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当兵的人教学反思
在导入环节，同学们首先欣赏了一组国庆阅兵仪式的视频，目的：一是想通过聆听，让同学们对进行曲有一个基本印象，为接下来的学唱歌曲做好铺垫；二是想通过图片欣赏，使学生更为直观地目睹军人那种高大、威武的形象，从而激发他们学习歌曲的兴趣。
《当兵的人》歌曲一播放，学生立刻兴致勃勃，禁不住随录音一同演唱，学生尽管模仿歌唱家用“感情”在唱，但歌声效果却并不“感人”。于是我借机与大家交流“请大家思考音乐情绪，力度如何？”接着就学习了进行曲的特点。同时介绍了歌唱家刘斌。
接下来是新歌教学。在这个环节中主要抓住“歌曲的情绪是什么？”通过一系列练习，学生在学会歌曲的同时也体验了歌曲所表达的对军营生活的赞美及对家乡和祖国的热爱之情。
拓展环节时，学生充分发挥主动性、协调性，以及加强合作性学习，增强了学生的创造与活动能力，培养创新精神，在创作中体现了自我价值。
最后，在老师带动下，学生的演唱加上律动体态的表演，使整个课堂气氛达到最高潮。
总之，在本节课的教学中，我运用多种学法、教法全方位调动学生乐于参与欣赏、感受、体验歌曲等活动，创设了一种平等和谐的教学氛围，注重学生的发展，运用现代化教学手段，充分调动学生参与、学习的积极性。通过感知，引导学生从多方面来理解和表现音乐的美。我会在以后的每一节课上认真探索，积累经验，相信通过自己的不断努力，我的音乐课堂教学一定会走出自己的模式，让学生在音乐中享受快乐！