师徒结对工作总结

时间:2023-07-04 10:44:21 总结 投诉 投稿
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师徒结对工作总结(实用)

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,他能够提升我们的书面表达能力,快快来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是小编为大家收集的师徒结对工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

师徒结对工作总结(实用)

师徒结对工作总结1

  从入校以来我有幸拜经验丰富的来绪科老师为师,在来老师的精心指导下我的成绩在逐步提高,下面我把这一两年来的拜师感受与大家交流分享一下。

  在这里,我首先要感谢学校给我们年轻教师提供了一个拜师平台,师傅来老师不仅在平时教学方面对我进行指导,还在教育学生方面给我出谋划策,我也学到了来老师的为人处世、待人接物和气。在来老师的帮助下,我的成绩和班级管理不断取得进步,这都是来老师精心指导的结果。

  一、学习来老师怎样端正学生的思想:

  俗话说:“亲其师,信其道”。对于每一个教育者而言,在教好书的同时,必须教学生如何做人。所以我以身作则,用榜样的力量去影响学生作为一名教师。同时,你要求学生做到的,自己必须先做到。只有这样你才能得到学生的认可,同时达到教育的目的。其次,用真诚打动学生的心灵。所谓亲其师,信其道,就是在对学生进行个别教育时,要注意蹲下来,与孩子进行平等对话,耐心倾听孩子的心声,让他们有一种信任感、安全感,平等的对待每一个学生,他们觉得老师是一个知心朋友,这样他就愿意与你进行沟通、交流。从而达到教育的目的。

  二、学习来老师如何培养学生学习语文的兴趣

  古人云:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。兴趣是事业成功的前导,也是激发学习热情,产生内在动力的关键。学生由于受年龄特点和认识水平的制约,动机兴趣当然就会直接影响学习活动。因此,培养学习兴趣是提高学习能力,取得良好学习效果的重要条件。那么,如何培养和激发学生学习语文的兴趣呢?来老师引导我们首先要导课新颖,激发兴趣,创设一个轻松愉快的学习环境,因为“良好的开端,是成功的一半”。在上课前老师要找一些学生关心的`话题,且与本节课密切相关的问题来吸引学生,在最开始的三分钟左右,牢牢抓住学生的心。这样,这节课你已经成功了一半。其次要创设情景,诱发兴趣。在教学中,适时地创设和谐、愉悦的求知情景,激发学生乐学、爱学语文的内驱力,诱发学生学习兴趣。通过这样的提问,学生情绪高涨,很快进入了学习状态,起到了很好的效果。 第三是动手操作,促进兴趣。动手操作活动是一种主动学习活动,它具有具体形象,易于促进兴趣,便于建立表象,有利于理解知识等特点。它需要学生多种感官参与活动,动脑思考,动口表达,并需要学生独立、自觉地运用知识解决问题。在平时的教学中,我让学生上黑板做题,锻炼他们的动手能力和思考能力。从而使学生在愉快的操作活动中掌握抽象的语文知识,既发展学生的思维,又提高学生的学习兴趣。

  教师要将一节课讲的精彩,除过自己要有过硬的专业技术外,必须要有一定的方法、技巧,除了要牢牢的抓住学生的思想,还可以采用“寻求规律,发展兴趣;巧设练习,增添兴趣”等方法,师傅经常说教无定法但有良法,只要用心来教,会有一种适合自己的方法。

  三、 学习来老师认真落实常规教学,注重过程的理念

  来老师总是要求我课前和他交流一下教学方法、教学思路及作业布置,长期坚持以来,很有收获,来老师的教学理念是要严抓学生,不放过每一个学生,即使最差的学生,也要降低难度,争取每天进步。凡事预则立,不预则废。来老师经常说,过程决定成败,为此,要想提高成绩,落实教学常规,注重过程管理,这一点显的尤为重要。

  我在与来老师相处学习的两年来,不仅在教学方面有很大的收获,而且还学得了来老师待人接物的谦虚和和气,来老师循循善诱的教学方法和从严执教的教学思路,都让我受益终生。

  在我的教学生涯过程中得到了来老师的大力帮助,他总是能在忙碌之中抽出时间指导我的工作,使我觉得备感亲切。

师徒结对工作总结2

  在公司20xx年度的“师徒结对”带培中,我有幸和部门胡水云高工结对。期间,在胡工的帮助和引导下,学习相关技术,熟悉部门业务,完成布置任务。在此期间,专业技术,业务信息有了提高。对于“师徒结对”,现小结如下:

  一、虚心学习请教,制定师徒结对计划

  “师徒结对”帮带是空分公司的良好传统,凡是新进青年员工,都要经过这个阶段。我有幸和胡水云高工结对。胡工工作时间长达20多年,几乎和我的年龄相当,具有相当丰富的化工专业知识和实践经验。在和胡工结对初期,我们合计着制定了结对的计划,并按此展开帮带工作。按照公司要求和部门特点,我们主要学习了hysys20xxx化工流程模拟软件,AUTOCAD工程制图软件,TASC管壳式换热器的设计计算软件,这些都是在今后的工作中主要应用的软件,遇到有不懂得,我都能从胡工那里得到满意的答案,可见其专业理论的深厚。除此之外,针对在设计中需要用到的一些标准,在胡工的指引下,或自己从网上下载学习,或直接从胡工那里获取,尽管标准纷繁,但是还是从中学习到很多,也深刻的领会到标准的学习是持之以恒的事情。

  二、努力提高自身素质,学以致用

  再好的知识,都必须在实践中才能出真知。针对帮带计划,在学习软件和标准的同时,还不忘实际使用。胡工经常将一些图表,交由我来绘制和完成。以前觉得自己看书已经很懂,但是碰到实际问题,往往还是觉得有不尽完善的地方。也是我体会到,纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行的深刻含义。就比如又一次,胡工将一台管壳式换热器的.设计交给我,我按照此前书上看来的,用TASC软件计算,一切参数都符合要求,就是出不来准确的结果。后来在胡工的指导下,稍微修改了下步骤。也使我懂得,做事情既要循规蹈矩,也要灵活多变。

  三、共同学习,一起提高

  和胡工在一起学习探讨,既活跃了思维,也提高了自己的认知。胡工是一个上进的人,身为高工的他还在报考一些注册考试,这是我深受感染。为此,在他的劝说下,我也报考了今年的注册资格考试,虽然时间很紧,任务很重,且不一定能一次通过,但是我还是觉得有必要尝试一下。为此,我们也分享相关资料,共同学习,一起提高。

师徒结对工作总结3

  我是师徒结对的受益者,我很荣幸能成为焦彦萍老师的徒弟。这学期我担任九级10、11、12班的物理教学,焦老师也担任九年级两个班物理教学的工作,工作内容和工作性质的相似,为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。焦老师很温和,业务素质精良,和她交谈,她总能不吝赐教, 每次问她问题,如:怎样设计教学?课堂上要关注什么?如何复习等等,她总会不厌其烦地向我说说她的想法,总是知无不言,言无不尽 ,让我受益匪浅。下面我将一年多时间的结对活动作如下总结:

  (一) 主要做法

  通过这一年多的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程。师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

  1 、鼓励我多学

  记得有位教育家曾经说过:“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。” 焦老师常用这句话教育我,使我意识到:只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此, 拜师以来,我坚持自学,不断更新自己的教育观念。

  2 、鼓励我多评

  每次她听完我的课,总是能给我提出中肯的.建议,同时提出一些问题共同探讨,其理念之新、想法之好,令我深感佩服。因此,我每次听完师傅的课,她总让我说几句。

  3 、鼓励我多做

  焦老师经常对我说 :作为一名年青的教师,不仅要提高自己的教学能力,平时还应注意反思、积累,多写些东西。

  ( 二 )主要收获

  1.就我个人而言,有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更大。

  2.因为要向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别注意以终为始,就是特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。

  3.师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅可以从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。

  4.我听师傅的课也有很大收获。焦老师最大的特点就是教学有序,从容不迫,课堂气氛很好!课后我们坐在一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我似乎感悟到焦老师课堂的真谛,并对我的课堂产生了极为深远的影响。

  (三)几点不足

  1、由于自己现在和师傅没有在同一个办公室,所以真正坐下来交流的机会相对就少了。

  2、由于自己一切从头开始,工作中经常手忙脚乱,疲于奔命,所以没有经常把自己的感悟和体会记录下来,导致工作中经常犯同样的失误。

  总之,我学习的还远远不够,在师徒结对活动中,尽管我做了无数努力,但是到今天为止,我依然觉得我距离优秀教师还有一段距离,然而我深知师傅的教学水平,冰冻三尺,非一日之寒,我将以学校的这次结对子活动为契机,永不放弃和师傅学习的机会,以这个活动拉开我学习的序幕,积极进取,努力在很快的时间中使自己成长为一名真正合格的物理教师,为学校教育教学质量的提高贡献自己微薄的力量。

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