《海洋是21世纪的希望》的教后反思

《海洋是21世纪的希望》的教后反思

　　在教学《海洋——２１世纪的希望》一课时，我把选择、布置作业的权利还给了学生。我只问了一个问题：学了这篇课文，你们想做什么样的作业？“一石激起千层浪”，学生的反应异乎寻常的热烈，积极主动性空前高涨，智慧的火花不断闪现。学生们按照自己的兴趣爱好，围绕课文内容，设计了一个个我能够想到或不能够想到的新颖作业。

　　在我规定的时间——第三天早晨，同学们交来了他们个性各异但却同样是精心完成的作业：有对海洋知识的补充介绍，有对文中提到的海底城市的想象作文与想象画，有关于保护海洋、珍惜海洋资源的倡议书，有图文并茂的手抄报……

　　老师们，相信你的学生，适当地放一放你那温暖的手，让他们真正成为学习的主人吧！只有这样，他们学习的积极主动性才能得到完全的发挥。只要你给他们一些信任，给他们一点自由的空间，他们定会还你一个又一个的惊喜！

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