健康。
小学家长育儿心得体会 篇11
不知不觉中,孩子在天恩学校读书已经整整一年了。这一年时间,记载了她无数的喜悦,记录了她许多美好的瞬间,同时也见证了她成长的每一天。
记得诏喻刚上学住校时,哭了很多次。看看她那可怜的样子,听着她带哭腔的声音,都让我感到心酸。刚开学的第一周,让我感到好漫长。但在老师的关怀下,孩子很快适应了在校住校生活。她学会了和小朋友们友好相处,懂得了去快乐读书,并且学会了尊敬老师,关心同学,明白了要在同学中表现得更好一些。她学习成绩优秀,在体育活动比赛中取得好名次。通过学习《弟子规》,她学会了尊重他人,热爱劳动,诚实守纪,自主自强??
在诏喻的.一年成长里,她遇到了优秀的老师,她们的纯朴、善良、真诚深深地打动并感染孩子。更重要的是,她们都是智慧爱心型老师,是每个孩子心中亲密的好朋友,她们对孩子的爱护让我们心中感到很温暖。
我是个普通的家长,不善于用华丽的语言表达我对老师们的喜爱与赞美,真心谢谢老师们用心陪伴在孩子成长的每一天,正是因为有了你们的陪伴,孩子们才可以健康、快乐地成长!
小学家长育儿心得体会 篇12
我觉得很重要的一点是:早睡早起,尽量保证九到十个小时的睡眠,晚上九点以后就不要安排任何学习相关的内容。孩子睡饱了,身体生长有保障,第二天听课的专注度也会提高,学习的良性循环开端就有了。
其次,家长要试着“蹲”下来与孩子一起面对学习,努力做他的朋友:
当孩子记的笔记少或漏记家庭作业时,不要去批评。先告诉他复习笔记、做家庭作业是必须的。然后跟他商量解决办法,求助老师或同学。如果频率很高,可暗示或明示:问多了,老师、同学,甚至连同学家长都会知道某某同学上课不记笔记,不晓得家庭作业,这是件很难为情的事情。孩子人虽小,可是也是要面子的。慢慢地情况就会好转。有了较全面的笔记回来,听课效率基本上就是提高了。
当孩子的默写有较多错误,甚至需要重默时,不要去批评。先告诉他默写错误多、重默是件难为情的事情,再跟他一起想办法解决。孩子会很自然地提出在家里先背一背、默一默。如果默写情况有好转,告诉孩子这是他努力的结果,表扬孩子、肯定他的`付出。如果短期内没有好转,给予孩子更多的鼓励,陪伴他一起多背背,多默默,让他感受到你这个后盾的温暖。
最后,我们家长要学着“示弱”。平时小练习、学案中的错题是很有价值的,在老师评讲完以后,我们不时做一个“差生”家长:看完他的错题,表示你不会做,请孩子当小老师给你讲一讲;或者表示非常赞同他的错误答案,认为是老师批改错误。如果孩子知识点弄懂了,他会为老师辩护,主动给你讲题。
小学家长育儿心得体会 篇13
培养孩子对学习、对阅读的兴趣,我们家长能做什么呢?
一、找到孩子的兴趣所在
孩子都是有天赋的,有的小朋友数学好喜欢看书,有的小朋友语文好喜欢名著,有的小朋友爱运动,有的小朋友爱跳舞。
我平时观察到金澍禹最喜欢看的是科学类的书,从幼儿园开始他就显露出在这一方面的兴趣。我就投其所好带他去书店,他自己挑了一套《大英漫画百科全书》。这套书系统地介绍了很多类科学的初级知识,他知识面一下就铺开了。以后看到关于科学内容的书,比如《可怕的科学》,他就说:“这个观点我在《大英漫画》看到过”。他觉得里面很多知识我是知道的,让我看看这两套书说的一样不一样?好奇心驱使他停不下来地看书。这就完成了知识的重复、巩固。而且漫画变成了文字书。
任何兴趣的培养都应当是从孩子自己的选择开始,做自己喜欢的事情才会全情投入,效果事半功倍。如果孩子不知道自己喜欢的是什么,家长可以给孩子提供多一些体验的机会,比如参加各种体验课程,找到孩子的闪光点。
二、多陪伴孩子一起学习、阅读
我在完成自己的工作后总喜欢和金澍禹一起坐在沙发上阅读,我觉得这样的方式,让我自己也更有学习的动力,就好像给自己找到个学习伙伴。我想小朋友也有这样的感觉。我喜欢读历史,金澍禹在我的影响下,也喜欢历史。我们在开车时候也经常一起听关于历史的书。他在学校里闯祸,我就说:“你就像项羽一样自大。”无需多言,他一下明白了自己的行为是多么糟糕。
金澍禹喜欢科学类的书,他看到不懂的问题还经常问我。但是科学知识太深奥我也不懂,我就当着他的面百度,他就发现了“百度”这个非常实用的学习工具。这也令他非常有安全感,好像所有的问题都能找到答案。
平时我也会虚心请教金澍禹我不懂的问题,请他给我分享他新学到的知识。这样做大大地激发了小朋友的'成就感。对学习更加有兴趣了。
三、减少不必要的测试和任务
金澍禹读过很多的书,但我没有让孩子写过一篇读后感,或者像学校里一样背诵、抄写。因为学校里的精读是文字学习,这些是老师本身就会提供的训练。我没有那么专业,就不掺和了,只要泛读就可以了。我认为家庭教育还是以亲子沟通为主。不但关注孩子学业成长,也要关注孩子身心的成长。
四、没有给孩子物质奖励
这个可能有的家长不认同,觉得有目标孩子更有动力。
但是我认为找到了孩子的兴趣,应该是一种愉悦的探索体验。学习、阅读本来就是分内之事。孩子为了物质奖励去学习,那应该是在应付家长,而不会专注地去做这件事。学习如果不专注,效果肯定适得其反。
我们可以尝试回到第一条,陪孩子找到他感兴趣的事物。这里的学习不一定是阅读,可以是任何他感兴趣且积极的爱好。
当然,我会在孩子做了非常了不起的事情后给与奖励。比如:帮助别人做好事,比赛获得名次等。
最后,在这里和大家分享一个信息:教育部在上个月发布了《家庭教育促进法》,将于明年1月1日起施行了。“家庭教育”在法律中指监护人为促进未成年人全面成长,对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。今后家庭教育不仅是家事,更是国事。希望在坐的各位家长多和孩子沟通,寻找到最适合孩子的兴趣培养的方案。
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