回忆童年作文

回忆童年作文

　　在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的回忆童年作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

回忆童年作文 篇1

　　如果童年是一串闪闪发亮的钻石项链，趣事就是那串项链中最大最闪耀的那颗；如果童年是满天的星斗，那么趣事就是那夜空中最闪最明亮的那颗。每次聊起童年，我就会不由自主的想起那件令我忍俊不禁的事——钓狗。

　　一天，大人们出去钓鱼，把我和小姐姐留在了家里。我们俩个觉得十分无趣，就坐在院子里晒大阳。看着不远外那些饥肠辘辘的小狗，我脑中灵光一闪，想出了一个好主意。我对姐姐说：“我们来钓狗吧！”小姐姐很高兴的`拍起手来。接着又满脸疑惑的问：“钓狗？怎么钓？”我故作神秘的笑了笑，并没有回答，而是去仓库拿了一根赶鹅的竿子，又拽了一段扎麻袋的绳子。我先把绳子绑在竹竿上，又跑进屋里拿了一块吃剩下的排骨，当做诱饵，绑在绳子上。哈哈，一个自制的钓狗竿完成了。

　　我急不可待的的带着姐姐来到狗窝前，把有排骨的一头伸进狗窝里。顿时，里面好像炸开了锅，原本温顺又听话的小狗们，争先恐后的向前挤，紧接着就像恶虎一般向排骨扑去。眼看就要吃到了，我突然把竹竿一抬，小狗们扑了个空。被戏弄的狗狗们，就这样围着他们垂涎三尺的美味蹦来蹦去。我被它们的馋样逗得捧腹大笑。

　　姐姐看我玩得这么开心，也照着我的样子做。可是，由于竿子没抬起来，诱饵被一只小狗死死的咬住，一副吃不到肉就不会善罢甘休的样子。姐姐想把排骨从狗嘴中救走，于是，使劲一拽。谁想到，狗窝的门不知怎么被撞开了，五六只狗向我们冲过来。我和姐姐大吃一惊，急忙跑开。我一着急，摔倒在地上。眼看就要被狗扑到身上了。就在这紧要关头，大人们拿着满满一桶鱼回来了，把狗呵跑了。

　　当他们看到身上满是狗爪印的姐姐和浑身是土的我，还有那几只在院子里乱跑的小狗，简直又好气又好笑。大人们问是怎么回事，我和姐姐相互看了一眼，都忍不住的哈哈大笑起来……

　　钓狗这件事，是我和姐姐的秘密，也是我们童年最美好的回忆。

回忆童年作文 篇2

　　我生于1958年腊月初三，实际是阳历1959年1月11日，那时我们的国家刚刚解放九年，百业待兴，全国很多地区还很贫困。涿县松林店是生我养我的故乡，父母靠务农劳动养活我们兄弟姐妹六人，生活状况可想而知。

　　小时侯的记忆支离破碎，有的模糊，有的清晰，模糊的就象做梦理不出头续，清晰的就象刚刚发生的事如在眼前。1963年洪水暴发（在我们那里叫发大水）是我最早的记忆，那时候我才5岁，还不懂事，有的只是害怕，大水很快就到了我们的门口，大人们知道洪水的厉害，早就做了准备，把二大伯家的猪圈粪起了出来堵在了门口，但是由于洪水太大，尽管有大人们拿着铁掀等工具守在门口，洪水还是进了院子，我们的住宅在全村是比较高的，所以大水始终没有进屋，但是，瓢泼似的大雨不知下了多少天，房子早就漏了，而且那时的房子几乎都是土坯房，连续的大雨早已湿透，已经成了危房，为了安全，父母在院子里用塑料布给我们搭起了住处，房子只能用来装做饭用的柴禾了。当时，还有一个印象极为深刻，洪水刚来的时候，雨下的也不大，妈妈抱着我，站在高坡上观看洪水的情景，往下望去，一片汪洋，只见一个妇女用门板在挡已经到门口的大水，大水是无情的，门板被冲走了，那个妇女被人们救起转移到了安全地带。后来听说，好多家房倒屋塌，状况很惨。

　　春节是我们国家的传统节日，小时候过春节（我们叫过年），虽说没什么热闹，但是不管大人、小孩都是会高兴的'，可以痛快地玩几天，吃几顿平时吃不到的饭菜，尤其是能吃上饺子，有钱人家还能吃上肉豌馅、白面皮的饺子。再有就是放便炮，腊月三十晚上和正月初一早晨是要放便炮的，当时，许多家庭是买不起鞭炮的，记得那时侯有一句顺口留“白薯干面当细粮，鸡屁股当银行”，白面只有在过年的时候才能吃上，玉米面平时也不多见，糠菜半年粮是当时的真实写照，所以白薯干面是当时的最好主食了，买点油盐酱醋什么的，母鸡下蛋换钱是主要的经济来源了，所以用钱买鞭炮在当时是一种奢侈了，不知是谁的“发明”，在大集上（我们把逛农贸市场叫赶大集）搭个“炮床”可以挣到便炮，所以每年的腊月十一开始，五天一个大集，十六、二十一、二十六、一共四个大集，二十八再加一个小集，每个集都可以去搭“炮床”，所谓“炮床”就是在两个板凳上面放上木板（最多的用的是门板）炮贩子把炮放在上面卖，散集后炮贩子给搭“炮床”的人一、两挂便，生意要好的话，炮贩子一高兴还可以多给一些，但是，搭“炮床”的人很多，地方又有限，所以，往往是“狼多肉少”好多人都挣不到炮，过年就没有炮放，为了占地方好多人都是一宿不睡觉，记得有一年腊月二十八我才占上地方，可是由于地理位置不好，卖炮的又少了，好不容易搭的“炮床”没人用，一个炮也没挣上，过年没有炮放，心里很难过，直想哭，幸好，还有一个机会可以捡到一些散炮，炮贩子们为了证明自己的炮质量好和有实力就接二连三的拉便放炮，谁的炮响的声音大而且不断响，就能卖个好价钱，买的人还多，这样，炮贩子们每拉完一挂便，就会有好多人去拣或者叫抢在地上没有炸响的散炮，拣散炮的人，大多是孩子们，也有一些“不自觉”的大人跟着起哄，为了抢到更多的散炮，炸响的鞭炮没响完，人们就冒着危险去抢，那天我费了九牛二虎之力才抢到了一些散炮，难过的心情稍微好受了一点儿，过年总算有炮放了。那天，还有一个情景至今不能忘记，一个小男孩儿，和我年龄相仿，上身穿蓝布小褂儿，有补丁，最明显的是在蓝布小褂儿的左下角，用青布缝了一个小兜儿，里边放着一挂鞭，他也去抢散炮了，可是他万万没有想到，他的炮被挤的掉在了地上，他却不知道，被一只小手迅速地“拿”走了，他的炮或是爸爸、妈妈给买的，或是自己搭“炮床”挣的，可是却没有了，他太不应该了，自己有整挂的鞭，为什么还要去抢散炮呢，我相信，这个年他肯定过不好。

回忆童年作文 篇3

　　“下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙……”每当听到小区孩子唱起这样的儿歌，我便会情不自禁想起童年时在老家玩雪的场景，那是我童年难忘的记忆。

　　小时候在老家没有什么好玩的东西，最开心最难忘的事便是在冬天下雪的时候和小伙伴们玩雪花了！

　　北方的冬天特别寒冷，北风呼啸着刮来，刮在脸上生疼生疼的，看着小伙伴们红扑扑的脸颊，像被东风给扑上了一层粉嘟嘟的胭脂。听村里有经验的老人说：“只要气温骤降，天空很空灵沉寂的时候，雪花便会飘落下来，那是天空的眼泪。”我就这样等啊，盼啊，盼望着雪降落到大地上，那样就可以和伙伴们一起打雪仗，踩雪了。

　　清晨起床穿衣的时候，感觉格外冷，拉开窗帘一看，外面白茫茫的一片，“哇，下雪啦！”我从床上蹦下来，飞快穿上衣服朝门外飞奔而去，姑姑问道：“还没有吃饭呢，你去哪里啊？”“看雪去”我边说边朝门外跑去，姑姑追出门非要我回来，我失落地走在路上，踩在雪上咯吱咯吱直响，雪地上留下的大小不一的脚步印一会儿就被飘落的雪花覆盖了！

　　吃完饭我吵着闹着要出去玩雪，姑姑拗不过我终于妥协了。我跑到时常和小伙伴们一起玩耍的地方，没想到他们都已经玩了起来。他们看到迟到的`我，都向我扔起了雪。他们一边追着我一边不停得从地上抓起雪搓成团向我扔来，我不停躲藏着也在地上抓起雪揉成团向他们扔去。我们相互追逐着，打着雪仗，欢乐的笑声响彻云霄。我们嬉闹在林间，奔跑在路上，欢闹在田野里，直到汗流浃背也不肯停下来。我们累了停下来休息，看着雪地上凌乱的脚印，相互讨论着那些最难看的脚印都是谁留下的，吵着闹着又开始疯闹起来。

　　每当冬季的时候我总是会情不自禁地想起家乡的雪花，想起那时我们奔跑在雪地里留下的足迹，还有那些时常在耳边回荡的欢笑声。

　　我的童年是简单而欢快的，没有华丽的礼物和玩具，但是却有一群和我一起玩雪花，一起成长的小伙伴，那是童年最宝贵的财富，也是我的童年最难忘的记忆！

回忆童年作文 篇4

　　我的童年像一幅五彩油画，丰富多彩；又像夜空中闪烁的星星，充满新奇，怎么数也数不完。

　　还记得在幼儿园的'时候，妈妈给我买了几条小金鱼，看它们胖嘟嘟的小身子，怎样都让人觉得很可爱。妈妈催到：“别光顾着看，赶紧喂点儿鱼食，它们今天还没有吃饭呢！”说罢，转身走进厨房。我看着鱼食自言自语：“它们要吃多少呢？”算了，管它呢，总是吃饱才好吧！我手一抓就是一大把，不管三七二十一就扔进了鱼缸里。小金鱼们不知道看到美食就争先恐后过来一抢而空。接连几天我都是每天给它们喂喂喂，它们也就不停地吃吃吃……终于有一天，它们都白肚皮朝天，撑死了。

　　还有一次，妈妈给我买了一盆多肉，可真漂亮。那时的我还不知道多肉怎么养，便以为只要每天浇水就行，于是，我就天天喂它们喝水，结果不说你们也知道了——没错！这无辜的小多肉也在我“精心伺候”下“壮烈”地淹死了。

　　现在我已经慢慢长大，忆起童年那些趣事，就让我回味无穷！

回忆童年作文 篇5

　　童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。

　　记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。” 幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。

　　于是，我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打?爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了?”我越想越害怕。我犹豫了许久，才把胳膊上的'毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶!我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊!”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。

　　这件童年趣事情已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事情要相信科学，不能相信迷信。

回忆童年作文 篇6

　　童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，也装满了记忆。

　　童年里一个记忆，现在一想起来仍然历历在目，它无时无刻不在我脑海回荡。

　　这件事发生在我五年级下学期。学校为了考验和锻炼我们，组织了一次军训活动。那天，我们刚来到礼堂，就有教官来训练我们，看着这一个个严肃教官，我们不得不“遵命”！

　　有一回，我们教官教我们练习“齐步走”。一开始练习分解动作，他让我们互相对视对方，然后把手抬起来。刚开始还行，可一段时间下来，火辣辣太阳晒得我们都受不了了，再加上手已经抬了一会儿了，酸都酸死了，谁还受得了啊，我们陆陆续续地放下了手。我也像泄了气气球。我喃喃自语：这该死教官，自己在那轻轻松松，却要我们像个木头人那样站着。这时，教官突然转过头来，把我们给吓坏了。我们连忙又把手抬起来。教官看看我们，笑了笑说：“你们呀，这么怕辛苦，以后怎能当‘小军人’，怎能换来成功呢！”听了这番话，我们都十分后悔，对于我来说更是获益良多，是啊，不努力哪来成功。于是，我连忙把手抬起来，纹丝不动。

　　过了一会儿，教官看我们练得很认真，就叫我们“齐步走”。我们高兴极了，终于不用“定”在哪儿了，可以痛痛快快地走了。我呀，高兴得简直一蹦三尺高。谁知走了几便以后，大家都觉得“齐步走”真好难走啊。我们时而走了个弯弯月亮，时而走了个波浪，时而走了个“M“字形，可谓参差不齐。我更是丈二和尚摸不着头脑：真不知道电视里那些军人整齐队列都是怎么练出来。

　　“出左脚，抬右手，出右脚，抬左手。抬手时，要把手放在胸前10公分左右位置，不能太高，也不能太低。走时候，还要注意挺胸、收腹，两只手交替平放在胸前。”教官一遍又一遍对我们讲着动作要领。可我，平时什么也比人差，不是手不正确，就是脚抬不好，我真想立刻坐下休息一会儿，可教官那句话在我耳边回响，自信心油然而生，我还是坚持着。

　　按照教官教给我们方法，经过反复练习，我们果然走得比开始时好多了，教官在一边露出了赞许微笑，我们也跟着笑了，笑得那么甜……但我相信我比谁都高兴，因为我由泄气我变得有自信，还深深明白了：不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

　　现在，这三天军训仍记在我心里，因为它给我童年留下了美好回忆，使我童年多姿多彩。

　　童年趣事

　　我童年非常快乐，那时发生故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。 有一天，放学时候，我看到前面有很多学生围在那里，我很好奇走了过去，一看原来是一盒儿可爱小鸭子，我一问，一块五一只，我只用了一块四买下了它。我把它拿了起来，双手捧着它，它那小眼睛就像两颗黑色豆子一样看着我，还不时冲我叫。而且它那摇摇摆摆样子可爱极了。当我蹲下身子拿塑料袋时，它却从我手里一摇一摆跑了出去。

　　我把它捉了回来，嘴里还念叨着：“这小东西真淘气。”接着，我把它放在塑料袋里，便给它起了个名字——“小淘气”。 回到家，我把它放到鞋盒里，还把盒放在桌子上，生怕它跑出来，可是，它偏偏不听话，它先用翅膀扒住盒子，然后一用力，便跳出了盒子，接着，它不顾一切向前跑，结果掉在椅子上面。它又从椅子上面跳了下来。

　　摇摇摆摆跑了过来，冲我叽叽叫。我想它是饿了，我从冰箱里拿出几根青菜，认真地把青菜切得细细，然后放入一个小盘子里，我刚端起盘子，小鸭子就一摇一摆走到我跟前，只见它迫不及待拍打着翅膀，伸长脖子，这时我还没有把盘子放稳，它就用它那又黄又扁嘴贪婪地吃了起来，它那黄色嘴就像小夹子一样。不一会儿，它那像小夹子嘴把盘子里菜吃得一干二净。它吃菜时样子真是可爱极了。看它吃得这么香，我更喜欢了。

　　晚上，爸爸回来了，给“小淘气”用纸盒做了一个窗。妈妈给它做食儿，我给它倒水。它就像我家小客人一样。一次，我用手指夹它那扁嘴，然后提了起来。它那小爪子立刻像骑自行车那样，蹬来蹬去。这时，爸爸看见了，便着急说：“快把它放下来。”我奇怪问：“为什么？”“你拽着它嘴，它会痛。”我立刻把它放了下来。

　　我又问：“它为什么会痛呢？”爸爸说：“小鸭子嘴虽然是硬，但它嘴也是和肉连在一起，所以你拽它嘴它当然会痛了。”我惭愧对小鸭子说：“真是对不起。”这时“小淘气”对我叫了两声。它好像是原谅我了。 自从这只小鸭子来到我家后，给我生活增添了很多乐趣，至今想起来，对那只小鸭子还很留恋。

回忆童年作文 篇7

　　“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……等待着下课等待着放学，等待着游戏的童年……”。一曲《童年》耳边悠扬，而又有谁能解其中味呢？我的童年已经随着时间渐渐放电影似地远走了，但是那些欢声笑语却还像放电影似的在脑海中放过。

　　小时候我最喜欢吃过晚饭后牵着爸爸的手在河边散步。那时爸爸给我讲童话故事，后来聊天的内容随我的.成长已经扩张到天文地理。竟没想到这样的黄金时光愈来愈少了。去年的“六一”儿童节和同学们去滑冰，结果摔的鼻青脸肿回来。爸爸既生气又心疼的说以后不让我单独行动了，但是我又会悄悄地溜出去，然后意气风发地回来。

　　放假了，拉着男的女的同学去公园玩，坐在摩天轮上看公园的全景，享受着居高临下的感觉。可是，现在只能住在打杂一样的学校里，进行“光合作用”，不可避免的长大。时间像风一样的飞过，除了清凉，又似乎带走了什么。

　　“花开花落几人晓，人来人去花知道”，成长的艰辛，奋斗的泪水，破皮时的咬牙坚持又有谁知晓呢？

　　童年啊，你像一首歌，唱着唱着使我迷茫了；你就像流星，美好，短暂；你就像一望无际的田野，安全，温暖。每当我攀上一座险峻的高峰，就听到你的呼唤；每当我跨过惊险的沟壑，就想起你的温柔；每当我闯过一篇荆棘林就看见你那充满鼓励的微笑。你给了我省的动力。

　　“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过”。我常常在换境中看见一个小女孩，在一片白茫茫的世界中蹦蹦跳跳的往前走。夹杂着童声，笑声，歌声，那个小女孩长高了，长大了。模模糊糊像是我……

　　殊不知那是童年，跳出圈外后才感觉美好与单纯。也许是因为逝去了才加倍珍惜。我无时无刻不在脑海中过滤、勾画出那些无比纯净与美好的回忆。

　　时间的不断交替，回城了现在。我学会了忧郁，学会了思考，也学会了回忆。

　　童年的味道像一枚青橄榄，含在嘴里无味，咬下很酸，微苦，回味才有清甜。

回忆童年作文 篇8

　　这是一片无垠的草地，一头在我的脚下，一头已伸向天底。这里蓝色的花，像振翅欲飞的蝴蝶。这里白色的花，像撑在夏日里的一把把太阳伞。我穿着粉红的小花裙，从这朵花面前，跑到那朵花面前，听她们低语，听她们歌唱，同她们一起分享这明媚的阳光，呼吸这清新的空气，我的整个身心都融化在大自然温暖的怀抱里。

　　儿时采回的花朵，已经干枯，已经褪色，安详地躺在我日记的扉页中，而那童年的记忆却永远鲜活，像一朵朵美丽的花，水灵灵地摇摆在我记忆的`浓绿里。暗红的沙滩，柔软如厚厚的地毯。光着脚丫走在河边，河水暖洋洋，沙滩暖洋洋，我的心也暖洋洋。看着浪花用优美的姿势扭动着，翻滚着，用肢体语言表达着欢愉。鱼儿用轻快的动作游动着，追逐着，用自己的方式表达着爱恋，我同小伙伴们踏着浪花，追着鱼儿，忘情地玩耍，忘了时间，忘了叮嘱，直到太阳下山，晚霞染红了河水，才想起老师和家长严厉的目光。

　　皮肉之苦在所难免，但大自然的吸引力无法抗拒。噢，童年美妙的时光，时时在我的脑海里闪烁。沙滩温暖的质感，常常在我的梦中重现。那清澈明亮的河水，永远在我的心中荡漾。

回忆童年作文 篇9

　　第一课时

　　教材说明：本次席作的题目是“童年的回忆”，是命题作文。要求写的内容融还是比较宽法的，只要是自己小时候亲身经历过得有趣的事都可以写，细做的提示和要求包括两项内容：一是两段文字，二是一幅插图.

　　第一段文字时强调这次习作的范围是“同年都有许多值得会议的事”，要求回忆之后，写一件事，重点是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次习作中带你要把有趣的地方作为重点，些具体。而且要写出自己的真情实感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插图是小同学在钓鱼、画画、捉蝴蝶，目的是引导学生开拓思路，告诉同学都可以选择哪些事来写，可以写图上的内容，也可以写图上没有的内容。

　　教学目标：

　　1、把事情的经过写具体、写生动。

　　2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。

　　3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。

　　教学重、难点：

　　1、写出自己的真情实感。

　　2、把有趣的地方作为重点，些具体，写生动。

　　教学过程：

　　1、启发谈话引出话题。

　　同学们，我们每个人都有自己美好的童年，你也许曾经在小溪边垂钓，也许在公园里观察不捉蝴蝶，也许你在大自然中描绘过美丽的图画……今天，老师就与同学们一起回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表达出来。

　　2、明确要求，指导写作。

　　（1） 读题目，明确本次习作为命题作文。

　　（2） 指名地习作要求，思考这次习作给我们提出了几点要求。

　　板书：

　　童年的回忆

　　写事（会议经过）——时间、地点、活动的经过、结果。

　　抓重点（趣）写自己内心地感受。

　　3、 构思写作，口头叙述。

　　（1） 拿出你童年时的照片或者玩具，回忆自己童年中最有趣的一件事情，讲给小组内的同学们听。

　　（2） 把自己的童年趣事讲给全班听，展开评价，注意评价依据应围绕板书内容。（学生可以把“趣事”完整叙述，也可以选择精彩部分讲给大家听。）

　　4、 动笔写，教师巡视。

　　（1） 学生把自己刚才的构思内容写下来。

　　（2） 在教师巡视中，对于极少数习作方面存在问题的同学适时降低要求，可以先写出“趣事”的重点部分，写出自己的`真实感受就行。

　　5、 朗读欣赏、评比奖励。

　　（1） 写完找学生在全班朗读，引导学生展开评议，注意围绕重点进行评价。主要找出优点，可以婉转提出不足。

　　（2） 学生自己修改，在查漏补缺中完善自己的作文。

　　第二课时

　　一、朗读习作，评议修改。

　　学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。

　　二、文后指导。

　　1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。

　　2、出示两篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。

　　一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。

　　三、修改作文。

　　四、誊写作文。

　　作文讲评《童年趣事》

　　教学目标：

　　1。通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。

　　教学重点；会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人作文。

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