《摇篮曲》教后反思

《摇篮曲》教后反思

　　通过教师范唱，激发学生情感，把表现歌曲的音乐情感作为声乐教学的主要关注点，将气息运用、咬字吐字等发声技巧融和在表现音乐情感中加以解决。与传统的声乐教学方法不同，它摆脱了单纯讲授知识，机械地训练技能的约束，更加适合学生的学习需

　　在课堂教学中关注学生学习心理，把歌曲演唱中的难点分解在发声练习、歌曲视谱、歌曲练唱三部分中加以解决，巧妙减轻学生的心理压力，保护和培养了学生积极、健康的歌唱心理状态。

　　音高跨度大的，教师通过画旋律线的方式，巧妙的解决。在中低段学生中采用旋律线和色块表现和纪录音乐，是新课程非常常用的一种方式。最后我要来谈谈我自己的一点不足之处首先在伴奏上还需要不断的加强还有在课堂语言教学上面我还需要不断的改进的，如何能很好的跟学生交流也是音乐课堂上面的一个重要的问题我都需要不断努力才能不断进步的，通过这次开课也学到了很多东西，看到了吸取了很多东西我希望在今后的学习和教学的道路上能不断的进取不断的努力争取更上一层楼！

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