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英语学期总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们抽出时间写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的英语学期总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语学期总结1
我校首次举行了“英语嘉年华”的活动，让同学深刻感受到了学英语的乐趣。
“English camival”英语嘉年华。我们学校把11月24日定为这个活动的举办日，也就是感恩节(ThanksgivingDay)的前一天，来看看我们的活动内容吧!
我们组的成员有我、郑煦然、李德杰、于朗清，经评选我被选为组长。我们先去了中式餐厅，我们只要给那位同学读一篇英文课文，如果你读的没有错并且很熟，你就可以通过这一关，就可以品尝到可口的食物，我们都读完后，一起品尝了面包和香蕉，我们又玩了转盘游戏，那位同学指着转盘上的颜色，我们说它们的英文，如果说对了三个就可以_，我们玩得不亦乐乎。快到圣诞节了，我们只要读一篇关于圣诞节的.英语课文，就可以_。我们在右边的盒子里随便抽一张卡片，里面有Q1、Q2、Q3、Q4，每一张卡片都有一个英语问题，我抽到了Q4，当我看到了那个英语问题时，我那紧张的心情一下子灰飞烟灭了，立即回答了那张飞吃豆芽——小菜一碟的问题，然后赶往下一个游戏。这个游戏叫做“猜灯谜”，我看着灯上的谜语，一个一个的大问号浮现在面前。当看到第十一个灯笼上的谜语时，我一眼就看了出来，是“兔子”。呵呵，我又通过了一关，大约过了二十分钟，有点累了，我突然看见那边好热闹啊!原来他们在唱英文歌啊!我立刻凑齐人数，上去一展歌喉了一下。那些小评委给我们的评价是：“不错，你们可以继续_，加油!”。
不知不觉中，四十五分钟的时间在我们身边悄悄流过。我们都得到了精美的奖品，更重要的是这次活动让我们感受到了英语的乐趣!
英语学期总结2
星期六早晨，我要去参加在联大举办的英语演讲比赛。一路上我忙忙碌碌，反复地背着那早已烂熟于心的演讲稿。
待我踏入等候厅，才7：30分，但已来了四个人。我连忙坐在第五个位上，领号之后登记。还有半个小时呢!我又赶紧拿出稿子，自己背自己读，生怕演讲的时候失误。这时，等候厅里陆陆续续来了好多人，看上去英语水平都很高。我仿佛已经看到了我在场上输给这些人的情景，心跳的速度又增加了一倍。
要进场了!我的心不由得一惊，手忙脚乱地胡乱看了几眼稿子。我感到全身的血液都已凝固，脚上也冒出冷汗，心跳动的频率更是一个快。坐在考场里，我总对自己说：“不要紧张，不要紧张。”可是紧张还是在我身上赖着不走。再瞧瞧我旁边那个女孩胜券在握的样子，我更是害怕的不能行。!哎!我还没上场就被自己打败了。
在赛场上，时间过的是那样的快，转眼就轮到我了。我踏着沉重的步伐向台上走，这时，我还忍不住偷偷看了几眼稿子。该演讲了!我紧张的眼神到处乱瞟，好几个单词都忘了怎么读，原本背的滚瓜烂熟的.稿子也背的结结巴巴。看着评委老师那面无表情的脸，我以至于到最后连话都说不出来了。“那你先回去吧。”是评委的声音。我心里有种说不出的难受，仿佛此刻别人正在取笑我。
这是一次非常失望的演讲，同时，也反映出了我缺少自信、勇气，同时也说明了没做好充分的准备等问题。如果再有这样的机会，我一定要克服种种困难，做好充分的准备去迎接比赛。
英语学期总结3
本学期来，本人在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，认真做好教案教学工作,积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。
一、师德表现 平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从安排。无论是与学生还是其他老师，互相之间关系都融洽。
二、教案教学情况 本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教案教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点,并注重参阅各种资料，理出一条符合自己学生的知识线索，制定符合本校学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时着重学生的训练，注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的`的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里或组外其他有老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节,尤其是在听优秀教师参加的市优质课的讲课,对自己的教学促进很大，使我了解了现在英语教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、注重教案理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了英语教学。
6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，我终于较好地完成了学校交给我的教学任务。
英语学期总结4
本学期，我继续担任八年十五和八年十六班的英语教学，一学期的时光转瞬即逝，回顾这一学期的工作，有收获的喜悦，也有挫折的失落，现将一学期的工作做一总结：
一、学生的基本情况：
总的来说，两个班级都存在着两极分化的现象。八年十五班的学生上课不是很活跃，但是学生们听课与记笔记的能力很强；而八年十六班的学生上课气氛很好，但是不善记笔记。
二、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是个别后进生，关心他们的.思想和学习情况，鼓励他们的学习。
2、重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
三、按照教学常规开展教学工作
认真学习新课程理念与学科组计划，认真研究教材，制定了本学期的教学工作计划，加强了落实、反馈与总结。要提高教学质量，关键是上好课。为了提高教学质量，我做了以下工作：
1、认真钻研教材，了解教材的结构、重点与难点，知道应该补充哪些材料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、注重课堂教学，向45分钟要质量。组织好课堂教学，关注全体学生，上课尽量用英语讲课，采用小组竞赛的形式，提高学生的学习兴趣，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛。
4、抓词汇、词组与句型的过关，每个单元都总结出重点的短语与句子，利用课后时间对学生进行过关测验，经常对学生进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力。
5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，安排并及时检查作业，严禁抄袭作业。注重精选作业，努力做到“减负增效”。
6、积极参与听课、集备，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
7、抓好每一次考试，认真复习。
8、认真批改作业，督促学生及时改正错误，整理并利用好错题集。
四、其他方面
1、积极配合学校的工作，把握教学进度，合理安排时间，顺利完成八年英语教学工作。
2、本学期我努力学习英语教育教学理论和新课程理念，自觉参加学习与培训，收到了较好的效果。
3、成绩方面：在我们师生的共同努力下，学习成绩有一定的提高。
总之，这学期的教学取得了一定的成绩，但在学生管理方面还是有不足之处，应多向其他老师求教，虚心学习。力求在各方面有更大的进步，做个称职的教师。
英语学期总结5
回顾一学期的工作，总结如下：
一、教科研工作
1.省课题的结题和申报
省规划重点课题《农村小学引导学生体验学习的研究》成果鉴定会以后，寒假里我将研究报告重新作了修改，又将结题材料重新整理了，2月底，送教市教科所，学期工作总结。紧接着，花了半个月的时间又起草了课题《农村小学体验学习单开发的案例研究》，这一课题顺利通了市教科所的评审后，又向省教科院做了申报。虽然省规划办的的评审结果还没有揭晓，但我自认为这一课题写得还可以，应该能立项。
2.省教学成果奖的申报
省规划课题申报结束后，紧接着是江苏省教学成果奖的申报。3月19日上午接到通知，这一天就要申报，仅有一天的时间。我和张晓辉老师从中午12:30一直做到晚上10:30，整整10个小时，我们写了江苏省教学成果奖报告，填写了江苏省教学成果申报表，将所有的有关活动记录和材料进行了整理和装订。晚上11:00，我们将材料送到了研训中心。由于这是我校的第一次申报没有什么经验，而且时间仓促，当天接到通知，当天就要申报，最终结果虽然是榜上无名，但我觉得积累了一些经验，也知道了我们的教学成果存在一些问题，譬如没有什么奖状、相关论文太少、活动的档次不高。在以后的日子里，应该要填补这些缺陷，争取下次申报能获奖。
3.本学期还申报了江苏省科研特色项目和南京市小学“新三基”教育重点实验项目
4.我校承担了市教科所国家级课题的子课题，暑假期间将撰写子课题方案，于开学前上交市教科所。
5.教师发表的论文数量
我经常鼓励老师投稿，给老师指明投稿的方向，帮助老师鉴别正式刊物，工作总结《学期工作总结》。教师的发表意识逐渐增强，本学年我校有13篇文章发表。我自己的一篇论文《精心设计练习 促进有效复习》发表。我的博客再一次别评为市十佳博客。
二、教师读书行动
20xx年，我校连续三年被评为“教师读书行动组织奖”，11位老师的读书心得获奖。3月份，开展了莫言读书心得交流。今年暑假教师的作业阅读《剥开教育的责任》。下学期教师读书交流换种形式：沙龙或读书知识竞赛的形式，这两种形式既可以让全体教师参与又可以调动中年教师的积极性。将中年级教师读书的积极性调动起来，是以后教师读书行动的`重要任务。
三、队伍建设
学校的“人才强教考核”在各位领导的支持下，材料已汇总，近两天争取考核结束。在校级这一层面中，我认为，下学期应进行再一次的评选，因为我校还有很多优秀教师没有吸收进来。为了让他们尽快成长，学校应为打他们搭建平台。
在新一轮的区级学科带头人评比中，李逢斌老师从优青上升到了学科带头人，增添了马东华和戴红两位老师，这两位老师都是第一次参加评选，一举高中，真的是值得庆幸的事。下学期，新一轮的市优青评选，我觉得应该挑选合适的人参加，以添补这样空白。
四、培养青年教师
在学校的“青蓝工程”中，我和谷永芳老师师徒结对一年。小谷老师一直积极主动听我的课，我也努力践行着做为师傅所应尽的责任。其实小谷教师也有我学习的地方：她的板书工整、课件精美等。一年来，效果应该明显的。4月份，在办学水平评估中，我指导小谷老师上的试卷讲评课得到唐老师的高度评价，并获得A等。5月底，唐老师安排谷永芳在新教师的集中培训中上一节复习课，并要求我指导。我选择好上课内容，然后我俩商讨备课，最后试上。6月6日，在东坝小学新教师的集中培训中，三位新教师展示了三节不同的复习课，而谷永芳上的二年级的《乘法复习》课，无论是教学设计还是驾驭课堂的能力，无论是情境的创设还是课件的制作，在三节课中都是最好。课后，唐老师是高度的赞扬。
五、教学工作
我分析试卷后发现，学生对于解决灵活的题目还可以，而失分最多的竟然是计算，这暴露了我教学中的缺陷。
六、教育之星的评选
教育之星评选的结果还未揭晓，无论评选是否成功，我借此机会感谢大家的支持、关心和帮助。谢谢!真的非常感谢!
英语学期总结6
这学期我担任英语教学工作，由于教学经验不足，我对教学工作从不松懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。从一开始我就认真研究学生，了解清楚学生的实际情况：一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，不照顾到整体，教学效果不会理想的。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对学生学习效果有直接影响。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。为了上好每一节堂课，我都认真研究课文，为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。上课内容丰富、现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的`能力。
考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从考试中可以看出学生平均水平相当，差生面相对较大。还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
英语学期总结7
时光飞逝，转眼一个学期已经过去,回顾教学工作，有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足。
本学期我担任四、五年级四个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案，制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。
在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做各种游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣，寓教于乐。并鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。课前十分钟我一般用朗读、回答问题来复习，发现问题及时给他们分析、纠正，增强他们的朗读水平。
三、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析、订正。针对个别学生的作业还采取一对一的方法，大大提高了教学质量。
四、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。
五、在辅导学生方面
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的'爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。
六、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
由于教学内容的增多，难度曾大,班级中出现学生的两极分化。此教材以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言任务，即：话题—功能—结构—任务，以体验，实践`参与交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情，提倡“任务型”的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学的过程。
小学英语的教学大致有十个模块，一个复习模块，每个模块分两个单元，教学时通常用拟人画呈现单词，每个模块的第一单元是教学的核心部分。英语是一门语言的学科，它象其它语言一样，贯穿于生活的方方面面，我在教学中注重激发学生学习语言的兴趣，在平时的课堂上就灌输给学生要有终身学习的决心。
总之，一学期来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。
英语学期总结8
本学期我担任了高一2班的英语教学工作。拿到教材的第一感受就是课文内容新、多，词汇量大。高中英语阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征，是各单元教学的核心部分，也是培养学生阅读能力的主要渠道。
阅读教学传统模式常常是单一的自下而上模式，只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体，重在老师的讲解，忽视了培养学生的阅读速度和理解能力；传统的阅读理解提问方式也常常停留在对所阅读文章的表层理解层次上。如何借助这些课文来提高学生的阅读速度、阅读理解能力和语言水平呢？这是一个需要师生互相合作的'工作。在阅读课的课堂教学中，教师应精心设计教学程序，让学生的阅读和讨论交流相互交叉进行，从而使阅读课既达到提高学生阅读水平的效果，又能较好地发挥学生的主观能动性，将接受的信息转变成交际实践的内容。通过使用交际化的手法进行阅读教学，为提高学生听、说、读、写等综合能力打下坚实的基础。教学过程由教师、学生、教材、方法四要素组成，这四要素所组成的六对关系只有处于一种和谐的状态，才能实现教学过程的最优化。在进行阅读课教学设计时，不能只考虑教师的意志，忽视了学生的主体性。教师在教学中应激发学生思考，让学生有话可说，并乐于说。
英语学期总结9
一、内部架构及制度的完善
百思英语协会从成立至今已有七年多的时间了，但内部的部门架构及规章制度仍然不够完善，制度上仍存在着漏洞，如奖惩制度不够明确。在活动的举办上，我会都能将各式活动顺利完成，但还是有不足的地方，如参加活动观众大多来自英语专业，其他专业的同学相对较少。本学期，我们将完善相关制度并付诸实行。我们会多举办相关活动让会员优先参加，并根据他们的表现评优；在活动筹划和举办中，要严格要求干事。在此，我们会努力举办好每一次活动，将百思越办越好。同时，我们会明确部门内部的分工以及加强部门间的合作和交流，力求将协会打造成一个强有力的团结的组织，以便更好地为同学们服务。
二、干事与会员的安排
本学期，我们将继续进行干事培训，让他们积极参与到我们所举办的活动当中，加强各部门内部的沟通，让他们学习多一点的本领，提高他们的综合能力；此外，我们还会举办更多相关的活动让我会的会员参与其中，并给与他们享受更多的权利，如举办一些小英语角、大型英语角，圣诞节晚会以及给与他们一些活动的优先权，如优先参加活动、向会员分发学习资料，并在学期末给与优秀的干事以及积极的会员颁发证书以及给与奖励。
三、干事的培训
本学期，我协会依旧会对新进的干事进行培训。按照以往的惯例，我们灌输给每一位新干事“百思是我家”的精神。无论是什么部门的干事，都有义务为百思这个大家庭贡献出自己的一份力量。任何一个部门都要与其他的部门互相沟通、互相合作，这样才能使百思发展得越来越好。在平时，部门内部通过聚餐或其他活动来增进每位干事之间的感情。我们协会内也通过聚餐，开办party的形式让部门与部门间进一步了解以及感情联络。而在干事的培训上，我们主要是分部门培训。先让各部门成员了解并熟悉各自部门的工作，然后再让他们了解其它部门的工作任务，在条件，时间允许的情况下，帮助其他部门完成任务。
各部门的培训相应如下：
秘书部：学习撰写活动前期的活动简介和宣传标语；学会做各种会议的记录；学习撰写通讯稿与活动总结；学会管理协会的财政支出与收入并做好记录；学会如何报销；学会如何发放信息给会员或活动参与者。
组织部：学习写活动策划书，锻炼干事的组织能力与思维的锻炼，让他们学会团队合作以及一些经费的预算。
编辑部：学习如何制作PPT，学会运用一些编辑方面的软件，如：美图秀秀，photo shop，并懂得操作；学习剪辑一些音频、视频，并制作活动的成品展（包括PPT或视频）；学会操作电脑；学习拍摄；学会收集活动的照片。
宣传部：学习制作手绘海报（手画技术和色彩），并学习一些电子海报和宣传单的制作（学会美图秀秀和ps和word文档的基本操作）甚至是一些手工的制作；了解申请摊位的.流程并学会申请摊位；学会申请挂海报和横幅。
外联部：学会如何申请课室；学习如何向外企或校外的一些公司拉取赞助费；训练该部门干事的英语口语以及口才，让他们多与外教或老师交流；在活动前期让他们邀请嘉宾。
四、社团的建设
目前，百思已成为院级的社团，这个是我们协会一直以来的愿望。现在这个愿望得以实现，也就意味着不仅仅是会员可以是来自外系的，我们的干事也可以是来自外系的，从而做到“大家一起学英语”的宗旨。此外，我们协会在这一年的品牌活动也获奖了，是英语角。而且，入围了首届校园文化精品活动，这也是我们协会有史以来的很大的一次荣誉。我们会不骄不馁，努力完善内部制度，吸取每次活动的经验教训，继续努力办好每一个活动，把百思越办越好。
五、系列活动的开展
百思一直都秉持着“轻轻松松学英语，开开心心学英语”的原则，而在下一学期，我协会还是会继续开展一系列的活动，营造中山大学新华学院浓厚的英语学习氛围。本学年的上学期所举办的活动如下：
1.游园活动
活动大体：
游园活动主要是提供给新生们游戏的空间，每个社团都在学社联的带领下举办各具特色的游戏活动，过关积分多的同学可以获得我们协会的奖励，同时也能得到学社联的丰厚礼品。
目的：
为了让新生们能更好地了解每一个社团，在社团招新之前清楚地知道自己对哪个喜好，然后慎重地加入适合自己的社团；同时也让新生们认识到大学的校园生活是丰富多彩的。
预期效果：
通过这次的游园活动，新生们基本对每个社团有所了解，在他们加入新社团之前有了方向。
时间地点：20xx年10月19日 东莞校区宿舍楼6栋楼旁的篮球场
2社团招新
活动大体：
社团的招新主要包括会员的报名加入，干事的报名以及面试。
目的：
希望新力量、新血液融入之后，我们百思英语协会这个大集体大家庭能够茁壮成长，取得更辉煌更出色的成绩。
预期效果：
这次招新有117位新干事还有314名新会员加入我们百思这个大家庭，是我会前所未有的记录。通过面试，每个新干事都知道自己的加入来之不易，一定会在我会里面与其他社员携手合作，共创百思明天的辉煌。
时间：20xx年10月20日
3动员大会
活动大体：
会议流程主要有：会长致辞、新成员自我介绍及才艺表演、部门会议。
目的：
动员大会，让新干事了解我们百思的成长历程，让所有的新老干事聚在一起，介绍自己让大家互相认识与了解，增强成员的凝聚力。
预期效果：
会长明确表示了对新成员未来的展望与期待，也激起了大家对今后工作的热情与信心；让新干事认识到自己要成为一个有价值的人，为百思、为新华贡献出自己的一份力。
时间地点：20xx年10月24日21：00-22：30 教1B401
英语学期总结10
这次考试内容是一二两个单元，量比较大，满分150分，分为听力，英语知识运用，阅读理解，写作四部分，共有105道小题外加一个作文。虽然题目较多，但除了听力部分较难之外，其它题目难度不大，然而，学生的成绩并不理想，两个班的平均分都没有及格，且每个班的及格人数都是16人，不及总人数的一半，经过仔细调查反思后，我了解到以下几个比较普遍的失分原因：
第一，中等生基础知识掌握不扎实，单词词组背不熟，导致简单的单选题，写作部分失分较多，如(1)班的.吴沪同学，单选题才得了5分。
第二，听力内容较难，读得语速较快而且题目也很难，学生无法直接听到答案，要将信息进行转换后才能作答，另外涉及到问路和指路，本来这个知识点就很难，故大部分同学连及格分也拿不到，这一大项失分较多。
第三，考试时粗心大意。见到简单题，顺手带过，不认真审题，看到难题，冥思苦想，无法确定，势必造成易题难得分，难题更难得分，两头失分，分数会越来越低。
第四，考试时不能合理安排时间。虽然考前各科老师都曾强调过先易后难，不能空题，但是批改试卷的过程中，仍然发现一部分同学有空题现象，这其中有一部分是时间不够所造成，有一部分是粗心大意忘记检查所造成。
第五，平时学习态度不端正，上课不认真听讲，课堂中应该掌握的内容拖到课下，课下又拖到明天，久而久之，未完成的任务越来越多，直到自己喘不过气，最终也懒于拾起那些陈旧账。
第六，所上内容与所考内容不一致，考试时我已经上到第五单元，考前也没有组织学生复习，也是学生分数低的原因。在这里我针对以上各点，准备在以下几方面下功夫，希望能对学生们的成绩提高有所帮助。
1.要求学生每天背诵课文中的对话，培养语感，熟悉课文内容。老师也要勤监督和检查。2.每天听写学过的单词短语，常用句子或习语。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。有时间老师要带读生词和课文。
4.快速把新课上完，多留时间复习，练习听力和做试卷。
5.对后进生进行因材施教，布置难度适中的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，老师不能放弃任何一名同学，不管他有多差。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，不能让学生因为难而讨厌学英语。
英语学期总结11
回首20xx年6月份我接手英语协会的工作以来，经历过了忙忙碌碌的半年 ，其中的得与失也只有我自己最清楚。
回想起当初加入英协的初衷就是因为英协能给自己发挥才能的舞台，从我加入英语协会以来， 我每次活动都参加， 连最基本，而我认为是最重要的常规活动——早读也几乎是天天参加的。 因为我觉得加入英语协会最直接的目的就是提高自己的英语水平， 而英协能提供这样一个团体的活动， 我乐意跟其他人一起奋斗， 一起成长，何乐而不为！ 但让我有点失望的是能坚持天天过来读书的人并不是很多， 而且天气一冷，基本上是没有什么人来参加了， 最后坚持下来的基本上都成为了英协领导层的精英， 所以， 从这点看， 我觉得成为英协领导阶层首先要有的一点就是毅力。 坚持到最后的人， 才是最后的赢家！
英协给予我许多锻炼自我的平台， 平常的早读活动让我的英语口语越来越来，以至于我在参加协会和外语系举办的比赛时都能脱颖而出， 担任口语部的干事， 让我有更多的机会与外教接触和交流， 当上会长之后我由台前表演者转入幕后的策划者。 这一角色的转换在刚开始的时候让我很不适应，几度让我烟酒相伴才能安然定性。而且性格比较温和和缺乏主见的我要想在众部长面前树立威信难于登天，但退缩一直不是我字典里的词汇。我的两个优点就是善于总结自己的缺点和永远保持一颗谦虚的心， 不断的提升自己的能力。 所幸， 在我接下来的工作里， 我开始慢慢懂得， 团队永远是最重要的， 一个人的`成功只是沧海一粟， 而一个团队的成功则能够产生无比强大的影响。
对于我这个学期所策划的活动里， 在刚开始做的一些活动由于缺乏经验， 也颇显急功近利， 不善于发挥团队的最大优势， 导致很多的安排不到位， 活动的质量不是很高。 但也是因为吸取了这些搞的不太好的活动的教训， 我开始慢慢总结出自己管理人员和安排工作的方法， 总体上也提高了大家工作的积极性和效率！ 让我颇感骄傲的一点是在我们会长们，部长们， 干事们的共同努力下， 我们将上一年师兄师姐对我们的期望全部达成。 一个是早读请到外教参加， 一个是在图书馆报告厅举办活动， 特别值得一提的是我们搞得演讲比赛。 为了办好这个演讲比赛， 各个部长几乎被我搞得睡不安宁，从策划书出来到比赛结束， 整整一个月高强度的工作， 让我们这群人好像疯子一样。 哪个协会的人都不会这么疯狂， 除了我们——英语协会。 为了追求卓越， 我们花了200%的努力。 最后， 我们终于胜利了！ 这是我们团队的胜利！ 因为英协的每一个人都共同的在努力， 每个人都在付出， 我们的成功势在必得！
一个活动的成功取决整个团队的良好协作， 为了促进干事们的友谊， 我们举行干事交流会， 各部门的内部也有多样活动， 唱k ， 打篮球， 打火锅， 烧烤， 节目丰富多彩，干事们的友谊日益加深，了解也日有所长， 这样的好处合作的时候亲密无间。 除此之外， 我们也注重与会员的联系， 我们的会员由干事负责， 一个干事负责两三个会员， 协会的动向会员能及时从干事处得知， 这样会员与协会的联系也比较紧密。 我们协会的人员来自轻院各个系， 是个天然的交到不同领域的朋友的圣地， 在我们协会里 ， 能建立起在大学里最广泛的人际关系网。虽然我们来自各个不同的系， 但我们都有共同的爱好——英语。 是英语将我们联系在一起， 是英语让我们开始了解对方，在英协的大家庭里， 不分彼此， 我们共同进步！
虽然说我们协会的发展状况良好， 但其中存在的问题也是不容忽视的：
1、 部长干事的积极性下降， 一方面由于期末临近， 大家忙于考试，无法再专心工作，对此表示理解。另一方面是经过了高强度的工作后产生畏惧心理， 在思想上出现了懈怠的苗头。
2、 协会的奖罚措施不完善， 干事表现未能及时得到记录和反应。 平均主义严重！
3、 早读热情减低， 人数不到协会的的1/5 ！英语是练出来的， 早读一块不能掉以轻心！ 越是困难越要坚持。 就算只剩下我一个读， 我也不会放弃， 我坚信， 只要我能做到， 每个人都能做到！
这是我以后工作中要狠抓的三个点。相信在我们会长们， 部长们， 干事的共同努力下， 我们协会的发展会越来越好， 协会的人员都能从中学到东西。
综上所述，我们协会的发展较之以前有了很大的进步，但发展中又存在着必然会存在的隐患， 需要我们不断的总结提高。 于我个人而言， 这一学期， 我学到了了更多为人处事的方法， 我懂得了人无完人， 但我同时也知道了， 人永远都有进步的空间， 只要你朝着正确的方向努力， 只要你无悔地付出，坚持不懈地走， 幸运之神最终会降临在你身边！
最后，我要感谢很多很多的人， 感谢我的部长干事们给我莫大的支持和理解， 感谢我的指导老师，外教peter， bill ，师兄师姐的的教导，感谢社联的给予英语协会的肯定， 感谢力哥的帮助， 感谢学术类协会以及其他类协会的支持！ 感谢身边每一个支持我们协会发展的朋友们， 同学们。 谢谢你们！
蔡水清
20xx年12月19日
英语学期总结12
回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：
一、研究新课程理念，提高课堂效率
以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教研组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各自情况加以总结，提倡创设新型的`师生关系，改革课堂结构，提高课堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促发展
实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现教师是课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变；第三，从真正意义上体现学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。具体做法是：依据课改要求来制订教学计划；编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性；要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课堂教学评价(过程评价、形成性评价)；要进行课后反思。
三、加强青年教师传、帮、带工作
加强青年教师的带教工作，把“传—帮—带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，积极响应学校号召，认真指导、聆听、讲评每一位青年教师的公开课。我们组有三位年轻教师荣获二等奖；通过此项活动，推动了青年教师的教学水平，增强了青年教师的自信心，同时对老教师也是一次极大的鞭策和鼓舞，有力的促使新老教师的共同发展和提高。同时我作为教研组长，积极支持组员和学生参加校、市组织的各项活动，并欣然同意帮初二教师积极、耐心辅导学生参加市里中学生英语才艺展示，并获得了一、三等奖。
四、组织、设计书法大赛，提高学生综合素质
丰富多彩的活动是对学生学习能力、学习兴趣的激发和培养，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习氛围之中，通过形式多样、内容丰富、手段新颖的形式，使学生在活动中接受知识，培养能力，从多层面，多角度培养学生各方面的能力。本学期，我们组织全校中小学生进行了一次“英语书法大赛”使我们的学生在作业书写方面有很大提高。今后我们还会举办类似活动，以提高学生学英语的积极性和兴趣。
总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！
英语学期总结13
本学期，我继续担任六年级的英语教学工作。我在工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。结合本学期教学实践总结教学情况如下：
一、注重学生听说能力，严抓学生英语知识的掌握
六年级学生即将毕业，需要对学生的知识进行系统的梳理，让学生理解教材基础的语言知识要点，通过分析，讲解和举例，帮助学生理解每一课的重点，难点和主要词组的用法，真正学到基本知识。语法学习是英语学习的一个重点，通过对每一课语法点的逐条梳理，进行对例句的理解和语法基本规则的学习，让学生掌握最基本的语法，使学生能实现英语的用语规范。通过引导学生进行语言功能的归纳，让学生了解不同场景的不同用法，逐步运用自如。
兴趣是学习的动力，习惯是学习的保证。我从学生的年龄特点出发，设计活泼、生动、有效的课堂教学，使学生在轻松愉悦的学习氛围中习得知识，并且大胆地在户外集合中能一分钟背诵课文重点句，即“一分钟英语”；课堂上能根据教师的引导创设情景大胆会话，进一步培养了学生用英语进行日常交流的能力。所以在这次期末素质检测中，85%的学生能在情景会话一题中都能拿下15分满分。
二、重视基础，注重学生的听说读写能力的培养。
教学贵在平时，我觉得作为教师，一定要抓学生的学习主动性和积极性。这方面的工作要完成很不容易，需要家长的竭力配合，所以家校联系尤为重要。一发现某个学生偷懒放松现象就及时和家长联系，双方共同做好学生的心理辅导。每学期开学的第一堂课，我就明确英语学习目的和要求，引起学生对英语学习的重视。我要求学生每天认真听音预习，反复模仿，从而提高学生的听音和模仿能力，关键是为上课做好充分的准备。在课堂上，我非常注重听说能力的培养，课前花五到十分钟的时间进行英语的简短会话，训练学生的快速思维和应答的能力。采用歌谣、游戏、动画等吸引学生唱唱、跳跳、玩玩、说说，在"玩中学"，在"做中学"。从学生实际出发和教材出发设计相应的教案，课上做到师生互动、生生互动，同时把课堂内的知识点在课外落实、巩固。英语一定要多听多看多读，我从课本出发，拓展一些常用的词汇和日常用语以及课堂用语，尽可能多地给学生英语营养，不仅提高学生的听力，又尽可能地丰富他们的语言内容。六年级的学生经过前几年的英语学习，有了一定的英语阅读理解能力，为了扩展学生的知识面，在后阶段期末复习中，我经常在复习资料中抽取一些精彩的短文进行精讲及阅读的答题技巧讲解，学生的语言接触广了，学习深入了，成绩就出来了。
三、精讲精练，提高学生的语用能力。
由于平时学生接触英语的机会比较少，学生太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语交流中往往反应慢或者不正确，有的甚至胆怯不敢言语，如果平时不加强训练，在练习中学生错误就非常多。另外，我发现即使学生对课文及重点句朗读和背诵很熟练，但实际运用如果不加强，错误还是很多的。所以我注重知识的整理和积累，在语言训练的同时不断提高学生的答题能力。特别对于班级中的一些学习困难学生，他们对知识的理解和接受都相当慢，所以课后的补差工作就尤为重要，分类——归纳——讲解——总结——巩固，举一反三使他们跟上教学步伐。
四、改进的具体措施
在今后的英语教学中，我想在继续培养学生英语兴趣的同时，做好以下工作：1、深挖教材，活学活用。从课本出发，挖掘语言材料，设计、编制适合学生的.练习内容，促进学生对知识点的理解，帮助学生正确掌握语言知识点，熟悉语言的变化形式以及语言的正确运用。2、适当拓展，注意延伸。合理选择适合本年级本班级的课外语言材料，进行听说和阅读的训练，以此达到熟悉词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给学生增加更多的语言内容，丰富学生的词汇量，增加语言的输入量，提高学生的英语水平。3、关注学生，促进发展。倾注爱心、耐心、热心，把爱撒向每一个学生。特别关注学习困难学生和行为偏差学生，重视学生能力的培养，要看到他们每一天的进步，经常用激励性、鼓励性的语言，使每一位学生都能得到长足的进步。
一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，但农村小学英语教学质量的提高并非一朝一夕就能做到的，还需要教师在教学过程中不断自我总结和不断借鉴别人的先进经验，努力提高自身素质，不断学习巩固专业知识，钻研教材，热爱教育事业和学生，为农村的英语教育事业贡献自己的一份微薄之力。
英语学期总结14
11月20日，我接到了英语老师发来的一个名叫“21世纪联想杯”的英语演讲比赛，她说我能参加，妈妈就给我报了名。为了这次比赛，我可是费了九牛二虎之力。我先是把比赛的草稿写好，再把它交给英语老师让她给我翻译成英语，接着我就在家里从早到晚不停的读，直到滚瓜烂熟为止。
11月24日，早晨7点整妈妈就把我叫起来了，我急忙穿起衣服就跑去刷牙洗脸了。吃完早饭我们一家就开车前往比赛地点：南京医科大学江宁校区逸夫楼集合。我们到那儿时，已经来了很多人了，在一位工作人员的引导下，我们先交了比赛的费用，然后拿着她给我们的`报名单上了二楼排队。到了二楼家长不给进，我就自己一个人进去了，在我不知道要干什么的时候一位工作人员说：“小弟弟给我看看你是多少号”?之后她就叫我到一位大姐姐那儿去填表，大姐姐把我手中的报名单一撕二半，把另一半放进了一个塑料牌里成了我的临时“身份证”。我就一个人在等待区等候。当有人报到编号F——010——012号的人请出列，我的心咚咚直跳我有点害怕了，一位大姐姐把我们带到了三楼的一个房间的旁边说：“你们在这里等候，依次进去，不要害怕”。我看到前面有的人出来就哭了，也有的人出来说挺好的，我的心里真是十五个吊桶打水——七上八下。轮到我进去了，我看到评委是一个中国人和两个外国人，我的心里有些紧张，由于紧张有两个地方停了一下，在于评委交流的时候我还有一句没听懂，但是后面我就不紧张了。
经过这次比赛，我意实到我的英语还有很多不足的地方，比如我在与别人沟通时就不行，英语不光要死记硬背还要会说会运用，在以后的学习中我要更努力才行。
英语学期总结15
期中考试已经结束了，仔细分析与对比，我发现我们班的的英语虽然平均分不比别人差，但是优生的成绩却比其他班级要差。为什么会这样?采取何种措施来补救?看了学生的答题情况，主要问题在于是词汇运用和完形填空。单词的拼写和适当形式的变化是大问题。而作文中的丢分就在于小语言点错误很多。其实，开学到现在，我感觉自己最辛苦的是词汇教学，因为两个班级里能正确拼读单词的学生非常少!学生无法读单词，如何要求能出单词?!单词不认识，怎么掌握单词的用法?
今天在课堂上与学生一起进行交流与分析，学生们积极参与讨论，就如何提高英语成绩畅所欲言。他们就我的英语教学提出很多宝贵的建议，
我归纳如下几点：
1,尽量用英语教学，并且语速要快。这有助于提高他们的`语感与听力。
2，布置的英语作业要及时完成，要落实到位.
3，平时考试要诚实，不能作弊，我应该时时到下面去转转，避免少数学生不独立思考。
给学生一点轻松的空间。不要把学生“抱”的太紧，我们需要在平时的教学中一步步地“扶”着学生，让他们慢慢地开始进入“自主学生”的状况。若我们总不放心，不敢放手，我们的学生永远也“走”不好!同时，营造民主的课堂氛围吧!不要把学生压制得死死的!不然，哪天，你的脸上多一点点笑容，他们的学习就失去了方向。很多时候，我觉得学生把我的“民主”，把我给他们“个性”的展示机会，当成了对他们可以不守纪律的“纵容”!面对我的可爱的学生，为了他们的英语期末考试我想我应该尽我的努力的。
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