学前班家长会发言稿

学前班家长会发言稿9篇

　　在现在的社会生活中，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的学前班家长会发言稿，希望对大家有所帮助。

学前班家长会发言稿1

各位家长你们好：

　　首先谢谢大家今天能抽空参加我们学前班的家长会！可以说，在家长们的期盼中，你们的孩子终于从小宝宝成长为一名学前班的学生，也预示着您的宝宝还有不到一年的时间就要离开可爱的幼儿园了，对孩子人生蓝图的规划，对孩子未来的期盼，就从这里开始了。

　　本次家长会分为三个部分，第一部分是由我向大家介绍幼儿在各个方面发展的情况以及在升入学前班后大家配合的一些要求。第二部分是由科研吴老师展示一节我园特色教学体能活动，第三部分是户外活动。

　　不知道大家对我园有多少了解，我们实验幼儿园始建于1952年，是辽源市解放后建立的第一所公办幼儿园，1985年被省教委评为省首批示范性幼儿园，先后被评为全省托幼系统文明单位、中国创造学会实验基地、国家“十五”课题实验单位、省教育学会先进单位、市精神文明先进单位、市园林式管理先进单位，全国百佳幼儿园等荣誉称号，曾多次承担省市级现场会，得到专家人事及同行的好评。2010年在省妇联的大力支持下，我园成立了市幼教系统的首家家长学校，定期为家长朋友们做辅导讲座，帮助家长提升教育理念，更新教育观念。 可以说各位家长的确很有眼光，当你的孩子升入小学四五年级后，你们就会发现，今天你们的选择是正确的。

　　我园环境创设是幼儿园课程的重要部分，是个体学前班无法比拟的。每到一个季节、一个节日我园就会创设一个主题，通过各种形式让养孩子亲自感受、体验、成长。象：青海玉树地震老师与幼儿为他们献爱心，通过绘画向灾区的孩子表达、感受爱的真谛。请交警来园模拟操作，给幼儿讲解交通安全知识；利用外界环境中有价值的教育因素，我们也会领幼儿走出去实际教育幼儿，如；到街上看交警叔叔指挥交通，行人是怎样遵守交通规则，幼儿为他们送去水、毛巾感受劳动辛苦，到书店阅读培养从小爱阅读的习惯、到邮局参观、邮信制作邮票、创设图书角、种植区等等。更为重要的是我园摸索出一整套策略和做法，满足幼儿天性好奇，有强烈的探索愿望，幼儿园环境创设与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。避免了空洞的说教，就像一些幼儿家长给予的评价，实验幼儿园毕业的孩子就是见多识广。

　　我园在注重消毒、卫生、安全的同时，也把幼儿膳食，科学营养配餐作为重中之重，园长、厨师着实下了一番功夫，做到营养均衡、粗菜细做、搭配合理，而且幼儿每天都能吃到水果沙拉，既两种以上的水果，满足幼儿成长的需求。我阅读、我运动、我健康，是我园的办园目标，每天课后我们老师都会带领幼儿到室外做各种锻炼，对幼儿的身体成长和视力都有好处，每天的早操，我想各位家长一定也有要和孩子一起来运动的冲动吧。高智商、低体能的幼儿将来一定是社会淘汰的人群，所以说今天您们对孩子的选择是无悔的。

　　在我园素质教育下，让我们学前班的老师深深感受到，经过我园培养的现在这批孩子聪明、阳光、快乐，有创造力，但也好动，为什么呢？因为我班仅有九名小美妹，二十多名小淘气，男孩的特点就是聪明顽皮好动。

　　通过和家长的接触，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我园对课程进行重组和综合，在学习拼音、数学的同时，继续学习智能数学、识字书法、有感情的朗读、拼读课文，增加了成语接龙、户外体育等，本学期末还将增设查字典、字歌，同时我们感觉到孩子太聪明了数学有些吃不饱，于是我们老师商量，到节假日把智能题发给幼儿，作为作业，以便让孩子多学一些知识。既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。

　　对一艘没有目标的帆船来说，来自任何方向的风都是逆风。我们的教育也一样，首先对自己的孩子的培养要有一定的目标。我的目标很简单，四个字“成人成才”。首先，让自己孩子成为一个健康、快乐的人，成为一个适应社会的人。其次才是让孩子掌握知识和本领。为了实现我们的目标，爱、良好习惯是关键习惯养的好终身受益，习惯养不好终身受其累，从小要养成爱学、乐学、会学。学习习惯是条件反射的长期积累，一经形成就很难改变。就像我们平常说得养成啥习惯就是啥习惯，所以一进入学前班，我们就跟幼儿讲你们长大了，是大哥哥大姐姐，不一样了是榜样。要学习好多有趣的知识。

　　我们首先从听课习惯入手，改掉好动的毛病，调动每个孩子的.学习积极性，鼓励他们主动举手发言，像思维跟着老师的要求转、眼睛随着老师走。书写习惯，从细致认真处着手，一对一的辅导，拼音书写、汉字、书法、都有了很大进步。关心互助的习惯，当老师的小帮手，替老师打字头、分发作业本、做值日，

　　凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成了良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。 要使幼儿成为主动的学习者，就必须尊重幼儿的兴趣和需求。我们通过赏识教育，把学前班打造成一个自信文明、有爱心、团结互助的班集体，让每个幼儿都有机会得到锻炼和在原有基础上有所发展。形成爱学习、有礼貌、自信向上的班风。

　　幼儿的教育离不开家长的配合。教师与家长的关系其实是“合作育人”。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。一定要屏弃那种孩子进了幼儿园，就完成了教育任务的观念。因为只有在家园形成教育合力的情况下，才能使我们的教育效果最大化。孩子是充满个性的，每一个个体都不同，家长要和老师多交流来找到最佳教育方法。

　　家长要有意识地引导幼儿爱学习，学会享受学习带来的成功与快乐。我们知道爱是具有魔力的。孩子爱幼儿园就会积极参加幼儿园的各种活动；爱老师就会“亲其师，信其道”，喜欢他所教的知识；爱班级就会有集体荣誉感很快融入团队；爱同学就会和同学友好交往；爱学习就会感受学习、成功的快乐，哪怕遇到困难也能克服。总而言之，学会爱就是让孩子具有积极的心态，几天不来就会想幼儿园、想老师、想小朋友，会自豪的说我是辽源市实验幼儿园的小朋友。

　　“良好习惯伴我成长”每一个良好的习惯都是在孩子人生银行的一笔存款，等孩子长大时这笔存款就会发挥巨大的效益。学前班是培养良好学习习惯的关键期。什么是关键期，通俗地说，错过这个时期再培养就达不到最佳效果。要培养一年级学生的哪些学习、生活习惯呢？

　　1、放学后自觉先复习再完成作业的习惯。

　　2、自觉抄作业，复述重要通知的习惯。家长要养成签作业本的习惯。

　　3、 在规定时间内完成作业的习惯。

　　4、 力戒拖延、磨蹭。

　　5、 复习旧课和预习新课。

　　6、 敢于发问，勤于思考。

　　7、 完成作业后细心检查。

　　8、 按照课程表整理书包。

　　9、 良好的休息习惯。尝试让孩子制定作息时间表并照计划进行。

　　10、热爱阅读。提倡亲子阅读。

　　不足之处幼儿独立性、自我控制能力相对差些，家长们该放手是就放手吧，尽量让孩子自己动手整理学具、穿脱衣物，家园同步才能有利于幼儿的发展。这是家长对我们工作的最大支持，我们有信心把学前班办得更好。再一次感谢家长对我们工作的理解和帮助。

学前班家长会发言稿2

尊敬的各位家长：

　　晚上好

　　首先感谢各位家长的准时到来，可以看出家长们对孩子的关心，对我们老师工作的支持。首先我做下自我介绍，我姓卢，是我们学前四班的副班老师，同时担任学三学四班的识字教学工作及我们班的语言教学工作。

　　下面先来说说我的教学计划：

　　识字教学

　　本学期识字教材内容选自英子幼教系列丛书-智宝宝听读游戏识字：智宝宝快乐阅读，这套教材主要通过读儿歌学识字，为什么喜欢这套教材，因为儿歌是孩子们非常喜欢的一种文学题材，在日常生活中，到处可以听到朗朗上口的儿歌，它不仅可培养孩子的口语表达能力，使孩子从中获得知识，得到教育，认识字宝宝，而且通过儿歌仿编，还可以促进孩子的思维想象能力。

　　在教法方面，我会利用游戏的形式，调动孩子学习的兴趣。兴趣是激发孩子从事学习的动力。游戏是孩子喜闻乐见的形式，孩子喜欢模仿，喜欢表现。我在教学中利用游戏的形式调动孩子学习兴趣，不断采用孩子喜闻乐见的形式来进行教学，如：猜字谜，找朋友、…将这些游戏引入课堂，使课堂成为孩子学习的乐园。孩子在课堂上感受到了游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然。

　　其次有意识地引导孩子无意识字。学前班的孩子们一般是5-6岁，他们特别爱听故事、还爱讲故事，在识字教学中充分利用孩子的这些心理特点，鼓励孩子根据自己的能力学习掌握一些词语，并在讲故事时练习使用。也可提醒孩子刚学过的生字，除了这个课文中的词语外还可以组成了什么新词，看到后把它告诉同伴或老师，这种看似无意，实为有意的做法，收到了非常好的效果：一是孩子在无意中复习巩固了学过的生字，二是在新的语言环境中学会使用这些生字，取得了温故而知新的效果。

　　还可以通过比赛激发孩子的识字兴趣。学前班的孩子好胜心强，一提起比赛，他们就来劲了，所以在识字时，穿插一些比赛，能提高教学效果。如开火车比赛，教了生字后，开火车比赛，看哪组同学读得又快又准，就评出哪列火车开得又快又好;又如组词比赛，教了生字，让孩子口头组词，看谁组得多;又如说话比赛，让孩子用当堂学的词语说话，看谁用的词多。这些比赛，既能激起孩子的学习兴趣，又能培养孩子的口头表达能力，相得益彰。同时也可以创设情景帮助孩子识字。在识字教学中，通过简笔画、动作、语言等，创设情景，使字宝宝与事物形象地联系起来，能有效地提高识字效率。以上是我的识字教学计划。

　　下面来说说语言教学计划：

　　本学期的语言教学目标是：通过儿歌、看图讲述和讲故事，给字组词造句，鼓励幼儿大胆地、清楚地表达自己的想法和感受，促进幼儿的语言发展，养成注意倾听别人讲述的习惯。

　　在语言练习册的安排上：主要是让幼儿认识田字格，掌握基本的笔画笔顺和一些简单的汉字，掌握正确的握笔姿势和坐姿，让幼儿按照汉字的规则(如从上到下，从左到右，从内到外)来规范地学习写字，幼儿在大班就已经接触到一些汉字，但没有很系统地去学，所以在开学最初，我们最先开始抓孩子的握笔和坐姿，经过这段时间我和罗老师以及家长们的努力，也看到了有些孩子的写字也开始了有了进步。希望老师和家长不要松懈，继续努力，让孩子从小养成好的书写习惯。以上是我本学期教学学科的'教学计划。

　　除了教学工作外，我担任我们学前四班的副班班主任，所以我将配合好罗老师做好以下工作。

　　1、每天一早来学校打算好班级卫生等待孩子们的到来，检查教室里的安全隐患。

　　2、保证孩子们能准时的吃上水果餐午餐

　　3、放学后，认真做好每天的卫生工作，给孩子们的口杯每天进行消毒，同时培养幼儿的劳动能力。

　　4、户外活动时告诉幼儿活动规则，并通过互相监督的方式来纠正幼儿的不良行为。

　　5、做好幼儿每天的晨检工作,注意观察孩子们的不寻常表现。时刻关注孩子们的身体状况。

　　6、教育孩子基本的安全常识：上楼梯不追跑打闹等

　　学前班的工作是细碎繁琐的，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心，相信家长也一样。只要我们学校、班级、教师、家长齐心协力，教育的效果一定会更加理想。最后再次谢谢家长们的到来，希望你们一如既往的继续支持我们的教学工作。谢谢大家!

学前班家长会发言稿3

尊敬的各位家长：

　　你们好!草长莺飞春意盎然，迎来了大班最后一学期，今天也是我们在幼儿园的最后一次家长会了.在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢!我们迎来了新的一学期。这个学期只有短短4个月，六月底开完毕业典礼就离园了。这一学期，我们说它既是过渡期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。

　　首先简单总结上学期的各项工作的完成情况。大班上学期，对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子能力很强，书写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。孩子生活自理能力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。上学期在考核中成绩显著。在教育教学方面，我们班三位老师积极配合，各负其责，按时完成了学期初制定的教育教学计划。

　　对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。

　　在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学。在这些主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提升和运用。

　　我们还对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过"以点带面"的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。特别是转来的个别插班生，特别需要老师费心。

　　卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则，积极做好各类消毒工作，做好甲流预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境，孩子的抵抗力增强了，班级出勤名列第一。

　　二、本学期的教育教学工作

　　1、家长应重点培养孩子阅读的习惯与书写时正确姿势。

　　孩子在刚开始接触书写时，坐姿、握笔姿势一定要正确。坚持"一拳、一尺、一寸"，如一味地只要求孩子写，却不养成良好的读写习惯，会对孩子今后的学习有重大影响的。孩子在家书写时，请家长协助做好提醒，挑选合适的桌椅，帮助孩子养成良好的姿势。

　　2、数学方面的渗透。

　　通过每次的数学活动，对幼儿进行分类、统计、简单运算培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。掌握10以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩子掌握10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢?但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中一个方面。这学期我们将认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。本学期我们试着让孩子理解几点(整点和半点)、几月几号是什么意思，我将以后几乎每天都要问问孩子今天是几号?对幼儿进行过逐个问询统计，让小朋友能准确的说出钟面上表示的时间和说出日历上所有数字以及其他文字所表示的.意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习(也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现在几点钟了?今天是几号?昨天几号?明天几号等等)

　　3、科学领域方面将培养幼儿

　　(1)好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

　　(2)能综合运用多种感官感知事物特征，能主动参加科学活动，寻求答案，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　4、健康领域方面将培养幼儿

　　(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。

　　(2)有积极参加体育活动的兴趣和习惯，能熟练、协调、灵活、快速地进行走、跑、跳跃、钻爬、攀登等活动，能大胆地玩各种大型体育活动器械，会用球、绳、棒、圈及利用其他废旧材料独立地、创造性地进行活动，有良好的整理习惯。

　　(3)了解日常生活中的安全常识，有自我保护的简单常识和行动。能主动遵守必要的规则。

　　5、我知道现在的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思考和处理幼儿之间的矛盾，孩子天性活泼好动，他们之间有了矛盾或磕磕碰碰很难避免，但孩子的矛盾来去都很快，我们希望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。

　　三、可能有些家长很关心幼小衔接的问题现在我们就来说一说

　　本学期是大班下学期，有些孩子下9月份马上就要上小学了，可能有些家长担心孩子上小学跟不上，特别想抓紧上学前这段时间给孩子提前喂点知识，免得孩子输在起跑线上，和父母想得不同的是，小学老师发现，在幼儿园和小学之间缺少的不是知识，而是习惯的培养和对环境变化的适应能力，这也是我们教师和家长共同努的方向。

　　那孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么?不该做些什么?

　　1、孩子的心理准备在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。

　　幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会的。

　　学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记住自己的作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力

　　2、培养孩子生活规律化。

　　比如每天晚上规定有30分钟是让孩子写作业和看书的，每天晚上9:30分钟就必须上床睡觉，可能有些家长会认为很难，但我相信原则，只要我们坚持了，就不会怕做不到，要让孩子懂得什么时间应该做什么事;什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。

　　3、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。

　　对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用"你太棒了、真不错!"之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。

　　4、教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办?让孩子知道，谁都会遇到这些事情，随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相处要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

　　四、家园配合

　　为了取得良好的教育效果，我们必须家园沟通，综合家庭与幼儿园综合因素对实施教育的影响下面简单提一下需要家长配合得方面：

　　1、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致，给孩子养成良好的习惯。明确告诉孩子什么是应该做的什么不应该做，我们和家长都是孩子的老师都有责任教好他们，我不想家长们把全部的责任都放在我们的身上，请家长理解我们。

　　2、孩子都已进入大班，生活自理方面的是希望家长们不要包办，这样会剥夺孩子自我成长的机会。

　　3、现在幼儿已经处于大班下学期，马上就要升入学前班了，班级的学习内容很多，所以如果没有什么特殊情况，请你坚持每天送孩子来园，如有特殊情况不能来园，请您及时的跟班级老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。

　　4、如果你的电入园话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

　　5、早晨、下午离园请家长一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教育教学活动，希望各位家长能按时送孩子来园，尽量让孩子在8：00前到园，如果有特殊情况请预先向老师通知一声。

　　6、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。

　　最后，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力!欢迎你随时对我们的工作提出意见和建议。

学前班家长会发言稿4

　　尊敬的各位家长：

　　大家下午好！

　　首先我代表园长、本班老师感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会。对此，我表示由衷的感谢，谢谢你们的支持和配合！

　　今天我们三十九位家长能聚集在一起开个短会是缘分、是机会，希望我们大家都能够珍惜。这次召开家长会主要是为了提高孩子各方面的能力，及做好家与园的衔接工作。使孩子能在快快乐乐地环境中学习、成长。下面我将从以下几个方面来进行讲解、说明：

　　一、告诉家长本学期全园工作计划。

　　发给家长全园工作计划表和班级计划表，让家长自己翻阅。

　　二、向大家介绍一下班级基本情况。

　　本学期由我、水老师、李老师负责学前班的保教工作。我们教育活动的内容主要包括数学、科学、社会、语言、健康、艺术科目，两位老师按特长分配课程。并严格按照教学大纲组织实施教学工作，按课程表上课。

　　目前我们学前班有学生39名。女生20 名，男生 19名。开学以来，我们三位老师通过与孩子、家长的交流，了解到了我们班存在着的问题和不足。第一、个别家长和老师之间的沟通不够，存在着一些误会。 第二、学习上出现一些误区导致两极分化从而使孩子产生厌学情绪，对于这个问题我们进行了观察、分析、了解，并采取了一系列措施。总结出的结论是：家长对孩子的学习关注不够和老师的交流疏散。时间久后就淡化了。从开学到现在我们班的孩子进步很大，在各方面都表现地很积极、很认真，所以不管孩子怎么样， 我们家长都不要对孩子失去信心，有时间多了解、关注一下孩子的学习情况，耐心的指导。老师面对的是全班人，很多东西只能给予引导，因此家长在家的辅导是很重要的，比如：孩子的书写，语言、唱歌、画画等等，这些家长完全可以给予辅导的。

　　三、家长应注意的问题

　　家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信、自立。如：有的个别家长看到孩不做作业，就以吓的方法“再不做作业我就把你怎么样怎么样，或许快点做呀，做完了妈妈给你买什么什么的，这样会导致孩子觉得学习是任务式，完成了就行，或许认为学习是一种交易，我做了，我学了，我就一定会得到想要得到的东西，这样慢慢的会让孩养成一种很不好的习惯，希望家长不要以这样的方式教育自己的孩子。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点、不足，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

　　大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的'发展都会产生潜移默化的影响。

　　当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果，所以，希望家长们在家时也应该多提醒孩子。还有就是孩子的教育问题。我班的幼儿我们都已经非常了解，我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，并请家长们在家配合一下。在这方面我们已经做了而且效果都不错，孩子的进步也很大。如果对于幼儿园教育方面有疑问，建议，不满，要求或者是指导，我们恳切地希望家长们能直接的，及时地和老师沟通，以利于我们及时地改进工作。

　　下面我说一下需要家长注意的几个问题：

　　1、是我园有接送卡制度，如因有事需请别人来接请及时与本班老师联系，为了孩子的安全，请家长们给与理解和支持。因为前个星期我们当中家长就发生过这样的事情，孩子接到手了，一下子没有看好孩子自己跑回家了，而家长却在学校里找呀找，还回来叫我们全体老师找，即便我们老师想帮找，可是其它班的老师都不认得呀，你说怎么帮呀。不允许叫一些老师不认识的人来，如果你实在没空那你先给老师打个电话，或是拿老师给你的接送卡给他来接幼儿。如果没有什么证明我们老师是不会让他接走幼儿的，希望家长们理解。

　　2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链等。如孩子服药请交到楼下保健老师童老师的手中。如果你发现孩子把幼儿园的物品带回家，请你及时带回来。因为孩子都不是有意识的。

　　3、现在夏季时间，如果中途要接走幼儿请在上午12：30分以前；下午17：15以前。因为每次在17：45――18：00的时候，一、我们将对幼儿进行一日课程的一个总的复习，二、为了更好的保证孩子的安全，所以请家长们理解。

　　3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

　　孩子天性活泼好动，加上孩子大了，他们之间有了矛盾动手打人或磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来去都很快，我们做家长的要给孩子做个好的表率，正确引导，宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好的交流和相处。在此也感谢大部分家长的理解和支持。

　　4、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：15前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您在轻声的和孩子道别、和老师交谈后迅速离园（让幼儿更快的进入状态），不要影响其他孩子的正常活动。

　　5、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子。

　　6、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

　　7、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

　　8、我们发放给接送车幼儿家长的联系本，请你们每天抽出20分钟的时间查看并对孩子作业进行辅导，做后签上你们的名字。

　　9、每半月的家园联系册，请家长朋友认真的填写，及时反馈幼儿在家的情况和你们的一些想法，我们将认真的对待。

　　10、本学期，我们将没有半月重点，每天学习的内容我们将写在黑板上，方便家长及时的对幼儿的学习进行考核与指导。

　　四、本学期本班重点工作――进行具有效性的家园互动，为成长学习创造良好的氛围。

　　一直以来家园合作是幼儿园开展教育教学工作中必不可少的一部分，因为它能有效的促进幼儿身心全面发展。幼儿园新《纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”仔细分析其中的含义我们就不难得出结论，只有幼儿园与家园见进行有效的合作互动，整合并充分利用家庭中的教育资源，才能更好地搞好幼儿教育，促进孩子健康成长。那么，如何密切家园合作更有效地促进幼儿的健康发展呢？我觉得家长和老师都要加强沟通，架起幼儿园育家庭沟通的桥梁，双方充分的交流与沟通，使我们家园双方都更全面地了解了孩子，从而促进了孩子们的健康成长，具体包含以下几个方面：我们从案例来看看，家长应该做什么？

　　五、本学期重点结合《细则》重点培养幼儿一日活动中的行为习惯

　　我们老师、保育员的日常工作并不是想怎么干就怎么干的，现在我们的一日工作全是严格执行重庆市一日保教细则，使幼儿园管理、工作的开展更加的规范。下面我就来说说，我们大班幼儿如何实施细则里的规定，让我们的孩子在一日活动中的行为习惯更加严格要求自己，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好孩子，所以我们对大班的幼儿有所要求：

　　学前班幼儿一日活动行为习惯培养细则

　　一、 生活活动

　　1、大方有礼貌地招呼来宾，会使用“请”、“谢谢”、“欢迎”等礼貌语言，热情接待客人。

　　2、能主动认真地做好室内和保管区的清洁工作。

　　3、能认真负责地做好值日生工作。

　　4、能在规定的时间内吃完自己的一份饭菜。

　　5、折叠衣裤迅速整齐。

　　6、被子枕头放整齐，床单铺平。

　　7、会自己将上下衣裤穿着整齐。

　　8、离园前能和老师一起把室内物品整理好，将桌椅排放整齐。

　　9、能将自己的物品整齐完好的放在自己的书包里。

　　10、学会爱惜自己的学习用具。

　　二、晨间、户外活动

　　1、活动中不做危险举动，学会自己保护自己。

　　2、活动中能创造性地玩，一物多玩。

　　3、做操时精神饱满，动作有力、到位。

　　三、学习活动

　　1、坐姿端正，注意力集中。

　　2、能认真倾听老师讲课和同伴发言，知道要尊重别人，不打断别人的讲话。

　　3、能积极思维，敢于发表不同的意见，学会发现问题，提出问题。

　　4、能独立完成各种书面练习、口头练习或操作任务。

　　5、有正确的看书、绘画、写字姿势。

　　6、值日生能协助老师做好课前准备工作。

　　7、放学后能自觉独立的完成当日作业，字迹工整。

　　四、游戏活动

　　1、有兴趣地参加各种游戏，积极动脑，能创造性地开展游戏活动。

　　2、能遵守游戏规则，爱护游戏材料，注意保持游戏环境的整洁。

　　3、欢迎同伴参加自己的游戏，游戏中互相学习，共同合作，克服困难，有始有终地游戏。

　　4、游戏中不妨碍别人，能原谅同伴的无意过失，能主动运用礼貌用语解决游戏中的矛盾。

　　5、能迅速有条理地整理玩具和游戏材料。

　　会议结束时：家长如果有什么建义或不懂的问题。可以在这里提一提，如果我能解决的我尽量帮大家解决，不能解决的我会向上面反映一下情况： 你们能把孩子交到我们的手中，已经代表着对我们是一种信任，我真的感到很开心。如果有什么地方讲的不对，请各位家长多多包涵。不管怎么样，为了孩子健康快乐的成长，我们一起努力，做到最好！会议到此结束，谢谢大家！

学前班家长会发言稿5

亲爱的家长朋友们：

　　大家好！非常感谢各位能从百忙之中抽出时间来参加咱们的家长会。“一切为了孩子，为了孩子的一切”，是我们的办园宗旨，也是各位家长们的心声。你们把孩子送来我园我班就是对我们工作的最大支持和肯定。为了能让各位家长放心满意，也为了今后家园更好的沟通，更和谐的合作，特召开此次家长会。家长会对大家有一定的要求，同时你们对我们有的要求一会儿也可以提出，我们尽量给予答复和完善。

　　孩子们一天天长大，下学期基本都要上小学了，为了能让孩子们顺利地上小学，作为幼小衔接的过度时段，学前期比较重要。本学期的幼儿人数多了很多，为了孩子们来园吃好喝好玩好学好，老师们的工作比较繁多琐碎：礼仪教育、健康教育、卫生教育、常规教育、幼儿保教种种。但安全教育是重中之重。园里的工作要想搞好离不开各位的全面支持，家长们也都乐于配合，但不知道具体怎么做，今天就为大家具体明确如下：

　　1. 每天来园时检查好自己孩子的口袋，里面什么都不用也不需要带，幼儿园里该有的都有，好吃的好喝的好玩的回家再吃喝玩。你们查一个比我们查一班简单易行，而且有效。

　　2. 家长们在为孩子们买新衣服新鞋子的时候，一定要注意，不要有过多的装饰：金属链、卡子、扣子、水钻、带子等，以免造成意想不到的危险和麻烦。另外要求鞋子好脱好穿，不要过于繁琐。女孩头上不必要的卡子装饰也尽量不带，以防意外。

　　3. 若孩子有需要带药的，请把药品分包包好，写好名字和上下午，以便更安全方便服用。

　　4. 如有幼儿生病，如发烧、咳嗽厉害、皮肤异常等疾病，尽快治疗，康复后再送园，以免造成交叉感染。

　　5. 要求家长按时接送幼儿，并严格遵守红绿卡制度，尤其是单亲或离异家庭，如有特殊情况，及时与老师联系，以免造成不必要的麻烦和意想不到的意外。

　　6. 因幼儿多，健康卫生更为重要，所以我们园里能做的是常通教室和宿舍风，老师们勤打扫，不流卫生死角，定时消毒，水杯餐具及时清洗消毒，要求幼儿饭前便后洗手。而家长就是尽量保持与幼儿园的要求一致，每天回家晚上睡前给洗脚洗袜子，要求刷牙洗脸手；周六日也要陪孩子午休，并及时为幼儿勤洗头发，勤剪指甲，共同保持幼儿已经形成的好卫生健康习惯，这不仅仅对他们现在对以后也都有益无害。

　　7. 家长们可能对幼儿园里的教学还不太清楚，存在一定的误区，以为学前班就是小学的预科班，先教一些a o e i u 和数学的加减法，甚至是会写字等。其实不然，我们都是教幼儿从心里到日常行为，从坐姿走姿、握笔执笔到排行站队，从倾听到大胆自信的会表达自己的`想法，再到会与人交流沟通等等各方面来为上小学做准备的。再就是从绘画的基本线条，音乐方面的简单歌曲，体育方面的肢体协调和基本的运动技能。假如太小学化了，是迎合了大家，但实则害了孩子们。等真上小学了，就会有意想不到的副作用。国家一再禁令小学化，肯定是又道理的。

　　8. 每个月底，主动为幼儿缴纳伙食费，如考勤记录有天数不对的，或有特殊情况需推后缴纳的，请及时与老师联系核对。

　　9 . 因为幼儿多，咱们园的条件差，工作中万一有做得不好不周到的方方面面，也请各位及时提出，只要是我们条件范围内可以改进改善的一定做到。人无完人，我二位带班老师也有自身的缺点，望善意提出及时改正。

　　10. 本学期有“六一”大型文艺活动和亲自运动会，望家长们尽力积极参加，让我们陪伴幼儿成长，给孩子们留下美好的幼儿期回忆。

　　还有就是家长们还有个误区：孩子送幼儿园就是送到了保险箱，教育方面成了甩手掌柜，认为自己只要给孩子吃好穿暖就好，该花的钱花了就好，教育是老师的事。现在不对将来也不对。“父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，言传并于身教”，要想教育好孩子，需家园双管齐下，共同使劲。总之，孩子就是我们的未来，“十年树木，百年树人”，为了我们的未来，就让咱们劲往一处使，心往一处想，好好的做好学前的最后努力！家长朋友们，对我们二位老师或是幼儿园有什么意见或建议，欢迎各抒己见地提出，帮我们改进和完善。家长会到此结束，再次谢谢你们的光临。

学前班家长会发言稿6

尊敬的老师、家长朋友们：

　　大家好！我是学前（2）班林xx的妈妈，我叫王xx。很高兴在这里与大家分享我儿子来xx学校后取得的可喜变化。

　　我儿子林xx是20xx年9月来xx学校的学前（2）班，自从到这里后，在老师和家长共同的关心和培养下，我儿子主要在以下几个方面有了进步：

　　1、回家后能自觉完成作业，认真学习。

　　2、懂的关心家人，懂的与家人分享。（妈妈下班后主动帮拿包包、帮妈妈捶背、关心妈妈工作累不累、和家人分享学校里的事情等）

　　3、能自己洗澡叠衣服了，独立能力越来越强了。

　　4、能按时作息。以前在幼儿园是不睡午觉的，现在在家能养成准时休息的好习惯。

　　5、懂得关心老师和小朋友。（帮老师拿水壶，提醒老师多喝水；提醒老师按时午休，帮老师盖被子；愿意把家里的玩具和好吃的东西带来学校和小朋友一起分享等）

　　6、讲文明、懂礼貌了，很少闹情绪了。这都要感谢班主任、副班老师、英语老师经常跟家长沟通和保持联系，随时向我们反映孩子在学校的表现，家教结合，非常注重孩子的学习人品教育。我很认可她们的工作！

　　总之，我的.孩子自从来的xx学校后，不管是在学习、礼节礼貌、待人接物、尊重和关心长辈等方面表现都比以前好了很多。孩子听话了，懂事了，进步了，作为家长，我感到非常高兴，这与学校老师的精心培养和细心关爱是有很大关系的。为此，我代表我家人向学校和老师表示衷心的感谢！我认为一个孩子的教育不单单是学校或是家庭的事，而是双方共同的责任，让我们多多关心孩子，让孩子在一个快乐又美好的童年中健康成长！

　　谢谢xx学校的全体老师！谢谢在座的各位家长！

学前班家长会发言稿7

尊敬的各位家长：

　　大家早上好！非常感谢各位家长能够按时来参加我们的家长会。我是学前班的班主任，方老师。从我接班到现在已有快一年的时间了，说长不长，说短不短，对于每个孩子的情况我也有了一定的了解，总体来说，每个孩子不管在课堂上还是在作业的完成中，都在不同程度上有进步了。下面我就学前班做一些情况分析及汇报。

　　一、 班级情况分析及培养方向：

　　本学期本班有29名幼儿，一名主班（方老师），一名生活老师（黄老师）。我听到家长们反馈给我的信息和看到孩子们平时在幼儿园的表现，感觉孩子们普遍存在这样几个问题：自我约束有待加强，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信这些能力通过一段时间的培养和训练是可以改变的。他们的`可塑性很强，正处于良好习惯的形成阶段，孩子们很容易模仿的，无论是优点还是缺点，希望家长在生活中为孩子做个好榜样！

　　有的家长对孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平时对孩子鼓励和表扬的话太少，当孩子做什么事没有达到家长要求的时候，可以多给他一些鼓励，我们大人都需要别人的表扬，何况是孩子呢！您的一句表扬会给他带来无限的动力，所谓好孩子是夸出来的，家长可以多让孩子在众人面前表现自己。让他觉得自己很棒，增强自信心。

　　家长们很关心孩子们的学习情况（尤其是拼音和数学）。我们会尽自己最大的努力帮助每一个孩子完成他们在学前班的课程，同时也希望家长能够配合工作，孩子回家时抽出点时间检查一下孩子的学习情况，并在孩子的作业本上签字，督促孩子认真完成家庭作业。孩子的家庭作业没有写，或者是没有写好的话，是我们家长没有起到监督的作用，才几岁的小孩是没有那么强的自律性的。如果大家能够多花点时间陪孩子完成作业，他们会很开心，也会多有自信。

　　二、家园共育做好学前教育工作：

　　我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们学前

　　班的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，你们也更加迫切地希望孩子学得多，学得好。

　　我们幼儿园非常重视学前班幼小衔接工作。

　　下面我把我们学前班本学期的教育教学工作介绍一下。

　　1、 在教育方面：学前班共设有语言、拼音、识字、写字，数学、绘画、手工、主题教育八门课程。

　　要求幼儿了解生字的含义，知道读写，会组词，会简单字的笔画，数学方面要求会写1—100，会10以内的加减法，会1~10的组成；拼音方面要求幼儿掌握6个单韵母和23个声母；手工方面要求幼儿在老师简单讲解后会自己看示意图做手工。

　　2、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。

　　3、培养幼儿任务意识、规则意识与独立意识。

　　鼓励孩子自己的事情自己做。在实际生活中，做自己的事情自己做就不哪么容易了。所以，这就需要我们大人在日常生活中不断地提醒幼儿。培养幼儿独立，做事有计划，井然有序，不拖拉。学会整理自己的衣服、鞋子、书包和课桌等，有好的生活和学习习惯。

　　我的讲话完毕，大家还有什么问题不清楚的等下可以跟我交流，我是学前班的方老师，感谢大家的支持，谢谢！

学前班家长会发言稿8

各位家长朋友：

　　大家晚上好！

　　首先要感谢大家在百忙之中抽空来参加本次得家长会！当我们坐在孩子的椅子上，是否觉得自己仿佛回到了自己孩童时读书的情景呢！虽然大家工作都很忙，但为了孩子，我们都能准时地坐在了这里，我代表雅景小学校的各位领导和一，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！时间过得真快，您的孩子在一班已经生活和学习了近3个月，我们都在感叹时间的流逝，可孩子身上的点滴进步真真实实地告诉我们孩子们真的进步了：回想起刚入学的情形相信

　　大家都历历在目，哭的、喊的、跑的、开心地玩的，什么样的.都有。感谢您把孩子送到我们雅景小学来，送到我们的身边，今天我们坐在这里的共同心愿是为了您的孩子健康的成长、快乐的学习，相信我们的合作能成功。

　　一、班级情况介绍

　　教师一人：王老师

　　一年级班共43人，男生25人，女生18人。

　　二、前段工作总结

　　通过近3个月的观察与了解，感觉小朋友们都很活泼，天真烂漫，知识面也很广。现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在班里的表现。

　　1、动手能力方面：

　　自从小朋友们进入了小学后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，特别是中午在学校就餐的小朋友，在午餐过后能争当卫生值日小能手，帮老师擦桌子、扫地等等，动手能力也强了，能独立绘画，做一些力所能及的小事。

　　2、学习能力方面：

　　学前班的各科内容在本学期由于所用教材版本不同，都有了一定的难度，但我们的小朋友都很聪明也肯努力，从一开始及不熟练的书写汉字到现在能够迅速写出所学汉字，拼音和儿歌朗诵也可以熟练的朗读。课外还经常组织大家进行儿歌背诵比赛，大大的提高了孩子们的语言表达能力。数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道相邻数，学习。

　　3、情绪情感方面：

　　这学期一开学，我就通过他们各自的表现选出了相应的班干部，这样能锻炼他们的胆量，培养他们做事的自信，更能让幼儿有表现的机会。这近3个月下来，我们班上的每个孩子都在进步，这让我感到骄傲，具体有：各方面发展都较好的有：王庸明、欧伟宜、魏海丽、袁帅、余浩瀚等，这些孩子有良好的学习习惯，他们自控能力强，上课能认真听讲，回答问题时积极主动，平时很自信，能较好地完成老师交待的每件事。

　　上课发言积极的小朋友有：王庸明、何海波、叶绍岳、唐心悦、魏海丽、黄海涛、徐伟智等。课上，这些孩子特别认真的，他们积极举手，大胆发言、有一定的表现力。

　　对数学感兴趣的有：王庸明、杨佳淼等，这些孩子在数学操作中速度较快，正确率较高；

　　对语言感兴趣的有：袁帅、魏海丽等，这些孩子平时喜欢看书，喜欢听故事，因此也常常能说出一些好的句子，语言表达能力相对比较好。

　　进餐情况有进步的小朋友有：何志金、毕豫威等，这些孩子较前段时间相比，进餐的速度有了很大的提高。

　　爱劳动的小朋友有：何海波、魏海丽、周刚鸿、毕豫威等，他们积极争当值日生，擦桌子、搬椅子显得很能干；

　　关心别人，有爱心的孩子有：欧宗杰、宋嘉隽、等，这些孩子很有爱心，常常喜欢帮助同学。

　　当然，也有个别孩子由于自控能力相对较差，觉得自己长大了，上课时没坐相，不认真听讲，对老师教的内容不能较好掌握。下了课，特别喜欢和别的小朋友一起追追赶赶。这些现象，我相信家长也会很重视，希望在我们的共同引导下，他们也能取得较大进步。

　　我们知道现在的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大的差别，学前班的教育不同于在幼儿园，更重要的是对幼儿潜在能力的开发，据研究表明4—6岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多关键期，如：语言发展关键期、动作发展、情绪情感发展关键期等等，我们认为进入小学后的学习情况与孩子们以后步入更高年级的成绩息息相关，我们的家长也非常重视，现在孩子在学前班开始慢慢养成一个良好的学习和生活习惯，让孩子们终身受益，还有要开始培养孩子的创造能力，让孩子有自己发现问题、通过探索从而自我解决问题的能力，如果家长直接告诉他，直接把答案告诉孩子呢，孩子往往只能记住一时，过后很容易遗忘，我们要授之于渔，而不是授之于鱼。

学前班家长会发言稿9

　　大家好！在此首先我代表我们班的三位老师对大家的到来表示欢迎，感谢各位家长一直以来对我们工作的理解和支持！转眼我们又迎来了一个新的一学期，而这个学期是孩子在幼儿园生活学习的最后一学期，也是孩子们进入小学前十分重要和关键的一学期。所以作为老师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。也希望能和家长们共同努力让孩子们顺顺利利的进入小学。今天会议的主要内容是：

　　1、简单总结上学期的各项工作的完成情况；

　　2、简单介绍本学期的各项工作安排和教学重点；

　　3、关于幼小衔接的有关问题，比如：入学前的准备工作，幼儿在园学习生活上的问题等。

　　4、需要家长配合的若干事宜。

　　一．上学期的各项工作的完成情况。

　　学前班上学期，对孩子们来说是个转折期。因为在幼儿参加正常的幼儿园教学活动的同时，又加入了拼音教学，有部分家长比较担心，不知道自己的孩子能不能把学到的掌握好，对于孩子来说，添加内容的学习对他们也是挑战，尤其是拼读，要把拼音字母读正确本身就有难度，还要会进行简单的声母加韵母的组合拼读还有声调，的确不容易。通过上学期的学习，孩子们的进步是非常大的，现在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，大部分幼儿很好掌握了拼读的方法。

　　另外孩子的生活自理能力也明显提高了，大部分孩子都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，能按时完成作业。但还有一小部分孩子不能很好的完成作业，从孩子的作业情况也能看出家长是否注重孩子的学习，有些孩子是抄好作业回去，可是又空着回来，有时甚至连续好几天都没有完成，家长看了没有呢？我不知道！孩子只有我们和你们都来重视，都来关心，相互合作，才能把他们各个方面提高上去，单靠我们毕竟精力有限，因为我们带的是一群孩子，而您们带的是一个孩子，以后我们朝着共同的目标都努力吧。

　　在安全方面，我们结合幼儿自身的生活经验，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。使幼儿意识到要玩的开心，更要玩的安全。比如开始学习写字后，对孩子们来说最危险的就是铅笔，我们每天都在强调写字时一定不能用铅笔伤害别人和自己，离开座位时一定要把铅笔放好，给别人铅笔时一定要握住尖的部位。但是个别孩子还是会忘记，所以希望家长们在家发现此类情况一定要严厉制止。上个学期我们班基本上没出现过任何安全事故。偶尔孩子的打闹、擦碰家长们都非常理解。上个学期也确实孩子多，事情多，一些磕到碰到我也没有及时跟家长们告知，但家长们都都非常宽容，这一点真的我要非常的感谢家长，也让我们更有信念带好我们的孩子。

　　上学期，我们班虽然在生活学习方面取得了一定的成绩，但也存在着一定的不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严重，不喜欢主动帮别人做事，缺乏奉献精神。个别孩子听课习惯不太好，上课不专心，个别孩子主动学习的意识比较差，需要老师三番五次的督促才能完成学习内容。个别孩子在整理书包学习用具方面的能力稍差些，回到经常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这个那个的。书本没过多久就烂了，而且不会去修好它，没有爱护意识。以后我们会多开展爱护学习用品的比赛活动，增强孩子保护学习工具的良好意识。也希望家长们在家多多督促，发现问题及时和我们沟通。

　　二、本学期的各项工作安排

　　1.本学期的教育内容有综合、语言、拼音、数学、音乐、手工、礼仪教育、英语等。首先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简单的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。应该说拼读更重要。给大家一个建议，音节的拼读，我们要把它融入生活中，如，看到家里、马路上的东西，让孩子拼读，也可以把超市里的'快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。激发孩子的兴趣。后期学完声母、韵母后，家长可以购买一些有拼音的故事书，让幼儿阅读、练习。相信大部分幼儿在毕业时已经可以读出一篇简单的故事了。

　　这学期的数学重点抓幼儿的运算，针对运算方法和反映能力进行加强。平常家长也可与幼儿进行数学接龙游戏，或结合日常生活细节进行练习。如、去超市购物时可引导幼儿进行找零的运算，给幼儿十块钱要幼儿买一包盐1元、问幼儿还剩多少钱，然后在买??这样，幼儿多练多学，即增进运算能力，又提高应变能力等，一举多得。或者最简单的你问我答得游戏。所有计算的基础都是20以内的加减法，这个是重中之重，我们必须掌握好。只有这个学好一百以内的加减法列竖式，一下也能马上算出来。所以家长们也不用着急，我们慢慢来。

　　三、关于幼小衔接的有关问题

　　大班下学期是幼小衔接的关键期，在这个学期，需要我们和孩子一起做好以下几方面的工作。让孩子做好上小学的心理准备。在休息的时候家长可以多带孩子到附近小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。培养孩子的独立意识。幼儿园的生活是游戏型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。培养准小学生的自我服务能力。学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。加强孩子学习方面的自我管理能力。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。

　　我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下，希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。

　　1、培养孩子良好的生活习惯。

　　要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子在10点之前一定要睡觉；早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。

　　2、培养孩子良好的学习习惯和注意力。

　　孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安

　　静专注的做某一件事情。听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。

　　3、培养孩子的任务意识。

　　其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等。等孩子上小学以后，就要独立记住许多东西，特别是今天的任务是什么？明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等？要想让孩子记住老师交待的一些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经在无形中训练培养他们了，比如回家让孩子准备蜡笔，讲讲今天所教的的故事内容，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提醒，让他记住老师交待的任务是自已的事，应该自已完成，常常忘记老师要求做的事情，这一点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪玩不做作业。因此，家长要放手让孩子自己去独立完成，这样他在听老师讲话和做事方面就会认真多。 4、加强幼儿的社交能力，交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校不愿表达自己的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。因此在入学前，家长要给孩子机会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达能力。孩子从幼儿园到小学，面临着新的伙伴群，要使孩子顺利过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏经验自行解决矛盾的能力。因此家长要进行有针对性的培养，比如让孩子主动与不认识的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮流、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告诉家长，同时也愿意配合家长做事。

　　5、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。

　　对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错！”之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会影响孩子对自己的正确评价和对他人的评价。一旦当孩子面对更公允的评价时，孩子会发现自我评价和实际能力的巨大落差，而难以承受这种“突如其来”的否定。从而打击了孩子原本脆弱的自信心，或者变得更加任性，不能面对现实问题，甚至朝着相反的方向：更加自负，盲目自大。所以家长的评价要具体，要让孩子能正确认同自己的优缺点，认同别人的优点。同时给与孩子一个具体并能达到的努力目标，鼓励孩子完成目标。

　　其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子从这种失落和怀疑中走出来很重要。要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。还要让孩子学会正确的自我鼓励：比如把自己的画展出来，家长即使不经常表扬孩子，但也要让他知道您对他的每一个进步都有

　　所关注，并感到自豪和骄傲。其三，教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到这些事情，大人小的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相处要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

　　入学前的准备对成人对孩子都不是小事，但也不要操之过急，要采取科学稳妥的方法循序渐进地训练、培养，作好准备。

　　四、需要家长配合的若干事宜。

　　1、现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容很多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请你让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊情况不能来园，请您及时的和班级、老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。

　　2、给孩子准备一本作业记录本。

　　3、每天一定要花一点时间检查孩子的作业情况，督促孩子整理好书包。如发生没有带作业回家的情况，一次两次，那家长你就应该每天告知孩子回家是一定要检查抽屉，养成习惯。还有最基本的铅笔橡皮，每一天都有孩子忘记带。上学前教孩子检查。

　　4、月活动安排

　　5、兴趣班

　　我们老师面对的是全班孩子，很多东西我们都只能给予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以给予督促的。幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后学习的兴趣。小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺利地进入小学，这几个月起着关键的作用。希望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的督促。做好幼小衔接工作。

　　最后在这，我非常感谢各位家长这几年对我工作和对幼儿园的支持。很多孩子从小班、还有小小班就在这。跟着我们共同成长一起进步。很高兴能认识各位家长，更高兴我们有一群活泼可爱的孩子们。我真心的喜欢我们班的每一个孩子，希望他们都能健康快乐，但平时肯定也有照顾不周、不足的地方，也谢谢你们一直以来的包容和理解。这最后一个学期，我们共同努力，让孩子们在幼儿园的生活能画上一个完美的句号。谢谢。

　　如果你们有什么宝贵意见你们可以提出来。

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