回忆童年的作文

实用的回忆童年的作文通用(4篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的回忆童年的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

回忆童年的作文 篇1

　　我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！

　　那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！

　　直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！

　　【写作指导：以美渗透作文】

　　爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的.景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。

　　1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。

　　2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。

　　3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。

　　总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。

回忆童年的作文 篇2

　　昨天我在家里找出了一个红色的包，包里有我以前的照片，我仔细一看，有一张是我在幼儿园毕业时的一张毕业合影，看见第一排中间的那个男孩子了吗？他叫殷志杨，他可是我的“死对头”，以前没人和他玩时他就做我的“部下”，可后来有人和他玩了，他见到我竞然不理我了，气死我了。

　　坐在旁边的.是我的三个幼儿园老师，我在幼儿园待了三年就是她们在教育着我，不断的给予我新的知识与智慧。坐在我左边的叫周翼，右边的叫斯华瑞，他们是我最要好的朋友，每次下课我们都会在一起，可是我们现在分开了。

　　不过，周翼和我在一个学校，有时还可以遇见的，可是自从我幼儿园毕业后就再也没有见到过斯华瑞了，我甚至都忘记了他长什么样了，只有看见这张照片时才能记起我在幼儿园时还有这么一个好朋友。

　　只要我看见这张照片，我就会想起很多很多的往事，开心的、不开心的……真是太多太多了，这真是一张令人难忘的照片啊！

回忆童年的作文 篇3

　　每次经过那个花园，总是忍不住地走进；每次看到那个花园，童年的往事便历历在目；那个花园，记录了我太多的童年时光。

　　看到花园中的小山丘，都还记得在那里我摔了一跤，差点摔下小山。在那里我们捉迷藏；在那里我们放风筝；在那里我们野餐；在那里我们……

　　无奈，经过时间的'洗涤，我们已丢掉了最初纯真的模样，可每次想起过去与同伴玩耍的情景，总会乐得像个孩童，笑嘻嘻地向别人诉说，那时的笑容没有任何杂物，单纯的是那么可爱。

　　今天，再次漫步在花园中，回想起往事：那时的我们无忧无虑，每当黄昏来临，我们还在草坪上蹦呀，跑呀，跳呀，穿梭在树丛中，相互嬉戏。走进树林中，好想捡起我们儿时曾丢落的爽脆无邪的笑声，可惜，已找不到半点痕迹。

　　记得与那些“志同道合之士”的最后一次“聚会”是在二年级。虽说是聚会，其实也只不过是在花园中漫步，感叹几句童年的美好，便匆匆散去。抬头望向天空，太阳还是如此耀眼。

　　虽知不能沉醉于回忆之中，但仍不能忘记那一个个春夏秋冬。

　　突然看见一个儿时的玩伴，急急匆匆的向他跑去，看见他也向我走来，却不小心摔了一跤，耳边响起了如此熟悉的声音：“你怎么又在这摔了一跤？”一只手出现在了眼前……

回忆童年的作文 篇4

　　糖果味的回忆，有酸有甜，还有曾经。

　　旧房子的空地中，在一棵老树，据说是在建完房子后，工人看地上太空旷，所以植这么一棵树，陪着一排排的房子，牢护着、守护着……

　　我总是喜欢往那边跑，不仅仅是因为那片空旷的地，飒飒作响的老树和花坛里五彩缤纷的花，还有那个老人——我的爷爷。老人不喜欢太喧闹的地方，于是在我还小时便搬了出来，搬到了这里，一片的老房子，住的全然是老人，在搬家的那一天，我在房间里找着爷爷，却怎样也找不到。后来，爷爷出现了，手中一把彩色的糖，颜色是那样绚烂，于是，五岁的我便被深深的吸引了。

　　在人群中摩肩擦踵，一步步挤出烟花摊，冬日的阳光仿佛刚出生的婴儿，不浓重活泼，独独贪睡。

　　过年的天气让人有点想偷懒，我眯着眼睛走路，月光剑影下，不幸发生了——我的手被摊子向外延伸的铁丝划了一大口子。手上的鲜血如瀑布般下涌，我的世界仿佛只剩下一个感觉——痛！之后几天我的精气神儿仿佛都随血流走了，老人只能担心，却也无能为力，想尽办法逗我乐呵，手上的痛却令我提不起劲。于是老人带着我去了烟花大会，

　　傍晚，没有几颗星的.天空被烟花照亮，“乖孙，你最爱吃的糖”10岁的我看着老人的笑脸，觉得比漫天烟火和他手中的糖果都要绚烂。

　　父母要出去办事，于是我住进了爷爷家，看着每天来接我的爷爷，感动比阳光还要暖，眼睛中却突然闪入一道银光，太刺眼！那是爷爷满头的白发！时光静默了。在迟放的一天，天已然全黑，我看到了在老树下站着的老人，跑过去“等久了吗？”“没有，我刚出来没一会儿，对了，我刚才给你买了糖！”老人手心中已攥湿的糖使我愣住了，在昏黄的路灯下，14岁的我却只觉老人那根黑发比糖果绚烂。

　　我的童年有糖果，也是由这个老人守护着、守护着……

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