工作室成员个人工作总结

工作室成员个人工作总结(14篇)

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们要做好归纳，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的工作室成员个人工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　工作室成员个人工作总结 篇1

　　时间飞逝，加入贾方花名师工作室已经有三个年头了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。本学年我收获颇多，这得益于工作室成员好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。一学年来我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一学年的工作总结如下。

　　一、在思想上，以身作则，积极上进。

　　我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍，并时时思考如何教育好我的孩子，要当好老师，教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染幼儿，努力使幼儿、家长能接受并喜欢。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性强，乐于接受工作室布置的.各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

　　二、积极参加工作室活动，不断提升。

　　这一年来，我积极参加了工作室的各项活动。通过参加丰富多彩的活动，使我不断提升。在与同行们的交流中，我受到了启发。一个个原来模糊的授课环节，一个个苦思冥想的教学设计，在这里得到了解决。在观看精彩的讲座、参加活动中，被他们高超的教学艺术所折服，同时也找到了自身的不足。无论是同行还是专家，他们独到的绝活，高深而又实用的理论知识，都让自己找到了学习的目标，学习的方向。特别是原来只有感性认识，通过学习，也找到了及时总结，慢慢提升的途径。这为自己以后做一名专家型教师打下了较好的基础。

　　三、学以致用，致力科研。

　　学习之后我并不是把这些知识束之高阁，而是经常把它们运用于我的工作实践中。以自己的教学活动为反思学习对象，从自己最困惑、最迫切需要解决的问题入手，不断地在学习中实践，在实践中反思，在反思中改进。并以幼儿园的课题研究促进自身的专业发展，承担了幼儿园的课题研究，促使我主动汲取理论知识，不断探索，培养了教科研能力，提升了专业素养，更为解决教学中的实际问题明确了思路，提供了方法，切实改进课堂教学行为。实践中我积极撰写教学设计、教学随笔、教后反思、教育科研论文等。

　　四、发挥辐射作用，与年轻教师共同探讨、不断改进。

　　一年多的学习，留给我很深的思考，并将这份感悟化成文字，与教师做了分享交流，起了较好的辐射作用！并自动结对徒弟，在平时的教育教学活动中，我尽我的最大努力去帮助她们，听课后及时的提出有参考价值的建议，在撰写论文，教学设计等等，只要有所需，我都毫不保留的把所知告诉她们，也让她们给我提一些宝贵意见，这样我们共同进步，共同提高。不但在教学上帮助她们，在生活上、教学思想上我们也不断的交流。一年来的努力，魏千千老师参加省级可见评比获得省级一等奖，信息技术水平有了较大提高。同时我还积极聆听其他年轻教师的课，认真探讨，思索，在不断的学习与追求中自己也取得了进步！

　　这一年来，在贾方花名师的指导下，我也取得了不少成绩，在的12月份，我执教的《快乐的小鸭》在东营市学前教育优质课评选活动中荣获市级一等奖；4月，在东营市学前教育联动教研活动中执教公开课《好玩的布条》；5月，执教的《小鸭向前冲》获区级“一师一优课”一等奖；6月，制作课件《有序的排序》获区级一等奖；5月，参与课题《多途径试试安全教育的实践研究》顺利结题；9月，撰写《幼儿园户外游戏探索研究》在《课程教育研究》发表。培养的青年教师魏千千老师制作课件获省级一等奖。

　　总之，名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台，在今后的学习中要更加努力，向导师学习，向工作室的成员学习，充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。

　　工作室成员个人工作总结 篇2

　　自涪陵区小学语文叶洪林名师工作室正式挂牌后，我能成为了这一工作室的一名成员，有些紧张，在所有成员当中，我是年龄最大的；同时又深感荣幸，还有机会学到更多。

　　在叶带领所的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经近两年了，两年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。

　　一、积极学习

　　在这两年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

　　1.理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了语文心课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆，心中对教育教学工作的目标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。

　　2.经常观看优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。

　　3.阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。

　　二、努力实践

　　1.积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教学相关的论文。勇于承担公开课。

　　2.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。

　　3.积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

　　三、不断反思

　　在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的：

　　1.当好教学活动的组织者

　　在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况。

　　2.做好一个成功的“引路人 ”

　　一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导，有时的习作指导课，似乎是在纸上谈兵的时间过多，学生真正动手的时间较少，怎样解决这一问题呢，我也在不断思考。所以，我们要做一个学生在学习路上的引路人。

　　四、努力方向：

　　一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

　　1.在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

　　2.及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

　　在叶特的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，一学期的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。

　　一、积极学习

　　在这一年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了有关理论知识，做到正确把握教学目标。经常观本优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。不断阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。

　　二、努力实践

　　.积极开展课堂教学的有效性研究，完成相关工作。勇于承担对外公开课。.积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

　　三、不断反思

　　在不断的探索和研究中，我认识到还有很多的问题是我以前没有思考过、或是思考不深入还应进一步研究的；有很多东西是我以前忽略而现在发现是值得重视的；有很多领域是我以前望而却步但现在看来可以涉足的。我深知自己离真正的名师工作室的培养目标间的距离还相差很远，自己身上还存在很多的不足。所以我决心要在今后的工作和学习中，努力做到“扎实勤奋学习，踏实求真工作，实事求是研究”。要在每天的学习和工作中精益求精，不断反思，挤时间阅读专业书籍，努力提高自身的工作能力和实践水平，才能不辜负导师和同事的对我的信任。

　　四、来期目标：

　　1.在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

　　2.及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

　　在繁忙和有序中一学期悄然而过，加入“叶洪林名师工作室”已经有一年多了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。工作室导师及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的.步伐，也让我认识到自己的不足。现将一学期的工作总结如下。

　　一、理论积淀，提升素养

　　我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习语文新课标，认真研读《问道语文》《从“教课文”到“教语文”》、《磨出好课》，充实自己，并努力做到与教学实践相结合。名师工作室，为我的专业成长提供了很好的实践机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。

　　二、乐于求索，积极科研

　　加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，通过参与小组内三教《西门豹》的活动，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

　　三、课堂教学，追求本体

　　在这半年里，我认真研读关于课堂教学的专著，特别是《小学语文教学》、《小学语文教师》。在叶所的引领下，我追求简简单单教语文，认真研读教材，对语文的本体性教学有了更多的体会，努力打造简单而实在的高效课堂。积极探索在语文课堂中如何把二者结合起来的路径。

　　四、存在问题

　　工作室生活让我收获很多，但自身各方面的素养还有待进一步提高。比如平时尽管已经注重了学习，但学得还不深，还不透。尤其是教科研能力，总结提升水平还很欠缺，有时还是难以摆脱人的惰性，自己的许多有价值的想法还没有及时记录下来，形成文字，发表成论文。在今后的学习中，我会常常反思自己的不足，缩短差距，不断进步。

　　短暂而又匆匆的一学期又过去了。转眼我的教学生涯已有十九个年头，在这十几年里，无数次的徘徊和迷茫。幸运的是能成为名师工作室里的一名成员，工作室就像一束曙光为我指点了方向，鞭策着我不断学习。

　　一、导师引领下学习

　　在导师叶所的指引下，我明白了什么是“语文本体性教学”。语文教学的安身立命之本便是立足语言表达形式的领悟、学习和运用。工作室赠送的《问道语文》、《从“教课文”到“教语文”》、《磨出好课》等书，从理念到案例到反思，为我提供了如何实现传统教学向本体性教学的转身的指导。本期导师还让我们进行课题研究，让我们走向专业发展之路。

　　二、团队合作中学习

　　“三人行，必有我师。”工作室里的每一个学员都是我学习的楷模。本期进行了《西门豹》同课异段磨课。各学段的小组成员根据年段目标和文本特点，准确找出相应学段的语言训练点，令我羡慕又佩服。

　　三、自我反思中学习

　　看到工作室其他成员迅速成长，我为自己的后知后觉感到非常惭愧，同时也在不停的反思：自己的课堂是否每堂课教有抓语言文字训练点，训练点是否准确，落实是否到位等。每一次听课学习和研读优秀案例时也在反思自己的课堂还有哪些不足。

　　时间不会因为我没有留下任何游丝一样的成绩而停下，我只有不停地学习、学习、再学习。

　　工作室成员个人工作总结 篇3

　　时间如白驹过隙，自有幸成为**名师工作室成员以来，半年时间一晃而过，在工作室这个快乐的大家庭里，感受着资深教师的敬业乐教永不停步，年轻教师的青春活力创意无限，成长多多，收货满满。现回顾总结如下：

　　一、思想认识方面

　　身为23年教龄的老教师，课堂教学驾轻就熟，很多时候吃老本，没有兴趣和动力去研究教学尝试新生事物，虽然会有一些专业培训，但是对教育教学理论的掌握和运用还停留在肤浅碎片式的状态，课堂教学往往没能和教育理论有机的结合，凭经验做事，被聘为兼职教研员后，更加感受到系统理论学习的重要性和必要性。加入工作室后，与福田区的各位大咖以及新秀在一起，让自己杜绝了懒惰的想法，焕发了教学生命的第二次青春，热情高涨。

　　二、活动回顾

　　1.3月15日，工作室在“学莫愁”公司开展了第一次教研活动，与V课进行了第一次亲密接触，和我们平时接触的微课不同，名师林的V课高档大气，专业的录音棚，专业的录制人，大家摩拳擦掌跃跃欲试，在廖老师布置任务之后却不知道如何下手，关键时刻，专家的引领示范作用体现了，廖老师给我们做了阅读的示范课，将一篇课文分成三个课时：课文理解、回答问题、知识点讲解，每个视频大约5---10分钟，廖老师的课条理清晰，娓娓道来，大家风范。老师们这才明白了该如何操作，我是第二个录课的，真正做起来才知道录课不容易，课件的准备比平时更精细繁琐，录课时，身体语言是否自然，与课件的配合，以及串词的连贯对于我们第一次面对摄像机的人来说都是考验，第二次录课的时候就熟练多了，看到自己的课被放在APP上面，非常有成就感。后面的老师们录课水平越来越高，特别是青年教师们，教态自然活泼，真是后生可畏，从他们身上学到了很多。

　　2、4月19日，工作室在美联总部开展了一次难忘的教研活动，美联的`帅哥美女们给我们介绍了美联的成长、出国留学状况，腾讯校招的人才观，虽然同为英语教师，但是处于不同的体制，所涉及的东西也相当不同，我们打开了眼界，了解了日常工作以外的世界。工作室的巫春燕美女和郑燕纯美女分别作了“微时代英语课堂”和“课件优化分享”的讲座，这种分享实用高效，收获良多。

　　3.7月2日，廖春风名师工作室和名师林即“学莫愁”公司，一起又举办了答谢总结会暨颁奖仪式，第一次在电影院开会，感觉好特别。廖春风老师的全程英语演讲，让大家惊艳不已，对我们工作室的学员们提出了美好的期许和更高的要求，录了V课的老师们纷纷上台领奖，据廖老师介绍，我们录制的课会被广东音像出版社出版，大家感叹：这个平台真是高大上啊！

　　三、对自身的推动作用。

　　加入工作室以来，每天都在忙碌中度过，有一股力量不断推动着我前行，郑燕纯老师介绍的斧子软件，吴丽璇老师介绍的盒子鱼软件，我都进行了尝试，并融入到我的日常教学中，深感在信息化教学日新月异的今天，身为英语老师，是幸福的，也是挑战的。7月，我受邀赴成都参加全国信息化教学会议，并上了一节全国示范课，课题为“语言教学与思维品质培养”，效果良好。

　　四、反思

　　半年来，我在工作室的表现是进步的，向上的。但是还存在一些问题：

　　1.阅读专业书籍不够，一直担任初三教学，工作繁杂，心有余而力不足。

　　2.分享工作以及引领作用不够，未能发挥小组长的带头作用。

　　工作室成员个人工作总结 篇4

　　参加**老师的工作室已经一年多啦，真是感叹到时光的飞逝呀！回顾这些在工作室的日子里，我充分感受到了这个充满活力的集体带给我的快乐和收获，工作室的老师们积极向上、乐于探索、勇于创新的精神给予我很大的动力，也鞭策我在教学实践中不断地前进。

　　一、融入团队，分享智慧

　　工作室的成立给了我一个特别棒的学习成长平台，每每在一起交流，大家真是畅所欲言，有针对教育的，也有针对教学的，细化到某一个题怎么教，某一个知识的.迁移怎么做，某一句话怎么过渡，某一个孩子怎么教育，大家纷纷展示出自己的经验或者试想，献计献策，经过一番论证和总结总是能让我豁然开朗，思考的深度和广度都有所扩展。我深深地体会到了“独学而无友，孤陋而寡闻”的含义。

　　二、走近书本，提升素质

　　时常因为教学工作的繁忙给自己找各种理由不去主动读书，吃老本儿的惰性开始在我身上滋长，这是多么可怕的一件事情啊！一个学生在基础阶段可能会遇到很多个老师，“你就是一盏灯:你亮一点，他就能走得远一点；如果你过于暗淡，他可能不得不徘徊。”所以，多读书。当然，我们并非是为了照亮别人而生存的，先要照亮自己，才能让心中充满阳光，阳光可以带给你无尽的乐趣和享受。所以更要多读书！加入工作室以来，先是“被迫”看了《静悄悄的革命》、再是又陆续浏览了《面向个体教育》、《给教师的100条建议》，还要时常完成工作室布置的作业，写计划，写心得，写反思，做课题研究。然而，现在的我会再次拿起这些书，不再是应付而是慢慢地品味，在这细嚼慢咽中我更加深刻地领悟到了作为一名教师的使命和职责。不单单是教育书籍，我还会拿起美文纵情朗诵，点击鼠标记录某一天自己和家人朋友的“重大”事件和心绪变革。这竟然是那么地顺其自然。我要把我的幸福、快乐和自由传递给我的孩子们，传递给教育事业。

　　在未来一年里，让“学习、读书成为自己的习惯”将成为我的目标。只有成为学习型的老师，才能够不断超越自我，使孩子们受益终身。

　　工作室成员个人工作总结 篇5

　　20xx—20xx学年对我来说是不平凡的一年。纵观这一年，我和热爱教育事业的每一位老师一样，认认真真地对待每一件事，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。这一年，我踏上了教育生涯的全新之旅，一路上看到了许多别样美丽的风景。这都是因为我是汪洁琴名师工作室的一名成员。

　　去年的暑假，我接到名师汪**的电话，邀请我加入她的工作室，高兴之余也有些诚惶诚恐。高兴的是有身边的名师作为自己学习的榜样，惶惑的是自己疏于学习，怕工作干不好。幸好有汪洁琴名师的鼓励，我才下定决心加入这个组织。

　　作为工作室的一名成员，我积极履行自己的义务。不断学习，充实自己。

　　这一年，在名师的引领下，我发现了一片广阔的学习天地。我通过QQ加入了十多个语文教学研讨组织，如：小语教学研讨群、小学语文公开课群、全国语文骨干教师群、鲲鹏微课群等。每天都能从这些走在教改前沿的专家名师身上学到不少知识。他们精彩独到的`见解令我佩服，真是受益匪浅。通过网络平台，我经常跟大家一起观摩名师名课，学习先进的教学理念，学习精妙的教学方法，为己所用。我学会了制作微课，自己的课堂教学水平也有了很大的提高。

　　这一年，我亲眼目睹了名师的刻苦努力。哪怕工作再忙，她每天必做的事就是阅读。她的办公桌上随处可见教育教学杂志，她的包里总能找出一两本书籍，她的书本上总有密密麻麻的阅读记录……这样的钻研精神让我自愧不如。每每看到她的文字发表在各级各类专业刊物上，我都能真切地感受到学习的力量。在她的带领下，我也给自己定下了目标：不管多忙，每天都要抽出时间阅读。只有不断学习，取人之长，补己之短，才能不断进步。我学着及时记录自己在教育教研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会，经常撰写教学随笔。一年下来，虽然没什么成果，但也积累了许多有价值的材料。

　　这一年，我认识了全国小语界许多大咖，他们是走在课改前沿的领军人物。在网络平台上，我领略了王**、支**、窦**、吉**、张**、何**、蒋**等名师的课堂魅力；在无锡的名师工作室联盟大会上，我目睹了吴**、薛**、张**这些专家教授的风采，回过头我才发现自己真的就是井底之蛙，课改的理念还需要我们不断探索，砥砺前行才能真正得到落实。

　　这一年，在名师的指导下，我积极参加教育主管部门组织的教育教学活动并取得了一些小小的成绩：20xx年11月我参加市级语文优质课大赛，执教的《“添枝加叶”写童话》一课获得表达类市级三等奖；20xx年5月我参加第二届青年教师教学技能大赛县级选拔赛取得小学组第一名的成绩；7月份参加市级比赛获得小学组一等奖，同时被授予“安庆市十佳青年教师”荣誉称号。20xx年3月，我执教的校级公开课《荷叶圆圆》也获得了听课老师的一致好评。这些成绩的取得让我对未来更加充满信心。

　　作为名师工作室的成员，我们要具有崇高的师德，具有深厚的文化素养、全新的教育理念，掌握娴熟的教育教学方法，这也是我今后努力的方向。回顾自己制定的三年发展计划，我明白自己还需继续努力。在以后的工作中，我还要多学习名师的教学经验、多阅读教育教学专著、多探索课改新理念、多撰写教育教学论文，终身学习，努力提高自己的综合素养，踏著名师的足迹，勇往直前。

　　工作室成员个人工作总结 篇6

　　一年来，在主持人莫**的带领下，怀着追求语文的梦想，按照工作室发展规划和个人成长计划，积极参加工作室的各项学习研讨活动，努力提升自身的专业水平，取得了一定的成绩。现将具体学习情况向各位领导、老师汇报。

　　一、具体工作和取得的成效

　　（一）阅读专业书籍，自觉修炼“内功”。

　　阅读文学名著和语文学科教学研究书籍，是提升语文专业水平的一条重要途径。自从成为工作室的成员，我更注重有计划地阅读专业书籍，加强了语文教育教学理论学习。一年来，我认真阅读每一期《中学语文教学》、孙春成的《立体教学》、《中国语文人》、《教学机智——教育智慧的意蕴》等教育教学书刊杂志，从中吸收先进的教育教学理念，借鉴有益的教法。尤其精读《中国语文人》时，于漪老师等21位语文教育专家给了我很多启发，我写下了《对优秀语文教师基本素质的思考》的学习心得体会。

　　（二）参加集体学习，博采众长。

　　每周二，在Q群语文主题讨论时，思维与思维碰撞，汇成集体智慧的火花。在成员间教学观摩活动中，他们教学机智、教学激情、创设良好的学习氛围的策略，都值得自己学习。

　　（三）外出学习，开阔视野。

　　5月底，清远市举行第22届初中语文基本功比赛，我们观摩了《湖心亭看雪》的课堂教学。比赛的选手有的朗读指导细致到位，有的提问精粹实在，有的善于创设教学氛围……当然，一些执教者对文本的解读仅仅限于教学参考书，没有自己的解读，引发了自己的思考。基于此，我写下《精读文本是精彩课堂的基础》的学习体会，强调独立解读文本是教师的第一功夫，没有教师的`独立解读，就难于指导和促进学生思维能力的。9月份，中语会中南研究中心20xx年年会在韶关市举行。我们参加这一语文盛会，听了三节汇报课，三位老师在课堂巧妙设计问题给我留下深刻的印象，他们的课堂提问艺术对我很有借鉴作用。于是，我写下了《课堂提问要进口枢要，不蔓不枝》的学习心得。

　　（四）承担语文讲座和公开课。

　　8月27日，我主动承担了县级语文讲座——《语文课中活动设计》，我结合自己的教学，与全县初中语文教师交流课中活动设计的方法。此次活动，既锻炼了自己，也向同行宣传了语文课改的理念。

　　11月26日，我在民族初级中学执教《曹刿论战》。我依据学情开展，取得了较好的教学效果。经过反思沉淀，我写下了《关注学情是促进学生学习的前提》教学反思。我的教学观念产生了较大的变化，更加关注学生的学情。

　　（五）培养青年教师，促其成长。

　　一年来，我对自己的培养对象钟春梅老师进行细心指导，促进其专业发展。12月她参加县初中语文素养大赛，获得三等奖；下半年，她的论文《运用启发潜能，轻松备战中考》发表在《连南教育》上。

　　（六）指导学生参赛，获得佳绩。

　　一年来，本人还积极参与指导学生参加县级语文竞赛，并取得了较好成绩：在上半年县的中小学辩论比赛中，所指导的学生团体获得优胜奖，学生潘雨倩获得“最佳辩手”称号；在下半年的县中小学生书写大赛中所指导的学生邓志豪、陈丽霞分别获得二、三等奖。

　　二、不足之处和努力方向

　　虽然自己在专业发展方面取得了一定成绩，但也存在一些不足之处：

　　1.未能养成坚持写教学反思或教学日记的习惯。工作少时就写写，工作忙就没写，没能养成写反思的良好习惯。

　　2.运用现代技术于教学的能力有待提高。以前较少运用多媒体上课，制作课件能力较差，今年以来，加强了这方面的学习，但还未达到娴熟，要尽快克服这一短板。

　　3.教学理论和实践相结合有待加强。理论是为实际教学服务的，要加强学以致用

　　一年来，既要做好学校繁重的工作，又要较好地完成工作室的任务，还要兼顾家庭，是忙碌而辛苦的，但虽苦也乐，因为心中爱语文，有一份追求。

　　工作室成员个人工作总结 篇7

　　本人热爱祖国热爱党，热爱党的教育事业，牢固树立了终身从教的信念，能时时以名师标准严格要求自己，处事脚踏实地，对待每项工作都是高标准、严要求，既认真负责，又富于创新。本人为人谦虚谨慎，具有良好的师德师风和教师素养，凭着高度的责任心、坚定的事业心、强烈的进取心，淡泊名利，恪尽职守。现将xxxx年下半年来的工作总结如下：

　　1、教育为先，勇挑重担。本人除承担四年级208班的数学教学工作外还身兼数职：校长助理兼女工主任，每周超1.5节课工作量。既要全面主持工会工作、女工工作，又要分管办公室工作。教书育人中能积极想办法取得好的教育效果，通过班级QQ群将每天学生的学习、作业、思想等各种表现情况及时反馈给家长，经常与家长交流，受到家长的好评，也深受学生的喜欢，经常被学生称之为“妈妈”，所教出的学生阳光自信、学习习惯好、思维活跃，展现出非常好的数学学习状态。本人也因工作敬业，受学生欢迎程度高而被评为学校第二届“感动和平党员”。

　　2、教学认真，屡创佳绩。本人深入一线教学，想方设法培养学生学习兴趣，提高课堂效率。以“轻负担，高质量”的理念引领，严格执行一教一辅，从不给学生添加任何额外负担，有计划地开展口算、笔算竞赛和数学调查、研究等实践性活动，使所教学生实现了轻松学数学、快乐学数学，效果也非常显著，期末测试平均分、优秀率、合格率在年级领先，获得年级唯一的“数学教学质量奖”。

　　3、自加压力，示范引领。作为市小学数学名师，本人意识到不断学习、自我提高的重要性，自觉订阅《小学教学》《小学数学教师》等业务杂志，阅读全国著名教育专家著作，养成了写业务学习笔记的习惯。同时本人还充分发挥示范作用，积极参加湖南省“教师主题研修网络课程资源”研发项目工作。本人善于反思、及时总结教学经验，撰写的教学论文《让数学社团开启学生发现肯探究之窗》获省一等奖、市一等奖，论文《浅谈一年级课堂教学中数学思想的渗透》获市一等奖。

　　4、深钻业务，主动研究。本人主持省级数学课题《小学生发现和提出数学问题能力培养的研究》，带领全校数学教师深入研讨，走在了课改的前沿阵地；策划、主编的两期课题组内部刊物《课题研究》成为学校课题组资料样板；指导的课题研究录像课获省一等奖；执笔构建的“四疑四导”课堂教学模式，促进了学校数学课堂教学的改革，积极参与另一个省级课题《基于教师信息素养的研究》。现学校正在全国率先进行低年级语数质量评价方法的改革，本人承担数学总方案的设计及二年级数学质量评价方法改革的制定，为将方案制定好，本人多方请教专家，苦心钻研教学大纲，利用休息日、节假日多次加班加点思考方案、修改方案，为学校课改贡献力量。

　　5、指导辐射，培养新秀。为了全市小数教学的发展，本人充分发挥了一名数学名师的`指导和辐射作用，主动承担了培训青年教师的任务。先后指导签约徒弟楚楚、吴旭老师，指导楚楚老师执教录像课获省一等奖，执教现场赛课获市二等奖，并顺利出师。指导签约徒弟新任教师吴旭，教他如何从低年级培养学生良好的学习习惯开始，一步步手把手指导，指导其上新教师亮相课获好评，指导叶媚、陈可老师参加省录像课比赛均获省一等奖。同时本人还经常赴昭山和平小学指导数学教学，指导鄢纯老师上录像课获省一等奖，本人被省教科院授予“优秀指导老师奖”；指导张艳老师参加全市小学数学课堂教学竞赛、评课比赛中两次均获市一等奖。

　　6、勤于学习，创建空间。本人虚心好学，总是让自己处在孜孜不倦地学习状态，不断提高自身素质。只要有学习的机会，本人都会克服困难，积极参加。xxxx年度两次赴北师大参加省青年精英教师培训，参加工作室与古丈县的教学交流及研讨活动等，继续教育学分达到475分，全校最高，一年的学分就远远超出教育局规定的五年总学分的要求。本人相继在世界大学城、湖南省基础教育资源网、安氏领信空间平台创建了自己的个人空间，又在市小数名师工作室（谭念君名师工作室）博客网上上传了个人资料及部分经验论文及教育随笔，将自己的教学成果予以推广。

　　7、齐头并进，全面开花。本人是一个对各项学习和工作都抱有无限热情的人，积极参加各级各类活动竞赛，积极参与各类教材的研究编写等。参与编写的社会主义核心价值观读本《第一粒扣子》低年级版，在全国公开发行。在学校组织的教师书法比赛中荣获一等奖，金点子征集评选活动中获一等奖，微电影比赛中获“最佳编剧奖”，积极参加市小数名师工作室的各项活动，以自己积极主动的良好面貌、孜孜不倦的进取态度、不拘一格的创新精神，耕耘在教育这片沃土上，努力让自己成为一名优秀的名师。

　　工作室成员个人工作总结 篇8

　　思想上，坚持四项基本原则，热爱党、热爱祖国，积极参加政治业务学习，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心及高度的责任感，具有优良的职业道德。

　　学习上，能坚持不懈地学习各类理论知识，坚持订阅多种报刊杂志，上网参加国培学习，积极参加各级各类教研活动，积极向校内外优秀教师学习好方法、新理念和新的'教学形式，掌握美术学科系统的基础理论，增进美术学科专业知识，结合实际，大胆探索，提高了教学能力。

　　教学上，本年度担任学校八、九年级的美术课教学任务。在遵循教学原则的前提下，能灵活使用教学方法，全面分析大纲、教材，熟悉重难点及深度、广度，在课堂上积极、有效地调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，重视学法指导、能力培养和激励性评价，鼓励创新，重视学生全面发展，为学生终身学习打好基础，教学效果较好。

　　取得的成绩：

　　1、指导学生作品《盐道古痕》参加四川省美术艺术节，获得一等奖

　　2、绘画作品在自贡市教育局20xx年廉政文化作品征集活动中获一等奖；

　　3、论文《“恐龙化石”拓色生辉引发的关于手工课的思考》获自贡市第九届中小学艺术节艺术教育科研论文评比二等奖；

　　4、课件《“一个苹果”引发的西方现代绘画思维的转变》获自贡市教育科学研究所组织的20xx年自贡市中小学美术课件评比三等奖；

　　5、指导学生参加科幻画比赛，获得市三等奖。

　　6、学校美术展厅的布置，其中浮雕粘土“盐道古痕”，拓画“恐龙化石”受到领导和专家的好评。

　　工作室成员个人工作总结 篇9

　　5月份，我得知自己有幸成为张xx数学名师工作室成员，心情是激动的。从教十多年，整天只顾埋头苦干，没有回头总结反思，没有环顾四周吸收各界新鲜技术，没有对自己教学生涯的展望和规划。从加入工作室的那一刻，瞬间觉得有了方向、有了目标。因为有人带领、有人督促、有人帮助。虽然加入工作室才大半年的时间，但回想起这半年的点点滴滴仍然让我记忆犹新。因为这里让我体验了许多，懂得了许多，收获了许多。在这一年中，除了搞好自己学校的教育教学工作，还完成可工作室相应的任务，虽然感到很忙碌很辛苦，但我觉受益颇多，在教育理念和教育技能方面都有了相应的提高。现总结如下：

　　1、在自我学习中提升

　　成为名师工作室成员后，既有压力又有动力，我激励着自己不断“充电”。在学校期间长期订阅《小学数学教师》、《青年老师》、《名师教数学》等教育教学书籍，提高自己的教育教学理论水平。加入工作室后，主持人张老师为工作室每位成员推荐了《数学教学改革指导纲要》一书，我及时阅读，并且坚持写读书笔记，同时还学会了撰写读书心得。刚开始写的时候真是无从下笔。后来参考了张老师的读书心得及反思。再通过自身对读书内容的反复阅读，结合自身的实际教学。慢慢的积少成多。平时读书的过程中，当自己的思维与书中所写产生共鸣时，我会随时写下反思。每一次的工作室活动结束后，我都及时总结和回顾，并撰写活动感悟。我还关注了手机微信里的一些教育科研公众号，这样可以随时随地的进行阅读学习。

　　2、在听、评课中成长

　　加入工作室后，我认真分析了自己的优势和不足，积极参加工作室所举办的每一次交流活动，工作室的成立，使我认识了一批有干劲、有智慧、有追求的伙伴，开阔了我的思维和眼界。工作室成立的同时恰逢“新基础教育”这一新的教学模式在我市部分学校初步尝试实施。张老师带头上示范课，同时工作室的谢盺老师、赵爱娜老师、王幸丽老师、王冬丽老师、崔瑞丽老师都先后做了公开课和示范课。每次听课或经验汇报，自己就像一颗小树苗汲取了大地的力量，让我倍感满足。特别是评课时教研员的点评及新基础教学专家吴教授对每节课的重建建议。每一次都让自己感觉到自身知识的匮乏、经验的缺少。虽然我也知道这些的点评建议等等对那些作课老师来说是一次很大的提升。也为自己解决了不少教学中的困惑。但还是没有勇气去尝试承担这样一次公开课任务。在这方面我要为自己加油。

　　3、在教研实践中进步

　　参加工作室以来，在钦佩名师、同伴们出彩课堂的同时也倍感压力，深感自己能力的不足。作为一名深扎常态课教学的一线老师，理论的学习、公开课的磨练，都是为了更有效地指导实际教学、更好地为学生服务。所以在平时的教学中我积极组织学校教研组成员定期开展交流研讨，交流中就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流，促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。学校每一学期组织的优质课、达标课、示范课等我积都积极参与并取得了可喜的成绩。5月份镇教研中心举办的教师论坛中，我交流的《在数学教研组管理中我有新思路》获一等奖。6月份我录制的《分数的意义》一课在“一师一优课”活动中获省级三等奖。11月份镇教研中心举行的`镇级达标课活动获一等奖。

　　4、沉淀自己，提升自我

　　进入工作室将近一年，我觉得自己已经有了些许的进步，学会了如何去进行教学的总结，感觉自己在教学的道路上开始真正地成长。但是也存在不足。在科研方面，自己努力的程度远远不够，离工作室的要求还有一定的距离。所以下一阶段我给自己定下以下的目标：

　　1、要多读多记，丰富自身底蕴。在坚持阅读的基础上，加强深入阅读，及时摘抄，进一步丰富自己的知识积累。

　　2、要勇于实践，提高专业技能。在上好平时每节课的基础上，刻苦钻研，多听多反思，取大家之长。要在上出精品课上不断努力，使自己的教学风格在教学实践中继续形成。

　　3、及时总结，加强反思的能力。将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

　　4、做好帮代工作。我虽是骨干教师，但我深知“独木不成林”的道理。工作中严格要求自己、大胆实践，在平常教研探讨中，不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议，促使大家共同提升。

　　5、按时完成工作室的任务，不拖拉、高效率。

　　我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步。感谢爱红老师和工作室各位老师，有你们，在教学这条道路上，我有了更多的机会、更多的思考、更多的收获！

　　工作室成员个人工作总结 篇10

　　时光飞逝，一年的工作又画上了圆满的句号！回想自己在工作室的学习和工作的点点滴滴，真是让人难以忘怀！在名师工作室张菊红校长的指导下，基本完成了工作室预期的目标以及自己制定研修计划。虽然感觉到很忙碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对本年度的学习与工作回顾总结如下：

　　一、政治思想、师德方面

　　我时刻以名师的标准来严格要求自己。思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行教师职业道德规范，注重自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，循循善诱，爱校如家，爱生如子。

　　二、个人工作方面

　　（一）加强理论学习

　　水为何如此清澈呢？那是因为源头总有活水补充，一直不停地流下来。多读一些好书，多学习别人的思想，会让自己思维永远活跃，才思不绝、情操高雅。教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

　　成为名师工作室成员后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定研修计划，明确了专业发展方向。为了能在名师工作室中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参加金凤区教育局和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次培训，尤其是名师工作室的教研活动。聆听了教育专家们的精彩报告，观看了专家们生动的课堂教学，开阔了眼界，启迪了思维。同时，平时能坚持阅读了《小学数学教师》、《小学数学教育》等教育理论书籍，为自己的教学提供源源不断的活水！

　　（二）做好常规教学

　　宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。我们的教学工作也必须从最基本的常规工作做起，艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功。因此，做好教学常规，成了我工作中最重要的一步。

　　在日常的教学中，我能认真钻研教材，潜心研究教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课，上好每一堂课，把自己的随堂课都上成公开课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位。把教学改革的新理念真正落实在课堂里。对学生的作业，我都能及时批阅。在课后，我能经常放弃自己的休息时间，对学生进行培优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教班级的教学效果显著。

　　（三）做好教研教改

　　从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。学了书本知识，听了专家讲课，我们每一名教师只有走“教、学、研”之路，开展切实有效的行动研究，才能使平时的教育教学工作上升到一定的高度。所以根据校内实际情况，我们将教研的重心指向课堂教学，着重抓研究课、搞案例教研。

　　我能积极参加工作室、学校的教研活动，同时将自己的教学资源、教学反思、学习体会等发表在网站上，和工作室的成员一起交流，一起成长！今年，我帮扶了工作室中的汪秀春、彭旭瑞和单璐璐三位成员，平时听完她们的课，趁记忆犹新，及时指出她们在课堂上的.优点和不足，并让她们记下教学中的闪光点或困惑，不断积累教学经验，让她们能快速的成长起来，形成自己所特有的趣味性教学风格。

　　（四）做好培训工作

　　为使教师尽快熟练掌握交互式电子白板的应用操作技能和微课程的制作，提高教师的现代化教学能力与素养，在日常的教学中利用好现代化的教学工具，进一步激发学生的学习兴趣，使课堂教学更有效率，分别安排了交互式电子白板教学应用培训、微课程制作的培训。

　　三、对工作的反思

　　回顾本年的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。例如，在科研方面，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离；文章撰写，是我的弱项，今后我要将提高文章撰写能力放在首要位置，要学会对自己的文章进行剖析和修改，促进撰写能力的提高，争取文章在教育刊物上发表，以更好的成绩证明自己的能力。我将会在今后的工作中，继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师的称号。

　　在忙碌中我们找到了充实，在细微中我们理解了认真，在总结中我们得到了反思，在反思中我们收获了经验。名师工作室，为我的专业成长提供了一次很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我会珍惜这样的机会，履行名师的职责，发挥名师的引领作用，为金凤的教育事业做出自己应有的贡献。

　　工作室成员个人工作总结 篇11

　　很庆幸自己能够加入xx小学语文名师工作室，在这一年的学习中，收获颇多。这一年的教育教学活动研讨给我最深的感受是：教师必须不断学习和深造，更新教育理念，更新知识结构，才能适应当前教育教学发展的需求。加入工作室的初衷不为名利，只为提升自己的理论知识水平和教育教学水平。事实证明，工作室的所有成员都是抱着这样的初衷加入到这个团队，我是幸运的，也是幸福的，因为在这里我不仅学到了丰富的理论知识和专业技巧，还增强了自信。在这里，我充实着、实践者、思考着，现将这一年的学习工作总结如下：

　　一、“学然后知不足，教然后知困”

　　由于自己没有完整的教过小学一到六年级，所以在教学中，经常会遇到目标把握不准确的情况，甚而至于张冠李戴，混淆各学段的教学目标和要求。因此，在这一年的教学工作中，依照自己制定的研修计划，读了一些有关教育教学理论方面的专业书籍，比如读了施茂枝的《语文教学：学科逻辑与心理逻辑》，我很喜欢这本书，从这本书里知道了识字教学、精读课文、略读课文、作文的教学原则。还读了叶圣陶先生的《怎样教作文》《怎样教语文》，对专业书籍的阅读，让我获得了最先进的教学理念和最前沿的信息。通过多次理论学习，我明白了以科研促教研的重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己教学水平。

　　这学期我担任四年级语文教学工作，为了拉近与孩子们的距离，我买了几本曹文轩和丰子恺的作品，与孩子们一起分享。在这个读书过程中，从这些文学作家身上学到了一些写作方面的技巧，现学现教，孩子们的兴趣也十分浓厚。

　　二、“三人行，必有我师焉”

　　在工作室的送教下乡活动中，每个成员都有送教、说课、评课的机会，这对提升自己的专业能力有很大的帮助，在每一次的送教活动中，我都会有所收获。

　　这学期我执教《鸟的天堂》一课，在师傅的指导下精心备课，最终这课的目标定为指导学生点面描写的写作方法。让学生简单的巩固字词基础知识后，将教学重点放到课文第12、13自然段。先让学生从内容上发现作者在描写“鸟多”的场景时，应用了反复的方法，并从形状、颜色、动作等方面进行了描写；再让学生从形式上发现，作者在构段时，先写了一只鸟，再写了很多只鸟，最后又具体写一只鸟。顺势迁移，出示了课外一篇文章，学生发现写场景时的构段方法可以用“点——面——点”的结构构段。生成运用，出示视频，学生根据视频内容和本节课学的“点——面——点”的构段方法进行习作练笔。以探究文字的语言形式为教学落脚点，以学生习作运用为最终目的。

　　夏xx老师执教四年级习作课《描写的奥秘》，习作课一直以来都是最具挑战性的教学，夏老师的.这堂作文课让我们耳目一新，她特别注重写作方法的传授，第一：抓住画面的主要景物，写清楚“有什么”；第二：从多方面描写景物是“怎么样的”；第三：联系生活，展开想象，写出“像什么”。夏老师创设情境，激发写作兴趣，变“要我写”为“我要写”。

　　在每一次的磨课、送课、评课、专题讲座等活动中，所折射出来的教育教学理念对我的教学工作产生了深远的影响。

　　三、“学无止境”

　　通过这一年的学习，自己确实进步不少。作为教师，最大的责任应该是如何真正落实高效课堂，这也是我要积极主动去探索的问题，对待这个问题，我认识到自己有很多地方做得不好，缺少专业知识的理论支撑，缺少相关的教学经验，所以，我的学习之路还很长，在今后的工作和学习中，努力做到“扎实勤奋学习，踏实求真工作，实事求是研究”，努力提高自身的工作能力。

　　工作室成员个人工作总结 篇12

　　时间过得真快，转眼间，本学期已进入复习冲刺阶段，作为工作室成员，有必要把所做的工作向首席汇报一下。针对学期工作目标，我的总结如下：

　　一、邀请首席听评一节课。

　　20xx年11月6日上午，我们班工作室成员邀请张首席来xx小学听课。我上了一节二年级的语文识字课，采用学生读课文，画一画;拼音节，认一认;师示范，写一写;生自写，练一练等环节进行，效果总体来说，还不错。对于首席和同事提出的建议，我虚心接受，力争下学期有更大的进步提高。

　　二、参加一次研讨会。

　　其实，在每一次讲课活动后，我们都会进行交流研讨。本学期，

　　我参加了两次，一次是首席上的《童漫作文》公开课，一次是在野厂小学进行的工作室优秀成员送课活动。每一次，我都做积极发言，在锻炼自己胆量和表述能力的同时，也学习别人的长处，确实，次次受益匪浅。

　　三、精读一本教育专著。

　　本学期，我读了《插班生林可树》和《新教育》两本教育著作，并写了读后感，均发到首席的新浪博客里了。读书能促进教育教学能力，真的.如此。

　　四、在《延津教育》期刊上发表一篇文章。

　　本学期，虽然次次投稿，却只发表了一篇文章《读书之乐》，算

　　是完成了任务。今后，还会加强练笔，不断提高自己的书写表达能力。

　　五、参加一次素质提高培训。

　　本学期，我共参加了五次培训学习活动，县级的四次，市级的一次。有课堂实录，有报告会，有拓展训练等，每次都写学习感悟，收获很大。

　　六、帮扶好一名后进生。

　　在班中，我重点抓后进生的学习、教育，多鼓励，多表扬，低标准，严要求，多多培养良好习惯，直至目前，除极个别学生(属于智力问题)，其他后进生均有不同幅度的进步。

　　七、其他方面。

　　至于文字方面的任务，如日志、学习心得、计划建议等，本人都尽力完成了。工作室方面的，发到首席新浪博客里了，约8-9篇;读书会方面的，发到延津教师读书会平台和班枣读书会平台里了，均超过规定数量了。

　　一学期，匆匆而过，回首逝去的光阴，并未虚度，心中颇感欣慰。不管做什么样的工作，想有所收获，必须付出努力，功在平时。作为一名工作室成员，完成了目标，就是最大的快乐;让首席对上级有话可说了，于己而言，更是乐上加乐，这种感觉真的很美好。

　　最后，真诚的祝愿：我们工作室的活动开展越来越好!

　　工作室成员个人工作总结 篇13

　　本人自进入罗校长工作室以来，感觉自己一直是在快乐中成长，不知不觉一学期就结束了，回想在名师工作室的这段日子我感触颇多，下面将从以下几方面做以总结：

　　一、找准方向，反思自我

　　有句话说的好：找到努力的方向比努力更重要。自我与罗校长工作室的几位名师相处至今，罗校长的和蔼谦逊、幽默风趣、厚重大气令我深深钦佩，特别是他那出口成章，句句蕴含哲理的话语总是给人很深的思考，他说：“人活一辈子，虚度是一天，忙碌也是一天，与其虚度不如忙碌，忙碌能使人收获多彩的人生！如果今天怕苦怕累，明天会更苦更累！”，他还说：“作为教师，我们要做一个有思想的人，一个勤学的人，一个不断创新的人”。诸如此类的话语无时无刻不影响着我，使我更加明白了自己将要为之奋斗的方向。

　　工作室的张老师，他那一切以工作为主的敬业精神令我深深感动，他那独特的教学技法令我深深钦佩，他那与人真诚谦逊的品质深深的感染着我。还有陈老师的内蕴和才学也给我将来的努力奋斗指明了方向。与他们相处的这段时间我终于明白了他们之所以能够成为名师，那是因为他们有明确的奋斗方向，并且能够坚持不懈的为之努力，在努力的过程中能不断的自我反思，在反思中不断地进步……。我很庆幸自己能够加入到这个团队，我相信在他们的熏陶和感染下我会尽快成长起来的！

　　二、学会沉淀，改变自我

　　人生像一杯茶，经过生活的洗礼时要学会沉淀自己。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一段时间，我由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结，不断的学习、反思，沉淀自己，让自己在一定程度上得到了提高。同时作为学校骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。这一学期我积极地参与名师工作室的各种学习，平时利用网络及时的与名师们交流、与名师们同课异构，找自己与名师们的差距，快速的提高自己。在名师工作室的各种活动当中，我学到了很多教育教学理论并开阔了视野，更近的接触了先进的教育教学理念；各种各样的教育教学活动也让我开阔了教育教学的视野，为以后的发展奠定了基础。

　　三、学以致用，实现自我

　　“学了不会用等于白学”我经常对学生这样说。所以我坚持把在名师工作室所学到的东西用于教学中。

　　1、教改科研

　　本学期，我把在工作室中获得的教学理论用于我的课题和教学中，并积极进行探索，不断地分析、讨论，总结出一套适合我们自己学校学生特点的实用有效的教学方法，让孩子们喜欢学语文，乐于学语文。

　　2、帮代工作

　　我虽是校级骨干教师，但我深知“独木不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的'点滴经验，充分发表自己的意见和建议。在教学中，积极和组内老师集体备课，谈自己所获得的一些教学理念，对课堂教学的看法等。这样做使我收获都很大，提高很快。我相信只要我不断的将学到的教学理论、技法运用实践，自己也能走出一条属于自己的育人之路，从而很好的实现自我价值。

　　总之，名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，成为一名合格的工作室成员。

　　工作室成员个人工作总结 篇14

　　时间匆匆流逝，转眼间，这个温馨、积极向上的学期生活又结束了。回味这个过程，虽然让人紧张、繁忙，但是我感觉收获多多，感慨多多。

　　在这学期中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

　　1.经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。

　　2.阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。

　　3.积极开展课堂教学的有效性研究，积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。

　　4.积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。

　　在不断的探索和研究中，我还认识到当好教学活动的组织者是我们所有教师都应要努力追求的。在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的.过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处，甚至是走形式。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。

　　一学期，匆匆而过，回首逝去的光阴，并未虚度，心中颇感欣慰。不管做什么样的工作，想有所收获，必须付出努力，功在平时。感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，让我们在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。时光荏苒，我们学习的脚步不会停歇，相信前进的道路洒满阳光！

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