教师活动总结

时间:2022-10-05 23:21:30 总结 投诉 投稿
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  总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以促使我们思考,让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编帮大家整理的教师活动总结8篇,希望能够帮助到大家。

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教师活动总结 篇1

  军训,是教育部规定的高中生必修课。早在今年暑期,学校就成立了军训工作领导专班,制订军训工作方案。“方案”指出,要精心策划,科学运作,严密组织,责任到人;严格的训练,狠抓落实,确保军训质量。新生入学后,9月6日至12日,学校聘请县人武部官兵来校担任教官,以班级为建制,进行队形队列、内务整理等内容的军事训练。期间恰逢夏秋之交,天气炎热,但在教官及班主任的精心组织下,同学们斗志昂扬,精神饱满,展示了当代中学生良好精神风貌。

  国防教育是一个国家和民族必不可少的基本教育,是高等教育的重要组成部分,也是爱国主义教育的主要内容。从国内外高等教育的实践看,在高校开展以学生军训、军事理论课教学和多种军事体育活动相结合的国防教育,是提高学生全面素质的一个重要环节。从适应国家人才培养战略和国防后备力量建设的'需要出发,紧紧围绕校园文明建设和加强校风校纪的转变,培养学生的坚强意志品质,帮助学生增强纪律观念,从20xx年9月19日至23日,对七年级的320余名学生进行了以队列动作、作风养成、整理内务、军事常识为主要内容军训,通过5天训练,圆满完成了预定计划,取得了显著效果。

  (一)、军训可以促使学生健康成长。

  通过军训,可以使同学们掌握一些基本的军事知识和军事技能,拓宽知识面,改善同学们的知识结构,提高其身体、智力素质,培养同学们团结互助的集体主义观念。军训中规律性的生活,紧张的训练,严格的纪律约束,可以有效地增强同学们的组织纪律性,特别是现在的中学生和大学生,大多是独生子女,一向被家庭宠为“小皇帝”、“小公主”、“小太阳”,客观上都有吃苦能力差、自护自理能力弱、依赖心理强等特点。要解决这个问题,对学生进行军训是最有效的手段。严格集中的军训生活,能显著激发学生们的自我生存能力、主动发展意识、环境适应能力、抗挫折能力和吃苦耐劳精神,形成受益终身的良好生活习惯与工作作风,促使他们健康成长。

  (二)、军训可以极大地提高学生的国防意识和观念

  国防教育是国民教育的重要组成部分,也是我国中学教学的内容之一。对中学生实行军训,可以提高同学们的思想政治觉悟,激发爱国热情,增强国防观念和国家安全意识,培养良好的组织纪律观念和艰苦奋斗的作风;也可以让同学们全面地了解中国过去有国无防,任人欺凌的历史,以激发你们的爱国热情。使同学们树立起有国必有防,有国才有家的国防意识,增强学生依法履行兵役义务的观念。

  此次活动让学生在充分展示军训成果的同时,培养了团队协作意识,增加了纪律观念和集体凝聚力。

教师活动总结 篇2

  为热烈庆祝第27个教师节,根据上级有关文件精神,我城区政府、教育局多次召开联席会议,制定相关方案,组织各级各部门开展形式多样、内容丰富的庆祝活动。现总结如下:

  一、营造气氛,组织教师节庆祝活动

  城区政府、教育局、各学校结合实际,在教师节前夕掀起喜迎教师节、欢庆教师节的热潮,营造出庄重、喜庆、尊师、重教的节日气氛。

  1、城区政府重视。政府以文件的形式下发通知做好庆祝教师节工作。

  2、各学校结合实际,开展主题鲜明队会,书记、校长作国旗下主题讲话。亭子小学甘大明书记作了《教师的职业是神圣而伟大》主题演讲,还给学生提出“怎样迎接教师节”的几点建议;平西小学覃震书记作《快乐,是幸福的味道》为主题作国旗下讲话。号召全校同学“感谢师恩、祝福老师”,以各种形式向全体教师祝贺教师节。五一中路学校罗周胜校长作“感念师恩”主题讲话;五一路学校各班主任向同学们发出“庆祝教师节”的祝福活动倡议:说一句感谢师恩的话制做一张谢师卡、画一幅亲爱的老师肖像等,得到同学们的积极响应

  3、各校出宣传板报宣传教师节、庆祝教师节。五一路学校校园里、班级上不仅布满尊师重教、喜迎教师节板报,而且校园内时常传出《每当走过老师窗前》、《长大后我就成了你》、《红烛颂》等歌曲,掀起喜迎教师节、欢庆教师节的热潮。

  二、组织开展学习先进、展师德风采活动

  1、教师节前夕,各校组织开展学习先进活动,做学生健康成长的引路人。五一中路学校以教师节庆祝活动为契机,组织学习《教育发展纲要》,万欣阳书记还组织党员教师进社区参加义务劳动;富德小学组织党员带团员进社区开展公益活动。

  2、展师德活动。各校开展宣传教师先进事迹活动,展示师德风貌。江南路小学大力宣传获市“我最喜爱的老师”黄莉萍先进事迹,宣传教育教学中涌现出的典型事例,还通过向媒体投稿宣传之外,还利用广播站对学校优秀教师进行大力宣传报道;平西小学结合创建学习研究型组织,召开学习研究型组织总结表彰大会,宣传优秀教师先进事迹,在表彰大会上请优秀教师作典型专题发言;教育局机关人员,在教师节前夕,全部下点,了解学校情况,帮助学校解决实际问题,并填写了解汇报表。

  三、开展感恩谢师活动。

  各校通过开展 “感恩教诲,庆祝教师节” 丰富多彩的系列主题班队会,引导、鼓励学生用健康的、有意义的'方式向老师表达感恩之情。

  1、“讲”:“讲”一个自己与老师之间的难忘的故事。乐贤小学是个比较小的学校,全校131名学生,只有10名教师,但是,学生们与教师之间的感情却非常好,五年级学生自发的组织庆祝教师节队会,邀请全体教师参加,他们把教师节当作亲爱的教师的生日来庆祝,给教师们准备好“生日蛋糕”活动中学生们人人讲感恩教诲的故事,个个赞美自己的老师,并一一给老师送上蛋糕。李冠校长在活动对学生和老师感慨地说道:“我们的学生是懂得感恩的学生,我为有你们这样的学生而感到自豪。在这里,我也看到了我们教师由于辛勤耕耘、扎实工作、热爱学生而受到学生爱戴的结果。

  2、“编”:“编”一期有关教师节的黑板报,渲染节日气氛。

  3、“看”:“看”一天中老师工作的内容。江南路小学引导学生用心观察老师一天中的工作:上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等,通过观察让每个学生了解教师工作的辛苦,感受教师默默耕耘、无私奉献的情怀,激发学生们对教师的热爱。

  4、“写”:“写”一篇赞美老师的童谣诗,献给亲爱的老师。荣和实验学校开展写诗和写尊师作文,在教师来临之际,读给老师听。

  5、“做”:“做”一份心爱的礼物,送给心目中的老师。各校为杜绝以往为老师购买节日礼物的做法,少先大队部号召学生通过动手“谢师卡”,画上精美的画、写上自己最想和老师说的话,作为一份特别的节日礼物,送给老师,以此表达对老师的敬爱之情。壮锦学校号召学生每人为学校“做”一件好事。

  6、“画”:“画”一幅 “最美老师”的人和事图画,表达学生对老师的爱。五一路学校以班级为单位,开展“我为老师画肖像”为主题,画心中最爱的老师肖像,并写上感恩的话语以板报的形式展示出来;荣和实验学校还把学生的绘画作品进行评比逐一展出。

  7、“唱”:“唱”一曲表心意的歌曲。西园小学组织六年级学生利用班级多媒体平台,组织学生选唱颂师歌曲,自带CD,让学生唱歌中表达对教师的感情之情。

  通过“讲、编、看、写、做、画、唱”等活动,达到引导学生通过健康的而有意义的方式表达师恩教诲的美好感激之情。

  更让我们老师高兴的是,很多学校的班级学生,都是自发组织开展感恩活动。

  8、关爱教师,组织教育开展文体活动。江南路小学对全体教师进行健康体检。为全体教师安排了一次健康体检。三十八中、石柱岭小学、五一路小学等工会组织了全体职工的气排球比赛;同乐小学还举行了热热闹闹的扑克牌益智活动竞赛。通过比赛,即营造节日气氛,能能增进了学校工会的凝聚力。

  四、慰问教师活动

  1、城区领导慰问教师。今年城区政府四大班子慰问教师活动是此次慰问活动的一大亮点。城区四大班子领导35名成员、部门领导34人全部深入江南区辖区39所公办学校、31个教学点慰问教师,不仅给老师们送上节日的祝福,还给每一位教师带来节日的礼物、给老教师送上慰问金。

  同时领导还慰问了原民办教师及原代课教师,

  为了做好城区领导教师节慰问活动工作,8月底教育局协助城区政府办公室完成《20xx年江南区教师节慰问活动方案》,并以江办发〔20xx〕 93号《中共江南区委办公室 江南区人民政府办公室关于印发<江南区20xx年老师节慰问活动方案>的通知》下发到各部门、各学校。

  这次教师节领导参与慰问是有史以来人数最多慰问学校最多的一次,城区马书记、甘区长都抽时间参加慰问教师活动。

  2、共建单位慰问教师。辖区学校的共建单位,也在教师节前夕到学校慰问活动。江南路小学的共建单位空军42师邀请全体教师在节日当天到军营联欢,共庆教师节,老师们的到来受到部队官兵们的热情接待,活动中老师们还观看了官兵的军事表演,还能与战斗机亲密接触。华星公司到五一中路学校慰问。平西小学、五一西路小学、乐贤小学、福建路小学、五一路小学、白沙路学校、沙井中学等的共单位到分别到学校慰问老师。

  3、各校慰问退休教师。辖区全部学校(除2所学校没有退休教师外)党支部、工会组织有关人员对本校退休教师进行节日的慰问。百年老校的平西小学,退休教师多,但都能组织教师们逐一慰问,校长、书记还亲自到七位八十岁以上的退休教师家里进行慰问。沙井小学、三十八中、东南小学、南乡小学等等学校党支部逐一走访慰问退休教师,给退休教师送去月饼、水果等慰问品,。

教师活动总结 篇3

  今天有幸去机关二园参加教研观摩活动,听了四节活动课,并抽空参观了幼儿园环境,感触颇深!

  一、环境布置

  幼儿园的大小环境都体现了幼儿园的教育主题,幼儿园孩子的美术作品、幼儿活动的照片张贴、文明礼貌用语的标识、孩子用绘画折纸、剪纸等形式布置的教室都突出主题教育的思想。幼儿园还把园教育主题,巧妙地结合在环境中,如:在幼儿园大厅的墙壁上布置,教室、活动室的区角,楼梯角的布置不仅美化了幼儿园的环境,起到装饰性作用,同时又可以让孩子进行游戏,这也体现了空间的巧妙运用。孩子们活动时文明、有序,形成了较好的规则意识;能根据主题内容引导孩子们创设丰富、浓郁的主题环境和区域活动,一走进班级,就知道正在开展的是什么主题,孩子们的作品展示得较美观,较突出地体现了孩子们在活动中的主体性。

  自然角也特别丰富,同样的种植植物表现方法不同,有的放在幼儿卧室为“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳释放氧气的作用,有的放在阳台或户外,让幼儿观察植物的生长需要阳光,不仅起到教育的作用,还美化了环境。还能根据各个年龄段孩子的特点设计自然角的观察记录,让人一看一目了然。

  二、教学活动

  1、活动的基本内容:

  本次活动共有4为老师向我们展示了优秀的教学活动。

  第一节:小班数学活动《数气球》,活动重点是让幼儿手口一致的点数5以内的数量。朱老师通过帮小动物数气球的.线索让幼儿在游戏中学习数数的小本领。活动中老师制作了课件,并结合课件让孩子进行按物点数,幼儿学习的积极性很高。本学习我也是带的小班,所以有很多值得我学习的地方:教师根据幼儿的特点将枯燥的数学活动融如到游戏活动中,充分调动了幼儿的积极性,在游戏中轻松学到本领。

  第二节:大班数学活动《年妈妈的一家》,重点是让孩子初步理解年、月、日之间的关系。年、月、日之间的关系是很抽象的,教师通过引导幼儿观察、动手操作等方法,让幼儿来理解。数学活动可以培养幼儿的逻辑思维能力、理解能力等。在数学活动中教师如何使用科学的提问引导幼儿朝老师的思路去思考?是值得我深思的一个问题。

  第三节:中班综合《有趣的肥皂》。在活动前王梅老师做了充分的准备工作,提供了各种各样的肥皂,有很多是我平时都没有见过的,孩子们更是异常的高兴。幼儿通过看看、摸摸、玩玩,对我们生活中最常见的肥皂有了更深的了解。活动的目标很轻松的达成了。这节活动令我最深刻的是王老师的语言、教态。活动中的每一句话、每一个动作,都能吸引孩子们的眼球。

  第四节:大班歌表演《乌鸦和狐狸》,这节活动老师运用了《桃花朵朵开》的旋律,把乌鸦和狐狸这个故事的情节融入到歌曲中。形式比较新颖,幼儿的积极性高,能根据歌曲的情节大胆的表演。教师在活动中的情绪也感染了幼儿。

  2、总体感触:

  (1)教师在选材上都认真的考虑到了孩子的年龄特点,有针对性的选择活动的内容。

  (2)目标与过程协调统一。活动的过程能为目标服务。教师较好地把握了活动的节奏,环节过渡自然和谐,层层递进,让孩子在快乐的学习氛围中大胆地表达、操作、自信的表演。

  (3)教具的精心准备与恰当运用。四节活动课都根据活动的需要准备了教具(学具),课件的制作更是令人耳目一新。

  (4)活动组织有序,层次清晰,重点突出。教师能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等的学习环境。能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。

  (5)教师教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。幼儿学习态度积极,情绪良好,在经验、能力等方面获得了相应的提高。

  三、自我反思

  此次观摩活动收获很大,最大的收获就是,我明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,你才能发现问题之所在,才能收获,无论事成功还是失败,那对于我们的专业成长都是有很大助益的。

  在学习之余,也反思了自己的情况。平时在园,活动准备显得很仓促,不够全面,在教学的时候,往往只是遵循教科书上的方法步骤,不能够将它与现实生活结合起来,多采用孩子们喜欢的方式来进行。此次的观摩活动我受益匪浅,我决定在以后的教学中要很好地学习、借鉴老师们的丰富经验,多探索,多发现,多思考,更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量,让每个孩子都能快乐地接受知识,快乐地学习生活!

教师活动总结 篇4

  为了充分发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用,推动乡镇学校校本研修工作,增强乡镇学校教学水平,缩小城乡之间的差距,进一步推进“以学为主,当堂达标”课堂教学研究,根据进修学校小教部的工作计划,于20xx年3月17日——4月末,针对板石小学进行全市小学语文骨干教师“送教下乡”活动。

  本次活动与以往的送教下乡活动不同,主要分这样几步走:我们先从受支援学校选一名重点教师,在对口支援学校选一名骨干教师,3月17日带领支援学校领导和骨干教师到受教学校听课座谈,使两所学校与两位教师结成对子,以互动的方式对重点教师进行培训、教学研究。从3月中旬到现在,两位结对子教师分别到两所学校参与现场活动(听课、研讨、集体备课)共计11次。在活动中两位教师相互学习、共同进步,我想,结对子的两位教师在本次活动中收获一定很大,特别对受助教师今后的成长会有很大的帮助。这次现场课就是一个很好的说明,受助教师无论是理念的更新,还是教学方式的.转变,都有很大的突破。课堂上学生的主体地位夜得到了落实,学生思维活跃,能够主动进行有效的合作、探究学习。整节课学习环境宽松,师生关系融洽,学生之间交互活动充分有效。

  作为对口支援学校,二实验小学从领导到帮扶教师都付出了不懈的努力,结对子教师互相研讨备课方案,董校长亲自听课评课导课,对课堂教学提出合理化的建议,再通过作课教师自我反思,整理教学思路,认真钻研教法学法,经过精心的准备,为我们展示了很好的课堂教学。在此,为大家的辛勤付出表示衷心的感谢。

  本次活动在我市城乡结对子活动中起到很好的表率,也是我市小学语文学科“中心备课组活动”的一个缩影。希望能作为一个良好的开端,在今后促进城乡语文教学“以学为主,当堂达标”这方面发挥重要的作用。

教师活动总结 篇5

  20xx年的教师节是中国第二十八个教师节。 九月金秋,空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的,现在的,将来的,所有的教师都应该享受崇敬与祝福。我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节,开展了丰富多彩的庆祝活动,现总结如下:

  一、 以班为单位开展庆祝活动成为亮点

  由政教处组织召开班主任会议,要求在九月十日下午最后一节课以班为单位进行庆祝活动。班级庆祝活动形式多样、内容丰富、主题明确,“感恩祖国”“红烛颂”等主题队会更是班级庆祝的亮点。以歌曲、诗歌朗诵为形式,充分表达了学生对老师的感恩之情,营造了轻松、和谐的师生关系和良好的育人氛围。

  二、文艺活动异彩纷呈,令人欣慰

  利用庆祝活动为学生们提供了一个放松大脑、放飞心情的空间,也为学生提供了一个施展才华,张扬个性的舞台,同时也让他们受到了次极好的艺术教育和美的熏陶。在活动中,学生既培养了兴趣,陶冶了情操,又开阔了视野,锻炼了能力。此外,他们还培养了团队精神,增强了集体荣誉感。

  三、全面关心教师,共祝美好未来。

  学校领导不仅关心教师的工作,同时也十分关心教师的生活和健康。学校组织召开了全体在岗教职工庆祝会。会上,学校领导充分肯定了全体教职工一年来的.辛勤工作,送去节日的祝福,希望全体教职工团结协作,努力工作,共同开创我校教育教学工作新局面。校长指出,我们目前工作取得了一定的成效,也得到了社会和家长的认同,但我们在感到欣慰的同时,应该时刻注意到自身的不足,应该时常以相关法规、政策来对照自己,检查并改正存在的问题,争取在明年的教师节庆祝大会上每个人都能发现自己较大的进步。

  总之,今年我校的教师节庆祝活动开展的丰富多彩、成效显著,使每位老师振奋了精神,鼓足干劲,准备在今后的工作中大显身手。其次,铸造了团结、奋进的教师队伍,营造了人文、和谐的育人环境,为我校今后的发展奠定了坚实的基础。

教师活动总结 篇6

  本学期,我校根据教培研中心的安排,适时安排教师利用寒假读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起,从点滴做起,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学的学习方法,树立终身学习的理念。

  针对教师的教学和教育工作的需要,学校挑选了郭思乐《天纵之教》一书、使教师能够从中了解生本教学动态,学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上,学校定期组织的读书心得交流和研讨活动,使教师们能够在短时间内学习、解惑。

  一、积极组织发动,宣传 读书活动的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。

  召开教师会,宣传活动的'内容和要求,明确各项活动和各个环节的具体目标。

  二、制定切实可行的措施保障,确保活动持续有效的开展。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

  三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、撰写论文、读书心得等各项工作。

  四、此活动的开展,有效地促进了教师专业的发展,提高教师的科研能力。通过活动,使教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。

教师活动总结 篇7

  为进一步深化课堂教学改革,探索教学模式,优化教学过程,继10月份的主题为“提高课堂教学质量,实施有效课堂”骨干教师示范课后,11月份,我们又开展了主题为“积淀教学智慧升腾课堂技能”青年教师课堂教学展示活动。我校以“高品质课堂”为牵动,引领了教师专业成长,促进学生自主发展。希望通过活动的开展,达成以下几个目标:一是每位教师都通过展示得到锻炼,得到提升;二是每个学科都呈现典型教师和优质课;三是每个教研组、学科组都形成浓厚的教研氛围,最终达成每个人的每节课都在逐步提高课堂教学效益。

  一、本次活动呈现的亮点有:

  (一)、领导重视,全员参与,大家群策群力。

  本次教研活动,得到了校领导及全体老师的高度重视。从活动组织的每个细节到最终的落实,校领导全程跟踪,保证了这次活动的高效高质。各个年级组、学科组全方位参与,从上课内容的选择、备课、试课、到照相,保证了此次活动的有序开展;不同学科的老师们在上课、听课时彼此沟通、互相协调,既安排好班级调整好课程,又保证了自己的上课、听课时间,充分的体现了我们这个集体的团队意识、合作精神。学校的发展,教师的进步,学生的收益,需要我们这个集体中的每一个成员群策群力,精诚合作。

  (二)、分层推进,注重实效,教研有始有终。

  本次高品质课堂研讨活动分两个阶段,第一阶段是区市骨干教师

  的引路课。第二阶段是全学科所有青年教师在自主备课、同伴互助的基础上呈现自己的课堂教学。

  活动过程中,共有8位骨干教师,16位青年教师呈现了语文、数学、英语、音乐、美术等学科的课堂教学,听课教师达200多人次。

  在活动中,我们看到了每位教师认真端正的工作态度,积极求索的工作精神。同组的老师们能够团结协作,共同钻研教材,探索教法,合作意识强;上课的老师能认真准备教学设计、教学课件,真的是做到了时时刻刻在琢磨教学,充分的体现了老师们积极上进的工作态度;教研的时候,上课的老师反思深刻,评课的老师能真诚以待,实事求是,畅所欲言,各抒己见。校领导也对“理念的落实,课堂的构建,环节的设计,文本的解读,评课的方法”等方面提出了许多宝贵的建议,彰显了我校精彩、有效、和谐、有趣的教研氛围。教研活动,使我们每一个人深深地感受到“研讨”比“听课”更重要。

  另外,10月份八位骨干老师的教学设计、教学反思(还差两位)已由年级组长按时传给教导处,并收到组内老师的评课材料。非常好。青年教师课堂教学展示活动中,已有10位老师在课前上传了自己的教学设计(在此提出表扬);反思及教研组的活动纪实和评课材料各组请在下周上传教导处。

  (三)、打造高品质课堂,效果显著,精彩不断。

  本次活动,每位教师在教学中都体现了自己独有的教学魅力,亮出了自己的优点,活动激活了教师的潜能。王坤老师的淡定与从容也

  为学生树立起想表达、敢表达、能表达的自信;孙超群老师充满激情层层递进的教学导语感染着学生,让学生遨游于语文课堂;苏晓老师虚心好学,那种将普通课磨成精品的韧劲感染着我们;顾显鸿老师的新颖导课,熟练的白板使用,吸引学生情不自禁地跃跃欲试;任洪娇老师的绘声绘色,亲切的教态;刘博文老师的大气从容的教学风格;董金香老师的规范的粉笔字,情境与文字相统一的课件设计;王冲老师饱满的热情,富有趣味化的活动形式,引发思维碰撞的精彩;时倩老师在短时间内有效导入新知,高效地完成教学任务;韩静老师的干练,课件设计的引人入胜;白涛、黄铭静两位老师用细致的讲解,耐心的辅导,使每一位学生有了实践的机会,创新的能力;陈博然、杨庆武两位音乐老师用自己能歌、会编、会弹的音乐专业素养来服务于课堂的教学策略令人羡慕;宋新美老师亲和力的语音语调,富有特色的教学活动;孙晓庆老师虽然有孕在身,但仍坚持备课上课的精神这些都打动了我,他们值得我们学习。

  本次活动,我们课堂上呈现出的亮点很多,除了老师们自身的特点、亮点之外,我们的课堂还具有以下几个亮点:

  (1)学生意识:学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者、合作者。音、美、英学科的老师,能做到关注儿童的体验,通过听、唱、演、画、课件演示、教师示范、合作学习等多种途径,来达成本课教学目标,完成本课教学任务。并且在凸显学科特点的同时,强化了学科融合,不仅拓展学生的文化视野,还能跳出学科看教学,让本学科的`学习多元化。能为学生一节课服好务,也能为学生的终身发展

  服务,就是从本质上体现了高品质课堂。

  (2)问题意识:知识不是智慧,能提出问题才是智慧。数学老师敢在课堂上给学生质疑时间,学生敢问,会问,师生也会用实物演示、动手操作等办法解决问题;语文老师能够抓出关键问题贯穿全文,激发学生的深度阅读,缩短文本与学生的距离。我想,学生会提出问题,并能找到解决问题的策略;能依托问题,理清思路,这就是一个创造和创新的过程。

  (3)提升意识:我们这次教研活动任务之一就是提升教师的教育教学水平,每一位青年教师在我校“骨干引领,同伴互助,自我反思”的教研模式下发展、提高。在这里我尤其想说的是展示的教师有遗憾,有泪水;有欣慰,有喜悦;有反思,有进步,点点滴滴,都是我们教师生涯中不能忘怀的记忆,40分钟展示的背后,一定还有更多不为人知的努力和钻研。在我们体验困惑和乐趣的时候,我们收获的绝不仅仅是一节课的得与失,而是那种全身心投入后的进步与自信。我们钻研教材的能力提高了,我们驾驭课堂的能力提升了,我们反思研讨的能力提升了,一项活动,有多项提升,希望这样的提升能走向更深、更远。

  总之,课堂上,我们能达成多维目标,这便彰显了我们育人的价值,我们尊重学生的认知,这就做到了真实;老师们激情从容,孩子们充实奔放,这就是我们的愉快教育;教者有力有度,学习有序有效,就是简约之美;教与学相协调,目标与策略相统一,这就是和谐,什么是高品质?真实、有效、快乐、简约、和谐、丰富便是高品质;什

  么是精彩?我们的每一堂课都是老师们心血和汗水的结晶,当我们和学生一起学习,一起探讨、一起兴奋、一起激动时,当我们在进步,在超越自我的时候,就是精彩。

  二、值得反思的问题:

  1.课堂上呈现出来的问题有:

  (1)教学组织没有效果;面对低年级孩子不守纪律时,教师束手无策。其实,目光的注视,语音语调的变化等等都是组织教学的良好手段,年轻教师不妨可以多尝试。

  (2)生成与预设不够深入;一旦有生成,教师就不知道该怎么办了,有生成会手足无措,意味着备课不够充分,不敢组织学生深层次学习,另一方面教师的教育机智不够灵活,死备课,不按照教学设计来,就上不下去了。

  (3)教学评价不够到位;教师评价的不外乎:你读得真好;你真棒等这样不痛不痒的话。能多一些像这样的评价“通过你的读,让我们更加体会到小男孩的那种更孤独”或者“你用了一个很好的词转化,这是数学中常见的解决问题的方法”。我想这样的评价语言就更有利于调动学生的学习积极性。

  (4)教学基本功有待提高;例如你的语言是否精炼,粉笔字是否美观,上课的体态是否优美,等等,这些基本的东西如果不过关,很难上台阶。

  (5)经验积累不够及时;撰写教学诊断不够及时,老师在听课、评课时都特有感触,可一旦落到笔头上,又觉得无话可说,懒得动笔,

  流失了很多值得记录的经验和方法,极个别老师听课节数不充分,且没有上传一份评课材料。

  (6)教师紧张,听不出学生的错误等问题。

  这些问题,有赖于大家多钻研教材,多把握教与学的方式方法,相信大家完全有能力解决好。

  2.需要所有老师尤其是低年级老师需要注意的问题是,一定要加强对学生学习能力的培养。

  (1)培养学生自习能力。试想,我们老师离开班级,就一定会不放心,担心学生出来这样或那样的问题,就是说,学生还不会自习,不会在老师不在的情况下主动学习。

  (2)培养学生敢于质疑,不畏权威的学习品质,课堂上无论老师还是学生出现错误时,要让学生能听出来,并提醒老师及时修正,课堂上,允许不会,但不允许有错误师生谁也不指出来。

  (3)培养学生的表达能力,使学生知其然更要知其所以然。

  三、今后努力方向:

  作为教导处,今后将多组织这样的活动,使老师得到锻炼,不断成长;让每一位老师在专业发展的道路上没有遗憾,让每一位老师在自己所任教的学科上,成为领军人物。作为我们每位老师,请坚信:只要你足够努力,你就一定行。

教师活动总结 篇8

  本期,在教师大比武活动背景下,我校教师在学校具体组织安排下积极参与,顺利地完成了本次活动。现将活动开展情况总结如下:

  一、高度重视,保障研究活动正常开展。

  1、召开会议,成立机构,明确职责。

  成立“教师读写技能大比武活动”领导小组,由校长任组长,教导处负责领导和组织工作。活动地点设在学校办公室。

  2、召开教研会议,具体落实活动细节。

  多次组织教师学习上级有关大比武的相关文件,制定具体活动时间及活动详情。

  3、召开教师大会,宣传动员。

  召开教师大会,宣讲本次活动的必要性、重要性,全体教师取得一致共识。对于学校的这次活动来说,本次大比武不以比赛结果为目的,结合学校开展的个性化研究,展示教师的特色、优势或风格。

  二、活动蓬勃开展

  1、第一个阶段:按照文件要求,全体教师全部参加本次活动。

  2、第二个阶段:活动具体实施,活动小结。

  三、收获

  在这次比赛活动中,我们能感受到,每一位老师的心态都很好,他们是怀着相互学习、相互促进、共同提高的心态,没有任何的心理负担。这也反映我们老师在内心深处有一种需求,需要通过这种比赛活动的平台来促进自己教学水平的提高,需要在这样的活动历练自己,需要得到领导和老师们的认可。通过同事的互相点评,来发现自己的`长处和不足,继而扬长避短,是自己日趋完美。

  对于一名合格的教师而言,写一手好字,可以引起学生更好的注意,课堂上可以吸引学生的眼球,迎来学生赞赏的目光;说好一口流利的普通话更是了不得,无论你身在校园,还是置身社会,面对众目睽睽,你将是夺目光彩。所以,每位教师都意识到本次活动的重要性,都积极参加,互相学习,使得活动圆满进行。

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