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关于语文周记模板合集六篇
时间真是转瞬即逝,一周又过去了,相信大家一定感触颇深吧,不妨坐下来好好写写周记吧。千万不能认为周记随便应付就可以,以下是小编整理的语文周记6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
语文周记 篇1
走进乡村,映入眼帘的是那数不胜数的香樟树,一棵棵拔地而起,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙,那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的.生命在颤动。走近去闻闻香樟叶片的味道,一股淡淡的青草香扑鼻而来,这便是乡间的淡雅。
再往里走,眼前便会浮现一大片一大片的油菜花,在阳光下金黄的耀眼,朴素之中带有几分华丽,大地好像铺上了金黄色的地毯,整个乡间都被金黄色笼罩起来了,如高贵的公主那样素雅,如太阳的光芒那样耀眼,如金色的海洋那样辽阔。这便是乡间的炫丽。
继续向前走,一条常年洋溢着孩子们欢笑的小溪呈现在眼前,如果你往那儿走过,常常会看见一群孩子们在打水花,当石头落入水中时,就会溅起无数颗晶莹的水珠。当玩累的时侯,静静地坐在田埂上,享受着那溪水潺潺的流水声,多么的惬意呀!溪声时而急,时而缓,时而轻,时而响,那声音细细的,柔柔的,好像自从远方传来似的,听着歌声,好像一切烦恼都丢在了九霄云外,这便是乡间的柔情。
啊,乡间田园,是令我陶醉令我流连的地方,是我百玩不厌的地方,是我人生最美的一道风景线!
语文周记 篇2
暑假,我参加了爸爸单位组织的旅游活动,在这次活动中,我登上了长白山,看到了人们常谈的“人间仙境”。
那天清晨,我们来到了长白山的小天池。小天池的风景真美,湖水平如明镜,微风轻佛,把叛变的花草树木和岩石都倒映在碧波涟漪的小天池里。碧绿的湖水和倒映中的林海峭壁融为一体,更为小天池的.景致添色不少。
八点左右,我们乘车去长白山顶,看长白山的天池。车沿着盘山道盘旅行驶,我坐在撤离,手里拿着《长白山浏览图》,真想插上翅膀快点儿飞到那儿,看看这举世闻名的长白山天地。窗外,一座座大山在眼前掠过,一片片松林在眼前出现。汽车很快地到了长白山天池的旁边。天池周围屹立着十六座雄伟的峰恋,像一尊尊勇士。这十六座巨峰,有的像直插青天的宝塔;有的似瞪着眼睛的雷翁……
接着,我们离开了天池,坐车到长白山下看瀑布。瞧那飞流的瀑布,似一条银白色的带子从巍巍山峰上倾泻下来。它轰鸣着,喧嚷着,响声震耳欲聋,千丝万缕的水丝汇成澎湃的瀑布,激流并进出千滴万粒的水珠,在阳光照射下闪着银光。耳畔不由想起唐代大诗人礼拜的千古名句:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”
我站在长白山天池旁,被这人间仙境深深迷住了,我真想大声呼喊:“我爱这人间仙境,我爱祖国的打好河山!”
语文周记 篇3
我的语文老师——潘老师,是一个对我们既严格,说话又很风趣的人,她有着一头乌黑卷曲的短发,圆圆的脸上带着一副眼镜。
记得有一次,上课铃响后,同学们陆陆续续地走进了教室,坐在位子上静静地等待着老师的到来。过了一会儿,潘老师走进了教室,正准备上课。忽然,她发现安琦正在扮着鬼脸,引其他同学笑。潘老师立刻板起了脸,说道:“安琦,你在干什么?是不是想上来给大家表演个节目啊?” 安琦听了,红着脸低下了头……还有一次,在上课的`时候,潘老师发现有一个同学正在课堂笔记本上画画,便对她说到:“严霖,你是不是以为这是美术课啊?你这么喜爱美术,要不要下课后到我办公室去,让我陪你一起画啊?”吓得严霖连忙摇头,连声说:不用了不用了!潘老师也笑了,对她说:“你可别以后把美术课也当成语文课上哦!”同学们听了,都哈哈大笑起来。
怎么样,我们的语文老师是不是既严格,又风趣啊?
语文周记 篇4
我的语文老师是梁老师,老师是一位普普通通的老师。
老师讲课生动有趣,我们都喜欢听老师的课。记得有一次老师给我们讲关于月季花的'课,为了让我们理解的更加透彻、明白,特地从家里剪了一枝含苞欲放、漂亮的月季花来让我们大家认识。
有时上到半节课的时候,看到大家无精打彩的趴在哪儿,老师会给我们讲一个小笑话,逗得大家哈哈大笑。这时,大家变得轻松了许多,又会集中精神听老师讲课。
在学习上,老师总是严格要求我们,来不得半点马虎。每次批改完作业总是把做作业做得糟糕的同学叫到跟前,当面评讲,指出毛病。有时候,我们写不好字,就会毫不留情地给我们撕掉,让我们重写。那时,我总会想,老师真比妈妈还严格。
梁老师在生活上无微不至的关心我们、爱护我们。遇到困难老师会热情的想办法为我们解决掉。
我有这样一位既严厉又与气的老师真感到幸福。
语文周记 篇5
上上周二中午,我慢吞吞地去睡觉。中午是超凶的陈老师看我们睡觉。来到睡室,我习惯性的看下四周,又惧怕又厌恶地望着远处的陈老师。“赶紧盖好被子,睡觉!”陈老师的声音徘徊在我的耳中。我很不情愿地盖上被子,挑了个舒服的姿势,闭着眼睛躺在床上。10分钟后,我紧闭眼睛,不希望被陈老师看出什么破绽。“呼——”一阵呼噜声传来。谁打的呼噜啊,好吵!我在心里想到。不一会儿,又传来了呼噜声。每隔几分钟,就会有一串长长的呼噜声,一次比一次声音大。哎呀,好吵啊!谁啊?我忍不住睁开眼,小心翼翼又谨慎地抬起了头,望了望整个睡室。呼噜声好像是从杨洁凌睡的那个地方传来的,哎呀,烦死了!我又躺了下去。一声声呼噜声弄得我无法安心入睡,无聊地躺在床上好久。不过,我已经昏昏欲睡,有了点要睡觉的'意思。“呼——”呼噜声再次传来……不一会儿,我竟然在呼噜声的吵闹下睡着了!
睡醒觉,我们整个女生睡室一直在讨论着奇怪的呼噜声。每个人都有自己的猜测。正当我“百思不得其解时”,杨洁凌突然生气地向我走来,看她的表情,应该是中午没睡好。杨洁凌径直向我走来,一屁股坐在我的床上,很气愤地对我喊道:“那个人烦死了,一直在那打呼噜,还离我那么近!搞得我一中午都没睡好。想睡也睡不着!”杨洁凌?里?嗦地跟我讲了一大堆,好像是我弄得她中午没睡好似的。“你说谁打的呼噜?”我抓住杨洁凌一大堆话中的重点,问道。“呐,那个人咯!”“你前面的旁边?”“对啊!烦死了!”顺着杨洁凌手指的方向,我向前望去。原来打呼噜的人是——二年级的一个人。
有了答案,我起身拉起杨洁凌回到教室,杨杨还一直喋喋不休地跟我讲着。这次,我也因为那个二年级某个同学的呼噜声没睡好,一副无精打采的样子。下回,我可不希望再听到讨厌的呼噜声啦!
语文周记 篇6
你是诗,感叹天上人间;你是歌,谱写喜怒哀乐;你是舞,上演悲欢离合。--题记
我和你仿佛有着莫名奇妙的渊源,我对你十分好奇,你是我们中华的精华,我与你不可以分割。
在"停车坐爱枫林晚"的秋天里,我们相识。带着对小学的向往,我开始了我的'小学生涯。上学的第一天便认识了你:"a"、"o"、"e"。我被你绕得舌头打成了结,从那时起,我便下定决心,一定要解开这个"结"!最终,你终于被我解开了。
在"二月春风似剪刀"的春天里,我们互助。一眨眼,岁月把我带到六年级,我正在为小升初烦恼时,你却给我带来了李白、杜甫等诗人们,我体会到了知识的魅力,从他们的熏陶下,我悟懂了:"人问君能有几多愁,恰似一江春水向东流......"我再也不会为了人生而烦恼,因为我有了你!
从相识到互助,我读懂了你,认识了你--语文。我与你的故事,我会铭记在我的脑海中,我想那并不仅仅是我的记忆,更是我的精神财富......
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