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回忆童年的作文
在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编整理的回忆童年的作文9篇,希望能够帮助到大家。
回忆童年的作文 篇1
童年的回忆就像河里的水,永远流不完。
记得一个星期六天气晴朗,我和爸爸到广场去放风筝。来到广场,看到放风筝的人可真多啊!有的风筝已经升到天上了,有的正准备放。风筝的品种可多了:有蜈蚣的,有蝴蝶的,有金鱼的'……我连忙把我心爱的小鸟风筝拿出来,爸爸帮我拿好风筝,我拿着线绳跑到远处喊一声“放”,爸爸就把风筝放开,我朝远处跑去,边跑边放线。风筝越升越高,渐渐高过树梢,几只小鸟叽叽喳喳的叫着,好像在说:“哪里来这么大的一只鸟?我一定要和它比赛!”
忽然听到“嗖”的一声,只见风筝摇摇晃晃的向下掉,原来是风
筝的线断了,我赶紧去寻找风筝。可我跑遍广场也没有找到风筝,我垂头丧气的走在广场上,非常伤心。
爸爸走过来,轻声安慰我说:“没关系,你已经把风筝放上了天就成功了!”听了爸爸的话,我又高兴起来。
童年真是五彩缤纷啊!
回忆童年的作文 篇2
抬头看着星星,这让我想起了那无忧无虑的快乐童年,有哥哥姐姐疼的快乐童年,那时的我快乐无比,整天跟小伙伴们一起玩,一起找东西吃,累了,坐下来;渴了,去喝水,玩够了才回家,晚上跟姐姐一起数星星,过着属于我的快乐童年。
童年的我快乐得像个精灵,快快乐乐,开开心心,并且还把这快乐传给我身边的每一个人,给姐姐们讲故事,看着她们微笑地听故事的表情,自豪极了。跟哥哥们一起疯,看着他们玩耍的滑稽表情,肚子都笑痛了。
童年时的我没有作业的烦恼,除了玩,还是玩。虽然我的童年还存在着一些不愉快,但我还是觉得很快乐,很充实,同时也很怀念。童年时的我是个开心果,只要有我在的地方就有笑声。童年时的我像个小大人,有时姐姐们胆小,我还会给她们鼓劲,加油,让她们勇敢起来。童年时的我天真,活泼,单纯,把一切事物都想得很简单,并不能体验人心的.复杂多变。童年时的我爱幻想,受了童话的影响,认为世界上的任何事物都是美好的,善良的。
但——我却要长大,童年时的我并没有找寻到永无岛的路,也舍不得离开我所有认识我的人,所以我的思想随着时间流逝逐渐走向成熟。随着社会阅历的不断增多,也更了解社会中人心的复杂多变,想起第一次在新闻中看到有关坏人的报道时竟一连几天不敢出门,还告诫邻居家比我小的小孩子要小心坏人,当然后来贪玩的心态占了上风;记得家里那几只刚出壳的小鸡不幸死了,竟哭得泪流满面;记得刚上小学时应跟同学争是雨不是雪,最后证明我错了却不还不认输的幼稚神情。
回忆童年的作文 篇3
记得五十多年前的一天,刚吃早饭不久,妈妈说带我去报名读书了,当时我是多么的高兴啊,因为我也将和其他小朋友一样,每天背着书包高高兴兴地到学校去读书学习了。
妈妈收拾停当以后,并让我穿上了一件崭新的衣服,我们上路了,一路上,天气那么暖和,阳光那么的明媚,我时而踢一踢路上的小石子,时而摘一摘路边的小花朵,有时候还用手伸进嘴里,吹响了动听的唿哨,转过山崖,来到一个小小的.山岗上,举目一望,啊!多美丽的山河啊,你看,嫩绿的小草已吐出了新芽,野花到处都是,散发出浓郁的香气,各种鸟儿也唱出了婉转动听的歌儿,似乎在为我高兴,在为我祝贺。
不觉中,我们来到了学校,学校里,那么多和蔼可亲的老师,活泼可爱的小朋友,给我报名的是一位年仅二十多岁的女老师,她一头乌黑的头发,披散在肩上,弯弯的眉毛下面镶嵌着一对水汪汪的眼睛,那白而透红的脸上露出了和蔼可亲的笑容,一件洁白的衬衫,把宽大的衣领翻在绿色的外套上,显得那么的匀称,那么协调……
回忆童年的作文 篇4
时光荏冉,日子堆积堆积着,不知不觉又要过年了。
又要过年了,又要过年了,但过年的感觉呢?还有吗?还有小时候兴高采烈、盼望着、盼望着的心情吗?所以不由得回忆起了小时候过年的场景。
童年的年,总是来得特别早。仿佛一进入农历的腊月,空气里便被年味充满了。家家户户开始清理庭院,打扫厨灶房舍的卫生。有孩子的农妇们呢?三三两两的,已聚集在了一起,讨论着缝织些什么衣物、做个什么样的鞋子、帽子,让各自的孩子过年时能格外漂亮、出彩。
初八,是腊八节,母亲更是早早起来,开始熬制由大米、小米及各种豆子混做的腊八粥。北方农谚说“腊八、腊八,出门冻傻。”是说,腊八那一天,是生冷生冷的,出门的话,人是要被冻坏的。但母亲还是把呆在被窝里光溜溜的我早早的扯了出来,说,“臭小子,不知道快过年啦!赶紧起床……”
童年的年,印象中大人都是忙忙碌碌的。男人们呢,要杀猪。喂了一年的大肥猪,至少有200多斤,需要村里好几个最强壮的汉子才能把它摁住。然后白刀子进红刀子出,大肥猪的叫声就一声比一声小了。我们呢,几个嘎小子,流着鼻涕看着大猪被褪毛、开膛,然后灰黑满面的帮着把大锅用柴火烧开,再用脏兮兮的小手拿上一块煮开的大肉膘撕扯着吃,幸运的话还有可能被分到一个被吹大的猪尿泡玩。嘻嘻!乐趣无边呀!
村里的婶子大娘们呢?开始做白白的豆腐、煎炸好吃的干果,蒸各式各样的花馍。童年记忆中,花馍的种类是最多的,有枣花儿、枣枕头、枣石榴、豆馒头,还有栩栩如生的鱼儿、憨态可掬的可爱小猪,皆惟妙惟肖,即可称得上艺术品又让人垂诞欲滴。
母亲呢,更是心灵手巧。把格窗上的旧窗纸撕掉,换上新买的白纸,然后贴上裁剪的鲜红窗花,有绽放的花朵,也有翩翩起舞的蝴蝶、蜻蜓。鲜艳极了!美丽极了!
为过年的筹备,乡亲们是要一直忙碌到年三十的。
童年的年,过年那一天是最热闹的`。吃过中午饭,家家户户在木门框上开始刷抹用玉米面、白面做的浆糊,那是准备张贴村里书法高手写的春联。街上是尘土四起,笤帚翻飞,那是家家户户在打扫卫生。家里的妇女们更是都挤坐在了一起,一边捏饺子,一边叽叽喳喳,说个不停。
好不容易等到了晚上8点,一家人喜爱的中央春节联欢晚会就开始了。歌舞节目,当时的我还是看不懂的,戏曲节目更是不喜欢,有相声或小品了就看两眼,跟着大人乐。最喜欢的是晚会中间出去看奶奶给年画上的各路神仙上香、点蜡、磕头、许愿。
每个年画上供奉的各路神仙,打小就聪明的我分得倍清,并且还记住了画旁的对联。北边墙壁上贴的画纸是玉皇大帝等群仙,槛联的上联是:“天高悬日月星辰”;下联是:“地厚载山河万物”;横批是:“天地位焉”。童年识字不多的我,一直是念天地位马的,不识字的奶奶也就从来没给我纠正过。南边墙壁上张贴的是美丽的南海观音娘娘。观音当然也有槛联,上联:“白莲台上坐”;下联:“紫竹林中仙”;横批是“南海之位”。门口供奉着土地老爷爷的画像,上联是“土能生白玉”,下联是“地可产黄金”。也有写“土地当门坐,保佑一家人”的。横批都是“土地之位”,甚少见有人家写“土地位焉”的,要不然我又要念成土地位马了。
童年的我是守不了夜的。当子夜十二点时,在爆竹声响彻村落的每条大街小巷的时候,我已沉醉在梦乡中了。
但第二天天不亮,我和小伙伴们就会早早起来,跑着、追逐着、打闹着燃放爆竹,咚咚咚咚、噼噼啪啪的喷吐欢庆新年的喜悦。然后就是跟着大人们去长辈家磕头拜年,去说爷爷奶奶过年好。那个早晨街巷里来来往往的,到处都是人,到处都是喜悦的笑脸。乡亲们之间都相互致意,相互问候,满脸是透自内心的真诚、亲热与友善。这个时候整个乡村都已被浓浓的暖意、浓浓的春意和浓浓的年味充满了,再也没有其它的味道。
而如今,总感觉已找不到那时的味道、那时的感觉了。或许过年,已定格在了围城的家居、定格在了野外的徒旅,或者定格在了
时光荏冉,日子堆积堆积着,不知不觉又要过年了。
回忆童年的作文 篇5
在我四岁的时候,曾参加过一次比赛,名字叫做“抢板凳。”
抢板凳的规则是这样的:比如说有十个人比赛,那就要准备9个板凳。主持人一放音乐,参赛选手就围着板凳周围走,音乐一但停止,没有做到板凳上的那个人就会被淘汰。
这件事情发生在我两岁的时候,那时欢乐买在门口搭起了这样一个舞台。我虽然才两岁,但我的平衡力特别好,转多少圈都不会晕。所以,我被送到了舞台上。当人们看到我时,都惊讶的张开了嘴巴。心想:这么点小孩能比什么赛啊。但他们怎么也想不到的是,我冲进了一关又一关。许多十几岁的孩子都输给了我。当只剩下四个人时,台下响起了掌声。我那时并不知道他们为什么要鼓掌,所以我依旧很专心的比赛。当只剩下两个人,谁赢谁就会是冠军,将得到一份礼品时,我的腿发抖了。因为和我一起比赛的,是六年级的学生。或许,我在他的眼里是那么的不起眼。但是,我马上又鼓起了信心。新的`一轮比赛开始了!我紧张的围着板凳绕起了圈。音乐刚一停止,我就立马做到了那个惟一的板凳上。这场比赛,我是最终的胜利者。再看看那个对手呢?他已经分不清东南西北,像舞台下栽去……
最后,我得到了一个很漂亮的娃娃。直到现在,我还时常回想起那时的情景。
回忆童年的作文 篇6
暑假生活就像一个五彩缤纷的盒子,里面装满了生活中的酸甜苦辣,时不时这些心情就会跑来找你。而暑假中的一天,名叫“搞笑”的精灵就来找我了。
这天,妈妈正在厨房煮面,我偷偷地在厨房的门口看着她,手里感觉痒痒的,心里很不是滋味,因为每当我看到妈妈为了我操劳时,我总是很想为她做点什么,所以我自己也很想煮面条。于是,我想了个办法:趁妈妈中午睡觉时,偷偷去煮面,给妈妈煮一碗香喷喷的爱心面。
到了中午,妈妈睡觉去了,我偷偷瞟了妈妈一眼,见妈妈睡着了,我迫不及待地跑到厨房,小心翼翼地打开打火灶上的火,等到锅里烧干了,我又往锅里放了一大把面条。可是,有几根面条竟然把锅当成蹦床来玩,不断跳来跳去,面条身上渐渐变黑。我心想:为什么妈妈煮的.面条那么白,而我煮的面条这么黑呢?妈妈是不是有什么魔法呢?
一阵刺鼻的糊味传出,吓得我“啊”地叫了一声,这一声叫得太大,竟然把妈妈给吵醒了。随着妈妈的脚步声一步步逼近,我的心也提到了嗓子眼。在妈妈快要走到门口时,我真希望自己是一只地鼠,打一个洞钻进去,然而,这是不可能的。我心想,这下可完蛋了,要是让妈妈知道我擅自用灶煮面条,肯定会骂我一顿的。
果然,妈妈一进厨房,马上关上炉火,她张开嘴巴正要骂我,我连忙解释:“妈妈,我只是想帮你煮碗面。”
妈妈看着锅里,“噗嗤”一声笑了起来,我感到莫名其妙,顺着妈妈的视线看向锅里,顿时脸像煮熟的虾子一样红。锅里的面干巴巴的,有的全成了粉末,像沙子一样,有的黑乎乎的,还有的是棕色,闻起来还有糊味,总之,锅里惨不忍睹,像原子弹爆炸后的现场。原来,我煮面条忘记放水了。
妈妈说:“我学了这么多年,才只学会了煮面,没想到我的丫头第一天学就学会了做‘烤面条’,人才啊!”我哭笑不得,不好意思地低下了头。
煮面条忘记放水,呵呵,面条最后当然会成“烤面条”呀。之后,经过我努力地学习,经过妈妈耐心地指导,我终于学会了煮面条,我煮的面条白白嫩嫩,香气扑鼻,妈妈可喜欢吃了。那件烤面条的事,也成了我童年生活中一段难忘的回忆。
回忆童年的作文 篇7
【教学目标】
1.学会记事,要把事情的经过写清楚、写具体。
2.通过事情表达童年的美好,突出“趣”字,尊重学生独特的感受,体现个性化,内容真实。
【教学重、难点】
1.写出自己的真情实感。
2.把有趣的'地方作为重点,写生动、写具体。
【教学过程】
一、激趣导入
1.今天老师给大家带来了一份礼物,大家想知道是什么吗?
2.看来这组图片的威力不小啊,一下子把大家带到了童年,其实这节作文课,老师就想与同学们一起来回忆童年,捕捉童年生活中有趣的事【板书课题】。
二、齐读课题、解题
三、读提示、明要求
师:从本次习作的范围上看,是让我们写童年生活中一件有趣的事,如果让你从这几个字中选择一个字作为本次习作的关键,你会选择哪一个呢?【趣】
提问:哪些事属于“趣事”呢?
四、想办法、谋选材
1.出示主题图,引开思路。
2.理解“趣”字,开阔思路。
“趣”字还有很多层意思:
(1)意趣:对大自然的探索、刨根究底等。
(2)情趣:对父母及小伙伴等的亲情、友情等。
(3)乐趣:贪玩、寻开心。
(4)傻趣:做傻事、蠢事闹出的种种笑话。
3.学生自由交流选材内容,师生共同评价。
4.引导学生将事件说具体。
五、忆方法、写具体
1.同学们说的趣事真是太精彩了,那怎样才能写得也精彩呢?我想不光要在选材上下功夫,还要在这个“事”上多琢磨,平时讲课时老师就告诉过大家:写事的如果在适当的地方加上一些人物的细节描写和比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法,再配上精彩的构段方式,那么你就会写得精彩,同学们愿意把你的童年的回忆用文字永远地记录下来吗?
2.要想好先写什么?再写什么?最后些什么?思路清晰了,然后再动笔成文。
六、总结下课
由于时间的关系,我们就先写到这里,没写完的同学,下课把它完成,等到下节讲评课上,我们再一起欣赏同学们的精彩的“童年回忆”。
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