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有关年度教学工作总结范文汇总7篇
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编整理的年度教学工作总结7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
年度教学工作总结 篇1
本年度,在区教委的正确领导下,在全体教干教师的团结协作和努力拼搏下,我校坚持“以和为魂求发展”的办学思想,以提升学校文化建设为指向,以促进学生发展为核心目标,加强文化建设,提升办学品质;深化教育改革,落实减负提质;坚持立德树人,增强德育实效。在继承中求创新,在创新中求发展,推动学校各项工作向内涵、特色发展。 现将一年来的工作总结如下:
一、强化队伍建设,营造育人氛围
1.我们以“和雅教师”评选为契机,梳理、总结学校师德工作,在教师节举行了“和雅教师在我身边”教师节表彰会,向王淑会、刘晶等8名第二届和雅教师进行表彰。和雅教师代表全体教师进行了师德承诺宣誓,全体学生也通过宣誓的形式向全体教师表达了感恩之情,师生互动营造出了良好的育人氛围。在和雅教师的引领下,学校整体工作会再上新台阶,“和”文化理念润泽师生心田。
2.继续抓好班主任队伍建设。培训提升:选派优秀班主任参加教委、教科所、北师大、山东枣庄等地的班主任培训,组织新教师参加区级新任班主任培训,提升理论水平;实践提升:带教北师大实习大学生;新疆老师到学校学习;每月年级诊断、德育专题教研等提升管理水平和带教水平;交流提升:召开班主任例会、经验交流分享会、德育教育案例评比、德育论文竞赛、班主任基本功竞赛等活动,提升科研水平。
这学期我校积极参与XX区第二届班主任基本功比赛,开学初按照比赛方案开展了全员理论知识考核,其中史耕硕、赵荣、牛松瑾老师因成绩突出,被我校推荐参加区级竞赛,经过多轮选拔史耕硕老师进入到了第三轮展示交流环节。在各项评选中班主任也屡屡获奖:赵伟静老师荣获20xx年XX区百优辅导员称号;六1中队井会新老师主题队活动课以录像课形式在区级进行了展示交流。她们两位老师还被评为XX区优秀班主任。以上活动及成果推动了我校班主任、辅导员向专业化迈进。
3.结合新学年“和善德育”文化建构,召开班级文化建设研讨会,布置落实特色班级文化方案的制定和实施。在常规活动中,通过每周“讲述班级故事”、班级文化班队活动课展示,深层次开展班级文化建设。
4.加强辅导员专题培训。结合少先队学习落实队活动课工作要求,加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的培训工作,定期召开辅导员会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。
二、抓好德育常规,提高德育实效。
(一)深化百合少年评价,开展多彩少先队活动
少先队活动是红领巾领域的生命线。本学期,各中队依据少先队根本任务,全面细化实施百合少年评价指标,在少先队活动中向队员渗透“和”文化理念,队员良好习惯逐步养成,同时营造了积极向上的特色中、小队文化氛围。
学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则,旨在促进队员各方面能力的同步发展。我们从队员实际出发,根据队员反馈意见、存在需求和问题,按照学校要求,大队结合实际,认真制定活动方案,将每件工作落实到中小队,使各项工作都有具体老师负责,形成人人参少先队工作总结与的局面,受到队员、教师、家长们的普遍认可。
2月17日,右安门一小全体师生迎来了新学期的开始。此次学校改变典礼形式,活动以“讲礼仪 保安全 迎接新学期”为主题,由各班分别举行。学校领导分别参加了各年级的典礼活动。在齐声呼校训后,各班班主任老师以“讲礼仪 保安全 迎接新学期”为题目,进行了新学期第一课,课上借住网上安全学堂等宣传教育资源,围绕礼仪教育、守法、安全自护知识等内容,向学生开展教育,为学生新学期的学习与生活提出了殷切希望。同学们表示将会勤奋刻苦,努力拼搏,不辜负老师们的殷切期望。
为进一步学习和弘扬雷锋精神,倡导少先队员积极争做小志愿者,3月5日上午,大队组织4-6年级部分队员代表与开阳里第一社区居民一起开展志愿服务活动,清理了右安门外大街的便道、绿化带,打扫了卫生死角。三月的清晨仍然很冷,队员们依然精神饱满,不怕脏不怕累,认真地和成人志愿者们开展着清理工作,看到绿地干净了,街道整洁了,大家心中充满了快乐和喜悦。
活动中,各中队、小队还组织队员纷纷走进社区、街道等,开展邻里守望服务、文明提示牌设计比赛等不同形式的志愿活动。三月末,各中队通过开展学雷锋主题班会进行活动总结,评选校级学雷锋志愿者标兵,营造浓厚的学雷锋氛围,掀起志愿服务的热潮。
3月19日,右安门一小邀请五年级家委赵新野律师,在东校区多功能厅举办了以“法在身边”为主题的家长讲堂活动,4-6年级全体师生倾听了此次讲座。
赵新野律师现工作于北京京银律师事务所,作为年级家委他积极参加学校家委会的工作,热心参与未成年人法治教育。讲座中,他结合学生实际,从“法”字起源和读法讲起,由浅入深地设计讲座内容,贴切的实例、生动的讲解,让同学们充分认识到法就在自己身边,学法守法可以保障自身的合法权益。
4月初,大队号召全体少先队员和家人一起利用清明假期走进烈士陵园或登陆中国文明网,开展网上祭奠英烈活动。据统计共有 300多名队员及家长参加活动,很多队员写出了自己的深刻感受。二1中队邹宁在活动感受中写道:“他们爱国,爱人民,他们用鲜血染红了五星红旗,他们用血肉保卫了国家,他们用生命捍卫了祖国的尊严,他们有像一盏灯,照亮我们,他们是祖国骄傲的对象,是中华民族的骄傲。”六4中队刘万里写道:“是他们的奉献才换来了我们今天的和平盛世,是他们让我们牢记历史,感谢他们,纪念他们,怀念他们。”
4月23日是世界读书日,大队在东校区操场举行了第五届读书节暨跳蚤书市活动。1000多名师生穿梭在书市中,将自己闲置的图书与同伴进行交换买卖。
开市前,学校党员、团员教师代表向学生代表授予《走进博物馆》、《法治校园》书籍。学生们纷纷将自己看过的图书摆到班级摊位上,为了加强宣传学生们打出各种各样的广告和标语吸引“顾客”,在讨价还价中很多学生选购到了自己满意的图书,并津津有味的阅读起来,老师们也加入了书市活动,整个书市异常热闹。
4月18日,少先队大队在XX区操场举行“红领巾舞动中国梦”集体舞比赛,来自4-6年的13个中队参加了此次活动。赛前,各队都作了进行了精心准备,并根据队员特点,在原有规定动作基础上进行了不同程度的创编,使得比赛更加精彩纷呈。
比赛的过程中,队员们精神抖擞,动作协调,表情丰富,随着红领巾飘起来的歌声,翩翩起舞,展现出少先队员的风采魅力。更好的体现了校园集体舞的精神,丰富了校园文化生活,舞出了健康,舞出了智慧,舞出了快乐。最终,经过师生裁判的评分,五4中队荣获一等奖,六3中队、四1中队分别荣获二三等奖。
4月末开始,大队组织各年级开展专题社会实践活动。一、三年级队员走进植物园、花卉大观园开展热爱大自然环保教育活动;二、五年级队员来到国家博物馆和中国美术馆开展爱国主义、礼仪教育活动;四年级队员走进世界公园,开展“国际理解”为主题的实践活动;六年级队员来到北京大学参观访问。丰富多样参观活动进一步提升了队员的爱国主义朴素情感。
5月30日,六一临近,伴着欢快的乐曲,少先队七彩百合庆六一为主题的趣味游艺活动在各班教室展开。丰富多彩的趣味游艺项目:猜谜语、魔方比赛、夹豆子等各类活动让队员们参与热情高涨,通过积极参与,队员们不仅赢取选票兑换到了六一的小奖品,体会到了节日的快乐,还在积极体验中将七彩百合争章活动融入具体行动中。活动开始前,大队在XX区操场为全体一年级学生举行了隆重的入队仪式,新队员们戴上了五六年级队员授予的红领巾,并在队旗下郑重宣誓,立志从小做一名合格的少先队员,开阳里第一社区支委党员代表还向新建中队授旗,部分家委代表参加并见证了此次活动。
6月5日,伴着铿锵鼓乐的奏响,XX区少先队鼓号队20xx年观摩交流活动在右安门一小XX区操场隆重举行。XX区少工委主任周鸿宇等领导及来自全区各校的辅导员代表参加了此次交流活动。在展示环节,全体与会人员现场观看了右安门一小鼓号队行进表演展示。绿荫场上,队员们身着红白相间的鼓乐服格外精神,在演奏中分别组成了红领巾、初升的太阳及学校文化理念的“和”字等图形,响亮的口号,铿锵的演奏,展现了出了右一小少先队员积极向上的精神风貌,同时赢得了与会来宾的一致好评。
(二)少先队工作有序推进,百合少年评价机制逐步深化
1、计划扎实、工作规范。大队根据学校工作设计活动重点。学期初就制定好工作计划,通过调研形式,统筹安排好各项日常的活动:升旗仪式、中队特色主题教育、鼓号队训练等均有序开展。大队委员会各项分工责任到人,使得大队部工作规范而且井然有序地运转起来。本学期还借助现代教育报资源,征集招募小记者,形成了良好的宣传舆论氛围。
2、规范中队文化建设,借助校际交流、校本节日等契机,充分发挥年级、中队图书角资源,较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的阅读氛围。坚持鼓号队等社团日常训练工作,本学期共有六(1)等9个中队进行了法治、心理为主题的中队专题教育展示,将中队特色文化植入队员心中。
3、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的培训工作,定期召开辅导员会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。4月,组织中队辅导员在线观看XX区少先队活动课专题培训,加强交流研讨活动。借助学期百合少年评价表彰契机开展少先队活动课活动教育,但对全体队员起到了很好的教育作用。
4、认真抓好学生的一日常规督促检查工作。在开展教育活动的同时,大队积极做好常规评比工作,加强队员日常行为习惯的监督检查力度,并坚持每周一评,每周全校公布各中队量化成绩的方式,融入科任教师评价,全面提高队员集体荣誉感和自律意识。
(三)家委会搭建家校交流平台。
开学初召开全校家长委员会大会,四月借助全校家长会契机,进行了校级特色社团展示,同时召开校级、班级家委会会议,七月召开家委会工作总结会,分层落实家委会实施方案。家委多层次多角度参与学校工作,例如:邀请家长参与读书节、体育文化节、社会大课堂实践活动等各项活动,了解孩子们在学校中的学习状态、学习表现,同时建立学校与家长之间的联系与沟通。通过整合资源,体现全面育“和”的维度,学校、ng和的维度uheng家庭、家庭联手提升学生“和”素养。
本学期,继续与XX区家教培训中心合作,扎实做好第二十二期家长学校培训工作,本学期共举行两次家教讲座。 5月26日,举行第22期家长学校结业式暨家教经验交流会。来自一年级的190位家长及任课教师参加了此次会议。首先由张悦峰校长等领导分别向第22期家长学校中评选出的20名好家长颁发荣誉证书及奖品,同时向全体家长代表颁发了结业证书。在随后的交流环节,谭笑等2位家长代表进行家庭教育经验交流,她们从不同的角度畅谈自己参加家长学校培训的体会及心得,家长们深深体会到了家校联系的重要性与必要性。
(四)重视学科渗透,加强德育科研
尝试“德育工作内容课题化”,提高班主任常规管理水平;参与XX区“我的专业成长之路”征文、“德育创新案例”评选、“家校协同教育”征文,共33篇文章参与评选。继续分年级、分学段深化“和善德育”课题研究工作。重视学生综合评价工作,依托百合少年评价体系,探索学校特色评价工作。刘立娟老师具体承办国际理解教育课题的实践研究工作,参加市区各项培训研讨活动,参加成果征集评选中,本学期共上交教学设计3篇。结合XX市学困学会《基于学生发展的校本研究》课题,开展对“学困生”的转化研究。组织老师参加第五届“关注差异、关爱学生,促进师生共同发展”研究论文征集活动,共上交成果5篇。参与区级“德育机制、方法研究课题研究“并上交11份研究案例。
在心理健康教育工作上,认真落实目标要求,落实班级心理辅导并及时记录。利用假期动员师生积极开展网上心理论坛交流活动。在沙燕心理网专题活动中,共有30人次参与发帖,安辉、钊宝燕等老师荣获指导教师奖。
三、重质务实,提高教学实效
(一)开展合力致“和”——开展“和”文化课堂组际展示活动
以“和”文化课堂组际展示活动为平台,以基层教研组为主体,开展个体备课、集体磨课、课堂实践、互评反思等活动,形成教师合作研究共同体,扎实高效开展“和”文化校本教研活动,实现学科特色与“和”文化理念相融合,进一步深化“和”文化建设办学理念。
6月中旬,我校在各组际展示的基础上,推出了体育课堂展示《花样跳绳》及语文课主题为《改变课堂结构,构建“和”的课堂文化》的展示课《桂林山水》,课后就“和”课堂文化组织老师进行了交流。开展XX区精品课研究,刘晶做课《太空种子》,使组际展示活动的研究主题:“和”课堂文化的研究与市级比较课题的研究工作更深入的融合。
(二)以专家带教为抓手,开展“和”校本教研文化建设的研究
本学期,我校继续开展名师(专家)定期带教活动,充分发挥名师的作用解决我校课堂教学实际问题,分层次开展多种实战为主的培训活动,重点为主题单元备课,提升教师把握教材的能力。
XX区银龄计划——王春荣老师以1至4年级为主进行指导。
工作重点:以听、评课为主(兼以年段为主的小型讲座)
外聘专家——刘士诚老师以抽测年级(5、6年级)为主进行指导。
工作重点:以抽测年级单元整体备课、听评课、教学质量分析为主
学校开学初制定一学期周教研活动计划,定期开展《提升解读教材能力,打造和谐高效课堂》的专题性校本研训活动,结合校区竞赛开展“实战”为主的磨课活动,进行单元整体备课,使教师准确、深入的把握教材,进行单元试卷分析,以把握教研员的出题思路及方向,部分班级己经呈现出训练型的课堂,课堂变学堂,教学结构再改变着。从组际展示的课堂质量来看,研究具有实效性:教师教学理念提升,由关注教师的教转向了学生的学;另一方面学生的自主学习能力有明显的提升。
(三)进行教材内容默写等教师基本功竞赛,自我诊断,自主提升。
开学初,我校对语数英学科教师进行单册教材内容及教研员暑期教材介绍相关建议的考核,让每位老师撰写《如何把教研员的教学建议转化课堂实施的方案》,明确教材训练重点及学生能力的训练点。
这项工作的目的就是促进老师们对于教研员的教材整体分析,提出的要求与建议的理解与思考,让她们对本年段、本学期的教材训练重点及学生能力训练点做到心中有数,只有大家分别把本年段,本年级、本学期该干的事干好了,各年级的知识与能力落在学生身上才能形成序列!
(四)开展“以经典为伴,与文化同行”的学生竞赛活动,提升学生学科素养,加大家长参与学校的`力度。
(1)本学期学校各年级举办“以经典为伴,与文化同行”语文学科学生竞赛活动。
我校各年级开展学生古诗词诵读及汉字书写大会竞赛活动。活动中,学生朗朗的古诗文诵读之声萦绕校园,紧张的汉字书写考察着同学的知识掌握能力,参赛代表的精彩表现,赢得了评委及师生们的掌声和好评。同学们参与此次竞赛的热情很高,家长都积极参与,各班赛前都作了精心的准备,共同经历“以经典为伴,与文化同行”的全过程。此项活动旨在弘扬中华民族优秀的传统文化,让同学们在活动中进一步感受到中国传统文化内容的博大精深,从而巩固知识,培育激发学生的民族自豪感。
(2)本学期,我校各年级英语学科开展了学生排演课本剧的活动,以此加强学生的英语语言实践的能力,六年级的英语课本剧推荐参加市级评选。
(五)开展校级、组内、班级、自我四级评鉴监控,严把教学质量。
1.加强数学、语文、英语教学质量的指导、监控、抽查、反馈的力度。
(1)结合语文实践活动的阅读短文进行阅读能力提升课的研究,在同年级或同年段推广。我们的课堂一定要以培养和提高学生学生能力为第一要务!
研究的目的是:把短文用足,让学生按不同体裁文章的基本学习步骤去自主阅读,这样凭借具体的课例来培养和训练学生独立阅读能力。
(2)每月进行阅读板块的专项检测(第周2篇),给学生多提供实践的机会,以提升阅读的能力。
叶老曾说过:培养阅读能力除了讲方法、给规律,还要有相应的训练!
(3)期初、期中、期末对各班学生作业进行多种形式的检查:任课教师自查、年级内互查、组长定期抽查、学校重点检查为主。使作业不超标,符合减负文件要求下的作业量,并起到巩固练习的目的。
2.继续开展重点年级诊断,通过问题诊断—措施改进—复诊提升形式促进年级组文化建设。
本学期对各年级均进行了教育教学诊断,并有针对性的进行了反馈,以提升班主任班级管理水平及任课老师的课堂教学水平。
3.进行经常性的课堂质量监控,制定每月听课计划及听课重点(如听常态课、跟踪课、研究课、复习课等),教学干部每天听课1-2节,坚持带课题听评课,使教、研一体相互促进,学科主管领导每月做一次听课反馈,加以评价及导向。
(六)语、英学科开展课堂教学开放日活动
本学期我校三年级语文进行了主题为《加强第一、二课时的衔接,构建“和”的课堂文化、一年级英语进行了主题为《听说领先、交际为主,构建和的课堂文化》的教学开放日活动,家长们积极参与此项活动,以了解孩子在课堂上的状态,以更好与老师们进行家校配合。史耕硕、刘兴文、陈月三位老师在组内老师共同研究下,课堂状态非常成功。
总之,今后我们将继续深入推进“和”文化建设,使“和润”精神文化更完善丰盈;“和顺”管理文化更畅达高效;“和善”德育文化更求实创新;“和实”教学文化更重质务实;“和美”物质文化更悦目养心。力争20xx年的教育教学各项工作有更大的突破。
本年度,在区教委的正确领导下,在全体教干教师的团结协作和努力拼搏下,我校坚持“以和为魂求发展”的办学思想,以提升学校文化建设为指向,以促进学生发展为核心目标,加强文化建设,提升办学品质;深化教育改革,落实减负提质;坚持立德树人,增强德育实效。在继承中求创新,在创新中求发展,推动学校各项工作向内涵、特色发展。 现将一年来的工作总结如下:
一、强化队伍建设,营造育人氛围
1.我们以“和雅教师”评选为契机,梳理、总结学校师德工作,在教师节举行了“和雅教师在我身边”教师节表彰会,向王淑会、刘晶等8名第二届和雅教师进行表彰。和雅教师代表全体教师进行了师德承诺宣誓,全体学生也通过宣誓的形式向全体教师表达了感恩之情,师生互动营造出了良好的育人氛围。在和雅教师的引领下,学校整体工作会再上新台阶,“和”文化理念润泽师生心田。
2.继续抓好班主任队伍建设。培训提升:选派优秀班主任参加教委、教科所、北师大、山东枣庄等地的班主任培训,组织新教师参加区级新任班主任培训,提升理论水平;实践提升:带教北师大实习大学生;新疆老师到学校学习;每月年级诊断、德育专题教研等提升管理水平和带教水平;交流提升:召开班主任例会、经验交流分享会、德育教育案例评比、德育论文竞赛、班主任基本功竞赛等活动,提升科研水平。
这学期我校积极参与XX区第二届班主任基本功比赛,开学初按照比赛方案开展了全员理论知识考核,其中史耕硕、赵荣、牛松瑾老师因成绩突出,被我校推荐参加区级竞赛,经过多轮选拔史耕硕老师进入到了第三轮展示交流环节。在各项评选中班主任也屡屡获奖:赵伟静老师荣获20xx年XX区百优辅导员称号;六1中队井会新老师主题队活动课以录像课形式在区级进行了展示交流。她们两位老师还被评为XX区优秀班主任。以上活动及成果推动了我校班主任、辅导员向专业化迈进。
3.结合新学年“和善德育”文化建构,召开班级文化建设研讨会,布置落实特色班级文化方案的制定和实施。在常规活动中,通过每周“讲述班级故事”、班级文化班队活动课展示,深层次开展班级文化建设。
4.加强辅导员专题培训。结合少先队学习落实队活动课工作要求,加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的培训工作,定期召开辅导员会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。
二、抓好德育常规,提高德育实效。
(一)深化百合少年评价,开展多彩少先队活动
少先队活动是红领巾领域的生命线。本学期,各中队依据少先队根本任务,全面细化实施百合少年评价指标,在少先队活动中向队员渗透“和”文化理念,队员良好习惯逐步养成,同时营造了积极向上的特色中、小队文化氛围。
学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则,旨在促进队员各方面能力的同步发展。我们从队员实际出发,根据队员反馈意见、存在需求和问题,按照学校要求,大队结合实际,认真制定活动方案,将每件工作落实到中小队,使各项工作都有具体老师负责,形成人人参少先队工作总结与的局面,受到队员、教师、家长们的普遍认可。
2月17日,右安门一小全体师生迎来了新学期的开始。此次学校改变典礼形式,活动以“讲礼仪 保安全 迎接新学期”为主题,由各班分别举行。学校领导分别参加了各年级的典礼活动。在齐声呼校训后,各班班主任老师以“讲礼仪 保安全 迎接新学期”为题目,进行了新学期第一课,课上借住网上安全学堂等宣传教育资源,围绕礼仪教育、守法、安全自护知识等内容,向学生开展教育,为学生新学期的学习与生活提出了殷切希望。同学们表示将会勤奋刻苦,努力拼搏,不辜负老师们的殷切期望。
为进一步学习和弘扬雷锋精神,倡导少先队员积极争做小志愿者,3月5日上午,大队组织4-6年级部分队员代表与开阳里第一社区居民一起开展志愿服务活动,清理了右安门外大街的便道、绿化带,打扫了卫生死角。三月的清晨仍然很冷,队员们依然精神饱满,不怕脏不怕累,认真地和成人志愿者们开展着清理工作,看到绿地干净了,街道整洁了,大家心中充满了快乐和喜悦。
活动中,各中队、小队还组织队员纷纷走进社区、街道等,开展邻里守望服务、文明提示牌设计比赛等不同形式的志愿活动。三月末,各中队通过开展学雷锋主题班会进行活动总结,评选校级学雷锋志愿者标兵,营造浓厚的学雷锋氛围,掀起志愿服务的热潮。
3月19日,右安门一小邀请五年级家委赵新野律师,在东校区多功能厅举办了以“法在身边”为主题的家长讲堂活动,4-6年级全体师生倾听了此次讲座。
赵新野律师现工作于北京京银律师事务所,作为年级家委他积极参加学校家委会的工作,热心参与未成年人法治教育。讲座中,他结合学生实际,从“法”字起源和读法讲起,由浅入深地设计讲座内容,贴切的实例、生动的讲解,让同学们充分认识到法就在自己身边,学法守法可以保障自身的合法权益。
4月初,大队号召全体少先队员和家人一起利用清明假期走进烈士陵园或登陆中国文明网,开展网上祭奠英烈活动。据统计共有 300多名队员及家长参加活动,很多队员写出了自己的深刻感受。二1中队邹宁在活动感受中写道:“他们爱国,爱人民,他们用鲜血染红了五星红旗,他们用血肉保卫了国家,他们用生命捍卫了祖国的尊严,他们有像一盏灯,照亮我们,他们是祖国骄傲的对象,是中华民族的骄傲。”六4中队刘万里写道:“是他们的奉献才换来了我们今天的和平盛世,是他们让我们牢记历史,感谢他们,纪念他们,怀念他们。”
4月23日是世界读书日,大队在东校区操场举行了第五届读书节暨跳蚤书市活动。1000多名师生穿梭在书市中,将自己闲置的图书与同伴进行交换买卖。
开市前,学校党员、团员教师代表向学生代表授予《走进博物馆》、《法治校园》书籍。学生们纷纷将自己看过的图书摆到班级摊位上,为了加强宣传学生们打出各种各样的广告和标语吸引“顾客”,在讨价还价中很多学生选购到了自己满意的图书,并津津有味的阅读起来,老师们也加入了书市活动,整个书市异常热闹。
4月18日,少先队大队在XX区操场举行“红领巾舞动中国梦”集体舞比赛,来自4-6年的13个中队参加了此次活动。赛前,各队都作了进行了精心准备,并根据队员特点,在原有规定动作基础上进行了不同程度的创编,使得比赛更加精彩纷呈。
比赛的过程中,队员们精神抖擞,动作协调,表情丰富,随着红领巾飘起来的歌声,翩翩起舞,展现出少先队员的风采魅力。更好的体现了校园集体舞的精神,丰富了校园文化生活,舞出了健康,舞出了智慧,舞出了快乐。最终,经过师生裁判的评分,五4中队荣获一等奖,六3中队、四1中队分别荣获二三等奖。
4月末开始,大队组织各年级开展专题社会实践活动。一、三年级队员走进植物园、花卉大观园开展热爱大自然环保教育活动;二、五年级队员来到国家博物馆和中国美术馆开展爱国主义、礼仪教育活动;四年级队员走进世界公园,开展“国际理解”为主题的实践活动;六年级队员来到北京大学参观访问。丰富多样参观活动进一步提升了队员的爱国主义朴素情感。
5月30日,六一临近,伴着欢快的乐曲,少先队七彩百合庆六一为主题的趣味游艺活动在各班教室展开。丰富多彩的趣味游艺项目:猜谜语、魔方比赛、夹豆子等各类活动让队员们参与热情高涨,通过积极参与,队员们不仅赢取选票兑换到了六一的小奖品,体会到了节日的快乐,还在积极体验中将七彩百合争章活动融入具体行动中。活动开始前,大队在XX区操场为全体一年级学生举行了隆重的入队仪式,新队员们戴上了五六年级队员授予的红领巾,并在队旗下郑重宣誓,立志从小做一名合格的少先队员,开阳里第一社区支委党员代表还向新建中队授旗,部分家委代表参加并见证了此次活动。
6月5日,伴着铿锵鼓乐的奏响,XX区少先队鼓号队20xx年观摩交流活动在右安门一小XX区操场隆重举行。XX区少工委主任周鸿宇等领导及来自全区各校的辅导员代表参加了此次交流活动。在展示环节,全体与会人员现场观看了右安门一小鼓号队行进表演展示。绿荫场上,队员们身着红白相间的鼓乐服格外精神,在演奏中分别组成了红领巾、初升的太阳及学校文化理念的“和”字等图形,响亮的口号,铿锵的演奏,展现了出了右一小少先队员积极向上的精神风貌,同时赢得了与会来宾的一致好评。
(二)少先队工作有序推进,百合少年评价机制逐步深化
1、计划扎实、工作规范。大队根据学校工作设计活动重点。学期初就制定好工作计划,通过调研形式,统筹安排好各项日常的活动:升旗仪式、中队特色主题教育、鼓号队训练等均有序开展。大队委员会各项分工责任到人,使得大队部工作规范而且井然有序地运转起来。本学期还借助现代教育报资源,征集招募小记者,形成了良好的宣传舆论氛围。
2、规范中队文化建设,借助校际交流、校本节日等契机,充分发挥年级、中队图书角资源,较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的阅读氛围。坚持鼓号队等社团日常训练工作,本学期共有六(1)等9个中队进行了法治、心理为主题的中队专题教育展示,将中队特色文化植入队员心中。
3、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的培训工作,定期召开辅导员会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。4月,组织中队辅导员在线观看XX区少先队活动课专题培训,加强交流研讨活动。借助学期百合少年评价表彰契机开展少先队活动课活动教育,但对全体队员起到了很好的教育作用。
4、认真抓好学生的一日常规督促检查工作。在开展教育活动的同时,大队积极做好常规评比工作,加强队员日常行为习惯的监督检查力度,并坚持每周一评,每周全校公布各中队量化成绩的方式,融入科任教师评价,全面提高队员集体荣誉感和自律意识。
(三)家委会搭建家校交流平台。
开学初召开全校家长委员会大会,四月借助全校家长会契机,进行了校级特色社团展示,同时召开校级、班级家委会会议,七月召开家委会工作总结会,分层落实家委会实施方案。家委多层次多角度参与学校工作,例如:邀请家长参与读书节、体育文化节、社会大课堂实践活动等各项活动,了解孩子们在学校中的学习状态、学习表现,同时建立学校与家长之间的联系与沟通。通过整合资源,体现全面育“和”的维度,学校、ng和的维度uheng家庭、家庭联手提升学生“和”素养。
本学期,继续与XX区家教培训中心合作,扎实做好第二十二期家长学校培训工作,本学期共举行两次家教讲座。 5月26日,举行第22期家长学校结业式暨家教经验交流会。来自一年级的190位家长及任课教师参加了此次会议。首先由张悦峰校长等领导分别向第22期家长学校中评选出的20名好家长颁发荣誉证书及奖品,同时向全体家长代表颁发了结业证书。在随后的交流环节,谭笑等2位家长代表进行家庭教育经验交流,她们从不同的角度畅谈自己参加家长学校培训的体会及心得,家长们深深体会到了家校联系的重要性与必要性。
(四)重视学科渗透,加强德育科研
尝试“德育工作内容课题化”,提高班主任常规管理水平;参与XX区“我的专业成长之路”征文、“德育创新案例”评选、“家校协同教育”征文,共33篇文章参与评选。继续分年级、分学段深化“和善德育”课题研究工作。重视学生综合评价工作,依托百合少年评价体系,探索学校特色评价工作。刘立娟老师具体承办国际理解教育课题的实践研究工作,参加市区各项培训研讨活动,参加成果征集评选中,本学期共上交教学设计3篇。结合XX市学困学会《基于学生发展的校本研究》课题,开展对“学困生”的转化研究。组织老师参加第五届“关注差异、关爱学生,促进师生共同发展”研究论文征集活动,共上交成果5篇。参与区级“德育机制、方法研究课题研究“并上交11份研究案例。
在心理健康教育工作上,认真落实目标要求,落实班级心理辅导并及时记录。利用假期动员师生积极开展网上心理论坛交流活动。在沙燕心理网专题活动中,共有30人次参与发帖,安辉、钊宝燕等老师荣获指导教师奖。
三、重质务实,提高教学实效
(一)开展合力致“和”——开展“和”文化课堂组际展示活动
以“和”文化课堂组际展示活动为平台,以基层教研组为主体,开展个体备课、集体磨课、课堂实践、互评反思等活动,形成教师合作研究共同体,扎实高效开展“和”文化校本教研活动,实现学科特色与“和”文化理念相融合,进一步深化“和”文化建设办学理念。
6月中旬,我校在各组际展示的基础上,推出了体育课堂展示《花样跳绳》及语文课主题为《改变课堂结构,构建“和”的课堂文化》的展示课《桂林山水》,课后就“和”课堂文化组织老师进行了交流。开展XX区精品课研究,刘晶做课《太空种子》,使组际展示活动的研究主题:“和”课堂文化的研究与市级比较课题的研究工作更深入的融合。
(二)以专家带教为抓手,开展“和”校本教研文化建设的研究
本学期,我校继续开展名师(专家)定期带教活动,充分发挥名师的作用解决我校课堂教学实际问题,分层次开展多种实战为主的培训活动,重点为主题单元备课,提升教师把握教材的能力。
XX区银龄计划——王春荣老师以1至4年级为主进行指导。
工作重点:以听、评课为主(兼以年段为主的小型讲座)
外聘专家——刘士诚老师以抽测年级(5、6年级)为主进行指导。
工作重点:以抽测年级单元整体备课、听评课、教学质量分析为主
学校开学初制定一学期周教研活动计划,定期开展《提升解读教材能力,打造和谐高效课堂》的专题性校本研训活动,结合校区竞赛开展“实战”为主的磨课活动,进行单元整体备课,使教师准确、深入的把握教材,进行单元试卷分析,以把握教研员的出题思路及方向,部分班级己经呈现出训练型的课堂,课堂变学堂,教学结构再改变着。从组际展示的课堂质量来看,研究具有实效性:教师教学理念提升,由关注教师的教转向了学生的学;另一方面学生的自主学习能力有明显的提升。
(三)进行教材内容默写等教师基本功竞赛,自我诊断,自主提升。
开学初,我校对语数英学科教师进行单册教材内容及教研员暑期教材介绍相关建议的考核,让每位老师撰写《如何把教研员的教学建议转化课堂实施的方案》,明确教材训练重点及学生能力的训练点。
这项工作的目的就是促进老师们对于教研员的教材整体分析,提出的要求与建议的理解与思考,让她们对本年段、本学期的教材训练重点及学生能力训练点做到心中有数,只有大家分别把本年段,本年级、本学期该干的事干好了,各年级的知识与能力落在学生身上才能形成序列!
(四)开展“以经典为伴,与文化同行”的学生竞赛活动,提升学生学科素养,加大家长参与学校的力度。
(1)本学期学校各年级举办“以经典为伴,与文化同行”语文学科学生竞赛活动。
我校各年级开展学生古诗词诵读及汉字书写大会竞赛活动。活动中,学生朗朗的古诗文诵读之声萦绕校园,紧张的汉字书写考察着同学的知识掌握能力,参赛代表的精彩表现,赢得了评委及师生们的掌声和好评。同学们参与此次竞赛的热情很高,家长都积极参与,各班赛前都作了精心的准备,共同经历“以经典为伴,与文化同行”的全过程。此项活动旨在弘扬中华民族优秀的传统文化,让同学们在活动中进一步感受到中国传统文化内容的博大精深,从而巩固知识,培育激发学生的民族自豪感。
(2)本学期,我校各年级英语学科开展了学生排演课本剧的活动,以此加强学生的英语语言实践的能力,六年级的英语课本剧推荐参加市级评选。
(五)开展校级、组内、班级、自我四级评鉴监控,严把教学质量。
1.加强数学、语文、英语教学质量的指导、监控、抽查、反馈的力度。
(1)结合语文实践活动的阅读短文进行阅读能力提升课的研究,在同年级或同年段推广。我们的课堂一定要以培养和提高学生学生能力为第一要务!
研究的目的是:把短文用足,让学生按不同体裁文章的基本学习步骤去自主阅读,这样凭借具体的课例来培养和训练学生独立阅读能力。
(2)每月进行阅读板块的专项检测(第周2篇),给学生多提供实践的机会,以提升阅读的能力。
叶老曾说过:培养阅读能力除了讲方法、给规律,还要有相应的训练!
(3)期初、期中、期末对各班学生作业进行多种形式的检查:任课教师自查、年级内互查、组长定期抽查、学校重点检查为主。使作业不超标,符合减负文件要求下的作业量,并起到巩固练习的目的。
2.继续开展重点年级诊断,通过问题诊断—措施改进—复诊提升形式促进年级组文化建设。
本学期对各年级均进行了教育教学诊断,并有针对性的进行了反馈,以提升班主任班级管理水平及任课老师的课堂教学水平。
3.进行经常性的课堂质量监控,制定每月听课计划及听课重点(如听常态课、跟踪课、研究课、复习课等),教学干部每天听课1-2节,坚持带课题听评课,使教、研一体相互促进,学科主管领导每月做一次听课反馈,加以评价及导向。
(六)语、英学科开展课堂教学开放日活动
本学期我校三年级语文进行了主题为《加强第一、二课时的衔接,构建“和”的课堂文化、一年级英语进行了主题为《听说领先、交际为主,构建和的课堂文化》的教学开放日活动,家长们积极参与此项活动,以了解孩子在课堂上的状态,以更好与老师们进行家校配合。史耕硕、刘兴文、陈月三位老师在组内老师共同研究下,课堂状态非常成功。
总之,今后我们将继续深入推进“和”文化建设,使“和润”精神文化更完善丰盈;“和顺”管理文化更畅达高效;“和善”德育文化更求实创新;“和实”教学文化更重质务实;“和美”物质文化更悦目养心。力争20xx年的教育教学各项工作有更大的突破。
年度教学工作总结 篇2
本班共有50名学生,经过本学期的学习,大部分学生的学习习惯和行为习惯,都有了较大的进步。我认真根据新课标精神要求,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,收到很好的效果。现将本学期工作总结如下:
一、教学的经验:
1、认真做好课前的准备,每一节课都经过认真构思和计划。
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。上课的时候发现学生对某些以前已经学过的知识掌握得不牢固,就适当及时地进行补充复习,让学生重新回忆已学知识,同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。
3、根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。让学生多动脑,积极发现问题提出问题从而引出结论,在教学里让学生思考发现规律和引出结论。
二、存在的不足:
1.一部分学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业经常完不成。
2.个别同学知识掌握不够扎实,学习习惯有待于培养,整体知识整合不够,学生分析问题和运用知识的能力有待提高,知识的形成不够系统。
3.有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在:学生家庭的不配合,造成了学习差。
三、今后的.方向:
1、我在教学工作中注意了不同学生能力的培养,把传授知识、技能和发展学生智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
2、创设问题情境和开放空间,培养学生的思维能力。教学中努力开发课程资源,创造性地组织教学,为学生提供自主学习、合作交流的空间,实现学生的自主探究和个性化学习,创设一些开放性的问题,使每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法,从而获得成功的体验,增强学好数学的自信心。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总之,我在课后做到及时反思,及时总结,及时调整自己的教学思路。针对学困生做到课上耐心指导,课下耐心辅导,帮助他们树立学好数学的自信心,收到了良好效果。在以后的教学工作中,还要不断总结经验,力求提高自己的教学业务,相信一切问题都会迎刃而解。
年度教学工作总结 篇3
教学方面:
一.重视学习习惯的培养
学习习惯是学生在长期的学习过程中逐渐养成的一时不易改变的学习行为。学生能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否非常重要。因此在教学中我非常重视学生良好的学习习惯的培养。
其主要做法如下:
1.树立教师的榜样形象。我国教育家叶圣陶先生说过:教育就是习惯的培养。学生在学习中接触最多,关系最密切的就是老师了。学生,尤其是小学生的`模仿能力极强。如果要求学生写正确、规范的字,自己却在黑板上龙飞凤舞,学生又怎么会养成好的学习习惯。因此我们要在教学中以身作则,做学生的典范,使学生在教学中受到潜移默化的影响。
2.要从小节开始:在教学中,有许多细节,诸如坐的姿势、读书的姿势、审题等等,教学中教师必须重视这些细节习惯的培养。使其向良好的方向发展,一旦形成习惯,可以使学生受益终生。
二重视学习方法的指导
1.教会学生预习。预习是学生独自学习文本的过程,是培养学生创新思维、自学能力的最佳过程。学生在预习新知的时候,会发现问题,并解决部分问题,同时把解决不了的疑难记录下来。更有力提高课堂的听课效果。
2.教会学生倾听。语文教学中要培养学生听、说、读书的能力,听具其首,课堂上只有会听,才能会学。因此在教学活动中,我不仅要求学生认真听老师讲,更要求学生听。在听的同时思考,完善自己的思想。
3.及时归纳学习方法。比如第八单元语文园地时,根据“我的发现”中的内容,和同学一起归纳,概括课文主要内容的方法:给课文划分段落层次,再用一两句话概括各段的大意,最后把各个部分的主要意思串连起来。
4.介绍个人一些读书、学习方法等。
三.认真备课,积极参加教研工作
备好课是上好课的前提。首先上课前认真专研教材,研读文本时发现一些疑难问题,向其他老师虚心请教。其次认真编写教案,做到节节有备而上。第三积极参加学校或教研组的一切教研活动。给自己充电,以提高自己的教学水平,教学能力。
管理方法方面:
一.抓好卫生工作
搞好班级卫生,给学生创造一个良好的学习环境。我的做法如下:
1.教育学生,每人养成离开座位时,一摆好桌凳,二捡起周围的垃圾。
2.培养卫生工作小助手,如督导值日小助手,检查地面卫生和桌凳摆放小助手等。负责一日内清洁区、教室的日常卫生工作。
二.抓好思想教育,配合班主任工作
本学期,尤其是段考后,由于时间紧,活动多,学生的学习意识、纪律意识、安全意识也因此淡薄了很多。作业拖拉,课堂听讲差、做小动作、课下制造小摩擦,惹是生非。针对这些现状。我和班主任密切配合,利用课上课下对学生做思想工作。使其晓明利害关系,改正错误。对于那些危险性学生给于更多的监督,使他们没有犯错误的时间。
不知哪位名人曾说过:教学是门不完美的艺术。无论你怎么细心的去做,总会让人发现其中不足的地方。比如在对学生的要求上不够严格,时松时紧,不能做到持之以恒。使一部分学生的作业书写不工整,不能按时交。其次在教学中,把主要精力用在补差转困上。对培优工作做得不很到位。
总之教育工作常做常新、永无止境。在以后的工作中我会扬长避短,克服不足,使教学工作更上一层楼。
年度教学工作总结 篇4
一、踏实做好本职工作,尽心完成教学职责
在钻石园任蒙氏班班主任期间,开班时只有5个小朋友,我通过多次的家长开放活动,幼儿展示活动,到学期结束时全班小朋友增加到21人,我为蒙氏班每为孩子建立了“个人成长档案”,将其在园的表现,活动情况,成长过程都记录在案,每个孩子每周都有一篇观察记录,如实反映了孩子的各项能力的发展,受到家长一致肯定。“六一儿童节”肖雅瑜和赵湘珍到钻石园慰问小朋友,蒙班幼儿还进行了精彩的蒙氏工作展示。
经过一学期的学习,两个班幼儿的数学逻辑思维、数理概念、自我总结网计算能力等有了明显的提高,在学期末的成绩展示会上,与平行班幼儿比较优势凸现,得到了家长的一致肯定。
二、以教研促进自身发展,努力成为“学习型、教研型、反思型”教师
作为学科带头人,我力求使自己成为“教研型”教师,20xx年我园进行了省级课题“幼儿多元智能开发研究”,作为课题组成员,我大量的学习了相关的书籍、资料、积极的参与讨论、学习。xxxx年12月,我园的课题通过省、市级专家组的评议顺利开题。
作为教学园长助理,我积极配合教学园长的工作,为教学新思路出谋划策,有目的、有计划的对老师进行工作检查,随堂听课、点评、多次老师们的教研业务,请专家上门讲座,和老师一起交流经验,在园内举行的观摩活动中多次开展了示范观摩,与老师们一起探讨最新教育观点和最好的教育方法。期间我参加了蒙特梭俐教学培训和幼儿奥林匹克数学教学培训,从知识技能和教学方法上给自己进行了充电。
三、发挥自己特长,展示自我风采
“六一儿童节”我配合舞蹈老师刘军,一起组织排练幼儿舞蹈《我的梦》获区一等奖,市一等奖。“六一儿童节”两园一起承办了“周周乐”文艺晚会,作为人、节目策划者及表演者,我积极的投入到各项工作之中,“周周乐”晚会获得了圆满的`。
11月幼儿园组织了“争做幼儿园有心人”的比赛,自我总结网我通过初赛,复赛,决赛获得一等奖的好成绩。举行了“新春联谊会”,我再次作为主持人、节目策划者、表演者积极的参与配合各项工作,联谊会邀请了市教育局各级领导参加,我的工作也得到大家的一致好评。
四、作好作用,带动青年教师共同进步
幼儿园一直都有“一帮一”的优良传统,今年年我也带了两位“徒弟”,一位是现任蒙班班主任的赖冰老师,一位是现任奥数班班主任的文梅老师,她们两位老师都很年轻,对待工作认真负责,但作为年轻老师缺乏教学经验,于是我跟她们之间开展了多种互动活动,如“上示范课、观摩活动、随堂听课、跟班跟踪记录、参与班级活动”等,两位老师现在都有了不同程度的进步,赖冰老师在5月参加荷塘区调教课获二等奖,文梅老师由于工作突出,20xx年小学期被选为年级组长。现在她们两个班的工作都开展得非常好,家长也给予了一致的肯定和好评。
年度教学工作总结 篇5
这学期我们学校实行团队管理,以团队为单位开展一些工作、学习、娱乐活动,最终评比出优秀团队。期末工作总结大会上,由团队组长负责三分钟述职--代表团队总结这学期的工作、学习情况。我细心整理本学期团队所负责工作的材料,精心收集、分类、撰写述职报告,力求把每个人的工作亮点全部展示出来,不遗漏,不夸大,公平公正把团队在本学期的收获与不足展示给全校教师。以下是我述职的讲稿,不足之处敬请批评指正!
一学期的电教教研工作即将接近尾声。本学期中,全体电教组成员树立服务意识,真情奉献,密切合作,发挥集体智慧,团队精神,积极为学校教育教学活动提供优质服务。我们微机工会小组紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划,紧张有序地开展工作,较好地完成了学校的教育教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下:
在工作中,各位领导、老师给了我们有力的支持、配合和帮助,在此我们微机组全体成员表示衷心的感谢!我们有信心在后继的电教工作中,不辜负老师和领导对微机组的关爱,出色地完成了学校分配的各项任务,再创佳绩!
一、政治思想方面
牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度,平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度,做到上课不迟到、不早退、不拖堂,严于律己,尽心尽责,以较高的要求来约束自己。
学校电教工作其核心就是服务--就是要竭尽所能为学生们服务,为老师们服务,为领导们服务。我们学校这块人手很少,只要接到任务,总是第一时间出色完成,不计个人得失,加班加点完成,干活时都勤勤恳恳,工作态度绝对一流。用6个字概括:热心、齐心、用心。
二、软硬件建设方面
1、 软件建设
制度完善,分工明确,各司其职,责任到人,团队合作,打造品牌
(1)力求做到教育现代化设备配、管、用、研(教育技术、模式的研究)、训(师资培训)一体,加强设备的监督、维护,用好现有设备,向设备要效率。
(2)加强网络管理,用好宽带资源,为学校教育教学服务。继续规范网络信息的收发,做好学校与上级领导部门的'联系和交流。
(3)健全学校电教管理的网络,建立了电教工会小组、分工明确,责任到人,争得各学科教研组通力合作,做到电教工作无小事,人人都参与,事事有人管。
(3)有健全的电教考核制度与监督机制,以管促用,分管领导会同电教组定期开展专
项自检自查会议,自查内容包括电教器材的维护和掌握情况,教学课的内容和质量,有线电视、广播的畅通状况,全校教师现代教育技术技能的培训和掌握情况等等,以掌握最新动态,及时调整工作思路,快速解决存在的问题。
(4)在电教教材资料建设上,我们总结以往管理工作的经验和教训,规范化管理,做到及时收集,及时整理,及时装订,建立了借还制度,资料管理有条不紊,如有损坏照价赔偿,电教软件专柜专储,硬、软件有防尘、防火、防霉、防高温保护措施,设备完好率达90%以上。
2、 硬件建设
只有舍得投入的学校,才能加快电教工作的发展,校领导高瞻远瞩,把电化教育作为实现现代化工程的一个起点,不断加大投入,在完善办学条件的同时,突出电教装备的建设。这学期学校领导筹措资金购买了农远教育设备,新建60台电脑的微机室;各办公室配备办公电脑,布线,安装,调试,维护;微机公办室添置激光打印机;实现网络政务,无纸化办公,与世界接轨。
三、教育教学工作方面
微机组全体教学人员牢固树立以课为本的思想,一起研究,讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究,注重课堂教学效果,注重减轻学生负担,注重学生学习能力和应用能力的提高。
1、 每周每班一节微机课,尽可能将信息技术与语文、数学各学科进行整合,让学生更全面有效地学习相关知识。
2、 平时组织教师经常开展经验总结、反思交流活动,这是一项经常性的工作,定期在组内交流、探讨,养成从科研的角度观察、思考问题的习惯,通过实践、总结、多次循环,不仅把所学理论渗透、融化到了教学过程中,提高了教学质量,减轻了学生课业负担,而且提高了自身综合素质能力。
3、 积极配合区主管部门,做好现代教育技术的各类评比、竞赛的宣传和组织工作。教学活动—正常教学,备课活动落到实处,克服机房条件,提高学生技能;区信息技术教师基本功;市小学信息技术首届论坛;区优秀教学案例、论文评选;区教师专业发展促进工程,小学信息技术学科教学研讨课(曹波徐雷);区六一希望杯小学生操作竞赛竞赛(优秀组织奖)
4、 中小学信息技术与学科整合教学案例评比,特等奖,曹敏,一等奖:梁晶波,朱可,温玉莹。
5、 名师培训工程,启动仪式,微机组曹波—6个徒弟,市综合部名师拜师仪式;
7、 组织学生绘制六一“露一手”电脑作品,绘画作品,100多幅作品。
四、电教工作方面
1、有线电视,全校排查,顺利完成全校大型活动直播;全校广播系统,检查,维修。
2、十一五电教课题,省、市、区检查,国家中期评估。
3、五楼电教室,使用率高,设备完好,保证正常使用,卫生。
4、录像课录制,编辑工作,国家级录像课上报。
5、一年来学校大小活动有几十个,每个活动都离不开电教技术保障。大型活动,学 校名师启动仪式活动;区运动会,六一金色童年晚会,六小龄童,美国友人来访,等校内外活动照摄像,做好电教后勤保障工作。实时拍摄学校少先队、工会、课题研究、运动会等大型活动,为学校宣传与教育工作提供真实素材。
6、区电教部;中央教馆第13届全国多媒体软件大奖赛吉林赛区选拔赛;区装备办:第九届全国多媒体软件大奖赛吉林赛区选拔赛。
7、每学期初认真组织电脑教师对学校所有电教设备(电视,录音机,投影,dvd等)
进行检查,有问题及时解决,特别是学校计算机都重新做系统,安装杀毒软件等一系列要用到的程序。保证设备的正常使用,提高设备的使用率,使设备更好地为教学服务,协助教育教学任务的完成。出现了问题就及时的处理,坏了就尽量自己修。为学校节约不必要的开支。
8、每学期开学初,制定多媒体教室和微机教室的使用登记表,并摆放在各室,学期结束收回留作档案保存。
9、每学期开学初,认真做好教师的电教仪器和电子电教教材借阅登记工作,学期结束做到有规律的归还。
五、其它工作方面
1、打材料;一体机;复印机;负责指导教师打印材料。
2、机房机器维护,各办公室。
3、课件制作,做好绿叶,组织、指导学校教师参加课件竞赛。
4、学校网站规划,筹备。
5、校报编辑工作,做好相关辅助工作。
6、各级各类通知(区教育信息网,网络联系员qq群,各邮箱)下载分发,协调—各口打印下发《各项通知在线浏览操作简述》,在线办公,在线观看通知。
7、区督导检查中完成相关电教工作材料整理,装订,归档。
8、全校微机培训操作指导,网联博客(校博客群,校骨干教师博客群,丰满区骨干教师博客群),邮件收发等。区网联博客管理员。
9、区全天侯评比,做好相关电教工作。
10、 五楼文件共享和照片文件共享维护工作,保证全校校内网畅通,无纸化办工。
11、 装备监控设备调试,维护。
12、听从领导安排,随叫随到,在学校的各项活动(劳动实践总校、报送材料、儿童游园)中,尽职尽责,发挥应有作用。
六、获得成绩
区第二届希望杯中小学电脑操作技能优秀组织奖;2人优秀指导教师;3人基本功竞赛获奖;2人市优质课获奖;3人获省级英特尔主讲教师称号;1人国家级录像竞赛课。1人参加全国课件竞赛;4人参加区市省级业务培训。
年度教学工作总结 篇6
一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了,回顾一年来的点滴工作,想说的真是太多太多。古人云:教师是蜡烛是春蚕;今人说:教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业,下面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里更好地为教育,为师生服务,向德艺双馨的教师迈进。
一、思想政治学习,师德修养方面
一年来,我端正工作态度,爱岗敬业,始终严格要求自己,重视政治学习,积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习,通过学习提高思想认识,提高自身的职业道德修养,并服从工作安排。20xx年--20xx年,我带五年级数学教学工作及班主任工作,同时还承担数学教研组工作,力求在平凡的.岗位上磨练自己,贡献自己。
二、刻苦钻研业务,努力提高教学效果
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重抓好后进生转化工作。
总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但我知道,成绩只能代表过去,这些成绩只会成为自己前进的动力,我将不断追求,用似火的青春,赤诚的心灵,辛勤地耕耘,不断地成长,用爱滋润每一个学生,让他们健康快乐地成长。
年度教学工作总结 篇7
本学期,我担任八(1)、八(3)班的数学教学工作;为适应新时期教学工作的要求,我从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,认真对待工作中的每一个细节,积极向其他教师请教教学中出现的问题,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为总结过去,挑战明天,更好地干好今后的工作,现将本学期本人的的教学工作做一简要小结:
一、课前。
认真钻研教材,研究教材的重点、难点、关键,力求吃透教材;深入了解学生,根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案,使课堂教学中的辅导有针对性,避免盲目性,提高了实效。
二、课上。
增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、课后。
写好教学反思,与同行交流,向有经验的教师请教,取长补短。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进行及时的辅导。另外,也加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的'成绩。
四、收获。
经过本人的不懈努力,在学校组织的数学竞赛中,本人所带的两个班级的学生取得了非常好的成绩。在期中考试中,两个班级的及格率,优秀率都有很大的突破。
此外,本人今年10月份的县级论文评比中,以一篇《情境中探究、探究中体验、体验中领悟——《平行四边形的识别》教学案例分析》荣获一等奖。
另外,本人也参加了市青年教师优质课比赛。顺利通过了初选、说课、上课三个阶段,在此过程中得到了充分的锻炼。
五、不足。
上公开课时略显紧张,不能熟练地驾驭课堂,欠缺对教学方法的钻研精神,在探究性教学方面做得不够好,在课件制作上面,缺乏创新精神。
六、展望。
在以后的教学道路上,要更加勤奋钻研,向成功教师们学习,不断提高自己的业务水平。
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