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教师节讲话稿15篇
在不断进步的社会中，我们需要用到讲话稿的情形越来越多，讲话稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。那么问题来了，到底应如何写好一份讲话稿呢？下面是小编为大家收集的教师节讲话稿，希望能够帮助到大家。
教师节讲话稿1
尊敬的领导，亲爱的老师们：
大家晚上好！
先做个自我介绍：我是俞雯，是深中一幼保育组的组长。我们的保育团队是年龄最长，稳定性最高，意志力最坚韧的团队。我要给我们这支特殊的教师团队点赞。
“精”体现在专业度：深中一幼自开园以来，保育工作一贯都是排在重要位置，对保育老师的要求也是极其严格的。为此培养出我们这支专业团队。不论从班级的卫生安全，孩子的生活常规化教育，大环境安全卫生保障，大型活动的顺利开展中的配合，各级领导部门的视察中无不体现出保育团队的专业精度。从深中一幼的角角落落中都能回放出保育老师洒下的汗水与留下的成果。班级中教育教学的配合，户外活动中的安全警觉性，孩子们的卫生生活习惯培养与自理能力的启蒙中都能展现出保育老师的承担与敬业。
点赞2。细
“细”则体现在工作的细致度：保育老师每天以微笑迎接天真的`孩子们，二次晨检、午检、下午检，密切观测孩子的身体变化和情绪变化。控制饮水量、饭量，午休的走动式巡视及信息的及时反馈。烫擦嘴毛巾，每天早晨6点多来园就是为了给孩子们准备温度适宜的新鲜开水，班级的卫生安全隐患的随时排查。这种细致的工作风格已渗透到每一位保育老师每天的实际工作中，保育老师的衣服湿了又干，干了又湿。其实做这一切都是为了让孩子的每一天能生活的健康快乐。
多一分付出就多一分回报，我们的保育老师们无论是在班级老师心中，家长心中，孩子心中都是不可替代的受大家尊敬的人民教师。
最后祝天下所有辛勤的园丁们“教师节”快乐！
教师节讲话稿2
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
很高兴和大家一起共庆我们自己的节日——第33个教师节，借此机会，请允许我代表全体二小教师，向一直以来给予我们无私帮助和关怀的镇领导、校领导表示衷心的感谢!并祝全镇教职员工节日快乐，幸福安康!
在这个特殊的日子里，有幸代表优秀教师在这里发言，心里既激动，又紧张。激动的是能被评为优秀教师、成为优秀教师中的一员，这是学校领导和同事给予的认可和鼓励，紧张的是自己距离“优秀”的标准实在是有一定的差距，这份荣誉权当做是一种鞭策和鼓舞，用以激励自己在教学和班级管理中，更加虚心地学习，更加努力地工作，以不辜负校领导和各位同志的期望。
有人说，人生之中会面对很多的选择，而择业和择偶却是众多选择中最关键的。要么选择喜欢的，要么喜欢选择的，我想，不管怎样，既然我们选择了教育这一行，就应该把它当做一项事业，正如大诗人泰戈尔所说：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我做叶的事业吧，因为，叶总是谦虚的'垂着它的绿荫。教育正是叶的事业，正是一项奉献爱心的事业——爱校、爱家、爱学生，爱国、爱党、爱二小。强烈的事业心和责任感、“对自己负责，对别人负责”的人生态度是当好老师的前提。从教之中，我有过年轻气盛的躁动，也有过不眠不休的焦虑，更品尝过屡遭挫折的痛楚，但与此同时，我也有过峰回路转的惊喜，有过浅尝甘霖的欣喜，拥有万千子弟对自己一生一世的信任和爱戴，因为，只要老师能给学生一个微笑，学生必然会回报老师一个温暖的春天。
“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”为二小培养出人品好、知识硬、身体棒的学生，是我们每个二小人义不容辞的光荣使命和责任。我们的身上承载着万千家庭的希望和梦想，稍不用心，就可能耽搁一个人一生的前程，冲击一个家庭的幸福。因此，做为教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的，绝不能稍有懈怠。
各位领导、老师，教育需要奉献，不懂奉献的教师绝不会是一位好老师;教育需要能力，不注意提高教育教学能力的老师也绝不是好老师;教育需要爱心，缺乏爱心的人当不了老师;教育需要高尚，唯有教师人格的高尚，才可能使学生心灵纯洁。选择了教育事业就选择了奉献，选择了教师就选择了高尚，就应该远离低俗，我想，这应该就是“为师者”生命的真谛。在现实情况下，特别是大力加强师德师风建设的大背景下，我们更需要调整好自己的心态，保持一份清醒，保持一份沉静，保持一份寂寞，保持一份清高，扬师德、树师风、铸师魂。惟其如此，我们才不愧于时代赋予我们的使命，才能无愧于教师这个光荣而神圣的称谓!
最后，再次衷心祝愿各位领导和全体老师万事顺心、永远开心!祝愿我们二小越办学好!
谢谢大家!
教师节讲话稿3
老师们，同学们：
早上好！
今天，我们在这里庆祝第xx个教师节，在庆祝教师节之际，我谨代表学校校委会祝全体教职员工节日快乐！并道一声：大家辛苦了！
过去的一年，我们有太多值得骄傲的成绩：校园环境整洁靓丽，学生行为文明规范，教学质量连创新高，生源质量日益好转，年轻教师茁壮成长，骨干教师硕果累累，学校社会美誉度提高，这一切的一切，全得益于全体教职工的辛勤劳动、无私奉献，在这里我对各位老师表示衷心的感谢！
学校开学伊始，军训刚刚结束，我们全校师生以崭新的精神面貌迎来了第xx个教师节，回首昨天，育英中学成绩辉煌：xx年中考创造了优秀生人数、各科平均分、总平均分第一的好成绩。xx、xx年连续中考夺取了临西县中考状元。
xx年两年送入重点高中读书的百余人。xx、xx、xx年全国数学希望杯竞赛连续三年年夺得9块奖牌，xx年校园环境得到最大改善，年社会赞誉度明显提高，迎来了学校科学发展的大好机遇。这些都是全体教师做出的巨大贡献。展望明天，全体教师信心百倍，科学发展，创造品牌是每一个教师的心愿．提高质量，不让一个学生掉队，是每一个教师的誓言．规范管理，稳定秩序每一个教师勇挑重担．有这样的教师队伍，一定会创造育英中学美好的明天！
新学年刚刚开始，在全体教职工的努力下，学校的各项工作全面展开并逐步步入正轨：新生军训圆满结束，教学秩序井然，后勤保障服务基本到位。可以说，新学年开了一个好头，这一切浸透着全体教师的汗水，见证着教职员工的`努力。步入新的学年，我们的学校又有了新的发展，师资队伍不断加强，学校规模逐步扩大，生源质量日益提高。教学改革全面展开，教学设备进一步完善，导学案全面展开，这些为学校发展带来了新的启机！
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是一个崇高的职业，教师是一个神圣的职业。今天的教师处于知识更新迅速的时代，处于学习新课标改进教学方法时期，面临着新的形势和挑战．学校今年制定了三年规划，也面临着艰巨的任务，在第xx个教师节到来之际，真诚希望全体教师能志存高远，爱岗敬业，更新观念，锐意创新，团结一致，和衷共济，求真务实，为实现学校发展目标辛勤工作，不懈奋斗！
各位老师，你们辛勤的付出，定将激励学子们刻苦学习、努力拼搏，创造优异的学习成绩，踏上成功之路，尊敬的老师们，你们辛勤的劳动，社会会永远铭记，育英中学会永远铭记！学生们将以你们为荣，育英中学将以你们为荣！
最后，祝教职工节日愉快，身体健康！
教师节讲话稿4
亲爱的老师、同学们：
上周，我们刚刚迎来近百位一年级新生，今天我们又喜迎第二十七个教师节。利用晨会，我们以这样简短的方式在这里庆祝自己的节日。首先，我代表学校行政，向工作在教学第一线的老师们致以节日的问候！向为教学和学生提供热心服务的后勤人员致以良好的祝愿和衷心的感谢！向刚刚受表彰的'先进个人表示热烈的祝贺！
老师、同学们， 一年一度的教师节让我们体会到了自身的价值和尊严。这份价值和尊严会将时刻提醒我们教师所肩负的社会责任，激发我们以自己的勤勉投入，无私奉献的职业精神不辱责任与使命。今天在这里，我还要代表学校衷心地感谢学校的每一位教职员工，正是大家的共同努力，学校连续第三年荣获江都市a类学校。
十年树木，百年树人。我们都知道任何一所学校都是由学生、老师和后勤人员组成。正如刚才教师先进代表郭老师所说，我们只有艰辛付出，只有默默无闻地工作，才会使我们的学生在学校里能有充分的快乐感，才会使我们的教师在自己的从教生涯中能有充分的尊严感，才会使我们的后勤服务人员在工作中能有充分的成就感，我们的学校才会和谐，才会有发展的动力。今天在这里，我倡议：那就请让我们一起为实现这样的目标而齐心协力，努力奋进吧！
最后，再次衷心祝愿各位教师节日快乐！身体健康！心想事成！
谢谢大家！
教师节讲话稿5
各位老师、同志们：
大家好!
在这秋高气爽、丹桂飘香的九月，我们迎来了第xx个教师节。值此，我代表镇党委、政府向辛勤工作在教育战线上的全体教职员工和离退休的老同志、老教师致以节日的慰问!并通过你们向默默支持你们工作的家人表示衷心的感谢和亲切的问候!也向长期支持、关心xx镇教育事业发展的各界人士表示崇高的敬意!
一年以来，我镇基础教育工作在市委、市政府和上级教育部门的正确领导下，在社会各届的关心与支持下，全镇教职员工本着对学生、对群众、对社会高度负责的精神，以求真、求实、求新的工作态度，辛勤工作，精益求精，全镇的基础教育工作生机勃勃，硕果累累，捷报频传，对此镇党委、政府十分满意，人民群众十分满意，各级领导十分满意。
一、校安工程建设全力推进
教育事业的良好发展，必须有良好的教育教学条件。按照市委市政府部署，结合我镇教育实际，我们xx镇校安工程需要新建校舍26000平方米，连同内部配套需投入4000多万元。我们采取政府投入为主，同时积极争取上级支持，适当进行资源整合，鼓励爱心捐助等多形式多渠道筹资，全面完成了建设任务，我们总投资3000余万元新建设的xx初中去年顺利通过省级规范化学校验收，成为一所校舍楼房化、道路林荫化、操场塑胶化、管理规范化的现代化农村中学；去年5月份，我们又投入800万元，xx初中两幢教学楼和一幢综合楼开工建设，目前已竣工并投入使用；投资300万元高标准建设的xx小学也已完工，附属配套建设正在紧张进行。今年再投资450万元在xx初中新建两幢教学楼，同时进行学校的基础设施配套建设、绿化美化工作。在此我再次向积极捐资助学、大力支持我镇校安工程建设的各部门单位、各村各企业和个人表达最诚挚的感谢!
二、转变教育发展方式取得新的突破。
近几年，在镇中心学校一班人的带领下，全镇整体办学水平有了很大提高，教育教学管理体制机制更趋科学完善，在全镇建立并推行了教育教学问题排查整改机制和安全优先、育人为本、促进公平、强化服务的长效保证机制；制定了育人为本x项基本制度，并实行面向学生家长的满意度调查制度和学校满意度、师德考核评先树优的前置审查制度、工作损失问责制，学校年度教育综合评价制度。
在教师管理上，坚持德育首位，在全镇印发了《教师职业道德规范手册》，与教师签订了廉洁从教承诺书；深入实施了党员教师培养成教学骨干，教学骨干发展成党员的“双培工程”；继续完善了对校长和老师的“三制”管理制度，即择优聘任与满意度问责制、目标承诺责任制和“师德与安全责任一票否决”、德能勤绩全面评价、学生及家长评议教师制，使教师管理更加规范，更能调动教师教书育人的积极性，推动了全镇教育事业的更好更快发展。
三、教育教学质量不断提高。
今年我镇初中学业水平考试再创佳绩，升入高中学生336名，入取率达45 %，位居全市上游。尤其是xx初中，教育教学成绩在全市初中名列前茅。教学设备配置上再次加力，今年5月份为全镇中小学新购进学生用电脑400台、教师用笔记本电脑200台、高亮度投影仪100台；为xx初中、xx小学购置了价值30万元的图书6万册；还将为xx初中、x小学、x6所学校配备价值60余万元的实验室。
四、建立了学校安全与稳定工作长效机制。
进一步加大了学校安保投入，强化了安保措施，配足配齐了安保队伍，和警用器材、视频监控系统和安全报警系统，实行了安全日查月报制度，实现了全镇全年学校安全事故零发生。
成绩固然可喜，我们也应清醒地正视基础教育工作中的问题与不足：如学校整合问题，校园安全问题，教师队伍素质参差不齐的问题等等。因此，我们应该认真分析，抢抓发展机遇，创造性地开展工作，努力把我镇的基础教育工作提升到更高的层次。在这里，我代表党委、政府对大家提几点希望：
一、要进一步加大教育的精细化管理力度。
学校是一个特殊的阵地，面对特殊的群体，培养的是特殊的产品，家长和社会对教育有特殊的要求，我们必须把管理放在突出重要的位置，要不断建立完善科学、实用的机制和制度。包括校长的考核任用、师资的合理流动、教师的`培养选拨激励机制等等，都要建立一套科学合理的办法。要加强对校长队伍的管理，坚持和完善校长负责制，要让校长有责任感、有危机感、有紧迫感。同时学校要进一步加强对教育教学质量的管理，真正把以质量为主的教学常规管理作为学校工作的重中之重。
二、要加快培育一支高素质的师资队伍。
教师是学校的第一资源，提高教育水平，关键是加强教师队伍建设，培养一支专业化、高素质的教师队伍。要加强对教师队伍的管理，校长要以身作则，树立榜样，坚持民主管理，强化师德管理、纪律管理、业绩管理，使全体教师都要做到爱岗敬业，成为学生健康成长的引领者；要严谨笃学，成为学生知识的传播者；要与时俱进，成为教育改革的实践者。
三、要努力营造教育发展的良好环境。
办好人民满意教育是全社会的共同责任，我们各村各部门单位都要全力支持教育事业发展，要积极动员全社会的力量关心支持教育发展，引导全社会重视教育、关心教育、支持教育，让教师成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教成为良好的社会风尚。
各位老师、同志们，教育是民族的希望。让我们在尊师重教的良好氛围中，牢固树立高度的责任感和神圣的使命感，始终保持昂扬向上的精神状态，为推动xx镇教育事业的又好又快发展，作出新的、更大的贡献!
最后，祝在座各位、祝全镇广大教师和教育工作者节日愉快，工作顺利，身体健康，家庭幸福!
谢谢大家!
教师节讲话稿6
各位老师、各位同仁：
大家下午好!
今天我们全校教职员工在这里聚集一堂，庆祝第三十个教师节的到来。借此机会，我代表学校向全校的教师和全体教育工作者致以节日的问候！向刚刚受到表彰的先进集体和个人致以诚挚的祝贺！同时，对全校教职员工为xx学院的办学事业所做出的贡献和付出的辛劳表示衷心的感谢和亲切的慰问！
在转型动员之前，先向大家介绍我校这学期的主要工作。本学期我校有五项重点工作。
1.制定七个分规划，从而全面落实学校发展规划。七个分规划包括：一是教学改革与建设、二是学科专业建设、三是队伍建设、四是学生工作、五是办学条件建设、六是大学文化建设，七是珲春校区建设。
2.启动转型发展。向应用技术型转型发展，是一项我们共同面对的新任务和大课题，所以是今天要讲的主要内容。
3.启动合格评估自评自建。计划20xx年下半年参加教育部本科教学合格评估。从本学期开始自评自建。与转型改革相结合，从顶层设计、方案部署开始，从教学改革、学风、教风入手，经过三年的建设，形成xx学院自己的经验、特色和亮点。
4.启动养成教育。为了促进学生健康成长，我们要重点做好三件事，一是如何教给学生最有用的知识，二是如何强化学生的能力培养，三是如何养成学生的优良素质。学生们最大的成功是做人的成功，xx学院的学生情商不低，完全可以培养出高素质。
素质靠养成，靠育人环境的熏陶，如何创造这样的环境，坚持不懈地开展好养成教育，这是长期的、内在的、根本性的工作，是我们每一位教育工作者的光荣使命。
养成教育的主要目标，就是通过我们的努力，使学生们养成三种好习惯：一是养成做人的好习惯，具备好的品行；二是养成学习的好习惯，形成好的学风；三是养成积极思维、主动实践的好习惯，会思维、能实践，具有较强的综合能力。
5.珲春校区办学事宜
需要单独研究和布置，这里不展开了。
下面作转型动员。转型不仅是我校本学期的重点工作，而且是近三年的重点工作，是一项系统工程，需要动员。做这个动员，是我的任务和职责，但是我有两点不足，一是我来xx学院刚过百天，对学校的情况了解得不够充分；二是转型是国家今年提出的新事物，我对此研究得不够深入。所以请大家以思考的态度，以审视的眼光来判断、来分析，要有自己的思考。下面从三个部分来讲，即为什么转、转什么、怎么转。
一、为什么转
（一）转型的背景
1.国家与社会需求
我国处于产业转型阶段，劳动密集型产业减少、技术密集型产业增加；低技术产业减少、高新技术产业增加；低附加值产业减少，高附加值产业增加。这种转型加大了对技术应用型人才的需求。由于这类人才的缺乏，导致很多相关的行业面临危机。
下面看看我校各学科面对的需求。对我校工、经、管、艺、文几个学科大类，其人才需求特点不同。
对工科来说，信息化和工业化深度融合，现代化装备加速替代传统设备，需要培养具备新知识、应用新技术、掌握新装备的应用技术型人才。
对文科和艺术学科来说，文化创意和设计产业迅猛发展，小微企业成为经济活力的重要源泉，需要培养兼有创业能力、创意能力和动手能力的技术技能人才。
对经、管学科来说，企业基础管理能力的提升，产品、技术、工艺和流程的应用性创新，需要培养复合型、创新型、管理型人才。
从国际上来看，德国、瑞士、芬兰、荷兰等应用技术类大学多的国家，不仅竞争力在世界上排名靠前，而且失业率较低。
2.学校的应有定位
找一找我校在全国高校结构布局中的位置，由此来研究我们在哪里，我们应该往哪里去，我们应该走哪条路。
XX年，全国普通高等学校2491所，其中本科院校1170所，高职院校1321所。民 高校分层结构：“985”高校39所，有研究生院高校56所，“211”高校112所，培养研究生高校548所，一般本科院校622所，其中，1999年以来的新建本科院校316所，独立学院292所。我校为新建本科院校，定位要与其相适应。
3.学生的就业状况
从学生的就业率来看，“985”和“211”高校最高，其次为高职院校，然后为一般本科院校，这类高校总体上学术不及重点大学的学生，实践能力不及高职院校的学生，高不成、低不就，成为就业市场上就业率最低、专业对口率最低、就业质量最差的群体。我校属于这一群体。
多年来我国就业市场上存在着一个怪圈：一方面大学毕业生就业难，另一方面用人单位求贤若渴、找不到所需人才。毕业生数量年年增，但是学校出口不畅、企业进口不旺。
穷则思变、危机生变。新建院校必须通过紧密面向行业、企业，培养与社会需求相对路的应用技术型人才，创出自己的办学特色，才能提高就业率、就业质量和专业对口率，才能保障学校的生存和发展。
4.国家政策要求
今年年初，教育部发布《关于地方本科高校转型发展的指导意见》，其中明确：除规划为研究型大学的院校和一些特殊院校外，地方本科高校的新设、升格和更名原则上明确为应用技术类型。这就从国家层面为我们这样的新建院校进行了分类和定型。指导意见还明确了试点高校的12条主要任务和12条配套政策。
今年8月22日，在吉林省政府第二次高教强省会议上，省政府提出全省20所高校全部或部分专业转型为应用技术型。
基于以上几个方面的背景和原因，实现向应用技术型大学的转型成为我校的必然选择。转型是大势所趋、大局已定，不是讨论转不转的问题，而是要通过大讨论明确为什么转、转什么、怎么转。
（二）转型发展的意义
1.转型发展对高等学校意义重大
一批本科院校转型为应用技术型，有助于解决国家产业转型过程中应用技术型人才短缺问题；有助于解决高等教育的结构与社会需求不相适应的问题和高校办学盲目攀高、千校一面、定位不妥的问题，有望破解就业市场上毕业生就业难与企业招人难并存的怪圈；还能够有效促进高校人才培养模式改革，有望攻克传统教育模式和教学方法制约学生创新精神和实践能力培养、长期影响培养质量的顽疾。
所以，高校转型发展，是国家建设的大事，是高等教育改革的大事，是高校发展的大事。
2.转型发展对民 民提供了突破口
虽然高等学校教学改革搞了多年，也取得了一些成效，但是总体上灌输式的、照本宣科的教学方式还在普遍采用，教学内容与社会及工程应用脱节的问题还比较明显，学生的学习主动性不足问题更加突出。教学方法落后于时代要求、理论传授脱节于实际应用、教学内容滞后于产业发展、人才培养模式不适应培养目标要求等现象还比较普遍地存在。
虽然创新教育和创新人才培养已提出多年，但是传统式的教学模式根深蒂固，学生的创新能力和实践能力仍然是用人单位普遍认为的弱项。
这些长期积累下来的问题，说着容易改起来难，小打小闹、细枝末节的改革难以从根本上解决，必须从人才培养的体制机制入手，从学校定位、培养目标、培养过程、评价标准和国家政策多个方面进行系统的改革。高等学校向应用技术型转型发展，按照新的培养模式闯出一条应用技术型人才培养之路，或许是实施这一改革的突破口。
4.转型关系到每一位教师的工作和发展
随着转型的进行，对教师的要求不同了。因为教学模式转变了,培养方式不同了，教师再按传统的满堂灌、照本宣科的教法已经行不通了，教师只讲不练、不会实践也行不通了。对教师的评价导向和考核内容也不同了，不仅会讲、还要会做。
所以转型发展是一场综合改革，不仅是学校和学院领导的事，而且与每一位教师的工作、学习和发展模式、发展方向紧密相关。
二、转什么
（一）转型任务
民 事实上，诸多的民 所以要实现专业或专业方向设置的转型。
2.培养方案还是按照专业规范追求学科知识的系统性、规范性，课程体系还是按照学科体系设置的多年不变的课程，培养方式还是以课程讲授为主要形式，以知识传授为主要目的，弱化了专业能力培养和第二课堂培养要求。
所以要实现培养方案的转型。
3.培养道路还是封闭式办学，普遍是以教室、书本和教师为中心的“三中心”教学模式，培养方式还是与行业脱节、与企业隔离的封闭式知识传授。
所以要实现培养道路的转型。
4.教学方式还是按照传统教学的灌输式、应试型，单向知识传授的方式，学生还是处于死记硬背、为考而学的被动状态。
对教师来说，在教法上比较普遍地存在着6个过多与过少的现象。一是在讲授方式上注入式过多，启发式、参与式过少；二是在讲授过程中结论型过多，问题型过少；三是在讲授内容上封闭式过多，发散式过少；四是在教学要求上，共性标准过多，个性发挥过少；五是在知识结构上，书本知识过多，实践知识和解决问题的能力训练过少；六是考核标准上重分数过多，重能力过少。
对学生来说，在学法上也比较普遍地存在着6个过多与过少的现象。一是在学习方式上，从师型过多，自主性过少；二是在思维方式上，求同性过多，求异性过少；三是在学习状态上，被动式过多，主动式过少；四是在学习类型上，盲从型过多，问题型过少；五是在学习层次上，继承性过多，创新性过少；六是在学习的情感上，应试型过多，兴趣型过少。很多学生听课不用意，课后不复习，考前紧突击，考后就忘记。
所以要实现教学方式和学习方式的转型。其主要的目标任务就是改变这些过多与过少。
5.教师队伍建设还是追求高学历、高学位而轻视实践经历和能力。教师队伍中单纯的教书匠过多，擅长理论结合实践，擅长知识应用的人过少；只在课堂上与学生见面、课后不管学生的教师过多，能够在第二课堂指导学生，像师傅带徒弟那样的教师过少。存在着两个一手硬一手软的问题：理论与实践一手硬一手软；教书与育人一手硬一手软。
所以要实现队伍建设的转型。
6.实践教学还是按照验证式、分散式实验的传统实验室装备与实验组织方式。真正的设计型、综合性实验过少，真正的实训动手做的过少。“做中学”体现得不够。
所以要实现实践教学条件和组织方式的转型。
上述六个方面，是一般本科高校较为普遍存在的共性问题，只是在不同的学校或者在同一学校的不同专业存在的程度不同。就我来xx学院的初步了解，我校的情况也大体如此，所以解决这六个方面的问题就是向应用技术型转型的主要任务。
在定型还是转型的提法上，我赞成提转型，一是从国务院、教育部到省政府都提的是转型，二是确实有那么多内容需要转型。
（二）若干指标
教育部《关于地方本科高校转型发展的指导意见》中给出了试点高校转型要达到的若干指标：
1.校企、校地签订实质性合作协议的专业（集群）覆盖率达到100%。
2.建立行业企业参与的治理结构。建立有行业和用人单位参与的理事会（董事会）制度、专业指导委员会制度，成员中来自地方政府、行业、用人单位和其他合作方的比例不低于50%。根据产业链的发展方向、行业企业合作伙伴的要求设置专业课程、制定人才培养方案。
3.建立紧密对接产业链的专业体系。试点高校要按照产业链对高层次技术技能人才需求和国家职业资格要求设置专业，并将服务同一产业链的关联专业组织为专业集群统筹管理。集中学校资源建设好社会有需求、办学有基础的专业（集群），逐步提高特色优势专业集中度，到20xx年特色优势专业在校生占在校生总规模的比例不低于40%。通过传统专业改造、学生选修专业等方式，提高复合型、创新型技术人才的培养比重。
4.创新高等继续教育。面向行业企业的实际需求设计课程模块、学习方式、学分累积制度。在重点专业（集群）着重建设服务行业和主要企业的培训基地。
继续教育在学人数（折合数）占在学总人数的比例达到30%以上。
5.加强实验实习实训基地建设。试点高校要根据真实生产、服务的技术和流程建构知识体系、技术技能体系和实验实习实训环境。引进企业科研、生产基地，建立校企一体、产学研一体的大型实验实训中心。完善学生校内实验实训、企业实训实习和假期实习制度，实训实习的课时比例达到30%以上，学生参加实训实习的时间累计达到一年。
6.创新应用技术人才培养模式。试点高校要制定符合应用技术人才成长特点的培养方案，全面推进学分制和模块化教学，为不同来源的学生制定多样化人才培养方案。支持用人单位直接参与课程设计、评价和国际先进课程的引进，积极推行基于实际应用的案例教学、项目教学和虚拟现实技术应用，专业课程运用真实任务、真实案例教学率要达到100%，主干专业课程用人单位的参与率达到100%。
7.加强“双师型”教师队伍建设。试点高校要改革教师聘任制度和评价办法，逐步使大多数教师既具有较高的理论水平又具有较强的实践能力，使“双师型”教师占专任教师的比例逐步达到50%以上。将引进优秀企业技术人员和管理人员担任专兼职教师作为校企合作的重要内容，并有计划地选送教师到企业接受培训、挂职工作和实践锻炼。在教师绩效考核、职务（职称）评聘等方面向“双师型”教师倾斜。
8.建立创业教育体系。将专业教育和创业教育有机结合，使学生既掌握创业需要的技术，又具备创业意识和创业能力。建设创业指导教师队伍，聘请有创业经验的人才担任兼职创业指导教师。建立创新创业基地，与合作企业共建创业基金，为师生实训实习、创新创业、科技孵化提供综合服务，重点培养科技型小微企业创业者。允许学生休学创业，并对学生创业项目进行跟踪和指导。
(三)转型难点
教育部对转型提出了明确的要求，我们的所处的起点与目标之间距离明显，任务艰巨，存在着很多的困难和矛盾，有大量的工作需要创造性地去完成。当然不同的专业情况不同。总体来说，有下列几个难处。
1.教育思想观念转变难
转型是一场综合改革，首先是思想观念的改革。所以我们要首先组织全校的大讨论，破除陈旧的传统观念，树立适应转型需要的教育思想和观念，使干部、教师都能认识到位、思路清晰、方向明确。
2.传统教学习惯改变难
转型改革，教师是不可替代的主力，同时教师多年教学中所习惯的灌输式、照本宣科的教法也将是改革的最大阻力，所以这场改革要从每一位教师自身做起，来一场教学方式方法的大改革、大提高。改革要取得胜利，有赖于教师自身的教学改革成功。
3.师资队伍转向难
我们的教师大多数是从校门到校门，缺乏实践经历。而教师缺少应用知识的经历和经验，是难以培育出高质量的应用技术型人才的。所以教师队伍要加快转型建设，通过多种途径增加教师的实践经历和能力。
4.校企合作深入难
转型发展离不开校企、校地的合作教育。但是如何能找到合作双方的利益共同点，实现实质性的深度合作，是一个需要下功夫解决的难题。
5.实践条件建设难
把学生集中在教室里照本宣科，既省工又省钱，但是这样教出来的学生市场竞争力最差，浪费的是学生的青春和学费，损坏的是学校的名声，耽误的是国家用人。培养应用技术型人才需要改变培养方式，加大实践环节，既费工又费钱，但是只有这样学生和学校才有出路，国家才能得到所需的人才，是新建院校发展的必由之路，但是学校面临着提高质量和加大成本的矛盾。
教育部文件要求转型高校要实现三个百分之百：校企、校地实质性合作签约率的专业覆盖率100%；专业课程运用真实任务、真实案例教学率要达到100%；主干课程用人单位参与率100%。这也是难度较大的事情。
所以，转型是一场攻关，是一场系列改革，需要坚定决心，知难而进，百折不挠。
三、怎么转
（一）转型的目标与思路
转型目标：
1.以培养应用技术型人才为宗旨，形成产教融合、校企合作的办学模式，更好地融入吉林省社会发展、产业振兴和技术进步，探索出一条建设应用技术型高校的发展道路。
2.学生就业质量显著提高，专业培养方案能更好地对接行业或岗位群要求，毕业生技术应用能力达到行业先进水平，力争到20xx年初次就业率达到90%以上，对口就业率达到80%以上。
3.服务吉林省产业转型升级能力显著增强，成为吉林省重点产业应用技术型人才培养基地，并在提升对产业链价值的贡献力和产业群竞争力方面发挥更大的作用。
总体思路：
应用技术型人才培养应采取的总体思路：学校发展定位与地方经济发展对接；专业设置与地方产业和社会需求对接；人才培养目标与行业需求对接；人才培养规格与岗位要求对接；企业或行业参与制定人才培养方案，改革教学模式，强化技术理论、强化技术应用，突出实践教学，人才培养过程体现校企合作、校地合作和学做交替。
五个转变：
1.由以学科体系为基础的专业结构向按行业岗位需求设置专业转变。
2.由学校自我封闭自成一体的培养模式向学业、专业与行业、企业相结合的合作教育转变。
3.由以知识传授为主的教学向知识学习与应用相结合、学校培养与岗位需求无缝对接的教学转变。
4.由以学历学术标准建设教师队伍向“双师型”教师团队建设转变。
5.由以学术标准为主的学校评估制度向以技术创新和服务产业实际贡献为价值标准转变。
（二）转型的具体措施
对应上面提出的6项任务，提出6个转型。只是个人的想法，供大家研究，各个专业应根据自己的具体情况，创造性地提出符合自身特点的转型措施。
1.学科专业转型：面向行业与区域需求构建与调整专业设置和专业方向。
一是调整和改造传统专业，基础理科专业转向发展应用性理科专业，文科专业转向发展应用性文科专业，积极拓展工科专业，发展新兴学科专业，使所培养的人才适应社会相应岗位职业要求。
二是设置应用型专业方向。通过市场调研了解本专业毕业生的需求方向，定向培养。例如，假期里和几家大企业研究、签署应用技术型人才培养联盟，其中中兴通讯公司就提出他们最需要精通外语又熟悉经营和外贸的人才，这就给我们外语类专业提供了需求信息。
三是要加强专业群建设。按行业需求组建跨学科专业群，例如我校应用技术型人才培养联盟中有一家企业是黑龙江俄速通国际物流公司，需要物联网、物流、国际贸易、俄语几方面的人才，这就给我们提出了面对国际物流行业，如何组建专业群的问题。
在专业口径设置上，应根据就业状况来决定。有些专业就业对口率比较高，专业指向应该具体些；有些专业就业对口率很低，专业指向应该宽泛些，应更加注重培养学生的综合能力和素质，提高学生的就业适应性。
每个专业都要开展人才需求调查，重新审视、调整和建设专业或专业方向。下大力气办好自己的专业，争相成为特色优势专业。
2.培养方案转型：面向行业需要和岗位需求设置培养方案及其课程体系
一是按照行业发展、社会进步和技术更新的要求以及应用技术型培养目标的定位，重新审查课程体系，哪些课该淘汰了，哪些课要新开出了。课程体系如何调整和优化；对保留的课程，教学内容应该有哪些更新，在教学大纲上要标明。
二是强化能力培养。本专业毕业生应具备哪些主要能力，这些能力在哪些课程或课程群中培养形成，应该构建这样的“能力矩阵”。在每门课程的教学大纲中除了明确学生要掌握的主要知识点，还应明确列出要培养的几种能力。
三是明确合作教育的培养内容。哪些课程是校企合作、校地合作完成，包括到校外教学和请校外教师来校内教学。
四是更加明确实验、实习、实训等实践教学环节，增加行业实践，体现与岗位的“无缝对接”。例如我校艺术学院的作业变作品，作品变产品，产品变商品。
五是加强课外创新实践学分要求，把第二课堂的`有关专业实践活动纳入培养方案，充分调动学生的学习兴趣，注重个性培养，强化能力训练。
3.培养道路转型：产教融合、校企合作。
这项工作要落实到每个专业。
一是按照教育部校企、校地实质性合作签约率的专业覆盖率100%的要求，每个专业都要实行合作教育，充分用好校外优质资源，为应用技术型人才创建新的培养基地和平台。根据专业特点合作方式可以多样化。校内外培养基地相结合，保证每个学生都有专业实践岗位。
二是每个专业都要组建教学指导委员会，负责人才需求调查、培养方案制定和课程体系的建设，其中校外行业或用人单位专家至少占50%。
4.教学模式转型：强化教学改革
教学模式是教学的组织形式和实现方式，包括教学方式与方法。
一是邀请用人单位直接参与课程设计、评价和国际先进课程的引进，积极推行基于实际应用的案例教学、项目教学和虚拟现实技术应用，专业课程运用真实任务、真实案例教学的覆盖率达到100%，主干专业课程用人单位的参与率达到100%。
二是强化课堂教学改革。教师用心设计问题情境，组织讨论课，使学生参与到课堂中来；通过布置问题式作业，引导学生自己查阅资料，开展课后讨论，实现探究式学习；教学过程以问题为主线，以综合为导向，以分析、质疑、多路径求解、理论与实验相结合等方法指导学生开展主动性学习。
传授知识是教师的基本职责，但是，还有四个方面更重要:
指导学生的学习方法比教给知识更重要。今天的教是为了明天不需要教。
养成学生的科学精神比传播科学知识更重要。培养学生严谨、求实、探索、创新的科学精神和学术品格，比传播科学知识本身重要得多。
激发学生的学习兴趣比强制学生学习更重要。教师最重要的责任是激发学生学习的兴趣，点燃学生心中的火种。
引导学生学会应用知识比单纯传授知识更重要。学习的目的是为了应用。
学习重在“习”，知识重在“识”，文化重在“化”。听过的会忘记，见过的能记住，做过的才真正明白。背会不算会，体会与做会才算会。
三是讲求知行合一，注重课内外结合、一、二课堂的互动，提倡项目式教学，实现做中学、例中学、问中学、研中学。
5.教师队伍转型：双师型
一是优化教师队伍结构，使“双师型”教师占专任教师的比例逐步达到50%以上，同时通过有计划地选送教师到企业接受培训、挂职工作和实践锻炼增加教师的实践经历。将引进优秀企业技术人员和管理人员担任专兼职教师作为校企合作的重要内容。在教师绩效考核、职称评聘等方面向“双师型”教师倾斜。
二是教师的岗位培训和提高。通过教师发展中心的校内培训、教师讲课比赛、班导师业务培训等多种渠道，大力提高教师的教学能力和水平。
三是通过第二课堂的专业实践指导，大力提高教师的专业实践能力。
6.实践教学条件转型：
加强实验实习实训基地建设。按照真实生产、服务的技术和流程建构知识体系、技术技能体系和实验实习实训环境。建设校内工程实践中心，用好合作单位的实训条件，积极引进企业科研、生产基地，建立校企一体、产学研一体的实验实训中心。
上述六个方面的转型，就是对“转什么、怎么转”的集中探讨，希望引起大家更加深入的思考和讨论，提出更加符合本专业实际的、更加详细、更有操作性的措施和办法。我们就是要通过系统改革和人才培养模式创新，探索出民 （三）转型的实施步骤
用三年的时间完成转型，与合格评估的评建工作步调一致。
今天的动员大会以后，全校开始为期一个月的大讨论，接着各教学单位和有关职能部门提出自己的工作思路，在此基础上，学校出台转型实施方案。
（四）工作安排
1.学习讨论，理清思路（9.10——10.10）
学习教育部《关于地方本科高校转型发展的指导意见》文件和其它学习资料，调研本专业的人才需求，查找本学院、本专业在人才培养、学生就业等方面的差距和不足，面对转型任务，组织本单位的转型发展大讨论。
2.制定初步工作方案
在学习讨论基础上，制定出本学院（各专业）转型工作思路和初步工作方案，在全校宣讲（10.13—17）。既要明确统一要求，又要尊重各学科的特性，鼓励各学院各有特色、各显神通，创造性工作。重创意、重改革、可操作。
3.制定学校转型工作方案（10.31前）
在宣讲大会基础上，学校制定出XX—20xx年转型工作方案。
4.各学院根据学校总体方案修订本单位转型工作方案，按照工作方案有计划、有步骤地实施转型。
转型是强化我校办学特色和实力的大好机会，是提高我校学生就业竞争能力和教师实际工作能力的有效渠道。
转型发展是我校转设后最重要的系统工程，是实现学校发展目标的主干道，全校干部教师要以积极的心态、创新的思维、务实的作风、得力的措施，齐心协力、攻坚克难，为实现各项转型任务而不懈努力！
我们要走的是多年想走而没有走出来的改革创新之路，我们要战胜的是自身的传统势力和保守习惯，我们要改变的是学生们在就业市场上的尴尬，我们要追求的是学生们的利益和学校的声誉，我们要获得的是学生们的满意和社会的认可，我们要做的是一项功德无量的事业！
谢谢大家！
教师节讲话稿7
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家好！又一个收获的季节果实飘香，又一个期待的九月祝福满堂。第xx个教师节正迈着轻盈的步伐向我们走来。九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有教师节而显得更美丽，更让人充满期待。同学们，在第xx个教师节来临之际，请允许我带领全校同学，用热烈的掌声向辛勤耕耘在教育教学战线的全体老师致以最美好地祝福：祝老师们身体健康，万事如意，工作顺利！新学年再创新辉煌！
同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，他们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命，如果你是一位仔细观察的学生，你就会发现，学校的晨曦中，和你一道行色匆匆的有老师的身影；课堂上，给你鼓励的是老师那充满期待和鼓励的眼神；放学时，叮嘱你路上小心的总是老师那一句句亲切的话语；在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是老师那双温暖的手；华灯初上，最后离开学校的还是老师那疲惫的身影。同学们，我们的老师所做出的这一切，看似很平凡，但确实把整个心灵给了我们，体现出了一种伟大的情怀。
同学们，面对我们的老师，要怀有一颗感恩的心，名师李镇西说的一句话：“让人们因我的存在而感到幸福”。那么在教师节这个特殊的日子，你怎么做才能让老师因你的存在而感到幸福呢？你可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，或在成长日志里真诚地表达对老师的热爱；可以自己制作一个贺卡，送给老师，或是悄悄放到老师的办公桌上；还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或者写一首抒情诗；当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话，给老师一个惊喜；也可利用下午的.班队课与老师做一次心与心的交流；还可以撰写广播稿，我们的校园广播站将为你传达对老师的美好祝福。不管你用哪一种方式，我想我们的老师肯定为因为你的存在而感到幸福。
我们尊重教师不只是在教师节这个特殊的日子，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识中，把这种意识溶于自己的每一言每一行中。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。我相信同学们一定能用行动来诠释对老师的尊重。
同学们，师恩难忘，让我们把对老师深深的爱，化作实际行动，努力学习，用最好的成绩最佳的表现来回报我们的老师吧。
祝愿同学们在今后的学习生活中百尺竿头，更进一步；祝愿我们的老师桃李芬芳，幸福安康！
教师节讲话稿8
大家好！
首先，请允许我向在座各位教育界的同仁们致以节日的问候！向对我们xx小以及我个人给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！
今天，我能同我们片区的优秀教师、优秀班主任和领导同志们在一起，共同庆祝第37个教师节，我感到十分荣幸。这要感谢教工组的领导们给了我们一个相互学习、相互交流的机会。人生如梦。
和我同龄的老师们，xx年前的今天，我们大多还是作为小学生，和老师们一起，迎来了第37个教师节，九月的金秋，空气中弥漫着感念师恩的气息，老师们脸上幸福灿烂的笑容至今映在脑海里；xx年前的今天，我们是作为“准”教师，在为老师们奉上鲜花与掌声的同时，对未来的九月，我们多少有些憧憬与期许，或许揣着忐忑与猜疑；而xx年后的今天，我们已经作为光荣的'人民教师站在这里，经过近xx年教坛的磨砺，站在这里的，还有一颗颗平和、坚定而充实的心！
沿着近十年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把教师当作一种理想与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们力量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。
我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的；教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新。不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我们捕捉到新的时尚与流行。
于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚定！我们在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们崇高的誓言与约定！
再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！
谢谢大家！
教师节讲话稿9
老师们、同学们：
大家好！今天我们演讲的题目是高三之旅，梦想起航。
十年一梦，晨昏弹指，我们在朦胧中度过了童真无邪的小学六年，在无忧无虑中走完了激情四射的初中三年，今年夏天，我们用希望和梦想装满行囊，满怀激情与憧憬，踏上征程，走进高三。羲和敲日，年华似水，学长学姐们已载梦赴考，这个时候我们紧随其后，踏进高三。这注定是一个充满挑战与艰辛，泪水与欢笑的学年，路漫漫其修远兮，我将上下而求索！前方有彩虹，前方有鲜花，然而彩虹总在风雨后，鲜花也是伴着荆棘而生，没有无刺的玫瑰，也没有触手可及的果实。
在接下来的高三生活中，我们将经历从未经历过的压力、重担，遇到从未想象过的艰辛与困难，我们可能会迷茫，会无助，会失落，不过别担心，因为有和我们一同前行的老师们，他们会给我们指引方向，会给我们的未来点上希望的光，会伴我们一同成长！未来的风雨，我们需要昂扬的斗志，饱满的热情，坚定的意志去面对，积极调整心态，迅速进入高考状态，树立适合自己的目标，制定合理有效的计划，脚踏实地的一步一步前进。没有比脚更长的路，没有比人更高的山，只要我们勇敢的面对，一切困难都会迎刃而解。
有人说，你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度，你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制别人，但你可以控制自己；你不能样样顺利，但你可以事事尽力。高三需要每个同学有理性的头脑，有科学高效的`学习谋略，只有科学的才是高效的，只有理性的才是准确的。与高三相比，高一、高二是基础阶段，高一砌一个台阶，高二在高一的基础上再砌一个台阶，高三，从高二台阶上助跑，起跳，越过去，即成功者。
高三是紧张的，也是让人向往的；高三是艰苦的，也是收获的。无怨无悔的拼过一次，也许是人生最难得的财富。人能走多远，这话不是要问两脚，而是要问志向；人能攀多高，这事不是要问双手，而要问意志。于是，我想用青春的热血，给自己树起一个高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更是为追求一种境界。目标实现了便殊荣，目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚渡此生。谨以汪国真的这段话送给高三的同学们。
高三之旅开始，梦想之船起航，你是否准备好迎接？我们时刻准备着，我们心怀梦想，不因雨雪风霜而怨天，不因道路崎岖而怨地，举胸中块垒与雷霆碰杯，倾一腔热血高呼：高三，我们来了。
教师节讲话稿10
各位老师、同学们:
在这秋高气爽，风和日丽的季节里，南阳市第一技工学校xx年秋季学期开学典礼今天在这里隆重举行了，在这一时刻，我们又迎来了第20个教师节。值此，我代表市劳动和社会保障局党组向全体教职工员工致以节日的祝贺和亲切的慰问，并通过你们，向一贯支持技工教育事业的你们的家人表示衷心的感谢和问候，也向在座的全体学生表示亲切的问候，尤其是今年新入学的学生，在这里我对你们光荣地到南阳市第一技工学校学习表示欢欣的祝贺.
同志们，同学们，大家知道，前不久，我们南阳市第一技工学校隆重举行了国家重点技工学校挂牌仪式，市委、市人大、市政府、市政协四大家领导出席了挂牌仪式，市委副书记贾崇兰做了重要讲话，市领导对南阳市第一技工学校办学四十多年来的巨大变化给予了充分肯定和高度评价，对南阳市第一技工学校为我市培养了一大批技能人才给予了高度赞扬，对历届学子们的刻苦学习精神给予了热情的称赞，为南阳市第一技工学校有一个良好的校风、教风、学风而给予了热切的赞美，为南阳市第一技工学校有一支爱岗敬业的高素质的教师队伍给予了真诚的赞誉。可以说市领导对南阳市第一技工学校的高度赞誉是对我们工作的极大鼓舞和鞭策，是对我们工作的高度重视和支持，我们在珍惜这一荣誉的同时，更要看到自己肩上的责任重大，更要以不懈的努力，躬身实践，率先垂范，为人师表，为南阳的经济建设培养更多的技能人才，全体学生更要勤奋好学，努力上进，即为国家的经济建设，也为个人的事业发展和前途命运掌握过硬的本领。
技工教育是职业教育的范畴。发展技工教育事业，加强技能人才培养，是实施市委、市政府工业立市发展战略的一项重要举措。工业立市，人才为本。然而人才不仅是指管理人才，科技人才，要重要是还包括技能人才。从一定方面讲，技能人才比管理人才、科技人才更为重要。因为市场经济体制的建立，带来了市场的竞争，而市场竞争的根本是产品质量的竞争。一个单位如果没有一支生产高质量产品的技能人才，那么这个单位要想取得占领市场的优势，只能是天方夜谈。因此技能人才的'竞争也就成了现代用人单位的竞争热点，出现了挣抢技能人才的技能人才热的现实。在社会劳动分配中，出现了高技能人才待遇高于大学本科、研究生，而至于出现高技能人才供不应求，大学本科、研究生却找不到工作，反过来再读技工学校的返流现象。近两年到南阳市第一技工学校要人的岗位远远超出毕业人数的二到三倍，就充分说明了这一点。从这一点说，技工教育就是就业教育，学生们通过二至三年的专业理论学习和动手实践的训练，一走出校门，就能适应社会需要，为社会创造经济效益。同学们选择上技工学校是一个十分理智的选择。可以说，当你们一踏进南阳市第一技工学校，就已经是就业了。正因为这样，国家对发展技工教育十分重视。国务院在《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》明确提出，十五期间，中等职业教育要为社会输送2200多万名技能人才，南阳市要向社会输送20余万名技能人才。而在这里，技工学校又是中等职业学校一块不可替代的重要阵地，在技能人才培养中发挥了不可或缺的重要作用。
对此，我希望我们南阳市第一技工学校的全体教职员工要从多为国家培养现代化高技能人才的实际出发，不忘自己的历史使命，不忘党和人民的厚望和重托，兢兢业业，辛勤工作，用心血和汗水为国家培育更多的栋梁，用辛勤的劳动和无私的奉献为国家培养更多的实用型技能人才。通过自己的实践，做一个让党放心，使人民满意的好教师，真正做一个无愧于党、无愧于人民、无愧自己心灵的人类灵魂的工程师。也希望在南阳市第一技工学校就读的全体学子，在校学习期间，认认真真，一丝不苟，刻苦钻研，严谨求学，打下坚实的学业基础，掌握过硬的操作本领，在一走向社会，就有广阔的施展才能的天地，运用自己的知识和技能为社会创造财富，为我国的经济建设做出自己的贡献。
各位老师、同学们，技工教育是一个伟大的职业，学习一门技术，从事技能操作是一个高尚的事业，让我们携起手来，共同努力，为迎接更加光辉灿烂的技工教育事业的明天而与时俱进，振奋精神，呕心沥血，使南阳市第一技工学校早日跨入国家高级技工学校和技师学院行列。
最后，请让我再一次祝贺全体教职员工节日愉快，身体健康，工作顺利，合家幸福。也祝全体学生好好学习，天天向上，获取优异的成绩。
教师节讲话稿11
尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：
首先，请允许我向在座各位教育界的同仁们致以节日的问候！向对我们龙小以及我个人给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！
沿着近10年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为1种职业，到把教师当作1种理想与事业的追求，1种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。
是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们力量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。让我们勇敢的去战胜1切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为1种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与欢乐，真正体会到教师是光荣的.、教书是严肃的、讲台是神圣的；
教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新……不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我们捕捉到新的时尚与流行。于是，教育改革，成为1种新的生活方式，躁动的心变得平和、充实而愈发坚定！我们在人生价值的坐标系上，不再是1个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们崇高的誓言与约定！ 我们将继续为打造“高素质、有特色”的片区教育模式而奉献自己的力量，为早日把铜梁建成文化教育大县而挥洒无悔的激情！
“耿耿园丁意，拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受祝福与崇敬。再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！ 谢谢大家！
教师节讲话稿12
老师们、同学们：
上午好！
金秋沃野，果实飘香，伴着丰收的喜悦，我们迎来了第28个教师节，在此，请允许我代表校党委、校长室，对默默奉献在教育事业的全体老师致以节日的祝福，祝你们身体健康，生活愉快，万事顺达。
今天我讲话的主题是“享受教育的幸福”。
什么是幸福？幸福是一种态度，幸福感不是来自生活经历本身，而是来自我们面对生活的态度。人生道路上的每一个境遇都给了我们一个积极应对或消极应对的机会，正是我们选择的应对方式决定了在事情结束后，我们所感受到的幸福和不幸福的程度。
幸福是一种情感体验，幸福是一种人们对生活的感受。我们感到一种舒适感、一种成就感、一种称心如意的感觉，那就是幸福。英文叫happy，这个词最早源于希腊文，是“好生活”的意思。什么叫好生活？亚里士多德说，所谓好生活就是值得过，并且过得称心如意、有成就、有满足感的生活。如果你天天感到很舒心，没有什么烦恼，用同学们的话来说是你天天都感到很“high”，这就是幸福。
生命本就是一个不断追求幸福的过程。而教育的本质就在于提高生命质量，进而提高人们对幸福的感悟和创造幸福的能力。北师大肖川教授指出，“基础教育要使每一个学生能够成为自由社会的建设者和幸福人生的创造者”，教育应为人生的幸福奠基，美好的教育就是给每一个学生以完美的生命、快乐的生活和幸福未来的教育。
享受教育的幸福，我认为首先是从教者享受在教育过程中的幸福，教育是师生双向激发生命的活动，教师通过言传身教激发学生心里美好的情感，同时教师心里美好的情感也被激发出来，这样教学双方的精神都得到了升华，于是每一堂课，学生都充满期待。很难想象，一个身心疲惫、充满抱怨、抑郁苦闷的老师，他的课堂会使人如沐春风。
要享受教育的幸福，必须热爱这份事业，充满创造的激情。教育不是牺牲，而是享受；教育不是谋生的手段，而是生活的本身；教育不是重复，而是创造。我们每位老师要热爱自己所从事的事业，以高度的热情投入到教育教学中，投入理想，投入信念，投入情感，投入个性，形成自己独特的教学风格，为学生的终身幸福服务，在成就学生的同时收获自己的幸福。
要享受教育的幸福，必须淡化结果，关注过程。教育，不仅是传道授业解惑的过程，也是师生共同发展的过程。课堂教学中，你可以从学生稚嫩的发言中读出灵性，可以从学生大胆的想象中听出创造，可以从激烈的争论中悟出执着，可以从双眼闪烁的光芒中体会到学生对你的信任。用享受过程的眼光来看待教育，我们就会多一种生活的诗意。我们就能从平凡中读懂伟大，从失败中咀嚼辉煌；我们能读懂每一个孩子的脸庞，走进每个孩子的心房，我们就会发现：幸福就在身边，常伴你我左右。
享受教育的幸福，同时也是受教育者幸福地生活在当下，并为未来的幸福种下生命力旺盛的种子。同学们，享受教育的幸福不仅仅让你们掌握知识，获得生存的技巧，更重要的是让你们获得幸福生活的能力以及幸福生活的体验。理想的教育，是让你们在现实的幸福生活中为未来的幸福生活奠基。一位教育家说得好，“教师与学生的脸是对立的，但感情不能对立”，我们要学会互相尊重，这样才能唤起对未来、对生活的乐观和希望，让心灵获得一种幸福美好的`体验，教育的过程让你们懂得关爱、关注幸福，并在这种幸福中养成一种健全的人格，这样才能为未来幸福奠基。
同学们，对幸福的理解我们不能肤浅地停留在随心所欲做自己想做的事情的层面，而是要学会给人生一个很好的规划，在每一个时间段都给自己设立一个目标，享受追求目标过程的幸福，享受达到目标时的幸福。著名的实业家李嘉诚曾作这样的比喻：鸡蛋，从外打破是食物，从内部打破是生命。人生亦是，从外部打破是压力，从内部打破是成长。如果你等待别人从外部打破你，那么你注定是别人的食物；如果能自己从内打破，那么你就会发现自己的成长相当于一种重生。所以每位同学要学会增强内驱力，激发自己的潜能，用愉快的心情去追求成功的喜悦，追求属于自己的幸福生活。
学生的幸福，是教师的幸福；教师的幸福，是教育的幸福。学校，应当是幸福的乐园。每一位教师，都要努力为自己建造成功的舞台，让自己的生命释放辉煌；每一位同学都要在受教育过程中学会感悟幸福，追求幸福。愿所有老师们同学们追求并享受教育的幸福，使幸福不断充盈在我们的教育生活中！
谢谢！
教师节讲话稿13
尊敬的老师们：你们好！
我们教师自己的节日——第xxx个教师节和我们国家传统佳节中秋团圆节就要来临了，我在异国他乡每每想起往年和大家在一起欢庆节日的美好时刻，总是无法抑制自己激动的心情！今年，由于特殊情况，我没有能够及时赶回国内和你们一起欢度这两个非常有意义的节日，内心深处非常失落，感到十分遗憾。值此机会，我以十分虔诚的心情遥祝大家节日快乐！工作顺利！阖家团圆！幸福美满！
在这美好的日子里，作为一名老教师，我脑海里突然浮现这样几句话，和同志们共勉。
第一、与其说教师是一份谋生的职业，不如说是一种充满乐趣无限崇高的事业。这是我一个四十年教龄的老教师的第一感想。我们赶上了一个好时代，我们每一天都能够无忧无虑的面对天真无邪、渴求知识的孩子们，我们的精神得到了安慰，人格得到了升华，成就感自豪感油然而生。
第二、与其说在物欲横行的当今世界里麻木，不如在自我纯洁的精神世界中抗争奋斗。这是我在几十年工作中一直自以为得意的选择。是的，做教师与高官厚禄无缘，也不太可能青史留名。但只要我们能够把握住自己，坚守良心道德，充满爱心，努力工作，我们就无怨无悔，精神富有，心安理得。
第三、与其说做一个碌碌无为的`教书匠，不如兢兢业业的成就自己教育家的理想。这是我一直以来自己追求的最美好的梦想。我遇到过很多老教师，他们就以教育家自居，桃李满天下，很是得意，我感到十分的敬佩。是的，教育家不是别人封的，而是我们内心深处的期盼并且实实在在的存在着，只要自己想做，我们就是教育家。
“每逢佳节倍思亲”，我现在比利时和孩子们在一起，但我却感到一种孤单，这就是我此时此刻复杂的心情！同志们，太想你们了！
最后，我请陈董事长、陈主席、印校长、钱校长代表我敬大家一杯酒，再一次祝大家节日快乐！身体健康！心想事成！
教师节讲话稿14
尊敬的各位领导、来宾，亲爱的老师、员工们：
大家晚上好！
金风送爽，硕果香飘风帆校园。伴随孩子们的欢歌笑语，今天，我们又聚集一堂，共庆第31个教师节。值此欢欣鼓舞时刻，我谨代表学校董事会，向默默耕耘、辛勤工作在教学第一线的教师及其每位员工致以节日的祝贺和诚挚的问候！向在座关心我们的各位领导和朋友们致以崇高的敬意和最深情的祝福！
百年大计、教育为本。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。任何一个国家、一个民族都不能没有教育，更不能没有教育的承担者-----广大教师。今天，在这里，请允许我再一次对我们敬爱的老师表达我心中深深的感激和问候：老师们，你们辛苦了！
过去的一年，我校围绕“依法治校，科研立校，质量强校，特色兴校”的办学宗旨，狠抓学校管理，强调德育首位，突出教学中心，发展艺术特色，呈现出良好的'发展势头：
幼儿园教师放弃休息，利用暑假进行充电学习。他们先后进行了为其半个月的蒙台梭利教育教学法培训、学而乐创新思维教育教学法培训、tpr幼儿英语和数学教育教学法的培训，新增了一大批幼儿操作材料，更新更换了电脑、液晶电视等教学设备设施。我相信：幼儿园又将迈上新台阶。
小学及艺术培训部各位老师，精诚团结，发奋努力，以实践促发展，扩大招生范围，教育教学又有新收获。1——5年级各班，在市城区期末语数英测试中取得显着成绩，学生参加各类竞赛屡屡获奖，涌现出了一大批先进教师和优秀学生。
特别是今年7月份，学校毕业班在小考测试中，再次荣获全市区小学毕业测试语数英均第一名的好成绩，实现“六连冠”。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。守望教育理念，探幽教学智慧，成绩的取得来之不易，首先，是全体任课教师兢兢业业，不懈拼搏的结果；是全体师生共同努力的结果，也是在座各级领导、朋友们、及其社会各界广大家长热情关怀、大力支持和帮助的结果。我们一定会“百尺竿头，更进一步”办汕尾最好的小学，办汕尾最好的幼儿园。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。老师们：当今社会发展不断对教育提出更高更新的要求，我们面对的是新目标，新任务。我们要不断更新教育观念，树立先进的教育观，全面的质量观，正确的人才观；要自觉加强道德修养和业务学习，不断提高教育教学水平，以高度负责的精神，爱岗敬业、教书育人、诲人不倦、为人师表，无愧于人民教师的光荣称号；要与时俱进，开拓创新，以高尚的师德，精湛的业务，扎实的工作，丰硕的成果回报社会，把学校教育教学推向一个新高度，让家长更放心，让社会更满意。
老师们，员工朋友们：小风帆永远为你欣慰，为你自豪，让我们自己和小风帆共有的事业蒸蒸日上！愿小风帆明天更灿烂！更辉煌！更美好！
同时，我也借此机会向外教朋友致以真挚的问候：感谢你远涉重洋，与我们竭诚努力，培养学生英语素质，共创学生美好未来。请接受小风帆全体师生最深切的祝福！
最后，祝各位领导老师和来宾朋友：节日愉快！合家幸福！万事
如意！
XX年9月10日
教师节讲话稿15
尊敬的老师们:
九月的天空飘溢着金秋收获的气息，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来，对我们每一个中学生来说，从顽皮孩童到青涩少年的生命历程中，老师--您永远都是最值得我们尊重和感恩的人，在第32个教师节来临之际，我代表32中全体同学向辛勤工作的老师们致以衷心的感谢和诚挚的祝贺！
老师，您是最值得我们尊重和感恩的人；您像是一支蜡烛，虽然微弱，但有一份光热，发出一份亮，您耗尽了自己，照亮了别人，这无私和奉献，让我们永志不忘。您的生活虽然清苦，却情系祖国的未来，您虽只是一尾红烛，却心联学子之心。您不计较个人得失，这毫无保留的呕心沥血.让我们铭心刻骨!
人说春蚕到死丝方尽，您--伟大的老师。您的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜；您的爱，细致而温暖；您的爱，高洁而伟大!在庆祝教师节32周年的日子里.我们心潮澎湃，思绪万千，千言万语无法深深表达我们的感激，万语千言诉说不尽我们心中对您的爱!
愿我们学生一声亲切的问候，一封表露自己感激之情的亲笔信，一个贺卡，黑板上一句祝福的话，讲台上一支鲜花，一封庆祝教师节的电子邮件--带给您节日的.快乐和欣慰的感受。
古人云:“一日为师，终身为父。”值此第32个教师节来临之际，我在这个特殊的日子里，向我们尊敬的老师深深的鞠上一躬，衷心地对我们的老师说一声:“老师.您辛苦了!”
让我们弘扬尊师重教，感念师恩的美德。在全校范围内营造人人尊师重教的良好氛围。我们向您保证，从身边小事做起，认真听好每位老师的每一堂课，完成好每位老师布置的每一项作业；真正从一点一滴做，.做到热爱老师，关心老师，尊重老师。影响身边的亲人朋友，为创造一个全社会尊师重教的氛围作出自己的贡献!
祝愿全天下所有教师身体健康.青春永驻!谢谢大家，我的讲话到此结束！
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