回忆童年的作文

实用的回忆童年的作文集合[6篇]

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的回忆童年的作文6篇，希望对大家有所帮助。

回忆童年的作文 篇1

　　我的童年，为什么要说是搞笑的呢？你们想知道吗？好的，让我带你们走进我的童年故事吧！

　　我八岁的时候，在海南生活。有一天，舅舅带我一起去钓鱼。在水库旁的`一条小溪里，住着各种各样的鱼，因而去钓鱼的人很多。我坐在一张小板凳上，看着舅舅钓鱼的每个步骤。首先，舅舅在鱼竿的鱼钩上放上诱饵，同时不忘在鱼竿上安装一个铃铛，然后就把线放长，直至水下。

　　我好奇地问道："舅舅，为什么要在鱼竿上安装一个铃铛啊？"

　　舅舅回答说："当鱼儿吃了诱饵后把线扯走，铃铛就会响，然后我们就可以把鱼儿拉上来了。"

　　我似懂非懂地点了点头，聚精会神地盯着水面上的铃铛，屏住呼吸，生怕错过了铃铛响的时机。过了许久，水面还是一片平静，我的精神有点分散了。

　　突然，传来了"铃铃铃"的声音，我立刻站了起来，走到水边拉住鱼竿。"啊，这条鱼真重啊"我心想。我使出了浑身的力气，仍然没有把鱼拉起来，而水底下的那条鱼，发狂似地游动，想要挣脱鱼钩的束缚。我感受到它巨大的力气正扯着我一点一点地向水边靠近。我一个不留神，竟然被鱼儿拉到了水下！我立刻放了手向舅舅求救，好在舅舅及时把我救了起来。

　　当舅舅去查看鱼竿的情况的时候，才发现勾住鱼竿的那条大鱼，竟然是一只装满了碎石块的旧靴子！我站在岸上，浑身湿漉漉的看着那只与我斗智斗勇的靴子忍不住笑了出来。

　　这就是我搞笑的童年。

回忆童年的作文 篇2

　　我有一个非常幸福的童年。在我的童年有诜多美好的回忆。这些加快就像天上的繁星一样数也数不清，今天就让我采撷一颗最耀眼的星星奉献给你您。

　　记得在我五岁那年，一个星期六的早上，我正在睡懒觉，一声“砰”的响声把我从甜美的梦乡中惊醒，我像一条大懒虫一样迷迷糊糊从被窝里爬出来一看，原来是爸爸妈妈上班去了。

　　爸爸妈妈不在家，家里就成了我的天下，我喜出外望因为平时他们在家就像管教一样，不让我动这动那。这回我可以随心所欲。痛痛快快玩一场了！

　　我的梦想是当一名运动员，我总想穿上妈妈的运动服，把自己打扮成一名运动员这回终于可以如愿以偿了。我从衣柜里拿出了妈妈的运动员衣服穿在身上，运动服太大了，就像一个大裙子一样，可我还是美滋滋地站在镜子前照来照去。“太帅了！”我高兴得手舞足蹈。

　　刚脱下运动服，我以穿上了爸爸黑礼服。突然我又发现了一个“宝贝”，那就是妈妈的口红，淘气的`我一下就来了灵感。我从床上把枕头拿下来，开始给枕头化妆。我在枕头上画上了鼻子和眼睛又画上了嘴巴。这下这个枕头可遭了殃，我对它左右开攻。它吃了我一拳拳一脚脚，就像打龙筋扒龙皮似的。

　　到了中午，我折腾累了，我就抱着那个被我打得丢盔卸甲的枕睡着了。

　　爸爸妈妈回家吃午饭，看到家里乱七八糟的，满地都是垃圾，橱柜门都敞开着，他们都惊慌失色，异口同声喊道“天哪”！这是怎么了？难道家里来了小偷了！

　　爸爸妈妈的喊声吵醒了我，我不慌不忙地把事情的经过告诉了他们，并对他们说我作错了，等着他们批评我。

　　爸爸妈妈一听都乐都前仰后合，他们不但没责怪我，还夸我真可爱。我高兴地跳了起来。

　　这就是童年的我，是不是又傻又天真呀！

回忆童年的作文 篇3

　　生活如一罐五味瓶，每天都会发生许多充满酸甜苦辣的事情。在我的记忆深处有一件事已成为我最快乐的回忆。

　　大海是我小时候最向往的地方，年幼的我特别羡慕住在沿海城市的人们。去海边玩这个微不足道的心愿已在我幼小的心田里扎了根。终于在去年的暑假，我们全家有幸去了连云港一日游。

　　那天，我们起了个大早。我坐在大巴车上，怀着激动万分的心情等待着到达目的地。当我一想到要去我梦寐以求的大海，心里更是像吃了蜜一样的甜美。时间一分一秒地过去了，但它却对于我来讲简直是度日如年。行了大约三个小时的路程，我们终于来到了盼望以久的大海边。

　　首先映入我眼帘的是一望无际的大海和金色迷人的海滩，它宛如一幅巨大的画卷以动人绚丽的色彩展现在我们的面前。湛蓝的海面像无比宽大的绸带在海风的吹拂下，从遥远的天际一直飘到我们的脚边。瞧，海妈妈笑了——一朵朵洁白的浪花前赴后继地涌向岸边。它们像是海妈妈的一排排珍珠似的玉牙镶嵌在大海上。湛蓝的天空与大海融为一体，一群群海鸥在海面上张开翅膀自由的飞翔，那精灵般的`身姿在我眼帘中舞动。我漫步在海边的沙滩上，远远地望着海滩，在阳光的照耀下，简直就像一片亮闪闪的金子，又似金灿灿的谷子均匀地铺在海边。游人有的在太阳伞下喝着甘甜的果汁，正在享受着温暖浪漫的日光浴;有的在大海中畅游，感受着海洋的无限魅力。我看着眼前的美景，完全陶醉了。

　　我们迫不及待地换上泳衣，带上游泳圈，光着脚丫，提着小桶来到沙滩上。在阳光的沐浴下，我无拘无束地拾起五颜六色的贝壳来。这时，我无意中发现一只小螃蟹，惊奇地喊道：“爸爸，小螃蟹!”爸爸走了过来，用手轻轻地捉住了这只俏皮的小螃蟹。我们满载而归，便背着游泳圈去冲浪了。

　　我们来到大海边，望着连绵起伏的波涛涌向岸边，不禁望而却步。我看着游人一个个扑向大海的怀抱，在海中尽情地摆动着双臂，自己只能“望洋兴叹”了。后来，在爸爸的鼓励下，我鼓起了勇气，套上泳圈也在大海里快乐地玩耍。浪头一个接着一个，它用一双隐形的大手不断地将我托起推向海边。我在惊呼中冲着浪。这时，海水扑在了我的脸上，接连喝了几口海水。虽然海水又咸又涩，但是我的心里却喜滋滋的。夕阳映红了大海，饱含着浓浓的海边风情令人流连忘返。时间不早了，我们只能依依不舍地离开了大海，踏上回家的旅途，结束了这一天的旅行。

　　这次短暂的海滨之旅成了我儿时最快乐的回忆!

回忆童年的作文 篇4

　　童年的回忆就是每个人的金钱，最难忘的回忆会勾起人最美好的时光。

　　我记得在我9岁那年，姥姥去鸡栏里收鸭蛋，鸡鸭鹅是住一起的，姥姥无意中发现有一个冒出小鸭嘴的蛋，姥姥收完蛋，拿着那个蛋走进了屋。

　　我拿着那个鸭蛋，高兴的不得了，我看着那个鸭蛋，等着小鸭子出壳，我看小鸭子出来太慢，我就帮着它扒壳，姥姥说：“最好让它自己出来，不能再扒了，不然它就站不起来了。”

　　等啊等……小鸭子终于出来了，我说：“真难看，毛湿湿的，”姥姥说：“毛还没干呢！等毛干了，就毛乎乎的，很可爱！”等到了第二天，小鸭子毛干了，我一看，好可爱啊！于是我就在炕上跟它玩！小鸭子上我脚上了，它还老是叫，我把它放火墙那，跑的还挺快，一下子就跑到我这了，姥爷说：“它第一眼看到的是你，所以，以后你就是它妈妈了。”

　　还真是这样，我上厨房看看菜，小鸭子就一个劲儿的在炕上叫，舅妈说：“张诗雯，你快过来，小鸭子找妈妈呢！”这时姥爷又拿回来了一个鹅蛋，说时迟那时快，我冒起了傻傻劲儿，我想：“如果把鹅蛋放小鸭子旁边，会不会出来一只小鹅？”说干就干，我把鸭子和鹅蛋放一起，鸭子睡着了，我的`鹅蛋里一点动静也没有，我失望的哭了起来，姥爷笑着说：“傻孩子，这一天的功夫怎么能出来小鹅呢？”我想了想，觉得也是，我把鹅蛋还给了姥爷。

　　现在想想，觉得我当时还真是好笑！以后不会再做这样的傻事了。

回忆童年的作文 篇5

　　第一课时

　　教材说明：本次席作的题目是“童年的回忆”，是命题作文。要求写的内容融还是比较宽法的，只要是自己小时候亲身经历过得有趣的事都可以写，细做的提示和要求包括两项内容：一是两段文字，二是一幅插图.

　　第一段文字时强调这次习作的范围是“同年都有许多值得会议的事”，要求回忆之后，写一件事，重点是有趣的事。

　　第二段文字是交待本次习作中带你要把有趣的地方作为重点，些具体。而且要写出自己的.真情实感，就是自己感到有趣在哪里。

　　插图是小同学在钓鱼、画画、捉蝴蝶，目的是引导学生开拓思路，告诉同学都可以选择哪些事来写，可以写图上的内容，也可以写图上没有的内容。

　　教学目标：

　　1、把事情的经过写具体、写生动。

　　2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。

　　3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。

　　教学重、难点：

　　1、写出自己的真情实感。

　　2、把有趣的地方作为重点，些具体，写生动。

　　教学过程：

　　1、启发谈话引出话题。

　　同学们，我们每个人都有自己美好的童年，你也许曾经在小溪边垂钓，也许在公园里观察不捉蝴蝶，也许你在大自然中描绘过美丽的图画……今天，老师就与同学们一起回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表达出来。

　　2、明确要求，指导写作。

　　（1） 读题目，明确本次习作为命题作文。

　　（2） 指名地习作要求，思考这次习作给我们提出了几点要求。

　　板书：

　　童年的回忆

　　写事（会议经过）——时间、地点、活动的经过、结果。

　　抓重点（趣）写自己内心地感受。

　　3、 构思写作，口头叙述。

　　（1） 拿出你童年时的照片或者玩具，回忆自己童年中最有趣的一件事情，讲给小组内的同学们听。

　　（2） 把自己的童年趣事讲给全班听，展开评价，注意评价依据应围绕板书内容。（学生可以把“趣事”完整叙述，也可以选择精彩部分讲给大家听。）

　　4、 动笔写，教师巡视。

　　（1） 学生把自己刚才的构思内容写下来。

　　（2） 在教师巡视中，对于极少数习作方面存在问题的同学适时降低要求，可以先写出“趣事”的重点部分，写出自己的真实感受就行。

　　5、 朗读欣赏、评比奖励。

　　（1） 写完找学生在全班朗读，引导学生展开评议，注意围绕重点进行评价。主要找出优点，可以婉转提出不足。

　　（2） 学生自己修改，在查漏补缺中完善自己的作文。

　　第二课时

　　一、朗读习作，评议修改。

　　学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。

　　二、文后指导。

　　1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。

　　2、出示两篇作文：

　　一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。

　　一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。

　　三、修改作文。

　　四、誊写作文。

　　作文讲评《童年趣事》

　　教学目标：

　　1。通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。

　　教学重点；会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。

　　教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人作文。

回忆童年的作文 篇6

　　生活是一颗大树，让人懂得洒下浓荫；生活是一排大雁，让人懂得团结；生活是一张照片，把美好的事物记录下来……

　　我逐渐地长大了，儿时的一些记忆也在我的脑海里逐渐变得模糊起来，有些事情甚至我都记不得了。

　　在我的记忆中，儿时的童年是那样的美好，那么的富有情趣。那时我还是一个刚上幼儿园的小孩，整天无忧无虑地生活。在我的记忆中，儿时的童年是我最开心的时候。在我儿时的时候，一年四季在我心中总开着一朵美丽的七色花。

　　儿时的.春天

　　细雨蒙蒙，刚下过一场蒙蒙的细雨。地面上湿漉漉的，小草伸出了头，教室门外的两颗垂柳抽出了新芽儿，柳树旁有一些小小的野花儿。我们一群孩子从教室里跑了出来，教室门外早已有班级在活动。我们女生一群，男生一群。我们女生玩跳房子、丢手绢、过家家等游戏。男生们从玩具室里拿出一些玩具枪、玩具火车、玩具小汽车等。这时总会有六七个讨厌的男生来欺负我们女生，这时我们女生就嚷着要去告老师……

　　儿时的夏天

　　在炎热的夏天，我们可以喝上冰凉可口的饮料，我们在大树下玩耍、嬉戏。阴天，我们在墙角边捉西瓜虫，在草丛中捉蚂蚱。当我们把这些东西带回教室时，老师们说我们不讲卫生。在厨房工作的老大爷看见，总会吓唬我们这些小女生们说：“小心它长大了会把你们一口吃掉。”我们总是说：“老爷爷又在骗人！老爷爷又在骗人！”我们每次说完，老大爷总是笑呵呵地看着我们……

　　儿时的秋天

　　炎热的夏天过去了，迎来了凉爽的秋天。一阵秋风吹过来，树上的黄树叶落下来了不少。又一阵秋风吹过来，掉落在地面上的黄叶随风而去……

　　等风停了，我们又跑出了教室。我们女生把吹落的黄叶捡起来，用手捏碎撒在空中玩……

　　儿时的冬天

　　北风呼啸，雪花在空中飞舞，啊，冬天来了。这是我们最开心的时候，我们用冰凉的小手去接落下来的雪花，堆雪人、打雪仗、滑雪橇……

　　儿时的童年，总是那么的美好啊！

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