回忆童年的作文

回忆童年的作文常用[4篇]

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的回忆童年的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

回忆童年的作文 篇1

　　童年是一只只小鸟，一去不复返。可鸟飞走了，事情却还记在我的心头上。

　　还记得小时候，外婆家门前有一个小池塘，里面还有几只活泼好动的小鱼。池塘很浅，早晨我来到池塘边鱼儿早就醒了，我用小树枝轻轻的碰了碰水面，虽然只是轻轻，但依然惊动了小鱼，它们小心翼翼地游动着，池塘上泛起了阵阵涟漪。

　　我高兴级了，一双肉嘟嘟的小手飞快的拍着两只小短腿跳个不停，还哼起了一只小曲。

　　我又小心的卷起了裤子用脚轻轻的`如蜻蜓点水般点点水面，只见水的透明和清晨的微光相互交溶在一起，散发出一种暖心又耀眼的光芒。小鱼见到又是我好似不那么小心了，先是试探性的往我这边游了游，见我没有动静，胆子就更大了些，竟然用尾巴在我的脚边轻轻的煽动着。

　　我仿佛受到了鼓舞，把脚往鱼的尾巴边挪了挪。谁知小鱼仿佛受到了惊吓似慌乱的往小池塘的中间游去，平静的水面也随之晃动。我更是像受到了失败似的，心情失落到了极点。

　　但因为年少，我的心情很快就恢复了，心想：是不是因为我和小鱼还不熟悉所以它才跑的。想到这我的心情又转阴为晴了。

　　我先去和小鱼玩了一会儿，之后再去接近它。这样一来，它果然不怕我了，还用尾巴给我做“按摩”呢！

　　后来还是奶奶来催我吃饭，我才恋恋不舍的回去吃饭了。

　　小鱼是我对外婆家的回忆，也是我幼年的玩伴之一，小鱼谢谢你，是你让我有了对童年的回忆。

回忆童年的作文 篇2

　　我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！

　　那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！

　　直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的`是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！

　　【写作指导：以美渗透作文】

　　爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。

　　1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。

　　2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。

　　3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。

　　总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。

回忆童年的作文 篇3

　　童年，就是五彩缤纷。童年，就是想五味瓶一样，有辣，有甜，有酸，也有苦。总之，童年的记忆令我难以忘怀，每当听到游乐园那脆弱的哭声，我就会想起我以前所做过的一件令我惭愧的事，想知道这是怎么回事吗？唉，那就来听我说说吧。

　　当时的我只是一个小小的少先队员。有一天，爸爸开心地对我说要去游乐园，我听了，立刻一蹦三尺高，跟着爸爸来到了我最爱去的游乐园。只见游乐园里人山人海，买票的人更是数不胜数。爸爸见此情景，便不由得皱起了眉头，随后交代了我几句，不要乱跑，便走进了售票处去买票了。

　　我正在为爸爸迟迟买不到票而生气呢，只听“扑通”一声，随后我便摔倒在了地板上，也听见了“哎哟”一声叫唤。我抬头一看，只见一位三四岁的`小孩，手里正拿着游戏币，看样子是专程来这里买好游戏币，正风尘仆仆地想去玩游戏呢。一想到这，我就想起了我爸爸在售票站买不到游戏币而焦急的情景，不由得心中升起一种嫉妒，“火山爆发”了起来：“你这个小孩干嘛啊？没长眼睛是不是？跑这么快准备扮超人啊！”不知是我骂过火了，只听见小孩低着头，发出“呜呜”的叫声，才让我停止了叫骂。小孩的哭声引来了许多人，许多人纷纷向我投来了质疑的态度。我也像木头似的看着小孩哭。只见有位妇女从人群中挤了出来，看起来是这位小孩的母亲，只见妇女马上掏出纸巾，果断地给小孩擦泪水。我也趁机从人群中溜走了……

　　“恺恺，我买到啦！”只见爸爸拿着游戏币大喊，可我却完全没心情玩了，唉，至今想起

　　这件事，还真是一失足成千古恨啊！我真惭愧！

回忆童年的作文 篇4

　　每当和别人探讨未来时，脑海里总会浮现出时而清晰，时而模糊的记忆，拼凑出一个令我感觉既熟悉远又陌生的字眼，童年。每个人都有属于自己的童年回忆。

　　阳光下，微风里，静静地坐在大树底下，回忆着我的童年。我的童年是在乡村度过的，那个时候手机以及电脑还没有像现在这样大量普及。与现在的我，天天刷微博，发图分享朋友圈相比，那时候的我活泼好动，和村子里的小伙伴们奔跑在广阔的田野上，像一只只自由的小鸟在蔚蓝色的天空中尽情飞翔，时常在流水潺潺的小溪里戏水，像一条条机灵的鱼儿，翻滚跳跃， 每一滴水，都汇集了无限的乐趣。我们在花丛中捉迷藏，在漫天飞雪的战场上打仗，捉泥鳅，钓龙虾乐意无穷。

　　春天，万物生光辉，一切都一副生机勃勃，春晖盎然的样子。每当燕子穿过繁茂的树林，越过平静的湖面，每当大地铺上翠绿色的地毯，每当森林里恢复往日的喧嚣时，鸟儿就会用歌声通知我春天来了。幼时的我就喜欢在草地上嬉戏打闹，软绵绵的嫩草就像柔软的海绵。折断柳条编织成帽子戴在头上。鬼鬼祟祟地躲在花丛里捉蝴蝶，噘着嘴学着鸟儿的鸣叫声，逗了了自己，也逗了了一大群花花草草!

　　无忧无虑的春天总是短暂而又美好的!夏天，外面就像一个大烤箱一样闷热，花儿，草儿都耷拉着脑袋无精打采。大多数人会躲在家里，吹着风扇，吃着冰棍，或者呼呼大睡!可外面再热，也不能将我困在屋里。我总会和小伙伴们相约在村头的大树下，一个个就像活泼好动的小猴子，来回地在树上树下蹿动，树枝总是不停的摇曳着，或许是无奈的摆手吧!又或许是高兴的招手 吧! 燥热的夏天，像我这样懵懂还不知道害羞的男孩子，都喜欢光着身子，在小溪里捕着鱼，捉着虾尽情玩耍、嬉戏。村头的荷田里，碧绿的荷叶衬托着洁白的荷花。高挑挺拔的荷花，就像亭亭玉立的姑娘。我们常常将荷叶摘下戴在头顶遮挡太阳，杂草丛生处，不时地传来孩童们的欢声笑语。

　　我爱鸟语花香的春天，爱蝉鸣蛙噪的夏天，但我更爱硕果累累的秋天。每到秋天，所有的果实都成熟了，桃子，杏子，还有梨子都是我最爱吃的.，肚子总是被撑的圆圆的。当秋风扫过广阔的田野，一排排麦子就像换上了金色的铠甲，农民们各个眉开眼笑，欣喜有个好收成了。好惹麻烦的小手总是不会闲着，常常因摘掉妈妈栽在盆里的菊花，而被妈妈责罚，那些菊花五颜六色，非常好看。当秋风吹拂着大树，艳丽的花瓣与枯黄的树叶随秋风缓缓坠地，就像一副美丽的画卷。

　　初冬的第一场雪往往是最冷的!我会一整天都老老实实地待在家里，有时缩在被窝里。只要一个夜晚，村子，学校都会被白雪覆盖。草地上也盖上了一层白被子，看上去就很暖和的样子。不知不觉，战斗开始了，一片混战。打雪仗，成为冬天里必玩的游戏了，小手冻得通红也没停下来。

　　童年，是如此的纯洁美好，我多么希望能将时间定格在童年。可时间一秒一秒地流逝，童年渐渐的离我越来越远!留不住的才是最珍贵的，再见了，我的童年。

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