回忆童年的作文

【必备】回忆童年的作文5篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的回忆童年的作文6篇，希望能够帮助到大家。

回忆童年的作文 篇1

　　我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！

　　那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！

　　直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！

　　【写作指导：以美渗透作文】

　　爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的.事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。

　　1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。

　　2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。

　　3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。

　　总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。

回忆童年的作文 篇2

　　我和弟弟年少时候的光景很自由烂漫，有些是印在脑海里的片段，有些则是大人后来的描述补充，从小到大一幕幕穿梭着编织成一副记忆的画幕，虽然多半时间都是我们孩子的独处，但父母在关键时候的角色处理对岁月的轨迹起到了关键作用。

　　翻开那本封面已破损的相册，很多往日泛黄的照片一一跃入眼帘，儿时的记忆更生动地浮现脑海。“一个胖胖的女婴儿，穿着连体的衣服，对着陌生的镜头好奇地探视。”这时还不满一岁的胖乎乎的我呢！”一群衣着朴素的小娃，站成一排，摆着照相时特有的笔挺的身姿，每个人的嘴角都向上微翘。后面站着一排枯瘦黑黝黝的大人，两排露出的牙齿在笑容下显得越发的白亮了。”这是我3岁多时候的照片，记得那是炎炎夏日的一天。姨爹姨妈，小姑姑小姑爹，舅舅舅妈和我爸爸妈妈们劳累了大半年了，终于找到一个机会聚在一起了。大家很开心，准备找个照相师傅来家里照张合影照。我们小孩子听到这个消息可开心拉，跳着笑着叽叽喳喳乐开了花。还不忘及时对着镜子去整理衣服和发型。那时候到过年才会买新衣服，无论怎么扯身上发皱的泛白的衣服，依然不尽心意。我灵机一动，跑到屋后拿来了一支红色的塑料花攥着，正在此时，照相的师傅匆匆地跑进了屋：“大家各自站好位置，看镜头，好，笑一个！”咔嚓，就这样一张相片就定格了，之后他急忙又赶往下个地方。当时弟弟不到一岁，还不会走路，于是我们把他放在最前面一个大盆子里坐着，这样后面一排小孩外加一排大人一大家人才都照齐了。小不点弟弟竟然很配合地歪着头给了个正脸，我手上那朵又大又红的花把整个脸都映红了。

　　记得在我不到3岁的时候，周围邻居比我大的哥哥姐姐们都已经上学了。他们途经我家门口，都喜欢逗着叫我跟他们一起去上学。我那时很好奇，也喜欢跟大的孩子玩 ，竟真的屁颠屁颠跟着他们去离家大概2-3公里的地方去上学。当“叮叮”的上课铃声响起后，他们便各自进教室上课去了，留下我一个人可怜巴巴地踮着脚扒在教室外面的窗户边看着。还要时刻警惕避免被老师发现而训斥，老师在小孩心里如神灵一般高大而威严。之后一位认识我父母的老师见到他们时建议托点关系让这孩子进教室去听课吧，在外面也挺可怜的。于是爸爸妈妈做出了第一个影响我的决定，第二学期，托了关系提前一年让我上了小班。我从此可以真的跟他们一起去上学去啦！

　　起初我很爱学习，成绩在班里还算优秀。一年级那会坐第一排，同桌是长得漂亮学习挺好的王珍，我们时常比赛写作业，看谁快。记得一次比赛我写最后那排字时，瞄见她同我速度差不多，于是我提前声称我写好了。声音拖的较长，声音落下时我的笔也就提起了。虽然我跟她一起写完，但是胜利的笑容属于我。 由于学习好，老师喜欢，也有很多玩伴，到小学二年级那段时间非常骄傲幸福。

　　弟弟长到可以走路之后，我还有一个任务就是要带着他玩。当时爸爸妈妈生意忙，奶奶家务活也有一些 ，我一回家就要带着他玩。有时候嫌他走的不快，不能跟我们一群大孩子玩游戏，想把他撤在家里。但是倔强的弟弟以哭闹来威胁，没办法，只好走一步带一步。最难办的一次他竟然要跟着去学校，怎么也摆脱不了，无奈之下，我们教室门口窗外的小不点就是他了。当时太小，玩着玩着他自己哭了起来，中途在老师的责备和训斥中跑出去哄他。第二节课为吸取教训，便聪明的把他放在桌下铺一张纸，让他做那里玩，而且再三叮嘱不能出声。由于座位靠着墙，这才回避了老师犀利的眼神。好不容易捱到放学，大喘一口气，下定决心无论如何都不会带他到学校。

　　到小学三年级的时候，玩心突然长了似的，经常跟一帮差不多大的朋友出去玩耍。有时候中午吃完饭上学的路上边走边玩能花二个多小时，经常旷下午学校规定的午休时间。我们那会会四个女孩子学电视里面磕头”歃血“结拜四姐妹，会帮助自己的伙伴与另外的团伙打架，也会为争夺摸个玩具而反目成仇，都是真正的小孩子过家家。那段时光如疯了般的逍遥而自在。父母虽然在家，但是他们的生意忙的早出晚归连吃饭的时间都没有了，奶奶只能保证衣食无忧，其余大把的时间我们都自由支配。最夸张的一次，我们四个孩子下午在学校附近的树林玩得投入，竟然把书包忘记在树林，之后来到附近的水沟玩耍。其中一个女孩子一不小心掉进水里，拼命挣扎，我们在岸上都看傻眼了，一没有工具二不会游泳，只会叫救命。还好那个女孩命大，自己扑腾挣扎的时候抓到了深入水中的一个大树的根，顺着根她爬了上来。从惊恐中我们这才意识到该上课了，于是我们分别拿出干的外套给她换上，去找书包，准备上学去。但是找了个遍都没看见我的书包。在恐慌和懊悔中，我硬着头皮走进了教室，坐如针扎地熬过了两节课后，打听到一个五年级的学生拾到一个书包，这才抱着一丝侥幸去领取。没想到还真是自己的书包，这才大舒一口气 。

　　如同我玩得疯癫，我的学习成绩跌得也疯狂。经常连老师讲到什么地方了都不知道，由于跟不上进度，时常在课后需要留下来考核。我已经成为班上倒数的那批孩子了。因为玩得开心，那时竟然一点自责都没有，对付父母只需要通过他们一两个月一次询问即可，那可是轻而易举的事情。成绩单也是无奈串改分数，现在看起来修改的痕迹那般的明显，但是父母哪有时间深究呢，还以为在学校表现很不错呢。就在这样自由散漫的状态下我一下就晃到了五年级了。

　　五年级对我来说是关键的一年，起转折的一年。记得那时一个炎热的下午，老师布置了些作业让我们自己在教室温习就出去了。屋外高大挺拔的梧桐树都静静耸立着，不时吹过来一阵徐风，吹的`树叶沙沙响。那摇晃的树枝投射下来的斑驳的阴凉也印到我们五楼的教室。老师走过一会，大家就聊开了。当时我不知讲什么笑话来着，周围一圈的同学笑得都前俯后仰。突然，教室前面安静下来，大家往门口警惕地望过去，以为老师来了。一个家长模样的女士在门口窥探，头探着在看里面，身子却躲在门外面。我定眼一看，那不是妈妈吗，她正瞅着我，我急忙跑出去。她随便问了问老师怎么没在，就走了，我听说她是来学校帮我交一个什么费用也没太在意其他。这之后过了几天，老师就开始调动座位了。我以前坐在第一组的倒数第三排靠走廊的位置，周围是自己选择的一群玩得极好的朋友，现在可好了，我被分到第一组第一排靠墙的位置。左边是墙，前面是空气，右边和后面都是不熟悉的同学，还是男生。我如同被孤立一般，独自一个人坐在那里。但那时玩心很大，上数学课可以自己用十个手指在哪里拼游戏玩，突然”啪“的一声，数学老师鲍老师当着全班的面把书本打在我头上，”上课还不认真听讲！“我的脸刷得红了一片，觉得无地自容，第一次在全班被批评。之后的课程，坐在老师眼皮底下的我就老实听话多了。妈妈这时会偶尔问我：”在学习上有什么困惑吗？“我如实告诉她，老师经常关注学习成绩好的学生。于是妈妈建议：”回答老师的问题呀，积极勇敢地回答。错了老师会指正，印象会更深刻；对了会鼓励你进一步学习。“我于是照此方法行动，果然有了效果。因为积极回答问题，上课也专注了，也爱动脑筋了，慢慢学习成绩也提升了。

　　后来我的位置调到中间，旁边是语文特好的组长，后面是学习委员和班长。这些跟她们玩的很好，我们也会疯玩到很晚才回家，去别人地里摘又大又红的草莓，但是更多的时间是在学习知识。我学习她们好的行为习惯和学习习惯，慢慢地我的成绩到了中上游了。经过这次关键的转折，我跌入低谷的成绩总算慢慢恢复起来了。

　　初二那会，爸爸到外地工作了，妈妈、我和弟弟在家。妈妈一个人支撑着家里的生意，还不时关心弟弟和我的成绩。那会虽然回家要帮忙干家务活，但是我和弟弟都听听话。尤其是弟弟那会，学习很认真，到吃饭时间叫他，他还非要先写完作业再吃饭。吃完饭后，我们会继续学习一会，完成当日的作业。他那幼小的身影趴在桌子上专注地写作业的表情现在还依然历历在目。我们一起讲故事讲笑话，虽然爸爸不在家，也很充实快乐。

　　初二初三我一直担任班长的职务，这使得我的学习动力更强了。那会我的同桌何伟对我的影响也很大。她很聪明也很刻苦，每天晚上熄灯等大家熟睡之后，她就会拿起手电筒学习。我跟她睡在一起，自然不能坦然睡大觉呀，于是我也开始熬夜学习起来。有一次我们熬夜一直听到屋外的公鸡打鸣的声音，那才匆匆睡下。也不知为何她的精力那么好，晚上熬夜，早上很早就起来去自习了，一天精神状态都很好。我时常上课时候听着听着就困了，跟瞌睡痛苦地斗争一段时间，有时候经不住，就趴在桌上睡着了，口水还湿了一片。 纵然熬夜的成效并不大，但是可算内心坦然吧！她后来以全校第二名的成绩进了荆门最好的龙泉高中，我们现在还时常联系。

　　在我奋斗的这段时间，因为是住校，只有中午在家吃饭。所以同弟弟的联系几乎没有。只是知道他有几个玩得挺好的朋友，喜欢跟他们打乒乓球，家里有好几副钓鱼的杆子，他还时常去钓鱼，其他的所知无几了。爸爸出去的第二年，妈妈也跟着去外地工作去了，弟弟只是跟奶奶在家生活。后来我上高中，每周只是周末放半天假，回家的次数更少了。还有高考的压力，对弟弟的学习生活就无暇顾问了。这个时候正是弟弟由小学到初中的关键阶段，由于没有大人的督促和正确的引导，只有奶奶负责后勤工作，弟弟的成绩慢慢地下滑了。处于叛逆期的小孩有他自己的标准和思想，他变得内向，不如以前开心了。偶尔的接触只见在外面与朋友欢声笑语的弟弟回到家里默默无声，吃一顿饭没有任何话题。若是问起问题来，知识应付似的只言片语的回答。看到这些，我心里非常落寞，但也没有什么办法。

　　再后来听说弟弟的成绩下滑的很厉害，最严重的一次学校老师打电话给家里说他没有去上学。蒙在鼓里的奶奶却说他吃完中饭正常上学去了，后来在寻找下，找到正在游戏机室里看别人玩游戏看得入迷的他。他此时可能如我当初那般自由而随心所欲地在玩吧。可惜此时，爸爸妈妈在千里之外的异乡，又何尝知道每月准时寄钱回家供我们读书的弟弟上课时在游戏机室里看他人打游戏看得津津有味呢？

　　妈妈发现此情况滞后，毅然决然地和爸爸回家了。在外面那么辛苦正确不也是为了后代呀，她希望能对弟弟的现状带来一丝改变。

　　但是叛逆期的男孩，可是你指东就向东指西则向西的小孩。于是有争执，有动手，更多的是无言的沉默。爸爸妈妈此刻已经很难走进这个男孩的心里了。那几年时常听到妈妈的叹息，她为自己错过的行为而深深自责。

　　在乡镇在农村，如此迷失前进方向的又何止我弟弟一个呢，千千万万的家庭，主力都出门去打工了，留下老人小孩在家。他们可知这些孩子在最需要关怀安慰时没人陪伴，最需要管教知道是没人督促，在最委屈而苦闷时无人问津，在最迷茫而沉闷是无人倾诉。就这样一日复一日，让他们那朝气蓬勃的活力，那精彩的笑容慢慢在迷茫中消逝。

　　孩子最需要的也许并非是你买的昂贵的玩具、华丽的衣服；也许并非是仅饱空腹的食物，她们还需要平日的关心问候，平日的沟通交流。希望越来越多的父母，即将称为父母的青年们，能抓住孩子宝贵的青春时光，走进他们内心里，一同倾述一同畅聊让他们能常常感觉到你们那颗远在他乡却依然时常挂念的诚挚之心。

　　让更多的小孩一同笑着走过他们难忘的青春岁月！

回忆童年的作文 篇3

　　童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝；童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨过后的彩虹；五颜六色，绚丽无比；童年又似那晚霞后的`余光，那么让人怀念…… 我的童年大多数都在家乡度过的，我经常和邻居家的小孩，一起到小溪边抓小鱼小虾。每次都是湿着衣服回家。 奶奶的后院有一个菜园，宽阔又漂亮，种着各种花花草草，其中，让我最喜欢的是最不显眼的油菜花。她总是穿着嫩绿色和淡黄的连衣裙，她很朴素，但是她散发出的那种淡淡的清香，使我陶醉。

　　家乡的晚上有特别多的星星，一到晚上，我就拿着藤椅和豆浆上天台，边喝着豆浆边数星星，＂１，２，３……＂＂１，２，３……＂每次我眨眼睛，星星就好像换了位似的，不让我帮他们＂点名＂。我总是不满地翘起嘴：＂哼！真讨厌！＂ 星星，月亮，油菜花，小溪……这一切的一切，我都不会忘记，童年，来去无影，那让我陶醉，却又快离开，人生的之中只剩下那七彩无比的彩虹。

回忆童年的作文 篇4

　　童年，像一颗颗糖，细细品尝，才能体会到其中的甜蜜；童年，像一支支悠扬悦耳的歌，慢慢欣赏，才能体会到其中的欢乐；童年，又像一个装满了小秘密的宝盒，让人回忆起来又会抿着嘴偷笑。

　　记得在我还不懂事时，总是对蔚蓝的天空感兴趣。一天晚上，我们小区停电了，老妈带我出去散散心，我欣然答应。出了门，我仰望天空，哇！好美呀。天空上星星点点，小星星一闪一闪的，好像在对着我眨眼睛。我疑惑不解的问老妈：“老妈，为什么我们家会停电，而天空不会停电呢？”老妈笑了笑，没有回答我。我又好奇地问：“那天空上的星星是不是萤火虫变的呢？”老妈不想让我丰富的想象力磨灭，笑着唬我：“是呀！”我突发奇想：如果把萤火虫全都抓回家，那家里不就能向天空那样亮闪闪的吗？”我从家里找来一个空瓶子，就兴冲冲地去抓萤火虫。不一会儿，瓶子里便发出美丽的光芒。

　　回到家，我打开瓶子，萤火虫慢慢飞了出来。老妈见此情景，连忙问我：“静静，你在做什么呀？”

　　我笑嘻嘻地说：“你说星星是萤火虫变的呀，把萤火虫抓回家，停电的时候就不会黑灯瞎火啦！”

　　老妈听了不禁哈哈大笑，关爱的说：“你这傻孩子，萤火虫怎么能放在家里呢，它没过几天就会死的。”

　　我丈二和尚——摸不着头脑，为什么萤火虫就不能放在家里呢？老妈似乎看出了我的.心思，语重心长地告诉我：“萤火虫是居住在野外的，它不适合室内生活，老妈上次是唬你的。”

　　啊！我被老妈说的话给震住了。可过了一会了，我想起这件又“扑哧”一声笑了出来。

　　结尾：现在，我已经长大了，但是童年的回忆却永远会保留在我的脑海里。童年，像一盏明亮的灯，永远都会在我心里闪烁着耀眼的光芒。

回忆童年的作文 篇5

　　阳光映红了滔滔江水，此时，童年的往事历历在目.....

　　我的故乡在四方台，那里有一条条小河，这条河不太深，那时，我和小伙伴到河里玩耍。那里的水，特别清澈，四周的环境也十分优美。那里虽然不大，但却是我和伙伴们最好的乐园。那时，几个孩子会抓为一些小鱼，我们就把小鱼放在水桶里，再放些小沙子，几片树叶，就构成了一个小池塘，然后，把桶放在一边，双摘了几片树叶，所树叶撕成一小片一小片的，再把树叶放在河边，过了一会儿，几只蚂蚁爬上来， 我们就把叶子轻轻地推到河里，还有三只蚂蚁抱在一起，打起架来，似乎在争先恐后的到最边上来，碰一碰有趣的水，可又怕掉进水中，又变得谦让起来。而岸边的我们就会忍俊不禁，呀！实在太有趣了。到了中午， 我们就会把鱼拿回家，烧上火，吃上了那香喷喷的.烤鱼，味道是那么鲜美，而这时我又会感到儿时的时光是无限的美好。

　　童年是五线谱中最悠扬的弦律，童年是一部书中最动人心弦的情节，童年是百花园中最灿烂的一朵花....... 有说不尽的欢乐与美好。

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