二年级语文教学总结

时间:2022-10-13 05:27:23 总结 投诉 投稿
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精选二年级语文教学总结范文集合5篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编整理的二年级语文教学总结5篇,希望对大家有所帮助。

精选二年级语文教学总结范文集合5篇

二年级语文教学总结 篇1

  本学期,我担任二年级的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。

  一、钻研教材,掌握新的教学理念。

  二年级使用的是人教课标版实验教材,体现了人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课程标准,和同级老师共同钻研教材,把握教材,理解编者意图,精心设计教学过程,取得了显著的教学效果,学生的学习兴趣浓厚。

  二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力。

  新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的'培养定为课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究学生心理,准确把握二年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我们始终采用整体 ——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。

  这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。

  三、识字写字教学,作为教学的重点。

  二年级是识字写字教学仍然是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如:卡片识字,猜谜识字等方法多样,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。

  良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良姿势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较。“看”指仔细观察字的间架结构、书写位置;“临”指照范写临幕,“比较”是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认真书写的积极性。

  四、培优辅差,提高本班成绩。

  面对差生我没有歧视,而是在开学初建立差生档案,制定了“帮”“个别辅导”“家访”等措施努力提高差生成绩。对于优等生平时多鼓励,更加严格要求。使差生进步,优生更优。

  本学期的工作按照计划已有条不紊地完成了。希望在期末考试中本班成绩能上一个新台阶。

二年级语文教学总结 篇2

  随着期末的临近,本学期我的语文教学工作也即将接近尾声,回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践,感觉既漫长又短暂,整册语文二十七课的课文教学,八个语文园地,在一周一周的教学中,不知不觉给学生讲授了。在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动学生学习的积极性,使孩子们在语文学习中既学到了知识,又体验到了快乐。现将教学方面的体会和工作总结如下:

  一、积极听课,认真备课,善于反思。

  听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。本学期,我听课共十几节课,每听一节课,我都会认真地做好记录并积极地思考,在别人的课堂中汲取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。

  关于认真备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备,从而再到课堂上给学生来讲授,二年级识字教学仍然还是重点,每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片,并在家里做好充分预习,在课堂上检查每个学生都必须要过关,同时在指导认读的过程中,我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法,让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中,我更是严格要求自己、要求学生,经过我的细心指导和严格要求,学生在一天天地进步,很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。在本册书中,我在每一课教学后,都会认真地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。

  二、多种方式,充分调动学习积极性。

  兴趣是最好的老师,有了兴趣,才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文,除了让孩子喜欢我这个语文老师外,更多的是我要想办法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的'课文,我都充分调动孩子们的积极性来进行表演孩子们喜欢表演,乐于表演,在本学期中《断织劝学》、《小马过河》等课文中,我均让孩子们进行了表演,而孩子们的表现也相当出色,真正地投入到了课文的角色中。

  三、注重平时的积累。

  本学期我继续让孩子们坚持“语言银行”主要还是做到形式多样的积累,这学期孩子们在积累内容上,兴趣上较上学期均有了明显的提升,好词好句,成语、谚语、歇后语、名人名言等等,内容多样,在积累的同时,孩子们还能将意思说出来。

  四、耐心辅导用心测评

  (1) 耐心辅导。对于学困生,我是给爱心,讲方法。使他们不断进步。如我班吴学成、王佳东、曹思聪、张佳艺等同学的语文成绩差,又十分懒惰而贪玩,常不完成家庭作业,还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心,鼓励他们,常看到他们的闪光点,哪怕只是点滴进步,我都给予一个“优”加以赞许,让他们找会自信,找到学习的乐趣。除此,我还采取家访和电话联系,通过家庭和学校共同辅导,使这些学生有较大的进步。

  (2)用心测评。每学完一单元课文,我都指导学生认真复习,巩固所学的知识,然后对学生掌握知识的情况进行检测,最后讲评,对知识查漏补缺,使学生对知识融会贯通,举一反三。

  刚从事语文教学工作,在工作中,我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育,做一名语文教师很不简单,教学中,我常常慨叹自己的知识浅薄,我深知自己要学习的东西太多太多,不管是教育理念还是实际教学,都需要我不断地去摸索去尝试,才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中,我会更加努力,让自己的语文教学迈上更新的台阶!

二年级语文教学总结 篇3

  本学期以来,针对本班的实际情况,我按照期初制定的方案有条不紊地开展工作,认真、踏实地完成了本学期的语文教学工作。具体工作总结如下:

  一、注重抓好学生的朗读

  1、明确朗读的'要求:要他们读书时做到眼到,口到,心到。不可急于求成,严格要求做到不丢字,不添字,不错字,不重复,不唱读,不读破句子。

  2、教师做好范读,每篇课文我都练习很多遍,努力达到用声音正确表达课文内容,给学生很好的导向。抓住典型课文,逐句指导学生。

  3、做好差生辅导。

  二、让学生背诵好朗诵课文

  背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识,俗话说:“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟”,可见,背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径。

  三、重视写字教学,打好写字基本功。

  利用课堂教学时间,班级特色教学活动时间,认真指导学生写字。课堂上从基本笔画教起,每篇课文的生字,我都一笔一划的示范,甚至开始的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。有付出就一定会有收获,这一点在低年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好,我由衷地感到高兴。

  四、及时做练习册

  学完一课就及时做练习册,本学期练习册基本是在学校,在老师的指导下完成的。对练习册即时批改,及时发现问题,即时解决,反复训练,直到吃透弄懂为止。

  五、认真批改作业

  每次布置作业都非常用心,做到有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,注重分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  六、存在的问题:看图写话还有待加强

  七、努力方向

  1、加强阅读。

  2、重视说话训练。

  总之,本学期师生共同努力下,学生有了一定进步。特别是看到很多学生已养成了良好的学习习惯,理解能力逐渐增强,每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高,我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力!

二年级语文教学总结 篇4

  转眼间,一学期工作已经结束,二年级的语文教学工作也暂告一段落。作为一名教师,搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期,除了做好班级管理工作之外,我在教学工作上也没有放松自己。现将这一学期的语文教学工作总结如下:

  一 、识字写字教学,作为教学的重点

  二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如:卡片识字,猜谜识字等方法多样,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良坐势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较。看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕,比较是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生书写的积极性。

  二、多媒体教学应用其中,激发学生兴趣。

  多媒体采用音、图象相互结合的方式,在教学中有其独特的魅力,在本学期教学中我经常使用课件教学,使抽象概念更直观,有助

  于提高本班成绩。 面对差生我没有歧视,而是在开学初建立差生档案,制定了“帮”“个别辅导”“家访”

  三、课堂教学中,努力体现教育新理念,打造高效课堂

  课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的'教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

  四、注重综合实践能力的培养

  注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于实践,鼓励学生多思多想,努力开发学生思维的深度与广度。

  总之,经过一学期的语文教学工作,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足,吸取过去的经验教训不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进。今后我将继续努力,开拓进取,不断提高自己的业务水平。

二年级语文教学总结 篇5

  本学期我担任了二年级语文科教学,全班共17人,教学工作在上级和学校的领导下,本人在扎实中求进,在学习中实践,在实践中获得了一定的成绩,但是也有问题和不足,分以下几点为本人学期工作总结:

  一、取得成果

  1、本学期期末统考中,语文科同年级全学区第3名,平均分为65。6分,跟上一届比提高了27分。

  2、大部分学生能自觉完成学习任务,特别是识字数学。

  3、自学能力和课堂倾听能力有所改善,语文素养得到了初步发展。

  二、取得成果的方法

  我的语文教学工作主要如下进行:

  1、培养学生的倾听能能力,改善课堂纪律

  俗话说:“磨刀不误砍柴工”。学期初我花了不少时间针对问题学生进行教育,针对全班进行培养,通过不同的方法引导学生进入课堂,融入课堂,稍有成效,本学期学生的倾听能力和课堂纪律有了很大的改善。

  2、抓好识字数学

  二年级语文上册共有34篇课文,要求会认读的有480个生字,要求会写会用的350个生字,

  我个人认为要把语文这门功课学好,首先要把握好识字,要求会写的生字一定要把好关,严格要求学生今天学得课文,明天就要听写本科的生字和组词,要求学生回去练写,必须做到明天上新课之前学会写这些生字,干干净净送走诶一天,迎接每一天。一般情况下每篇课文要求会写的生字,多则12个,少则7个,刚开始多数学生不把听写生字当作一回事,懂不懂没什么,练不练没什么,出现学习目标不明确,有消极的态度,打消个别同学的积极性。

  因此,我采取了一些措施,达不到要求的进行留堂练写或者电访、家访,把情况汇报给家长,希望家长协助,许多家长对我们的工作身份的支持,有的还说:“不懂字还读什么书?不懂字怎么看题做题。”等等……有了家长的权利帮助,在我的执着和学生的努力刻苦下,我班的识字水平大大提高,识字数学是我的成果之二。然而,凡事都是讲质讲量,会写字是其一,写的美观是其二,为了提高学生的书写水平,我设置了语文作业本抄写本,生字听写本等等……没教过的课文多则抄整篇,少则抄片段,还举行铅笔字比赛两次,激发学生的书写兴趣,一个学期下来每个学生的书写有了明显的进步。

  3、认真备课和批改作业

  在每一个科室上课之前,我都会熟记设计,在书上做批改,经常向办公室同事和其他同行请教教学中的困惑,做到不上白课,不“放羊”,作业批改方面,经常做到当面批改然后让学生马上订正,巩固了学生的知识,坚持二次批改坐待不疏不漏。另外是培养学生的语文教学写作能力。二年级学生正处于语文属羊发展的关键期,本学区作文主要是看图写话,日记的格式,部分学生已经渐渐体现写话,写作文的能力,为了提高学生的书写水平,巩固学生的识字、写字能力,也给自己今后这两方面的工作提出了思路。

  三、取得成果的措施

  1、讲质讲量

  1、无论是课堂作业、课外作业,还是听写作业或抄写作业,首先要做到书写工整美观。

  2、培养时间观念,按时完成作业或练习。

  3、每篇课文的生字听写、要求默写的.课文及片段要达到100%的过关。

  4、假如听写生字及默写课文当天不能过关的同学另外用课余时间辅导,耐心开导直至过关。

  2、常与家长汇报学生的点滴成绩以资鼓励。

  3、与学生打成一片,让学生不带任何压力,轻松自在地学,乐意地学,学而不厌。

  四、存在问题及努力方向

  本学期改善了学生的倾听能力,提高了学生的识字效果和书写能力,都是个人的亮点方面,但我的工作中还存在许多不足之处,比如对后进生关注不够,班级学习氛围偏差、责任应该归结在我的工作ie疏忽。由于缺乏耐心,缺乏沟通,缺乏和家长的多多联系,导致这样问题的出现。在今后的工作中,后进生辅导一定要落实到个人、到家,还有识字教学、阅读能力,提高班级学习氛围应该是我的重点和努力方向,另外本人还要坚持写教育博客,博客对本人的专业发展有很大的帮助。今后仍要不懈努力,坚持阅读和学习,争取方方面面更上一层楼。

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