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上半年教导处工作总结
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家整理的上半年教导处工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
上半年教导处工作总结 篇1
一、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质
在新课改的形势下，我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素质。
1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。本学期继续组织教师在教研组活动中进行理论知识学习，每位教师都有详细的学习笔记，提高了自身素质。
2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
二、狠抓教学常规管理
教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本学期，我们依然遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。
为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和课外辅导等方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。
各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导教师重视教学常规的执行。为此，本学期我们采取了强化检查，分层管理的有力措施，使常规管理切实执行。
1、强化检查，本学期分三次对全校教师进行教学常规工作全面检查。根据检查结果，评选出25%的教学常规优秀教师，其他老师也在检查中有了不同程度的`提高。
2、分层管理。为使常规管理落到实处，我们采取教导处和教研组两个层次对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各教研组，各教研组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。
三、深化教研教改，推进教学质量全面提高
本学期，教导处深入开展教研教改活动，以教研为龙头，促进教学质量的全面提高。
1、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组扎扎实实地开展教研活动，一如既往地利用每周一次固定的时间（周一、二下午语文，周三上午综合，周三下午数学，周四下午英语，）开展集体备课、研讨课、理论学习等多种形式的教研活动。教研组成员都能认真对待，教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，适应课改的需要，提高了自身的授课水平。
2、根据我校教学实际，本学期我校以新课程改革为契机，进行了多项教学研讨活动。第八周在教导处组织下，举行中心小学片语文数学公开教学活动，充分发挥中心校的教研辐射作用；十一周，桥头中心小学与桥下中心举行数学联片公开教学活动，积极展示我校课堂教学风采，受到兄弟学校同仁的一致好评；十六周组织学区小学语文“构建理想课堂”专题研讨活动，诚邀省特级教师林乐珍老师进行课堂点评及专题讲座。青年教师在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力得到了提高。
四、重视教师队伍建设，促进素质教育的实施
加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低，在一定程度上取决于教师全面素质的高底，因此，建设适应现代教育的教师队伍至关紧要，加之我校青年教师比例很高，实行岗位练兵，校本培训势在必行。
1、练内功，提高教师业务素质。我们不仅重视青年教师的培养与成长，而且从不忽视对中老年教师的再培训。组织他们学习新课标、新教材，更新知识，借鉴新教法，及早打破旧框框，杜绝陈旧的教学方法。鼓励青年教师通过函授等方式提高学历，优化知识结构。
2、加大青年教师培养力度，形成我校名师教师梯队
继续对现有的“名优教师”做好管理工作和指导工作，使“名优教师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。开学初，我们组织“名优教师”开会，研究布置全学期的工作，要求其起到带头作用。
对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。本学期，我校叶祝文、潘芝丽等老师被评为县级骨干教师，叶素文老师被评为学区骨干教师。另有部分老师参加基本功比赛、命题比赛等，并获县、学区级一二三奖。其中英语组还代表本县参加市命题比赛。
总之，在学校领导的直接指导下，全体教师的共同努力下，我们度过了忙碌而充实的一学期，为迎接新挑战，把握新机遇，谋求新发展，我们将鼓足干劲，继续努力奋斗。
上半年教导处工作总结 篇2
本学期，教导处根据教研室新学期工作思路，紧紧围绕学校工作目标，积极推进新课程的实施，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，全面完成了本学期教导处的工作任务，现总结如下：
一、课程改革，积极实施
1．开学初我校就根据教研室的安排，组织六年级的语文、数学、英语等任课教师全员参与市级培训，观摩和研讨新课标下的课堂教学，参加相关的教材辅导，努力做到对所教的本册教材心中有数。
2．为切实提高教师实施新课程的能力，提高课堂教学的实际操作水平，本学期我校特邀请潘琰老师来校疏通中高年级教材，所有语文组的教师全员参与了这次活动，认真听取了专题讲座，并就自己在教学过程中的一些困惑与专家进行了面对面对话，积极探讨，积极互动，为教师在今后独自钻研教材指明了方向。
3.多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
4．一如既往利用每两周一次固定的中心组活动时间（周五下午）进行全校性课改专题交流，探讨教师对课改的认识，在新课程理念的指导下课堂教学的改变之处，促使教师在听课、评课的过程中不断学习，不断反思，不断提高，不断进步。
二、 认真规范，抓好常规
1．为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等多个方面在开学初提出了具体明确的要求。所有任课教师，本学期均手写备课，要求教师真正把功夫花在钻研教材、钻研学生方面。
2．为进一步规范教学常规管理工作，本学期我们加大了检查和管理的.力度，切实把常规管理落到实处。
（１）强化检查。教导处每月对进行“六认真”检查。
（２）分层管理。为使常规管理落到实处，我们充分利用各教研组的优势，定期在组内开展六认真工作自查、互查，把一些关于作业批改、订正的相关问题在检查后及时反馈，这样的“分层管理”有效地稳定了正常的教学秩序，日常管理落到了实处。
3．开展课堂观察，听随堂课。
课堂教学要讲效率、讲质量。有效的课堂教学是否体现？本学期我们采用课堂观察的方式进行随堂听课，时间40分钟，10分钟、几分钟不定，进教室时间也不定。所有学科分管领导都有相应的观察对象，听课的分管领导一一填写相关课堂观察的表格，对了解的一些教师、学生的课堂现状一一记录，每月到教导处汇总。随堂课每一次听后和执教者交流听课意见，检查执教者的备课情况，进一步督促教师更好地实施教学工作。
三、教学质量，紧抓不懈
教学质量是学校赖以生存的生命线，本学期我们在努力提高教学质量上狠下了功夫，加大了语、数、外三科调研和抽测的力度，重点关注部分与平行班成绩有较大差距的班级，全面提高核心学科的书面测试成绩，提升我校在社会上的声誉和在家长心目中的地位，全面促进学生的素质发展。 本学期教导处在期中对所有班级进行了调研，及时汇总相关数据，肯定了一些进步的班级和学生，同时也指出了不足。本学期对二、四、六年级进行了语数外综合调研，使任课教师看到了学生在综合知识掌握方面的薄弱，加大了培优补差的力度。教导处对各任课教师先后召开多次会议，要求注意每一个复习环节的质量，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度、习题作业的检查力度，做到了精讲精练，努力使我校的教学质量得到家长和社会的认可。
四、队伍建设，不断加强
加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。我校青年教师比例很高，实行岗位练兵，积极参加各类竞赛和培训势在必行。
１．苦练内功，提高专业素质
本学期教导处组织了青年教师的“四优”评比活动，35周岁以下的青年教师均参加了此次比赛。赵佩芳老师获第一名，代表学校参加片上的比赛。
2．搭建平台，展现教学风采
本学期王锋老师在全市六年级语文新教材培训会上，上了一堂《理想的风筝》，受到专家和同行的好评，同时他又参加了昆山市20xx届语文青年教师的会教，获得二等奖；盛蕴红老师参加昆山市音乐评优课获二等奖。多位老师承担了昆山市公开教学任务，受到同行和专家的好评。利用这几次活动的契机，大量组织青年教师参与活动的全过程，积极开展听课评课研讨活动，同时也让一部分优秀的青年教师充分利用这一平台，积极展示我校课堂教学风采。许多青年教师也在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高。
总之，教导处工作一个学期来总是比较忙碌，但也取得了一些成绩。下学期我们将针对薄弱环节加以有效管理，力争使学校教育教学工作得到最大的提升。
上半年教导处工作总结 篇3
教导处工作千头万绪，它涉及到学校工作的方方面面。我们紧紧回绕以全面提高教育质量为中心，加强师资队伍建设，加强学校制度建设，不断规范学校的各项管理工作，坚持规范求发展，规范求创新。
一、 管理工作
1. 继续推行条线工作的垂直管理模式，提高了学校的整体工作效率，使我们不折不扣地、创造性地做好每一件事。
2. 实行行政人员、年级组长、教研组长例会制。群策群力，把握工作方向。
3. 实行年级组长、教研组长、行政部门学期测评制度。通过这一制度，做到了不断改进工作作风，提高部门办事效率。
4. 行政人员周五分条线安排下周工作，周一分发周工作安排表，人人做到心中有数，忙而不乱。
5. 组织教师认真学习“教师一日常规”、“教师工作规范”、“教师月工作考核奖惩条例”。每月考核表由教师签名，及时反馈，面对面提出整改意见，力求透明化，存入教师档案袋，并纳入学期考核，不断提高考核工作质量。
6. 严格工作纪律，履行请假制度和出门登记制度，规范和完善各项评比奖惩制度，力求做到管理长效化、操作规范化、评比人性化。
7. 严格学生规范教育，制订各项学生行为规范和学生学习习惯的养成细则，将每天检查评比的情况公布，便于及时改正。
8. 抓实教育教学常规，实行教导处、教研组、班级分级负责，加强“六认真”工作的抽查力度，并作为月工作考核的重要依据。
二、 教学工作
教学工作是学校的中心工作，也是学校生存和发展的命脉。在全体师生的共同努力下，上学期我部教学质量有了很大的提高，这学期，我们在延续和突破上下功夫，力求实效，力求创新。
1. 定期组织教师进行新课标的学习和交流，定期观看教育录像，领会新课改精神。
2. 有效开展教研活动，将提高教研活动的实效性作为首要目标，突显备课组功能，体现教研组集体智慧。本学期的教研活动分学科、分层次开展：行政、组长展示课、青年教师成长课、教研组优质课、新教师汇报课，数学学科还开展了两周一次的“专家指导课”，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。45周岁以下的教师都上了公开课，在浓郁的教研氛围中，老师们得到了锻炼，丰富了课堂经验，提高了驾驭课堂教学艺术的能力。
3. 确定了学科的教研重点。语文学科以读书为抓手，积极营造书香校园，深化语文课堂教学研究；数学学科以切实提高课堂教学的效率为突破口；英语学科根据学生的组成特点，分层教学，培养学生学习英语的兴趣；音体美各学科根据教师特长和学科特点，形成特色项目，并取得了可喜的成绩。
4. 建立新老教师传、帮、带机制。新教师每月一次汇报课，有机会尽可能安排新教师外出听课学习，为他们创造条件、搭建舞台，让他们得到学习提高，尽快脱颖而出。前进的道路虽然充满艰辛，但专业成长的乐趣是不可比拟的。
5. 做好“中华经典诗文诵读”实验课题的研究工作。以“兴趣先导，激励为主；因人而异，自读自悟；博览群书，睿智正德；提高素养，和谐发展”为总体思路，展开活动扎实研究。
6. 积极做好转化后进生的工作。本学期，我部又新转进一部分外地生，给学校的各项工作增添了难度，我们全体教师下决心、想办法、多付出，树立“不让一个学生掉队”的思想，认真分析，对症下药，帮助后进生树立信心，努力做好转差工作。
三、 队伍建设
师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的`重中之重。
1. 加强师德建设。开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。开展 “学习英模教师，弘扬伟大师魂”主题征文，两位教师参加演讲比赛。平时加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。
2. 每月一次的教学沙龙，主题分别是“本学期我最想做的一件事”、“我教过这样一个学生”、“说说大阅读课”、“我与读书”，让老师们结合自己的教学经验，反思自己的教学实践，畅谈对读书的感悟……这里是青年教师成长的舞台。
3. 重视教师的自身学习。激励教师在辛勤耕耘的同时，不忘给自己充电。读读专著，翻阅教学杂志，写写教学随笔，浏览教学网页。期末每位教师上交一篇有质量的教学论文。
四、 学生活动
童年，应该是孩子们最快乐、最值得留恋的。尽可能地为孩子创造欢乐，在活动中启迪孩子们的心智，陶冶情操是我们工作中关注的重点。因此，本学期的活动丰富多彩。
1. 广播操比赛，亮出了学生的精神风貌，展示了班级风采，增强了班级的凝聚力和团队精神。
2. “读书节”系列活动，围绕主题“诵千古美文，做少年君子。”开展了美文诵读、读书知识竞赛、“小小故事王”、“小报设计比赛”、读后感习作比赛、“古诗词吟诵赛”等一系列活动。
3. 组织学生观看了两部教育影片，举行“我心目中的奥运英雄”演讲比赛，重阳节敬老院慰问活动，三～六年级学生地震逃生演练，“万人慈善一日捐活动”。
4. 冬锻比赛，冬季的跳绳踢毽比赛不仅展示了个人活动的能力，也真正体现了团队精神。
5. 休闲活动。学生自愿报名，发展他们的特长，满足他们全面而具个性的需求。
6. “迎新年、庆元旦”班队活动，孩子们的快乐声响彻校园。
7. 每天上午的大课间体育活动是校园里一道美丽的风景线，在轻快优美的旋律中，校园里一片温馨、和谐。
教导处的工作繁琐，每天有好多事务要处理，在全体老师的理解和支持下，教导处工作正常运作。2009年，我们在忙碌、充实、快乐中度过。站在新的起跑线上，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将一如既往，积极工作，努力进取。
上半年教导处工作总结 篇4
“求真务实、开拓创新”是教导处的办事宗旨和工作目标。本学期，我们遵循上级有关部门的指示和学校工作目标，充分发挥教导处职能部门的作用，按照“正确领会，整体把握，分步实施、提高实效”的工作思路，以“一个中心，两个基本点”（以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点）为主要工作目标，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，加强师生管理，为全面提高教育教学质量，确保学校工作有序、高效地向前发展，我们作出了努力，现将一学期来的工作作简要总结，以便接受大家的检查，希望得到领导、老师们的指导和帮助。
一、增强改革意识
学校领导新的工作思路和管理模式，好似给我们原有的工作注入了新元素，增加了助推器。如何更好地实施新颖管理理念并且有序运作，这是我们首先思考的问题,于是我们在校行政的指导下,准确领会学校工作的指示意图,整体把握工作的侧重点和切入口，统筹兼顾，使各项工作的组织和开展，既体现时代特征和教改潮流，又凸显学校的办学特色，还考虑到师生素质的共同发展。因此教导处在本学期内除了抓好师生常规教育工作外，继续着手抓了以下几项工作的改革。
1、放大年级组管理权限,加强年级组管理
（1）首先设立了年级组管委会，修订年级组职责，放大年级组管理权限，凡是年级组内重大决策由年级组管委会讨论解决。
（2）其次，以往原本由教导处组织进行的某些活动现下放年级组内自行开展，既发挥了年级组的管理功能，又拓展了他们自主活动的空间，更丰富了教师和学生的学习生活。
（3）另外，我们健全年级组例会制度，虚心听取基层教师的反映，收集来自一线教师的建议和批评，每月商议工作的重点和查找工作中出现的问题，并有针对性地提出整改措施。
通过一学期来的具体实施，我们感到，这样不仅有利于下阶段工作的顺利开展，更能使学校的各项工作沿着科学化、规范化的轨道稳步推进。
2、重新细化学科组职责，加强学科组建设
抓好学科组建设是提高课堂教学效率、提高教学质量的关键和保证。学科组的作用在学校学科教学中的位置早已被广大教师所认同，因此，本学期我们在学科组建设方面主要开展了以下几项工作：
（1）重新对学科组职责进行了进一步的细化，明确职责要求，在学校新的管理理念指导下，创造性地开展工作。
（2）实施了“三三制备课”，克服了多头备课现象，要求教师抓好自己的主教学科，腾出更多的精力用于学科质量的提高和学生文化素质的提高上。
（3）加大集体备课的次数和质量（一学期不少于8次），但从目前检查情况来看，很多学科组都超过规定数量，最多的达到15次，且备课质量也较高，抓住了重点、难点，做到了重点突出，主次分明。真正做到了资源共享，较好地体现了教学思想共享、教学思路共享，解题策略共享。
（4）放大组内一堂好课研究范围，只要向全校教师公示上课内容，邀请并有其他学科组老师听课参加研究，该课则作为校内公开课，这样的教学活动使学校的研究氛围更浓、更稠，又使更多的教师了解相邻年级教材，熟悉邻近学科教学的特点，更利于教师全方位地把握教材，有的放矢地进行教学。
（5）加强学科组命题研究。结合我校实际传达区质量分析会议、毕业考试会议精神，使每位任课教师明确毕业考试命题方向、考试要求。搜集并下发给任课老师各种版本的教材与试卷，以拓宽教学命题思路。在此基础上，成立了命题研究小组。并建立命题资料库（有分类、有综合）。平时老师切实注重精讲精练，要根据目前考情，优化每节课练习设计，精心搜集、选择、编制练习题，组织学生练习。以此针对考情，有针对性地提高学生“积累运用题”“拓展开放题”“联系生活题”的解题能力。
3、探索少儿培训班工作，提高活动质量
少儿培训班的开展，给学生的课余生活增添了鲜活的材料，丰富了学生周末的学习生活。要把这一活动搞出成绩、搞出特色，我们没有经验借鉴，只有边学边干，不断摸索操作样式、积累经验，因此，分管教导一方面加强研究探索，一方面对少儿培训班指导老师的加强培训，力求提高教师的培训技能，提高活动实效和质量，使学生在活动中培养素质、增长见识，发展特长，提高能力，不断进步。尤其是加强了成果的积累与展示，受到了家长的亲睐。
二、增强质量意识
教育教学质量是学校的生命，更是衡量一所学校办学水平高低的标准。我们面临上学期毕业考试的不良局面，如何提高毕业班教学质量和学校的整体教学质量，本学期着重从以下几方面开展工作：
1、加强理论学习，分析国内外教育现状，了解目前本地区教育的动态，进一步认识素质教育的真正内涵，对教师进行质量意识的'教育。
2、加强听课调研力度。行政人员、年级组长、学科组长、教学能手新秀经常深入课堂听课。一方面是加强对教师的指导，另一方面对课堂教学进行质量检测，实施了“即时性课堂教学质量检测制度”，同时加强了对薄弱班级听推门课的力度。
3、加强教学质量监控
（1）对教师进行了教学常规“五认真”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施，要求以学科组为单位进行对照执行、纠正。
（2）各年级均要打好基础，把好质量关。学科组加强了平时的单元调研和分析，教导处要结合期中和期末考试，加强质量的监控。全体教师积极备战，沉着应对小学毕业考试和期末进行的无锡市三、四、五年级教学质量调研。毕业班语文成绩达区平均以上，数学靠近了区平均，英语进入了区教研中心评价体系，六年级毕业生合格率稳步上升；三至五年级取得了中等以上水平；一、二年级努力让每个学生在学业上人人过关。
（3）加强学生课外辅导。为全面提高学科质量，着手做好培优补差工作。一方面提高后进学生的成绩，首先帮助其树立学习信心，其次有针对性地补上知识缺陷，真正提高补差效率；另一方面加强培优工作，拓展优等生的知识面，使他们的特长更特。这样，做到双管齐下，促使大面积提高了教学质量。
4、开展多形式的各类学科竞赛活动
为了进一步提高课堂教学效率，提高教学质量，教导处有目的、有计划地指导各学科组开展相应的学科竞赛活动。本学期相继组织进行了语文作文教学竞赛，师生现场作文竞赛，教师古诗文诵读验收等比赛。英语进行了三年级字母验收、六年级词汇验收等。通过竞赛有意识地调动了学生的积极性，培养了学生的竞争意识。
三、增强服务意识
教导处作为学校的重要职能部门，始终确立一种服务意识，为学校教育服务，为教师、学生服务，真正起到教导处服务、指导、研究、管理的功能。
（一）为教师的发展服务
1、做好教材培训工作
2、做好业务培训工作
（1）加强校本培训，提高教师的业务素质。本学期我们继续采取外聘和内请相结合的形式，请英语、数学等学科的专家、名师和外籍教师定期来校听课、指导、讲座，老师们切实走近了名师、靠近了专家。与他们的零距离接触，使我们的青年教师迅速成长，各类会课、研讨活动频频传来捷报，提升了自己，也提升了学校知名度。
（2）督促新上岗教师认真参加区组织的“过三关”业务培训，让他们早日入门，尽早过关，快速成长。
（3）组织部分教师认真参加区青年班主任高级研修班的学习进修，让他们把理论与实践有效结合的成果在学校内发扬光大，引领广大班主任做好班主任工作，开创体现时代特色、学校特色、班级特色的班主任工作的新局面。
3、做好实地培训
（1）协调和合理安排相关年级、对应学科教师外出观摩学习和参加研讨活动，让教师走出校门开阔眼界，领略新课程带给课堂教学的新气象和新特色。
（2）组织活动进行实地培训。本学期教导处共组织和承办区级活动1次、辅导区级教学研讨活动2次，少先队观摩活动2次，参与研讨执教的老师达30人之多，师生共参与全国、省、市、区、辅导区级各类比赛和评比20多项，获奖数超过200人次。通过一系列活动的开展，老师和学生得到了不同程度的提高，与其说是一种锻炼，倒不如说更是一种培训，这种培训最贴近教师，最贴近学生，并且是最为有效的非常实在的好方法。付出有了回报，服务有了收获，望着学校荣誉簿里丰硕的记录，我们教导处成员无不为之欢慰鼓舞，觉得最忙、最累也值得。
（二）为学生的成长服务
其实为学校服务、为教师服务的真正落脚点归根到底是为了学生，为此，我们甘愿倾心做好服务工作。
1．加强学生管理，培养良好的行为习惯。
我们要加强学生的养成教育，规范学生言行。一方面组织学习规范和各项常规，另一方面在行为上加以引导和培养。班主任要充分用好晨会课、班队活动课，上出效果来，要有计划、有重点地对学生进行知、情、意、行的教育。各年级组要重点抓好班风学风建设，主动地创造性地开展工作，特别就如何加强学生的养成教育，制订详细有效的措施，并加以实施，要做到：排查问题一项一项抓；明确职责一层一层抓；分出阶段一周一周抓。力争在一个月之内抓出效果，在原有基础上有新的突破。
2、开展各类活动，培养学生敢于竞争，勇于进取的精神。根据上级有关要求开展了“龙之志”网上读书活动，“民族精神代代传”教育活动，“争十星”活动，“心中有祖国，心中有他人”活动，“红领巾小事业----太湖水保营”活动，“爱我华庄”环抱活动，成效显著。
忙忙碌碌一学期，过得非常充实，我们在摸索、在探究，不管收效如何，毕竟付出了许多，我们衷心地希望能更多地得到领导、老师的指点和帮助，多一些鼓劲，少一份责备；多一点沟通，少一些距离；多一些理解，少一点埋怨，因为我们毕竟工作阅历还很浅薄，而且都是为了学校的工作，绝不夹带个人的恩怨。但是我们究竟做得如何，该由领导、老师评价。不过我们也时常反思自己的不足，排查工作中的疏漏之处，检点工作中的过急行为，寻找工作中的失误原因，这些都是为了以后更好地工作，但我们可以自豪地说：教导处是一个具有整体战斗力的集体，我们有较强的凝聚力，有相互合作、齐心协力做好工作的团队精神，任何工作我们都有信心把它做出成绩。为了明天的工作做得更好，更出色，我们将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创华小教育新局面不懈努力。
上半年教导处工作总结 篇5
小学20xx年上半年教导处工作总结因为一场特殊的疫情，本学期我们经历了一段特殊的教学生涯。教导处认真学习和落实上级教育部门文件精神，立足实际，推行“停课不停学”，努力提高课堂教学效率。在学校全体教职工的辛勤努力下，本学期我们的教育教学在线上线下扎实推进，并顺利完成了各项工作任务。细细回顾历程，学校展开了以下方面的工作。
一、学校主要工作和成绩
1.及时安排线上教学工作
3月份，教导处根据县局网上授课指导意见制定了《沙头中心小学教师三月份在线教学基本规范及相关建议》，迅速启动线上教学，安排全体师生每天同步听课。指导教师利用微信、钉钉等方式进行线上教学、辅导答疑，批改作业，与学生互动。各科老师每天及时统计本学科学生答疑、作业提交等情况。老师对没参加答疑或作业经常不写的学生，或钉钉电话、微信私下交流，做实“在线教学”服务工作。
2.有效的.跟进线上与线下教学衔接
随着各班陆续返校复课，防疫期间线上教学模式也随之结束，学校制定了《永嘉县沙头镇中心小学疫情防控教育教学衔接方案》，指导教师相继制定教学衔接方案。进行线上教学总结，合理安排教学进度。各科利用一周或两周时间，对线上学过的单元知识点，课堂上再次整理复习，集体补学。对少数学生知识点脱节，实行个体补学，教师利用下课、午休时间对学困生进行辅导,补缺补差。
3.扎实开展教研活动，提高教师课堂教学水平
根据教师发展中心加强校本研训建设的要求，结合本校的实际，我校20xx学年申报了《教学新常规达标校创建背景下的作业设计》的研训项目方案，各教研组以这个方案为指导方向，组长及时制定好计划，组织老师集体备课，积极探索各种提升学业质量的教学模式，全员参加开展各学科线上教研学习活动，使全体教师的业务水平不断得到提高。
4.精准做好疫情防控工作，保证教学质量
切实加强校园疫情防控组织领导，做到主动防控、精准防控、科学防控、联动防控，保障师生平安，教学平稳运行，维护学校正常秩序，确保校园平稳有序。学校成立了沙头镇中心小学新型冠状病毒疫情防控期间工作领导小组，全面负责师生在校期间教学管理工作。每天落实学生晨、午检，做好缺课学生及缺课原因的登记、统计和追踪工作。加强教学管理，学校结合《温州市各学科教学常规》和《永嘉县沙头镇中心小学小学教学常规检查细则》，教导处在备课、上课、作业批改等方面就提出了具体规定，并做了有效的检查工作。
5.积极参加各类比赛，推动学校稳步前行
教导处积极组织老师和学生参加各项竞赛评比活动。本学期老师生参加的评比有年度论文评比，新常规新教学设计、案例评比，公开课，课题申报立项等。取得了相当不错的成绩。这些比赛活动，增强了老师的积极性。
二、存在问题和反思
1.教师的业务提高问题。
2.怎样促使“问题班级”的转化。
3.怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力。
4.怎样使集体备课落到实处等。
总之，提高教学质量不是一句空口号,它需要老师多付出，扎实而创新的日常工作。学校要思考，如何提高教师教学积极性、工作主动性，教师也要思考，如何使学生学得轻松，扎实。在这方面还要多研究探讨，这样才能使下学期教育教学成果上一个新台阶！
上半年教导处工作总结 篇6
本学期，教导处在教研室的指导下，在学校党支部、校行政的领导下以及全体教师的共同努力下，较圆满地完成了学期初制定的各项计划。我们坚持素质教育的正确方向，以推进基础教育课程改革为核心，以全面提高教育教学质量为重点，使素质教育更进一步深入课堂，切实提高了课堂教学的效率和质量。下面就以下六个方面作一个简单的回顾：
一、以课程改革为核心，全面提高教育教学质量
学期初，我们根据市教导主任会议精神和我校实际，认真制订本校的教学工作计划，紧紧围绕素质教育这个中心，着力进行新课程改革，依新课程改革的要求，开齐开足各类课程；转变教师教学观念，全面实施素质教育；做好教师培训工作，多次委派各年级语文、数学教师以及艺术、综合实践的任课老师赴苏州、昆山参加课程改革的各项培训和教研活动。发挥综合实践活动基地的作用，开展系列活动，培养和提高学生的实践能力。
紧紧围绕素质教育这个中心，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，面向全体学生，培养学生的全面素质。为此，本学期我们主要作了以下几件事：
(1)实施有效教学，提高课堂教学效率。继续组织开展“今天我开课”的公开教学活动；努力培养学生的创新精神和实践能力，充分开发学生的潜能和塑造健全的人格，力求使课堂教学形成“新、精、活、实”的特色。
(2)继续狠抓教学“六认真”工作。建立教学“六认真”检查评估制度，通过月考即利用双休日安排教研组长等骨干集中检查教师“六认真”工作，坚持每月检查一次，全面规范教师的教学“六认真”工作。
(3)抓好每月一次的校级教研活动。每月利用一个休息日，教导处组织教师们相互听课、说课，交流课堂教学体会和经验，使全校的教研气氛空前高涨，教师的教学能力普遍得到提高。
二、认真组织校本教研活动，教科研氛围浓
我校新教育实验的课题是“构筑理想课堂”，省级立项课题是“小学课堂的有效教学研究”。针对这两个课题，学期初，我们就根据市教研室和教科室的指导意见和我校实际，认真制定本学期的教科研计划。并按照教研组计划和课题组计划，认真开展教学科研活动，使教学与科研两者紧密地结合起来，做到“你中有我，我中有你”。教学以科研为指导，科研以教学为基础，把科研贯穿到制订教学计划、备课、磨课、上课、评课的全过程中。青年教师积极制作多媒体课件，使多媒体在日常教学中得以广泛使用。从课的内容、结构、方法形式诸多方面采取大胆的探索。从发挥学生自主探索的精神作为突破口，培养学生的创新精神，力求使课堂教学向“新、精、活、实”的方向发展。为全面提高教育质量打下坚实的基础。本学期，我校五位青年教师参加片上各科评优课活动，均出线，获得市级比赛资格。青年教师还外出到柏庐、裕元开展公开教学，积极参加三校联谊活动，使青年教师得到了锻炼，提高了他们的教学水平。
三、工作务实，抓好学校特色教育
英语教学和信息技术教学成为我校的办学特色。我校已经在英语课堂教学和信息技术教学两方面做出了一些成绩，正逐渐形成我校的办学特色。我校已形成一个学生学英语、用英语的良好的学习氛围。我们在抓好英语课堂教学的同时，继续充分利用早读课、午间20分钟，开展口语训练，使英语课堂教学得到了有益的补充和延伸。学生的`口语表达能力，语音、语调均得到了明显提高。本学期，我校在第2届全国英语人才选拔（英语小学B组）获江苏赛区最佳组织奖，李亚琴老师在“百节优秀课”评比中获三等奖；在信息技术教学中我们已取得了一定的成绩，在抓好课堂教学的基础上，我们深入开展昆山市“十五”立项课题“小学生信息技术教育的研究”和“小学低年级英语教学的探索”两个课题研究，本学期圆满结题。继续抓好计算机等级考试工作，并取得了良好的教育效益和经济效益。
四、严格教育监测，重视教学质量分析
本学期在抓好教学“六认真”工作和教科研工作的同时，继续对各年级各学科进行严格的质量监测，具体办法是：平时协同各科室人员进行随堂听课，随堂抽测，及时掌握教师的课堂教学的情况。定时对不同年级，不同学科进行质量抽测，本学期共抽测5次（二语、三数、六语、六数、六英），做到抽测一次，分析一次，及时发现问题，解决问题，认真做好质量分析和补差指导工作。使各年级各班级的教学质量都有比较明显的提高。
五、本学期取得的主要工作成绩
一学期来，教导处在抓好教学、教科常规管理的基础上，分别组织了多项活动。在参加市级及以上级别的各类竞赛活动中多次获奖，取得了优良成绩。
A：集体获奖：
1、学校在第二批“苏州市语言文字工作规范学校”考核中获优秀等第
2、学校获昆山市昆山市校园文化建设先进单位
3、六3班被评为昆山市优秀学生集体
4、学校在20xx年第三届中小学科技实践操作比赛“梦里水乡”建筑场景制作中获特等奖
5、学校在20xx年第三届中小学生科技实践操作比赛中荣获综合团体二等奖
6、学校获昆山市随班就读优秀学校
7、学校获昆山市《关心下一代周报》先进学校
B：教师获奖：
1、赵春莉老师获20xx届小学数学青年教师会教二等奖；
2、陈星学老师在《品德与生活（社会）》评优课中获三等奖；
3、钟爱明、吴永刚、张华、黄志龙老师在江苏省第18届“国际科学与和平周”竞赛中获科技教育先进个人和优秀辅导员称号；
4、朱英老师在20xx年第三届中小学科技实践操作比赛中获优秀辅导员称号；
5、谈志强老师获音乐课会教二等奖；
6、张志燕老师获美术课会教二等奖；
7、吴妙华老师在第七届“四优”竞赛中获二等奖；
C：学生获奖：
1、朱星宇等四位同学分获奥数竞赛二、三等奖
2、彭敏洁、赵辉等8位同学分获全国英语人才选拔大赛一、二、三等奖
3、肖宇同学在第七届琼花艺术节“阅读顾炎武”征文比赛中获三等奖；
4、朱仁涛获青少年世界地球日现场书法比赛二等奖；
5、段旭晨获火箭制作项目二等奖；
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