教师的活动总结十篇

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教师的活动总结

时间：2022-10-06 08:48:31 总结投诉投稿

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教师的活动总结十篇

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编收集整理的教师的活动总结10篇，欢迎大家分享。

教师的活动总结十篇

教师的活动总结篇1

　　人们说：“字如其人”，一手好字，犹如一张漂亮的个人名片，能给人留下美好的印象，也为学生的成长奠定坚实的基础，甚至影响学生的一生。本学期我们沙河沿中心校开展“写字育人”活动，既是弘扬民族传统文化也是实施素质教育的需要。我校在此项活动中坚持做到育人于无形，育人于点滴，以提升学生语文综合素养为目标，积极探索有效、高效的育人方法。

　　下面结合我们的实践过程做出以下总结：

　　（1）师生间情感的沟通，使写字教学贴近学生。

　　认真的做好写字方面的指导，努力上好写字课。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于2５分钟。向学生讲明姿势不正确的危害性，做到姿势不规范不动笔；平时关注学生的作业习惯、书写习惯，督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识；发动同学互相督促，互相检查写字姿势。平时上课教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写习惯。

　　引导学生“远离橡皮”，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯，并且展开竞赛，以班为单位、以年级为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。并且，由学校的小小书发家带头，带领全班学生、全年级的学生认真写字。

　　（2）课内外写字结合，发展学生的主体性

　　本学期结合教师节、中秋节到来，引导学生自己制作贺卡，运用自己的优势，在贺卡上书写优美的语句，表达感情。在书写的`过程中，尊重学生对字体的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位，针对学生一点一滴的进步，及时给予表扬。

　　在平时的写字训练中，教师常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正。另外，特别是对于低年级的同学，每次写字指导，我们都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。

　　（3）重视了学生的感悟，善于启迪。

　　我校校园文化建设充分发挥名家作品的魅力，张贴悬挂名家名作，让学生在美的艺术作品中受到潜移默化的熏陶。在平日的练习中，引导学生认真观察，寻找规律，发现不同，阐述自己的观点，使周围的同学从中受益。课堂上，每个学生都是书法家，有自己的优势，引导他们积极展示自己，做到写得正确、工整、熟练、有情趣。

　　写字育人活动已在教学园地里独树一帜，芬芳四溢。我们将不断学习，不断创新，争创适合我们学校的语文特色之路，为提升学生语文素养不懈努力！

教师的活动总结篇2

　　为了进入xx知名小学，由名师或特级教师引领，走进优秀教师的课堂，进行教育理念、教学风格与有效教学的交流研讨与深度跟岗学习。浸润于xx知名小学，观摩、体验学校班级管理特色和校园文化建设特色等。提升自身的教育教学能力。我作为广州市基础教育系统“百千万人才培养工程”小学名教师培养对象，奔赴xxxx区实验小学进行跟岗学习培训。此次跟岗学习活动收获颇丰。

　　虽然我们到达xx已经是凌晨了，但是第二天我们一大早就赶到xx区实验小学。在此次跟岗的学习活动中我们一共听了课例5节，听了专家的讲座和课例分析，参与了评课议课。21号上午，我们的导师给我们做了学校成长和校本科研的视频，现场解决了我们的困惑和疑问。让我们了解到学校科组的教研可以这样开展。下午我们观摩了两节整体单元设计的课例。感动于学校的校园文化，感动于学生英语水平和教师水平以及教师的敬业精神。我们看到的是老师们务实的教学和对学生无微不至的关注，老师们对教学手段和教材的研究和探讨，xx区实验小学英语老师的`团队精神，从集体备课和教学设计，到上出一堂堂示范课或讲座，无不显示着老师的智慧和用心。看着孩子们精彩的表现，听着孩子们纯正流利的英语，在无数个一霎那，我被眼前的老师们和孩子折服了，xx区实验小学的老师和孩子们，你们真棒！我从你们这里学到了许多。这些天的辛苦都是值得的。看着他们发给我们的整体教学设计和听着他们精彩的示范课，在那一霎那，我感动了，我相信，里面的每个单词，每个句子，甚至每个标点符号，都是经过深思熟虑后才敲打进去的。老师的每一个环节都是经过精心设计的。

　　在本次的培训活动我们大部分时间是听课学习，给我印象最深的是孩子们能用英语流利的表达自己的想法，孩子的知识面很广，说起这次培训，对我来说无疑是场洗礼，虽然我一直从事高年段的教学，但是我却没能像他们老师那样将知识拓展的如此宽，并提供如此多的素材和文本供孩子学习。这可能就是团体的力量和智慧吧！

　　1、在知识的教授上，老师不再一味地去教，而是通过感知的培养，经过一系列的活动，利用录音和视频，培养学生的学习策略，并当堂让学生体验学习策略，让学生自己去学，把大部分时间给孩子说英语，用英语，教师只是组织者。

　　2、从教学内容上看，经过了整个英语科组的单元设计，进行单元和其他资源的整合，使得内容上比较容易和简单的课文内容提高一大步，更符合学生的英语水平了！学生也不会觉得无聊了，而是激情澎湃地用流利的英语诉说着各自的愿望和幻想，每节课都成了一个“思维碰撞”的课堂。

　　3、从课堂组织的活动上看，老师们运用的方法有很多，比如利用关键词让学生说出完整的句子，同学间小对话，看图说话，看着关键词说话等，这些活动设计合理，难度符合孩子的外语水平和实际情况，激发了孩子的兴趣。

　　4、从每次的评课中，我更是感慨于他们团队的凝聚力和他们对专业孜孜不倦的畚斗和追求。让我对单元整体教学设计有了进一步的认识，使得我们对以后的单元设计的具体步骤有了明确的指引。我也深刻体会到团队的力量。

教师的活动总结篇3

　　为了检验和提高新上岗教师的教学水平，进一步夯实新上岗教师教育教学基本功，学习和掌握现代教学设备、教学理念、教学手段，加强新上岗教师对“语文主题学习”教学模式的探讨，根据年级部工作计划，我年级部于10月14日上午开展了新上岗教师“亮相课”活动。

　　这次听课我们是以年级组进行的，听课模式采取个人自由听课的方式，改变了以往行政式的教研：一个通知，一个命令，老师被动的来到的会议地点听课。这次活动的开展的确让我感到意外的主要有两点：

　　一、新教师的讲课的水平、个人素质、教学环节的设计都让我们大开眼界。赵艳伟老师的这节课是整合了课本中的两篇课文，她提出层层问题，来让学生融入到这节课中。刘连秀老师的课上的很充实，一节课没觉着就结束了，她的课堂整体把握很好。

　　二、本组教师的教研观念发生了变化，本次听课，全是自愿参与听课，一进教室，四年级组没有课的教师全部来到了教室，这点着实让我感到意外，心里甚是欣慰。

　　总体说来，今天的.活动感觉新教师上的不是新课堂，甚至比工作多年的教师讲的都要好，不禁感叹如今教师这个职业真是来之不易，现在有幸进来的都是精英中的精英，所以我们现在应该珍惜现在的工作岗位，踏踏实实的工作，做一名有幸福的教师，让学生快乐的教师。

教师的活动总结篇4

　　根据我校校本教研工作计划的安排，本学期，我校开展了教师轮值课活动。每次评课中，教师们畅所欲言，各抒己见，发表不同的想法和观点，既肯定了老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使本学期教研活动达到了预期效果。

　　通过集体听课评课活动，使教学理念与教学实践得到了更好地融合，为促进年轻教师快速成长提供了平台。以下是这次活动的总结：

　　一、共同优点：

　　1、教学内容熟练，目标明确，重点突出。

　　老师都爱岗敬业，工作热情高，事业心强。为了上好每一堂课，老师们在课前认真备课，把教材吃得很透彻，不仅教学目标明确具体，教学重点突出，而且课堂教学方法也灵活多样，因此，我校的教学质量得到了进一步的提高。

　　2、真情投入，声情并茂。

　　在老师们的课堂中，抑扬顿挫的语言，亲和的语态，深深吸引着每一位教师的听神经。液吸引着每一个孩子，学生们的学习积极性很高，参与非常积极。

　　3、教学内容的选择和编排合理，教学方法得当，注重课堂实效。合理地选择和编排教学内容，力争把课上实、上好，老师们有的通过直观的挂图，有的使用课件等现代化教学手段，使课堂效率大大提高。

　　4、理论与实际相联系。

　　理论与生活实际相联系，可以大大调动我们学习的积极性。引导我们通过观察、思考等方法，让我们发现规律，感受规律给生活带来的美，知识就在我们身边，在我们生活中触手可得。让我们觉得学习是一种很有趣的事情。

　　二、个别课中也存在着以下缺点：

　　1、有的课缺乏新理念或新方法的影子。

　　2、教师教育理论知识方面有些欠缺，平时在教学上有了好的做法，不能及时总结经验。

　　3、个别教师对教材把握不太好，有待进一步钻研教材，吃透教材。

　　4、个别课教学节奏不够紧凑，知识的前后衔接不自然。 5、个别教师在教育教学中缺乏启发、诱导和潜移默化。 6、有些教师不善于使用现代化的'教学手段。比如计算机辅助教学等。

　　三、努力方向：

　　针对在听课评课中发现的问题，准备采取以下的措施进一步改进教学方法，提高教学水平。

　　1、开展使用普通话和设计板书板画的活动。

　　2、在校本培训中增加教学原则、教材教法的理论学习，充实教师的业务知识，提高教师的教学理论水平。

　　3、加强多媒体教学等现代化教学手段的使用，提高教学实效。

　　4、让老师去外地或兄弟学校听课，学习借鉴先进的教学方法，逐步提高我校课堂教学水平。

　　5、形成听课制度，保证学科及教师的听课覆盖面。

　　6、积极开展说课活动、公开课活动和优质课评比活动等。

　　7、发挥骨干教师的示范作用，搭建发展平台，使之不断提高课堂教学的专题研究意识。

　　8、建立教学检查督导小组，及时进行信息反馈。

教师的活动总结篇5

　　岗位练兵工作总结，本学期按照学校岗位练兵工作计划的要求，学校将教师岗位练兵活动深入推进，练兵内容和形式都有所突破，使教师岗位练兵工作扎实有效开展。开展岗位大练兵活动是教育改革与发展的需求，教师必须人人参与。学校努力营造良好的竞赛氛围，组织教师全员参加活动。通过练兵活动我的专业水平与课程实践能力有明显提升。

　　为提高教学业务水平，提升个人素质，更好的为教学工作服务，以提高专业能力为主线，着力提高教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务。我对练兵活动进行了深入的总结和反思，并进行了专业特色展示，对练兵工作的收获和经验进行了提升。

　　1、通过参与岗位大练兵活动，我在新课程要求的专业能力方面得到了进一步提高。

　　2、通过参与岗位大练兵活动，我已能够更好的“精细解读课标、系统掌握新教材、正确使用新课程教学法”，提高了课程实践能力，成功构建了有效教学的'行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。

　　3、通过参与教师岗位大练兵活动，教育质量进一步提高，促进了个人教育水平的均衡、持续、稳步发展。

　　在今后的教学练兵活动中，按时提交个人练兵计划，明确目标，通过理论学习、课堂实践、撰写教育叙事等开展反思性教学。把练兵活动贯彻到了整个教学活动全过程中。立足课堂、研究教学，积 1

　　极参加了学校开展的说课、听课、评课活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强与其他教师的交流。我将继续努力，认真总结收获，为今后的教学积累经验和教训。

教师的活动总结篇6

　　下雨天，孩子通常喜欢撑着伞，踏着水花，在雨中玩耍，这是多么惬意的画面啊，今天我选择了花伞作为素材，和小朋友共同制作花伞。由于大班孩子在手工方面已有一定的基本，能较熟练地运用折、剪、粘贴、画的技能，因此我将目标定位在：1、学习运用折、剪、粘贴等方法制作花伞，运用点、线、图案等由中心向四周对称装饰伞面。2．培养幼儿的动手操作能力，增强感受美、表现美的能力。

　　活动开始时，我以谈话：下雨天为主线，和孩子聊起有关雨天的事情，再出示范例----漂亮的花伞，激起幼儿的兴趣，通过让孩子观察、猜测花伞的制作方法，唤起孩子已有的经验，进一步再重点讲解先折、剪，做出花伞的面，运用对称的方法进行装饰。接下来就是孩子们动手制作，在活动中，孩子们始终饶有兴趣地动手制作着，他们剪出的花伞面，大大出乎我的意料，有碎边形的、有蝴蝶形、有花瓣形的，还有八边形、六边形的，加上孩子们富有创意的装饰，使得制作出的小花伞各具特色，让我再次感受到孩子们的创意思维。

　　活动中，我也反思到指导中出现的不足，如1、折、剪花伞面的关键是折三角形的`方向，老师没有预想到孩子们在方向出错的情况下，剪出的花伞面不是整体的，而是变成两个或是四个对称的图形。2、制作伞杆部时需要多次向内折长条，这需要手指的配合才能折出大小合适的伞杆，可是很多孩子急于求成，折出的伞杆过宽，导致整体配合不够美观。3、评价时以老师的讲评为主，没有让更多地孩子参与评价，忽略了以孩子为主的评价观。

　　反思一次，我又有了新的收获，找到自己需要改进的地方，希望下次的活动，还能带给孩子们更多的精彩。

教师的活动总结篇7

　　教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质，在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。

　　一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障

　　以提高教师专业能力为主线，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的'教育提供优质的师资保障。

　　二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳中推进

　　1、依据文件精神制定本学年岗位练兵工作计划

　　结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密，安排得当。

　　2、加强理论学习，领会精神实质

　　组织我校教师深入学习了在岗位练兵工作布署会议上的讲话，领会精神实质，明确目标与任务。为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备。

　　3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效

　　教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。

　　三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效

　　结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开学年组与学科组，我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

　　1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功

　　教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，使教师练就了扎实的基本功。

　　2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

　　课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课，进一步组织全体教师人人上一节公开课，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

　　3、实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力

　　学校坚持以教育科研为先导，牢固树立科研理念，要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。

　　四、领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦

　　为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高，学校多次为青年教师搭建展示的平台，例如让他们积极参加上级教研组织的教研活动。

　　岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力而全面发展的教师群体而不懈努力！

教师的活动总结篇8

　　今天是快乐的一天，感谢李校长的精心策划，让我们一起开怀大笑。

　　上周突然提到要组织团队活动，李校长就私下默默策划了这一切，应该是每个老师都预料不到的，虽然李老师每天都带着队员做老师们的事，而她自己的工作呢，都是等老师都下班了，或者回到家才开始自己的事情。

　　从昨天晚上开始就在群里发通知告知今天的活动方案，本来如果天气允许是打算出去爬山，所有的准备活动都已经准备就绪了。不过因为天气原因，只能让爬山活动嘎然而止。但是我们的活动还要进行，李老师提前赶到校区调整活动，由户外活动改成室内活动，所有的活动流程临时更改，但是活动的效果毫不逊色。

　　老师们都及时赶到校区，特别是丽子老师，第一个赶到，也做好了一切准备。活动开始了，大家都摩拳擦掌，第一个活动团队展示，大家都精神饱满，活力四射，团结一心，都想为自己的团队争取个开门红。

　　紧接着就是紧张的100不ng，每个队员根据自己的优势选择相应的角色，有脑力和体力的相互配合，结果我们梦之队以三十七秒的.时间赢得了第一关。

　　接下来的“瞎子摸号”，小唐老师和尹老师充分发挥了她们的超强记忆力，在黑暗中把我们这些“盲人数字”从小到大一一排列出来。这就不仅需要她们的超强记忆，还需要队友的全力配合，这样才能在最短时间内顺利闯关。

　　第三关是表情推理，在这一关中我就是“幸运儿”，两次都抽到盐水，为了迷惑“敌人”，必须尽力隐藏好自己的真实感受，因为人生过程中有苦有甜，只有自己最清楚，但我们要把最好的一面展示出来。这一关大家都做得非常好，因为我们都只猜对了一个。

　　第四关“笔尖接力”，体力与脑力的结合，就连我们厨房付姐也玩得不亦乐乎，结果飞扬队用她们的“聪明才智”赢了我们。

　　快乐不断，笑声一浪更比一浪高。接下来的你比我猜就是考验我们的表演能力和生活经验的积累。尹老师和小唐的超强表演能力再一次得到升华。不够更具有挑战性的就是情景剧表演了，临时拿剧本，临时自导自演，对于我们这些“三流演员”来说，这个难度系数可不小，可是我们没有退缩，而且迎难而上。我们的西游记剧本，每个人物都活灵活现的表现出来，唐僧的“矜持”，猪八戒的“好吃懒做”，孙悟空的尽心尽力，特别是女儿国国王对唐僧的“爱慕”，都表现的淋漓尽致。飞扬队的“还珠格格版”就更厉害了，香妃的曼妙舞姿，小燕子的大大咧咧，特别是尔康的“绕口令”自我介绍，让整个剧情更加精彩。

　　剧情未完，往往最精彩的都在最后，惊喜属于坚持到最后的人。我们的活动虽然接近尾声，但是大家都还在认真准备接下来的辩论赛，“是招生比教学重要，还是教学比招生重要”，辩论非常激烈，大家都脑洞大开，虽然有点陷进先有鸡还是先有蛋的南墙里，但是大家都努力找论据来支持自己的观点。最后大家还是不得不承认，对于我们培训学校来说，招生和教学同等重要。就像根和叶，风筝和风，都是相辅相成，缺一不可。

　　今天的活动虽然结束，但是留给我们的意义非常大，值得我们怀念。

教师的活动总结篇9

　　青年教师是教育的未来和希望，肩负着培养新世纪人才的历史使命。本学期，我与刘凤伟老师结成互帮互学对象，在结对活动中，受益非浅，特总结如下：

　　一、以交流活动促教学质量

　　我深深的认识到结对交流活动的意义，因此，本学期经常与刘凤伟老师保持着密切的联系，除了教研与备课进行交流合作外，我们还经常在其他的一些时间进行联系，如共同探讨一些和教育教学有关的话题，解决一些彼此存在的教学中德困惑，我们还彼此互相听课，共同评课，通过听评课活动，促进了彼此的业务水平。

　　二、以结队交流促教研活动

　　我们确定了自己的'小课题，经过一段时间的实验，取得初步的研究成效，为本组大课题的研究起到了很好的推动作用，成为其他教师学习的榜样。从结对交流活动中，通过合作，我切实感受到了此次活动的意义，我们彼此互相学习，互相补充，真正发挥了彼此的聪明才智，是彼此都得到了不同程度的进步，我们将把这项活动长期开展下去。

　　三、以点带面，共同进步

　　除刘老师以外，我还主动帮助其他成员进步，因为我切实认识到集体教研对大家都有好处，这是彼此共同学习，共同进步的好机会，因此受到领导的好评。此外，我利用集体教研时间，指导教师登陆教育网站，及时搜集各种教育资料，大大促进了教研组的活动质量。

　　四、注重经验积累，积极为以后工作做准备。

　　我深深认识到，应该把我们从结对交流中的经验积累下来，从而更好的干好以后的工作，所以，我与刘老师经常撰写一些教育随笔以及论文，彼此交流心得体会，取得了良好的效果。

　　在结对交流活动中，我感觉自己这学期真是受益匪浅，既学到了一些知识，又使彼此都得到了不同程度的提高。我将再接再厉，争取使这项活动以后开展得更好。