- 防溺水安全教育句子 推荐度：
- 感谢老师对孩子的教育和辛苦的句子 推荐度：
- 相关推荐
有关教育的句子（精选860句）
在平平淡淡的日常中，大家都知道一些经典的句子吧，句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成。你所见过的句子是什么样的呢？以下是小编为大家整理的有关教育的句子（精选860句），仅供参考，大家一起来看看吧。
1、教育的力量，不只在于教授知识，更在于塑造人格和培养独立思考的能力。
2、对于大多数人来说，教育是一座桥梁，连接着个人的理想和实现理想的途径。
3、教育不仅仅是学校的责任，更是家庭和社会共同的责任。
4、教育的目的不在于取得成功，而在于追求真理和智慧。
5、优秀的教育应该是有启发性的，它能够引导学生发现自己的潜力和兴趣，而不仅仅是跟随既定的路径。
6、在人类社会发展的浩瀚海洋中，教育扮演着无法估量的角色。它既是文明的基石，也是科技进步的催化剂，更是个人成长的必要途径。教育的重要性无可否认，它是我们应对未来挑战，把握时代机遇的关键。
7、教育是开启个人潜力的钥匙。每个人的内心都蕴藏着无尽的潜力，教育能够唤醒这些潜力，让人们在知识的海洋中自由翱翔。无论是艺术、科学还是人文社科，教育都能帮助我们开阔视野，增强理解，从而更好地掌握生活的主动权。
8、教育是社会发展的推动力。在科技日新月异的今天，教育在培养创新思维和解决问题的能力方面尤为重要。通过教育，我们能够培养出大批具有创新精神和实践能力的人才，他们将运用所学知识，解决社会面临的各种挑战，推动人类社会不断向前。
9、教育是连接过去和未来的桥梁。在历史的长河中，教育始终保持着其独特的价值。通过学习历史，我们可以更好地理解过去，更明智地面对现在，更有信心地面向未来。教育让我们能够站在巨人的肩膀上，汲取过去的智慧，为未来的挑战做好准备。
10、教育是全球交流与理解的纽带。在全球化的今天，各国之间的交流与合作变得越来越紧密。通过教育，我们可以了解世界各地的文化与风俗，培养全球视野，促进国际交流与理解。在这个多元化的世界中，教育是我们跨越国界，连接世界的桥梁。
11、在新的时代背景下，教育的意义更加深远。面对日新月异的科技，复杂多变的国际形势，以及丰富多元的文化，我们需要更加积极地投身于教育事业，为个人成长和社会进步打下坚实的基础。
12、教育是我们开启未来，应对挑战的钥匙。只有通过不断地学习和教育，我们才能抓住时代的机遇，积极应对未来的挑战。让我们共同努力，为全球的教育事业贡献力量，开启一个更加美好的未来！
13、让孩子做自己力所能及的事情。
14、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。作者：车尔尼雪夫斯基
15、无论是谁，无论你多么优秀，只要一不注意安全，你就会失去活着的权力。
16、教育之目的，在使儿童成为自主自治之人物，而非受治于他人之人物。作者：斯宾诺莎
17、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。
18、一个男人最大的失败是事业的失败，一个女人最大的失败是婚姻的失败，一个家庭最大的失败是教育的失败
19、无疑的，您是一个有才能的人，有文学气质，经历过战斗的风暴，聪明伶俐，没有受到先人之见的思想体系的压制，因此您可以放心：您那剧本的烤炉里会出好货色的。作者：契诃夫
20、时间，金钱，一切，没有了安全就没有时间，没有金钱，没有了一切。
21、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
22、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
23、门当户对还是有一定道理的，两个人的教育不同，思想就不同，你喜欢吃饭，他喜欢喝粥，要知道婚姻不是你爱他他爱你就可以，婚姻是两个人的结合，是两个家庭的结合，硬是把两家庭做亲家，对你们的爱情，对你们各自的父母都是不负责的。
24、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。作者：苏霍姆林斯基
25、好像大多数中国家庭，也都是这样教育孩子的。我估摸着外国也是。一句话:都是人，哪能不哭呢。好男人也要哭，不哭才没人爱，不哭才是不正常的。作者：灵遁者出处：非线性波动
26、坦白的爱情自有它的预感，知道能生爱。幽居独处的姑娘，居然偷偷跑进一个青年的屋子，真是何等的大事！在爱情中间，有些思想有些行为，对某些心灵不就等于神圣的婚约吗？作者：巴尔扎克
27、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
28、活着的时候，疑虑牵挂着死；死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。——杏林子
29、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷
30、用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。
31、安全是的效益，违章是犯罪，事故是的浪费。
32、管好自己的门，看好自己的人，家家平安，人人开心。
33、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。
34、我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
35、安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。
36、动火预先开火票，防火指施可靠，119号要记牢，着火沉者扑灭掉。
37、我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
38、安全是的效益，违章是犯罪，事故是的浪费。
39、将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。
40、查隐患及时整改不马虎，纠违章严肃处理不放过。
41、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。
42、啊不离口，规章不离我。安不可忘危，治不可忘乱。
43、安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。
44、校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
45、安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根
46、生命就像一只蜡烛，你不珍惜它，它就会消灭。
47、安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。
48、要注意教室和宿舍的安全。放假离校教室宿舍一定要关好门窗、水电;整理好教室、办公室、宿舍卫生、课桌椅摆放整齐，黑板擦干净。
49、现在进入了夏季，同学们都喜欢吃冷饮，所以购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买"三无"食品;不在校门口和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。特别是旅游在外，提醒父母注意饮食卫生。
50、严格遵守交通规则，过马路时要走斑马线，同时要做到红灯停，绿灯行，不要在马路上相互追逐、打闹，不满十二岁的小学生不准在马路上骑自行车，乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车，千万不要图一时之快，抢上抢下，以免发生意外事故。
51、要增强自我保护意识，提高防范能力、自救能力和辨别是非的能力，防止受骗上当，防止盗窃偷抢，防止出现拐骗事件。
52、要注意饮食卫生安全。同学们购买袋装食品时要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不在校门外和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。杜绝各种不良嗜好，做到不抽烟，不喝酒。珍爱生命，拒绝。
53、交通安全。上学放学路上要注意避让车辆，严格遵守交通规则，牢记：宁停三分，不抢一秒。不在校外游荡，放学后及时回家。这样也能避免受到坏人的侵害。
54、对于违章者来说，对保护自己远离违章和事故，及时发现和制止自己违章行为的同事，除了应该真诚地说一声“谢谢”外，还要切实纠正自己的违章行为，深挖思想根源，培养良好的操作习惯，确保不再违章，从本质上筑牢安全底线。将“保护他人不受伤害”牢记心中，真正落实在实际行动中，让安全、健康与我们相伴同行!
55、自己的所作所为也要有安全意识。中学生容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到摩擦矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
56、同学们还应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等，学习安全用电、用火知识，并养成“人走断电”等好习惯，切勿麻痹大意，各类电器及设备发生故障时切勿擅动。
57、要注意交通安全。出行时注意交通安全，自觉遵守交通规则、法规：满12周岁的学生要文明骑车，未满12周岁的学生不能骑车上路，以防止交通事故的发生。
58、俗话说得好“平安二字值千金”，的确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。包括你的身心健康，另外还要注意安全。
59、仔细分析观察我们身边曾经发生的各类事故，虽然原因可能是多方面的，但如认真剖析起来，其中操作时相互间监护不到位而导致惨痛的事故绝不在少数。而之所出现这种情况，就是因为监督护人思想深处缺乏足够的保护他人的意识所致，也是长期以来“保护他人不受伤害”安全理念的缺失造成的。
60、交通法规规定，做到行车安全必须具备两个最基本的条件：一是无牌无证的车辆不能上路，二是年满18岁并考取了相关驾照才有资格驾驶车辆。然而，交警在上路巡逻执勤时发现，有相当部分的车辆“三证”不齐，一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街。看来，学生交通安全教育问题任重道远，如何让中小学生平平安安上学，高高兴兴回家呢?
61、每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如果你想好好学习、生活，那你一定要记住平安是生命中的100%。
62、人让车，让出一片温情，让出一片秩序;车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能地避免交通事故的发生，减少死亡的人数，珍爱宝贵的生命。
63、我们全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。
64、健康、平安是生活赐给每一个懂得它意义的人的最好礼物，这就是幸福!安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，您是否做好准备加以防范?
65、要注意防溺水安全。禁止到江湖、河塘、窑塘等地玩耍，以及私自或结伴下河游泳、玩水或捕鱼、捉虾，以防溺水事故发生。
66、今年是第十四个全国中小学生安全教育日，我们希望这个日子能够再次唤醒同学们对交通安全的重视。大地苏醒，春风又绿。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
67、安全是企业的永恒课题，“安全为了生产、生产必须安全”，安全生产事关企业的稳定和职工的生命安全，工作任重而道远，我们只有把各项工作长抓不懈，消除隐患以防为主，才能保持安全生产良好局面的长期稳定。
68、当你正愁你的身体不够好时，你有没有想过一个没有下肢的人是怎样度日的?你不觉得惭愧吗?你的烦恼又算得了什么?
69、地震来时，应该保护好头部，快速躲到不易倒塌的物体下，如果被埋在废墟下，千万不要大喊，用敲击的方式来引起救援人员的注意，如果有条件，可以适当补充食物或者水等。
70、上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。
71、生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩。您的生命，您珍惜吗?要想生命得到保障，那就请您遵守交通规则，维护交通秩序。
72、过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。
73、认真地遵守交通法则，即是对自己的生命的珍视，也是对他人生命的负责。避免一场车祸的发生，就会避免两个家庭的残损和悲痛。
74、无论做什么事，都要记着安全第一。生命才是学习的本钱。同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，放放心心学习，前面是一片艳阳天!
75、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。
76、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和运动前一定要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，去做危险动作，以免撞伤或摔伤。
77、安全教育节目真正教育我们如何在火灾、地震、马路、溺水、洪水上自救。该做哪些急救措施，让我们更加了解安全教育重要性，更加懂得如何去运用这些方法。
78、在我们的周围演绎着一场场血淋淋的教训：车祸、火灾、坠楼等等，一个个美好的生命就这样悄然殒失了。
79、在现实生活中，有些安全事故是可以避免的，生命只有一次，我们不可以让它因为自己的不小心而失去，这样很不值得。
80、让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年吧!
81、当我们在安静的教室中听课时，安全的概念或意识在我们的脑海里荡然无存，就体会不到安全的重要性。而每分每秒都有一些人出生或意外死亡，季节可以轮回，而生命的逝去就如一江春水向东流——一去无返了。
82、同学们，安全是关系到我们每一个人生命健康的大事，因此我们不能有丝毫的疏忽大意。为了你，为了他，为了大家，我们要牢固树立安全意识，自觉遵守学校规范，掌握各种安全知识，提高自我保护能力。
83、怎样避免，你我他，大家都有责任，都有义务。维系生活的美妙，就要珍视自己的生命，而安全就是第一位的。
84、生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗?
85、校园完全。从上下楼梯靠右走、不在楼梯扶手上滑下、不追逐打闹、其次在各项运动中要注意做好准备活动、避免冲撞。禁止将打火机等易燃、易爆品带入校园，更不允许将刀具危险玩具带进校园。同学间遇到矛盾时，一定要冷静，理智，切忌用拳头代替说理。使用教学仪器注意防触电等。
86、要注意防汛、防雷电的安全。暑假我们将处于多雨天气，伴有雷电，并可能出现雷雨大风。雷电发生时尽量不要呆在户外;不要把铁器扛在肩上高于身体;要远离铁栏铁桥等金属物体及电线杆;躲避雷雨不要选择大树下及高楼旁等。
87、不怕千日严，就怕一日宽;不怕万事细，就怕一事粗，不怕开头难，就怕扫尾易;不怕过程紧，就怕环节松。
88、校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
89、暑假期间，严禁学生乘坐"三无"车辆。要遵守交通规则，严守交通法规。过马路要小心。不攀爬车辆，不乘坐无牌照的营运车，不准在公路上嬉戏。不准在铁路边上玩耍，不坐超载车辆，禁止中学生骑电动车上路。
90、遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。
91、“遵守交通规则，不乱闯红灯。“是个很重要的问题，我们不仅要把这句话挂在嘴边，还要把它深深地记在心上，把安全放在首位，让事故的发生可能性变得越来越少。让我们在安全的包围下快乐、健康地成长，建设自己美丽的家园!
92、要注意心理安全。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。
93、做别人做不到的事情，为客户提供别人做不到的服务的企业管理理念。在工作中对质量工作要全员抓、全过程抓、重点抓、只争朝夕抓。在安全上要做到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，保护他人不受伤害。
94、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
95、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。
96、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。
97、因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。
98、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
99、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
100、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
101、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。
102、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
103、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
104、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
105、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
106、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
107、教师要用心去爱，去教育学生。
108、辛苦着并快乐着。
109、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
110、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。
111、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
112、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。
113、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
114、教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。
115、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
116、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
117、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
118、无怨无悔，问心无愧。
119、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
120、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
121、教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。
122、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
123、无才无德枉为师；无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。
124、关爱学生，让学生快乐成长。
125、成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
126、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
127、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
128、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。
129、教育应当培植出活力，使学生向上长。
130、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
131、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
132、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
133、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
134、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
135、吾爱吾师，吾更爱真理。
136、我愿化作—爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
137、真情教书，真心育人。
138、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
139、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
140、我们的每一个孩子都是好孩子。
141、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。
142、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
143、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
144、意欲的培养是教育的关键。
145、教师的工作，是激发学生对人生无限的好奇心。
146、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。
147、老老实实做人，认认真真教书。
148、喜欢孩子，善待孩子。
149、以身示范，以德育人。
150、教师与画家不同的是，他要创造真善美的活人。
151、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。
152、你不能控制他们，但你可以掌握自已。
153、父生师教，然后成人；事师之道，同乎事亲。
154、用心教学，让学生在阳光中快乐成。
155、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
156、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
157、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
158、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
159、孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。
160、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
161、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
162、诚实做人，踏实工作。
163、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现，一个人天生的爱好。
164、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
165、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
166、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
167、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
168、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
169、兢兢业业对待工作，关怀备至呵护孩子，真心诚意服务家长。
170、了解学生是成功教学的关键。
171、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
172、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
173、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
174、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
175、爱己之心爱人，律人之心律己。
176、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
177、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
178、严格才是真正的爱护。
179、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
180、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
181、人格的完善是本，财富的确立是末。
182、学高身正勤为师，师生同心铸新人。教学相长换位思，要创教育新成功。
183、学而不思则罔，思而不学则殆。
184、拥有宽容将一生收获笑容。
185、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。
186、给每个学生带来爱。
187、给你的孩子一缕阳光，孩子就会给你一个阳光！心，爱，努力做到最好！
188、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
189、要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人。
190、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
191、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。
192、在平凡中追求精彩。
193、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
194、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
195、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
196、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
197、天荒地老，教师的童心不泯。
198、用真诚的心温暖孩子们，并与他们一起成长。
199、教育为本，防患未然。
200、你对违章讲人情，事故对你不留情。无情于违章惩处，有情于幸福家庭。
201、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
202、君子喻于义，小人喻于利。——孔子《论语·里仁》
203、孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”
204、君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》
205、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？——孔子《论语》
206、小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》
207、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》
208、子曰：“君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。”
209、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？——孔子《论语》
210、人而不仁，如礼何！人而不仁，如乐何！——孔子《论语》
211、子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语·子罕》；
212、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》；
213、子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语·子罕》。
214、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”——《论语·学而》
215、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《论语·为政》
216、子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”——《论语·为政》
217、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语·述而》
218、子曰：“加我数年，五十以学《易》。可以无大过矣。”——《论语·述而》
219、子曰：”吾尝终日不食，终夜不寐，以思，无益，不如学也。“——《论语·卫灵公》
220、子曰：”学如不及，犹恐失之。“——《论语·泰伯》
221、子曰：”敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。“——《论语·公冶长》
222、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
223、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
224、我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。
225、教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
226、世上无难事，只要肯登攀。
227、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
228、饱食终日，无所用心，难矣哉。
229、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
230、因为道德是做人的根本，根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
231、有健康的身体，才有健康的精神。
232、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
233、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
234、孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
235、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
236、生活的理想，就是为了理想的生活。
237、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书，总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
238、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
239、大凡世界上的先生可分三种：第一种只会教书；第二种的先生不是教书，乃是教学生；我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
240、捧着一颗心，不带半根草去。
241、教师并非教书，而是教育学生。
242、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
243、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
244、孔子曰：有教无类。
245、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
246、行是知之始，知是行之成。
247、一切帝国主义和反动派都是纸老虎。
248、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
249、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
250、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
251、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
252、孔子曰：习相近也，性相远也。
253、人之患在好为人师。
254、读书忌死读，死读钻牛角。
255、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
256、学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
257、教人要从小教起，幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。
258、己所不欲，勿施于人。
259、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
260、敏而好学，不耻下问。
261、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
262、只有代表群众才能教育群众，只有做群众的学生才能做群众的先生。
263、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。
264、凡为教，目的在于达到不需要教。
265、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
266、做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
267、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
268、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
269、不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。
270、文明其精神，野蛮其体魄。
271、教育人就是要形成人的性格。
272、品德教育重在实做，不在于能说会道。
273、星星之火，可以燎原。
274、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
275、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
276、要做人民的先生，先做人民的学生。
277、教育为公以达天下为公。
278、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。
279、在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
280、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学，第二，教的法子必须根据于学的法子，第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
281、凡为教者必期于达到不须教。
282、人性中最重要的是良知，是善良的心灵。只要有了一点良知，有了一颗善良的心，人生就是高贵的，人生就是有意义的。
283、成功的教学就是让学生学会自学。
284、厚道的人也许会走得慢一点，但却能让我们的每一步都走得更坚实；厚道的人也许会暂时吃点亏，但从长远来说可能会收获得更多；厚道的人也许会被别人认为不够灵活，但却能让我们赢得更多的信任和尊重；厚道的人也许会付出更多的努力和辛苦，但却能让我们收获最扎实的成绩。总而言之，做人要厚道。厚道才是一种大智慧、真聪明。
285、治大国如烹小鲜，教育也是这样。教学就是备课、上课、批作业、抓辅导、搞活动，要有时间作保证，每节环节都做扎实了，成绩自然会有，不要有太多的折腾。
286、课堂要追求有“思考”的教学。一堂课好不好，就看学生有没有思考的时间，在教师引导性的指令后，通过提问、练习、读书等形式，思考的时间至少要占三分之一，记忆小结的时间也要占三分之一，那应该是一堂比较有效的课了。总之，没有了学生的思考，讲得再多也不是好课。
287、对学生最大的伤害是给他一种被否定的感觉！
288、表扬使人坚持，坚持向上发展；批评使人停止，停止向下发展。相比之下，前者的积极意义更大，让人进步、提高，后者只是让人不退步，而且还有负面情绪。所以，对孩子，要表扬为主，批评为辅。
289、持之以恒的努力是世间最大的智慧。
290、这个时代不缺聪明的人，用心的人却不多。家长觉得自己的孩子很聪明，却没有意识到有时候专注、认真这些品质，才是把事情做好的决定性因素。
291、聪明永远不是你的武器，努力才是你最可靠的朋友。
292、一个好的老师，或许能够影响孩子三年五年，但家长的影响力却是一辈子的！家长永远是孩子的第一任老师，也是孩子永远的榜样。
293、本杰明富兰克林说：“世界上有三种人，第一种人雷打不动，得不到是因为他们不想要；第二种人，伺机而动，他们认识到改变的必要性，准备去做；第三种人，先发制人，他们主动让事情发生。”
294、教育的本质是教会学生思考。
295、享受学习才是最高境界。
296、教师所从事的工作，不是雕刻，而是唤醒。
297、教育孩子的第一步就是多看他的优点，少看他的缺点。
298、孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。
299、世间没有一个轻轻松松就能成功的例子。没有付出就不可能有回报，握有主动权真正能够去改变的只有自己。
300、学习成绩是行为习惯的函数。一个成绩优秀的学生，其背后，一定是优良的行为习惯。
301、“亲其师，信其道”。不仅要爱那些优等生，更要偏爱那些差生，让每位同学都体会到老师的爱不仅是无私的，更是公平的。
302、教学是有层次的。一般来说，从简单到复杂，从具体到抽象，从特殊到一般，从已知到未知，是一种层层递进的关系。如果你破坏了这种关系，学生就会因为听不懂而丧失进一步学下去的兴致。
303、身体是革命的本钱，兴趣是最好的老师。
304、家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍。他们中间的很多人的文化素质也不低，对教育也有研究和心得。教师只有放下架子，积极调动家长参与孩子教育的积极性，形成合力，才能取得事半功倍的效果。
305、“学而时习之，不亦说乎”，孔子说的是什么意思呢？“学而时习之”的“时”，有“适当的时候”的意思。这句话的意思是：你学了之后，在适当的时候去实践，是一件快乐的事。学有所用，学以致用，怀才遇时，是一件快乐的事。
306、有学历的人，有的只是知识，却不一定是有文化。我们的古人，大多不懂得我们现在的数理化知识，但照样叱咤风云，也有文化。那么什么是文化？人之所以形成一个这样高级、精细的社会，文化就是其中的原因，文化就是：尊重他人，关心爱护他人，思考人生，热爱知识，运用知识，让每个身处其中的人感受到它的感染力。
307、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
308、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；
309、察己则可以知人，察今则可以知古；
310、莫等闲，白了少年头，空悲切；
311、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
312、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱；
313、逢事独为贵，历代非无才------唐.陈子昂《郭槐》
314、莫等闲,白了少年头,空悲切------宋.岳飞《满江红》
315、青春须早为，岂能长少年------唐.孟郊《劝学》
316、逢事独为贵,历代非无才------唐.陈子昂《郭槐》
317、天若有情天亦老，人间正道是沧桑；
318、黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家------宋.戴复古《寄兴二首》
319、任凭弱水三千，我只取一瓢饮；
320、君生我未生，我生君以老；君恨我迟生，我恨君生早；
321、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤
322、我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才；
323、试玉要烧三日满,辨材须待七年期------唐.白居易《放言》
324、如切如磋，如琢如磨------《诗经.卫风.淇奥》
325、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。--唐:杜荀鹤
326、十年磨一剑------唐.贾岛《剑客》
327、欲穷千里目，更上一层楼。
328、莫等闲，白了少年头，空悲切------宋.岳飞《满江红》
329、花开堪折直须折，莫待无花空折枝；
330、问渠那得清如许，为有源头活水来；
331、书到用时方恨少，事非经过不知难；
332、问渠那得清如许，为有源头活水来------宋.朱熹《观书有感》
333、如切如磋，如琢如磨。--《诗经.卫风.淇奥》
334、世事洞明皆学问，人情练达即文章；
335、学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧《留诲曹师等诗》
336、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌《长歌行》
337、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜；
338、盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人------晋.陶渊明《杂诗》
339、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心；
340、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
341、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
342、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
343、教着，感受着；走着，快乐着！
344、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。
345、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
346、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
347、踏踏实实工作，认认真真育人。
348、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
349、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。——约翰·杜威
350、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
351、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。——陶行知
352、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。
353、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
354、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——（法）卢梭
355、把爱带给每位学生。
356、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
357、自卑和自负都不是很好，最好的办法的成不骄败不馁。——鲁迅
358、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
359、没有梦想的生活不是真正的生活，那只是活着而已。
360、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
361、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
362、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
363、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
364、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
365、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
366、言必信，行必果。——孔子
367、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
368、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
369、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
370、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——永井道雄
371、与孩子一起撰写自己发展的历史。
372、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
373、我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。
374、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
375、以德感人，为人师表。
376、不要随便给一个人定性。
377、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
378、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——（德）爱因斯坦
379、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
380、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
381、用爱谱写教育的乐章。
382、小事成就大事，细节成就完美。
383、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
384、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
385、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。
386、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
387、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
388、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——卡尔·雅斯贝斯
389、职业首先是做人之本，为师之本。
390、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝
391、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是的教学技巧之所在。
392、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。
393、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶
394、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
395、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
396、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。——约翰·杜威
397、独物之教风，以尽匹夫之责。
398、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
399、亲情，就是那和煦的春风，给我们带来奋进的力量，亲情就是那湛蓝的天空。
400、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
401、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和平。——克里希那穆提
402、静心的做老师，尽心的教学生。
403、责任源于爱，诚信化于行。
404、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
405、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。
406、终有一天你会知道，失去比拥有更踏实。
407、蚁穴虽小，溃之千里。
408、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
409、看我的，跟我来，一起干。
410、每一个学生都是好学生
411、创新是人类进步的不竭动力！
412、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
413、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
414、教育植根于爱。——鲁迅
415、教育的目的是培养人的个性。——赫伯特·斯宾塞
416、严师出高徒。
417、玉不琢，不成器。人不学，不知义
418、表扬用喇叭，批评用电话。
419、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——孔子
420、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。——卡夫卡
421、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。
422、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
423、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
424、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
425、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
426、做人低三分，做事高三分。
427、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
428、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
429、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。
430、凡是上了年纪的人，大多是反对的太多，商议的太久，行动的太迟，后悔的太早。
431、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
432、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
433、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
434、对人民来说，第一是面包，第二是教育。
435、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
436、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。
437、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
438、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。
439、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知
440、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
441、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
442、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。
443、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
444、在阳光下做人，在风雨中做事。
445、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
446、用心倾听每一个学生的倾诉，用爱呵护每一个学生的心灵。
447、身教重于言教，才高还需德高。
448、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
449、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
450、须知参差多态，乃为幸福本源。——罗素
451、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
452、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
453、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
454、使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校。——尼尔
455、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。
456、胜利不是最后的结束，失败不是最后的宿命。
457、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。
458、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
459、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
460、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
461、踏踏实实做人认认真真做事。
462、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦
463、让教育自然无痕。
464、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
465、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
466、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
467、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
468、实实在在做事，平平淡淡做人，为师生服务好是我的宗旨。
469、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
470、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。
471、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非
472、欲知对岸事，就要渡过河。
473、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基
474、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
475、多一份赏识，就多一份成功的希望。
476、我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。——爱因斯坦
477、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
478、老师是太阳底下最光辉的职业。
479、太阳下最光辉的职业是教师。
480、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
481、一位好母亲抵得上一百个教师。
482、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
483、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。
484、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。
485、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——第斯多惠
486、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
487、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
488、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
489、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。
490、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
491、不计得失，努力工作。
492、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
493、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
494、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
495、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
496、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——（法）卢梭
497、莫放松点，莫轻视微。
498、播种希望，收获明天。
499、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠
500、心系学生宽容为怀。
501、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。
502、经验是负债，学习是资产。
503、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
504、十年树木，百年育人
505、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。
506、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
507、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
508、志不坚者智不达，言不信者行不果。
509、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
510、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
511、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。
512、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
513、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——帕克·帕尔默
514、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。
515、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
516、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
517、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知
518、高兴，就笑，让大家都知道。悲伤，就假装什么也没发生。
519、活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》
520、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
521、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
522、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段，大搞题海战术，让学生死记硬背，这会除输掉我们的下一代。——迈克尔·盖森
523、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
524、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
525、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
526、教室的阶梯才是展现才华的舞台。
527、态度决定一切，习惯成就未来。
528、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
529、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
530、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
531、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
532、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
533、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。
534、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
535、优良的示范是最好的说服。
536、我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
537、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
538、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
539、非学无以成才，非志无以成学。
540、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
541、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。
542、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹
543、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。
544、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！
545、德高为师，身正为范。
546、教育是以生命影响生命。
547、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
548、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
549、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
550、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
551、我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。——陶行知
552、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
553、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。
554、能让学生感到学习的快乐，是教师的最大本领。
555、欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。
556、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
557、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
558、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
559、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
560、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
561、孩子的健康成长，是我们的希望。
562、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。——陶行知
563、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
564、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯
565、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
566、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
567、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
568、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
569、一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。——叶澜
570、大家齐努力，科技教育盛开花。
571、让每一个学生，在学校里抬起头来走路。
572、记住你的管教的目的：应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。——赫伯特·斯宾塞
573、对任何事情都漠不关心的人，就会逐渐懒惰起来。
574、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
575、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
576、尺有所短，寸有所长。
577、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
578、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
579、我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”；二“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——（英）罗素
580、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。
581、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。
582、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
583、踏踏实实做人、认认真真做事。
584、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
585、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
586、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
587、惩罚犯错的学生不是因为他犯了错，而是为了预防他下次在犯错误。——捷克
588、每一个学生都是好学生。
589、学生的满意，是的幸福。
590、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
591、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。
592、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知
593、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
594、照顾每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！
595、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
596、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。
597、要用艺术的手段去教育学生，学生们喜欢你教的东西。——卢梭
598、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
599、十年树木，百年育人。
600、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
601、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
602、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
603、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
604、衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度的发掘出更多的人才。
605、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——（法）爱尔维修
606、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿。第斯多惠
607、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
608、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。
609、习于智长，优与心成。（朱熹）
610、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
611、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
612、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
613、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。
614、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
615、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
616、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
617、心中有目标，眼中有孩子，处处有教育。
618、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
619、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
620、智者乐水，仁者乐山。
621、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
622、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
623、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
624、执着杏坛，乐于奉献。
625、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——威廉·萨克雷
626、爱拼才会赢
627、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。
628、外国语是人生战斗的一件武器。
629、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
630、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
631、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。
632、教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子最美的心灵。
633、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。
634、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
635、爱拼才爱赢。
636、千教万教教人学法，千法万法只要得法。
637、心系孩子，言传身教，家庭教育名言警句。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
638、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
639、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
640、博观而约取，厚积而薄发。
641、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
642、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
643、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
644、没有爱，就没有教育。
645、喜欢孩子，善待孩子。
646、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
647、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
648、爱生必须用真情，情真方能育良才。
649、赠予别人微笑，自己得到快乐。
650、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦
651、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。——张潮
652、全心全意为学生服务。
653、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
654、关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
655、用爱感受爱，这是教师最美的语言。
656、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
657、在教育中守望快乐，享受幸福。
658、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平
659、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
660、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
661、能变成小孩子的老师，才有资格去教育孩子们。——陶行知
662、奉献人生，付出才会有收获。
663、意识是成功教育的基础。
664、平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。
665、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
666、诚实做人，踏实工作。
667、热心对待工作，真心呵护幼儿。
668、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
669、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
670、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
671、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。
672、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
673、命运之绳定会握在自己手中。
674、扬黄牛精神，做平凡工作。
675、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
676、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
677、南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议——唐柳宗元《行路难》
678、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
（《礼记》）不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
（论语）江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼）金玉其外，败絮其中。
（宋·叶适）光阴似箭，日月如梭。（明《增广贤文》）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
682、黄金无足色，白璧有微瑕、求人不求备，妾原老君家。——宋·戴复古《寄兴二首》
（国语）非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
684、子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语里仁》
685、化民成俗，其必由学。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。
686、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游《病起书怀》
687、窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。（《三字经》）
688、愿得此身长报国，何须生入玉门关。——戴叔伦《塞上曲二首·其二》
689、少壮不努力，老大徒伤悲。
690、耳提面命：语出《诗经.大雅》.不但面对面教导他，还提着他的耳朵叮嘱他，形容严格要求，殷切教诲。
（论语）君子坦荡荡，小人长戚戚。（孔子）君子忧道不忧贫。
692、盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人——晋.陶渊明<>
693、既来之，则安之。——《论语·季氏》
694、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
695、南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议------唐.柳宗元<>
696、世上岂无千里马,人中难得九方皋——宋黄庭坚《过平舆怀李子先时在并州》
（王勃）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
698、匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告。——《周易》
699、子曰：不患人之不己知，患不知人也。——《论语学而》
700、志士惜日短,愁人知夜长——晋傅玄《杂诗》
701、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《论语·为政》
（《资治通鉴》）见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。（《战国策》）见义不为，非勇也。
703、原文：学而时习之，不亦说乎。
704、与朋友交，言而有信。——《论语·学而》
（陶渊明）千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。（辛弃疾）千里之行，始于足下。
706、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
707、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
708、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
709、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
710、教育加赞赏等于教育的平方。
711、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
712、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
713、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
714、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
715、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
716、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
717、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
718、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
719、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
720、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
721、首先做研究者，其次才做管理者。
722、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。
723、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
724、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
725、小事化了，后患不少。
726、生命至高无上，安全责任为天。
727、安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。
728、安全伴我在校园，我把安全带回家。
729、质量是安全基础，安全为生产前提。
730、火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。
731、干头万绪，安全在先。
732、车轮一转想责任，油门紧连行人命。
733、安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。
734、和谐出自一点一滴，平安始于一举一动。
735、和谐宿舍和谐家，安全意识靠大家。
736、玩转要以安全为题，追速要以生命为价。
737、上下楼梯靠右行，文明礼仪记在心。
738、速度在脚下，安全在心中。
739、过马路要眼观六路，耳听八方。
740、无知加大意必危险，防护加警惕保安全。
741、同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。
742、你我多一份自觉，校园多一份安全。
743、平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。
744、质量是学校的生命，安全是师生的生命。
745、宁为安全多想一分，勿为违章后悔一生。
746、安全与吃饭一样重要，安全和幸福一样宝贵，安全同生命一样珍贵。
747、保安全千日不足，出事故一日有余。
748、不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。
749、穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，平平安安过生活。
750、大家自觉提高安全防范，享受社会带来的快乐。
751、安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。
752、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。
753、放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是酝酿事故的温床。
754、互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。
755、安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。
756、安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。
757、产量是安全基础，安全为生产前提。
758、每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如果你想好好学习、生活，那你一定要记住平安是生命中的100%。
759、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。
760、实实在在反违章，真心真意抓安全！
761、人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。
762、宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。
763、安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。
764、安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费
765、发现生活中的美是我最大的乐趣。
766、在真正的艺术世界里是没有预备学校的，但最好的准备方法之一就是对公众的工作表现出适度的兴趣。用这种方法磨漆的人往往能成为好画家。
767、顽强的毅力可以克服任何障碍。
768、艺术家与自然有双重关系：他既是自然的主人，又是自然的奴隶。
769、工作是人生的价值所在，是人生的快乐所在，也是幸福的所在。
770、我从来没有画过我没见过的东西。
771、人不能有骄傲，但不能没有骄傲。
772、所谓的名牌大学首先是由著名教授组成的。所以好教授就是好大学。
773、我想把印象派变成一种永恒的艺术，一种博物馆艺术。
774、自然界中的一切都可以用圆柱体、圆锥体和球体来表示，根据透视定律，这些圆柱体将物体的前后左右聚焦在焦点的中心。
775、我的造型方法是由纯粹的形式和颜色组成，与自然的结构无关。
776、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
777、雕塑不一定要原创，它需要的是生活。
778、艺术不是真理。艺术是谎言，但这个谎言可以教我们认识真理。
779、平面或三原色长方形棱镜和非彩色棱镜应成为造型的手段。
780、喜欢与庸俗为伍的人，不喜欢欺骗世人的人，喜欢与不喜欢之间。
781、没有绘画，没有雕塑，没有音乐，没有诗歌，没有所有的自然美，生活的乐趣就只有现在的一半
782、好读书，不好读书；好的阅读，坏的阅读。
783、理性只给我们相对的知识，而我们凭直觉获得的知识是绝对的。
784、艺术是一种把我们引向现实的幻觉。
785、真正的山谷景观，远取其潜力，近取其品质。宏观要大势，微观要精粹
786、生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
787、美无处不在。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
788、艺术的目的是揭示我们所拥有的一切，包括我们最隐秘的思想、情绪、美德、恶习和误解，从而引导我们认识自己，进一步发展我们的尊严，完善人性。
789、一个人从小所受的教育把他往哪里引导，就能决定他以后往哪里走。
790、教育不该只从智力上着眼，必须力求使受教育者更机敏、更文明、更仁爱。
791、教育最主要的目的不是教你挣得面包，而是使每一口面包都香甜。
792、一个人首先要教育自己，然后再去接受别人的教育。
793、教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支持美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵犯。
794、学习总是安全的，哪怕是向敌人学习;教育别人却要冒风险，哪怕是教育朋友。
795、教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。
796、教育不是把水装进水桶，而是把火点燃。
797、教育使一个民族容易领导，但难以驱使;容易统治，但无法奴役。
798、教育能使人逐渐发现自己的无知。
799、教育始于母亲膝下，孩童性格均在耳濡目染中形成。
800、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
801、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
802、教育是以造就人的品质为其目标的。
803、教育造就了一大批人，然而受教育者只会读书，却不会识别什么书值得读。
804、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。
805、教育是国家的主要防御力量。
806、教育不会使我们都成为领导，但能教会我们如何选择领导。
807、你教育儿子时，也是在教育你儿子的儿子。
808、总是兑现不了爱情的承诺，轻易的走出我的世界，去选择孤独的生活，曾经山盟海誓的诺言，一去，再也不返。你犯下的错，绝对不可原谅，一味的寻求解脱，失去了，你崇高的灵魂。
809、有了坚强的理由，一切顺风顺水，虚伪的懦弱，也会在真诚的诺言面前，显得苍白无力，无所适从。因此，坚强也就成了你人生中一道靓丽的风景！
810、同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。你的心胸无比宽广
811、人生不但要知道自己生命的坐标，而且还要知道自己生命的轨迹。人生重要的是生命和尊严，尊严的重要性胜过生命，生命的重要性胜过金钱！
812、知道不等于悟道，悟道不等于做道，做道不等于得道，得道不等于有道。做该做的事是智能，做不该做的事是愚痴。
813、当失败再一次对我拳打脚踢，当我再一次被打击得遍体鳞伤，当曾以为可以天长地久的友谊突然又夹杂了背叛，当一切的一切向我席卷而来时，我擦干了溢出眼角的泪，拍拍身上的尘土，告诉自己我不能认输。
814、生命不息，奋斗不止！只要相信，只要坚持，只要你真的是用生命在热爱，那一定是天赋使命使然，那就是一个人该坚持和努力的东西，无论梦想是什么，无论路有多曲折多遥远，只要是灵魂深处的热爱，就会一直坚持到走上属于自己的舞台！
815、凡事不要说：我不会或不可能，因为你根本还没有去做！
816、一个人的美丽，并不是容颜，而是所有经历过的往事、在心中留下伤痕褪去，令人坚强而安谧。所以，优雅不是训练出来的，而是一种阅历。淡然不是伪装出来的，而是一种沉淀。从某种意义上说，人永远都不会老，老去的只是容颜，时间会让一颗灵魂，变得越来越动人。
817、雷锋同志是中华民族的英雄，是我们学习的榜样，是我们值得赞扬的同志。三月的春风，伴着雷锋同志的精神来到了我们的身边。我们在老师的带领下，积极的和孤寡老人谈谈心；主动的帮助小同学抬水；默默的捡拾路上的垃圾。让我们一起聚集正能量，共筑中国梦，让我们的祖国更加美好！
818、大自然用阳光和雨露滋养成长的花草，您用道德和信念浇灌我们干渴的心田！
819、也许我爱的已不是你，而是对你付出的热情。就像一座神庙，即使荒芜，仍然是祭坛。一座雕像，即使坍塌，仍然是神。
820、每一天的痛苦、烦恼、寂寞、孤独、失落都丢到一边去，让每一天都过的新鲜、过得充沛，笑傲每一天。
821、你热吗？想想你喜欢的人吧，想着想着你的心就凉了。
822、太阳升起的瞬间，对于昨天已成永远！
823、我可能会失败，但我不会一直失败。
824、人生定位在哪里，心里装的坐标图；人生路线在那里，顺着路标一直走；人生手段是什么，大要着眼小着手；人生态度是什么，理想信念当导游。
825、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。莫扎特
826、世界上最让人惋惜的事情是「心欲善而人将死」，世界上最让人痛心的事情是「子欲养而亲不待」。所以，这世界上有两件事最等不得：一是行善，一是尽孝。
827、成功的秘诀是走向目的的坚持。
828、一个人要为某个梦想而奋斗，就一定要放弃目前自己坚守的某些东西。你既想经历大海的风浪，又想保持小河的平静;既想攀登无限风光的险峰，又想散步平坦舒适的平原，是不太可能的事情。
829、管好自的嘴，讲话不要图一时痛快、信口开河，良言一句三冬暖，伤人一语六月寒，说话要用脑子，敏事慎言，话多无益，不扬人恶，自然就能化敌为友。
830、如果你的面前有阴影，那是因为你的背后有阳光。
831、在别人指点江山激扬文字时，默默地坐下来读一本心爱的书；在别人沉迷于灯红酒绿狂歌劲舞时，关起门听一首柔和的钢琴曲，让那和谐的曲调从心间温柔地抚过；醉过方知酒浓，爱过方知情重。感情方面的事情，永远是拥有时不懂得珍惜，失去后才知道珍贵。
832、有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
833、你真像位小科学家，有这么多重大发现!
834、泪，自己尝。痛，自己扛。未来，自己去闯。
835、都说男生不容易，女生也有话要诉：女生不能太漂亮，易被传言是花瓶；女生不能太聪慧，偶尔迷糊更可爱；女生不能太性感，招摇过市招闲话；女生不能太温柔，反而认作没主见；女生不能太强悍，缺少柔情男生婆；女生不能太可爱，过头就变成幼稚。做女生也不简单。
836、生活，生活，生得精彩，活得快乐。
837、一个高傲的人永远成不了大事，一个卑微的人亦是永远成不了大事。
838、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。郭敬明
839、当你还能给予的时候别轻言放弃。只要你不放弃，一切皆有可能。
840、成功需要改变成功需要行动；每一天都要不断地检讨自己的工作和绩效！
841、外在美可以赢得赞美，但必须有内在美支撑。
842、很多人说自己很穷很弱，但是自己很开心，开心不就是最大吗?何必那么辛苦往上走，穷开心只是因为暂时没人欺负你，人要有保护自己和亲人的能力，开心抵挡不了刺刀。这一代人，唯有辛苦往上，绝不能再弱小贫困。
843、多想什么是自己真正想要的东西，想不透就继续想。
844、不管有多苦，千万要记住：苦难是我们人生路上不可缺少的经历，只有活着，才有幸福的可能！
845、如果你要去的远方没有你的梦，没有你爱的人，那么，就算一直往前，也走不了多远。
846、不要在乎这世间的干扰，也许你才是正确的那一个。选择你不会后悔的抉择！
847、人生中最永恒的幸福就是平凡，最长久的拥有需懂得珍惜。
848、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
849、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
850、喜欢就该珍惜，珍惜就别放下。
851、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而构成性格，而性格就决定你一生的成败。
852、怕走崎岖路，莫想登高峰。
853、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
854、孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。
855、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
856、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
857、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
858、与其用泪水悔恨今日，不如用汗水拼搏今日。
859、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。
860、做事不怕难，自无难人事。
【教育的句子】相关文章：
感恩教育的句子09-10
有关教育的好句子07-07
形容教育的好句子06-28
教育心得感悟句子07-10
有关教育的句子(必备)10-08
教育正能量经典句子11-13
教育女儿的正能量句子12-22
教育孩子心累的句子（精选500句）06-27
教师教育励志句子09-09