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【精品】班主任学期工作总结范文合集6篇
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编整理的班主任学期工作总结6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任学期工作总结 篇1
时间转眼逝去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，哪怕有很多的麻烦和心酸。今年我担任的是六年级毕业班的班主任，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解比较深，个性都比较强，要想当好这个班主任还真是不容易。为让孩子们顺利的、愉快的完成小学学业，我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地，给孩子自由的空间，使他们得到更多的锻炼。
一、言传不如身教。
这学期的孩子，自尊心强，叛逆心理也强，学习上、习惯上自以为是，接受不了别人的建议，常常为了一件小事而发脾气。为改变这种状况，使学生有良好的心态完成六年级学业。我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。平时，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。如：自觉的拾起地面上的一片纸；和孩子一起进行晨诵午练，这学期在进行的最后一次写字比赛活动中，我们班总体水平得到大幅度提高，获得第二的好成绩。大课间和孩子一起进行体育活动；主动整理学生的桌面，主动把黑板擦干净，有耐心的引导学生；注意自己的说话方式；及时的批改学生作业，平时在学生中注意使用“请、谢谢、对不起”文明用语等等。用自己的言行来感化带动每一个孩子，使他们从心里反思自己的行为，哪些是应该做的，哪些是不应该做的。
二、注意进行学生的思想教育工作。
针对孩子的年龄和心理特点，结合学校的工作计划，有效的对学生进行思想教育，使学生成为一个讲文明、懂礼仪的新营少年。
1、每周的主题班会是对学生进行思想教育的主阵地，如：“做文明学生，创和美校园”、“讲文明礼仪，做和美少年——坐立行走”优秀习惯养成、“讲文明礼仪、做和美少年——卫生习惯的”养成、“端午节”、“安全文明”等主题班会，即发现了身边的美，发挥榜样作用；又提高学生对自己言行的要求，给自己的行为指出了方向。在这些主题班会的实行过程中，为让孩子进一步养成习惯，改革了一定的评价措施，如：六人一组，选定小组长，每天都进行评价，每周一总结，优秀人员全班表扬，发校讯通向家长通报，发挥家校结合作用，并在班级博客中登出优秀人员的名单，及他们的获将证书，充分利用榜样作用，带动其它孩子的习惯培养兴趣。所以在学校领导的关心和各位老师的帮助下，在学校两次对学生习惯培养的评选中，我们班分别获得了“坐立行走”示范班级和“洒扫应对”卫生习惯文明班级的光荣称号。
2、积极参与各种活动，让孩子找到自信。本学期，我们经历了读书节和艺术节。每一个行动的举行，都是对师生的一次锻炼，一次提升。
3、让学生参与班级管理，发挥小主人的作用。“人人是小官，人人有事做，”让每个孩子都参与班级管理。6人一小组，每人分工不同，但同进参与管理。每周一总结评价，根据表现减星加星。及时的解决班级中出现的一些不和谐因素，如：同学间矛盾，让同学们尽量内部解决；玩牌现象严重，献言献策；地面废纸太多，如何解决等现象，让学生都参与到每天的10分钟管理中来，充分发挥孩子的主人翁意识，让每个孩子独自形成问题的看法，培养学生处理问题的能力。
第三，加强班级及班干部的管理。一个优秀的`班集体，必须有一群更加优秀的班干部，本学期加大了对班干部的要求。让他们严格要求自己，主动参与班级管理，每天能够对班级工作及时的总结和反思，提出班级中需要努力的方向，能够说出班级问题处理的办法。每次的活动这些班干部都起到了很好的带头作用。如，学校值日，班干部第一个到校，班干部以身作则自己训练；文化长廊、黑板报的更换，班干部想好策略，合作完成；学生们的学习，每天的作业，班干部监督交上改错等等。每星期同学们评选优秀班干部，加星并辅之点物质奖励。这样形成了你追我赶的场面。
第四，加强与家长的沟通。利用班级博客、教育信息网、短信、电话、面对面交流等平台，把班级活动及孩子们的表现及时和家长沟通交流，以便形成家校教育合力，得到家长的帮助，让孩子的问题及时得到纠正，使孩子们更加优秀。
半年来，我们严格地进行班级管理，并积极参加学校组织的各类活动，并取得了一定的成绩。如我班三次被评为和美班级，“洒扫应对”卫生习惯优秀班级，“坐立行走”文明示范班级光荣称号，读书节和艺术节活动中，被评为“书香班级”“艺术班级”
虽然在工作中取得一定的成绩，但与学校领导要求相比，与其他老师相比，还有一定的差距和不足，如：一业务能力需要进一步提高，改进自己的教育教学方法，形成自己的教学模式，力争让每个同学听的懂，学的好，达到“和美”课堂标准。二是加强自己的课外阅读能力，广泛阅读书籍，以提高自己的整体素养，为自己的教育教学服务。还要加强普通话、写字等基本功的练习，使自己能够更好的做好教师这个工作。三在班主任工作中，由于平时事情比较多，没有很好地谐调好工作中的一些事情，所以平时对同学们的关注不够，有些同学很希望和老师谈谈心，而有时由于时间紧没有满足孩子们的这种愿望，有时同学们之间有矛盾而没有很好的做好谐调工作，忽视了孩子们的情感因素。所以应更好的探讨班主任工作方法，怎样做到工作中让孩子们欢心，家长们放心，工作上舒心。
在以后的教学工作中，我将严格按照学校领导的要求，安照学校工作计划，创造性地开展各项工作，使自己的工作越来越好。
班主任学期工作总结 篇2
大学毕业之后，我光荣地成为一名人民教师。九月一号开始踏上讲台，没有与小学生尤其是低年级孩子接触的经验，内心的慌张与压力可想而知。经历了短暂的焦虑与紧张之后，我渐渐平息下来。
我开始审视这群可爱的孩子，四十四张笑脸，四十四双眼睛，都是那么的生动，那么的可爱。他们带给我成长的快乐，也让我感受到了为人师的喜悦与肩负的重任。对班主任工作从理论到实际，一路走来，几多坎坷，但与孩子们共同成长的却是快乐的。下面，我就自己的班主任工作进行回顾和总结。
一、耐心——培养孩子的学习习惯
1、 爱学习。对于学生来讲首要任务是学习。从开学那天起，我就要求孩子们登记并认真独立完成作业，养成自己检查作业，自觉改正作业错题的好习惯。后来，我又在班上开展诵读经典的活动，《三字经》、《大学》、《千家诗》等传统经典书籍走进了孩子们的课堂。每天十分钟的诵读，不仅培养了孩子们热爱朗读的习惯，还对集中注意力有一定的帮助作用。
2、 讲卫生。刚开始我是按小组轮流值日，但有部分学生放学后有兴趣班等活动，不能参加值日。根据这种情况，我编排了每天的值日生表，编排的过程中，既做到男女搭配、高矮个协调，又照顾孩子们的兴趣班活动时间。同时我指定一名同学监督协助。这样一来，保证了教室的卫生，家长也可以安排时间接孩子。
3、 严惩罚。心理学家威廉?杰姆斯曾经说过：“人性最深层的'需要就是渴望别人的赞赏”。对于低年级的孩子，尤为奏效，我采用了表扬信、小组竞赛、贴苹果、朗读星、阅读星、写作星、贴照片等手段鼓励孩子。每个孩子只要在某个方面，例如上课不说话、课间不跑步、早读表现认真、作业本干净整洁等等，都能获得表扬信。语文学习有阅读大王、朗读星、阅读星、写作星等具体的奖励。我在班级设了“小组评比”项目，每周针对安全卫生、文明礼仪、纪律排队、阅读作业进行评比，得分最高地小组每人奖励一个小苹果。每周的班会课是总结评价的时间，孩子们都纷纷进行自我反省和自我鼓励。奖励相对应的便是惩罚制度，不论是班干部还是普通同学犯了错误，都要写检讨书，家长签字，并在全班同学面前做检讨，全班同学监督。倘若下次犯错误，就要罚写《阅读手册》、默写课文、背诵《三字经》等。
4、 守纪律。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。可这样一来，很多孩子都不怕我，他们往往大胆地犯错误，然后用眼泪来博得我的同情与宽容。于是，我对班上几个同学进行杀一儆百的严肃处理。要求他们上课时坐姿端正，认真听讲，积极举手发言；用心听同学发言，不随便插嘴，诚恳提出建议。路队要做到快、静、齐，课间活动不乱跑、不影响他人。“冰冻三尺非一日之寒”，现在班级的纪律由于几个调皮学生的捣乱还需继续加强。
5、 重集体。我不单单是思品课、班会课强化孩子们的集体观念，还在平时的语文课堂中渗透。教学课文的时候，我时常举班上同学的例子来引导。有孩子生病没来上课，我就引导他们写祝福语给他。讲爱护环境的时候，就提醒孩子们爱护环境，人人有责，只有这样才能保持良好的环境，并拿到流动红旗。孩子们很重视集体荣誉感，有的孩子到了校门口，发现校牌忘了，会催促着家长赶快回去取，并嚷嚷着“要是扣了班里的分数，我们这个星期的小红旗就拿不到了。”课间同学们互相监督，争取不被扣分。体育节期间，孩子们努力为班集体争光，最终取得第2名的好成绩。在孩子们的心中，班级荣誉是高于一切的。
虽然这些措施很琐碎，但对孩子们的行为习惯培养的确有一定的帮助作用。大部分孩子都在各个方面取得一定的进步。
二、真心——换取家长信任
孩子的学习是一个系统工程，是一种综合行为，而对孩子的教育方式又呈现个性化很强的特点，我认为父母是孩子的第一位老师，尤其是孩子做人的老师、人格的老师、能力的老师、健康的老师。所以，家庭教育与学校教育是互补的，缺一不可的。班主任是连接家庭与学校最直接的桥梁，班主任与家长的沟通尤其重要。
平时，我十分重视与家长的沟通，尊重每一位家长。家长们比我拥有更多的社会经验和教育孩子的经验，我利用班级QQ群、班级博客，与家长们共同探讨教育孩子的方法，及时反馈孩子的学习生活情况。很多家长也向我提供过很多宝贵的意见和建议。
10月中旬因为甲型H1N1流感停课一周，班上44个孩子中有38个孩子发烧。我自己也感冒咳嗽，连续4天没有睡好觉，但我仍然坚持每天都与44个家长联系，及时跟踪孩子的病情，并鼓励孩子们听医生的话，积极配合治疗。那时候，疫苗还没有出来，尽管可防可治。但孩子高烧不退，家长们个个恐慌。有些家长甚至对学校地工作充满怨气，我耐心给予疏导，家长们的恐慌紧张情绪也渐渐缓解。最终，全班同学都闯过了生病大关，家长们也纷纷对我的工作表示理解与肯定。
另外，我积极与家委会爱心妈妈沟通，向他们征求班级活动的意见。家委会爱心妈妈也热心支持我的工作，我们一起办黑板报到晚上十二点，一起策划班级活动。在不断地交流中，家长们也对我的工作表示理解与支持。
三、爱心——走进孩子们的心灵
“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”每一个孩子都有自己我思想，都渴望被理解。作为班主任，我爱每一个孩子，尊重每一个孩子。
我经常以朋友的身份，蹲下来和他们交流，倾听他们的心声，尊重他们的选择，分享他们的快乐。孩子们也及时和我汇报班上一些不文明的现象，也表扬一些表现突出的同学。孩子们特别是班干部就是老师的左膀右臂，帮助老师管理班级，维持秩序。
通过细致入微地观察，我了解到班上有两个孩子的父母曾有过失败的婚姻，在孩子的心中有一道伤疤，他们很少在同学面前提起自己的妈妈，甚至有一种自卑心理。我单独找他们谈话，并鼓励他们认真学习，积极生活。让他们担任班干部，并观察他们的表现，连续几周表扬他们的进步。另外，我利用思品课时间，给孩子们讲了《我的爸爸叫焦尼》的故事，并鼓励孩子们积极勇敢面对生活的挫折。一个月过去了，这两个孩子变得开朗了，上课不再畏畏缩缩，而是积极举手发言。他们的家长打电话说，孩子从小到大很少这么开心过，现在像变了个人似的，懂事、爱学习、爱生活。
但是，爱孩子不能越俎代庖。开学之初，我觉得孩子们年龄小，作业收不整齐，卫生打扫不干净，便自己到教室去整理。我还以为这能起到榜样作用，孩子们却养成了依赖习惯，弄不干净反正有老师来整理。
班主任工作需要的不仅是耐心、真心、爱心，更多的是琐碎默默的付出。作为一名年轻教师，我的班主任工作存在很多的不足。但我会和我的孩子们一起努力，争取做得更好！
班主任学期工作总结 篇3
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。针对课堂上胆小不回答问题的同学，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。对于这些差生如果只是批评、指责，他们的自信心肯定会越来越少，甚至还会。因此，我采取挖掘和鼓励的办法，长期培养他们的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下几点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2.把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的`心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
3、教育培养班干部
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我
反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
班主任学期工作总结 篇4
结束班主任这学期的工作，我也是有挺多的收获，二年级的学生，和之前相比，更加的懂事了，但习惯的养成依旧是需要我们老师去监督好，知识的传授也是可以让学生们更快的成长，我也是对这学期班主任的工作来做下总结。
一、培养好的习惯
二年级的学生，一些闹腾的小毛病已经没有了，但是好多学习和在学校的习惯，其实并没有彻底的养成，还是低年级的一个学生，总是会不容易控制住自己的就犯错，所以作为他们班主任，这一学期我也是把监督做好，关注学生们日常的生活以及学习，做的不好的地方也是及时的去指出，去纠正，来帮助到他们，把习惯给养成，一些不好的习惯，我也是会反复的向学生们重申，不能再犯了，特别是一些小的习惯还是在家里养成的，我也是会和家长们沟通，大家做好家校的互通，必须把学生们的坏习惯给纠正过来，这一学期以来，我做的工作也是让学生们的很多坏习惯变得渐渐少了，虽然偶尔也是会有，但是他们也是意识到这是不好的，而且也是在努力的改变之中。培养学生们好的一些习惯，让他们是得到更好的成长和进步。
二、班干部的培养
在班级的一个管理之中，我也是知道的，靠我一个班主任人的力量是不够的，还需要学生们的配合，让他们意识到团体的优秀，也是可以让他们个人变得更加的优秀，所以在做好班级的管理时候，我也是对于班干部来进行一个培养，过去的一年时间，也是学生们是习惯了有班干部来管理一些事情，而这一学期，我也是重点的和班干部沟通，让他们做更多的`一些班级管理工作，不但是锻炼了大家，而且也是一个班级，学生自己来管自己，也是能让他们更有集体的荣誉感，而不是需要我时时刻刻的监督才行。培养班干部我也是花费了一些心思，在和班干部学生沟通之中，也是引导他们去想问题，去解决问题。而不是自己大包大揽的什么都是分配好，那样的话，也是对于他们班干部来说，得到的一个锻炼没有那么的多，只有他们自己想出来，愿意去执行的，那么才能真的锻炼到他们。
三、家校的沟通
学生的教育不是学校一方面的事情，而是需要家长们一起来配合去做好的，如果学生们在学校的习惯养成了，但是到了家里却放松了，那么这习惯也是白培养了，只有家里也是把习惯继续的维持下去，那么才能真的养成好的习惯，对学生们的成长也是有更好的帮助的，只有大家相互的配合，一起为了学生，去把教育做好，那么才能让学生们进步更大，这一学期我也是积极的利用各种方式和家长们沟通，让家长们了解学生在校的情况是怎么样的，而我也是通过家长知道学生在家里的情况如何，更加的有针对性去教导学生，教导他们去进步，去成长。
一学期工作结束了，我也是要继续的努力，提升自己，在今后的一个教学之中，更好的带领学生们去继续的进步成长。
班主任学期工作总结 篇5
一、思想工作是各项工作的根本
学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大哥哥那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。
我班住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是队列队操比赛，还是校歌比赛，还是拔河比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。
三、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。
四、规范管理，制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的.工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
五、加强班委建设，增强模范带头作用。
主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。
六、需要改进的地方
尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
班主任学期工作总结 篇6
本学期，我依旧挑起三（2）班班主任的大梁，和孩子们一起共进退，共成长。光阴荏苒，一学期即将画上句号，讲不出再见，且让我用真实的文字将美好的回忆定格。
一、小分子，大家庭
我的班有57个学生，男生36，女生21，分别来自祖国大江南北。开学初，我们一起制定班规，班训，布置教室，有说有笑，无形中拉近了我们的距离。三年级的小孩，不光个儿蹿的快，还长记性。他们说到做到的'行为规范还真的每天都做到了。例如佩戴、值日、不吵架斗殴等，让我宽心许多。偶然问起个学生，为什么都能遵守？他笑着说：“三（2）是我家，奋斗靠大家！”看来，班级的孩子们已经能真正把自己融入大家庭，终于打心眼儿里当自己是小主人了。
二、小干部，大管家
我班的小干部选举每次都要进行激烈的角逐，首先是演讲，其次是投票，最后是唱票。民主选举产生的班干部深得民心，他们也深知自己肩上所担负的重任，所以每次召开班干部会议时，都会尽心尽责地汇报自己的工作情况。晨读时候，值日班干部总会提早半个小时来到教室，分发课外书籍供学生们阅读；课前时分，班干部组织管理，整好纪律；放学时刻，小干部们又会留下监督值日生做好值日工作；当同学之间有争吵，班干部会去劝架，不能使之言和，则会第一时间通知我。总之班里的大事小事，他们总能比我先到，先处理。
当然，班干部队伍建设不能少了赏罚分明。墙壁上的“明星栏”是专为班级的榜样人物而设，一学期下来，大多数班干部都能前去“做客”，一些表现不好的干部我会及时进行谈话，及时进行思想教育，给予改正的机会。如屡教不改，则会找人取而代之。
三、小信赖，大精彩
为了锻炼学生的当家人意识，本学期我有意识地放手让他们自主管理班级，包括班干部会议我也开始让班长自行组织召开，再汇报于我。循序渐进下来，学生现今已能团结合作，合理分工。虽然起步比较难，但我们还是取得了许多可喜的成绩。瞧，我班墙上满满的奖状，有黑板报的，有文明班级的，有歌咏比赛的……除了集体，还有不少个人的呢！如：涂晴雯、张宇杰分别获制作标语比赛一、二等奖，李均瑶获讲故事比赛一等奖……这样的累累硕果，只因为对他们的信赖，他们便还你一份大精彩。
四、小心愿，大未来
三（2）班的班风是蒸蒸日上了，学生越来越爱班级。可苦恼的是，班级现在出现悬殊的两极分化，学困生不积极、不上进，任凭我们如何带动，刹那的鼓舞终归是昙花一现。我希望，我们全班同学可以携起手来，朝着一个目标，向前进，争取更骄人的成绩！
班集体建设，凝聚着全体成员的汗水和努力，无论再多挑战，我们都会从容不迫，扬帆起航！
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