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有关高中政治教学工作总结3篇
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们一起来学习写总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编收集整理的高中政治教学工作总结3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
高中政治教学工作总结 篇1
本学期,本人担任高一年级、高二年级的政治科任课老师。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为政治任课老师,我结合学校的特殊性,认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和学校教学交流活动,经常和学校老师交流学习,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的'教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《高中思想政治课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,因此,教师不能只会传道授业解惑,更重要的是引导学生通过自己的探索,学习到真正的新东西。本人时刻注重学生身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生;而对优生,教育其戒骄戒躁,努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
虽然来了2年了,但是我在教学上还是个“新手”,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。一堂课45分钟,精讲只能讲15-20分钟,而且这种讲,要起到画龙点睛的作用,
高中政治教学工作总结 篇2
自新课改以来,商河二中全体政治教师在现有条件下,积极学习新课改理念,探索并实践新的教学方式和方法,取得了很多宝贵的经验和教训。
首先,教师要树立新的教材观,用教材教,而不是教教材。为此,我们发挥集体的智慧,努力钻研教材,具体到每一节课不断整合教材内容,挖掘其三维目标实现的最合适的教学内容和方式。并认真设计课前学案,调动学生学习的兴趣和自主性。
其次,要树立新的教师观,教师是学生发展的促进者,课程的开发和建设者,教育教学的研究者;在与学生的关系上是平等的,是平等中的首席。为此我们认真做好学情分析,努力实现个性化、针对性教学,改变过去以考试为目标指导下的老师灌输式教学。我们政治组为了督促老师观念的转变,我们制定了定期听课制度,进行课堂自评、互评,不断提高课堂效率。并且对于学案和作业也进行了分层次,细致化的安排。
第三,树立新的学生观,学生是学习的主体,是人格独立的人,有个体差异的人,个性丰富,富有潜力的人。在教学设计和过程中,我们不能一刀切,更不能只侧重知识传授,而忽略他们的情感感悟。为此,我们发挥集体智慧,为每一节课都设置好的讨论和探究活动,鼓励学生的个性发展。对于学生评价上,我们也以鼓励、赞美性的'语言为主,做到既有针对性又有鼓励性,实行赏识教育。
第四,要树立新的教学观,教学是一个信息和情感交流、沟通,师生积极互动、共同发展的过程。教学应该是教学相长,以学生会学,学好为主要目标。教师不能把课堂当成自己表演的舞台,更不能把学生当成只是接受知识的容器,我们应该尊重学生的知识、情感基础,鼓励并创造条件让他们自己通过探究获得知识。为此,我们政治组积极通过网络观看优质课,学习经验。并且积极参与各种课程培训。
最后,我们在授课过程中,不断努力实践情感态度价值观目标与培养学生的知识能力目标的统一。并以情感态度价值观的提升作为授课的最终目标。为此,我们政治组设立了专门的邮箱、博客,共同交流教学经验。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”随着教育的不断进步,新课改越来越深入人心,思路也越来越成熟,但如何在高考压力下,更好的实现三维目标,寻找二者最好的统一方式,还需要我们不断努力。
高中政治教学工作总结 篇3
本学期即将结束,现将本学期工作总结如下:
一、认真组织教学,把课备好
不但备学生而且备教材备教法。根据高二思想政治教材内容及我校学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好每一课教案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教学的需要,采用多种的教学方法,提高学生的学习积极性。并且在课后及时对该课作出总结。
二、认真抓好会考,做好会考的教学工作。
本学期面临着高二基础学业会考,虽说本人只有一个班需要参加会考,但是仍然面临着很多的会考压力。在抓会考的过程中,认真分析,找准学生的存在的问题并且进行个别会辅导,力图使全体学生都能够懂。尤其在最后几天中更是充分利用一些课外时间进行辅导,力图使所有学生都能够全部通过。
三、改进教学方法,增强上课技能
提高教学质量,注意调动学生学习的积极怀。在课堂上特别注意调动学生的积极性,尝试采用“情境教学法”和多媒体教学,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;在课堂注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
四、积极参加教研活动,虚心请教其他老师。
在教学上,对于各个章节的重难点内容的处理都积极征求同组的`其它教师的意见,向他们学习如何处理教材的重点。在学习方法上,多听老教师的课,做到边听边讲边记,学习其它教师处理教学内容的方法,克服自己的不足。同时积极参加校际教研,如参加晋江一中,季延中学等学校开展的校际公开课,向好的学校学习。同时在本校中,认真听课,并且做好听课记录,以便能够进行学习。
五、做好培优辅差工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了优生的辅导力度,尤其是对于文科的学生来讲。对优生重点在课本的知识难度上进一步加深,为他们以后在本学科的学习和参加高考打下进一步的基础。
在本学期的教学工作中,做为一个教师本人深深体会到了教学的乐趣和辛酸,以及课改的对我们教学上的要求。在教学上,本人取得了很大的进步,但同时本人仍有很多地方需要改进:
一、在教学基本功上,本人还需改进。
在教学基本功上,如本人上课的语速,在本人的所教的三个教学班中均有不少学生反应本人的语速过快。在板书的书写和设计上,本人也存在板书过于潦草,学生上课做笔记存在一定的困难,在板书的设计上,本人也存在一定的不足等。这些教学基本功的不足,使得本人在以后的教学中要进一步改进。
二、在教学质量上还需要进一步的加强。
在备课上,本人也做得不过充分,主要表现在在对一些理论性比较强的知识上,本人不能够很好的结合学生的实际进行讲解,致使一部分的学生不能很好的理解那部分的知识。在教学方法的设计上,本人也比较呆板,虽然本人努力设计多种教学方法,但是仍然有部分的学生的学习积极性无法调动起来。在教学内容的处理上,仍有部分的内容没有处理好,以至于学生的理解上比较困难。这些问题的存在,使得我在下学期的教学中仍要进一步的学习,以便进一步提高。
三、在教学理论上还要再进一步学习。
虽说本人在学期中认真学习相关教育教学理论,但是我们已经远远不能满足课改对我们的要求了,因而需要在以后教学中认真学习课改的教育教学理论,以期能够从思想进行提高,从而来提高教育教学水平。
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