幼儿园儿童节活动反思（通用7篇）
在我们平凡的日常里，课堂教学是重要的任务之一，反思指回头、反过来思考的意思。反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园儿童节活动反思（通用7篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园儿童节活动反思1
儿童节活动反思适用于儿童节的教学活动的反思当中来，“六一”是所有孩子的节日，每个孩子都应是活动的评价。因此要在活动中特别注意调动每个幼儿的积极性，鼓励他们人人参与。尽量多采取一些集体性的活动，为每个幼儿提供发挥自身技能的机会，并通过节日活动得到锻炼和提高，快来看看幼儿园儿童节反思吧。
每当六一儿童节到来之际，许多幼儿园都显得格外忙碌、紧张，平常的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了，孩子们早出晚归，教师们废寝忘食，都在为迎接节日积极准备。根据以往经验，笔者认为，在这样热热闹闹搞节日活动时有几点是应该引起注意并改进的。
一是不能冲击正常的`教育和教学工作。从一个学年或一个学期来看，“六一”活动只是教育、教学工作中一项重要活动，而大量的、主要的工作应该是按教育纲要的规定，进行日常的教育与教学，这是基础和根本，不可取代。如果抓了节日活动，忽视或影响了正常的教育、教学，那就是“捡了芝麻，丢了西瓜。
二是不能增加幼儿负担。幼儿园孩子在3～6岁之间，年龄小，身体承受力弱，采取过多占用幼儿休息时间，强化训练等做法会使幼儿过度紧张和疲劳，不利于幼儿身心健康。
三是节日活动要丰富多彩、灵活多样。文娱演出活动只是节日活动的一种形式，不是唯一的形式。不同的幼儿园、不同的班级应当根据实际情况选择和创造适合自己的活动方式。只要是有益于幼儿身心健康的活动，都是好的形式、好的活动。
四是要让幼儿人人参与，群体发展。“六一”是所有孩子的节日，每个孩子都应是活动的评价。因此要在活动中特别注意调动每个幼儿的积极性，鼓励他们人人参与。尽量多采取一些集体性的活动，为每个幼儿提供发挥自身技能的机会，并通过节日活动得到锻炼和提高。切忌只让少数表演天赋好的幼儿表演，多数幼儿会“冷板凳”，当观众。这种做法是不可取的。
幼儿园儿童节活动反思2
本月我们举办了“六一节”画展，孩子们用蔬果拓印的形式印出了一幅幅美丽的作品，我们连续一周的时间观看了小舞台的精彩演出，还有小朋友积极参与了表演，这个五月是丰富多彩的五月。
孩子们经历了一个精彩的五月，尝试了各种小实验，用不同的形状先猜测再实验，最后来验证结果;蔬果印画加上了孩子们的想象，创意，效果也是非常不错的`，种种尝试，让孩子们看到了意想不到的结果；孩子和爸爸妈妈一起游园玩闯关游戏，看到了孩子的运动能力，每一关都过的很顺利。
本月的活动，家长们非常配合，例如上课用的吹泡泡材料，圆形和方形的图片，蔬菜水果印画的材料，小舞台活动的节目选拔，游园闯关游戏活动等等，家长们都积极配合，积极参与，为孩子们准备适合的节目，不但是给孩子的一个锻炼，也是给家长一个亲子互动的机会
幼儿园为孩子们精心准备了礼物“爱心饼干”，还给孩子们举办了“小舞台”展示自己的机会，为孩子和家长们提供了一个“亲子游园互动大闯关”的活动，老师和阿姨还排练了一场非常精彩的节日晚会，为孩子们的六一节日送上了温馨的祝福，每一个活动都是那么的丰富多彩，给孩子们留下一个难忘的回忆！
幼儿园儿童节活动反思3
通过庆“六一”文艺节目的排练，为我这个从没指导过幼儿跳舞的老师提供了一次很好的实践、交流、合作、相互学习的机会，使孩子们在“寓教于乐”中真正感受到自己是节日主人，充分展示了孩子们风姿，营造了欢乐的节日气氛，快来看看幼儿园庆六一儿童节反思吧。
从五份开始，我充分利用业余时间，从精心选定节目、节目音乐选择、录制磁带、动作的编排、制作服装及服装的搭配等方面入手，精心策划，认真准备，为活动想点子，克服教学任务繁重的实际情况，克服炎热的天气，合理利用课余时间加班加点排练。有时排了一个多小时，觉得动作不好看。晚上只好坐在电脑前查查资料，有时动作太难的，又得随音乐跟着视频练习，我不怕累，一遍一遍地进行动作练习，把舞蹈动作练好。孩子们在我这个老教师领导下，认认真真地进行排练，他们模仿着老师的样子一遍一遍练习，动作练会了，表情又没有。这时我又结合歌曲《小红帽》，告诉他们小红帽去外婆家高兴吗？大家连连点头。没练几遍小朋友天真可爱的笑脸，活泼欢快的动作，都呈现出来。说实话比我这个老师跳得还更好。
“六一”那天，孩子们穿着整齐的'服装，脸上都带着笑容。舞台上有“湖村中心学校幼儿园20xx年庆六一家园同乐活动”的大幅标语 。操场上人山人海，所有的老师和幼儿，还有家长们的脸上都洋溢着幸福的微笑，整个活动现场就像一片欢乐的海洋。
轮到我班表演了，先是《健康操》表演，孩子们个个动作整齐、干劲有力。《小红帽》音乐响起，小朋友随着音乐翩翩起舞。台下的家长看着连连拍手说“不错，不错，这么小的孩子也跳得这么好。”
通过庆“六一”文艺节目的排练，为我这个从没指导过幼儿跳舞的老师提供了一次很好的实践、交流、合作、相互学习的机会，使孩子们在“寓教于乐”中真正感受到自己是节日主人，充分展示了孩子们风姿，营造了欢乐的节日气氛。看来，每年的“六一”还是要多开展一些活动，给孩子一个展示自我的舞台，给孩子留下一个美好的童年，快乐的童年。至少多年后他们不会遗憾。
相信，通过这次 “六一”活动，让家长重新认识小学老师也同样可以把幼儿教好。
这次活动不仅孩子乐了，家长也乐了。更让家长对湖村中心学校中心幼儿园的教育方式有了新的认识。
幼儿园儿童节活动反思4
庆六一儿童节汤圆制作大收获教学反思适用于儿童节教学活动的反思当中来，六一节是孩子们的节日，首要让孩子们开心，过得有意义，难忘。而往往让我们的老师们大动干戈，费劲心思，设计一些理想的活动，而结果使得其反。我们所设计的活动要考虑孩子们的年龄特点，发展水平。像我们班级这次的汤圆制作全过程就是很成功，也很有意义的活动，也会给他们的童年生活留下深刻的印象，快来看看幼儿园汤圆制作大收获反思吧。
今年幼儿园庆祝六一国际儿童节的形式多样，内容丰富。有社区文艺汇演，有幼儿才艺展示，有特色美食制作，还有礼物大赠送。连续几日的活动让孩子们在幼儿园度过既开心又有意义的节日。
我们班也开展以上活动，印象最深的还是我们班级所有孩子参与的汤圆制作。别看我们班级孩子们年龄小，个个都能参与制作汤圆，更有难度的是我们孩子们制作的是包有芝麻馅汤圆。近40分钟的制作，孩子们平均制作8~10个汤圆。我们还请孩子们观看煮汤圆，吃汤圆的全过程。只有亲自参与过才会体验到其中的快乐和幸福。这次班级制作汤圆的活动非常成功，收获多多。
一、借此活动提高动手能力
为什么选择制作汤圆呢?因为我们在教学中又用橡皮泥搓过汤圆，孩子们经过多次的练习，所有的孩子都会搓汤圆。我们还形象地告诉孩子们说橡皮泥在手上跳舞，动呀动，转呀；转，变出一个汤圆来。因为有儿歌配上，孩子们在制作时很自然地搓出汤圆来。有了前期的经验，在真实的制作汤圆中会有优势，但我们增加一点难度，要包馅在汤圆里。在当日制作汤圆时，我提前给孩子们准备汤圆馅，再演示制作的过程，孩子们都很有兴趣地参与。一个个都开心极了。像这样的实践活动更是提高孩子们动手能力的一次大好时机。我们没有害怕麻烦，怕孩子们不会制作，怕孩子们把教室地板、桌子以及他们的衣服弄脏……能通过真实的.实践活动提高孩子们的动手能力发展，这不是我们一直所追求的教育理念吗。
二、借此活动真切感受快乐与成功
让我们感到高兴的是每个孩子都很积极参与这次的制作活动，他们边做边和老师交流。老师，我做得好看吗?老师，我又搓好一个啦!老师，我做的是圆圆的汤圆。老师，等一下我就可以吃汤圆啦……从他们不断的交流中，我们听出了发在每个孩子内心的声音，那是真切的、甜美的、开心的、幸福的，更是自豪的。不做作，不做秀，真实的活动能让孩子们有如此的感受、体验，能说不是一次成功的班级美食DAY吗？
三、借此活动度过难忘的节日
六一节是孩子们的节日，首要让孩子们开心，过得有意义，难忘。而往往让我们的老师们大动干戈，费劲心思，设计一些理想的活动，而结果使得其反。我们所设计的活动要考虑孩子们的年龄特点，发展水平。像我们班级这次的汤圆制作全过程就是很成功，也很有意义的活动，也会给他们的童年生活留下深刻的印象。
幼儿园儿童节活动反思5
六一儿童节活动反思适用于儿童节教学活动的反思当中来，这个六一，孩子们可真是快乐无限，参与中体现着乐趣，自由中交流着感情，在美好的童年留下了珍贵的回忆！这样的六一，才是孩子们最喜爱的，才是孩子们真正的节日，快来看看幼儿园六一儿童节反思吧。
每年六一，都是孩子们最盼望的节日。可是由于成人更大目标的期盼，往往六一，成为孩子们最累的时候。排一出精彩的节目，请来各共建单位领导，招募捐赠费用，为幼儿园增加收入。特别是私立幼儿园和机关单位的幼儿园，这时是联络感情的最佳时机。可就是苦了我们的孩子，连续的排练，老师的指责，身体的'疲劳，生气上火，产生了对六一的爱与怕。
随着这几年传染病的流行，不再要求外人，特别是家长的集中入园，我们的活动也逐渐向孩子们的快乐参与过渡。将日常学习的舞蹈律动、早操稍做加工，全体参与，设置一些好玩的游戏，孩子们参与就能得奖，大家准备一些小物件进行自主购物，这些形式深受孩子们喜欢。比如今年我们的活动，分为了三个部分。将孩子的日常作品制作成展板，向家长进行展示；将早操后、音乐活动中的律动进行加工，配上老师的两个节目，师生同台演出，自娱自乐；准备了丰富的自助餐，请孩子们自选，两种面食、三样菜、两种汤、两种水果、一袋奶，把孩子们吃得津津乐道，肚子溜圆，真是畅快淋漓。另外幼儿园还给孩子们送上一份精神大餐——精美图书。这个六一，孩子们可真是快乐无限，参与中体现着乐趣，自由中交流着感情，在美好的童年留下了珍贵的回忆！这样的六一，才是孩子们最喜爱的，才是孩子们真正的节日！
幼儿园儿童节活动反思6
六一儿童节教学反思适用于儿童节教学活动的反思当中来，以上是我今天演出后的一点感悟，不是经得起推敲的正确，随意几句而已。明天就是“六一了，真心希望我园的小朋友节日快乐，快来看看幼儿园六一儿童节反思吧。
几个月的辛勤劳动换来今天一下午的盛大演出，演出结束后终于感觉到轻松。说心里话年年这样过“六一”真累，也一直想减负来着，用亲子运动会和游园会替代，可效果并不尽如人意。网上年年有关于怎样“过六一”的争论，一直没停过，可千变万变不离其变，还是演出最受家长欢迎。幼儿园办演出其实很辛苦，切不说早早就规划班级节目，选曲、选人、选服装、所有能想到的没想到的都要考虑，一台戏需要多人多部门配合，舞台布置、灯光、讲话、音乐、主持词，节目单，一样样一条条都要详之又详，改了又改。家长动员、走台、摄像、照相、化妆、道具少一样也不成席，老师八般武艺七十二变全上阵，加班加点咬紧牙关不敢松懈，只为着“六一”这一天的光彩照人。幼儿练得精疲力尽，大汗淋漓，直嚷着“老师老师累死了”，其实图什么，老师也就是想让自己班级的孩子看到家长的笑脸，捎带着成全老师的成就感。幼儿教师的成功和喜悦需要演出这个媒介和平台，向家长和社会证明——”幼儿教师也是一个专业的职业，而不仅仅是看孩子的.保姆。“
以前也有过别的想法，别让孩子排练节目，要给孩子减负，要让孩子真正享受节日的快乐，可家长并不赞同幼儿园的做法，就像是国家始终强调“游戏”是幼儿的基本活动，不赞成3—6岁幼儿学很多东西，只要会10以内加减法即可，可是没有哪家幼儿园是严格按照文件执行的，幼儿在大班学到的知识远远超过这点知识。现在的家长只希望孩子在幼儿园里学到的东西越多越好，把所有的压力全给了老师，老师为了迎合家长才有了今天这样全体都累的局面。如果家长对幼儿园的期望值降低一点，老师对幼儿的教育再专业一点，两方交流融洽配合好才能让幼儿真正在“游戏”中学，学得好习惯，学得好做人。
以上是我今天演出后的一点感悟，不是经得起推敲的正确，随意几句而已。明天就是“六一了，真心希望我园的小朋友节日快乐！
幼儿园儿童节活动反思7
六一儿童节反思适用于儿童节教学活动的反思当中来，虽然我们的节目没有十全十美，但小朋友们和家长都能感受到老师们的付出，感受到老师们给孩子带来的节日礼物，快来看看幼儿园六一儿童节反思吧。
今年的六一，我们幼儿园的组织形式有点不一样，习惯了幼儿为主的一台文艺演出，变成以老师为主的表演。从接到这个表演任务后，我们老师都心甘情愿的用空班时间、中午休息时间排练、做道具。因为在六一儿童节，孩子的节日里为孩子表演，我们没有怨言。在我们的尽心排练下，我们看到了一个个活灵活现的小动物形象、神采飞扬的舞姿、整齐的舞步、立体的舞台背景。
在众多的节目中，首先要夸夸保育员阿姨的广场舞，平日忙碌的她们，穿上靓丽的服装，美得都快认不出她们啦。发现不少阿姨的动作协调，舞步轻快，跳得很是好看，让我们有点惊讶，她们居然能跳的这么棒。当然，我们老师和小朋友的.几个节目也各个有特色，比如大班老师表演的童话剧《白雪公主》，服装和演员都非常到位，老师们的神情和动作惟妙惟肖，都是一个个出色的演员。另外两个童话剧《小青虫的梦》《小熊请客》，都受小朋友们喜欢，他们跟着故事情节不时发出欢笑声。小班亲子操的表演，在家长和孩子的配合下，动作有一定的难度，能够做到整齐划一，对小班孩子来讲真不容易，特别还有几位爸爸的表演，更该鼓励。
我相信，虽然我们的节目没有十全十美，但小朋友们和家长都能感受到老师们的付出，感受到老师们给孩子带来的节日礼物。
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