英语教研组工作总结(精选15篇)

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英语教研组工作总结

时间：2022-07-19 16:51:10 工作总结投诉投稿

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英语教研组工作总结(精选15篇)

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编精心整理的英语教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语教研组工作总结(精选15篇)

英语教研组工作总结1

　　一学期来，我们四位教师，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高了我校初中英语教研组教研工作水平。

　　一、加强理论学习，提高教师理论素养

　　1、本学期要重点学习《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

　　2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，并建立自己的博客，在博客里放入自己的`文章。能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合。

　　3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

　　二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

　　1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

　　2、抓好小学与初中的衔接教学。本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。

　　3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动。

　　4、积极参与和促进校本及基地研训。建立学科博客，利用网络交流教师课改的问题，教师将根据在教学中遇到的困难、问题和学生特点确定新的科研课题，给教师提供校际间的交流和学习的平台，尽可能的提供有效有用的教学资源。教师根据自己研习内容把所写的研习反思、心得、教学反思、教学计划、教学总结、及校本研讨作业放入自己博客。根据新课程改革的要求，以引导教师更好地遵循语言教学的规律，保障英语课程改革顺利推进。本学期本组教师围绕《小学毕业考试复习策略》、《中小学教师职业道德范》

英语教研组工作总结2

　　20××年上英语艺体综合教研组工作总结本学期我们坚持以教学工作为中心，，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革。在学校领导的关心、指导下，在每一位综合组教师的努力下，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：

　　一、强化观念更新，创新英语以及艺体教学

　　英语以及艺体新课程标准对相关学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到"三创新"——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新教学的重要途径。

　　二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质

　　1、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量

　　课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期共按排了五位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大综合组教师对一些问

　　题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，

　　2、认真落实“结对子”活动

　　针对综合组教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师田甜、袁娆在经过一个学年的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。

　　三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣

　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，3月份起学校进行全校学生的阳光体育活动；4月份学校组织了班级英语朗诵比赛；5月份进行了空竹比赛。学生们在活动中得到了英语和艺体带给他们的快乐和成长。而且还根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报，初二的综合知识比赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。

　　四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量

　　根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际积极撰写教育教学论文，教学反思和教学设计。部分教师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了奖。

　　不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校综合组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的.教学方法提出了挑战。教师要成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们综合组努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中，情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

　　总之，一学期以来，综合组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。在先后多次的备课检查中发现，所有教师备课认真，教案编写详细实用，针对性强，教法设计新颖，合理科学，体现出教师对新的教育教学理念的学习和领会。

英语教研组工作总结3

　　随着新课程改革的全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求，即“以整体推进基础教育课程改革为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，奋力拼搏，开拓进取，切实提高教科研工作水平，努力为我校全面实施素质教育服务”。在具体的工作中，我们重点抓好以下几个方面：

　　一、注重理论学习，提高教育教学水平

　　1、只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，增强了课程改革的责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

　　2、教研组组织本组教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。

　　二、强化常规要求，规范教学工作

　　1、全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的的指导和培养。高年级则注重读书读写的`培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实提高学生的英语学习、运用能力。

　　2、我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。并且在优等生培养方面取得了较好的成绩。

　　3、我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文。努力提高教师素质。

　　三、有待提高的方面

　　1、组织广泛参与的学生英语活动。

　　2、校园英语文化氛围建设。

　　教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

英语教研组工作总结4

　　又到了期末总结的时候了。我们初中英语组6人，团结互助，围绕学校的教育教学目标，平稳有序、踏踏实实地工作。开学初的线上教研组活动明确了初中各个年级本学期的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习，同时，通过不同形式的教研活动，加强了教研组，备课组的建设，狠抓教学常规工作，深入开展教学实践活动，研究教学环节，努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项：

　　一、开展集体备课活动，提高课堂教学效率

　　集体的力量不容忽视，通过开展集体备课活动，能够在上课前有效地解决预设的问题。通过备课活动处理好教材的局部与全局、新与旧、难与易、重点与非重点、知识能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论。教案和学案中体现学生的主体性，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作。正因为有了课前精心的备课活动，在实际的授课过程中，才能把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养，课堂教学的内容从重视学科体系为主的基础知识转变到既要重视基础知识的学习，实现课堂教学对学生的全面影响上；课堂教学的模式从传统的单项传输模式转变为启发式和讨论式的教学模式上；课堂调节手段从传统的教师权威控制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。

　　二、关心“学困生”，逐步提高教学质量

　　帮助“学困生”，是我们初中英语教师面前的最严峻的问题，也是我们学校最突出的问题。“学困生”在英语学科中的人数一直是最多的。鉴于英语考试侧重于全面和综合能力的特殊性，不少“学困生”在几门学科都困难的情况下，会首先舍弃的英语。这就加大了本学科的不合格率，并且随着年级递增，不合格率也在递增。为了转化“学困生”，每位老师都做了大量的工作。这需要老师牺牲休息时间，多盯多帮助，不能一下子转化，但不能放弃。在心理上及时鼓励学生，运用“赏识教育”培养学生学习的自信心；运用形象、直观的教学方法帮助学生记忆单词。可能提高的速度还不够快，但是只要帮助学生不放弃，在毕业时就一定会创造奇迹。

　　三、积极参加教研活动，提高教学理论水平

　　为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，我们组员积极参加县里的各种类型的教研活动。本学期县里组织的几次线上培训活动，组里的各位老师都能积极参加全程培训，并且获益不少。

　　我们英语组在高质量的英语成绩反馈上还有一定差距，在科研成果研究上还比较薄弱。这需要全体组员继续努力，不断学习和积极反思教学，我们需要更加努力来进一步提高我校的教学质量做出贡献。同时，作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作和方法，但仍有很多不足。今后有待于进一步加强，力求更加完美。

　　本学期我们英语教研组以学校和教导处的工作计划为指导，制定了务实的学期工作计划。继续以课程改革为中心，认真学习课改理念和现代教育教学理论，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。活动内容紧密围绕教育教学的重点、难点展开，包括理论学习、听课评课教学诊断等。具体实施工作如下：

　　一、研讨课标、教材，抓好教学常规

　　1、学期开学之初，我们全组教师集中时间共同钻研课标、熟悉教材、拟定教研计划、教学计划，全组教师就教学目标、时间安排、重难点的解决、教学步骤和方法的确定等形成了共识。

　　2、集体备课，集中众人智慧。集体备课不搞花架子，讲实效，讲规范。

　　3、开展听课、评课活动，取长补短，共同提高。这学期我们组主要听了初三年级组英语课，各位教师都能在备课组的集体备课下，认真研究教材、精心设计教案，精心地设计媒体，考虑到本班学生的实际情况，向我们展示了一节节真正优质量的英语课，得到全提英语组教师的赞扬。另外我们英语教研组学习教学理论活动，关心年轻教师的成长。通过这些活动，有力地促进了青年教师业务能力的`提高。这些活动也使我们教研组教师在教学上成长了许多。

　　4、按照教学处安排从听课、检查教案、作业布置与批改几方面，对各年级英语教学进行常规检查，并针对每个年级的检查结果，进行小结和评估，使常规教学得到切实、有效的实施。

　　二、积极参与校本研修活动

　　教科研的主阵地是在课堂，本期我足共听评课18节，高质量的完成了听评课任务。在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长，落实高效课堂。全组教师积极参加每周教师听评课活动培训，不仅给我组英语教师提供了一次学习、提高的机会，还加快了我们专业化成长的步伐。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时及时交流讨论并向他人请教，教研相长，提高课堂教学水平。

　　三、强化观念更新，创新英语教学

　　英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。结合校本研修，我们要求每位教师在培训的同时也要自主学习理论知识，提高自我。

　　四、积极进行教学诊断，促进教学工作

　　我们英语教研组在每次教研会上，规定一个年记得备课组针对近期教学中出现的问题在教研会上提出来，大家共同探讨，共同解决，总结经验提出解决方法，来促进以后的教学。

　　总之，通过这个学期的共同努力，我们初中英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩。在下学期工作中我们将扬长避短，不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成绩。

英语教研组工作总结5

　　紧张繁忙的一学期结束了。在学校领导的领导下，在全体英语教师的共同努力下，学期初教研组制定了学期工作计划，一学期共组织教研活动11次，平均每两周一次。我们按照既定的学科计划，积极开展教学研究工作，认真完成了本学期的工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。

　　一、认真抓好“学科研讨课”的讲、听、评工作

　　“学科研讨课”的讲、听、评工作是学校教研工作的重点之一，更是本组教研工作的重中之重。根据学期初学校的'要求，英语教研组学期内共安排了四节不同形式的公开课，其中包括三节校内研讨课和一节六年级关建萍老师的市高年级英语阅读与写作研讨课。从整体上看，这四节课的课前准备是充分的，教师的授课态度是严谨的；尽管几节课的课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生听说读写诸能力为教学目标，都能充分利用图片、录音机、多媒体等多种手段辅助课堂教学，并得到了学校领导、教研室领导、和听课老师的大力支持，评课积极热烈，收到了预期的良好效果，使讲课者与听课者都受到一定的教益。

　　二、加强理论学习和培训，不断更新观念

　　1、积极认真地参加市、区各级培训。通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的教研人员。

　　2、坚持每两周一次组织教研活动，发挥组内备课、教研优势，鼓励教师之间互相听、评课，教师之间互相学习，共同提高。一学期来，通过听课、评课、教学心得交流等一系列活动，使英语教师能及时交流经验、体会，理解新英语课程标准，了解课改进程，把握课改脉搏。

　　三、积极学习新的教学理念和新的教学方法

　　为了能够圆满完成教学任务，不断充实自己的教学知识，教研组的每位老师积极学习业务知识，提高自己的业务能力。认真学习“新理念下的英语教学模式”、“小学英语作业形式改革”等相关资料，根据我校的实际学情，尝试小学英语作业形式的改革。

　　回顾过去，展望未来，相信在学校领导的带领下，在全组教师的共同努力下，在今后的工作中会取得更好的成绩。

英语教研组工作总结6

　　回顾一学期的英语教学工作，我们以“四维一体”课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，在教学、教研方面，我们做了以下工作：

　　一、组织英语教师认真学习新课标。

　　学习“四维一体”教学模式，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。

　　二、开展了一系列英语教研活动

　　1、开展了优质课评比活动，为了配合县优质课选拔活动，教研组积极动员全乡英语老师参与。在这次活动中，参赛教师不断探索教材，优化教学设计，同时上完课后还进行反思，总结。最终在县优质课的比赛中我校参赛教师取得了县第一名的好成绩。

　　2、开展集体备和课例研讨和校本教研活动，由于平时教师在英语教学上缺乏时效性，对学生评价的关注还有欠缺，于是本学期的课例研讨和校本教研围绕“形成评价”在教学中的作用展开，组内教师针对这一问题持续展开研讨活动，以提高自己的教学水平。

　　3、组织教师参加备课手册评比活动，本学期的备课手册复备以“尚美”理念为主，教研组积极组织组内教师积极参与，送评的备课获得了四个县一等奖，一个市一等奖，一个市二等奖。

　　4、开展小学英语外语专业委员会录像课评比活动，在本次活动中有四位会员老师参加，他们精心备课，录课，组内其他教师纷纷给出自己的建议，发挥了组内凝聚力。在此次活动中一位教师获得了市一等奖，三个二等奖。

　　三、继续加强教学工作。

　　按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。

　　四、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运用。

　　信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性――形象、具体、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑方便、操作简单等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将更加方便，在教学活动中，信息技术将为英语教学提供更加广阔的空间。

　　总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！

　　半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在各位英语老师的积极配合下，圆满完成了学期初制定的工作计划。以下是我组教研工作的简要回顾。

　　一、抓好常规教学工作：

　　1）制定好学期工作计划，根据教研员要求的“三标准，一要求”等对教学常规工作中的备课、作业批改、常规课、备课组活动及教研组活动等作了统一、具体的要求，发给每个备课组和组员，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期工作的顺利开展。

　　2）配合学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了一次细致认真的检查，并对发现的问题进行了个别提醒，并督促存在问题的老师进行了及时的`整改。

　　3）组织好每月一次的教研活动，包括读书交流活动和评课活动。利用教研活动时间认真学习校领导下达的《教学工作常规》，并对读书交流活动作了详细的计划和部署，使得每次教研活动都能够给予老师们体会读书乐趣、分享读书心得的机会，并使大家增长见识、获得理论的提升。

　　4）加强学校交流，营造开放课堂。我组有着浓厚的教研氛围。积极进行听评课，课后并进行交流。

　　二、组织、参加了丰富多彩的活动、竞赛

　　1）我组积极配合霍春燕老师参加了县口语技能大赛，获得了很好的成绩

　　2）参加网上uc教研活动，大家积极探讨。

　　3）全体组员精诚合作设计丰富的英语活动。为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现我校办学特色，促进学生全面发展，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生英语的听、说、读、写能力，英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。孩子们在英语节中，既收获了快乐，又收获了知识。

　　一、摆正自己的位置

　　既对学校负责，完成“下达”任务，同时又是一个组的带头人，要将组内的教学、教研情况和组员的心声向上反映，完成“上传”的任务；也是为同仁服务的，完成策划、组织的任务。这就要求你必须是一个公正的裁判员、周到的服务员、也是一个有威信的管理员。因此，要做一个有威信的管理员，首先要身先士卒，以身示范，起带头作用。

　　二、用好“人”，做好“人”的工作

　　力争让每一位组员都能限度的保持心理平衡，心理平衡是充分调动老师积极性的重要保障。

　　1.组内树正气，形成一种健康向上的氛围，让教师们能够保持心理上的平衡。我认为风气对于一个团体的健康发展至关重要，甚至能决定一个团体的兴衰与存亡。对于良好风气的树立，一是言论方面，另一方面是行动。比如：在处理勤与懒的问题上：首先要对勤勤恳恳工作并善于合作的人给予不断的表扬和诚恳的肯定，虽然我们不是为了荣誉和物质奖励而工作。说白了，也就是，干活的时候想着你，做评价的时候，你也绝对是排第一位的。以此来引领正气。

　　2.做事要有原则，不能好坏不分，是非不分，你好、我好、大家好。

　　3.强调合作，对于有协助精神的教师给予大张旗鼓的表扬。

　　4.充分发挥教师的特长，给他们展示自己的机会，让他们有发挥特长的荣誉感，并给予力所能及的支持和协助。

　　5.全面看待教师工作，对于有工作能力又积极工作但不小心犯错的教师给予充分的理解和包容。俗话说：做多、错多；不做，不错。做事多的教师是负责任的、踏实的教师，这样的教师工作自觉性强、自尊心强、自我纠错能力也强，所以要给他们充分的自我调整的时间和空间，以鼓励、提醒、帮助为主。

　　三、在组内形成研讨的氛围。

　　一件事，讨论得多了，错也就少了，行得也就顺了。

　　总结过去，总是为了更好的创造未来。但愿我们的明天更充实、更美好！

英语教研组工作总结7

　　本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。纵观本学期英语教研组的工作，我们一直作了多方面的努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考和改进的地方，现简要总结如下：

　　一、加强理论学习，提高教师理论素养

　　1、本学期要重点学习《基础教育dai xie论文课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育dai xie论文阶段的四个基本任务，特别是dai xie论文要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

　　2、加快信息技术学习进程。针对本组教师年轻化的.特点，组织本教研组全体英语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

　　3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写英语教育dai xie论文教学论文。

　　二、狠抓教学常规落实，深化教育dai xie论文教学改革。

　　1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。

　　2、加强集体备课。集体备课是dai xie论文发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是dai xie论文落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第二节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

　　3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究dai xie论文活动，围绕相应的研究dai xie论文专题，组织相应的公开课、研究dai xie论文课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使英语教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

　　三、加强初三班工作的研究dai xie论文，提高毕业班教学效率。

　　组织初三英语教师认真学习《课标》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生口语表达、阅读能力和写作能力的训练。

　　四、其他工作

　　1、精心组织，认真辅导，组织初一学生参加全市中学生英语口语竞赛，并且获得一等奖。

　　2、组织初一、初二学生的各种技能（默写、写作及口语）的校内竞赛活动。

　　3、合理安排和组织初三学生进行人机对话口语模拟考试。

英语教研组工作总结8

　　我镇英语教研组在区教研中心和学校各级领导的关怀指导下，以新课程改革为契机，以新课程规范为教研导向，认真学习课改理念，加强校本教研，完善课堂教学，不时提升英语教师的教学水平，圆满完成了学期初制定的工作计划。以下是我组教研工作的简要回顾。

　　一、加强理论学习，提高教师理论素养。

　　从教师的不同需求动身，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高了理论学习的效果。使教师转变了教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，不同程度的提高了英语教师的专业水平。

　　二、抓好常规教学工作：

　　1、制定好学期计划，教研组要求教师对教学常规中的备课、作业批改、常规课、备课组活动等做了统一、具体的.要求，发给每个教师，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期的工作顺利开展。

　　2、配合学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进行了一次细致认真的检查，并对发现的问题进行了个别提醒，并督促存在问题的老师进行了和时的整改。

　　3、做好每月一次的单元集体备课活动，对一些不太好处置的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处置教材。特别是四年级教材，对于同学的学和老师的教存在一定的难度，我们教研组成员就商讨出了“灵活运用教材”的方法，挑出重要词句和重要句型进行特别处置，使同学掌握起来比较轻松，因而有效的达到教学目标。并且在集体备课的前一周，组内成员互相阅读教学设计，并提出修改意见与建议，然后制定出共案，上研讨课，形成组内共学习，齐头并进的机制。

　　三、开展形式多样的英语课外活动，提升同学综合素质。

　　新课程改革倡议要培养同学的综合能力。因此，我们利用课外活动时间开展儿歌、英语歌曲、小游戏、讲故事等一系列活动。激发和培养了同学兴趣、使他们乐学、想学、爱学英语，让同学感到：“It is fun，it is easy。”

　　以上是我们在本学期教学中取得的一点成果，但还存在一些缺乏，是我们下学期应努力做到的：

　　1。作业安排方面的缺失

　　作业安排单一，检查方法不到位，没有采取较为适当的奖罚制度，致使一局部同学经常不按时完成作业，一些开放性的口头作业实效不大。

　　2。同学两极分化严重

　　因为英语的特殊情况，同学在不时学习中，出现了好坏分化现象，学困生扩大，教师只注重优等生的学习，忽略了学困生的学习，没有和时辅导、检查，因此要求每位教师制定具体的计划和目标，对这局部同学进行有计划的辅导。

　　3。我们教师的教育教学水平、驾驭课堂的能力、基本功有待进一步提高。

　　总结过去就是为了更好的发明未来，但愿我们的明天更空虚、更美好。

英语教研组工作总结9

　　一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既紧张忙碌，又很充实。本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，在教导处的直接领导下，以学校“一切为了每一位学生的发展”的办学思想为指导，以整体推进基础教育课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结：

　　一、落实教学常规，规范教学工作。

　　一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。

　　（一）加强理论及专业学习，更新教学观念、提高自身素质。

　　1、每月开展一次教育专业理论学习与研讨。

　　2、每月开展了为期一周的一次英语专业知识学习。

　　3、积极参加各级各类教学研讨。本学期我组老师积极参加区，各级部门组织的教研活动。

　　（二）落实教学常规，提高教学质量。

　　1、抓好备课环节，精心备课。采用集体备课的方式，杜绝不备课上课现象，坚持写教后记。

　　2、认真上好每一堂课。在教学过程中，把握新课程标准，采用任务型的教学模式。教师要为学生创设良好的学习氛围，注意采用现代化的教学设备，引进多媒体教学，充分调动学生的多种感观，激发学生学习兴趣。

　　3、课后及时小结，并分阶段总结。同时加强对学困生生的个别辅导。

　　4、认真考核：这学期进行了六次单元测验和期中考试，还有一次综合测试。每次测试后，大家都能做好质量分析，提出改进措施。

　　（三）开展了听课说课、评课活动。积极为讲公开课的年轻老师指导，组内教师随时随地探讨教学活动。

　　（四）搞好教学科研，推进素质教育

　　我们学习和借鉴了最新教育研究成果，积极探索教育教学规律，解决教学实践中的问题。每学月开展了一次中心发言活动。在实践的'基础上形成自己的教学个性和独特的教学风格，并形成文字。

　　（五）开展有特色的学科活动，激发学生学习英语的兴趣。

　　组织学生课外下英语棋的活动，并参加了区里的比赛。

　　二、加强备课组管理，提升教学设计水平。

　　我们能坚持每月一次的“主题式”备课、评课活动，以“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，积极查找相关资料。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后进行讨论，最后达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力量，一步步把教学研究引向深入。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。

　　三、开展教育科研，提高教学质量。

　　教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们教研组的老师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路。针对我校学生的实际情况和日常教学中令自己困惑或突出的问题，老师们认真地学习和探讨相关理论并分别确立了科研小课题，以问题为中心开展了专题行动研究。我们期望通过实验研究，提高自身的教科研水平，切实改进教学方法，提高教学质量。

　　四、继续加强学习，不断提高自身素质。

　　《英语课程标准》对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。为此，我们继续组织全组教师学习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，及时了解当前小学英语教改的最新动向。同时，我们还请方玫教授先后为我们作了有关英语教学与英语语音知识的讲座，不断提高全组教师的教育教学能力与水平。

　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。

英语教研组工作总结10

　　本学期，英语教研组在上级领导的带领下，坚持以课改理念为指导，以常规教学和网络研修为重点，以课堂达标活动为载体，以提高课堂教学效益为目标，开展了一系列扎实有效的活动。

　　一、更新观念，不断提高

　　有位学者曾提出过一个教师成长的简要公式：经验+反思=成长。我们英语组成员都是年轻的教师，作为年轻教师，没有多少经验可谈，为了尽快地成长起来，结合自身实际，我们将这个公式修改为学习+科研+反思=成长。

　　本学期规定星期三下午为业务学习时间，期中检测前，我们进行了信息技术知识的培训包括在点军教育信息网上发文格式的要求、在点军教育信息网发表通讯、上传资源的方法以及如何跟帖、发贴等。先是学校集中培训，后是教师之间相互学习、教研组之间相互学习，通过反复练习，进而达到熟能生巧。期中检测后，单周进行了信息技术培训，确保每位教师能熟练的制作课件和进行Word的编辑。双周是业务学习时间，主要是学习《小学英语教学基本要求》和《小学英语教师素养》和《给教师的建议》，确定每周四放学后为集中读书学习时间，并参加学校规定的每周一的读书沙龙活动。

　　二、营造氛围，提高教研效益

　　课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，本学期我们采取多种形式的教研活动，如配合学校行政领导的听课、达标课活动、随堂听课、与艾家小学进行教研活动、对代课教师进行听课、评课等，同时积极参加区英语教研活动，不断充实完善自己，将以前的要我学习，要我提高变成我要学习，我要提高。

　　本组教师还能积极参加网络教研。根据学校要求，每个人建立了自己的BLOG和教研群组并按要求添加分类，专任教师的计划、教案、反思、心得体会、论文和总结要求上传到个人BLOG，并推荐到英语教研群组。规定每两周一次教学反思、每学期一篇教学案例及论文。每隔三周一位教师在点军教育信息网论坛中发起一个话题，其它教师积极跟帖讨论。通过一学期的试行，本组教师做的很好，跟帖率达到100%，计划、教案、反思都能及时上传。

　　三、强化管理，优化教学

　　一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，促进教师严谨、扎实、科学的教学作风和学生勤奋、认真的学风的形成，主要有以下几种形式：

　　1、自查要求教师对照有关制度和要求，检查自己存在的不足和努力的方向。

　　2、随机查结合教研活动进行听课、看教案、检查作业、查学习的学习习惯等。

　　3、集中查根据学校安排，坚持每月进行教学月查（分为计划、教案、反思、讨论发贴、跟帖、作业、多媒体使用情况等）并做好记载，在例会时进行检查情况的汇报和总结。

　　4、加强质量监控由教研组长牵头，在正常教学进度下，至少进行两次集中考试阅卷，并将成绩和质量分析上交学校教导处。

　　四、狠抓教学，提高素质。

　　虽然本组两位教师（其中一名教师怀孕几个月）分别都带两个年级五个班250多个学生，除了备课、上课、听课、开展教研活动外，平均每天还要批改几百份作业，每个单元的测试卷也都要全批全改，其中两次考试还要写出详细的`质量分析并上交学校教导处，在学校做不完的工作，还带到家里继续做，而且坚持每天一个早自习，中午进教室对学生进行辅导或个别帮扶，除了完成这些纷繁复杂的工作外，教师还组织学生开展一些小型英语活动，如从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评比，引导他们给自己定一个学习榜样，通过互帮互助，提高学习效果，或者开展一些作业评比、英语手抄报等活动，提高学生的整体素质。

　　五、努力方向

　　通过本学期英语教研工作的总结，我们也发现了一些不足，如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力和书写能力明显不足，学生英语能力贫富差距比较严重、学生的英语课外活动开展的较少等，在今后的工作中，我们应在以下几个方面去努力：

　　1、教师应当进一步加强理论学习和校本研修，并将理论与实际相结合。

　　2、加强思想教育，使学生端正学习态度，增强学生对英语学科的重视。

　　3、既要关爱学困生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶，还要关注中等生，让他们能够有所进步。

　　4、积极组织学生开展一些英语课外活动，发挥学生的特长，给学生提供更多的展示空间。

　　5、多与家长联系与沟通，争取家长的力量，为学生能有一个好的学习态度和成绩而齐心协力。

英语教研组工作总结11

　　本学期已经过去了，回顾本学期我们英语教研组三位老师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，取得了不小的成绩，但也有一些值得今后改进的，现总结如下：

　　一、认真学习新英语课程标准，积极投身教改。在学校行政的统一部署下，我们英语教研组，从一开学就抓住了学习新英语课程标准这一关键，深入领会，在业务学习中，联系自己以前的教学谈体会，找差距。

　　二、切实制定好期初教研计划，使教研活动有序进行，且有一定目标，制定好期中、期末迎考复习计划，并进行质量分析，发现问题采取相应措施，保证教学质量。经常进行集体备课活动，讨论教学方法、知识点，如介词短语用法、句型结构、词义分析、词汇用法、语法知识和音标教学等，确保教学的高度准确性，让学生接受非常准确的知识。英语老师是一个团结的集体，资源共享，为了我们学校的英语教学，作出了不懈的努力。

　　三、认真做好期中、期末质量验收工作，各年级的合格率和优秀率均较上学期有很大的提高。各位老师积极撰写论文或教学随笔。

　　四、积极参加区、镇、学校三级组织的研训或听评课活动。其中，张姗姗老师执教的三年级英语课和贾霞老师执教的四年级英语课在临淄区组织的片级研训活动中获好评。

　　五、用教学常规，规范教学工作。

　　全组教师能认真领会《小学英语教学大纲》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，实施每天十分钟早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。同时，继续推行听读表的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的.接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。

　　为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

　　六、优化课堂教学，提高师生能力。

　　课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和区英语教研活动，不断充实自己。

　　同时我组教师能认真上好“三优课”。做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。平时能经常互相听课，取长补短。在教学中昼运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，努力创设各种英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”，扎实地开展了“三优化，一提高”的活动。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。

　　以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，今后将更加努力工作，奋力拼搏，使我校英语教学工作更为出色！

英语教研组工作总结12

　　一学期以来，英语教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的英语教学质量做出了一定的贡献。认真贯彻课改的精神，以学生、教师发展为本，努力创建一个教师认真学习教学理论，踏实钻研课改教材，努力提高教学技能，勇于探索教法改进的教研组。现总结如下：

　　一、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质。

　　1、努力学习，提升业务水平。

　　英语组全体老师积极参加培训，提高专业素养。

　　2、加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合。

　　备课是上好一节课的关键和前提，我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。

　　3、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动。

　　每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课，全体教师都参与评课并由一位教师主评。宋秀丽、王玉荣、江翠红、韩玉梅、王丽苗、张晓琴等举行了校级公开课教学，这些教研活动在很大程度上提高了教师的教学水平。

　　二、开展课外活动，激发学生学习兴趣。

　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们在学校教务处的指导下开办了英语学科兴趣小组，受到广大学生和家长的欢迎。

　　三、积极参加和开展教研活动。

　　我组老师积极参加校内及校外组织的'教研活动，每次公开课，教研组、备课组都抓“说，讲，评，思”四个环节，尤其是重视评课与反思环节。在各种开课之后，组内进行了认真的评课活动，大家本着负责的态度畅所欲言，进行了认真的点评。老师们通过观察教师的课堂教学行为，了解教师的教学思路、教法，进行个案分析，及时发现问题，想办法解决问题。在公开课教学后，大家还进行认真的实践总结，运用教育理论进行分析。大家的教学思想还得以交流，组内教师之间取长补短，学习优秀教师的成功经验和方法，真正做到优质资源共享，教研组全体老师进一步意识到学习的必要性，认识到教师自我完善和持续发展的重要性。

　　四、改进教学手段，提高课堂教学效益。

　　针对初三学生英语复习课的特点，复习量大，涉及知识点范围广，操练不到位。尤其是针对每个知识点的例题，都经过精挑细选，仔细斟酌。我们尝试用新的手段创设学习情境，利用多媒体技术，在教学中认真设计多媒体课件，使教学容量大，信息量大，节奏快。因此使教学达到了理想的效果。

　　总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

英语教研组工作总结13

　　又一学期即将结束，我们英语教研组在学校领导的指导下，坚持以提高能力素质为目标，坚持教学、科研相结合，不断深化现代教育理论在教学中的实践和运用。本学期在教研组全体教师的共同努力、通力合作下，教研组工作开展得如期顺利，现将工作汇报如下：

　　一、扎实教学常规，规范教学工作

　　全组教师能认真钻研英语教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到：认真对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关。小学英语的教学要求之一就是要打好语音、书写基础。各位教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。

　　在备课中，能严格按照要求，进行备课，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，教师尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。教师课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清。

　　在教学中，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉地接触英语，培养他们对英语的热爱之情。如四年级设立英语早自修、五年级学生参加每周三下午开展的英语广播等活动，让学生在校园内充分感受到英语的魅力。

　　二、优化课堂教学，提高师生能力

　　课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。开学初，我们英语组制定了详细的教学计划，把集体备课作为本学期的一个重点。要求课前大家集体钻研教材，集体探讨教法，接着全组成员分头去备课；然后集体备课；之后一位老师上课，课中听课教师认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。

　　为了优化我们的英语课堂教学，我们组教师积极学习相关教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并注意吸收其他老师的宝贵经验。大家都不满足已有的英语专业知识，利用课余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的`继续教育，以切实提高自己的英语知识水平。本学期组内教师积极参加业务培训和各级英语教研活动，不断充实、提高自己。

　　本学期，组内五位成员分别在学校上公开课，组员间互相听课，取长补短。五月份，刘晓爱老师在五年级上市录像课，并请县英语教研员郑静静老师做点评。

　　三、紧抓学科质量，提高全面素质

　　兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心愉快。

　　我们英语组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，一定程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班级中开展“英语之星”、“英语学习积极分子”、“英语学习进步奖”“单词记忆王”“大拇指奖卡”等评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评价，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。

　　四、取得的成绩

　　本学期，组内成员积极参加校、学区、县、市级各种教研活动及比赛，并取得了很好的成绩。刘晓爱老师的论文《合理解读，让会话课绽放美丽光彩》获县级一等奖；()申报县级课题《小学英语教材文本解读有效性的研究》；分别在学区、县级做讲座；分别担任县“三坛”、市“教学新苗”的评委工作。刘银燕老师指导的电子书获县一等奖；胡艳老师制作的课件获县二等奖。

　　我们英语教研组是个和谐的集体，但在工作中还存在一些不足，这需要领导和其他老师们在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，同时也需要向兄弟学校不断的学习、请教。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点。

英语教研组工作总结14

　　本学期在学校蹲组领导关怀和教科室的指导下，在各位高一英语老师的共同努力下，高一英语教研组圆满的完成了开学初制定的计划，现在对所作出的工作总结如下：

　　一、教学理论和教学实践不断丰富

　　根据新课程教学大纲的要求，本着英语语言的教学规律，围绕学校“352”高校课堂教学的实施，本组所有老师不断加强理论学习，提高自己的业务水平，有的老师把学习的结果形成文字，在组内学习，或者发表于学术期刊。“352”高校课堂教学的实施给我们组的各位老师带来的既有机遇又有挑战，本组老师知难而上，通过学习从山东昌乐二中带会的资料，通过学习“352”高校课堂的老师理解，大胆讨论，勇于实践，敢于创新，及时调整，把理论和时间尽最大的可能结合在一起，为本学期的教学指明方向。

　　二、组内学习交流效果理想

　　根据学校安排，结合组内的实际情况，即我们组老教师多，发挥老教师经验丰富的特点，组内新回来的教师少，他们充满活力，以老带新，以新促老，组内展开公开课，大家精心准备，认真上课，积极探讨，虚心改进，超出了大家的预料。有三位老师还参加了学校的教学比赛，而且都取得了优异的成绩。帮教老师和被帮教老师互相听课，认真指导，诚恳学习，为我们组的'快速发展作出了贡献。

　　三、校本课题研究作用成果显著

　　本学期高一英语教研组根据学校的安排，校本课题研究的是“352”高校课堂教学中教师的地位和作用。接到课题后，经过全组教师的讨论，理清了思路，最后由赵霞和郭智龙两位老师负责。经过精心的准备，最后在全校老师面前对课题成果作了展示，并取得了优异的成绩。这个课题的研究成果不仅对负责研究的两位老师和本组的老师产生了重要的影响，而且对全校老师在新课程改革面前老师的地位和作用有了一个新的认识。

　　四、教研组多次集中研究导学案

　　由于我校较先开始了新一轮的教学改革，而这次改革的重要环节就是导学案和小组建设。导学案和小组建设是这次教学改革重要的载体和形式。我们教研组安排了三，四次的专题研讨，专门研究探讨了导学案如何编写和导学案和教材的关系，以及如何最大限度的利用好导学案。就英语科目的学习和班内小组建设的协调进行了专门研讨，就班主任和非班主任在小组的操作差异得出较有意义的看法。

　　五、本学期教研组问题和不足

　　1、教研组的会风和纪律还有改进的空间

　　2、应不断加强对学生各个方面的探讨和研究

　　3、教研组自身的发展要注入外面的活力。

英语教研组工作总结15

　　一年来，英语教研组在学校领导的关心、指导下，以MS-EEPO有效教育新课程改革为指导思想，以深化课堂教学为重点，积极开展教学理论学习和课堂教育教学改革，认真学习《新课程标准》，转变教育教学观念，努力提高英语教学成绩，努力实现让每个学生在原有的基础上都能得到发展的目标。我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：

　　1、加强学习，提高教师职业道德和教学水平。

　　苏霍姆斯基曾说过：“要给学生一杯水，教师需要一桶水。”因此教师必须是个终身的学习者。我组教师爱岗敬业，在认真做好本职工作的同时，积极参加各类进修，高层次学历培训等。我们身在农村，外出学习的机会很少，但我们千方百计地为自己创造条件，积极参加课改联盟会和现场会，充分利用学校提供的网络资源，寻求学习深造的机会。

　　2、严格教学常规，提高课堂教学效率。

　　（1）我们每学期的教学常规检查至少四次，并把检查结果和考核等挂钩。对学生的作业要求认真批改，做到作业有布置，就有批改，就有反馈。我们在设计和布置作业时，考虑学生的接受能力，有针对性的分层次布置学生作业，并及时的收交和批改

　　（2）我们积极参加集体备课，做到资源共享；批试卷采用流水的方法等。

　　（3）每一个教师都认真备好课，对教学内容，学生及课堂安排了如指掌的情况下再走进教室，课后有反思。

　　（4）七、八年级教学要体现课改思想，切实做到面向全体学生，坚持“低起点，稳步走，严要求，多指导”的原则，激发学生浓厚的学习兴趣和学习热情，使学生养成良好的学习习惯。正因为课前准备充分，课堂效率较高，在期末考试中，原来我们学校英语成绩一直以来处在倒数的位置，这两年来，我校英语成绩处于中等。

　　（5）我们虚心求教、取长补短，组里成员之间互相听课每学期都在15节以上，而且课后，我们还开展评课活动，学习其它老师优秀的地方，指出不足之处，并记录。

　　3、以教研为切口，提高教师的教研能力。

　　（1）每学期的教研计划都经过全组教师的郑重讨论，确定全组教师认可的切实可行的工作目标和具体任务。

　　（2）在本组的教研计划订好后，各个教师又根据自身情况，制定了自己的教学教研计划。

　　（3）我组教研活动更是坚持不懈地搞，每一次教研活动都充分准备，讲究实效，不摆空架子。

　　（4）积极参加各级各类教学科研交流活动，外出学习交流后，要在组内汇报、介绍和讨论。

　　4、加强学习方法指导，培养学生良好的学习习惯。