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师爱演讲稿13篇
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。在日新月异的现代社会中,演讲稿应用范围愈来愈广泛,相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的师爱演讲稿,希望对大家有所帮助。
师爱演讲稿 篇1
自古以来,人们总是用诗一样的语言和火一样的热情来赞美教师。常常把教师比做辛勤的园丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃烧的红烛。尤其是我们——————幼儿教师,更是被天真无邪的孩子们称之为“老师爱我我爱她,我爱老师象妈妈。”听啊!多么亲切的呼唤,多么依恋的语言,比起蜜蜂、红烛,您不觉得它更增添了一份责任和伟大吗?亲爱的朋友,不知您是否发现,在我们的幼教这一方沃土,也存在着严重的污染:过多的.约束、严厉的管教、过分的言语、无情的伤害压抑着孩子们幼小的心灵、窒息了孩子们跳跃的火花。
有人说:孩子们的心灵象刚发芽的小草般柔嫩,那么面对这样一棵棵如此柔嫩的心灵,作为教师的我们应该如何去对待他们?是讽刺、挖苦,还是循循善诱?是乌云密布,还是和风细雨?我想,我们大家的选择是不言而喻的!想想看,如果一个孩子整日生活在教师的狂风暴雨中,他怎么会懂得自尊?而一个没有自尊的孩子的性格怎么可能健全?一个性格不健全的人怎么能为社会作出贡献?难道我们为社会“培养”和“输送”的就是这样的“人才”吗?
老师们,这将是我们教育的最大悲哀呀!所以,今天借这方舞台,我要向所有教师大声疾呼:让我们用爱心、恒心和耐心去教育孩子;让我们用细心、慈心和平等心去对待、呵护每一个纯洁的心灵。在我们呼唤绿色教育的今天,我们同样呼唤绿色师爱。因为老师的爱如涓涓溪流流淌在孩子稚嫩的心田;老师的爱又如融融旭日温暖了孩子曾经受伤的心灵。
让我们用爱心真诚的关爱他们;让我们用爱心平等的教育他们;让我们用爱心为孩子撑起一片蓝天;让我们用汗水浇灌出祖国明天的希望!
师爱演讲稿 篇2
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
像落叶飘过的秋日留下的印记,像飞鸟划过的天空留下的痕迹,在我小学阶段,给我留下印象最深的老师,是我的语文老师——周老师。
一年级时,我们是一群顽皮的孩子,从最基础的aoe到拿起笔来写字,是老师带领我们走进知识的海洋。每天我会早早来到学校,看到老师的身影就围在她身旁,像一只叽叽喳喳的小鸟。老师的话语仿佛有磁力一般把我们深深吸引,我们与老师一起学习,每天过得都很快乐!
二年级时,需要查字典,老师细心地给我们写好姓名,一排排字典整齐地排列在教室后面的书架上,不但为我们的书包减轻了负担,也成了教室里一道亮丽的风景。我们随手脱下的衣服,也被老师悄悄地叠整齐。慢慢地,我们也学着老师的样子,把衣服摆放的整整齐齐。二年级的日子过得真充实!
三年级时,教我们写作周老师更是一丝不苟,哪怕一件十分平常的事情,也能被老师分析的十分透彻。批改作文时,她会在需要修改的.地方写上哪里不好,怎样改正,一个错别字也逃不过老师的“火眼金睛”。当然,还少不了那些鼓励的话语,让我们看了信心倍增。三年级的日子过得很自信。
四年级时,我们每周四最后一节课都会在阅览室里度过。一本本或有趣或抒情的书吸引着我们,读书笔记上记载了许多的好词好句,使我们“读书破万卷,下笔如有神”。有些同学的文章还被发表在报纸上,让我们惊喜不已!
转眼到了五年级,我们离毕业的日子越来越近,我们与老师之间的配合也越来越默契。比如:一说预习课文,我们就知道该怎么做;早读时间,我们书声琅琅;午写时间,我们一笔一画……我相信,五年级的日子精彩会继续!
教师节就要到了,亲爱的老师,千言万语化成一句话:祝您节日快乐!师恩难忘,我们会一直努力!
师爱演讲稿 篇3
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
在我成长过程中,一直伴随着您浓浓的师爱。
记得那是三年级的一天,我突然肠胃炎发作,您给我父母打电话,但是由于是正值农忙季节,他们一时赶不回来。这时您看到我疼痛难忍的样子,便请了半天假,带着我去了医院看病。到了医院您把我安顿好后,就去帮我挂号,领药。当我看到您忙碌的身影时,鼻子一酸,眼泪像断了线的珍珠一样留了下来。要到护士旁边打针了,我突然发抖了,因为这是我第一次在没有妈妈的'陪伴下打针,所以有些害怕。
“来,小巧不要害怕,勇敢些,老师抱着你。”老师把我紧紧的抱在怀里。咦!老师不是一向很严肃吗?今天怎么会。依偎在老师怀里就像在妈妈怀里一样温暖,一样舒适。打针时,我的肚子突然咕咕叫起,我那不争气的肚子突然响起,“给!”只听见老师从包里拿出一块面包递给了我。“你先吃着,等一下老师再给你买别的东西。”虽然这件事过去了很久了,老师您可能忘了,但是这件事就像是冬天里的一杯热茶一直温暖着我那颗幼小的心灵。
老师您还记得吗?有一次我不小心摔伤了自己的脚,我不能自由走动,当同学们去吃饭时,我悄悄躲在教室,这时您走进来了,这把一碗热腾腾的饭递给了我。当我看到您远去的背影时,一股暖流涌上心头。
老师在这里我向您献最真挚的祝福,最真诚的祝愿。老师,我爱您,您的恩情我将永远铭记在心!
师爱演讲稿 篇4
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
在我们的成长历程中,伴随着浓浓的师爱。老师就是严冬里的炭火,酷暑里的浓郁,湍流中的踏脚石,雾海中的航标灯,老师用知识的甘露孕育甜美硕果,用心灵的清泉滋润理想的花朵。
老师是我们学习的指导者。他们用渊博的学识和创造性的劳动,帮助我们掌握科学文化知识,培养我们的创新精神和实践能力;他们把行之有效地学习方法教给我们,把金钥匙送到我们手里,让我们去打开知识大门。
老师是我们成长道路上的引路人。老师教会我们学会做人,学会做事,引导我们走好人生之路,正确把握人生之舵。当我们遇到困难时,您是我们的避风港,帮我们脱离困难;当我们感到迷茫时,您为我们指点迷津,使我们找到新的起点;当我们骄傲时,您会让我们保持清醒的头脑,不断拼搏,取得更优异的'成绩。我们的成长离不开老师的引导和帮助。
“捧着一颗心来,不带半根草去。"这就是老师诲人不倦、无私奉献精神的体现。老师的爱是超凡脱俗的、是无私的。这种爱给了我们温暖和力量,促使每个学子不断的实现自己的追求,到达理想的彼岸。
夸美纽斯说过“太阳底下没有比教师这个职业更高尚的了。”这句话令我感动:当灾难降临时,老师您将生的希望留给学生。5月12日四川映秀镇小学教学楼废墟里的张米亚老师和谭千秋老师,他们用自己的生命挽救了学生的生命。没有人要求您这么做,可您竟奋不顾身。
老师是人类文明的传播者。您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在四面八方。您被誉为“人类灵魂的工程师”,培育了一代又一代的新人,您是全人类学习的榜样。
此时此刻,我无法用语言表达内心的激动,千言万语只汇成一句话:老师,谢谢你。
师爱演讲稿 篇5
尊敬的各位领导,老师们大家好:
今天,我演讲的题目是:《教员 师爱=老师》。
“老师”这个称呼,我特地去查阅了一下,最初指年老资深的学者,后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中:“师者,所以传道授业解惑也。”翻译成现代汉语就是学生的学习引路人,生活指导者,人生方向标
对老师这个职业一向的评价都很高,有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛等等。虽然现在社会上因为个别人,也有一些对我们的负面评价,可能很多老师都觉得很不服气。但是我觉得之所以他们会如此表现,因为是我们的行业的特殊性所决定的。他们对我们的期望很高,因为我们的对象不是普通的产品,而是我们祖国的花朵,祖国的未来,祖国的下一代。
我是从20xx年参加工作的.,已经有了8年多,感受最深的就是,从事这个行业必须怀有一颗博大的爱心,一颗有责任感的心。我所从事的是初中的教学和班主任,这个时期的孩子们正处于一个叛逆的青春期,如果没有一颗如父母对孩子般的耐性和爱心,可能你会觉得工作是多么的枯燥和厌烦。他们大多数是留守学生,父母常年在外打工,身边虽然有老人照顾物质生活,但是他们的生活和学习没有人关心和指导。因此,这就体现了教员和老师的区别。教员就是按照规定上完课程和书本知识的传授,而对于一个真正老师的含义,这个是远远不够的,同学们大部分时间都是和我们相处,他们所表现出来的情绪和状况是我们悉心观察能发现的,比如我有一位七年级的同学,在我接手的时候非常的懒惰,每天的作业是偶尔才做。在我找他几次谈心以后才发现,用来是因为他自身的体型肥胖而自卑,在新的环境中,受到同学们的嘲笑,因此无心学习。为此我为他量身定做了一个提高计划,在班会活动中开展他的强项,演讲和下棋等。让他把被人忽视的闪光点秀出来,逐渐他被其他的同学所认同,经过一个半星期的努力,终于他的回到了正轨,成了老师们都认同的好学生。
有了爱心,我们才会在孩子们进步的时候一起欢呼。
有了爱心,我们才会在孩子们退步的时候无比焦急。
有了爱心,我们才会在他们生病的时候异常的牵挂。
有了爱心,我们才会在班级里对所有孩子一视同仁。
当我在课堂上倾心投入和孩子们讨论学习的时候,当我和孩子们在办公室敞开心扉促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的成绩明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐。这就是爱心的收获。
在座的同行们,在我们的教育生涯中,未来的路还很长很长,但无论我们遇到什么样的困难,只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵,如同对待我们心爱的孩子一样,我们没有理由不成功!我坚信,今天用爱心托起的太阳,必将在明天发出灿烂夺目的光芒!
师爱演讲稿 篇6
孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”陶行知说过:“捧着一颗心来,不带半根草去。”他还说过:“德高为师,身正为范。”几乎每个有关教师的名言都在诠释着这样一个观点:教师是旗帜,教师是路标!
我是一名刚竞争上岗的新教师,对于特教这个行业,我更是一个中重度弱智教师。所以,值得我去学习的还很多很多,不是这半个月来就能学会的。我很荣幸,能成为这个学校的一份子;我更荣幸,能在这样一个爱的海洋中自由的扬帆。爱的力量是如此巨大,她们用爱留下了一串串坚实的脚印,让我踏着这坚实的脚印,顺利地掀开我人生新的篇章。
我们学校有着比其它学校更亲切的老师,那就是生活老师。半夜,给学生掖被子的是她们;早上,手把手教孩子刷牙、洗脸的是她们;中午,手把手教孩子们洗盘子的,也是她们;晚饭后,带着孩子们晚自习的还是她们。初来乍到的我就有这样一个感觉,她们对孩子们的教育胜过孩子的亲爹妈。这样的爱是无声的,有谁知道老师也会从事这样的工作呢?从我们选择做教师的那刻起,就注定这辈子与清贫为伴,与名利无缘!教师,不仅仅是在三尺讲台上绽放光芒,任何有学生的地方,都会是教师师爱洋溢的绚丽舞台。
我每天最迟七点半就到校了,可是我却不是第一个到校的老师,在我前面的有校长、主任、书记,他们都来得很早,在学校第一个走读生到校前把学校的常规工作都做好,迎接第一个学生的到来。还记得教师节那天早上,那是我人生的第一个教师节,黄校长在校门口迎接我们,徐校长亲自把百合花送到我手里,祝我节日快乐!说实话,我很感动!他们的爱不光留给了学生,还留给了我们这些奋战在一线的教师。那个时候,有多少人想到他们也是教师呢?我很笨,也很不怕麻烦别人,总是学不会改打印机的模式,每次打印文件总要麻烦陈主任或者季老师帮忙;我的电脑不能连电视机,每次要用投影仪的时候,不是到处找冯主任就是找季老师;新来的我更是不知道一些课堂常规,上课竟然半坐在课桌上,孙主任看见了,不但没有骂我,还告诉我一些其它的课堂常规。以前的种种,他们一句怨言都没有,更是让我受益匪浅!
我还年轻,要学的东西还很多,给我最多帮助和鼓励的是我们办公室的老师。张老师和杨老师教会我在办公室做人的规矩,学校的一些常规性的东西。这些都不是一次教完的,都是在日常的生活中,看到我哪里不妥了,委婉的给我纠正的!其实,她们很伟大,冒着被我记仇的危险教育我,让我学会做人的道理,我将永远铭记于心!姚老师是最勤劳的,每天都一大早来帮我们办公室的老师擦桌子,洗茶杯。也许这是一件小事,但每天都能坚持,这也是一件不容易的事啊!
我和左老师搭班,所以学习上给我最大帮助的还是左老师。初涉特教领域的我,连学校的常规会议都听不懂,这半个月,在左老师的帮助下,上个星期五的业务学习,我已经可以听懂校长在上面讲的内容了。这些都是小事,早读课、晨会课、语文课、数学课、课间、放学后、办公室里,都是她对我不吝赐教的地方,教会我课堂常规管理的办法,介绍了我们班每个学生的情况。只要是我不会的,不管我什么时候问,不管她有多忙,她都会不厌其烦的教我!戴老师是我师傅,我的教案,她每篇都详细的给我修改,我的课只要她有空,她一定会来听,然后给我最诚恳的建议!平时的谈话中,她总给我一些方法,策略来提高课堂教学的质量。对我的要求也是不断在提高,也希望我能慢慢进步,在教学中形成自己的一套教学风格以及解决问题办法。不止是这些,她在自己的课堂中,也严格遵循做老师的.一套行为规范,给我做了一个好榜样。可以说,我们学校的任何一个老师对新来的我都照顾到了,这里我就不一一列举了。身为教授的当代作家贾先生有一幅对联时时鞭策着我:百无聊赖何为教,一事无成怎做授。只有多了解我所在的领域,我才能更好的教育我的学生,才会更珍惜我现在的一切。
教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱。母爱容易出现溺宠,友爱重在礼尚往来,情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动积极的爱。我们学校的老师,注定不能桃李满天下,注定要甘于寂寞,注定要把平淡的生活过的不平凡,注定要把师爱诠释的更加完美!他们对我无微不至的关怀又何尝不是一种师德呢?他们走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。
随风潜入夜,润物细无声。虽然我现在还不能完全吸收各位老师教给我的东西,但是,我相信,给我时间,我一定会表现给你们看的!给我们老师时间,她们也一定会集小爱成大爱,在平淡的生活中过活着不平凡的过活!
师爱演讲稿 篇7
检查前方的路,我一直走在梦想和现实的边缘;回想起来,我一直在努力让自己的梦想与现实保持同步。
当老师是我童年的梦想;做一名教育工作者是我此生的夙愿。
依附于老师,注定要教书育人一辈子。十八年的教学生涯,从一个有些“两岁”的孩子,到一个中学的一级数学老师,我突然意识到,老师的情结凝聚在我的心里,就像是一张胶水和坚持的蜘蛛网。
一个穿着运动衫的农民,微笑着看着自己的半个土地,成熟的瓜和丰硕的果实,吮吸着土地的芬芳,——。那份淡定踏实,是我此刻整个心情的写照。
我的教师情结是从启蒙开始的。是父亲的“当老师保险”的指令,在我天真的心里种下了“跳出农场大门”的'希望。更何况农村小学的私教激起了我老师的梦想。他用他地道的__话“收拾”一群顽童是常事,他很听话。他的内心真的很灿烂:老师真的很神奇,能教人重生,忍不住生
师爱演讲稿 篇8
如果你问我,爱是什么,儿时的我会说,爱是扑在父母的怀中撒娇、少时的我会说:爱是老师擦去我脸上的鼻涕,昨天我会说:爱是关爱朋友,关心自己,今天我会说爱是付出,爱是家中母亲默默的操劳。
赠人玫瑰,手有余香,当我们付出爱时,已经有了爱的回报。正如我爱我的学生,他们回报我成功的人生。
教育是一份爱的职业,教育的艺术就是爱的艺术。
还记得两年前,我第一次站在学生们面前的时候,显得那么的局促和紧张。但讲台下那五十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩,让我暗暗地松了口气。然而他们很快发现了我的友善,对我玩起了“欺生”的把戏。对此,我怒不可遏,将他们狠狠地训斥一顿。从此以后,课堂纪律明显好转,但我也发现,学生们眼中的光芒在渐渐泯灭。我的心不禁颤动起来,是不是我做错了?这时一位老教师及时解开了我心中的困惑,熟知学生心理的他告诉我,其实学生们并不是真的想捣乱,而是用这种特殊的方式,引起老师对他的注意。他还给了我一剂“灵丹妙药”,“爱心”,两年以来,我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛,用我的爱心感化、教育每一位学生。
爱学生,是一种发自灵魂,深入骨髓的甜蜜,久而久之,这份情感就会演绎成一团幸福,时刻慰藉着我们的心灵。几年的教育教学经历,让我渐渐地理解了教师职业的内涵,也让我深深领悟到,教育是爱的事业。只有爱学生,学生才能爱我们,只有用爱才能更好的教育学生。古语说得好:“亲其师,则信其道;信其道,则循其步。”作为21世纪的.教师,我们更应该懂得这样的道理,多一分真诚就多一分关怀,多一分理解就多一分温暖!只要走上那三尺讲台,面对那一双双渴求知识的眼睛,面对那一张张神情专注的面庞,你的心中自然而然的有一种情绪在涌动,那就是,爱,至高无上的师爱!
爱是教育的源泉,教师有了爱,才能守护住心灵的宁静,建设爱岗敬业,爱生如子的精神家园,教师有了爱,才能用温情去融化学生心灵上久积而成的“坚冰”,教师有了爱,才能找到打开学生心灵大门的钥匙,陶行知先生说过“没有爱就没有教育”,有了爱心才有耐心,有了耐心才能和学生交心,,才能赢得那令人向往和珍惜的师生鱼水深情。
岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了两年,经过了这么多个日日夜夜,我也经历了很多的酸甜苦辣。花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”让我们用爱心呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,让我们携爱心同行,不犹豫,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!
师爱演讲稿 篇9
海伦·凯勒,美国著名作家,身受聋哑盲三重残障,7岁前一直生活在无声无息,没有光明的一片混沌之中。在她7岁时遇到了生命中的天使——沙利文老师,沙利文用超常的耐心和爱心,将海沦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成一位作家,可想而知,这个过程充满了艰辛与困难,当然也是一个充满了爱的过程。试想,如果没有爱,怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱,怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如冰心女士所说:“有了爱,就有了一切。”
爱,是一个永恒的话题。教师对学生的爱,是一种把全部心灵和才智都献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有的学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的师生情谊。我们常把师爱比作阳光,因为阳光是温暖的,它的柔和可以渗透到人的心灵深处。乌申斯基曾说:“教师是人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有力的阳光。”
拥有爱,还要有一张微笑脸。民主、平等、和谐的师生关系是现代教育追求的'目标。给学生一张笑脸是实现这一目标的关键。“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”,这是教育的真理,给学生一张微笑的脸,会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界,笑对人生。微笑着,欣赏学生,做慧眼的伯乐,给其成功感;微笑着,鼓励学生,做其成长的帮手,助其信心感;微笑着,宽容学生,做大肚的弥勒,育其自责感,是啊!笑脸下才有欣赏,才有鼓励,才有宽容,才有爱。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”,在座的同行们,在我们的教育生涯中,未来的路还很长很长,但无论我们遇到什么样的困难,只要我们一如既往地 用爱心去浇灌每一位学生的心灵,如同对待我们心爱的孩子一样,我们没有理由不成功!我坚信,今天用爱心托起的太阳,必将在明天发出灿烂夺目的光芒!
师爱演讲稿 篇10
20xx年10月,在一个“金秋送爽,桂子飘香”的日子里,我迈着坚实的脚步走进了这山清水秀、温馨和谐的校园。
然而,一个多月后的那场期中考试却在我班掀起了轩然大波:数学、英语依然名列前茅,我的语文科却下滑了,不过仅仅只是下滑了一个名次!可是,学生哗然,家长质疑,甚至有一对夫妇不远千里亲自从省外赶到学校,查看孩子平时的作业和试卷,似乎不肯放过一个疑点……
“不就是一次普通的期中考试吗?他们的反应怎么却如此强烈?”原来,这个班的前任班主任是当年感动xx的先进典型人物。在她的引导下,整个班级班风正,学风浓,每个学生都不甘示弱。数学、英语成绩每次都名列年段第一,语文也排在前三、前二的位置,可突然之间换了一个人地生疏的我走进班级,他们怎么能放心得下呢?学生和家长们强烈的反应震撼着我的心灵,激起了我无穷的斗志和高度的责任感。我决定毫不退缩,不仅要让语文迎头赶上,甚至要有所超越!
当目标确定以后,在生活上,我不断调整自己的生活规律,以期尽快适应xx的快节奏;在思想上,我教育学生要团结一致,戒骄戒躁,让他们认识到“唯有上下同欲,方可出奇制胜”;在管理上,我常常牺牲自己的休息时间,走进学生的宿舍,走进他们的生活,与他们倾心交谈,急他们之所急,想他们之所想;在教学上,我虚心向各位精英学习,积极采用“兵练兵、兵强兵”的课改新模式,努力打造高效课堂,不放弃一个学生,不歧视一个学困生。
就这样,经过后半学期不懈地努力,我终于如愿以偿。班级成绩再攀新高:在确保数学、英语第一的情况下,语文也刷新了记录,获得了第一名的好成绩。喜讯传来,(7)班的全体师生一片欢欣鼓舞。由于学生成绩抓得实在,得到了家长们的认可,最令我担心的班级招稳生工作也迎刃而解,最终顺利地完成了学校下达的各项指标。
记得去年春季的那次招生工作,下到片区的时间是将近一个月,然而阴雨天气就持续了四十多天,在这种恶劣的天气里与家长频繁地沟通、交流,嗓子必然难受。下到片区不到一个星期,嗓子就嘶哑了,但招生工作的压力让我丝毫不敢松懈。
直到3月10日这天早晨,终于久雨初晴,气温回暖,而且正好是星期天。这是一个多么难得的机会!空气是那么清新;天空是那么明朗;阳光是那么明媚。我想:“今天终于有自己的时间了,可以带孩子去逛逛街,嗮嗮太阳,呼吸一下外面没有了压力的清新空气。”可是,我错了。八点左右,一位新生家长忽然打来电话,说准备带着孩子来校参观,需要与我这位招生老师当面沟通。“家长的需求就是命令!——尽管我答应星期天带孩子出去已是第三次落空了。”面对孩子黯然神伤的眼神,做父亲的我只能说:“对不起,孩子!咱们再往后推推吧!”
“一分耕耘,一分收获。”正是有了平时这点点滴滴的付出,有了领导的支持,有了大家的.帮助,几年来,无论是班级的管理与教学,还是片区的招生工作我都取得了良好的成绩。
在一个全新的环境里,在立足未稳的时刻,我坚定地选择了高度!在教学工作紧张,班级工作繁杂,招生工作又是重心的多重压力下,面对一个又一个的问题与困难,我执着地选择了坚守!在新一轮班级的教学工作中,我又信心满怀地继续前行!
工作的闲暇之余,后面的那座大山是我常常要去拜访的一位友人。每当站在高山之巅,仰望苍穹,俯视大地,看到xx校园这幅壮丽画面的时候,我不禁要问自己:是什么力量让我们选择了坚定与执着?是什么力量让我们谱写了华章?是什么力量让我们鼓起勇气继续前行?我想,这一切都源自于我们对教育这片沃土的无限热爱!
我坚定!——我执着!——我前行!
师爱演讲稿 篇11
尊敬的评委,亲爱的老师:
大家好!
今天,我能站在这个平台上,觉得非常幸运;能和大家一起畅谈教师的“责任与行动”,感到特别高兴!我没有华丽的语言,也没有声情并茂的能力,但今天让我自信地站在这个演讲台上,是因为我要传递的是一种振奋人心的力量,那就是爱!这也是我今天要演讲的题目《爱的诠释》。
通过几年的教学生涯,我深深地领悟到:爱是教育的别名,热爱是最好的老师。世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。只有在爱的基础上,教师才会投入他的全部力量,才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给学生,献给教育事业。
托尔斯泰曾说过:“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完美的老师。”是的,作为一名教师,一位完美的教师是应该既热爱事业又热爱学生,要去爱护、关心每一位学生,要把教育学生的过程看做是爱学生的过程。也就是说没有爱就没有教育。
大家都知道美国著名作家海伦凯勒,身受聋哑盲三重残障,7岁前她一直生活在无声无息,没有光明的混沌之中,但在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文老师用超常的耐心和爱心,将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小怪物”培养成了一位最富感召力的作家,这是一个充满了艰辛与困难的过程,同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱,怎能在阴暗的心灵中灌注光明?如果没有爱,怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说:“有了爱,就有了一切。”
在我的心中,每一个学生也是一个个天使,只要课堂上的一个肯定眼神、一声赞语,生病时的一句问候、一次补课,课间的一番闲聊、一场游戏,假日的一份牵挂、一趟远足,都可以让你感受爱的幸福。这幸福可能是在我生病时孩子放在我桌上感冒片里;疲惫时学生一声声深情的问候;工作时潜心相诉的'字里行间……正是这一件件平凡的琐事,让我知道了只有火才能点燃火,只有心才能塑造心,只有爱才能让学生在阳光灿烂的日子幸福地成长。“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉,”每次读到艾青的这句诗,我总在想:诗人的情感世界里有着怎样的感动,而这些感动又是怎样化作澎湃的激情?现在我知道,是孩子给了我另一个心心相融的世界,让我的青春因为我对学生的爱而更显光彩;我的生命因为我对学生的爱而更加灿烂;我的心因为我对学生的爱而更加年轻!我为自己是一名光荣的人民教师而自豪!
让我们用慈爱呵护纯真,用智慧孕育成长,用真诚开启心灵,用希冀放飞理想,用奉献托起教育科学发展的太阳!
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”也许,我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人,但我可以做一颗流星,在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时,偶尔还会想起:在他们的夜空中,曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
我的演讲完毕,谢谢大家!
师爱演讲稿 篇12
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
师爱无形,她像父母爱着我们,呵护着我们,却更添了几分严厉;她是园丁,勤勤恳恳、默默无闻地培育着,修剪着……,师爱是那一股股清泉,滋润着我们的心田。
我的班主任朱老师,她高高的个子,长长的秀发,架着一副眼镜,显得一脸的严肃。朱老师平时不苟言笑,我们大家都不由得产生畏惧之心。可是有一件事却改变了我对她的看法。
一天下课后,我们班的“调皮蛋”又闯祸了,他为了表演他的“无影脚”,“嘭”的一声!把朱老师办公室的玻璃打碎了,我们大家都为“调皮蛋”捏了一把汗,心想:完了完了,这下,这个可怜的娃不知道要怎么挨批呢,是臭骂一顿?还是罚他叫家长来?就在大家都纷纷猜测,讨论得七嘴八舌的时候,随着某某一声尖叫:“朱老师来了!”大家像蜂拥一样回到了座位上,教室里顿时鸦雀无声,我屏住了呼吸,和大家一样都在等待暴风骤雨的到来!朱老师和往常一样,迈着轻盈的步伐走上了讲台,然后扫视一圈,很平静地问道:“办公室的玻璃是谁打碎的?”“是我……。”“调皮蛋”用小得像蚊子一样的声音回答,然后低着头慢吞吞地站了起来。朱老师很淡定地从讲台上走到了他跟前,关切的问道:“把手给我看看,玻璃有没有把手弄伤?有没有流血啊?”“调皮蛋”的脸刷的一下就红了,连忙小声说:“没有,没有。”朱老师然后就走上了讲台生动地讲起课来。太出乎意料了!我们大家都瞪大了眼睛,就这么好了?我想,这也太便宜了这小子了吧。
时间过得真快,下课了,朱老师把“调皮蛋”喊走了,带到了办公室,我们大家幸灾乐祸的想,就说没有这么简单吧,我悄悄地躲到办公室外,侧耳偷听他们的谈话。却只听见朱老师语重心长地说:“你下次要小心啊,学校走廊这么点地方,踢球多危险啊,万一踢到别人身上,头上,弄得头破血流的,那可就麻烦大了。这次的玻璃老师自己叫人去配好,你下次要注意哦。”只听见“调皮蛋”说:“老师,我知道错了,以后我再也不捣乱了。”多好的老师啊,这样的老师才应该是我心目中的好老师!这时躲在窗外的我感到很惭愧,原来朱老师是这么的`温柔,这么的和风细雨,她外表的严肃只是为了让我们能有进步,更好地成长。我们大家原来都看错老师了,我飞奔着跑回了教室,我要把自己听到的告诉同学们。
师爱是深沉的,也是宽容的,她的爱是口渴时的一杯水,是下雨时的一把伞,是我们犯错时的一个关切的问候,我为我有这样的好老师而感到骄傲自豪!
师爱演讲稿 篇13
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
您教我们还只有短短的一年,但您对我们的爱好像已是十年八年那样久远。我们就这样在您的绵绵师爱中成长,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”如果说老师是春蚕的话,您默默奉献的爱就是那绵绵长丝,始终围绕在我们身边。
那天的课间操,是为九年级全体学生中考的“壮行仪式”,我们站在炎炎烈日下,同学们穿着校服外套,热得汗流浃背。这时,您过来了,关心地对我们说:“大家把外套脱了吧,没事,扣分就扣分,别为了一点分把你们弄感冒了!”您的脸上洋溢着笑脸,顿时,我的心里清凉了许多。您的'话就像一场及时春雨,滋润了我的心灵!
春蚕到死丝方尽,默默无闻为他人!那些天,我们发现您总是背着个包,身上有几根“电线”,有同学好奇地追问您,您对此笑而不答。直到语文课下,陈老师才道出了事情的真相,她说您的心脏出了些问题,你们上课时,要尽量乖一些,不要再让您受刺激了。同学们听了都很震惊,平时活泼开朗的您,怎么就突然会变得这样。上课了,我们听讲很认真,您更加投入地讲课,您的课堂照样充满了欢乐与精彩。后来您无意识痛苦地皱了一下眉头,我看在眼里,心里想您这是在用生命为我们上课啊。想到这,我的双眼不禁有些模糊。
春蚕到死丝方尽,扫清障碍助人行!高考结束了,迎接我们的将是期末考试,学生们都很紧张,您帮我们找来了你曾经教过的那些优秀学生,给我们传经送宝,排忧解难。看得出来,那些学长都很崇拜您,他们很热情,告诉我们能做您的学生是一种幸福,一份幸运。他们不仅告诉我们学习方法,还告诉我们一些为人处事的道理。我特别记住了周学长的那句话:越努力,越幸运。这句话将成为我今后学习路上的座佑铭。
春蚕到死丝方尽,绵绵师爱伴我行!您就是我人生路上的一盏明灯,指引我前进;您的爱已化作一场春雨,滋润我成长!感谢您,我的班主任——吴老师!
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