家长半日开放活动总结(汇编15篇)
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的家长半日开放活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
家长半日开放活动总结1
为了让家长更好的了解幼儿在园的学习和生活，了解老师一天中要做的工作，让家长更多的了解幼儿园。筹备了半个多月的家长半日开放活动在12月20日正式进行了开放日是分两个上午进行的，19号开放的学二班、学五班、学一班、大一班、中一班；20号开放的大二班、大三班、学三班、学六班。
主要展示班级老师的观摩课程，班级舞蹈展示，亲子活动游戏，幼儿作业和美术作品展示，以及幼儿课间操活动。
生活自由活动：幼儿能够自己有次序的站队入厕，没有发现乱跑乱撞的现象。上完厕所后自己去洗手。在洗手时每个孩子第一件事就是挽起袖子这是一个非常好的习惯。洗手、关水龙头、自己走着回活动室然后拿杯子喝水，幼儿会自动排队没有争抢现象。幼儿在喝水的时候还会发生大声说话的情况，会再提醒幼儿让幼儿养成一个良好的行为习惯。
课间操：目的是为了锻炼孩子的身体，在教室里的时候，我们按幼儿的高矮排好五排，进入一楼候场时，请了两位家长帮忙协助看管孩子，老师们都去跳舞去了，等老师跳完舞蹈回来时，五排队伍都一盘散沙了，只好再一个一个的排好队伍，就在进操场踩点时，很多小朋友跑来跑去乱踩点，有很多小朋友没有按开始的位置排队了，以后我们要多训练小朋友能尽快找到自己的位置，才不致于场面混乱。不过做操的时候，小朋友都跳得很认真，部分小朋友表情很到位，家长们也在一旁开心的拍照。教育教学活动：这节课我们上的是散文诗《月光雨》，这次活动属于一次语言领域的散文诗欣赏和创编活动，主要是培养幼儿的语言表达能力和孩子的思维拓展能力。幼儿都能很积极的举手回答问题，欢快的跳着《雨中即景》这首舞蹈，这堂课动静相结合、欣赏与创编相结合，让幼儿充分发挥自己的想像力创编诗歌，幼儿积极性高、兴趣浓厚、有成就感。这也是培养孩子以后上课的好习惯。能够大方的表达出自己的想法用完整的普通话说出来也是一个很大进步，活动课也进行的非常有序。亲子游戏：在亲子游戏《跳圈圈》中，家长和幼儿一起游戏，充分体现了幼儿的主体参与性，同时又调动了家长参与活动的积极性。在这次活动中，我们也从中总结了几点经验：
1、让每个孩子都能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现的机会，使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。
2、在活动中，家长能够和孩子一同参与到游戏中，让孩子和家长体验到家园互动的乐趣。
3、在活动中，尽量让家长一直陪孩子将活动进行到底，以免有的孩子在活动的过程中因找不到父母哭泣而影响情绪，让他们能够专心的参加活动。
4、活动中的每个环节，我们都应该安排得当，让孩子的情绪稳定，而不燥，使幼儿能够将活动有序的进行下去。
家园开放活动的圆满成功，与家园相互信任、密切配合是分不开的.，这就对我们老师提出更高的要求：对孩子的关心，对工作的责任感，对家长的尊重和理解，我们会更加努力，有了这一次的经验，我们会把下次的家园开放活动搞得更加出色。
通过这样的开放活动，真是受益匪浅，对幼儿是一次能力和胆力的锻炼，对老师是一次风采的展示，对家长是一次家、校的更好沟通。同时邀请家长观摩班级各类活动，使家长更进一步了解我们的工作，更好的配合我们的工作。
家长半日开放活动总结2
为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，让对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作安排下我们苗三班在 5月16日上午开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。家长们能在百忙之中冒着大雨抽出宝贵时间来园观看孩子们在幼儿园的学习和生活情况，我们再次表示由衷的感谢！
为了这次家长开放日，我们早早就开始准备着了，从活动的选材、设计，半日活动的三人的安排与分工，各个环节都经过了认真的思考，希望能通过教学活动，既让家长了解到我们的教学水平，又能给予每个孩子充分展示的机会，更好地促进幼儿全面和谐发展，体现家园共育。
这次半日活动安排分为六个环节，分别是
（一）晨间活动：观摩幼儿早操；
（二）教学活动一：健康《好玩的报纸》；
（三）教学活动三：亲子美术《蔬果舞会》；
（四）简短的家长会；
（五）观摩区角游戏；
（六）观摩幼儿午餐。
健康活动《好玩的报纸》。体现了一物多玩，通过幼儿自身的探索，感受与报纸一起玩的快乐。在活动过程中，孩子们积极主动探索，始终保持活泼、愉快的积极情绪，通过他们自己的“玩”、“动”、“学”，感受着报纸的不同魅力！亲子美术《蔬果舞会》，是一节玩色活动，请孩子们当一回小服装设计师，用各种蔬菜和水果的横截面蘸上颜料在事先做好的衣服上进行盖印，体验色彩和形状的美，再让孩子穿上自己亲手设计的服装登上舞台走秀，给每个孩子一个大胆展现自我的机会。
半天的时间很快就过去了，苗苗们的表现真的超乎老师的预料，虽然有个别宝贝闹了一会情绪，但是很快就能平静下来。很多孩子都一改上学期对大人依赖的情况，都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，参与性非常好，而且有个别宝贝表现非常积极活跃，让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的`表现。
在教学活动中，我们能做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。同时注重亲子互动。通过亲子美术活动把家长从一个旁观者拉入幼儿的活动中，成为一个参与者。
本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己一起走秀，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。
整个活动在温馨欢快的气氛中结束，我在此也非常感谢幼儿园能够提供了这次机会，不仅拉进了家长与老师的距离，而且让家长看到了孩子的进步与成长。家长们对这次活动也有很深的感触，也有的家长提出了建议：如希望这次活动多举办等等。但家长们也由衷地感到：老师工作真的很辛苦，当个好老师确实不容易。而在我们心中，“家长是我们的朋友，孩子是我们的宝贝”，这永远会是我们老是不变的信条，同时我也会在以后的工作中不断努力，将工作做到更好。
家长半日开放活动总结3
为了让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活习惯，增进家园互动，达到家园共育，我园小班组特在20xx年4月28日上午，面向各位家长开放了幼儿半日活动，这次活动的内容有4个方面：一是音乐教学活动展示；二是幼儿广播操比赛；三是亲子游戏；四是家长座谈会。现将这次家长开放活动作以下总结。
一、秦老师组织的音乐活动《小猫学本领》
全体幼儿聚精会神地跟着秦老师一起学唱、表演、创编，整个活动环节设计的紧凑，迎来了家长的阵阵喝彩声、赞许的目光和灿烂的微笑。
由于天公不作美，小班组举行的广播操比赛只能在三楼舞蹈室进行，虽然地方受限，但依然不减我班小朋友的现场表现，表现最突出的是当广播操音乐出现故障时，我班小朋友没有起哄，而是跟着领操的秦老师一起继续坚持下去，真棒！值得家长和老师夸奖。
二、室外的'亲子游戏《无敌空气炮》更是吸引在座孩子和家长的眼球
直到海洋老师和橙子老师宣布活动结束，孩子们才依依不舍地和他们道别，还说：“下次你还到我们班来哦！”
三、利用孩子们户外活动的时间，召开了临时家长座谈会
座谈会中主要是组织家长了解《3—6岁幼儿学习和发展指南》，看得出家长很支持老师的教学理念，并愿意配合老师完成各项教学活动。
通过这次家长开放半日活动，可以看出各位家长对老师的信任和对孩子的期望。老师也期望继续得到各位家长的支持！
家长半日开放活动总结4
家长半日开放活动已圆满结束，活动中有惊喜，有快乐，有满足但肯定也有不足。我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。活动中，我们能看到家长满意、满足的表情，家长们对我们的工作也非常的满意，非常的信任，通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，现把本次开放日活动总结如下，找出不足失败之处，有助于下次的开放活动更好更成功!
活动整体开展的比较成功，晨间活动时组织的户外玩球，设计的是想孩子和家长一起自由玩球，可是由于个别家长放不开，没有和孩子玩起来，只在旁边静静地观看自己的.孩子，所以老师又组织孩子一起玩的。我们花样式的点名，发展了孩子大胆表现自己的愿望，锻炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们都对此称赞不已，尤其是张艺轩、张艺馨、付俊宇等几个孩子的家长都特别的满足，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的在家长与小朋友面前介绍自己，家长特别满意。在幼儿进行生活活动的时候，我们玩了手指游戏，孩子们都能跟老师一起边说边做。早点时间有点长，以至于知识汇报环节感觉有点仓促，大多是以整体回答的形式来进行的，所学内容没有很好地进行展示。在间操活动时，孩子能跟老师一起活动，一起做操，虽然动作不是很美，不是很标准，但大多数孩子都能很好的跟着节奏来进行，家长们还是比较满意的。
亲子游戏时，通过游戏看到了孩子和家长脸上的笑容，为孩子和家长提供了好的交流平台。
这次家长会是我们的第一次家长会，是大家第一次在一起进行交流，通过交流我们了解到了个别孩子在家的表现:张艺珊在家特别爱说，在幼儿园截然不同、张永腾在家牛，使小性子等，家长们都能张开心扉，尽情交流。家长提出建议，带孩子外出时，注意天气，给孩子穿暖和。
午餐时，孩子们都手拿一个大包子，家长们都感觉孩子吃不了，当最后看到孩子吃完的时候，脸上特别的满足。没想到自己的孩子在幼儿园能表现这么棒，吃得这么好，而且也特别干净。
家长半日开放活动总结5
很多的家长心中常常有这样的疑问：“孩子在幼儿园过得好不好？”、“幼儿园的一日活动是怎样进行的？”、“我的孩子在集体中的表现如何呢？”虽然平时通过教师与家长的沟通、交流和介绍，家长们基本能勾画出孩子在园生活的情况，但是家长们又十分希望亲眼看一看。
为了实现家园教育同步，让家长更多地了解孩子在幼儿园里的生活、学习情况，使家庭与幼儿园能够共同携手，促进孩子的健康成长，我园于11月25日（周五）各班级开展了“家长开放日”活动。
观摩的流程由晨间游戏开始，经过游戏的交流分享、做早操、、集体教学活动、课间奶、户外活动等各个环节，有了爸爸妈妈在一边的热切关注，孩子们比平时更为活跃，似乎要把自己最完美的表现献给爸爸妈妈们；爸爸妈妈们的窃窃私语中也不断地透露着赞美之词。各班老师根据幼儿年龄特点，安排了丰富多彩的集体教学活动，吸引了孩子们的兴趣，也使家长感受到了孩子们的快乐。小朋友们学本领的时候特别认真，小手举得高高的，并积极地开动起小脑筋，发表自己独特的观点。各班精心设计的教学活动，让幼儿游戏着、操作着、学习着、快乐着，其中大一班的《使用一次性筷子好不好》带孩子一起走进了生活，通过视频、图片让孩子自由探究，并以辩论赛的`形式，让孩子阐述自己的观点，相信此次活动无非是给家长还是孩子都上了生动的一课；数学活动《10以内的单数和双数》老师打破常规教学模式，通过操作、探究、游戏活动，让幼儿在游戏着学习着，让孩子积极发散思维、体验了参与活动的乐趣，能很快的区别10以内单双数，并掌握了其排列规律。
大二班的《体验一分钟》通过看视频，做游戏，让孩子体验一分钟的长短，从而教育孩子要懂得珍惜时间。语言活动《小树叶送给大树妈妈的一封信》带幼儿一起走进美丽的秋天，通过散文让孩子中班的科学活动《沉浮》《空气在哪里》《颜色变变变》活动中老师采用简单的小实验，根据自然现象让幼儿走进科学，直观科学，从小培养了幼儿喜爱科学的情感，活动中孩子们的探究欲望极高，课堂氛围特别好，所有的孩子都乐于融入到科学活动中；操作活动《洗手绢》通过故事情节、情景表演、出示挂图的形式让孩子理解父母的艰辛，并通过活动教育幼儿帮爸爸妈妈做些力所能及的事情；小班体育活动《小手拍球》初步练习拍球，发展幼儿的手眼协调能力，通过游戏、儿歌、鼓励孩子积极参加体育活动，从而体验拍球的乐趣；科学活动《大与小》通过实物、游戏、实验、探究的形式让幼儿能仔细的对物体进行观察比较、区分物体的大小差异、能将物体按大小分类，活动中幼儿情绪高涨，参与率极高。托班老师精心设计的生活活动《穿衣服》通过实物衣服、娃娃等让孩子学习简单的扣扣子，家长们在孩子们的旁边，仔细地观察孩子学本领的表现。在活动中，家长们体会到老师的付出与孩子们的进步。
家长们极其支持幼儿园的教育工作，来园的家长人数众多。通过半日开放活动，托、小班的家长全面地了解了幼儿园是如何组织学习、生活和游戏活动的，也看到了自己的孩子在集体中的表现；中、大班的家长则感受到了孩子的成长，客观地看到了孩子的进步与不足，家长们感到由衷地高兴。
此次家长开放日活动，不仅增进了家长对幼儿园工作的进一步了解，更直接地了解了自己孩子在集体中的表现，拉近了教师与家长的距离，同时也为如何更规范、标准化地开展家长工作做好坚实的铺垫，促使幼儿更好地发展。家长们纷纷表示：这样的开放活动很有意义，平时工作太忙，幼儿园提供了这半天的时间让我们静下心来观察孩子、了解孩子；通过活动也使得我们能更了解老师的工作，更理解老师工作的辛苦。
家长半日开放活动总结6
为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，11月13日周一下午，我们进行了家长开放日半日活动，我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。
一、家长出席情况我们园幼儿人数为46人，共有38位家长前来参加，总体来看家长的参与度还是很高的
二、幼儿总体表现情况本次家长开放日活动按计划照常进行，从下午14：30开始，一直到下午16：30结束，开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子班内的教育教学活动、器械操、品尝了园内准备的精美茶点和水果，还积极参与各班户外亲子游戏活动。在活动中，孩子的参与性非常好，而且有个别孩子表现非常积极活跃，主动举手，争着回答问题，让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手，胆子还是较小，有的孩子注意力也不太集中，我们在以后的教学活动中，做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在户外亲子活动中家长都很配合，气氛活跃，和孩子一起开心地游戏，也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。另外孩子在手工操作活动中，家长自主帮助孩子较多，使孩子在活动中缺乏观察和动脑，造成有的孩子依赖性的思想。期间孩子们休息、入厕、喝水、午餐等生活环节也比较有序，家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备，老师耐心细致的教育，自己孩子在园的良好的表现，纷纷表示都挺满意的。
三、开放日家长之后的家长会中我们了解到，很多家长反映了幼儿入园以来的不同进步，绝大部分家长给了本次活动积极的肯定。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出可以给家长更多地参与到活动中的.机会，
短暂的一个下午，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，对家长的意见也能及时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，相信在我们今后的工作中会做得越来越好，本次活动也取得了圆满的成功！
家长半日开放活动总结7
幼儿园，对我来说，似乎是一个神秘的童话王国。早晨，将孩子送进童话王国;下午，又将其从童话王国里接出。对于在这个童话世界里的学习生活情况，我过多的是疑惑、猜测，或者通过班级主页的留言和照片、老师的碎言片语进行拼接联想。
一听说，幼儿园里有家长半日活动，我和孩子的妈妈都不约而同地做好了请假的准备。因为我们心中都有太多的疑问：凝凝到底在幼儿园乖不乖?和小朋友们关系融洽吗?怎样上厕所?怎样吃饭?……最后我们争执不下，决定分工合作，我拍照，妈妈负责陪同，全家总动员，一起去揭开幼儿园的神秘面纱。
在幼儿园半日的活动，可以说是丰富多彩，紧揍有趣。早晨，伴随着喜庆欢快的音乐，家长和孩子们一起动手，做游戏--《过新年》，紧接着在闵老师优美的琴声中，小朋友为家长展示了一场形象生动的演出--《蓝猫请客》。在整个活动中，我们也了解了孩子的一些生活惯例--休息、活动以及吃饭、大小便等等。
家长半日活动了，幼儿园的神秘面纱也被揭开了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安静的，有耐心的认真的坐在自己的位置上，这点是我意想不到的。他们根本不像三四岁的孩子，因为他们能跟着老师的步伐，认真的完成每一个环节，看到他们个个精神饱满，活泼可爱的样子，我作为一名家长真的感到非常高兴，我的孩子能在老师的`引导下如此轻松的学习，这些与老师们的辛勤付出是离不开的。
通过这次半日活动使我们做家长的进一步了解了自己的孩子，也更深的体会到老师的辛苦。我在此真诚的向你们道一声：“谢谢，你们辛苦啦!”
家长半日开放活动总结8
一大清早，冬日的阳光射入我们眼帘，孩子们拉着家长们的手，蹦蹦跳跳地来到班级门口，热情地跟班里的老师打招呼。虽然天气冷，但家长们的热情丝毫没有因此而减弱。为了迎接本次的半日活动，老师们利用教研时间与空班时间，相互学习，一起探讨。根据各班情况，大家认真准备了丰富多彩的活动。在半天的'家长开放日活动中，家长观摩了孩子在幼儿园晨间活动、早操、教学活动、游戏、用餐等生活活动的内容。教学过程中，家长认真倾听，在老师的带领下，一起参与各种活动，纷纷融入到温馨的班集体中。特别是在亲子游戏中，家长与幼儿的之间的配合，活动更是达到高潮，从而又进一步促进了亲子间的感情。活动结束后，看得出家长脸上满意的笑容与大家的掌声，正是对本次活动的支持与肯定。
通过家长半日开放，使家长们对我们幼儿园的工作有了更深地了解，不仅增进了家长们对老师工作的认识，也真切地感受老师与孩子间的那份浓浓情谊，从而更好地搭建起家园共育的桥梁。
家长半日开放活动总结9
为了让家长看到孩子的真实情况，了解孩子的发展水平，了解并学习教师的教育方法，提高教育水平。在11月27日开展了家长半日开放活动，活动中有几位幼儿因身体不适而没能参加此次活动。有些家长是请了半天的假，早早的就来到幼儿园的，可见他们非常重视我们的这次开放活动。
本次活动内容丰富、紧凑，比较全面的向家长展示了幼儿在园生活的各项主要内容。了解教师在活动中细心地关注每一个幼儿喝水情况；了解教师在活动后都会注意检查幼儿的冷暧和更换毛巾。
首先是晨间活动：圈圈乐。孩子们在以往玩过的基础上两人一起玩，还一起开火车跳圈，在活动中孩子们与老师一起玩得非常开心。晨间谈话中与孩子一起聊了冬季保暧小知识，孩子们积极参与讲了很多保暧知识，家长们听了都点头赞成。在早操活动中，孩子们个个精神百倍，爸爸妈妈们看了孩子们做操时的那股神气劲，开心的合不拢嘴。第一个活动是语言《胆小的老鼠》，主要通过阅读绘本，让幼儿学会观察画面，感知故事中吱吱“胆小”的心理，并学说故事中吱吱与咯吱之间的对话。利用多种教具的操作及演说过程中，体验阅读的快乐，帮助幼儿战胜胆小心理。孩子与家长们都沉浸在故事中，孩子们积极地回答每一个问题，并且相互讨论了自己认为最有趣的图。第二个活动是艺术《创意画》，利用木屑与木胶作画，让孩子体验了创意画的乐趣。活动中孩子们以一位魔术师的身份去想像作画，创意出各种图画。第三个亲子游戏《旧物交换》，孩子们都拿来自己的`玩具与同伴交换，交换到了玩具可开心了，虽然是旧玩具可是像得到了宝贝。最后孩子与家长们一起去幼儿园门口合影。
在本次活动中，我从中总结了几点经验：
1、虽然让每个孩子都有表现机会，但个别孩子还不能够大胆的表现自己。
2、在活动中，家长能够和孩子一同参与到游戏中，让孩子和幼儿体验家园互动的乐趣。
3、活动中每个环节，我们都应该安排得当，使幼儿能够在活动中有序进行。
4、特别是给孩子们与家长一起在幼儿园门口合影 ，孩子与家长们都非常开心，孩子们个个摆出一个最美的姿势。
家园开放活动的圆满成功，与家园相互信任密切配合是分不开的，这就对我们老师提出更高的要求：对孩子的关心，对工作的责任感，对家长的尊重和理解，我们会更加努力。虽然存在着许多经验上不足，理论上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！
家长半日开放活动总结10
20xx年6月8日—18日我园组织了一次家长半日开放活动，师傅根据幼儿实际水平及本班课程需要制定教学活动，活动领域不限，徒弟向家长开展了一次安全主题教育活动，共有18位教师向家长组织了半日开放活动，教师比较合理安排活动内容和时间，本次家长开放活动得到了家长一致好评，活动前还组织家长搞了一次家长问卷调查，并制定了相应的整改措施，与家长进行了真诚沟通。本次家长开放活动得到了家长的大力支持和帮助，为家长提供了一次了解幼儿的好机会，也为教师提供了一次观摩研讨和学习的机会，教师的教学水平得到了进一步的提高。活动特点：
1、本次家长开放活动教师都做了充分的准备工作。活动前一周以年级组召开了一次小组教研活动，就活动开展的形式、内容及方法进行了研讨，大家各执其见，出谋划策，共同协商解决教学中的实际问题，教师精心设计了自己的教学活动，从思想上引起了大家足够的重视。
2、老教师发挥自己的优势，扬长避短，开展观摩教学活动，教学活动领域广泛、内容丰富，幼儿参与兴趣高，师幼积极互动，活动有健康、美术、音乐、体育、蒙氏教学等，调动了幼儿多种感官和学习主动性，开放活动给家长一种全新的感觉，给幼儿提供了一个宽松、愉快的学习环境。
3、年轻的配班教师开展了一次安全主题教育教学活动。针对幼儿年龄小特点，对周围事物感到新鲜、好奇，总想亲自看一看、摸一摸，不懂得这种行为会带来的“危害”，生活中潜伏着许多不安全因素。在开展安全主题教育活动中，教师引导幼儿知道什么是“危险”，并能够远离“危险”，增强幼儿安全自护能力，知道日常生活中交通、行路等方面的安全知识。本次活动教师利用生动丰富的游戏形式及多媒体课件手段，设置情景游戏环节，采用现身说法，给幼儿、家长上了一次生动有意义的教育活动，得到了家长的普遍认可。如：小班教师罗捷————《我会安全过马路》、陈晓峰————《陌生人敲门我不开》、王娜————《马路上的斑马线》等活动，既生动又有意义，孩子们寓教于乐，意犹未尽，乐此不彼。
4、本次活动得到了家长的积极肯定。家长开放活动是家长了解幼儿的`重要窗口，是家园沟通的重要桥梁，家长对活动反映普遍良好，对教师所做工作表示积极肯定，幼儿的快乐是家长意想不到的，通过召开家长会又进行了很好沟通了解，同时家长还提出了许多合理化建议，对改进我们教学工作起了一定积极作用，都希望以后多举办这样类似的活动，使家园工作做得更好。活动需改进的方面：
1、安全主题教育活动目标制定问题。个别教师目标容量大，涉及的内容多，活动内容没有重点、难点之分，在不同程度上给幼儿增加了学习难度。
2、选材不恰当。没有真正的从幼儿年龄特点考虑，对安全教育的指导要点理解不够，流于形式层面，如：小班幼儿在认识好多不熟悉交通标志的基础上制作安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。这样的活动难度大、内容多、杂，幼儿听的乏味，没有参与的主动性。
3、重集体教学活动设计，轻半日教学活动组织。开放内容单一，有一定的局限性，不便于家长了解孩子的更多情况，生活活动、区域活动、户外活动等环节同等重要，其实开放的同时能更好监督我们的工作，把工作做得更好。
本次家长开放活动在教师的共同努力下，家园间增进了理解，教师与家长、幼儿关系更加融洽，家长的积极参与，无形中推动了我们的工作，家园共策、共育、共享，使得家园教育成为一个有机的整体。
家长半日开放活动总结11
为了让家长全面了解我园的教育教学内容，以便更好的与幼儿园合作，达到家园共育，我园于20xx年12月20日上午向家长开放了半日活动观摩。我们邀请家长来园亲眼参观并亲身参与孩子们的半日活动，使家长能够深入了解孩子在园生活与学习情况，更进一步了解孩子的发展水平并理解教师的教育方法，同时也真切的感受到自己孩子在各方面取得的进步和不足。本次活动是家长对孩子入园后成长与进步的见证，充分体现了积极的家园互动，使新教育理念在此类活动中得到了展现，也使幼儿、家长、老师在三位一体的互动模式中体验了无穷的乐趣。
现就此次活动作如下总结：
从活动的整体看，取得了良好的效果，我们能够根据孩子的年龄特点与现有发展水平开展活动，充分展示了自己班级的特色，家长也都表示满意。
首先，让家长了解了孩子在园的学习生活情况，增进了亲子感情。
其次，密切了家园联系，促进我园保教质量的提高。同时，在活动结束后，教师与家长面对面的沟通、交流，家长给我们提出了许多宝贵的建议，我们也会把这些可行的建议落实到以后的保教工作中，把班级的各项工作做的更细、更完善。
一、优点
（一）准备充分：本次活动举办得十分成功，得益于之前的准备，在活动之前三位老师对半日活动进行了周密细致的部署。在半日开放活动中，家长的出勤率非常高，有些家长是请了半天的假，早早的就来到幼儿园的。家长们对幼儿园的教育教学及各种活动工作非常满意，尤其家长对于我们进行的两节集体教育活动也较为满意，甚至有的家长说听老师上课是一种享受。通过家长开放日，家长也加深了对幼儿一日生活常规的了解，更深入的了解了孩子在幼儿园的生活学习情况，了解了幼儿的日常表现。许多家长情不自禁地谈了自己对这次家长开放日的看法，而且听到最多的一句话就是“老师真不容易，老师们辛苦了”。家长们说“这是我们所参加的第一个真正有意义的开放日活动，幼儿的一举一动就反映出老师教育的成功之处，希望幼儿园以后能够多多举办此类活动。”
（二）齐心协力：在本次活动我们三位老师齐心协力，分工明确，做到分工不分家，你丢了我拣着，各环节衔接非常紧密。
（三）理论先进：通过家长会我们向家长展示了先进的育儿经验和教育理论，使家长觉得在育儿方面很有帮助，尤其是针对于大班幼儿的年龄特点提出的一系列的教育方案，转变了家长的观念。
（四）互动性强：本次活动除了观摩孩子的生活、学习之外，我们特意安排了亲子互动游戏，让家长与孩子共同阅读绘本《老鼠娶新娘》及户外活动《跳绳》的游戏，在互动中既体验了其中的乐趣，又感受了浓浓的亲子之情。
二、不足
（一）孩子情绪过于兴奋
家长开放日，是为了让家长了解自己孩子在幼儿园的表现以及幼儿园教育的目标、内容与方法的一种家园合作活动形式。看到家长入园观看自己的半日生活与学习，大部分孩子表现得很优秀，争着要在爸爸妈妈面前表现出最棒的一面，上课认真听讲、积极回答问题，做操也显得十分有活力。可个别孩子显得有些兴奋，上课注意力不集中，常常要去看看自己的家长，甚至在亲子游戏时出现不遵守纪律的现象。
（二）材料的提供还不够细致
如在户外活动《跳绳》的亲子游戏中，由于跳绳长短不一，时间又十分紧凑，所以在分发跳绳时，显得有些忙乱，也导致比赛的最后结果存在误差。
（三）孩子的座位排列不当
由于没有考虑个别孩子的座位排列问题，导致个别孩子的座位较偏，老师上课的站位又全部集中在黑板左侧，从而影响部分的左侧孩子听课的效果，我们应提前调整好孩子的课堂座位，以便全体孩子能够清楚的看到或听到教师的教育教学内容。
（四）忽视了给予每个孩子表达的机会
活动中教师已经有意识地调整了幼儿的活动，尽量让每个孩子都有表现的机会，但是还做得不够深入。对于思维活跃的孩子提问得较多，常常一个问题问下去，总是思维敏捷、灵活的孩子抢着举手回答，而较内向的孩子就显得力不从心。而这也是家长在活动反馈表中所担心的问题，
家长所谓的关注全体幼儿，也仅限于他今天所观看的一两节课，教师对幼儿的提问。但教师一节课的问题也是有限的，不可能提问到全体幼儿，加之每个幼儿的兴趣点也各不相同。客观的看待“关注全体幼儿”应是，关注幼儿一日生活的'各个环节，如：进餐习惯，卫生习惯，与同伴的交往情况，体育活动的参与程度等等。
而我们认为关注幼儿应从一日生活的各个环节抓起，同时也要从备课抓起，多关注性格内向，不善言辞的幼儿，多给他机会让他表达自己的想法，尽管一开始表达可能不那么完整，但我相信经过老师的引导和鼓励，加上多次的锻炼，个别幼儿一定能够在原有基础上得到不同程度的提高。
三、跟进措施
（一）加强幼儿班级常规教育，特别是对班级中几个调皮的孩子进行教育。
（二）每次活动之前，所准备的活动材料一定要做到细致检查，周密安排。
（三）关注班级中内向的孩子，多给这些孩子表现自己的机会。
最后我们想说的是：“没有最好，只有更好！”所以，我们会认真吸取本次活动的经验，为以后的园内各项活动奠定良好的基础，也相信，我园的发展在各位老师和家长们的共同努力下，会越来越好！孩子们也会健康快乐的成长。我们将以自己的热情和努力让未来的活动更加丰富多彩，让这个开放的窗口展现得更加完美。
家长半日开放活动总结12
为了让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活习惯，增进家园互动，达到家园共育，我园小班组特在20xx年4月28日上午，面向各位家长开放了幼儿半日活动，这次活动的内容有4个方面：一是音乐教学活动展示；二是幼儿广播操比赛；三是亲子游戏；四是家长座谈会。
现将这次家长开放活动作以下总结。
秦老师组织的音乐活动《小猫学本领》，全体幼儿聚精会神地跟着秦老师一起学唱、表演、创编，整个活动环节设计的紧凑，迎来了家长的阵阵喝彩声、赞许的目光和灿烂的微笑。
由于天公不作美，小班组举行的广播操比赛只能在三楼舞蹈室进行，虽然地方受限，但依然不减我班小朋友的现场表现，表现最突出的是当广播操音乐出现故障时，我班小朋友没有起哄，而是跟着领操的.秦老师一起继续坚持下去，真棒！值得家长和老师夸奖。
室外的亲子游戏《无敌空气炮》更是吸引在座孩子和家长的眼球，直到海洋老师和橙子老师宣布活动结束，孩子们才依依不舍地和他们道别，还说：“下次你还到我们班来哦！”
利用孩子们户外活动的时间，召开了临时家长座谈会，座谈会中主要是组织家长了解《3-6岁幼儿学习和发展指南》，看得出家长很支持老师的教学理念，并愿意配合老师完成各项教学活动。
通过这次家长开放半日活动，可以看出各位家长对老师的信任和对孩子的期望。老师也期望继续得到各位家长的支持！
家长半日开放活动总结13
星期五上午，我和家长们度过了愉快的半天。一学期一次的家长半日开放活动真的让我感悟很深。
两个星期前，我一直在为选家长半日开放活动的课在烦恼，我在想：我该上一节什么样的课让家长们开眼界呢?不断的想，不断的思考着，终于选好了课。而上课又要准备很多的材料，我绞尽脑汁把材料准备好，但还是有疏忽的地方，正好奕老师来询问我准备的怎么样了，正当我说都准备好了的时候，奕老师的一个问题问的我醒悟了，我忙来忙去的在准备材料，却万万没想到这些材料到底适不适合幼儿的操作，当我拿起材料在桌子上一笔划的时候，问题出现了，原来我忽视了一个细节，纸张太大的话，幼儿操作起来就会相撞在一起，影响了操作。经过这么的一指点，我立刻把纸张改小了一点，这样，幼儿操作起来就不会受到别人的影响了。在教案的设计方面我也有很多的不足点，多亏了和我一个班的.潘老师，她给我指引了我教案方面的不足点，有了她的指引，这次我上的活动有了很大的进步，这个课堂效果也很不错。在这里我衷心的谢谢她们两位对我的帮助，谢谢你们！
这次的家长半日开放活动，对我来说是一次新的磨练的机会，我又学到了很多在教学方面的知识，也对于整个教学活动上的一些细节有了更深一步的了解。
家长半日开放活动总结14
家长半日开放活动在全体老师的共同努力、家长们的积极参与下，取得了圆满成功。本次活动中有惊喜，有快乐，有满足，同样肯定也有不足，我们辛辛苦苦的工作在活动中得到了展现与收获。活动中，我们能看到家长满意、快乐的表情，对我们的工作也非常的满意，非常的信任。通过这次活动，家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，现把本次开放日活动总结如下，找出不足之处，有助于下次的开放活动更好更成功。
由于当天的天气原因，我们取消了户外活动，晨间活动安排了画画活动，每位幼儿都能高兴的积极参加，即达到了身心愉快，又提高了动手能力与想象力。早餐时，幼儿进餐情况也是很有秩序，晨谈活动完成的不错，我们花样式的点名形式，发展了孩子大胆表现自己的愿望，锻炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们对此称赞不已，尤其是卢国富、程海洋、钟佳慧等几个孩子的家长都特别满足，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的在家长与小朋友面前介绍自己，家长特别满意。
本次我展示的教育活动是一节语言活动《春天在哪里》，本节活动的目的主要是培养及发展幼儿大胆的想象力，通过活动中孩子的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的.优点与不足，活动中大部分孩子都表现的很积极，尤其是卢国富、白承润等小朋友发言特别积极，在活动中我们也注意了个别幼儿的培养，如：郑克礼、姚建林等，总体来说，这节教育活动完成的不错。还有蒋老师的课，课后我了解了一下，也是完成的不错。
课间操的活动也是改成了亲子制作蛋壳的活动，由蒋老师负责，一共分为两组，幼儿与家长都能积极并愉快的参与活动。在亲子活动中，我们组织家长和幼儿共同制作三明治，本来的活动方案是将家长和幼儿一共分为4组共同制作，但考虑到存在的安全隐患，临时改变了家长与幼儿分工合作，由家长们来煎鸡蛋与切西红柿，而幼儿则将土司准备好，通过我的示范，将煎鸡蛋和西红柿夹在土司中间，幼儿很快就完成好了，并与家长一起分享了成果，家长小孩都很开心。最后的环节是亲子互动活动，因为天气原因，我们到三楼舞蹈室进行本次活动，在上下楼梯时，发现幼儿排队秩序有了明显的进步；但个别家长因为临时有事离开了，不过没有影响到幼儿情绪，在旺旺老师的带领下，其他家长与幼儿都能愉快的参与活动，在他们脸色看到了满意的笑容。
本次活动总体取得了圆满成功，达到了预期的效果，加强了幼儿园与家长间的沟通了解，增加了他们对幼儿园工作的信任和支持。但从活动过程中，我们也发现了一些不足之处，主要是我们在活动过程中细节问题考虑不够，对可能遇到的突发情况应变不足，还有老师之间的默契与沟通问题。这些问题，也将促使我们进一步加强改善工作方式，力争在以后的活动中尽善尽美，让幼儿园和家长们更加满意。
本次活动非常感谢幼儿园领导的支持，家长们的积极参与，让我们一起为了孩子的美好明天，共同努力！
家长半日开放活动总结15
《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿园应与家庭密切合作，与家长相互配合，尤其在“组织与实施”这一部分中，还明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。为了做好家长工作，更好实现家园合作，我们每学期都坚持开展家长开放活动，积极对家长开放活动的形式做反思、作调整。
本学期，家长开放活动作为“民俗节”活动的一个组成部分，也将活动内容与民间游戏等紧密结合了起来。在之前家长开放活动开展的基础上，我们对活动开展的形式进行了新的研讨与确定，组织孩子与家长开展了丰富的半日活动内容，有晨间区域游戏、本土化户外体育游戏、集体教学、家园交流以及亲子民间游戏。结合中班孩子的年龄特点和能力情况，我们预设了四个亲子民间游戏，有孩子教大人完成的占圈游戏，有孩子独立游戏的.“木头人”游戏，也有孩子与家长一起分组的“老鼠笼”游戏等。孩子、家长以及老师都在其乐融融的活动中体验到了亲子活动、家园互动的快乐，让家长更了解孩子的在园活动、理解幼儿园工作的开展，也让孩子感受到与家长一起上课、游戏的快乐，拉近了亲子距离，也拉近了家园距离。
通过这次家长开放活动的组织，我们收获了很多欢乐，但是活动过后，我们也不忘对活动进行反思和调整，主要有以下几点问题的提出与探讨：
一、活动准备到位
任何活动的开展都离不开准备工作的保障。虽然在家长开放活动前，我们对活动已经有了周全的思考，保证活动的顺利开展。在家长开放日前几天，我们就准备了集体教学活动的试课活动、材料准备活动，保证集体教学的顺利开展；做好各项准备工作：如晴天雨天的活动安排、相关器械材料的准备；物质准备齐全了，精神准备也不容马虎：两教一保提前将半日活动的流程协商多次，确保三人能够分工合作，提高活动效率；孩子们呢，也需要老师提前教育好：要提醒家人来参加活动、参加活动要全情投入，自己不能太过兴奋忽视安全等。当然，在活动开展过程中，我发现活动存在需要调整的地方，也及时进行了临时调整。如开展亲子民间游戏时，孩子们都显得格外兴奋，有时候场面特别不好控制，家长在场更易引发孩子的激动心情。为此，开展了两个亲子游戏后，我及时进行了氛围的调整：邀请几位有特殊才艺的幼儿上前来为同伴、家长表演节目，孩子们可以跟着小老师一起做做动作、演演节目，家长也可以从中感受一下孩子能力的不同。
二、家长全面参与
针对活动中的具体情况，我们时时调整活动开展的形式，同时，我们也尽量让家长参与到半日活动的各个环节中。比如：在户外运动开始前，我们平时会鼓励孩子相互塞吸汗巾，塞好了老师来帮忙检查、调整。有了家长的加入，这项检查的工作交给了家长，虽然后期老师又重新对个别吸汗巾进行调整，但是让家长也经历、参与一下，可以让家长更多了解一些保育知识；又如，在开展晨间运动时，一般都是孩子参与到运动锻炼中，这一次我们也邀请家长的加入：帮助孩子摆设游戏器材方便孩子的运动；午餐时，孩子们自己端饭端菜，家长们就在老师的建议下自动退到走廊，把空间交还给了孩子。
亲子交流环节是每次家长开放活动不可或缺的部分，但是每次都是老师说、家长听的多，因此，在开放活动反馈时，很多家长都表示跟老师交流的机会、时间都太少，没来得及深入交流就要匆匆结束了。为此，我们也针对家长的反馈做出了许多思考：可以适当调整亲子交流的形式，利用孩子不在场的时间开展一次近距离的“茶话会”形式的活动，在轻松的氛围中，像朋友一样对话；也可以在交流之前搜集好家长的问题、困惑，教师选取一些代表性的问题进行有针对性的回答，家长也可以发表自己的想法、意见，这样一来，家园之间的距离就又进了一步。让家长们参与到半日活动的每个环节中，不仅更进一步感受幼儿园生活，也体验了孩子们半日活动的快乐。
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