高二物理教学工作总结汇总五篇

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高二物理教学工作总结

时间：2022-05-26 01:59:31 总结投诉投稿

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高二物理教学工作总结汇总五篇

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的高二物理教学工作总结5篇，希望对大家有所帮助。

高二物理教学工作总结汇总五篇

高二物理教学工作总结篇1

　　一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质

　　为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习，自始至终把学高为师，身正为范作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。

　　积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和交流取长补短。本学期，组织并参加了《初中理化实验教学课堂实效性研究》市级立项课题研究。

　　二、精心备课全面了解和把握新课程标准

　　通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的`提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

　　三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果

　　中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度的要求。近两年的中考命题特点与20xx年中考命题特点是：

　　1.突出基础性。

　　中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。

　　2.注重考查学生的情感、态度、价值观。

　　通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。

　　3.注重科学探究，注重过程与方法。

　　中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重过程与方法。

　　4.注重考查学生处理和表达信息的能力。

　　中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。

　　5.关注社会热点问题。

　　中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。

高二物理教学工作总结篇2

　　我听过这样一句话："教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样。"

　　我很珍惜能与高二(10)、(11)、(12)班的这些孩子共同成长，共同进步。当他们碰到困难的时候会想到我，不管是学习上的还是生活上的，我感到很心慰。至少在学生心中我是值得他们信赖的。

　　1、在备课听课方面

　　本学期由于本人没有跨年段，在备课量上少了很多，也就能更投入地去认真备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同讨论、切磋最后达成共识。当备课中发现课本的小实验没有现有器材时可以与实验室的老师一起共同想办法解决，最后胜利完成实验，达到效果。

　　由于现在的11、12班都备有电脑，也就让我有了更多的机会利用多媒体来辅助教学，提高教学质量。另外由于本学期本人每周的课时数9节，就有了一些空余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部全部物理老师的课，而且还在各校的教学公开周前往外校听课

　　如到季延听了物理省级学科带头人的示范课，还到泉州七中听了二节研究生开的公开课，或是到晋江二中等兄弟学校听课，由于高中教学内容本人还不是很熟，听课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的21节听课，是让我受益菲浅的21节。以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。

　　2、在教学教法上

　　在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

　　3、在科技文化艺术节中

　　鼓励学生参与到丰富多彩的科技文化艺术节中，10班的洪德鑫，11班的曾未铭，12班的`许朝阳在高中物理知识问答中分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。12班的李森森同学在高中物理谜语竞猜中荣获二等奖，还有多位同学参与到水火箭的制作比赛中，虽然参与的这几位同学未能获奖，但他们积极参与的精神是可嘉的。

　　4、业务学习和自身成长

　　物理是一门以实验为基础的学科，本学期学校组织了理化生青年教师的实验技能比赛，本人积极参与并获得二等奖，在此次比赛中，本人向经验丰富的教师请教，并学到了很多实验操作过程的细节问题，对于改善以后的实验教学起到了很好的促进作用，在自制教学教具方面也有了很大的触动。

　　以后本人还会积极参与到各类测试中去，努力提高自身的业务水平。树立终身学习的理念。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己，为己所用。有外出学习的机会我一定会认真学习，活动后及时进行总结，反思。

　　总之，本学期本人顺利完成了高中物理选修3-1的教学，并从中学到了很多，今后还将继续努力！

高二物理教学工作总结篇3

　　我担任高二1002班、1003班的物理教学任务，该两个班在本期段考、月考二较以前有较大的进步，现回顾起来，主要采取了以下做法。

　　一、用心对待每一位学生，拉近师生间距离，激发学生学习物理热情。

　　为了培养与学生间的感情，我会充分利用每一次机会，及时对他们进行赞扬和鼓励。如每在开学之初、收假之日我会对他们给予祝愿；当他们在流动红旗评比、校运会、晚会、各项比赛中取得佳绩时，我会对他们给予赞扬；当知道某个学生的生日时我会祝福他。经过这些举动，1002班和1003班的学生都觉得我就是他们的朋友，能与他们分享快乐，分担痛苦。亲其师，信其道。这样我首先在感情赢得了学生的喜欢，这样学生自然喜欢学物理了。

　　二、激发学生课堂上的热情。

　　上课了，我会带着满脸的春风和阳光踏进教室，然后大声地问候同学们：“同学们新年好！”“同学们节日快乐！”“同学们新学期好！”“同学们，你们一双双发光的眼睛照在我身上，我觉得暖暖的”“又能看到你们了，我真开心”“又能与你们一起探究物理了，真好”一声声赞扬，一声声感叹，会大大地激发学生的学习热情。学生很难在自控下专注40分钟，我会在课堂上每十分钟左右下到同学当中巡查，边走边说，对于分神的同学我会拍拍他的肩臂，或指导一下他学习，或让他回答问题，或站在讲台上用关切的眼光注视着他，这些举动会触动学生的心灵，会让学生觉得：老师很重视我，对我很期待，我得专注，不然对不起老师。这样分神的学生又回到了课堂。

　　三、课堂上我特别强调记忆。

　　一节课下来，学生不理解的`地方不多，可到月考、段考后，学生反思找原因时，说的最多的是：我记得那些题大多我都做过或老师讲过，我当时也明白，可考试时却怎么也写不出来。这说明仅理解不记住不行。为了加强记忆，我要求学生每人准备一本物理专用草稿本，上课时我写的公式和结论、画的受力分析图和运动过程分析图，学生必须照写、照画，有的多写几遍。这一措施学生大多反映有效，但学生还是没有形成习惯。

　　四、成立物理互助组和开展挑战活动。

　　每班成立10个物理互助组，由物理最好的十位同学担任师傅，每四位物理较落后的同学作为徒弟向其中一位师傅拜师，平时由师傅指导徒弟学习物理，月考、段考、期考后平均进步最大的两组获得奖品，其中每班物理进步最大的一同学获得由我出资颁发的特等奖：50元奖金。同时开展组与组之间的挑战，挑战胜者得奖，败者受罚。这些措施也较大的激发了学生学习物理的激情，促进了学习物理。

　　以上是我的一些主要做法，还有较多不成熟之处，请领导和老师给予指教。

　　我的成绩与学校的要求、新课改的要求还有很大的差距，我将努力探索，努力工作，争取早日取得成效。

高二物理教学工作总结篇4

　　这个学期，我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项工作。本学期，我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作，认真学习研究新的《物理教学大纲》和考试说明，有的放矢地备课、教学。新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所变化，我们都细心研究，全体备课组的老师都认真学习新课标，学习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调动主观能动性。

　　一、指导思想：

　　以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的物理教学方法和自主化学习方式。促进物理教学质量的提高。我们将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和课堂教学水平。

　　二、工作目标：

　　1、教师要紧扣“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点、关键点，注意学习新课程改革的相关理论，牢固树立以人为本，为学生的终身发展奠基的意识，变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者，不断探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新课堂教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解科学研究方法，提高学生的科学素养。

　　2、进一步加强现代教育技术的研究和运用，切实提高现代化设备的'利用效率。积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。要注意研究教育信息化与物理实验学科教学整合的有效途径、方法、策略，为物理课堂教学服务。

　　三、具体措施及要求：

　　1、认真组织教师钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，精选编制合理的练习。

　　2、坚持每周一次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。

　　3、坚持每周一次公开课教学，老教师要上示范课，年轻教师上展示课、观摩课、研究课，同时加强备课组老师之间的听课、评课，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。

　　4、落实“周周过关”，组织好每周一次的周考，通过测试让学生养成及时复习的习惯，并及时地发现问题所在。全组老师要做到当天批改，及时讲评，帮助学生巩固基本知识，及时地解决学生存在的问题。

　　5、加强作业管理：

　　①精心设计作业，针对学生差异分层设计。

　　②书写工整，卷面整洁，批改规范。

　　③作业设计既要注意到巩固作用，又要注意到前瞻性。

　　6、在备课组中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进课程改革。本学期教学研究内容主要是：

　　⑴优化课堂教学，继续实施课堂启发式和讨论式教学；

　　⑵构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；

　　⑶重视开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，努力发挥学生的主体作用。

　　⑷新课程标准下的教学要求；

　　⑸提高课堂教学效益的方法。

　　7、继续优化资源整合内容，对优秀课件，教案注意搜集整理。

　　8、对学案进行优化组合，继续精选习题，使学案更趋于合理，实用，提高学生的学习效率。

　　9、加强年轻教师的培养工作，组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平，加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。加强现代教育技术在物理课堂的应用，青年教师每学期必须开设2节以上多媒体公开课，制作2节以上高质量的多媒体课件，撰写一篇以上教学论文或经验总结。

　　10、加强实验课的教学和探索，实验课是理论联系实际的重要渠道，除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外，要联系日常生活、生产实际，注意对课本实验的研究和开发，给学生更多的直观的印象，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。

　　11、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高教师的教科研水平，本学期将发动全组教师积极投身到切合本校实际的校本课程的研究和开发中去，本学期要完成2本校本教材的编写，并在本学期在投入试用。加强课题研究，本学期要力争一个课题的开题研究。

　　12、注意资料的搜集编写工作，本学期要发动本组全体教师积极参加适合我校学生实际的高三复习课堂设计和单元练习的编写，为本届学生升入高三后有适合的复习资料，也为本校有自己的完整的物理资料做出本组应该做的工作。

高二物理教学工作总结篇5

　　本学期担任了高二6、7、8三个班的物理教学工作，其中6班是理科班，7、8班是文科班，现对本学期物理教学工作总结如下：

　　一、针对理科班的具体情况，制定了一系列的补差方案：高二理科班物理成绩不是很好，尤其是基础较差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种情况，本人采取了“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。

　　二、对学生的作业作到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的给予适当的处罚。

　　三、课前反复研究考纲，对考纲中的知识点做到心中有数，对学生忽略的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对考纲中的每一个考点都熟练。

　　四、查阅大量教学杂志，对各地的新信息、新题型及时反馈给学生，并把较好的资料，较好的新题、信息题复印出来，张贴出来，让学生及时了解高考的新动向，有针对性的复习。

　　五、对学生复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题，学生尤其头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差等不清楚，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的设计。针对这些问题，除了仔细给学生讲解实验的原理等，还让学生对实验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍，掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验，使学生更进一步掌握了实验题的做法。

　　六、针对当前高考的特点。在注重基础考查的同时，特别注重能力的考察。在平时的.教学工作中，特别注重能力的培养。让学生从繁重的作业中解脱出来。

　　七、高二文科班的做法：

　　（一）文科班本学期有会考任务。班级物理成绩较差，基础博弱，差生较多。根据这一特点，采取抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平时的教学工作，让他们在完成全班必须完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的能力。对学习比较困难的学生，特别是捐助生、特批生，让他们根据自己的实际情况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。

　　（二）充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。

　　（三）学习习惯，物理能力的培养始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注重听课要求学生必须认真听讲，作好笔记。完成作业必须独立认真，不准抄袭。作业批改后，必须认真纠正，并对典型问题作好记载。能力的培养是长期教学的过程的结果。在平时的教学过程特别注重逻辑思维能力，空间想象能力，发散思维能力的培养。

　　（四）利用晚自修对后进生辅导，关注学生的学习情况。

　　经过以上的工作，有部分学生由厌学到喜欢，三个班的物理成绩有了较大的提高。当然在工作中还有很多不足之处，望批评指出。

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