第一次月考后总结
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，快快来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编整理的第一次月考后总结，欢迎阅读与收藏。
第一次月考后总结1
初中第一次月考成绩已经公布，语文92分全班第一，数学98秒，英语100，综合91，反思第一次月考。这似乎是一个不错的成绩，但也隐藏着一点遗憾，这是疏忽造成的。
先说中文，除了作文扣四分，其他四分应该不会丢。回答不完整的两题各扣一分，没有引号扣一分，“画蛇添足”扣一分。如果我能一丝不苟地完成，我的语文成绩岂不是一个相当大的数字？
数学不要马虎。一个错误变成了永恒的遗憾，X的绝对值被认为是X，虽然有一个是对的，但是把绝对值变成负数让我觉得自己像一只带着遗憾在挠的`老鼠。唉，只能怪自己不小心。
历史的部分更让人衰弱。关于武鼎历史地位问题的标准答案是现存世界上最大的青铜器，但我通过粗加工做成世界上最大的鼎，这还不算。我在后面加了四个字——祭祀，本来应该扣一分的，因为他们四个又扣了一分。
别提生物了，43分，要不是历史的顽强抵抗，不然会跌到90分以下，生物课代表就没戏了。
月考一系列错误，由于分数马虎，能做错的事不后悔才怪！以后不要再犯类似的错误，无论你做什么粗心大意的事，总会耽误大局。第二，“画蛇添足”让我吃了不少苦头。复习资料的时候要把每一个知识点都讲清楚，每天学的知识要及时复习。如果一个人不断珍惜他的旧知识，以便不断获得新知识，他可能是别人的老师。
其实月考没那么难。认真仔细的态度会成就一切。
第一次月考后总结2
第一次月考已经结束，整体来说，不算好也不算坏。整体分析，本科上线4人，最高分282分，最低分132分，全部上线。期中241分以上4人，230分以上7人，200分以上20人。单科成绩，语文最高分91，数学最高分95，教育学最高分97。
尖子学生略少，仅仅3人，中层次的学生更少，特别是230以上的学社，这部分学生才是今年冲击本科的苗子。分析原因，语文背诵的多，语文老师制定了详细的背书计划，挨个验收，学生给组长，老师，班主任背书，一个一个的`过。教育学分数略微有浮末，两科的合卷，特别是时事政治，分数很难拿到手，需要再接再厉。数学是个大难题，学生理解能力不足，概念，公示记忆混淆。下一步，还要重点的抓基础题型的反复练习。
路漫漫，一步一步走!
第一次月考后总结3
上上周我们学校举行了一次月考，月考结束后我的心情显得沉重，感觉这次月考一定是考砸了，当成绩发下来后，果不其然，成绩不太理想，魔鬼一般的心情打压着我，感觉以后也不会好了。
面对困难就低下头，何时才有长进?我也一次次的在心里鼓励自己一定可以，心情也渐渐回复，仔细一想，这只是进入初中里的第一次大型考试，以后的机会那么多，总不能因一次小小的挫折打败，这一次的月考，反倒可以让自己认识的自己的`不足，从而进行改正，即使成绩不理想，也要调整心态，以后机会那么多，一定可以的，下一次大型考试就是期中了，通过月考找出自己的问题，改正它，期中好好复习，只要付出努力与汗水，才可以有所收获。
第一次月考后总结4
老师们、同学们：
大家好！
弹指一挥间，一转眼，初三时间已经过去近2个月了，时日无多却又匆匆而过，快的我们都抓不住它的影子。中考的时间在迫近，但我们的学习风气却没有明显好转，所以，我们今天就利用学校广播系统，再次召开一次全体九年级大会，跟大家交流一下。在咱们开学到现在的两个月的时间里，虽然有一部分同学在第一次月考中，不但稳住了自己的成绩，有了不同程度的进步，而且在纪律、卫生和文明礼仪等方面都表现得不错。反观我们这个九年级整体，还有杂质，我们会学习、能学习、爱学习、刻苦学习的精神还远远不够。我们有一些学生一下课就像箭一样冲出教室，上课铃响了有一部分同学还没有进教室；我们还要花一些精力去维持你们的学习环境、学习秩序甚至让你们重做你们已经做过但没有做好的卫生；我们还有学生在班上和走廊里大吵大闹、连跑带闹，甚至口吐脏话；我们还有学生上课期间打盹、说话、写小说、画漫画、看小说、看杂志，10月18日干脆没收了一位学生带来的扑克,昨晚又没收了一位学生带来的手机；我们还有学生在晚自习玩得痛快、说得高兴，全不管自己还有没有完成的作业和即将到来的中考，个别班干部不但不管，而且还直接参与其中，扰乱了秩序，欺骗了班主任，玩弄了自己；我们还有学生把零食往教室里带，或下了课，特别是午自习前和晚自习前边吃边扔且怡然自得，不到上课时间绝不进教室，虽然身后有父母的殷殷期盼，面前有老师的谆谆教导，我自逍遥，现在玩好就好；我们还有学生虽然明知道不学习不对，应该而且一定能学好，就是管不住自己那张嘴和那颗爱玩的心，即使在班里被罚站依然说闲话不止，小动作不断；我们还有学生无病呻吟，借口伙食不好、借口身体不适、借口天干气躁等等，太多的借口造就了我们无数次可以回家的理由，而置自己的前途命运于不顾，置家庭的前途未来于不顾，宁愿做那瑟瑟发抖的麻雀，也不愿做那展翅高飞的雄鹰，甚至个别的同学，属于那种天天老师做工作，依旧我行我素，只要别让我学习，一切都好的烂泥扶不上墙的人，虽然是个别，但危害尤其大；我们还有那自以为是的多情种子，岁数不大，情商很高，耐不住那不到青春的青春的寂寞，过早的成熟，要么犄角旮旯说小话，要么跨班越界偷瞄乱看，本身是一朵未开的花骨朵，却过早的把自己摧残成了那狗尾巴草。凡此种种，虽然只是发生在少数同学身上，但是所起的负面作用却不可小视，最起码的一点，败坏了自己，影响了别人，污染了空气，成了影响班级整体健康的毒瘤。
上面所列举的种种不良现象，总的说起来就是以下几项：一是思想缺乏紧迫感，没有认清中考对于自己人生的重大意义。二是学习缺乏具体目标。缺少具体目标，等于没有目标，所以只能是浑浑噩噩，当一天和尚撞一天钟，最终落得来也匆匆、去也空空。三是对自己要求不严，自控能力差。学习上不求甚解，自以为是，生活上，玩起来天是老大你自己就是老二，全不管自己所面临的现状和自己肩上的责任，更不管自己的将来和人生。四是自暴自弃，对未来没有任何规划，对自己没有任何要求，对家庭没有任何责任，得过且过，混吃等死。因为以上种种原因，才造就了今天我们年级这种种学困生的乱象。
刚才和大家说的是部分同学身上存在的一些问题，下面我们再来说一下你们所面临的形势。老规矩，咱们算算时间账：咱们现在已经过去了2个月，这一学期还有在校时间62天的时间就结束了。去掉寒假，你们的所有在校时间加起来还有150天整，其中还包括理化生实验考试、中考报名、体检和体育考试的时间，大约有6天时间，可以说非常明确地说，中考真的迫在眉睫。
同学们，在刚才的讲话中，我提到了“未来”这个词，下面我们就来探讨一下，我们到底要怎么做才能使“未来”变得如彩虹般精彩美丽。
我们先来确认一下，什么样的学生的“未来”会很精彩。首先应该是有远大的人生理想、有宏伟的志向。人生存的意义，就在于为了实现人生的真正价值，达到人生的最高境界而不懈奋斗。如果你只满足于在自己班考第一，满足于我在全校考前50名，那我只能说你是井底之蛙，因为不说整个国家有多少九年级毕业生，但就整个河间而言，九年级毕业生就有7000余人，你只是这七千分之一。人活着并不一样，层次不一样，境界也不一样，生活的质量更不一样。我举三个例子，一个成功的企业家、一个公务员，一个大街上扛着铁锨卸沙子的民工，一个捡垃圾、乞讨的乞丐，还有咱们学校东面段里村那个每天不是抱着一抱棒秸就是抱着几个砖头还冲谁都乐的家伙，大家都活着，但生活质量一样吗？答案很明显是否定的。所以我想我们必须要有远大的志向，要志存高远。我们的目标就是重点高中，将来就是重点本科、名优院校。唯有如此，你通过努力成功了，你才能真的海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，从而给自己，也给家人一个高质量的人生。
所以，我向同学们提几点建议：
首先，要有“我能成功，我必成功”的坚定信心和豪迈情怀。美国作家爱默生说：“自信是成功的.第一秘决。”面对中考这人生的重要一步，每个同学都要克服畏难、自卑、消极的思想观念，都要牢固树立“只要努力，我能成功，我必成功”的坚定信心，都要有“别人行，我更行”的豪迈志气。有了这种信心与志气，才会在决战决胜的关键时段，始终保持旺盛的精力和坚实的前进步伐。我们为什么要让大家每天集体宣读《*中学生誓言》，就是要让每个学生都明白，自己是一名学生，必须要做好一名学生该做的事，才能完成家庭和社会所赋予学生的神圣使命，才能做好古人所说的治国齐家平天下，而要做好这些，第一要素就是自信。
第二、要有“中考不完，奋斗不停止”的顽强意志。要成为强者，就必须始终保持爱拼才会赢的精神状态，就要有不屈不挠坚韧不拔的顽强意志和毅力。在这关键的150天中，不管遇到什么困难、遭受什么挫折，不管某次考试成绩是优还是劣，我们都要以积极的心态正确对待，要从困难中获得动力，从挫折中取得经验，从考试失误中找准努力方向。生命不息、奋斗不止，永不放弃、永不言败。
第三，要树立“依靠自已，战胜自己，超越自己，成就自己”的自强不息的精神。面对中考，真正要提高应战的实力，全在每个同学自己。一是要勤学、善思、多问，认真查漏补缺，夯实基础；二是坚持严格自律，努力战胜自己的惰性及其它各种不良习性，排除影响学习、分散精力的各种杂念和干扰，全身心投入；三是坚持以“没有最好、只有更好”的标准从严要求自己，不自满、不安于现状，执着追求，勇攀高峰，超越自我，创造佳绩。说白了就是一句话，把“全神贯注”这四个字用到学习上，用到极致，你就一定能成功。
第四，要坚持“堡垒一个个攻克，险滩一条条趟过”的务实作风。在现阶段，我们还有好多知识需要学习，还有好多知识需要复习，好多缺漏需要弥补,好多方法还待掌握，好多能力有待提高。面对这种时间紧任务重的现状，我们决不可急躁，而应根据考试要求和试题特点，脚踏实地、认真细致地去攻克一个个知识堡垒，趟过一条条能力险滩。
第五，要追求“一日胜十天”的科学高效的学习方法。现在时间对我们来讲已经很短暂，但如果我们能讲究科学的学习方法，那么这一阶段的收获和提高可能超过初中三年的总和。讲究方法，提高效率，一是要科学合理安排时间。要在紧跟教学进度的同时，根据个人实际，将自由支配的时间主要用在薄弱学科，薄弱知识点的攻克上。二是要重视知识的归纳梳理，比较辨析，要为每个学科编织知识网络，系统掌握知识。三是要重视练后、考后的分析反思。认真建立和使用好错题集，因为每一道错题中都包含有你不会应用的知识点，改正错题的过程就是重新掌握运用所学知识点的过程。四是要张驰有度，劳逸结合，使自已每天保持健康的体魄，充沛的精力。五是要防止因非智力因素失分，努力养成解题规范，书写工整，卷面整洁的习惯。
第六，要有“每临大事有静气”的平稳心态。面对现状，我们思想上要重视，要有激情，要有紧迫感和竞争意识，但在心理上却要沉着冷静，以一颗平常心正确对待。平时学习中，我们不要过多考虑我能不能学好，会不会考好之类的问题，而要经常告诫自已，只要我真正努力了，奋力拼搏了，不管结果如何，我都无怨无悔。从现在开始不管大考，小考都要有意识地训练、提高自己的应试心理素质，这样才能使自已在考场上能以良好的心态，充分发挥出自已水平。
既然话说到这了，我再说几个你们必须要做到的“合作”：
1．要与老师合作。因为老师的教学是针对中考，针对学生的实际，具有极强的实效性。老师布置的习题一定要动手做，只看不做就会出现看到题，题题都会，做起来题题都有失误，眼高手低的现象。实际中考中，难题只占10%，历年中考中学生的失误多为答题不规范或不全面。所以学习、复习、备考虽只是一个知识的学习、积累和巩固的过程，但这个过程是对你过往所有学过知识的总结，是细化的梳理过程和系统地复习过程，更要从一点一滴做起，按照老师的要求做，绝不可产生轻视心理和倦怠情绪。要抓住课堂学习这一主渠道，认真听讲，作好笔记，理解老师的解题思路，学习老师的解题思路，养成规范答题和良好的解题习惯。可以很明确的告诉你，你考上考不上与我们老师没有半毛钱关系，我们老师为什么这么关心你的成长，因为我们要对得起教师这个称号，我们肩上有沉甸甸的责任。
紧跟老师学习的同时，如何提高学习的效率呢？在此我给同学们推荐一种方法：关注每次考试（含练习）的错题！每次考试后，关注总分和名次固然重要，但要明白错在哪里，为什么丢分却更重要！只有现在明白丢分的原因，并在以后做题中予以改正，将来才不会再丢分！要把在平时和考前常错的题目和知识点再从头到尾翻一翻，算一算，记一记，多次重复加深印象，就能避免犯同样的错误。特别是现在，咱们是9科都要考，就更要学会做错题的积累，因为错的地方就是你掌握不扎实的地方，就是你的不足。
2．与自己合作。我们要根据自己的学习实际来制定自己的学习计划，千万不能等老师推一下，自己才走一步，老师不催促就只知道玩，殊不知，你们放任自己玩的时候，在你面前溜走的不止是宝贵的时间和青春，更是你将来的财富、梦想和你对自己亲人的责任。再重复一句最简单的话，你是在为自己拼搏，不是在为我们这些老师做事！
3．与同学合作。与我们朝夕相伴的同学也是一种很好的资源，所以我们还要与同学合作。与成绩相似的同学形成互动小组分享学习成果是一种很有效的方法，不仅可以收获学习上的乐趣，而且可以拥有一个良好的人际交往圈，消除了学习的紧张和压抑。更何况，中考不是就我们几个人竞争，要放眼全市！他山之石可以攻玉，只有互相帮助，才能形成一个具有竞争意识的团队，你追我赶，才能更有效地提高成绩。
下面我说几个最简单的缓解学习压力的方法：
1、问心无愧。正确面对竞争，它是你人生众多挑战中的一个，需要我们全力以赴，但它远不是生活的全部。所以我们要做到我努力，我问心无愧。因为我为自己拼了，我为将来努力了，所以无论成败，我都问心无愧。这样就可以轻松学习，效率也会更好。
2、脚踏实地。正确地看待自己的不足。认识到自己的差距，给自已定一个补救的方案，抓住有限的时间，一步一步，踏踏实实地赶，最终一定会功夫不负有心人。
3、互相帮助。主动与同学沟通，帮助别人，获得积极的情感交流，压力会因为交流而得到有效释放，而信心也会因交流而得到增强。
4、乐观向上。学会正面思维，让微笑常挂在脸上，乐观会增强你的判断力，这是人们常说的好运的根源。
5、坚持锻炼。运动是一种有效的释放压力的方式，而且还会让你提高学习的效率。
我想：人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春应是一种永恒的心态，没有人永远成功，也没有人永远失败，却有人永远进取。人生是一场比赛，既要有万米长跑的耐力，又要有百米冲刺的速度，这仅存的150天，正是我们宝剑在手，寒梅飘香，背水一战的时刻，初三一年的书山揽胜、题海遨游，既是对你心态的磨练，又是对你恒心和毅力的考验，更是磨刀石、发动机。父母亲的声声叮咛，师友们的殷切期盼，自己未来的宏伟蓝图，都将化作无穷动力，催你前行，励你成功。
真金不怕火炼。是金子总要发光，相信自己的实力，相信自己的付出，做自己的主人，把握自己的命运。最后，我要送同学们几句话：
选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；
选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；
选择了痛苦与艰难，也就选择了练达与成熟；
选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！
同学们，“沧海横流，方显英雄本色”，人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中绽放异彩。你要是爱自己，你就记住我一句话，虽是套用歌词，但饱含哲理，那就是——爱拼才会赢！
第一次月考后总结5
月考是对一个月以来学习情况、学习方法和学习状态的总结。目的不是比较和排名，更重要的是总结一个多月的学习情况。
这一个多月的整体学习情况比较忙，每天在学校学习7个多小时，过程和速度是八年级的两倍，家庭作业和学习负担增加了很多。当我回家时，写作业，简单地复习作业，一天的旅程就这样结束了。但有一个目标需要改变，这样的学习和生活显然是不够的。
虽然月考排名不差，但成绩并不理想。均分连85分都没上，既没有明显突出的.科目，也有一些拖后腿的科目。经过对试卷的分析，发现各科扣分区域集中在：基础知识不扎实、题目分析错误、阅读粗心、七八年级个别旧知识点遗忘、怪异、难以理解的问题上。最重要的原因是老师说的话当天不能完全消化，而是要放在考试的最后几天“抱佛脚”。而且每天光写作业就要写得很晚，很多想做的额外内容都无法完成。
总结后，在今后的学习中，要做到以下学习方法：
1、巩固基础：课堂笔记要认真，课后复习方便。当天消化内容，每天安排一些预览内容，仔细理解和分析书中的每一个概念。
2、抓紧时间：抓紧小时间做作业，提高效率，夯实基础，才有时间做艰苦的训练。
3、调整状态，戒骄戒躁：在正常学习中始终保持放松的警惕。阅读问题时，在关键句下勾勒出来，仔细审查问题，仔细分析每个问题，尽量避免粗心大意。
4、多做课外提升题，每天有计划有目标。
第一次月考后总结6
月考过后，学生的成绩很不理想，除语文外，其他各科在平行班中都较为落后。对于这种状况我想了很多，学生有一定的问题，普遍对学习没有动力。家长对学生的期待值较低，对于学生家长处于心有余而力不足。忙于生计顾不上孩子。而学生一直以来对于学习无要求，做作业也完全是应付，过手不过脑，周围这样的学生较多，没有好的学习环境。
对于这种情况我看在眼里，急在心里。
一度感觉束手无策，不知道从何下手，感觉他们像刺猬一样怎么都扎手。通过前期一个多月的`管理，首先保证科任老师能顺当上课而不是忙于维持课堂秩序。接下来我希望能尽可能地修正学生的学习习惯，激发他们的学习动力，争取期中考试能缩小与其他班级的差距。
第一次月考后总结7
“叮铃铃”上课铃在耳畔响起。老师走进教室，手里拿着一叠厚厚的试卷，我定睛一看，天哪!竟然是语文月考卷，看着，我的下巴都合不拢了!还没等我回过神，老师就开始念分数了。
一张、两张、三张……没念完一张，我的心就更扭紧一次。终于，我还是没能逃开……我颤颤巍巍地走上讲台，教室里很安静，同学们都期待着我会考得怎样。接过卷子，我的眼睛仿佛不能转动，死盯着它。我脑子一片空白，全身软弱无力，一下瘫在了椅子上。“怎么才考了101?”我简直无法相信眼前的事实，可是那鲜红的数字又怎么会改变呢?我的心霎时间被拖入了一个黑洞，或许，在洞底是一句句责骂，是一声声冷嘲热讽，是一次次打击，是一颗颗伤心欲绝的泪珠。这一切，都像是一场噩梦，在伤心的无底洞，无以自拔。回家了，面对安慰鼓励，我只是无动于衷……
接下来，只是静静等待下一番暴风雨的到来……
我慢慢在自己内心的安慰下振作起来，脚下的阴云逐渐变淡变浅了。然而，令我痛哭的是还在后面。
事情并不那么简单，而是更糟糕了……英语成绩下来了，满怀信心的.我打开试卷，经过反反复复的检查才确认卷子是我的。那时，我不是在与同学攀比成绩，而是那个在墙角蹲着的失落身影。霎时间，我的心就像被针扎破的皮球一样，那，是多么脆弱不堪啊!面对着试卷，我，无话可说……我一个人发呆，一阵哭声从心底传来。
通过这次考试，我总算了解透彻了我这个人。我以前总以为自己很好了，而这一次无疑给了我一个沉重的打击，也让眼前的事实证明了一切。分数，人品，这些自以为了不起的品行也只不过成为了还需要努力的目标罢了。我要给自己下一封战书，我要去挑战历史，我要奋斗，要做一只乐此不疲小蜗牛。我要一步一步往上爬，最高点迎着太阳浅浅笑，我要让别人对我刮目相看。我要用行动来证明自己的实力。
未来，我来了!穿过漫长的黑夜，黎明的曙光就在前方!
第一次月考后总结8
一、对试题的分析
对这次月考考试全面提高数学教育质量，有利于初中数学课程改革和教学改革，培养学生的创新精神和实践能力；有利于减轻学生过重的负担，促进学生主动、活泼、生动地学习。这次考试主要考察了初一数学第一章的内容。主要内容有，有理数、数轴、相反数、绝对值、有理数的加减混合运算、科学记数法。试卷的总体难度适宜，能坚持“以纲为纲，以本为本的原则”，在加强基础知识的考查的同时，还加强了对学生的能力的'考查的比例设置考题，命题能向课程改革靠拢。注重基础，加大知识点的覆盖面，控制题目的烦琐程度，题目力求简洁明快，不在运算的复杂上做文章；整体布局力求合理有序，提高应用题的考查力度，适当设置创新考题，注重知识的拓展与应用，适应课程改革的形势。
二、存在的问题
1、两极分化严重
2、基础知识较差。我们在阅卷中发现，部分学生基础知识之差让人不可思议。
3、概念理解没有到位
4、缺乏应变能力
5、审题能力不强，错误理解题意
三、今后工作思路
1、注重“三基”教学
加强对学生“三基”的教学和训练，使学生掌握必要的基础知识、基本技能和基本方法。在概念、基本定理、基本法则、性质等教学过程中，要加强知识发生过程的教学，使学生加深对基础知识的理解；要加强对学生数学语言的训练，使学生的数学语言表达规范、准确、到位；要加强运算能力的教学，使学生明白算理，并选择简捷、合理的算法，提高运算的速度和准确率；要依纲据本进行教学，踏踏实实地教好第一遍，切不可不切实际地脱离课本，搞难题训练，更不能随意补充纲本外的知识。教学中要立足于把已学的知识弄懂弄通，真正让学生形成良好的认知结构和知识网络，打好初中数学基础，全面提高学生的数学素质。
2、强化全面意识，加强补差工
这次考试数学的统计数据进一步说明，在数学学习上的困难生还比较多，怎样使这些学生尽快“脱贫”、摆脱中考成绩个位数的困境，以适应在高一级学校的继续学习和当今的信息时代，这是我们每一个初中数学教育工作者的一个重要研究课题。课堂教学中，要根据本班的学情，选择好教学内容，合理地确定教学的起点和进程。课外要多给学习有困难的学生开“小灶”，满腔热情地关心每一位后进生，让他们尽快地跟上其他同学，促进全体学生的进步和发展。
3、强化过程意识，暴露思维过程
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。数学教学中，应当有意识地精选一些典型例题和习题进行思维训练。激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会。暴露学生把抽象的数学问题具体化和形象化的过程；要让学生多说解题思路和解决问题的策略，暴露学生解决数学问题的`思维过程；经常性地进行数学语言的训练，暴露学生对复杂的数学语言进行分解与简化的过程；要通过一题多解和一题多变的训练，暴露学生对数学问题多种解法的比较与反思过程。让学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
4、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。
5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。
第一次月考后总结9
拿到试卷后，我简直不敢相信是我教的学生，眼睛里全是六七十岁的学生，简直惨不忍睹。
看到这样的分数，我觉得很难过，很对不起学生。我有限的教学能力限制了他们无限的发展，有限的责任感导致了他们有限的分数。前段时间因为花在家庭上的时间太多，花在学生身上的时间少了很多，所以今天的成绩真的是因为自私的利益耽误了孩子。当我们提到一个老师真正的责任感时，我们应该致力于教学，像对待自己的新生儿一样对待别人的孩子。本次考试具体情况总结。
第一，基本题型中的诗歌听写和新词填空仍有总分，学生失分较高
这两个题都属于子题，但是分数不理想。班上只有10个学生得了满分。其中，犯错误较多的是陈、陈、林、钟玉京、黄、陈丹平、邹、翁金龙、朱、彭、程晓辉、叶一舟、许维望、吴焕楷、林则银，错的字还是“纪、宣、谭、崎岖、清”。
二是句子修改错误率过半
全班只有18个人做了正确的工作，不到一半。当学生的语法学习不够时，就要总结一些典型的句子，加强学生语感的训练，从而提高判断能力。
第三，4-5个小问题在语言使用上得分极低
第四项失分的根本原因是，学生只能判断一个句子中使用了什么修辞手段，但仍然不能用修辞手段造句。
第5小题也是一种第一次出现在学生眼中的新题型，很多同学也是找不到北，对于这类题目主要是加强他们的审题训练，并学会分析与概括。
四、文言文阅读得分相对较高
此题是整个试卷中学生完成最好的题目了，满分13，平均得分在10分以上。得益于之前对翻译的逐个背诵跟踪。看来此方法还得继续加强。
五、课内阅读得分超低
本题满分12分，平均得分5分左右，失分点有两个，一是学生对于“象征”不属于修辞手法而是写作手法的认识不够，二是学生缺少对句子的微观分析能力。
六、现代文阅读得分较低
此题的主要失分点有两个，一是学生对于描写手法的概念基本上是一片空白，第二是学生的阅读分析、概括、综合能力明显不足，使得学生的`思维不够全面，因而对于得分点的回答也不够完整。
七、名著阅读得分超低
本题本8分，但学生的平均得分率只有4分左右，满分的只有7人。这个题目属于死记硬背型的，以后能过加强背诵来提高这一题的得分率。
八、作文情况不妙
作文中最大的问题依然是书写问题，其次还有五六个同学字数不够，得分在20以下，一位同学竟然没有写作文，实在出人意料。作文的内容也较为单调，基本上都是发烧感冒类的，缺少新意。对于作文，在学生们生活阅历有限的情况下，一要加大他们的阅读量，二是要进行系统写作训练。
这是七年级入学来的第一次考试，它让我全面了解了学生，也全面了解了自己。自己一定从新出发，努力学习其他老师的教学经验，探寻语文教育的新方法，争取使孩子们的学习能有一个更高层次的飞跃。
第一次月考后总结10
每次考试后，我最关心的就是自己的成绩了。通过成绩的好坏，就可以看出我这一阶段对所学知识的掌握程度，可以看出我学习是不是很认真。这次月考，也不例外。
下课铃声敲响了，紧张的考试终于结束了。这时，操场上、走廊上、教室里，就像爆炸了一样，同学们讲话的.声音提高了十倍。一个个都三五成群地围在一起，讨论着有关考试的情况，大家都非常想知道自己不熟悉的题目做对了没有，这不，你一言、我一语，都在对答案哩。
接着，就是焦急地等待了，有忐忑不安、有紧张、有兴奋……
考试后的第三天，考试成绩出来了。马上要上数学课了，朱老师把试卷往教室讲桌上一放，又去办公室了，我们都知道，今天要报成绩了。上课铃声终于响了，朱老师走进了教室，现在，开始报成绩了。起初，教室里安静得连一根针掉地都能听见;接着，开始有人窃窃私语;最后，教室热闹起来了，一个个板凳上好像放了火炉，同学们开始坐不住了，恨不得下位置去讨论……
平时最爱数学的我，这次才考了91分。这道题，是因为结果写错了，扣了2分;这道题，答案少写了一个“0”，2分又离我而去……哎，粗心就是我最大的缺点。爸爸因为我的一次次粗心，和我谈了好多次，可每次都……可不是吗?如果不是我的粗心，“一根油条和两个鸡蛋”也不会“离家出走”了……
语文和英语，同样离不开我的粗心。当然，也有个别错误是我真正没有掌握好的原因。
每一次考试，或许是成功的喜悦，或许是失败的懊恼。不管怎么说，接下来，对于我们每个人，都是一个新的开始。考好了，再接再厉，不要骄傲;考差了，也不要气馁，找出自己不足的地方，努力改正。相信，下次考试会取得好成绩。
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