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PEP人教版小学四年级英语下册Unit5Alet'stalk教后反思
本课是一节对话课，核心句型是：Aretheseyours？Yes，theyare.No，theyaren’t.IsthisJohn’s?Yes,itis.No,itisn’t.It’sMike’s.TheyareChenJie’s.教材通过体育课结束时Amy与老师之间对话的情景，让学生感知上述功能句的语义及语用情景。
优点：
1.大部分学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。
2.通过本课的学习，大部分学生能够运用核心句型来表达交流。
3.新知呈现环节和意义操练及拓展运用环节都突出了语用环境的真实性。让学生在真实的语境中感知，体验语言和运用语言。
4．我在课堂中安排的角色表演和模拟活动，这也正是课堂教学中最有效的综合各种语言技能的训练方法。
不足：
1.领读较少，而且操练时没有分层练习，部分同学掌握的不是很熟练；
2.部分同学对名词所有格的认读理解掌握的不是很好。
改进措施：
1.领读时要加大操练力度，分层训练；
2.名词所有格的认读应加强训练。出点题进行强化训练。
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