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夏令营活动总结(汇编15篇)
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们要做好归纳,写好总结。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家收集的夏令营活动总结,欢迎大家分享。
夏令营活动总结1
为了解贫困乡村的真实情况,给教育不发达地区带去新鲜的知识和信息,大连交通大学海之蓝公益暑期支教团队来到了xx省xx市。经过四天左右的车程,一行xx人从大连来到了xx省xx市xx镇,由xx镇中心小学xx校长安顿在xx镇中心小学开始了整个支教的第一部分:xx镇中心校的支教。
一、xx镇中心校支教团队。
在xx镇中心小学停留了八天,在五天的授课时间当中,我们整个支教团队向xx镇中心小学四年级、五年级四个班共计近100名的小学生教授了音乐、体育、英语、美术四门课程。
1、音乐课。
支教团队的三名音乐老师,用葫芦丝、口琴和爽朗美妙的歌喉征服了所有小同学们的心。在音乐课上,每个同学都很认真的学习歌曲,认真听、努力唱,他们从最开始的唱歌跑调到我们离开时唱出一首首美妙的歌曲。时间很短,老师们只教给她们两首歌,《希望》和《感恩的心》。老师们选择这两首歌体现了老师们对学生们的期望和备课时的良苦用心。
2、体育课。
和所有小朋友一样,这里的小同学也非常喜欢体育课。我们从春苗助学办公室带来了许多体育器材:乒乓球拍、羽毛球拍、篮球等,同时我们带来了许多棋类玩具,也在体育课上教给孩子们如何去使用。在体育课上,同学们不仅仅找到了运动的乐趣,还学会了如何动脑。
3、英语课。
由于xx镇中心校的学生英语师资力量尤其匮乏,校长和当地的家长都对我们的英语课寄予厚望。在英语课上,通过教给学生们英语歌曲提升学生们对英语的兴趣,同时一边教授歌词,一边通过歌词让孩子们学习新的单词、句型。
4、美术课美术课分为两部分:折纸和绘画。在折纸的课程中,老师教孩子们折心、千纸鹤、制作爱心相框等,每个孩子在课程结束后都有许多作品,在整个过程中提高了孩子们的.动手能力。在绘画的课程中,教同学们画表情等平时常接触的东西,提高了同学们的观察力。
5、生活状况。
在xx镇的生活状况不是很艰苦,除了没有水、没有床之外条件都还可以。在整个八天的支教活动中,我们的午饭和晚饭大都是自己动手丰衣足食。
二、xx镇xx村小学。
xx月xx日上午接到当地支教团队负责胡老师的通知,所有支教队员转到xx镇xx小学继续我们的支教活动。相比于xx镇中心小学,xx小学的条件肯定是更加艰苦,但我们的队员们并没有退缩,立刻动身前往xx小学。在xx小学支教共计xx天,共计授课时间为三天,根据授课时间短的特点,每科老师都制订了与之前不同的教学计划。
1、音乐课。
在xx小学音乐老师们决定只教授一首歌《感恩的心》,在三天的时间里同学们学会了这首歌的唱法和手语的表示方法,在整个学习过程中通过手语和歌词让学生们明白了感恩的意义,同时提高了学生们的肢体协调能力。在最后一节课上,老师们和同学们告别,同学和老师们都十分的不舍。
2、体育课。
由于天气原因体育课有几节是在室内上的地理和历史,用几节课的时间简述了地球的部分知识和部分中国古代史。在体育课上,老师们带着学生学习舞蹈《小鸡小鸡》,对于低年级的小同学老师们也因材施教带着孩子们玩了老鹰捉小鸡等趣味游戏。
3、美术课。
老师们教同学们折心和千纸鹤,在折好的心上写上自己的心愿,贴在一张大卡纸上,最后一节课上老师们和同学们一起把心愿树贴在教室后面的墙上。
4、英语课。
通过校长的介绍,我们了解到所有的年级都没有英语课,所有的学生对英语都是零基础。老师们针对二年级和四年级的学生设置了与六年级毕业班不同的课程,从教授字母开始,希望小同学们都能够真正的学习到知识。
5、生活状况。
在xx小学的生活条件显然比xx镇中心小学要差得多,但xx个人并没有抱怨,大家在苦中作乐,从做饭中也能找到一定的乐趣。通过这次支教,体验到了不一样的乡村生活,也圆了我们一行人儿时的教师梦。希望孩子们能够通过这次支教学习到更多的知识。
20xx年xx月xx日
夏令营活动总结2
一、活动过程
20xx年底,中国青基会“爱超越”项目启动,猪脑熊提议以素质拓展夏令营的形式参选,之后拉上我开始做一小的夏令营方案。
3月1日,幸福时光夏令营项目获批,28号我们参加青基会在长沙进行的项目骨干培训,对方案做了更细致的调整。
4月1日,我和思平去会泽幸福一小进行调研,之后开始组建团队,收集游戏资料,搭建宣传平台,并与4月14日正式开始向外界招募志愿者,组织志愿者进行了4次针对性的讨论。
5月12日,团队开始按照分工设计课程,并联系到成都新空间青少年发展中心主任雷建老师进行指导。5月底,项目各课程设计基本完成,整体项目行动书也编撰完成,资料下发到各志愿者进行学习。
6月底,进行药品、队服等等物资采购和睡袋防潮垫借购,来回路程线路设计和订票,保险购买等等。各项准备工作稍显,都在最后几天完成的。
最后确定开营时间为7月10日。参营队员最后确定为12人:张奇、江琳、曹俊俊、张磊、石悦、田莉、闫丽、张育芳、关雅元、杨雪、肖淑莉、刘存义,熊兰在北京遥控指导。
7日晨,参营队员登上了成都至昭通的火车,标志着夏令营正式进入实施阶段。
在火车上,队员对游戏环节进行了集体演练。
7日傍晚,火车到达昭通,与从彝良一大早6点就赶来接站的乔家、如果、在线等会合。昭通转车是比较让人担心的一环,稍有延误整个夏令营就要受到严重影响。彝良幸福家人距离昭通较远,且路途很麻烦,但最后咱们幸福家人还是帮我们搞定了一切。
8日,12名参营队员全部顺利到达一小,开始各项准备工作。
9日,全队进行事前演练,与学校协商开幕式事宜。下午青基会诸老师带着云南信息报的汝记者到达学校。
10日上午,夏令营开幕式。来自云南青基会、会泽团县委、县教育局、乐业镇政府及镇中心校等10余位嘉宾应邀莅临开幕式现场,昆明日报报道了幸福时光夏令营开幕的新闻,网易、21CN进行了转载;下午开展破冰主题游戏。
11日,团队主题游戏与科普知识课程;晚上交流组与学校老师进行了交流。春城晚报报道了夏令营开幕的新闻;
12日,因天气影响,上午开展了美术和音乐课,下午篮球及音乐课。云南信息报报道了幸福时光夏令营的情况,并得到中国公益门户网站NGO发展的转载;
13日,电影课和美术课
14日,贺卡课和军训课;
15日,自我认知课程和篮球课;晚上给圈圈和炮灰过生日;
16日,上午趣味运动会,下午闭营展示,夏令营闭幕式。
17日,除奇迹和西南暂留会泽之外,其它队员踏上归程。云南信息报报道了夏令营闭营的消息。
在开营7天时间内,我们成功的将所设计的课程展示出来,并和学校老师进行了富有成效的交流,营员的精神面貌得到了初步的改变,队员们增长了经验,对学校老师和学生的基本情况得到初步了解,为今后持续性的夏令营开展打下了基础。
从夏令营队员到达会泽县开始到集体返程,会泽团县委、乐业中心校及团坡小学各部门都给予了夏令营团队最大的支持,大大减少了团队在路途和活动地潜在的各种风险,保证了夏令营顺利开展。
18日,从昆明转车的6名队员集体去云南青基会看望了一直关心支持幸福时光和此次夏令营活动的`诸老师。
现已进入幸福时光夏令营的总结期,因网络交流和讨论的效率有待提高,大家时间也很紧,预计总结期会很长,但相信我们会克服困难,为下一期夏令营做最充分的准备。
二、营员总结优点及不足
1、优点:
2)前期大部分准备比较充分,制定了详细的项目设计书,详细记录了准备全过程,为以后做好了充分的备案。
3)夏令营活动开展过程基本达到规范化:事前演练,一日作息制度及后勤制度,队员分组负责制,每晚总结当日活动并准备第二天行动;来回行程提前设定等。
4)志愿者认同幸福时光理念,认真负责有热情,关注每个孩子(尤其是心理健康方面),发现他们的优缺点,同时及时反思自己的不足并听取大家的意见;团队相处合作很融洽,几乎不存在隔阂感、陌生感;队员各自不同的经历,对内部交流和与孩子们的交流上都有好处;较充分的利用了志愿者本身的特长;
5)联系了专业的素质拓展组织作为指导机构,为夏令营提出了很多很实用的点子。
6)顺利完成了整个项目流程,并留下了丰富的一手资料,包括视频资料和文档资料。
2、不足及改进
1)准备阶段因人手问题,网络交流限制,造成整体项目准备不够充分,目标不够明确。活动方案不够详细,主要是可执行性和针对性不够强。
2)宣传不到位,在准备阶段未找到足够固定的人手。
3)对志愿者的考核有点混乱,考核时间、内容不确定,考核形式也不是很好(制定更有效的考核计划);
4)志愿者经验不足,活动开展中缺少专业人士(以后志愿者招募时应考虑),应对紧急状况有些力不从心;
5)、现场阶段:实地演练的时间太少,效率不高,导致队员对游戏认识理解不够,影响了游戏的效果;物资准备不足,管理不善(专人分类管理);天气等因素考虑得不够充分,备选方案不够充分;每天总结大会没有落实在文字上,缺少沟通机制,会议的效率低;闭营稍显仓促,没有及时总结;
6)、团队纪律性不强,志愿者跟孩子、老师的交流不够,志愿者很少与老师交流孩子们的问题;负责人没有树立应有的威信,从一开始没有严肃好纪律,到对纪律的执行,都做得不好;
7)夏令营项目主题较多,稍显杂乱,需要精简。
三、今后发展计划:
1、项目组团队长期化的组织架构亟须建立,成员及职务须常设化和固定化,分项负责人固定的负责各项工作,真正的以项目形式运作,组织程序规范化后,夏令营才能持续性的进行下去。
2、尝试进行夏令营与高校公益社团的联合,增强后备人力资源储备。计划在西南财大试点,原因财大e瓣馨香公益社持续参与了幸福时光夏令营的活动,有一定基础。基本联合要求:认同幸福时光的理念。
3、组队以幸福时光夏令营的名义参加google益暖中华公益大赛,如果通过将有足够的资助同时开展多所小学夏令营。现该项目尚未报名,尚处于高校宣讲阶段,我将随时跟进。
4、继续对夏令营进行总结,对发现的不足进行讨论和改进。同时讨论开展一小夏令营的反馈机制。
夏令营活动总结3
7月25日至8月3日,七所完全中学举办了为期10天的英语夏令营活动。此次活动是由美中教育机构(esec)和教育局联合主办,由香港施永青基金会等机构大力资助的。时光飞逝,10天的夏令营活动结束了。现对在中学开展的英语夏令营活动做一总结。
此次活动是为丰富学生的暑假生活,提高学生的英语学习兴趣,拓宽学生的视野而开展的。弥补了传统英语教学形式上的不足,丰富了学校的英语教学,激发了学生的学习兴趣,丰富了学生的英语知识,提高了学生的学习能力和团队意识。
中学的英语夏令营活动是由来自山西的3名大学生志愿者主持,由本校3名优秀英语教师辅助开展的。这种”1+1”的合作模式有利于优化课程设计,使课程更贴近学生的实际,为此次活动的顺利开展奠定了良好的基础。此次活动的主体是中学初中的百位优秀学生。来自不同年级的学生随机混合组成三个班,这样有利于实施以学生为中心的教学法,使学生相互学习,共同进步。
此次活动的课程设计是由志愿者和本校的教师参考美中教育机构提供的模板,根据当地实际情况精心设计的。志愿者和教师对课程内容灵活操作,将玩与学有机结合,寓教于乐。主体内容有意在提高英语听说读写能力的各种游戏如hot potato、who am i等和意在提高团队凝聚力的music chair、english song等。还有涉及英美文化、利用手势突破发音。此外,老师们还放映了适合初中英语学习的英文电影。志愿者还利用准备的材料和自身特长教给了孩子们一些英语歌曲和舞蹈。总之,此次活动的内容丰富,形式多样,满足了初中生的发展需求。
此次活动中,学生们除了学到英语知识和学习方法外还了解到了现代大学生的生活是什么样的。这些见识增强了学生们对大学的向往,增强了学生们的'学习动力和学习兴趣。志愿者和教师的鼓励和关爱帮助孩子们突破心理障碍,树立自信,有利于孩子们的健康成长。
我们通过此次活动,获得了一些宝贵的经验,通过和师生交流也发现了一些问题。这对以后的教学工作和类似的活动的开展都有有益的指导意义。成功的经验是要夯实基础知识,丰富教学形式,引进教学方法,激发学习兴趣,提高学习能力。发现的问题是学生们的英语基础知识薄弱,如不能根据音标识读单词,没能掌握语法基础知识(句子成分,词类等)。在以后的教学工作中,我们要注重基础知识,多给英语老师自主权,让其尽展才华,丰富教学方法。在以后类似活动中,我们应注意立足本校实际情况,同时积极配合志愿者组织安排活动内容。
此次活动总体上是成功的,我们希望以后能有更多类似的活动来丰富学生们的学习生活。
夏令营活动总结4
暑期参加夏令营,是锻炼自理能力最好的办法。当今的孩子普遍存在动手能力差这个问题,夏令营可以使孩子们感受到劳动的快乐和体会自理的能力,这是个很好的机会。
在短短的4天时间里,孩子们克服了天气温差大、想家等困难,顺利度过了以宿舍为单位的集体生活,经过这次丰富多彩的实践活动的磨练,经历了风雨的洗礼,饱受了烈日的煎熬。经过军训的磨练,同学们强健了体魄,振奋了精神,磨砺了意志;少先队知识竞赛,检验了学生们对少先队知识的掌握,也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的'少先队员;上山寻宝和粘贴画的制作,提高了动手动脑能力??从凌乱的列队到迅速整齐的队伍,从凌乱的床铺变成干净的宿舍,学会了就餐礼仪和正确的作息,晚会中学生们也充分发挥自己的特长,展示了自己,取得了大家的高度赞赏,同学们在活动中增强了自我教育,自我管理,自理自立的能力,提高了身体素质和心理素质,培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。
孩子们虽然年龄都很小,但是他们都非常优秀听话,做活动时也都非常积极参与,学会了照顾自己,也学会了关心他人!虽然有时有一点点的小脾气,但一切原因总是来源于小组的合作问题,由于较多都是独生子女,个人意识都特别强!每每看到他们在日记的最后一句都要写上:“我今天非常高兴,超级开心!”老师也总能感到他们那颗兴奋跳动的心!
通过这几天的锻炼,孩子真正的长大了!例如:袁蕾从开始想家
哭泣到后来劝说同舍的同学不要想家;敖艳总会在日记里写到其他同学,并感谢他们的帮助,学会了感恩;张新宇和敖海娇帮助同学叠被子;李雪虽然生病了也会坚强地说“我没事,没关系”;张健从开始的冲动莽撞到后来的小组团结一致,渐渐学会了谦让关心他人??总体来说,大家的表现老师有目共睹!
虽然这次的夏令营活动结束了,但是它在我们心中永远不会忘却。因为这都是我们的小学生们第一次住进了宿舍,第一次离开了家庭??在这短短4天当中,他们经历了太多的“第一次”!
夏令营结束了,但是它留给孩子们的影响也许刚刚开始,特别是要把在活动中形成的好思想、好传统、好精神带到今后的学习和生活中去,为成为四好少年而不懈努力!希望他们能在未来社会这个最大、最长的实践基地中,能够健康快乐的成长。
夏令营活动总结5
我们八月天实践小分队的实践内容是走进农民工子弟小学,开展留守儿童夏令营活动。
我们希望用我们微薄的力量联合具有社会影响力的社会机构在陪伴孩子们欢乐的同时也能唤醒人们对这一弱势群体的关注,同时,我们的目的更在于在有限的时间内教会孩子们如何安全地、有意义地度过暑假,尽量避免暑假意外的发生。
活动前期,也就是六月份,我们做了大量的准备,虽然时间很紧而且与期末考试时间有冲突,我们还是认真的写策划,联系有能力的同学组队,终于我们组成了一支相当有规模且有专业能力的实践小队,队里成员包含来自南师大动力工程学院、教科院、新传院、物科院以及南中医南邮在内的南京其他高校的具有专业能力的同学。紧接着我们分工明确,有的去联系指导老师,有的去联系社会各方面社会机构,有的去制作队服横幅,有的去采购必需品,还有的就是去联系尧化门民工子弟小学的`校领导。虽然中间也遇到了一些阻碍,但我们还是一一克服了,一切准备工作都有条不紊的进行着。
x月1日到x日是我们真正的夏令营时间。大学生“留守儿童夏令营”暑期社会实践活动总结大学生“留守儿童夏令营”暑期社会实践活动总结。由于我们准备工作做的而相当充分,所以一切都顺利的展开了,七月一日上午,我们举行了一次简单而又有氛围的开营仪式,我们请来了南师大动力工程学院09级辅导员王磊老师和南京尧化门流动人口小学的老师为我们作指导讲话,请来了南京电视台和南京日报的媒体朋友来为我们做宣传报道,并且请来了所有小朋友的家长到场了解我们举办夏令营的意图和内容,得到了老师,家长,媒体朋友,小朋友们的支持,然后我们还举行了一次礼物赠送仪式,送给小朋友们一些书本和笔,代表我们的心意,希望他们能更快乐。开幕式上还有个精彩环节,就是让所有到场的人把手涂满颜料,将手印留在我们的宣传横幅上,算是对我们夏令营活动的见证。
下面具体讲讲我们户外拓展课吧,由于1号下午气温实在太高,出于避免孩子们出现中暑等意外的发生,我们临时决定把户外拓展改成了室内活动课,还好早有这准备,我们也准备了许多适合室内开展的游戏,比如表演猜成语(在白纸上写一个成语,派一个同学在台上根据纸上写的成语,表演成语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语),蹲蹲游戏(把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语。我们说到哪个词,代表哪个词的同学就要蹲下去,考小朋友们的反应速度,最后决出胜利者)等等,由于我们采取积分制即胜利者加分最后给积分的小朋友发奖,所以极大的提高了小朋友们的参与兴趣,大家兴趣高涨,把气氛推向了高潮。
夏令营活动总结6
在这短短的15天暑假经典诵读夏令营活动期间里,我也跟平时教学一样,以满腔的真诚全心投入到这次经典诵读夏令营活动之中。每次开展活动时,都是精心设计、认真组织,有备而来的。
每次晨诵20分钟时,认真组织学生朗诵《论语》(7、8)、《笠翁对韵》(四)和157句名句,形式多样,有自由读、齐读、对读等,有时还向学生讲解其中句子的含义,让学生从中得到启示和熏陶,同时也积累名句,增加文学常识,丰富课外知识。
每次数学专题知识讲座时,我也都是认真备课、上课、及时批改和讲评练习,同样认真做好课后辅导工作。虽然这次所组织活动的学生知识水平的层次不同,按学习能力从强到弱,分为A组、B组和C组三组,但是我重点还是担任C组的组织活动的工作任务,所以在确定专题知识之后,在选择练习内容时尽量取材于贴近学生的生活又紧密联系课堂教学内容的。选择贴近学生生活的密切联系的内容学生自然而然会运用已有的生活和知识经验来解决问题。在活动过程中,以“慢步子、低难度”为宗旨,要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,也就是说尽量让这些学习能力不强的C组每位学生在短期活动中都能有所收获,在原有的基础上再上一个台阶。每次活动之后的辅导工作都很及时,除了有几个晚上给A组、B组组织活动之外,几乎每天晚上给C组进行开“小灶”。
除以上之外,我还时时关注每位学生的安全,大热天做好防暑工作,尤其连续几天高温里,不但教育学生如何做好自我保护工作,少运动,多喝开水,而且在教室里定时往地面洒水,做些简便的降温措施。当然对班级的卫生保洁工作以及学生的.思想教育仍然不放松,让每一位学生在短期的活动中,感到这个临时组合的大家庭里即舒适又温馨,快乐地学习着知识本领。
总之,在短短的的15天暑假经典诵读夏令营活动期间里,经过我们师生共同的努力,活动开展得井然有序,学生取得了进步。每位学生不仅拓宽了知识面,而且磨练了意志,更增强了同学间的友谊,陶冶了情操,收获真是多多!
夏令营活动总结7
根据顺义区精神文明办,顺义区关心下一代协会关于加强未成年人思想道德工作意见的有关要求,石园街道办事处和学校联合开展了暑期夏令营活动,我校于7.7日举行了开营仪式,我校共有400多名同学参加此次活动。在这次活动中多数学生积极参与,迎得了社区居委会的好评。此次活动取得了良好的效果,充分体现了以下几个方面。
一、居委会的精心组织,同学们密切配合
社区是校外教育的大课堂,抓好我们的思想道德教育不仅是学校的责任,也是社区工作者的责任,他们为了我们更好的参加活动,提前制定了活动计划,认真总结活动小结,他们和同学们一起开展了丰富多彩的活动,有书画比赛,法律知识竞赛,慰问老军人等活动。他们亲自到场和同学们一起参加社区所组织的工作,帮助出某划策,使我们的`活动丰富多彩。
二、同学们积极参与
暑假里我们学校参加活动的共有400余人,为了参加社区举办的活动,很多同学放弃了串亲访友和外出旅游的机会,在社区中处处都有学生带着红袖标忙碌的身影,他们又的纠正乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为的,由的擦洗健身器材的,由给困难居民家慰问的,有在小区中检白色垃圾,有成为了小区的义务宣传员等等,得到了居委会工作人员的好评。如:石园西区的等同学参加活动时秩序好,能够做到有事请假,田硕同学经常到居委会反映情况,通知其他同学按时参加活动。
北一区居委会的同学,每天坚持巡逻,并积极填写巡逻记录,一记就是20多天,同学每次活动都早早的到居委会,从未迟到是居委会工作人员公认的诚实守信的好学生。62班的同学保护社区公共设施的行为被传为佳话。同学,经常向社区人们宣传文明礼仪知识。
还有李同学,在八一建军节活动中,积极给军属老人演节目,唱歌,读报,讲故事等等,还有好多同学表现出色,在这里我就不一一列举了,他们分别被社区评为“诚实守信娃,孝敬老人娃辛勤劳动娃热心公益娃文明礼貌娃”。下面我公布参加迎奥运暑期夏令营活动的优秀营员名单,请叫到的同学上台领奖。
希望这些受到表彰的同学再接再厉,戒躁戒躁,希望其他同学向他们学习,积极参加社区活动,为和谐社区的建设贡献力量。
当然,在这次活动中,还有一些同学表现不是很好,比如由于上各种补习班没有按时参加,还有个别同学的任务完成的不是很好,但是你们能够走进暑期夏令营活动,就是一个进步了,只要你们稍一努力,也可以被评为优秀营员的。我们的暑期夏令营活动还要做下去,我希望我们石园小学的学生都能够头身到社区的建设中,建设我们美丽的家园。
上学期,我们学校的文明礼仪情景剧被评为顺义区一等奖,下面我们请演出的同学上台领奖。让我们以热烈的掌声欢迎。
夏令营活动总结8
春苗书屋自20xx年3月成立以来,旨在推广郴州少儿阅读,改善郴州少儿阅读状况。希望人人参与阅读、人人奉献阅读、人人享受阅读。所以才有了一大批的志愿者参与其中,国学夏令营也因此应运而生。
春苗书屋于20xx年7月13日至8月22日开展了“国学夏令营”的活动。这次活动志愿者老师有3名,均为在校大学生;参加的小读者共有12名左右,但坚持下来的只有9名;期间有3位家长是长期陪伴在小朋友身边的。在上课之前,参加的小朋友需要家长交纳诚信押金(一人二百元),目的是确保孩子们能准时准点上课,不迟到、不早退、不缺课,押金也会在课程结束后原数奉还,这就意味着我们的活动是免费的,是纯公益性质的。
国学夏令营的内容包括学习唐诗、宋词、《三字经》和围棋等。在为期41天的时间里,我们一共学习了35首古诗词以及《三字经》的前十八节。因为小朋友们的年龄是5至10岁不等,所以我们的学习只在识记、朗读、背诵以及大意了解的范围,不要求会写会默。地点在市文化中心一楼的春苗书屋,时间是每周一至周六的下午3点至5点,两个小时分三节,先诗词、再《三字经》、后围棋,每节小课后都有10分钟左右的休息时间。休息时间一般是老师带着小朋友们做游戏或是家长给小朋友们讲故事,所以时间安排得很合理,不会让小朋友们感到疲倦,这样的劳逸结合的方式小朋友也易于接受。
我有幸成为了3名志愿者的其中一位,事实上我从未有过这样的经历,和一群不到十岁的.孩子一同学习、一起游戏。所以我在这四十多个日夜里思考着、摸索着,希望能和孩子们一同在国学的道路上看遍落英缤纷、品味芳草鲜美、共赏花好月圆。这些日子里,虽不是日日令人记忆犹新,但那一幕幕诗词里所描绘的场景、一场场小朋友们的背诵比赛、一声声各抒己见的争论之音都恍如昨日。这一群孩子每一个都是特立独行的,“可爱乖乖女”祝嫣、“骄傲小公主”李芷妃、“慢半拍蜗牛”胡恩熙、“为什么大王”雷莹、“爱笑的猴子”雷思宇、“博学小王子”王子其。都说世上没有完全相同的两片叶子,小孩子也一样,他们单纯但不愚蠢、无邪却不无知、天真而又不易让人理解。
阿尔卑斯山谷里一条风景极佳的小路上有着这样一条标语:“慢慢走,欣赏啊!”我们的国学之路何尝不也是这样?“欲速则不达”,急于求成不是我们的目的,只希望偶然间有那么一刻也好,当小朋友们路过花坛时脑海里能浮现“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低”的斑斓景象;看到满眼绿意的草坪时会不自觉念道:“野火烧不尽,春风吹又生”;夜晚睡不着看着窗外的明月时会想起“但愿人长久,千里共婵娟”美好祝福。诗词的魅力就在于感同身受,身临其境,只有感受过才知道其中的滋味是如何美妙,我也真切希望孩子们能有这样可贵而独特的感受。
将近一个半月的时间里,小朋友们笑过也哭过,但难得之处在于哭笑之后的坚持,“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”。而这恰恰也是活动期间存在的不足之一,不能坚持每天来上课;其次,虽然没有硬性要求家长一定要陪伴在侧,但一周至少也应该陪同两次左右,这样既能监督小朋友们也能让他们乐于表现自己;再者,小朋友们过于散漫,并没有把春苗书屋当作是真正的课堂,注意力不集中纪律不够好;最后,是志愿者的问题,也就是我们,准备不够充分,不能完全应付小朋友们在课堂上的“奇思妙问”。
我们是志愿者,我们是老师,我们希望让孩子们在学习国学之余,拥有玩伴,找到“知音”,嬉笑打闹间他们成了朋友,哭过鼻子、闹过别扭,但明天仍能手拉手继续做朋友,这就是孩子,与我们成人的世界不同。我希望就算是活动结束了,小朋友们能养成每天读读一首小诗、翻翻一节三字经、看看一阙词曲的习惯,不求背得滚瓜烂熟。
俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,这个过程也许漫长而枯燥,记住国学的魅力不仅仅在于那融会贯通的完美结果,更多的,它蕴含在你学习的每一个过程,不要为了追求目的而忽略过程。小朋友们,我期待着下次和你们的携手共进,到时候,我们“慢慢走,欣赏啊!”。
夏令营活动总结9
为贯彻落实南京市教育局、南京市电教馆以及我区电教中心关于举办暑期“中小学生网络文明夏令营”活动的工作要求,我校自20xx年7月3日至7月20日举办网络文明夏令营活动,每周3个半天的集中时间,主要内容为学习电脑绘画和电子小报的制作。学生电脑夏令营已经结束了,现总结如下。
一、认真组织,安全先行
为办好本期的夏令营,学校成立了暑期夏令营领导工作小组,校长亲自担任组长,并安排德育主任专门负责学生的安全工作。夏令营的学生必须填写报名表,家长签字方可接收。夏令营的辅导老师每天都将点名情况向德育主任报告。放学时要求家长到学校接学生,以确保学生安全,做到万无一失。所以本期夏令营没有发生一起安全事故。
二、精心辅导,活动顺利
夏令营的辅导老师根据总营工作要求,认真制定了辅导计划和辅导安排。开营第一天就调查了学生的电脑绘画的.基础和电子小报制作基础,有针对性的开展辅导工作。根据活动主题,组织学生讨论、浏览、搜集、整理资料,进行电脑绘画、电子小报的作品创作。期间,辅导老师适时地补充内容,对个别学生的作品进行点评,推荐优秀作品。但是由于我们地处农村,横山革命老区,家庭信息化普及率不高,学生水平参差不齐,作品质量不高。
三、工作建议
1、夏令营通知能否在6月中旬就下发,学校在放假前就可以提
前准备。不然一旦放假,学生回家了好多工作很难开展。
2、实名注册,让学生养成实名注册的习惯,对自己的作品,特别是在网络中对自己的言论负责。
3、营地负责人最好可以看见本学校的参加学生的注册姓名,登录密码等。并能有修改学生密码的权限。记得刚开始的时候能看见这个页面,后来学生注册信息就看不见了,可能后台关闭了该功能。
本次夏令营活动中,依据活动进程和师生情况对前期的活动方案进行了不断调整,使整个活动能安全、顺利进行。通过本次夏令营活动的举办,也为我们下一届夏令营活动的成功举办积累了许多宝贵经验。
20xx年8月31日
夏令营活动总结10
转眼间20xx年暑假夏令营已到尾声,这四天在夏令营的生活已经在我的人生道路上写下了不平凡的一页。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天,对于我和那里的孩子来说,太短了,实在是太短了,还没有来得及回味就已经踏上了返程的汽车。看着窗外夜空上隐隐有云浮动,不见星星。山也是浓重的墨色,不再有傍晚时夕阳西下的绚丽重彩。随着那村庄渐渐的离去,我的心中泛起了一种很少有过的空荡的感觉。或许是听不到孩子们的欢笑声了,或许是看不到美丽的风景和新鲜的.事物了,或许是一种第一次的感觉,或许是心中还在期待吧!或许是什么。那有关夏令营的回忆灿如夏花般盛开在我的心底。
7月26日上午,一群朝气蓬勃的学生在操场上整齐的排成一列列,随时待命出发。汽车发动了,我们将离开这座熟悉的家四天,不由得心头一震。山间公路崎岖、陡坡和危险,满路石头,稍有不慎可能骑下山崖。经过1个多小时的颠簸,终于到了竹坝中学,刚到中学门口就看见一群小孩。孩子们听说我们要来,所以前一天大家就已经来到学校了。在竹坝中学工作的,暑假留下来的除了担任多年的黄校长,蔡副校长外,只有一位常年在这儿食堂里打工的李师傅。虽说这里的条件不怎么样,但是,校园内外绿荫葱葱,大树参天。有梧桐树,多依树,还有许多不知名的和许多花花草草。微风吹过,梧桐雨飘飞。给人一种宁静的感觉,想想走在林荫道上思索问题,确是一种享受。
暑期参加夏令营,是锻炼孩子自理能力的办法。当今的孩子普遍存在动手能力差这个问题,夏令营可以使孩子们感受到劳动的快乐和体会自理的能力,这是个很好的机会。
在短短的4天时间里,孩子们克服了天气温差大、想家等困难,顺利度过了以宿舍为单位的集体生活,经过这次丰富多彩的实践活动的磨练,经历了风雨的洗礼,饱受了烈日的煎熬。经过十公里拉练,同学们强健了体魄,振奋了精神,磨砺了意志;学习高空压条,检验了学生们的动手能力,也鞭策了孩子们应该如何做一个优秀的团体成员;拔花生和插秧,提高了动手动脑能力……从凌乱的列队到迅速整齐的队伍,从凌乱的床铺变成干净的宿舍,学会了就餐礼仪和正确的作息,晚会中学生们也充分发挥自己的特长,展示了自己,挖掘了自己的长处,取得了大家的高度赞赏,同学们在活动中增强了自我教育,自我管理,自理自立的能力,提高了身体素质和心理素质,培养了争先创优的竞争意识和协作共进的团队精神。
孩子们虽然年龄都不大,但是他们都非常优秀听话,做活动时也都非常积极参与,学会了照顾自己,也学会了关心他人!虽然有时有一点点的小脾气,但一切原因总是来源于小组的合作问题,由于较多都是独生子女,个人意识都特别强!每每看到他们在日记的最后一句都要写上:“我今天非常高兴,超级开心!”老师也总能感到他们那颗兴奋跳动的心!
通过这几天的锻炼,孩子真正的长大了!例如:从开始想家哭泣到后来劝说同舍的同学不要想家;总会在日记里写到其他同学,并感
谢他们的帮助,学会了感恩;帮助同学叠被子;虽然生病了也会坚强地说“我没事,没关系”;从开始的冲动莽撞到后来的小组团结一致,渐渐学会了谦让关心他人……总体来说,大家的表现老师有目共睹!
虽然这次的夏令营活动结束了,但是它在我们心中永远不会忘却。因为这都是我们的中学生们第一次住进了宿舍,第一次离开了家庭……在这短短4天当中,他们经历了太多的“第一次”!
夏令营结束了,但是它留给孩子们的影响也许刚刚开始,特别是要把在活动中形成的好思想、好传统、好精神带到今后的学习和生活中去,为成为四好少年而不懈努力!希望他们能在未来社会这个、最长的实践基地中,能够健康快乐的成长。
夏令营活动总结11
七月,在酷暑中迎来了作为大学生的第一个暑假,同时也迎来了作为大学生的第一次社会实践。虽天气炎热,烈日当头,我们七月天暑期社会实践分队毅然踏上了社会实践的道路。想通过社会实践,让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识;想通过社会实践,锻炼自己的才干,培养自己的韧性;想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。我们七月天实践小分队的实践内容是走进农民工子弟小学,开展留守儿童夏令营活动。
1、我们希望用我们微薄的力量联合具有社会影响力的社会机构在陪伴孩子们欢乐的同时也能唤醒人们对这一弱势群体的关注,同时,我们的目的更在于在有限的.时间内教会孩子们如何安全地、有意义地度过暑假,尽量避免暑假意外的发生。
2、活动前期,也就是六月份,我们做了大量的准备,虽然时间很紧而且与期末考试时间有冲突,我们还是认真的写策划,联系有能力的同学组队,终于我们组成了一支相当有规模且有专业能力的实践小队,队里成员包含来自南师大动力工程学院、教科院、新传院、物科院以及南中医南邮在内的南京其他高校的具有专业能力的同学。紧接着我们分工明确,有的去联系指导老师,有的去联系社会各方面社会机构,有的去制作队服横幅,有的去采购必需品,还有的就是去联系尧化门民工子弟小学的校领导。虽然中间也遇到了一些阻碍,但我们还是一一克服了,一切准备工作都有条不紊的进行着。
3、7月1日到5日是我们真正的夏令营时间。大学生“留守儿童夏令营”暑期社会实践活动总结大学生“留守儿童夏令营”暑期社会实践活动总结。由于我们准备工作做的而相当充分,所以一切都顺利的展开了,七月一日上午,我们举行了一次简单而又有氛围的开营仪式,我们请来了南师大动力工程学院09级辅导员王磊老师和南京尧化门流动人口小学的老师为我们作指导讲话,请来了南京电视台和南京日报的媒体朋友来为我们做宣传报道,并且请来了所有小朋友的家长到场了解我们举办夏令营的意图和内容,得到了老师,家长,媒体朋友,小朋友们的支持,然后我们还举行了一次礼物赠送仪式,送给小朋友们一些书本和笔,代表我们的心意,希望他们能更快乐。开幕式上还有个精彩环节,就是让所有到场的人把手涂满颜料,将手印留在我们的宣传横幅上,算是对我们夏令营活动的见证。
4、1号下午,我们便正式开始了我们夏令营的支教活动,我们的课程内容也安排的非常丰富,几乎各个方面都有涉及,有安全教育(急救知识、安全用水电、交通安全、演习教学等),卫生环保(夏季饮食卫生教育、环保节能小常识等),音乐教程(通俗的励志歌曲,由专业的同学带乐器来调动小朋友的学习热情),美术手工(用身边的废旧材料制作精美的手工艺品、环保袋等,同时也是环保的宣传),语文(成语故事短剧表演、随堂讲作文等),算术比赛(利用半个小时的时间让孩子们做一份算术题,前三名能获得一定的小奖品),趣味单词(用有趣的方式来教小朋友一些简单的英语单词),户外拓展(举行各种小朋友感兴趣的趣味活动),每个科目都有专门的队员负责,我们都认真备课,希望能带给小朋友们最生动的夏令营。
而我则是负责户外拓展的部分,事先,我们上网搜了几百个适合小朋友玩的游戏,然后一一认真筛选,我们希望我们的户外拓展课能给小朋友们带来新奇的感受,让大家都能积极参与进来,得到欢乐。
夏令营活动总结12
这几天里我在开心中学到了相处的方法,我很开心,在进步中快乐,这是非常理想的生活方式。使我非常的难忘、难忘这里的景、难忘这里的人、难忘这里的事,虽然有不愉快的事情发生,但最后还是有惊无险的度过,开心地结束了。在这里我感受到了集体生活的快乐,虽然有一点累,但这几天有许多许多使我感动的事情,在感动的同时,我也学会了去感动别人,因为我相信,幸福是可以传递的。要感动身边的人,就要做使他们开心的事情,有时也许只是一些微不足道的事,一杯水、一张纸、都会使别人感动。
时间飞快的流过,还有两天就要离开这里了,有些不舍,因为忘不掉在这里度过的每个快乐的时刻,经过这些天的磨练与成长,我会变得更会管理自己。
我喜欢这里!美丽的秦皇岛,这份记忆永远会在我的脑海中,它会给我的成长打下一份奠基石,它会使我坚强、使我博爱、去关爱身边的每个人。
在这里的几天,我忘记了孤单,这里只有幸福和快乐,告别孤单后,我是快乐的。难忘的`3天、难忘的事情。
今天轮到我们组刷碗,心里觉得我是个大孩子,又是个大小伙子,这种又脏又累的活不应该让女孩子来做,所以我起个带头作用。刚开始的时候,觉得还很轻松,可是到了后来,剩菜剩饭越来越多,觉得有些不好受。浑浊的水中,夹带着剩饭剩菜,的确让人很难受,不过想起了哥哥昨天也是这样,所以动摇的心又坚定了下来,当老师来给我照相的时候,我更觉得应该把这件事做得更好,所以就加了把劲,一口气把碗刷完了。就这样,在成长中快乐,在快乐中劳动。
夏令营活动总结13
毕业后的生活似乎充满波澜,但其实波动的是自己的心。在妈妈病情好转的情况下,我带着涵涵来到了文昌书院即文昌泰伯读经学校。准备为期一个半月的夏令营教学事宜。
前期工作忙碌而繁琐,好在有前期的充分准备,开营第一天比想象中顺利的多。前期孩子们的好奇、对书院生活的不适应以及恋家情绪都有伴随,虽然接触读经教育已有两年时间并不断借鉴学堂老师们的经验,但在具体教学上依然要慢慢摸索,教师心法需要慢慢去体会,本着的是一颗“得天下英才而教育之”的为师之心。当然自己也犯过错误,如第一次处理男女矛盾时,不问理由便教训了男生,在孩子的世界,更多讲究的是公平,而少了谦让,这也是后期教学调整的重要原因,他们在家里是饭来张口、衣来伸手的宝贝,在这里他们要自己洗衣服、整理寝室、打扫卫生等,他们视乎觉得家长、老师们的付出都是应该的,少了感恩之心,晚课的调整是让他们知道来书院不只是学会读书,更重要的是做最好的自己。孩子想家时不能一味的哄劝,反而助长了他的情绪,最好的办法是转移他的注意力,让他逐渐的融入新的生活,有时一块糖、一集动画片、一盘五子棋也能起到作用。
和翰林扮演不同的角色,其实更重要的是张弛有度,白脸也不能没有底线,君子不重则不威。17日,第七天走了六个孩子,其实作为老师不愿意放弃任何一个学生,同时也明白一个月对他们会产生怎样的影响。这也是我们教学工作中的失误,不同年龄段的孩子要分班,特别是大孩子和小孩子。前一周叛逆期大孩子的影响也让小孩子有压力,以至于耽误了小孩子的学习。
“家属”的孩子第一个月似乎进步都不大,也许是亲属咋书院有依赖性的原因。涵涵初来书院时不愿意回去,还不到六岁就把他放进了集体生活中,前期很新奇,也很懂事,想和别人交流却有些害羞,怕和别人交流中受挫,好在后期六七个小孩子都打成了一片。涵涵是个很好学的孩子,曾经因为毛笔字写的不好而着急的哭、因为写字跟不上同桌(11岁的姑娘)而着急地哭,其实同龄人中你做班长最合适,即会照顾别人,又能激发你内心没有表现出来的潜质。随着后来进度的慢慢加快你似乎跟不上了,包括其他小朋友也是,而对你的关注又不够多,你开始想回家,最后20多天时让你回去两天其实不应该,最后的几天把你们几个小孩子带出来单独教似乎起到了一定的效果,这也是教学工作中的经验教训。
一个月,孩子满的变化也渐渐的显现出来,原本不说话的亲兄妹最后终于重归于好,刘广源内心的变化也能感受得到。郝宇的急躁性格也慢慢的改善,刘岩松不再说脏话,偷懒的时候也少多了。杜昕、雯雯越来越懂事,张卓清的认真,吴乐天真是个乐天派,无论何事都如此乐观,只见过他闹过一次小情绪。潘玮琳骨子里是真的敦厚,这源于他良好的家庭教育,一个月的读经对于他是由内而外的变化,对比其前期和后期的.照片,整个人特别的饱满。黄榆、吴乐天整体跟着我的感到……
一个月慢慢的收获,美美的回忆,顺利的闭营,工作时不觉得累,结束时送了一口气,终于为一个月的营期画上了圆满的句点。圆满却并不完美,我们工作中其实有一些失误:一、不同程度及不同年龄段孩子的分班问题,古代私塾大孩子小孩子一起学习,大孩子带小孩子的方法似乎在此并不适用,这在中期其实是耽误了小孩子的学习的。二、整个营期的老师们都是朋友,因情因理来到书院,杨老师也从不把自己当成一个领导者的身份来命令我们,营造的是一种相互间的配合,我和翰林主要负责教学,而在其他方面有时存在着分工不明确,包括前期的筹备与营期中的工作。
一个月的生活与工作也许还存在着一些不足,但都是为了孩子的成长,让更多的孩子接触到经典,顺其本性的引导,让经典来启蒙他们的天性,而我只是引导者,不可预想在他们心里买下的经典种子以后会对他们的人生产生如何的影响。对我也是对读经教育的实践,以前只是停留在理论层面,这个暑假无论是于家庭还是读经理论,都是一次完美的实践与磨练。像妈妈小时候照顾我一样开始去照顾妈妈,照顾她的衣食住行;见证一个学堂从前期的筹备到创办的发展,在教学工作中实践一些自己关于教育的想法。这都是不可多得的财富,而最重要的是希望我的学生们都能有更好的成长,去吸取经典中的经典引发他们原本具有的本性!
夏令营活动总结14
一、信息科学夏令营基本活动安排
20xx年中学生信息科学夏令营是xx大学信息科学技术学院举办的第六届学科夏令营。本届夏令营面向全国招收了190多名营员(共分成4个班,我校高二年级谢佳男同学被分在2班)。将从中择优选拔50名优秀营员,推荐参加xx大学自主选拔录取笔试,若笔试合格可免面试获得xx大学自主选拔录取候选人认定资格,享受相应优惠政策。
16日上午在北大理教楼107举行了隆重的开营仪式,向营员介绍了信息科学技术学院的情况,信息科学技术学院由计算机科学技术系、电子学系、微电子学系和智能科学系四个系组成,是北大规模的学院。为适应21世纪创新型人才培养的需要,提出了培养“信息科学领域具有国际视野的领军人才”的办学目标,建立了“拓宽夯实知识基础,培养锻炼综合能力”的办学理念,发展了“四三三”理科信息科学技术的本科生培养模式(“四大基础”:数学、物理、电路、计算机,“三大能力”:创新能力、综合能力、实践能力,“三种素养”:科学素养、工程素养、人文素养)。
为我国信息科学领域培养高端人才建立了具有北大特色的培养体系。学院整合多学科优势,开设基础性平台课,鼓励学生跨专业、跨院系选课,给学生更多选择机会,注重培养学生的综合素质。无论你想成为科学家、工程师,还是政治家、企业家,在这里你都能得到的信息素质教育,接受最活跃的学术氛围熏陶,奠定未来成功的坚实基石。下午安排营员参观了王选事迹馆和篮球活动。
17日分别由计算机系和智能科学系老师讲授了离散数学等内容,并各自具体介绍了院系的基本情况,这两个系对数学要求较高,晚上进行了数学基础和计算机基础的笔试,考试时间120分钟,通过与学生交流得知考试的内容难度中。
18日分别由电子系和微电子系老师讲授了大学中一些物理知识,涉及到了模拟电路和数字电路,也各自具体介绍了院系的基本情况,这两个系对于物理要求较高,晚上进行了物理基础和电子基础的笔试,通过与来自各地的学生及辅导员老师交流得知,讲授的.内容涉及到大学知识,对于学生来说普遍有一定难度,甚至有的听不太懂,相关内容即使参加过物理奥赛培训的都可能不会。
19日上午按报名时选的电子物理或信息学,分别进行了电子实验考核或计算机考核,只考其中选的一项。
二、考试基本情况
笔试分为2场,每场三科各五十分,一张题目卷,三张答题纸
一:数学计算机人工智能
二:物理电子微电子
数学:
1.数列有关问题,关于存取利息的不等式
2.求证(3x5x7x...x20xx)÷(2x4x6x8...x20xx)>(20xx)?
3.梯形旋转体体积
计算机:
1.补完数独
2.一个关于项链珠子的组合问题
3.根据ABCD所说的话判断其职业
4.汉诺塔问题
5.想象未来信息技术的发展
人工智能:
1.组合计数
2.最短时间过桥
3.怎么做机器人
物理:
1.弹簧相关
2.电容器
3.杆的变速圆周运动
电子:
上课讲的内容,电路的复数解法(频域)与时域,阻抗,滤波器,波形
微电子:
上课讲的内容,都是背记的知识点(如第一个集成电路芯片何时发明)
面试由学生抽取一个问题并进行了阐述,其他同学可以进行补充或讨论。我校谢佳男抽到的题目为:在当今信息时代,你如何理解"学而不思则罔"。其他同学抽到的题目有:
谈谈互联网的利弊
谈谈微博和微信有何不同和联系
为什么人民币只有1元、5元、10元、20元、50元、100元?
如何理解"小时了了,大未必佳"
分析电子阅读与纸质阅读
古人买瓷碗三敲为何?
假如你获得了别人的基因组,你会怎么做?
你对网络实名制的看法。
面试的题目很多都是生活中较熟悉的,包含各类社会热点和关注。
考察内容:学生社会经历,反应能力,领导力和表达能力。所有题目学生都能对抽到的题目发表一定的看法,但要获得几位考官的认同,应该观点新颖,不要套话,主要是把自己的优势展现出来就好,要大方自然。
夏令营活动总结15
猝不及防围绕小学生展开的为时两周的夏令营暑期活动结束了,想起要写总结,一时有些感慨万千。
最初对这份工作十分措不及手,不管是将要接触的对象,要履行的职责,还是该负的责任,心里都没有定数,怀着十分忐忑的心情,在夏令营将开始之前,参加了东风小学教师的课程辅导。三位老师从小学的课程设置讲到为师之道,作为小学老师应该怎样跟学生相处,如何兼顾平衡自己的工作量、如何处理学生间的小矛盾以及教师自己人生价值的提升,内容十分新鲜有趣贴近生活,让人触动,也让我们对自己的任务有了一个大概的认识。
活动一:低年级学生的英文字母教学
夏令营最开始的时候我负责一二年级学生的26个英文字母的教学,有幸跟着一起张锋老师学了一节课,知道如何照猫画虎,不然太低年级的学生还真让人无处下爪。小学生对学习的态度总体还是积极的,但也各有各的毛病,有不愿意大声念出来的,有写字特别磨蹭注意力极其容易离散的,有特别愿意做小动作跟人说悄悄话的,有特别爱告老师状的,还有总是风风火火跑出去玩哭哭啼啼回来搬救兵的。但每个人也都有特别可爱的地方,不愿意上台念的那个字写得特别好,写字磨蹭的那个念得最标准,对带着其它小朋友练习这件事也异常热忱,做小动作的是因为作业完成最好最快闲不住,下课跑得满世界都是的`上课写暑假作业特别认真。幸好有这么一个活动让我接触到他们,看到他们看图写话三言两句里透露出的纯真可爱,看到他们才开始学竖式的一百以内加减法老是犯同一个错误的粗心,看到他们暑假作业上各种“奇形怪状意味不明”的题目的烦恼,也透过他们带着拼音的童话书看到消失已久的城堡。
活动二:夏令营的课余活动
课余活动拍球,经常有人抢不到球过来拽着袖子告状,左右为难;彩虹伞玩了一两次,比较小的孩子能抛起来,危险因素和可玩性不高,被放弃了;不倒森林,就真的特别考验团队协作力,自己上手玩了玩,好难,五人一小组,不仅要步调动作口令标准一致,一个人失手整个圈就东倒西歪了,本来想着练好了可以拍个动图展示一下高超技术,原来是我想多了;会滚铁环儿的满场跑,低年级的拿个圈滚出去追着跑也玩得不亦乐乎;最有团队协作力的是拔河运动,数了数男生女生的数量似乎是差不多的,但是女孩子就明显比男生要拼命,输了第一场之后次次都赢,还有把手心磨破皮的,开心地无以言表。
活动三:探访仓颉古庙之旅
仓颉古庙离家不远,从小到大去过的次数不下五次,近年来多番整改扩建,样子变了一些,托小朋友的福有幸跟着导游从头到尾走了一遍,那些寂寂无声的雕梁画栋,参天古木,神话传说,革命故事更在眼前灵动起来,四眉四眼的仓颉画像前他们一起拜了三拜,千年蒿木不曾出声,衣冠冢里也蹦蹦跳跳绕了三圈,庙前栅栏上绑满的红色祈愿牌的内容如出一辙,家庭学业事业婚姻,还被他们偷偷嘲笑,但种子埋下了,总有发芽的一天。提前布置了要写感想的任务,耳提面命要他们集中注意力听导游都讲了些什么,回来收上来看了看,虽然记流水账的感觉挺明显,肯定也都悄悄交流过,但点子居然比我记得还准,有些我没注意到的认为不是重点的也被记下了来,这一趟真的挺值。
活动感想:
一次特别难得的体验,对自己的反思也是很深刻的,重新观察自己幼年时期的学习习惯,以及仓颉庙一行也发现了学习东西一定要认真仔细细致入微,有导游跟着还是很不一样的,之前逛了那么多次好像也没有看到点子上。希望这次活动也给夏令营的小朋友带去一点不一样的东西。