三年级演讲稿

精选三年级演讲稿范文集锦8篇

　　演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。随着社会不断地进步，演讲稿使用的情况越来越多，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是小编整理的三年级演讲稿9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级演讲稿 篇1

同学们、老师们

　　大家好！我叫介可得，这次来参加班干部竞选是想当上一个语文小组长，为大家服务。我有当干部的经历。我当过数学小组长，我的成绩在班里不算拔尖，能进入前十名，所以当的官不大。当组长的时候，我有一种感觉：我是班干部和他们不一样！他们可以上课说话，可我不能；他们可以不认真学习，但我不行！这可能就是当组长的责任感吧，有这种感觉支撑着我，我的'学习劲头就大多了，既能管理别人，更能约束好自己。当班干部对别人对自己都有好处。

　　我的学习还是不错的，虽然当不上课代表，但是当一个小组长还是可以的；虽然当不上班长，但是当个组长还是有这个能力的。另外，我的心很细，同学们交的作业，少一本我也能发现。作业没交齐的时候，我会先问问是谁没交，没人说的时候我会把我们组的同学一个一个的核对，直到找到那个没交的人。我当数学小组长的时候，同学们都很信任我。让我当，万无一失，请老师放心！

　　如果我竞选成功，我会感谢同学们给予我的信任，我会让同学们放心的让我为他们收、发作业。我一定不会马马虎虎的把作业收了就交，我会一本一本的数，收齐之后再交给老师。我会一丝不苟地完成老师交给我的任务，我甚至会为了工作先停下自己的作业，然后抽时间完成自己的作业。

　　同学们，老师，请相信我，我一定不会让你们失望的！请给我一次机会吧！

三年级演讲稿 篇2

　　都说学校与社会相比，是一片净土，少了勾心斗角，没了尔虞我诈，我们中心小学则更是净土中最纯洁的那一部分。有了不足，听到的更多是鼓励;犯了错误，看到的还是宽容。所以，我在中心小学的这几年，从为人处事，到专业业务，都收获颇多。

　　我爱我校，还因为我校有一大批爱岗敬业，无私奉献、以校为家、爱生如子的教师。他们有的已过半百，在三尺讲台上辛勤耕耘了三十多个春秋，把他们的大好青春，大好年华全部奉献给了学校，奉献给了他们所挚爱的事业。他们辛辛苦苦、任劳任怨，数十年如一日，默默地奋斗在教学岗位上，甘为“人梯”让孩子站到自己肩膀上，去攀登科学文化知识的高峰。他们甘为蜡烛，燃烧自己照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长，成才。在他们的带动下，我们中青年教师更增加了热爱教育事业的信心，肩负着学校教育教学的重任，成为我校的中坚力量。每当我将目光注视校园的时候，就会感受到一种令人心颤的，滚烫的东西，那是所有中心小学人对梦想的执著，正是这种“勤业，励志，求是，创新”的精神在激励着我，鼓舞着我、鞭策着我!我爱我校，我为我们的.教师感到骄傲!我爱我校，我更为我们的学校感到自豪!

　　生命属于我们只有一次，我们应该把它描画得更加光彩。让我们高举象征青春活力的绿色精英团大旗，在家长和学生期望、信赖的目光中走向磨难，去作韧性的拼搏，走向东方，笑迎初升的朝阳，走向成功，去铸就人生的辉煌吧。

三年级演讲稿 篇3

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家好，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻，我很激动，也很紧张，班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力，我在1、2年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗，热爱集体，团结同学，拥有爱心，我的`缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，但未来的日子里，我将改掉这些坏毛病。

　　假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力，清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动，如朗诵，演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰，假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过，“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务。”

　　同学们信任我，支持我，请投我一票，谢谢大家！

三年级演讲稿 篇4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

　　我叫xxx。今天，我走上讲台，想参加竞选班长。我参加竞选的目的只有一个：那就是更好地为同学们服务。班长是老师的小助手，是同学们最信任的好朋友。一个班级，除了需要一个辛勤的老师来帮助我们学习，在平时日常的学习生活中，更是需要一个班长来为同学服务，为老师分忧。

　　班长，代表着一个职务，更是代表了一份责任。今天，我在这里，我真心希望你们能给我承担这一份责任的机会。同学们，你们手中的每一票，都是代表着你们的.决定。如果，你们能把选票投给我，我一定会尽我最大的努力，来做好班长的工作，当好老师的小助手，做同学最信任的朋友。我的竞选口号是：“团结互助，共同进步！

　　最后，希望大家相信我，支持我，鼓励我，能投我一票，谢谢大家！

三年级演讲稿 篇5

亲爱的老师、同学们：

　　小时候，听妈妈讲传说故事。那是多么美好。现在，读书是那么有趣。读书像那一艘船，带着我在知识的海洋里遨游;读书像那一位老师，讲着丰富的知识。

　　上三年级的时候，我迷恋上了一本书【安徒生故事】，可是，妈妈不让我买。我就拿着自己的钱去买那本书。买回来了书，我把它藏在了我屋。每天，我趁妈妈睡觉的时候，都在我看着我买的'书。可是，有一天，被我爸爸发现。爸爸并没有不让我看书。反而很支持我，我特别高兴。更加喜欢看书。忽然，有一天。有一次，我在那里看书，妈妈忽然从我身边过来，吓得我赶紧把书放在身后。才躲过了一次。当我读完那本书，我开心极了。妈妈不知道从那里过来，说你还想骗我到什么时候。我给妈妈道歉。妈妈原谅了我。还支持我。我开心极了。

　　从此我的读书生活更加丰富多彩。

三年级演讲稿 篇6

　　时间飞逝，一个充实的学期即将结束，今年我担任三年级的数学教学和班主任工作。我们学校是去年开学刚刚由两个学校合并的一所小学，也是我调入本校工作的第一年。一年的点点滴滴我感慨万千，今天我就把这一年来的班主任工作作如下总结。

　　刚刚合并的学校，存在着很多问题：认知上的差异，新环境的不适应，再加上学生年龄小，刚开学那段班级纪律一片混乱。说实话当时我真的有些头疼，开学好几天了都不能进入状态。但问题总是要解决的，于是我静下心来细心的观察每一位学生。把每个学生基本情况摸清之后，我决定从三方面入手管理学生。

　　1、培养学生良好的行为习惯

　　因为好习惯成就大事业。小学阶段是基础教育阶段，是孩子各种好习惯的培养阶段，是可塑性极佳的阶段。一个孩子良好的行为习惯和学习习惯不是一朝一夕能够养成的，首先要做好制度要求的教育，做任何事情都应该有明确的目的。我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度要求的诠释。上课的时候我会要求学生双手平放在桌子上，腰板挺直目视黑板，专心听课，耐心倾听别人的发言，认真完成作业等等。下课的时候秩序井然的从前后门走出教室，在指定的活动区域玩耍，值班学生会在自己的岗位上认真值日。学校的每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的机会。当他看到我的目光时，我用眼神告诉他你没有机会；每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培养他们不说话、规规矩矩出校园的习惯。

　　自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯。这样下来，我在学校备课的时间没有了，每天都要把备课本拿到家里来备课，虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。现在即使我有事情不在教室，他们也和往常一样守纪律。在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手。班上的许多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，相信他们能做好。但是我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。尽管标准是提高的，但都在学生的能力以内，只要思想上重视，时时事事都注意起来，是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我管理的能力，从而使班级逐步走上规范化管理轨道。我相信磨刀不误砍柴工这就话，思想的教育有利于学生终身的发展。在全班师生的.共同努力下，我班学生养成了良好的的行为习惯。

　　2、爱心浇灌每颗幼苗

　　班主任要真心实意的关爱每一个学生。首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。将学生看作是一个平等的对象来看待。不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好坏而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，才有可能得到发展。

　　接班后我首先对每个学生进行全面了解，课余经常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生，通过打电话、家访等方式经常和家长沟通。我知道只有全面了解每一个学生，工作上才能游刃有余对症下药。潘飞宇同学是我们班典型的活跃型学生，凡事都爱过问，课上课下比谁都忙，本来这样的活跃分子真的是老师头疼的学生，可我通过观察与了解知道他还是个很爱装事的人，谁要是不小心碰了他，他会立刻装出疼痛难忍的样子，弄的老师们都很紧张。于是我就找他聊天，我先肯定了他的优点，再说到他的这一毛病，他低下了头说老师大多时候我都是装的，我觉得这样你会更注意我。我笑了，摸着他的头说：老师什么时候都重视你，你们永远都是老师的好学生。由于并校的缘故学习差的学生较多，单静茹同学，她性格活波，年令又小，整天只知道玩，根本不把学习当回事，上课几乎不听讲，不是整理书包就是钻到桌子底下，作业更是没得完，于是一有时间我就给她讲一些道理，做对题时给她鼓励，上课时多提问她，写作业的时候我多看多提醒。他很聪明就是行为习惯不好，在与家长取得联系之后，我们家校配合，现在这个学生有了很大的进步。让学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到每一天的学习中去，是我们的责任。

　　3、提高成绩，一个都不放弃。

　　我班学生两极分化严重，后进生基础较差。在我刚接手这个班时，有几个同学连一步加减的应用题都不会解答。我对他们也没有放弃。因为我知道，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。我始终坚信一句话只要功夫深，铁杵磨成针。我利用自己的休息时间为这几个学生补课。早晨，我总是第一个走进教室；放学了，空旷的校园里剩下了我和班里的这几个学生；同时，我认真分析了他们成绩差的原因是以前的知识学得不够扎实。所以，每节课在学习新知识前，我一定要把和这节课有关联的旧知识复习一遍，如果掌握得不好，我不急于讲新课，而是反复训练，让他们打好基础。经过长时间的努力，学生的学习状况有了明显好转。很多学生由原来的中等生变成了优等生。但是，一些后进生由于基础太差，成绩还是不太理想。我采取同学互助的方法，因为孩子之间的沟通更快。这种方法的使用即提高了后进生的学习也培养了好学生自我表达能力。朱源鑫同学是一个非常可爱的小男孩，但学习很差，做数学题时计算题还行，一遇到字多的题他就不能完成，于是我让他给我读题目，他几乎就不认识几个字，怎么谈理解呢。每次考试只靠蒙、猜测着做，这样的孩子怎么能跟得上？我与他们的语文老师交流，让他在语文课上多重视孩子的识字方法，让孩子认识更多的字。在我们的共同努力下，孩子的成绩提高了。功夫不负有心人，在本学期其中考试中，我班学生成绩有了大幅度提高。

　　我没有崇高的誓言，但我用真心来对待我的学生，让他们体会我的真情。高尔基说：只有爱孩子的人，他才可以教育学生。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，朋友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧！

　　最后，我以三句话结束我的演讲：

　　做人梯用我们的坚韧／让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程；

　　化春蚕用我们的才能／让知识的绸缎从我们身上延伸；

　　当蜡烛用我们的忠诚／燃烧自己给人间带来光明。

三年级演讲稿 篇7

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好。

　　今天我站在这里，参加班干部的竞选活动，我的勇气也离不开同学们的'认可，鼓励，在这里我真心感谢每个帮助过我的人。这一两年来，在老师的鼓励下，我不断地让自己更加出色。我已经是学校广播站的播音员，学校合唱团的团员。参加过学校组织的玩转舞台才艺秀的活动，参加过学校大队委的竞选，获得过“校园十佳小乐手”“校园阅读之星”“校园文明之星”等荣誉，荣获“福州市民乐比赛笛子组三等奖”“台江区三好学生”“台江区优秀学生干部”等，最让我有自信的是阅读，读书充实了我的生活，增长了我的见识，拓宽了我的视野，滋养了我的心灵，至今，六篇文章已分别发表在《福州晚报》《福州日报》上！

　　今天我站在这里，竞选的是副班长。成为一名班干部，能够为班级，同学服务，成为老师的得力助手，是我梦寐以求的梦想。我知道，这不是荣誉，更是一份沉甸甸的责任。如果能够竞选成功，我一定大胆提出，敢于面对班级一些不良的现象，想方设法，尽力解决。我一定用心管理，积极投入班级事务中，不斤斤计较个人得失。我带领全班同学，策划开展多样的活动，为班集体争光！

　　今天，我来了，不再稚嫩，不再犹豫，不再担心。明天，我站在这个舞台上，朝气，努力，创新。我一定不会让大家失望的，请同学们支持我吧！谢谢！

三年级演讲稿 篇8

亲爱的同学们：

　　你们好!

　　我叫××，今年××岁，现在已经是三年级的学生了。为了介绍清楚自己，写好这学期的第一篇作文，我特意照着镜子把我观察了又观察。我先找出家里的钢卷尺，让妈妈帮我量了身高是1.38米。站在镜前看，也算是亭亭玉立吧!再看看我的长相。呀!挺好看的嘛!瞧，圆圆的脸白白净净的，像十五的月亮。眼睛圆溜溜、亮晶晶的，像两个黑葡萄。一个小巧的鼻子长在脸的`最中间。红红的嘴唇，一笑两个嘴角就向上翘，像一只小船，真好看!再看那乌黑的短发从中间分开，用两个黄色的小卡子别起来，显得多精神呀!我也有自己的爱好，喜欢画画，喜欢制作，喜欢想象。有一天下午放学回家，我在阳台上玩。我把包装了洗衣机的两个大泡沫板掏了两个洞，套在了胳膊上。我本来想做机器人，可胳膊一抬，两个泡沫板向后翘了起来，我又把胳膊前后动了两下，觉得就像要飞一样。我想：这多么像鸽子呀!我高兴极了，不停地扇动着两个“大翅膀”，一边扇一边喊：“妈妈，快来看鸽子!”妈妈跑来左看看，右看看，奇怪地问：“鸽子在哪儿?”我说：“妈妈，你看我像不像鸽子。”妈妈一看，哈哈大笑，说：“你怎么这么有趣呀!”

　　大家觉得我有趣吗?我喜欢做个有趣的孩子。

【三年级演讲稿】相关文章：

三年级学生的演讲稿02-19

三年级竞选演讲稿12-06

小学三年级演讲稿11-24

三年级消防演讲稿03-28

三年级环保演讲稿02-08

三年级自信演讲稿12-07

小学三年级演讲稿12-10

小学三年级爱国演讲稿01-24

小学三年级班长演讲稿01-19

三年级竞选班长演讲稿04-06