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小学教学总结范文合集7篇
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编为大家收集的小学教学总结7篇,欢迎大家分享。
小学教学总结 篇1
转眼间一学期的德育工作已近尾声,回顾这一学期来的德育工作,我觉得欣慰多于遗憾,欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评,遗憾只因管理制度还有待于进一步的完善。
我根据学校政教处的教育工作计划,针对低年级学生特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范,收到显著成效。现总结如下:
一、为人师表,率先垂范
班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。
在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。
我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结
我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近年来,为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养学堂村小学成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规教育。
对于每学年的开学,我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。
首先训练学生正确读书和写字的姿势,每天提醒他们注意"三个一",读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。
现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。
建立学生一日常规。为了规范小学生行为,我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化,制定了班上一日常规。我首先将班级进行分组,然后让小组长对班上同学的日常表现来量化打分。然后每个月对表现优秀的同学进行鼓励表扬。在规章制度的建立和执行的同时,针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育。
三、重视与家长的联系
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。如在每月家长来访或打电话的机会,我总是给他们汇报小孩在学校的'表现以及了解在家里的表现,以达到双向管理学生的目的。
通过这样的方法不仅沟通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。每逢过节的时候,很多家长都会给我发来祝福的信息,并且会发些感谢我对他们孩子的教育。虽然只是一个短信,但是能得到家长的肯定是对我工作的认同,也是我继续努力的动力
长期的教学生涯,使我深感:人才培养,必须从小抓起,养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说:"教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育,基础工程事关重大,只有打好坚实的基础,才能培养学生健全的人格,高尚的爱国情操,良好的行为习惯及个性心理品质,强烈的竞争意识。
小学教学总结 篇2
转眼间,紧张而忙碌的一学期教学工作已经结束了,回顾一学期的科学教学,主要有以下几点体会:
一、强化理论学习,更新教育观念。观念是行动的灵魂,教育观念对教学起着指导和统帅的作用,有了新的观念才有新的教学改革,因此,我通过自学,参加培训,反思或与同事交流,来提高自己的认识,强化自己的责任,从教师行动、师生关系、学习方式等方面改变自己以往的观念,使自己的观念与新课程的方向协调一致,只有这样才有可能焕发出教学的生命力和创造力。本学期我有幸参加了由中科合成油技术有限公司资助、桂馨慈善基金会实施的“桂馨科学课教师培训湖北长阳项目”的培训。可以说,此次培训是我们科学教学的一个转折点,我们以校本研修的形式,让全校科学教师领会、理解了此次培训的内容,通过培训,使我们更加明确了课改目标,更新了课程理念,改革了教学方法。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生科学素养的高低将直接影响后续相关课程的学习和将来的生活质量。目前越来越受到各界的重视,我深知自己肩上的担子的.重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育的向前发展。
二、注重探究活动,重视知识的获取过程。《科学课程标准》指出: 科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史。学生是好奇的,是好活动的,在参与过程中,他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。 我认为在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中,教师要精心设置问题,合理安排,解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的问题生存既是意料之外,又是情理之中。 同时,教师课前必须设计好每一节课的学生实验活动或课堂演示实验。因为实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一,依靠实验,一些客观的科学现实能够转变为学习探究的科学规律,从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律的存在,体验着科学知识的形成。由于课程改革和教材的更新,学校实验室的大多数仪器都已淘汰,与现行教材不配套,学生实验无法正常进行。这次由于中科合成油技术有限公司资助,给我们送来了“教学工具箱”,真是雪中送炭,解决了我们学生实验活动的燃眉之急。
三、激发学习兴趣,培养学生的科学方法。在课堂教学中不难发现,兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者,勤动手、动脑、动口。 丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲、学生听,死记硬背的教学手段。如在科学课教学中引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟。如学生在图书室看到了《科学探索者》新书,都争相借阅,因为它与我们的科学学习内容联系紧密。 依据新课程标准,科学课的重点不在科学知识的学习上,而是在学习科学知识的基础上掌握科学方法,培养科学精神。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种问题,比单纯的讲授训练更有效。 教师真正做到科学学习活动的组织者,引领者和亲密的伙伴,对学生在科学学习活动中的表现给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
目前,由于学校经费困难,实验材料得不到充分保证,学生用书缺少,教育技术设备落后,教师年龄老化等诸多因素都影响着科学教学的快速发展。
总之,科学课的教学需要我们共同的努力,真正的要让学生成为学习的主人,成为科学探究活动的主体。方法是多样的,思路也是无穷的。无论怎样,我们都应以科学的观点教好科学课。都应以发展的眼光对待孩子们!
小学教学总结 篇3
本学期担任《礼仪规范教程》课程教学,坚持在创新中求发展,边学习边教学。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。课前认真备课,课后认真反思,本期一共交教案检查三次。根据中学生的特点和需求,本期礼仪教育突出个人基本礼仪、日常交际礼仪、不同场所礼仪三大重点。在教学中,可以采用四种途径,即:把礼仪教育引入课堂;通过榜样示范培养学生礼仪;营造良好的校园人文环境;把礼仪教育融入到实践当中。本人从以下几个方面对礼仪教育和教学进行总结:
一、以身作则,树立榜样
榜样的力量是无穷的。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”礼仪教师在学生心目中的地位首先具有示范性,作为礼仪教师首先做不到做不好礼仪课程教学就是失败的。在众多任课教师中,学生对礼仪教师的一举一动最关注。因此, 礼仪教师必须以身作则,我们礼仪课教师的一言一行,穿衣戴帽,关系到学生良好习惯的养成,也关系到学生人格的塑造。 学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。教育学生见到老师或客人行礼,我自己也要做到,给学生起到示范作用。比如对于学生,我也会用“请”、“你好”“谢谢”“对不起”这些字眼。每次大扫除后望着干干净净的教室,我会对同学们说:“你们辛苦了!”这种教育的效果胜过千言万语。在教育教学中我注意仪表端庄,以身示范,学生在师生交往中受到潜移默化的影响。
二、明确要求,集体教育
对学生提出要求具体、明确、详细的文明礼仪常规,是每个学生心中有数。打好基础,形成氛围,做示范,教表演,使学生知道怎么去做, 首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规,使每个学生心中有数。 例如训练学生坐、站、走的姿势,我在前面摆一套学生桌椅,给学生做坐的示范:头要正、身要直、脚放平,目视前方。又用标准的立正姿势站在学生前面示范站姿,然后对学生进行反复训练“起立、请坐”,达到整齐划一、动作迅速,精神面貌好。规范的教育训练在孩子们的脑海中打下了一个文明礼仪的烙印。
在语言方面,从说好“您好、请、谢谢”这三句话为切入点,同学们还补充了“对不起、没关系、再见”等礼貌用语,并结合日常生活实际讨论了这些礼貌用语的用法。关于培养好习惯,教师从正面加以引导,学生则举反例说明没有好习惯的危害,一正一反,一庄一谐,使学生对“养成好习惯将受益终生”这句话加深了认识和理解,向人们发出了“讲文明、懂礼貌、做文明人”的呼唤。
三、持之以恒,坚持到底
文明礼仪教育,是一种养成教育。通过教育训练,持之以恒,使学生逐步形成文明识礼的好习惯。
出现反复,这是一种正常的现象,应对学生充满信心,抓反复、反复抓、扎扎实实,坚持不懈。我坚持正面教育,注意树立典型,让礼仪榜样去影响带动他们。平时我也跟踪,随时发现礼貌突出的.同学,进行及时的肯定。
学生礼仪表现有反复现象。学生可塑性大,有好模仿和从众的心理特点,强化礼仪训练是比较容易取得效果的。但由于受家庭、社会和环境的影响,学生礼仪表现具有时好时差的反复性特点。有的学生明明知道礼仪规范的具体要求,就是不能很好地去执行,或始终如一坚持;再有常规训练的松懈、社会环境的负面影响等也会使学生的礼仪表现产生反复。这是一种正常的现象,不要气馁,应对学生充满信心,抓反复、反复抓、扎扎实实,坚持不懈。我们经常提醒学生见到老师、客人主动问好;如果老师从你身边走过,就很自然的向老师问好。现在我校学生已养成了良好的礼仪习惯,不论在哪儿见到客人、老师都能主动问好、或者行鞠躬礼,提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。
四、工作考勤方面
我热爱教育事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,尽量在个人考勤方面保持全勤。
总之,文明礼仪教育靠老师和学校教育是远远不够的,还应该依靠家长、社会共同来完成,才能取得令人满意的效果。
小学教学总结 篇4
本学期,根据镇教育指导中心和学期初制定的教改教研工作计划,全面开展了教育教学工作,取得了比较好的成绩,现总结工作如下:
开展的工作
1、组织教师每两周一次进行业务理论学习,特别是新课程标准改革方面。学校教导处提供学习材料,教师在仔细学习研究的基础上写出个人的心得与体会。经过定期地学习业务理论知识,广大教师的业务水平有了较大地提高。
2、对新课改年级的教师进行了业务培训,并积极配合镇教育指导中心安排的教师外出培训。学校时刻关注课改年级的教学,定期对课改年级进行听评课活动,并组织教师对新教材进行研究讨论。
3、开全了课程,开足了课时,完全按照课程计划进行授课,效果良好,素质教育全面展开,并取得了较好的成绩。
4、听评课活动——组织开展听评课活动,相互交流学习,取人之长,补己之短。教师们的教学水平有了新的提高。
5、教科研方面——教研组活动搞得有声有色。有组织者、有活动内容,通过对课题的研究(主要是校本教研为主)各年级组都制定了校本教研课题计划,依计划进行详细的研究。通过对课题的研究,教师们的理论水平有了很大提高。
6、加强了对单元检测的监督力度。学校教导处根据教学进度安排及时认真的对各班、各学科的单元检测进行监督。要求教师做到不达标不进行新授,不达标的要进行平行性测试。
7、学校教导处每周进行一次教学常规检查。对于在检查中发现的问题及时对教师进行反馈,并要求教师在规定的时间内进行整改。
8、积极配合镇教育指导中心的集体备课活动,对教师在备课中的一切需要及时满足。
9、组织开展了镇教育指导中心组织的月考和期中测试活动。测试后及时组织教师进行试卷分析。通过测试,使任课教师及时摸清了学生对知识的理解掌握情况,便于有针对性的进行教学,学生的成绩逐步提高。
10、依据我校的'实际现状,积极组织教师进行三个校本的研究学习工作。校本课程、校本课题、校本培训开展的轰轰烈烈,并取得了一定的成效,效果显著。
11、同时学校结合开展的兴趣小组和十个好活动组织开展了一系列的活动如:
(1)阅读朗读大赛。
(2)书法展览。
(3)成长快乐活动(快速作文竞赛、手抄报展览、阅读笔记展览、讲故事比赛等)。
一系列丰富多彩的文体活动,丰富了学生的第二课堂,调动了广大学生学习的积极性。
今后努力方向
在总结上学期经验的基础上,按照镇教育指导中心和结合我校的实际情况制定的教改教研计划要求,加大各学科的展开力度,骨干教师带头,全面拉开素质教育的序幕。
小学教学总结 篇5
非常荣幸来到会山小学, 我捧着一颗火热的心踏上讲台。开始我的教学生涯.也非常感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助. 在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我把一学期来的工作作一总结:
一、教学工作
这学期主要担任一年级的生物、八年纪的生物和九年纪的化学的教学及其小一个班的班主任工作。因为第一次上岗,对学生的思想、学习以及家庭情况等我都不清楚,必须得摸索教材,所以工作起来很吃力。新人就是新人。由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在考试小就显现出来了。第一次月考以及期小考试,我带的帮成绩都很不理想:二班和一班相比,差距都比较大。所以,我自身感到压力也很大。从这两次考试小,我认真总结了经验和教训。我认识到,光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。我为了教学经常找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
二、要提高教学质量。
(1)课前准备:备好课。
① 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
② ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③ ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的`心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
三、领班工作。
在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了一位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学小树立起威信,成为同学学习的榜样。这学期跟其他班的同学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他转化,慢慢的打架违纪的现象大大减少了,上课能遵守纪律,并且非常积极回答问题,学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点前就到教室,到班上了解学生的早读情况,对学生进行晨会教育。经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
通过一个学期的工作,我认识到,作为一个没有经验的新老师,想要把课上好,把教学搞好,把学生的成绩搞上去,就必须付出的劳动,花的时间。由于我教学经验的逐步积累,对学生辅导力度的加大,终于将学生的成绩逐步提高了上来。其实,我们这些新老师在上学期的工作小,都十分认真负责,我在其小并不能算是最好的,还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比,我还是有差距的,在新的学期里,我将继续努力,争取取得更好的成绩,成为一名合格的教师。
小学教学总结 篇6
时间如流水,转眼间,20xx年春季教学工作又已结束。在过去的一学期里,我校坚持以教学工作为中心,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以新课程改革和远程教育实施为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,努力提高教学质量,取得了一定的成绩。
一、制定切实可行的学校教学工作计划
开学伊始,教导处室根据学校实际情况,结合平常教师们的建议,制定了切实可行的学校教学工作计划,在教师会上宣读,让教师们明确本学期学校的教学工作任务,在头脑中确定自己工作中的奋斗目标,这样,就为一学期教学工作的顺利开展打下了坚实的基础。
二、坚持以学习促发展,提高教师的思想、业务素质。
1、加强教师的思想教育。教师的思想素质与教学工作息息相关,因此让每位教师爱岗敬业、为人师表对学校的发展尤为重要。本学期开学集训时,组织教师学习了新《义务教育法》、《教师教育工作者学行为规范》、《关于加强未成年人的思想道德建设的若干意见》等。学期中,由党支部书记牵头,组织自学《教师手册》的内容。通过系列学习活动,教师们提高了行业认识,明白了肩负的重担,在教学工作中投入了更大的热情。
2、紧密围绕新课程改革,大力提倡新课程理论学习。
新课程实施一年多以来,尽管前两年也组织教师进行了多次学习,但在教学中,教师们还是感到新课程难教,针对这一情况,教导处利用远程教育资源,组织教师们听专家讲座,集体研讨等活动。由于本校有两个校区,集中学习有困难,所以本学期的学习以自学为主,教师人手一本《湖北教育》,教研组备有《鄂西教研》,并倡导教师多读书,多积累,不要仅限于教本。教导室在教学调研时,还对教师们的学习笔记进行检查评比。
三、切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此,本学期我们做了以下几点工作:
1、开学初,学校就给每班发了学困生辅导记载,要求语数老师排出本班学习有困难的学生,根据本班的实际情况,找出存在的问题,分析问题的根源。每周安排培优辅差各两次辅导,增强教师的质量意识,共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策。本期涉及到六年级要毕业考试,因此学校还加强了对六年级的管理,特意召开了毕业班座谈会,对六年级还专门制定了奖惩,激励教师全身心投入到教学中。
2、强化教学过程管理,在备、教、改、辅、考等各个教学环节上,狠抓规范,落到实处。
课前备课质量的高低将直接影响四十分钟的课堂教学效益,为此我校提倡教研组集体备课,提倡教师电子备课、创新备课,不机械照搬照套,突出教案的实用性,坚决杜绝上无准备之课。特别强调课后进行教学反思,根据实际情况写好教后记。
上课,坚持以学生为主体,教师为主导的教学模式,教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上,教师刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体,认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。在努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的`优化推动教法的优化。
作业布置有明确性和针对性,不机械地重复地盲目地抄写,注意作业的深广度和份量,及时检查、批改、讲评。特别是作业批改各教师做到了生生见面,进行面批,还对每个单元的作业情况作好记载。
对学生的辅导也是教学中的一个重要环节,因为学生个体的差异,使得知识掌握情况不均衡,教师对学生课后的辅导就尤为重要。在平常的教学中,严禁体罚与变相体罚,对学习有困难的学生要耐心辅导,并要求作好辅导记载。
3、抓好教研组建设,教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作。教而不研则浅,研而不教则空。本学期,注重了对40-50岁的各学科教师的提高。此年龄段每位教师主讲一节研究课,然后在教研组中说课、评课。通过教研活动,中青年教师相互交流、相互学习,取人之长补已之短,共同提高。也让教师们认识到搞教学研究不是年轻人的专利,每位教师都需要活到老,学到老。配合中心校承办了全镇的英语空中课堂展示活动。
4、求真务实,进行教学常规大检查。严格教学常规的检查。本期教导室每月底都对教学情况进行检查,并把每次检查情况作了详实的记载。在上课期间,对课表执行情况也作了不定期检查,检查结果在教师会上作了通报。平
时,教导处还注重召开学生座谈会,深入了解班级状况。这样,擅自挪课、占课现象有了改观,教师的授课情况也有了具体了解。通过这些措施,教导处对全校的教学工作情况可谓了如指掌,对教学的管理与指导打下良好的基础。
5、抓好特色教育,发展学生的兴趣爱好,个性特长。本学期,语文组组织了各年级的硬笔书法竞赛,综合组组织了全校学生拔河比赛、书画展和“六一”文艺演出。使学有专长的教师能够展示自己的特长,学生从而受益匪浅。并坚持开放图书室、实验室,倡导教师在多媒体教室授课。
四、注重学生的行为习惯养成教育。
本学期,教导室督促各班加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育,开学初发放了《班主任谈话记录》、《学校与家长联系卡》等记载,要求各班注重了解学生、关心学生,爱护学生。少先队大队部还专门设置了文明监督岗,督促学生规范言行。本学期教导室领导少先队组织了“佩红领巾,说普通话,当小卫士”的主题教育活动,还组织全校学生开展了“培育和谐精神,共建和谐家园”的主题读书活动。少先队还利用每周一的升旗仪式,值周教师利用每天的站队放学集合对学生进行思想道德教育;班主任在班会,课任老师在思想品德课向学生进行行为习惯养成教育,通过这些活动及措施狠抓学生的行为习惯养成教育。
五、严肃考风考纪,力求公平公正。
在本期期末考试和小学毕业会考中,教导室严格按上级通知要求,实行统一操作要求,统一安排监考,统一组织阅卷,统一登分统计的“四统一”要求,严格程序,严肃考纪,端正考风,确保了考试的公正公平,成绩客观真实。成绩统计实行计算机管理,快速、准确,有效地减轻了老师们负担。本届毕业班,实行了寄宿制,各教学点的学生融入我校,给教学带来了一定的难度,但全体毕业班教师脚踏实地,兢兢业业地工作,特别对学困生倾注了大量心血。本次毕业会考,全市对镇中心学校进行了统一调考,成绩至今未公布,不管结果如何,教育质量的提高永远是我室工作的重心。
过去的一学期,学校的教学工作取得了一定的成绩,在中心校的学期考核中,获得了一致好评,但我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘,离不开学校党政领导的支持。同时,我们还意识到自身更多的不足,特别是教师们轻德育、重智育的观念急待转变,学生的思想道德教育更要成为新学年的首要任务,教学常规检查还要进一步落到实处,教师利用接收资源应用于课堂的的整合能力还要加强。路漫漫其修远兮,本室还需不断求索!在新的学年中,我们定将团结全校广大师生,坚定不移地推进课程改革,全面发展学生素质,推进教师队伍建设,与时俱进,加强学习,争取使我校的教学工作迈上新的台阶。
小学教学总结 篇7
众所周知,教学工作是学校的中心工作,教学管理是整个学校管理的核心。把教学工作管理好了,可以保证学校形成正常的教学秩序、工作秩序、生活秩序,有利于提高教学质量,促进学生的全面发展和健康成长。为了加强我校教学常规工作的管理,促进教学常规各个环节工作的落实,提高校本教研的工作实效,我校尽力完善以下各项工作任务:
一、优化教学管理
1、以制度规范教学管理
根据学校实际,我们不断修订和完善教学管理制度,目前修订了新南小学教师工作要求、作业布置与批改、教师考勤登记、学生考勤登记等,这样对教学管理提出了具体的要求,明确教师的岗位职责,使我们的教学管理工作做到有章可循,有轨可依,用制度管理全员,靠全员管理全校,以制度办学治教,力抓教学常规管理,积极推动学校教学管理规范化、制度化。
2、抓好教研组建设
抓好教研组建设,打造教学管理“航母”。教研组根据学校工作计划精神相应的制定教研组活动计划,教研组组织好公开课活动,加强落实提前一周备课,每月进行一次教案、作业常规检查等活动,在教学管理中尽力当好学校的助手。学校把以研促教,以教促研的科研任务落到教研组身上,共同研究教学内容、教学方法和教学手段,做到互教互学,共同提高,力求在各个教学环节有突破、有创新,体现备课有个性、上课有特色,辅导有特点,教研效果良好。上学期,六年级三门主科在镇抽考中荣获前三名。
二、优化管理模式
1、抓实过程管理------备课、上课、教案和作业检查
教学工作是有计划,有目的实践活动。为了保证教学工作的有序性,开学初我们要求每位教师根据学校学期工作的要求制定教学计划。做到教研组有计划,人人有进度。
备课活动是上课的前期准备,我们为解决教学中的新问题,不断完善提前备课制度,实行提前一周备课,加强研讨,要求备课必须做到“四备”:备教材、备学生、备教法、备学法。抓好备课的质量,解决好教学上遇到的疑难问题,切磋交流,共同提高。学校鼓励教师八仙过海,各显其能,发挥个人特长,形成个人教学风格。在抓好“双基”的同时,注意培养学生的创新精神和独立思考能力。
落实常规检查,对教师教案、作业批改进行定期检查,并作记录及点评,同时向教师反馈检查结果,肯定优点,指出问题,提出整改建议。
2、抓好终端管理------质量监控(单元考核及质量分析)
考核不仅是对教学的`评价,而且对教学工作产生积极的作用,因此我校十分重视抓好终端管理。要求各科任教师必须做好单元考核成绩统计及卷面分析。主要统计平均分、优秀率、合格率,最高分、最低分。根据统计数据及试卷得分情况,分析存在问题。
三、创新教研之路
1、开展多种形式的教研活动
为了促进课堂教学改革,提高课堂教学质量,我们花大力气开展多种形式的教研活动,围绕教学抓教研,以活动引领教研,以教研促教学,走出了一条符合我校实际的有自己特色的教研之路。
本学期开展了教研组长示范课,充分发挥教研组长校本学科带头人的作用。促进教师共同合作,相互学习,发挥示范引领作用,提高了教师的教学基本功和业务水平,推动了学校的教学教研工作。
2、以科研促教研
为鼓励教师积极参与教学教研,积累经验,我们要求每位教师在期末前撰写教学经验论文或案例,从而加强教学研究,促进教师专业成长,为教师的早日成才提供平台,创造条件。
四、建好教辅队伍,搞好教学服务
教导处根据课程标准安排好各类课程,科学合理制定“三表”(课程表、作息时间表、每周活动安排表),建立并管理好教师业务档案、学生学籍档案和教学资料档案。各专用教室及体育活动场地,要求科任教师严格按照制定的制度使用,提高各类教学器材、设备的使用效益。
总而言之,教学常规管理工作面临许多新要求和新挑战。我们只有根据形势的变化,用开放的视野来审视教育,用创新的思路来谋划发展,在继承传统思想精髓的基础上,与时俱进,才能抓好我们的常规教学工作。
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