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关于小学教师年度工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不妨坐下来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编精心整理的关于小学教师年度工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
关于小学教师年度工作总结 篇1
时光飞逝,转眼间一年的工作又接近尾声了。在这一年里,我担任一年级和二年级的班主任工作,教数学语文双科。
在这一年里,我兢兢业业、勤勤恳恳地工作,始终把“使每个学生都能快乐成长”作为自己的奋斗目标。经过我的不懈努力,我们形成了一个团结、积极向上的班集体。学生们不但在学习的过程中享受了快乐,而且提高了能力,锤炼了品格。成功来源于勤奋,收获植根于付出。每天我总是早来晚走,认真备课,认真批改作业,甚至星期天也来学校工作,有时候我还会把工作带回家。功夫不负有心人,我班的`成绩在数学语文竞赛考试、期中期末考试中成绩都名列前茅。而且在教导处的评比中,我班也经常因为卫生、纪律、文明礼貌等方面表现突出获得流动红旗。在各项活动中我班的凝聚力也是得到了完美的体现:在我和孩子及家长的共同努力下,20xx年春季运动会,我们班取得了年级第一名的好成绩;并且在春运会“最美的人”征文评选活动中也荣获年级组第二名;在《我的梦中国梦》故事大王比赛中,获年级第二名;在班容班貌评比中获得年级第二名;在武术操队列会操比赛中荣获年级第一名。
为了提高业务水平,我潜心研究教学教法,虚心向同组教师学习,认真实践于自己的课堂,我的努力没有白费,一年来,我不断学习,不断实践,不断积累。我撰写的《善用学校图书馆让每一个孩子爱上阅读》荣获区级二等奖;我制作的多媒体教育软件《荷叶圆圆》荣获区级二等奖;我撰写的《20以内的进位加法9加几》在唐山市小学优秀教学设计评选中荣获二等奖。我的《20以内的进位加法9加几》一课,在第六届“全国中小学公开课电视展示活动”中荣获课堂实录三等奖;因工作成绩突出,获得政府嘉奖。
选择教师这份职业,从事着这项伟大而神圣的事业,我矢志不渝,无怨无悔!在今后的工作中我会更加努力!
关于小学教师年度工作总结 篇2
在全局上下高度重视教育教学整体工作的大环境下,本学期我校德育工作继续以上级工作意见为指引,在校领导班子的高度重视下,我校仔细分析校情、生情、家情的基础之上,积极探索行之有效的德育工作的新途径、新招法:确立以“深化常规管理,深入特色办学,打造品牌学校”为办学思路和办学理念,并以养成教育规范管理的长效机制为依托,以“班风佳、学风浓、校风正、家风严、道风美”的学生“形美”工程建设为主线,以颇具实效性的“好习惯伴我行”的系列养成教育体验活动为途径,以深入开展科技教育,提升校园文化内涵为特色,把共创良好班风、学风、校风、家风、道德风尚和科技兴校之风当作学校整体工作之基、兴校之源、和谐之本。在夯实学校德育建设根基的基础之上,努力提高德育工作的以带动和促进学校整体工作上水平的实效性。措施一:扎实全员育德队伍的根基,构建平安和谐校园。
我校认为:建立一支高素质的全员育德队伍,是构建平安和谐校园的重要保证。
1、层级管理,科学评价
一把校长的高度重视、大力支持(每学年我校在资金紧缺的情况下,李国胜校长都要拿出专项资金进行教育工作总结表彰,极大的鼓舞了全员育德的工作热情,增强了集体的向心力和凝聚力)
德育校长的教育思路引领及理论学习解读培训——德育主任的规范管理、强化落实——大队辅导员的活动引领、评价激励——层层落实于每一位班主任、教职员工、于每一位学生,在全体行政的整日督导、非班主任教师的课间护导、
班主任的行为指导、家校联手的习惯引导,在合力攻坚、多方联动的领导、督察、指导机构的基础之上,将德育教育渗透到学生学习、生活的每个细节之中,使学生的行为规范在日日有监督、周周有评价、月月有表彰、学期有考核中,扎实深入、稳步实施。
2、打造科研型队伍,提升班建水平
班主任是学校对学生进行德育教育的主力军,班主任队伍素质的高低直接影响到学校德育工作的成效。因此,我校将强化班主任队伍的培训和管理工作放在首位:坚持隔周班主任的校本教研;传播先进管理理念和教育经验的岗后培训;指导《班主任工作手册》的`填写;召开以养成教育为主要内容的班主任教育故事的学习和交流;十一五规划子课题“科技教育与班级文化建设的研究”的课题研讨;抓好班级各周月德育主题教育活动的组织、落实与评比等活动,促进了班主任间的相互学习,互相借鉴,引导班主任对班级管理工作的高度责任感,促进班主任以规范的管理教育学生,以自身的风范感化学生,以诚挚的爱努力成为学生的良师益友。一方面提高了班建工作上水平,另一方面,教育科研的能力也有了大幅度的提高,科研与德育工作相互促进的意识深入人心,成果意识明显增强。
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