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小学教师挂职学习总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编整理的小学教师挂职学习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教师挂职学习总结1
光阴荏苒，半年多的挂职学习实践即将结束，回顾在漳湾的这段挂职经历，收获颇多，感触颇深，我要感谢蕉城区教育工委和教育局搭建这样一个锻炼的平台，感谢蕉城一小和漳湾中心小学给我提供这样一个学习的机会。
一、适应挂职的岗位角色，以主动的精神状态开展工作
按照学校对我工作的分工安排，我主要在中心校负责学校的德育和安全工作，并协助校长抓好中心工作，为使自己适应工作岗位，20xx年的.12月和今年的1月份，我都是跟在漳湾的行政领导们身边，一起下校检查、一起开会讨论、一起部署工作，从他们身上学到了学校管理、工作制度、组织协调、人事安排、思想工作等的经验。今年春季开学后，我把主要的精力放在如何配合好中心校叶孙辉校长抓好漳湾中心校的教育教学管理工作，同时也积极树立叶孙辉在中心校的主角地位与行政权威。3月23日，我在全校老师会议上，就学校的德育工作、安全工作、教研工作和教学质量监管提出了自己的几点意见，特别是把蕉一小的好的管理方法带到漳湾。在各项教育教学活动中，都能充满激情地进行精心组织、认真对待、亲自督导、确保平安、确有成效。
二、注意把握工作重点，努力服务农村教育
漳湾地处城乡结合部，是一个平原临海的大镇。生源较为复杂，学生教育难度大。我积极为漳湾学校大局服务，为党政教师们分忧。在学校层面上主抓德育与安全教育，我本学期召集了三次班主任会议，参与四场片区以上的课堂教学教研活动，成功召开了全校规模的学生家长会，我还配合校长与公安交警民警等联系，对学生进行交通安全和校园治安的专题教育，与警方共建开展了全校学生的安全疏散演练。在教师层面上主要抓好老师的工作责任心和优质有效课堂教学，对值日教师要求定时定岗，强化课堂教学常规管理，我主动进课堂听课16节(中心校8节、南埕4节、马山1节、鳌江2节、拱屿1节)。在学生层面上主抓行为习惯与学习习惯的养成教育。在城乡交流中出除了教研工作，我主动与一小联系，给漳湾中心校老师赠送教学挂图和生字卡片，还发动一小学生赠书1724册，建立漳湾中心校班级图书角。
三、注重创新工作方法，推进教育均衡发展
我积极参与并配合学校党政迎评与校园文化建设，努力挖掘教师的业务潜力，开辟优秀教师每周国旗下讲话平台，鼓励老师专业成长。在少先队工作中成功举办了在漳湾召开的全区少先队辅导员会议和"争当四好少年"主题队会现场观摩活动，积极思考和研究教育师资的合理配置和教育的均衡发展，自己还经常撰写工作日记，在自己的"楠宇博客"上开辟"漳湾挂职"专区，发表挂职文章110篇，图片230张。挂职期间《闽东日报》、《宁德晚报》、《蕉城新闻》、《蕉城在线》等媒体报道文章11篇。
在漳湾挂职的六个多月里，对工作充满激情，与班子中的领导和同事共事又共心，既当好主人，也当好配角，工作中尽责不指责，到位不越位，服从领导，顾全大局。当然自己也有许多不足之处，既工作一个劲沉下去，不够灵活，与主要领导及局领导们缺乏汇报、交往与沟通，有的工作考虑欠周全，存在畏难情绪。
挂职工作结束了，我会以平凡人的平常心回到原工作单位的原岗位，继续作好本职工作。我会把这段挂职经历做为自己人生旅途的一段美好回忆。
我想，陈老师挂职的单位一定有很多人想念你，他们一定有很多美好的回忆，就像《弯弯的月亮》一样有一段美好的回忆。
小学教师挂职学习总结2
按照组织上安排，我有幸到轮柳州市工商局办公室进行跟班学习，挂职学习总结。在跟班学习期间，市局领导和同事们在学习、工作和生活上给予我大量的关心、教导和帮助，使我深受教育启发、感触颇深。在这一年当中我经受了锻炼、增长了知识、提高了工作能力，现将学习工作情况总结如下：
一、学习概况
此次跟班学习时间是从XX年年3月12日开始，为期一年。在跟班学习期间，我迅速调整工作状态使自己迅速适应新的工作岗位规范和要求，工作中我主要通过学、看、听、问、做来体验其各项工作，对办公室的业务操作有了一个整体的把握。
二、主要体会
（一）求正——才有好人品。在为期一年的跟班学习期间，我收获了两份最宝贵的财富：一份是真情，在跟班学习期间，得到了科室领导、同事们的关心爱护和毫无保留传教，令我感动，这是我人生中的一笔大财富，我将倍加珍惜。二是养成了一种好的时间习惯。跟班学习期间，我每天都按时上下班，搞好办公室卫生，整理好文件资料，对来办事的单位和个人，热情谦和接待，注重礼貌礼节，办事不推诿，不拖拉，工作总结《挂职学习总结》。晚上，除了加班，每晚都坚持学习到十一点半左右。
（二）求优——才有好环境。办公室给我的最深印象就是工作环境好。一是同事之间关系和谐，大家相互学习，相互帮助，相互尊重，相互勉励，在这样一种氛围中工作，使工作效率得到很好的提高，较好的完成了各项工作任务。我把这次跟班学习当成一次充电，不懂的就向领导、同事请教。一方面我细读了有关公文写作方面的书籍不断充实自己；另一方面注意学习领导的讲话和工作要求以及同事们的工作方式方法，从中吸取营养，提高自己的理论素养和工作水平。二是开拓了我的视野。我觉得这次跟班学习是一次登高运动，让我提升了起点。以前在乡镇工商所工作，接触面窄，工作时往往思路不开阔，工作片面性较强，只注重做好常规性工作，对创新工作考虑得不多。一年的学习，使我开拓了视野，转变了观念，认识到各顼工作都要与时俱进，不断开拓创新。三是找到了自身的差距。我把这次学习当作一面镜子，将自己和单位的同事进行对照，寻找差距，不断审视自己，并在工作中不断总结经验，改进自己存在的缺和不足。
（三）求强——才有好责任。在跟班学习以前，我对办公室的工作不甚了解，跟班学习以后，通过工作上的接触、了解，办公室领导和同事给我的一个很深的印象就是他们爱岗敬业的工作态度：他们兢兢业业，一丝不苟。他们有时为了一项工作，特别是遇到领导交办的事情，或区工商局、党委政府的中心工作，几乎没有星期天，常放弃中午休息时间，晚上还要加班加点，干不好不收兵，并且对于每一个工作都精益求精。这么一种爱岗敬业的`工作精神，让我由衷地敬佩；他们的言传身教让我十分感动，我想我在今后的工作中必须向他们一样有强烈的责任心，才能更好地完成各项具体要求，把工作做得更好。（四）求新——才能提高水平。掌握电脑操作技能是新时期下做好工作不可缺少的条件，只有掌握电脑操作技能才能更好地做好工作。跟班单位的所有文件材料一般在电脑上完成，离开了电脑，各项工作就不能正常开展。 在跟班学习期间，我自费购买有办公自动化方面的关书籍，利用晚上和一切空余时间进一步学习电脑，以求在工作中更加得心应手。
总之，一年来，我始终以一个学生的心态在跟班单位尽可能向每一位可以接触到的同事认真学习，我过得既紧张又充实。现在，跟班学习即将结束，但我将会把跟班单位良好、规范的工作作风以及学到的新知识带回去，并在实际工作中不断学习，提高效率，将工作做得更好，为夯实基层工作尽我最大的力量。
小学教师挂职学习总结3
上周，我有幸参加了琴岛教师成长工作室组织的第32期农村教师挂职培训班，挂职学校是青岛大名路小学。能在大名路小学参加这次培训，我感到十分幸运。五天的培训时间不算长，但五天给以我的收获，是巨大的难忘的，将自己的几点体会总结如下。
收获一：创新的语文教学理念
大名路小学的周韫轶校长是山东省语文特级教师，有着丰富的语文教学经验，而且具备较高的语文教育理论修养。在跟她的接触交流中我能深深体会到语文教学的全新理念和教学思想。学习的第二天，周校长和我们一起连续听了三节同课异构语文课，然后依据这三节课给我们培训班全体成员搞了一次语文教学的专题讲座，不仅介绍了当前语文教学的发展趋势，讲到了如何从教课文转化为教语文。并且她从这三节课入手，从三位老师教学目标的设置到教学内容的选择，她把理论和实践相结合帮助我们理清了语文教学的思路，澄清了许多困扰多年来有关语文教学的糊涂认识。给我印象最深的就是教学内容的正确选择。我们以前没有注意到教学内容的主体性和非主体性，就是知识、方法就是主体性，情感态度价值观就是非主体性，我们语文课重点要做到的是主体性内容的传授，而非主体性内容不是重点只要有渗透就可以。这些表现在教学目标的设置和板书的出示上。我们上课时往往注意到的大多是情感态度，这样就导致学生没有抓住学习重点，教学效果就会打折扣。我们是头一次听到这样高水平的讲座，真的是耳目一新，颠覆了以往的教学观。这也是我挂职学习的最重要的收获，感谢周校长和大名路小学。
收获二：扎实有效的语文课堂教学
我们这次学习和以往不同的是安排了两次同课异构，每次三节课，分别由青岛出一节，我们挂职教师出两节课。因为提前没有下通知，我们到了爱心小屋后才知道有同课异构。我们莱西四个人推了我当代表上课，于是我两个晚上连续几个小时坐在电脑前备课，找资料，做课件，试讲，因为我们跟青岛的教材完全不一样，所以我准备的更费力气。我们几个人共同研讨，反复推敲，把平时自己上课时的“绝活”都无私的奉献出来。到最后，我们三个展示的课，得到了大名路小学领导老师的一致认可。其中我受益最多的是大名路老师的几节课，从他们的课堂上我学到很多：教师扎实的基本功认真的教学态度，学生放松和谐的学习氛围。其中给我印象最深的是他们的语文教学，每堂课都有语文教学方法的传授，例如识字的方法，理解词语的`方法，概况课文主要内容的方法，学习寓言故事的方法，都在授课中呈现出来教给学生，这样学生学到就是各种方法，将来就能运用到自己的语文学习中。虽然我们也有方法的传授，但是还是不够系统，重视程度不够，这些非常值得我们所有的语文老师学习。
收获三：优秀超前的校园文化
大名路小学的办学现状和我们类似，学生中大多数是外来务工子女。这些学生层次不齐，基础不同，所以他们经过几年的发展，创立了自己的办学理念，那就“纳”文化。即接纳每个人，悦纳每颗心，容纳每件事。他们又把“纳”分解为七个板块：赏纳于意，博纳于知，广纳于学，悦纳于行，感纳于心，爱纳于情，全纳于形。学校着眼于个性化教育理论，借鉴全纳教育思潮，不断思辨，探索，结合自身的特点，给老师和学生提供最佳的发展空间。另外，他们学校跟我们学校对学生都是运用的赏识教育，利用大拇指，让每个孩子得到自信发展。尊重赏识，学思同行，多赢发展，互补共进，彰显的兼容并蓄，亲和相伴的管理文化。在大名路小学，给人感觉是一种安静的状态，学生有条不紊，教师按部就班，每个人都有自己的事。学生自主管理非常到位，不用老师看管，该干嘛干嘛。教师和风细雨，我们在那一周，没有看到教师批评孩子，没有被罚站的孩子，全纳文化得到了很好的诠释。
感谢琴岛教师成长工作室，感谢李淑芳老师和周加惠教授，感谢大名路小学，给我们提供了这样一次难得学习机会，让我们这些来自农村一线的教师能有幸和名校、名校长、名师零距离接触，我们一定会珍惜这次学习的机会，多看、多学、多听、多记，为我们的学校带回更多的宝贵经验，让更多的教师分享，让更多的孩子受益!
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