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【精华】师德师风演讲稿模板集合六篇
演讲稿具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点。在发展不断提速的社会中,很多地方都会使用到演讲稿,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,以下是小编收集整理的师德师风演讲稿6篇,欢迎阅读与收藏。
师德师风演讲稿 篇1
首先给大家描述一组图:第一幅图是一片鲜艳的黄,不知何物;第二幅图上立着一枝怒放的花,呈球状簇生,一片片花瓣清晰展开,那一片黄原来是它的一片花瓣;第三幅图则是繁花似锦,或黄,或橙,或红。星星点点,色色相映;第四幅图显示这里是一片美丽的草原,无垠的草地开满野花、牛羊成群,远处的雪山冰峰林立、银光闪闪,湛蓝的天空飘着朵朵白云,构成了令人心旷神怡的美景;第五幅图展现的是一座繁华的城市,一辆电车缓缓驶过,这幅美景竟是电车上的广告画;第六幅图是在沙漠边上的小镇上,邮差正在把一封信交给一位女孩,那座繁华的都市居然是信封右上角邮票上的图案。
没有小花的娇艳,就不会有邮票色彩的斑斓;没有小处的精彩,就不会有大处的壮美。生命的`交响乐不就是由一个个音符所组成的吗?伟大的事业不就是由无数平凡的工作所推动的吗?宏大的事业,必须经过一代人、几代人甚至十几代的不懈努力。有如接力赛,每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器,每一部分、每一个人都有自己的一份责任。小处的平凡不等于就是平庸,小处的平静不等于就是平淡,小处的平常不等于就是可有可无。
在全社会大力倡导和弘扬“三平”精神的今天,就更需要我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神,以小处的精彩成就大处的壮美!平凡之中要有伟大追求,平静之中要有满腔热血,平常之中要有强烈的责任感。
看看我们身边那些默默无闻的“三平”教师,他们是那样平凡、平静、平常而让人感动;他们敬业,他们上进,他们虚心,他们博爱,他们身上有使不完的劲。他们很平凡,他们做的事也很平常,但几十年如一日的坚守,何尝不是一种伟大呢?
今天,面对选择。钟南山选择了直面非典;杨利伟选择了遨游太空;刘翔选择了一百一十米的跑道。而我,一个原本不甘于平庸的人选择了平凡。因为我懂得只要和历史共脉搏,和祖国同呼吸,平凡亦能托起伟大
我喜欢这里的学生,喜欢他们那调皮纯真的模样;喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作,然后被我发现时很可爱地冲我笑着;喜欢听到学生用郑州的方言叫着我老师,那种声调很美,有种说不出的感觉,总觉得那是对我的呢称,听着那种软软的轻快的带着旋律的声调,我都会莫名的在心里荡漾开温馨;喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛,充满对知识的渴望;喜欢看到有些学生在课堂上看手机被我发现时惶恐和惊讶的表情;喜欢那些孩子样的学生在看到我检查书时,不自觉的会翻开书的封面检查。
回想到此,扪心自问,我很平凡,但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平静,但平静之中是否饱含满腔热情呢?我很平常,但作为教师,我是否对学生具有强烈的责任感在“三平”精神的指引下,我必须提高认识,加强自身修养,做“三平”精神的真正实践者!
师德师风演讲稿 篇2
我国是一个有五千年文明史的国家,历史的车轮把我们载到世纪之交的今天,作为文化传播者的教师担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务,祖国和人民对教师也提出了要求,要求每个教师都要树立起献身教育,教书育人的信念和决心。
社会主义的教育事业,既是伟大、崇高的事业,又是平凡、琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业,又是需要付出艰苦劳动的事业。有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此,作为一名人民教师,就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,具有将自己的'知识,才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。人们把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”,歌颂的就是这种献身精神。
虽工作不久,我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为亲耳聆听了他们不畏艰苦,孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民、为了 孩子,真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中,我看到了老师们的奉献和忠诚,在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励,我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助;忘不了夜晚在办公室灯下,微机前埋头苦干的青年老师;忘不了!师德演讲稿范文节选!
他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。而今,新的世纪在呼唤,党和人民在呼唤,肩负着历史重任的我们一定会用自己的实际行动,立足本职,迎接果实压满枝头的秋天。
春蚕到死丝方尽,
蜡炬成灰泪始干。
老师是春蚕,
播种春天的希望。
老师是红烛,
映红孩子的脸庞。
三尺讲台,成就了多少国家栋梁。
一尺教鞭,结出了多少拔头桃李。
老师们,让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂,去播种期待,播种灵感,播种真情!去塑造明天的主人,托起未来的世纪。为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧!
师德师风演讲稿 篇3
各位领导老师:
大家好!今天我演讲的题目是《我们爱这个家》。
我们都有一个家,名字叫十五小,兄弟姐妹都很多景色也不错。看那塑胶跑道上面孩子在玩耍,看那奖励证书奖杯闪呀闪金光……
生活中我有一个幸福的三口之家,我爱我家!走进十五小语文办公室,我还有一个温馨的八口之家,我爱我家!那一天一年级的学生课间撞伤了鼻梁骨,善良的李静老师照顾着学生,就像位妈妈;向领导汇报情况之后,是镇定勇敢的董静老师一马当先,亲自开车将孩子送往医院,跑上跑下;“唉,谁知道中国第一架飞机是什么时候研制的?”四年级的李老师被社会书上的一个问题难住了,热情的小郑爽朗地说:“别着急,我上网帮您查查。”一会功夫问题就迎刃而解了;公开课上,年轻有为的小陈循循善诱,讲解得法,课件制作更是堪称一流,在年轻教师当中那叫一个顶呱呱;上学期期末复习,勤快的小丁没和同事商量,主动将出印试卷的任务一个人承担下,对同事她总是有求必应,对学生她也是有问必答;工作间隙,我们累得腰酸背痛,热心而又充满耐心的秦丽丽老师总会带大家做两下瑜珈……这是一个多么幸福而又温馨的家呀!在这个家庭中当然还有一个小小的我,工作十年,今年我第一次当上了班主任,这对我的压力可真大!就在我无助彷徨的时候,年轻的'小陈告诉我:“祁姐,加油!我们一起努力工作。”和蔼的教研组长李素花老师对我的帮助最大,借此机会我要深深地感谢她,对我这个“不耻下问”的学生她没有一次厌烦,总是耐心地解答。有年轻同事的鼓舞,有老教师的帮扶,我还怕什么?可是,最怕的事还真发生了,在我对班主任工作还未理清头绪的时候孩子病了,这可太叫人揪心了。在我心急火燎的时候,又是我热情的同事送来了声声问候,贴心的张主任也打来电话。安慰的话语中,我感受到了关切,感受到了爱。
是的,我有一个幸福的小家,我更拥有十五小这个美丽的大家。在这个大家庭中充盈着帮助关爱,充盈着尊重理解,充盈着美好与希望……当你发自肺腑的去爱什么时,你会不顾一切的为她。我们的十五小是一所新建校,全新的一切面临的是全新的挑战。挑战的是谁?当然是我们十五小人。但是,我们爱这个家,我们不惧挑战;我们爱这个家,会越战越勇;我们爱这个家,必将使十五小这座知识的殿堂走向灿烂与辉煌!谢谢大家。
师德师风演讲稿 篇4
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
一个绝妙的比喻:俄罗斯的经济时钟停了,中国的时钟指在清晨六时,而日本则正对这十一点三十分。太阳升起在同一方向,然而北京和东京之间又何止一个时差。
一个沉痛的事实:美国停步不前,追上他,中国要三十年,印度要五十年,非洲要一百五十年。世界在变化,美国在发展,追上他要多少年。
沉重的`历史包袱背在向着光明艰难跋涉前进的龙的传人肩上,步履何其艰辛。
沮丧吗?自甘沉沦吗?
不,痛定思痛,我们无权沮丧,不甘沉沦。
不为别的,只为那咆哮的黄河不再哭泣,奔腾的长江不再呜咽,巍巍的莽昆仑不再垂首,和那黄色的皮肤黑色的眼睛从此不再黯淡。
八千里路云和月。
听见甲午海战中耻辱的炮声吗?你看见八国联军野兽般的行径吗?你直面了无辜同胞在日寇铁蹄下的呻吟吗?
中华耻尤未雪,炎黄恨何时灭?
历史总是选择在最沉重时将伟大托付世人,而每一个人又注定了用自己的行动做出应答。
林则徐选择无欲则刚;谭嗣同选择横刀向天;而孙中山则选择了天下为公。他们无一例外选择了轰轰烈烈,用伟大托起伟大。
有一人,也做出了自己的选择。不同的是,放弃轰轰烈烈,放弃伟大,选择平凡。脱下洋西装,穿上破草鞋;放弃了大学教授的职位,当起了小学教师;开山立派的宗师不做了,甘为农民去扫盲。
就在这一放一拿之间,一百万个乡村得到了改造;就在这一放一拿之间,我们的”半边天“有才又有德;就在这一放一拿之间,无数个小先生成为了中华的脊梁;就在这一放一拿之间,”中华放大光明于世界“。放弃名利千百万,唯留心中一片真。
终于,生活成了教育,社会成了学校。于是,他无所不在。终于,”捧着一颗心来,不带半根草去“。于是,平凡至极铸伟大。
今天,历史又一次背负起民族复兴的重任,也又一次要每一个人用行动托起重任。
钟南山选择了直面非典;杨利伟选择了遨游太空;刘翔选择了百米跑道。
我?我不是一个甘于平庸的人,但我愿意选择平凡。因为他告诉我:放弃你该放弃的,坚守你必须坚守的;因为他告诉我:只要和历史共脉搏,和祖国同呼吸,平凡亦能托起伟大。
师德师风演讲稿 篇5
尊敬的各位领导、各位教师:
您们好!我演讲的题目是《爱,教师的职责》!
朋友,作为教师,你是否有这样的感觉:爱品学兼优的“尖子”学生容易———这种爱常常是自然而然地由衷产生,而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。
你是否留心过生活中有这样的镜头:一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略,爱与他们无缘。
殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼,甚至是自卑。他们的心,有更多需要被人理解的东西。
当然,爱这样的“差生”,需要付出一定的代价,牺牲一些时间,花费一些精力。但是这种爱更有价值,更为人称道。或许这种爱,未必一定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,使人不再陷入消沉痛苦,从而产生积极的效果。这是我深刻的体会啊!
当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候,我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候,我好像飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候,我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候,我宛如喝着一杯玉液琼浆。朋友,听到这里,您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗?
我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门,教师必须付出最大的热情,因为一切最好的教育方法,一切最好的教学艺术,都产生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。
要知道,爱可以化冷漠为热情,化忧郁为振奋,化悲伤为喜悦,化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献,每个人应该获得。
让我们去爱吧,使我们周围充满爱的温馨,切记:他们更需要爱;爱,教师的.职责!
小学老师师德师风演讲稿7
光阴荏苒,转瞬间在教育战线上我已快度过四个春秋。回首这一千多个日日夜夜,酸甜苦辣各显其间,摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业,默默耕耘中也渐渐有了一些收获。
曾经怀着对远方神圣的热切向往,我毅然选择了教师;曾经抱着对民办教育的无限憧憬,我决定踏进了新世纪这方热土。为了朝拜远方那心目中的圣地,我日夜兼程却无怨无悔。
无数个白天黑夜,我远离了喧嚣人群,告别了灯红酒绿,拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴,在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚,我安于寂寞,笔耕不辍。有时,为了备好一堂课,我认真钻研教材好几遍;有时,为了准备一篇材料,我翻阅大量书籍,不断学习新知,提升教育理念;有时,为了写好一则报道,对简单的几十个字我反复琢磨,细细推敲;有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作,另有数十篇文章被各级报刊采用,同时在省、市级媒体对学校的先进事迹宣传报道了近20次。一灯如豆,四壁清辉,在漫漫的求索与执着的进取中,我逐渐感悟到人生的哲理:甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进,在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话,我们不应该像蚂蚁单是收集,不应该像蜘蛛只从肚里抽丝,我们应该像蜜峰,既采集又整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。
我们总会向往辉煌灿烂的明天,但明天是由每一个今天垒成,有向往有行动有坚持,方会使刹那变成永恒,使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河,今晨秋风凋青发。每一项新的工作,对我来说都是一项挑战,我告诫自己只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充满阳光。不以物喜,不以己悲,就让自己在充实中完善自我,在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好:把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣。
师德师风演讲稿 篇6
著名教育家陶行知先生说过这样一句话:“老师是捧着一颗心来,不带半根草去的。”那么教师职业到底是苦还是甜?请大家把右手放在胸前,静静的闭上眼睛,感觉到了吗?砰砰的新调整时我们为教育事业奉献后收到的快乐的回音,教育工作是辛苦的,那又是什么让无数教师默默奉献,辛勤耕耘?我想一定是教师对教育事业的热爱,是爱岗敬业的精神让他们义无反顾的投身教育事业。
记得第一次走进班级时,许多家长半信半疑的看着我,“这么年轻,能带好班吗?”我也问过自己:“我能胜任吗?”只能摸着石头过河,好在我的.指导老师孙保铭给了我很多帮助和建议,让我对带班有了很大的信心,按照孙老师说的,每天我都最早到校监督学生读书,晚上留部分学生抽查当天所学的内容,除了教学生语文,还充当了半个数学,英语老师,学生家长不止一次说:“睢老师,别看你年轻,可你是我见到的老师之中最负责的一个。”这个时候我只是淡淡的一笑说:“这都是我应该做的。”终于,在孙老师的帮助下,在任课老师和家长的配合下,班里很多学生的成绩比刚入学时有了很大提升,班里的总成绩也基本稳定,保持着年级第一。
不过,作为年轻班主任,带班不是一帆风顺的,四个班之中,我们班捣乱的学生多,问题学生多,像赵志豪,唐鹏一类的学生,很是让人头疼。像我们班一个叫张家凯的学生,进入八年级开始捣乱,上课说话影响课堂秩序,为此没少找他谈心,又一次上课我看见他说话就严厉的批评了他。下午到校没看见他来,就联系了家长,家长也说没见到。等到晚上的时候,我意识到事情有点严重,随即将此事上报学校,并让和张家凯关系好的同学设法联系他,最后学生通过qq知道他在附近一家网吧上网,王志兴老师和孙保铭老师又和我一道找回了张家凯。
经过和他的又一次谈心了解了情况,离异家庭的他没人关心,父亲经常打他,妈妈又不在身边,他自己也不想上学。父母过来后也做了深刻的检讨。之后几天我一直关注张家凯这个孩子,是不是的关心他的情况,能够明显感到他的进步,这让我很欣慰。
此时我说了这么多,和周围那些默默奉献的同仁们相比,我所做的只是沧海一粟,像徐淑芳老师,霍瑞莲老师,杨伟林老师以及坐在台下的各位老师,你们才是真正点亮自己照亮别人的人。站在这里,我只有感恩,感激,感谢,感恩学校给了我一个成长的舞台,感激学校领导和同事给了我帮助和指导,更感谢我的学生教会我如何成为真正的老师,那就是---爱!最后请允许我用一首诗来结束我的演讲:
我不
去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想身后会不会袭来寒风
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影!
我的演讲完了,谢谢大家!
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