普通话工作总结

时间:2023-06-09 05:31:10 蔼媚 工作总结 投诉 投稿
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普通话工作总结(通用20篇)

  时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,这段时间以来的工作,收获了不少成绩,想必我们需要写好工作总结了。我们该怎么去写工作总结呢?下面是小编精心整理的普通话工作总结,欢迎大家分享。

普通话工作总结(通用20篇)

  普通话工作总结 篇1

  20xx年9月11至17日是第xx届全国推广普通话宣传周,我校认真地学习了宣化县关于开展全国推广普通话宣传周活动的文件精神,认识到做好工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。为了最大化地发扬上级领导关于推普周活动的精神,实现学校普及普通话和用字规范化的意义,我校本着求真务实的精神,从学校实际出发,认真筹划,精心组织,使“推普周”活动落到实处,推动了学校语言文字工作的顺利开展。

  本届推普周我校紧紧的围绕“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”这一宣传主题,全面、深入的开展了各项活动。

  1、通过广播、黑板报等多种形式掀起学习、宣传贯彻、实施《国家通用语言文字法》的高潮,营造说普通话、写规范字的氛围。推普周期间,我校专门召开了推普会议,校长带领教师们一起学习了“推普”的相关文件;我校广播室也充分发挥了校园广播站的作用,每天早、中、晚轮番播报与推广普通话有关的文件和小资料,向师生们介绍了什么是普通话、为什么要讲普通话以及推普周的来历等等;学生们在老师的指导下认真查阅资料,了解了说普通话、写规范汉字的重要性和必要性。

  2、组织各班开展了推普主题班会。各班班主任或以本届推普周活动主题、或以实际事例为切入口,认真、细心地向学生讲解推广普通话的意义,学生们在班主任的引导下也积极思考,踊跃发言,发表了自己对推广普通话的见解。

  3、学校领导检查了学生及教师日常会话、教学、教案、作业等方面语言、文字应用情况。我校师生都积极投入到讲普通话、写规范汉字的活动中。不管是教师间的日常交谈还是与学生的对话,或是教育教学活动,教师们都坚持说普通话。有些低年级和学前班的学生尽管说得不是很标准但在老师的.影响下也自觉地说起了普通话。学校领导还不定时地对教师的教案、批改的作业进行抽查,督促教师必须使用规范汉字。

  4、开展了“中华诵中华经典诵”活动和“小学生规范汉字书写”大赛,学生们都积极踊跃地报名参加了此次活动。9月15日下午,各班挑选出的学生代表都积极踊跃地投入到了“中华诵中华经典诵”活动中。他们认真、富有感情地诵读了由各年级语文教师精心挑选的名片名章,教师们根据学生诵读时的发音、情感态度及仪态评选出了优胜的学生。16日下午,各班班主任利用课外活动时间组织学生参加了“小学生规范汉字书写”大赛,学生作品由学校语文组教师集体评阅,以班级为单位评定出了一、二、三等奖。通过活动,学生说普通话、写规范字的意识和热情明显地提高了。

  5、领导及教师们对全校的板报、通知等进行检查,规范校内用字。9月16日下午,校领导带领有关教师检查了推普周活动成果,他们仔细地评审了学生制作的黑板报,看是否存在用字不规范的问题,并对宣传内容给予了好评,也对其中的不足提出了意见。

  6、学校积极鼓励并敦促教师们继续学习说好普通话,为日后的普通话测试做好准备。在推普周活动总结会议上,校长对教师们也提出了希望和要求,为了全面提高教学质量,提升教师自身素质,学校将尽可能地为教师提供良好的学习环境和培训机会让教师学好普通话,说好普通话,使教师们能拿到更高等级的普通话证书。

  虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩,但我们也清楚地看到自己的不足:如我校部分学生的方言太重,普通话并不标准。教师在教学、集体活动、会议中能够使用普通话,但教师间的交谈还没有养成讲普通话的习惯。另外,还有些低年级学生仍有错别字和书写笔顺不正确的现象。

  总之,推普活动是一项持续、长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再创佳绩。

  普通话工作总结 篇2

  为了大力推广和规范使用国家通用语言文字,我们深刻领会十七届六中全会精神,切实增强提高国家通用语言文字普及和应用水平的责任感、紧迫感和使命感。学校遵循推广普通话为学校现代化教育服务,为提高全校师生科学文化素质服务,为全面建设书香校园服务的宗旨,校园里掀起了一股推广普通话的热潮。为了让每一位学生都能说普通话,全校每一位领导、教师、学生甚至和教学工作无关的职员,都十分热情地加入到推广普通话的行列中来,使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓,同时又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。

  结合学校推广普通话的活动,我校从一开学就开展了普通话宣传周活动。将学校开展推普周活动与提高小学生普通话口语交际能力的研究课题结合起来,使普通话的普及程度进一步提高。在一系列的活动中,尽可能做到使普通话由教学语言向校园语言转变。提高学生在课堂内外都用普通话进行交流的自觉性。具体活动情况如下:

  1、活动内容多样,贴近学生实际:以“每周一的国旗下讲话”“九一八演讲比赛”“写字比赛”,“纠正错别字”,“教师、师生、生生之间用普通话交流并互相监督”利用“多媒体跟读方法”等一系列活动为契机,让刚入学的学生通过活动了解努力学习和在必要场合自觉使用普通话,以适应现代社会的需要的重要性。

  2、结合课堂教学,特别是口语交际课的训练,提高学生普通话口语交际能力。课内外坚持以普通话与学生进行交流,使之成为一种习惯。

  3、充分利用班队会的平台,开展以推普为主题的活动。各班利用综合实践活动时间进行诗文诵读活动,让普通话活动深入到每个学生心中。

  4、定期进行小结,提高使用普通话进行口语交际的积极性。一系列多姿多彩的活动接连不断,学生们既忙碌又充实,既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料,又增长了用好祖国语言文字的意识。

  在这之中有的活动已经结束,还有的活动正在如火如荼地进行中,无论是哪个活动或是比赛,无论赢者还是失利者,所有人的脸上都洋溢的一种满足和快乐,因为这是收获的一个季节、这是学习的一个片断、这更是进步的.一个阶梯。在本次推普工作中,有不少收获,学生在课堂上能自觉用普通话交流课外也能自觉地用普通话与老师交流,但同学之间课后有时会不自觉地用方言进行交流,所以有必要进一步强化意识和加强监督机制,努力使普通话成为校园语言,继续提高学生的普通话口语交际能力。

  本次活动获得了很大的成功,这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量的大力支持。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境,在这个环境中,语言文字的氛围尤其令人欣喜,师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中,我们将继续做好宣传发动工作,争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

  普通话工作总结 篇3

  我校在推普周活动期间大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动。现对本届推普活动情况总结如下:

  一、加强了组织领导为了使本届推普周活动深入开展,我校成立了以校长为组长,以教导主任、教研组长和年级组长为组员的“推普”活动领导小组,使我校“推普”活动做到有计划、有安排、有落实,使“推普”活动得到了有利开展。

  二、加强学习,全面动员,树立全员“推普”的`意识加强学习,全面动员,树立全员“推普”为使“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”主题更加深入人心,落实在师生的行动上,我们召开了全体师生推普周活动动员大会,宣读了文件内容,并以“树立语言规范意识,提高民族文化素质”为教师推普口号,“我是中国娃,爱说普通话”为学生口号,以“说好普通话、方便你我他”为家长口号,唱响“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识,提高民族文化素质,推动“推普”工作的进程。

  普通话工作总结 篇4

  9月13日19日是全国推广普通话宣传周,结合我校实际情况,学校密切结合整脏制乱专项活动,开展丰富多彩的推普活动,使我校的语言文字工作再上一个新台阶。

  一、成立“推普周”工作领导小组,责任分工到人。

  为使推普周活动落到实处,我校成立了推普周领导小组,由校长任组长,负责推普周工作总指挥;分管教学和德育工作老师为副组长,负责推普周工作总策划;具体负责推普周活动的开展。

  二、加大宣传力度,营造推普氛围

  1、自9月13日开始,学校在校园内张贴了本届推普周的宣传主题和宣传画等,进行积极有效的舆论宣传。

  在学校教学楼内及校园内张贴宣传口号,并在校内悬挂语言文字宣传横幅,扩大推普周的宣传力度。

  2、学校制作了“推普走进你我他”语言文字工作展牌,将近几年来语言文字工作成果通过展牌展示出来,配合宣传橱窗及宣传横幅,营造宣传氛围。

  3、学校利用9月13日周一早晨国旗下讲话时间,向全校师生进行了推普周有关知识的宣传,并传达了本届推普周的,激发师生自觉使用普通话和规范字的意识,使全校师生积极参与到推普周活动中。

  三、开展丰富多彩的实践活动,提高推普周活动的.实效性。

  1、学校“啄木鸟小队”和“百灵鸟小队”在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度,每天课间检查师生使用普通话的情况,并做好记录,每周反馈各班使用规范字和普通话情况,评选语言文字规范班。并将学生说普通话、写规范字情况作为评选优秀学生和优秀班集体的基本条件。

  2、学校还开展了“绿色大阅读”活动,以弘扬民族精神为阅读主题,同学们阅读有关的书籍。

  3、五、六年级各班成立“小小志愿队”,推普周期间面向社区、学校去查处不正确使用普通话的人员,及时纠正及时查处。推普周结束后我们评选出了特色小队。

  4、学校还将推普周活动和“弘扬和培育民族精神月”

  普通话工作总结 篇5

  20xx年9月11日—17日是第xx届全国推广普通话宣传周。根据县语委的通知精神和方案要求,我校在全校范围内进行了推普宣传工作,深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》,增强了师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识,此项活动的开展推动了我校的语言文字工作开展,在校内营造了良好的语言环境。

  一、明确主题,提高认识。

  首先明确了本届推普周活动的主题:“大力推广和规范使用国家通用语言文字”。认清开展推普周活动的重要性,紧紧围绕“大力推广和规范使用国家通用语言文字”这一主题,组织开展主题突出、内容丰富、形式多样的系列宣传活动,普及国家语言文字法律法规和方针政策,弘扬中华优秀文化传统,不断提高广大师生的语言文字规范意识,推普的参与意识和语言文化素养,在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气,推动推普工作的`改革与发展。

  二、明确目的,按时活动。

  本次推普周活动的目的是充分发挥学校宣传贯彻实施《国家通用语言文字法》的基本阵地作用,把普及普通话、促进语言文字规范化活动同学校的教学、科研等工作结合起来,切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平,养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯,为构建和谐校园、和谐社会,营造良好的语言环境做出贡献。活动时间:20xx年9月11日~9月17日

  三、明确内容,具体安排。

  1.营造推普宣传氛围。

  在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画,悬挂宣传标语,形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。每班的黑板报开辟“推普角”,形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。

  2.注重日常推普工作。

  要求在校的干部教师坚持用普通话进行交谈,同时,在日常教育教学工作中,积极引导学生用普通话进行语言交流,提高全校师生语言文字规范意识,形成全校都说普通话的良好风气。

  3.进行“推普”宣传讲话。

  利用集体晨会作一次国旗下“推普”宣传讲话,向全校师生发出“推普周”活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义,明确本届推普周的时间、主题,布置落实推普周活动安排,号召全校师生积极参与。

  4.推出“推普”特别节目。

  学校红领巾广播站以“最美的语言、最真的情感”为主题推出一期推普周特别节目。各班开展以学习宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》、推广普通话为主题的丰富多彩的校园文化活动。如开展主题班会、进行手抄报评比等。各班以板报的形式展现第xx届全国推广普通话宣传周活动的主题。

  5.开展啄木鸟行动

  分三个层面推进:

  班级:各班组织全班同学开展班级文化环境自查自纠活动,对于教室墙面、班级公约等文字进行全面检查,发现错别字积极纠正。

  校园:全校教师开展用字规范化自查活动,对于教案、案例等进行普查;对走道楼梯、办公室、会议室等各处的汉字进行全面普查,发现不规范用字及时整改。

  校外:学生深入社区开展“查找错别字,美化大家庭”的活动,对于街面的所有门面文字进行检查和清理,将不规范用字情况进行统计,将不规范用字所有的招牌、广告牌、横幅等拍照,并及时上报。

  6. 继续以经典诗文诵读校本教材为载体开展美文诵读活动,举行以爱祖国为主题的诵读比赛活动。

  7.开展“我给父母当老师”活动。广泛宣传推广普通话的重要意义;发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象。

  8.开展教师硬笔字展示活动,45周岁以下全体教师参加硬笔字比赛,书写内容为:一首经典古诗词。

  普通话工作总结 篇6

  20xx年9月14日至20日是第XX届全国推广普通话宣传周。根据仁怀市教育和科技术局文件要求,学校结合实际情况,认真组织开展了一系列活动,使广大师生在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理,取得了良好的效果。现将推普活动情况总结如下:

  一、加强组织领导

  为搞好第xx届全国推普周活动,学校成立了推广普通话宣传领导小组,组长由总校长担任,成员有各校负责人。

  二、制定活动方案

  为做好推普工作,根据仁怀市教育和科学技术局文件要求,围绕本届推普周主题“说好普通话,圆梦你我他”。结合我校实际,就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划,制定了活动方案。

  三、广泛宣传,深入推广

  1、利用周一升旗仪式的国旗下讲话向全体师生宣讲推普意义,激励师生自觉使用普通话和规范字的'意识,使全校师生积极参与到推普周活动中。

  2、各学校在校园内外悬挂了标语,在主要位置张贴了“第XX届全国推广普通话宣传周”宣传画。

  3、利用LED屏宣传了《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》、《贵州省贯彻〈国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)〉的实施意见》以及国家语言文字法律法规、方针政策等内容,让教师和学生加深对推普重要性的认识。

  四、发挥学校推普作用,在学生中开展了丰富多彩的推普活动

  1、各校组织开展了以推普为主题的班会,各班组织形式多样,学生真正意识到推普的意义。

  2、开展了推普诵读比赛、征文比赛等活动。形成强大的宣传攻势,有效地进行了推普宣传和教育,广泛地普及了普通话知识,充分调动了学生推普学普的积极性。

  总之,在全校师生的共同努力下,本次推普活动获得了一定的成效。一系列的宣传活动,使我们师生及家长意识到了说普通话的重要性,感受到普通话说得好是有文化、有修养、有气质的标志,把推广普通话导入一个新的境界。今后我们将继续努力,不断提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识,加强语言文字规范化工作,使学校的语言文字规范化工作进一步发展。

  普通话工作总结 篇7

  根据县教育局关于开展第xx届普通话宣传周活动的通知精神,我校于20xx年9月14日至20日,开展了“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的主题活动,并深刻体会了推广普通话宣传周和我省9月份“双推月”的重大意义,取得了一定的成效。

  一、做好了宣传工作

  1、9月14日早晨,我校利用校园广播进行了“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的号召,在会上强调教师必须说普通话,并带动学生说普通话,要求学生任何时候任何地方都说普通话,从而带动全社会都参与说普通话。

  2、出一期“推普周”为主题的宣传板报,激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

  3、在校园内张贴了“请讲普通话,请用规范字”等标语,促使师生说好普通话。

  二、开展了推普活动主题班会及系列活动

  1、9月14日第六节班会课,各班开展一次“大力推广和规范使用国家通用语言文字”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文;中年级组织学生开展说绕口令比赛;高年级进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题队会,都不同程度地推动了普通话的普及,在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性,取得了一定的效果。

  2、举行一次中高年级学生规范字书写比赛,每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行了展示。同时,还布置学生在课外进行检字纠错的'活动。两项活动的开展,让学生基本上形成了要写规范字的意识。

  3、通过开展推普宣传演讲比赛,促进学生说普通话意识,中高年级每班出3名学生,评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  4、通过开展“我给父母当老师”活动,发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象,实现了一个学生带动一个家庭,推普两级跳。

  三、小结反馈

  本次活动获得了很大的成功,这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境,在这个环境中,语言文字的氛围尤其令人欣喜,师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。

  普通话工作总结 篇8

  9月10日至16日是第xx届全国推广普通话宣传周,为增强全校师生大力推广和规范使用国家语言文字的意识,xx小学开展了丰富多彩的“推普周”系列活动。总结如下:

  大力宣传,营造推普氛围

  活动前期,学校利用橱窗、黑板报、校园广播等大力宣传,“请说普通话,请写规范字”等宣传标语也悬挂在显眼的走道、办公室等场所,努力营造校园内“推普”的氛围。

  9月10日上午,学校举行了“说好普通话迈进新时代”推普周启动仪式。大队辅导员王丽丹老师作了宣传动员,激励全校师生自觉使用普通话和写规范字,号召大家积极参与到推普周活动中。

  实施监督,发挥示范作用

  为充分发挥推普引领示范作用,学校成立了教师推普示范岗。大队部选拔了一批普通话优秀的'学生,设立了“普通话监督员”和“推普宣传员”。

  推普小组成员轮流参加全校日常推普的检查工作,及时发现反映情况,对各班的推普活动给予评定。大队部还将开展“推普小明星”评比活动,优秀推普员期末将受到表彰。

  社会实践,强化推普成效

  9月11日中午,大队部组织学生开展“啄木鸟”纠错行动,对校园各处进行检查,发现不规范用字马上予以纠正。

  推普周活动进一步增强了全校师生的语言文字规范意识、推普参与意识和热爱祖国语言文字的感情。学校将以此为契机形成推普周长效机制,时时讲普通话,处处写规范字,努力营造良好的规范用语氛围。

  普通话工作总结 篇9

  20xx年9月14日—20日是第XX届全国推广普通话宣传周,在为期一周的宣传活动中,我校结合实际情况,大力宣传,广泛动员,开展了一系列丰富多彩的活动,使全体师生在活动中体验,在活动中学习,并将这种影响力推及社会和家庭,取得了良好的效果。现对本次推普活动总结如下:

  一、领导高度重视,各方齐抓共管

  在总结历届全国推广普通话宣传周活动经验基础上,结合我校本学年教育教学工作的实际,我们成立由学校语言文字工作领导小组成员组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估,以求多层次、全方位、大面积、高质量的推普效果,使普通话成为教学语言和校园语言。推普周期间,学校政教、大队部、信息组、教导处、后勤根据各自的职责,携手共进,做到分工合作,齐抓共管,取得良好的效果。

  二、营造校园推普环境,加大宣传力度

  1、我校除悬挂“讲普通话,写规范字,做博雅人”这类宣传语以外,在推普周期间,我们还通过在学校醒目位置张贴宣传图片,每班教室每个办公室悬挂书法字画、设置书法专栏以及学校网站、师生博客,积极宣传《国家通用语言法》《中小学汉语言知识》形式,营造良好的推普氛

  2、举行以普及普通话为主题的升旗仪式。9月14日在升国旗仪式上做推了广普通话的宣传演讲,明确本届推普周时间、主题,同时把学校推普计划贯彻给全校师生。

  三、开展丰富的主题活动,寓教于乐

  (一)学生活动

  1、开展“争当社会用字小医生”的社会用字调查活动

  六年级全体学生通过做笔录、拍照等形式,自查校内、校外、课外读物、街名店铺、宣传广告、作业本上等不规范用字,以班汇总交流。据统计,在这次活中全年级学生共找到错别字六千余个。

  2、我给父母当老师

  在“推普周”里,我校一年级开展了“我给父母当老师”活动。要求每位学生都担任“小小推普员”,向自己的父母推广普通话,教爸爸妈妈用普通话念一首儿歌或是小诗。并运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的`方言及发音不正确的现象,使推普活动走进家庭,实现了“一个学生带动一个家庭,一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。

  3、经典诗文诵读

  中华经典诵读是新时期弘扬传统、传承文化和推广普通话、推行规范汉字的有效载体。我校利用每天早读时间组织全校学生诵读以《日有所诵》为主要内容的经典诵读活动,这一活动已成为我们日常工作之一,持之以恒,初见成效。推普期间,我们还专门组织二年级的全体学生利用晨读、班会活动时间组织学生诵读以《日有所诵》为主要内容的经典诵读活动,评选出30位“诵读之星”。

  4、规范汉字书写大赛

  为大力推广和规范使用国家通用语言文字,激发学生热爱祖国语言文字的热情,我校三年级全体师生于9月18日利用午练时间在年级中开展了“推广普通话钢笔字”大赛,这次比赛的内容以推广普通话的`宣传口号、标语为主题,孩子在书写钢笔字的同时不仅展示了自己初拿钢笔半个多月的成果,而且对本届推普周的主题和内容有了进一步的了解。

  在这次“推广普通话钢笔字”大赛中,全年级评选出18名“书法之星”。获奖选手在班级中对自己的书法作品内容进行了宣读和展示,这不仅是对本届推普周的宣传,而且推动了孩子们写好钢笔字的劲头。

  5、推普宣手抄报。

  五年级各班组织全年级的学生办了一期推普宣传手抄报。内容是本届推普周的时间、主题、推普口号及推普的相关知识等,经过周密安排,精心组织,各班主任老师的用心辅导,结果异彩纷呈,学生不仅对普通话有了更深入广泛的了解,而且综合素质得到了全面的的锻炼。

  (二)教师活动

  1、各年级根据本组实际情况,利用教研活动时间,组织开展教师备课、批改评语用字规范化自查活动。从随堂听课中可以看出许多教师在课堂教学用语中说标准普通话、写规范字的意识明显增强。

  2、全体教师上课时全部使用普通话教学,使用规范化汉字,提倡课间与他人交流也讲普通话,禁止写繁体字、不规范简化字等。教师要为学生做出表率,从而带动全校推普活动的开展。

  四、发挥课堂教学的.主渠道作用,提高语言文字素养

  1、上好写字课,强化午练。要求上好每周一节的写字课和每天20分钟的午练,每位老师重温《小南坑小学写字教学要求》,依据写字教材制定好本学期的写字教学计划,写在教案本的第一页,将学生的写字质量与用字规范有机结合起来,规范学生的写字姿势,养成良好的写字习惯。

  2、由教研组组织开展教师备课、批改、评语用字规范化自查活动。努力做到:板书、通知、简报、教案不使用简化字、繁体字,坚持用正楷字书写。

  3、加强校园使用普通话力度,课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况,将纳入教师课堂工作情况考核中。

  虽然今年的“推普周”活动已落下帷幕,但是中华语言,乃华夏之根,民族之魂,江山之势,国人之本!我校全体师生将积极投入到“推普”活动中来,让“说普通话,写规范字”的文明风尚在校园里不断延续下去。

  普通话工作总结 篇10

  我校遵循推广普通话为学校现代化教育服务,为提高全校师生文化素质服务,为全面建设学校服务的宗旨,校园里掀起了一股推广普通话的热潮。为了让每一位学生都能说普通话,全校每一位领导、教师、学生甚至和教学工作无关的职员,都十分热情地加入到推广普通话的行列中来,使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓,同时又一次为创建健康的校园语言文字环境取得了良好的效果。在计划和部署上,以校推普领导小组为核心,以各位班主任为组员,发动全校教师组织适合不同特点学生的活动,积极主动地投入到推普周中,具体总结如下:

  一、在活动期间,我校开展了丰富多彩的宣传活动。为了使推普宣传周活动家喻户晓,我们利用一切可宣传的方式进行宣传,一切可活动的方式进行活动。

  在校外:

  1、我们把推普宣传画和宣传标语张贴在校门口,非常醒目,每天引来不少路人、接孩子的人的驻足观看。

  2、我们组织五、六年级学生在校门口搞推普咨询服务、设校园广播宣传站。

  3、在教师的带领下,组织学生进行了纠错活动,对校园内外的别字错字进行及时通知、纠正,受到好评。

  在校内:

  1、班班黑板报上有推普内容,有推普标语。

  2、校园有引人注目的推普口号,有固定的推普宣传标语,宣传橱窗,宣传画。

  3、校门口有醒目的推普条幅。

  4、各班教室门上张贴推普宣传语。

  5、课上教师把普通话作为职业语言,学生把普通话当作校园语言。

  二、推普教育采取多种活动方式深入开展。

  学校首先根据学生的年龄特点,充分利用学校现实条件、优势,在学生中广泛开展推普活动。

  1、利用周一升旗、国旗下讲话、主题班队会依次推广普通话。

  2、利用广播倡导学生讲普通话。

  3、利用课堂主渠道,养成说普通话、用规范语言习惯。

  4、利用唱歌、朗诵、演讲、儿歌等形式巩固使用普通话。推普工作是一项持久的`工作,我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大批谈话宣传,让普通话成为校园语言,成为职业语言,成为面向现代化的必须语言,成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。

  普通话工作总结 篇11

  普通话是国家通用语言。为了更好地促进学校语言文字工作,提高师生普通话水平,XX镇第二小学在第xx届推广普通话宣传周中,大力宣传,广泛动员,围绕宣传主题“说好普通话,迈进新时代”,组织开展了丰富多彩的系列活动,使师生们在活动中体验,在活动中学习,并将这种影响力推及社会和家庭,形成教育的合力,取得了良好的效果。

  本届推普周活动突出体现了以下几点特色:

  首先,学校领导高度重视,组织安排合理有序。为使活动有序开展,学校德育处组织讨论,制定了推普周活动方案。

  其次,加强学习,全面动员,树立全员推普的意识。为使“说好普通话,迈进新时代”主题更加深入人心,落实在师生的行动上,我们组织全体教师学习了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,并向全体师生、家长发出倡议书,以“树立语言规范意识,提高民族文化素质”为教师推普口号,“我是中国娃,爱说普通话”为学生口号,以“说好普通话、方便你我他”为家长口号,唱响“说好普通话,迈进新时代”的主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识,提高民族文化素质,推动社会推普工作的进程。

  紧接着,学校围绕主题,开展了丰富多彩的学生活动。主要开展了以下的活动:

  1.做好推普周宣传工作。⑴在校园电子屏展示各种推普宣传标语,在校园各处张贴推普宣传画等,营造推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。同时发出倡议:倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯,使广大师生明白了推广普通话和使用规范字的重要意义,并布置了推普周活动安排。

  2.开展写规范字比赛。在本届推普周中,三、四年级各班在班级内组织了一次“写规范字·做文明人”规范汉字书写比赛,比赛中同学们认真、专注的书写,一副副漂亮的作品从笔下流泻。在活动中,让学生们明白了写规范字的实际意义,强化了学生写好规范字的意识。

  3.在一、二年级中开展了“我是中国娃,爱说普通话”讲故事比赛。

  4.开展推普周主题班会活动。全校各班利用周五下午班会课组织一次以“我是中国娃,爱说普通话”(一、二、三年级)和“说好普通话,迈进新时代”(四——六年级)为主题的主题班会。各班的`主题班队会,都不同程度地推动了普通话的普及,在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性,取得了一定的效果。

  5.全校开展推普童谣诵读、经典诵读活动。全校利用每天的晨读、午读时段开展推普童谣诵读、经典诵读活动,要求全校参与,人人诵读,加强了学生的意识,落实学生说好普通话。

  6.一次主题手抄报制作活动。

  7.开展“啄木鸟行动”活动。

  四——六年级班主任组织学生对校园内、社区内主干道上的标牌、店名牌、指示牌、广告牌(包括夜景亮化设施)和地名、路名、站名牌中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字、病句等进行查错纠错,利用拍照的形式进行记录。

  总之,全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动,进行了有效地推普宣传,调动了广大师生推普学普的积极性,在校园内形成了浓郁的推普学普氛围,并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中,我们要加倍努力,力争我校的语言文字工作再上新台阶。

  普通话工作总结 篇12

  一、加强组织领导,营造推普氛围

  为加强对第xx届全国推普周活动的领导,学校成立了推广普通话宣传领导小组,组长由校长担任,成员由班主任组成。本次活动分为如下几个阶段:

  (一)、9月14日为宣传发动阶段,主要做好以下宣传工作:

  1、学校在校园内张贴了“依法推广普通话,提升国家软实力”、“请讲普通话、请写规范字”等宣传标语进行积极有效的宣传。

  2、利用国旗下讲话,对全校师生做宣传动员,布置本活动周的内容,对全体师生进行以推广普通话为主题的宣传教育活动,激励师生自觉讲普通话和写规范字,使全校师生积极参与到推普周活动中。

  (二)、9月15日班级制订推普活动计划,将推普计划贯彻到整个学期的教育教学当中。

  (三)、9月16日——19日各班开展推普活动。

  (四)、9月20日对本次推普工作全面分析,认真总结。

  二、搭建推普平台,开展各种活动

  1、在校园醒目位置张贴推普周宣传标语及宣传画。

  2、学校利用周一的升旗仪式,通过作国旗下讲话,向全体师生发出倡议。班主任利用主题班队会,宣传规范语言文字的重要性,对学生进行推普专题宣传教育活动。

  3、学校设立推普监督岗。校园小卫士和各班推普监督员随时进行巡查,提醒师生说好普通话,使学生自觉讲普通话。通过本次活动,力争在校园内营造人人讲普通话、用文明语的氛围,要求讲普通话、写规范字常态化。

  4、利用综合实践活动课,各班组织学生在校园内外进行不规范字调查的社会实践活动,对路边、街头不规范的广告、店铺招牌用语用字进行巡查。

  5、各班出一期“推广普通话”为主题的黑板报。学生办一期“说普通话、写规范字”的主题手抄报。

  6、精选一些体现中华优秀文化传统的'作品,如《弟子规》、《小学生主题学习丛书》、《古诗三百首》等,开展经典诵读活动。

  7、开展经典诵读和书法比赛活动。

  三、积累活动资料

  做好活动周的资料归档,做到有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全,做到了专人专管。

  全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动,调动了广大师生推普学普的积极性,在校园内形成了浓郁的推普学普氛围,并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中,我们要加倍努力,力争我校的语言文字工作再上新台阶。

  普通话工作总结 篇13

  20xx年9月8日至14日是第19届全国推广普通话宣传周,我校结合实际情况,根据《关于开展第19届全市推广普通话宣传周活动的通知》(兰语【20xx】6号)文件精神,和红柳沟学校20xx年第19届全国推广普通话宣传周活动方案为指导,全力动员、广泛宣传,以“大力推行和规范使用国家通用语言文字,助力全面建成小康社会”为主题,开展了一系列丰富多彩的活动,使广大师生在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理,取得了良好的效果。现将工作总结如下:

  1、加强组织领导。

  为加强对第十九届全国推普周活动的领导,学校成立了推广普通话宣传领导小组,组长由校长担任,成员由各班主任组成。

  2.制定周密活动方案。

  围绕本届推普周主题“大力推行和规范使用国家通用语言文字,助力全面建成小康社会”。结合我校的实际,就如何组织开展宣传周宣传活动做了周密的策划,学校也相应制定工作方案,保证活动顺利进行。

  3.师生动员,营造氛围。

  为了使我校第十九届普通话宣传周活动搞得扎实有效。在本届宣传周来临之际,首先以学校举行了师生动员大会,进行全员推普总动员,一方面阐述推普工作的重要性,另一方面进行爱国主义教育。其次,师生提出了倡议并表示决心,全校师生发出推普倡议,号召全校师生积极说普通话、用规范字,使普通话成为校园语言,不断加强和提高自己的语言文字素质和人文素养,齐心协力,做出自己应有的`贡献。

  4.广泛宣传,深入推广。

  宣传周期间,学校利用红领巾广播站、黑板报、班级门上张贴“请说普通话、请写规范字”等宣传媒体,广泛向全校师生宣传《国家通用语言文字法》和新时期国家推普方针政策以及相关的推普知识,增强语言文字法规意识,通过不同的宣传方式,营造浓厚的推普氛围,激励广大师生学普推普的积极性和自觉性。

  5.发挥学校推普作用,在学生中开展了丰富多彩的推普活动。

  如 :

  (1)一次国旗下讲话,由值周领导向全校师生发出倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义;

  (2)一个主题班会,组织一次以“大力推行和规范使用国家通用语言文字,助力全面建成小康社会”为主题的主题班会;

  (3)学校一到六年级学生以班级为单位,开展中华经典诵读比赛活动;

  (4)在学生中开展 “写规范字·做文明人”规范汉字书写活动;

  (5) 开展“我给父母当老师”活动等。形成强大的宣传攻势,有效地进行了推普宣传和教育,广泛地普及了普通话知识,充分调动了学生推普学普的积极性。

  6.积累资料档案,做好有关普及普通话工作的文件、计划等资料齐全,做到了专人专管。

  制定制度,量化管理,把“推普”活动同学校的常规管理结合起来,教师在课堂教学、集体活动中必须使用普通话,教师、学生在校内必须使用普通话。

  存在问题及措施:

  1.个别师生对此活动的认识不够到位。有待于对其帮助、教育,帮其提高认识,激励其参与的积极性。

  2.少数师生口语交际能力较差。有待于进一步加强训练、严格要求和提高。

  总之,在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动,进行了有效地推普宣传,调动了广大师生推普学普的积极性,在校园内形成了浓郁的推普学普氛围,并推动和促进了学校语言文字规范化工作。在今后的工作中,我们要加倍努力,力争学校的语言文字工作再上新台阶。

  普通话工作总结 篇14

  为了大力推广普通话,使普通话成为校园语言,做到说普通话,写规范字的规范意识,我校开展了大力推广普通话的工作,现就这一周的总结如下:

  一、对普通话提高了认识,进行了认真学习。

  推广普通话学校具有其它部门不可比拟的优势,同样也应承担其它部门不可替代的责任,每个人自觉讲普通话,实现“普通话”是校园用语的目标,所以,我校加强了学习,提高了认识,抓了一周的活动。如:三字一话(钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话)认真落实了三纳入,将普及普通话工作与日常教育教学管理有机的结合了起来,充分发挥了各科教学的作用,尤其突出了语文教学的主渠道作用,并将自觉使用普通话和规范字落实在了师生的课堂上。

  二、加强了领导,健全了机构

  为使普通话工作真正落实到实处,我们校成立了领导机构,由学校领导亲自挂帅,成立了学校语言文字工作委员会,把责任目标落实到了各科室,年级,到每一位教师和学生,做到了责任分工。狠抓了落实,取得成效。

  三、搞好了宣传,发挥舆论与环境教育的警示作用

  我校充分利用了各种有利条件,充分发挥了广播、墙报、黑板报、进行了宣传,推广,并推行了规范汉字的重要意义和语言文字法律法规,使广大师生切实树立了说普通话,用规范字的强烈意识,做到了知法、依法、守法,在校园醒目位置和集体活动场所设置了永久性宣传普通话标语牌,发挥了它们的.警示教育作用。切实抓好学校用字的达标工作,对学校公务和校园环境用字以及教材,讲义,教学读物,教案板书等教学用字进行突击检查。

  四、加强了督查,各检查小组充分发挥了职能作用,沟通了情况,研究了问题。

  定期召开了工作汇报会和调度会,采取了交流,观摩,典型示范的方法,并且还利用了语委文件教育简报和会议等形式及时通报各方面情况,及时表扬了先进,鞭策了后进。

  回顾上学年,我校语言文字工作取得了成绩,但也存在一些问题,主要是部分教职工总是改不掉老毛病。在今后的工作中,还要加大力度,使我校语言文字工作上一个新台阶。

  普通话工作总结 篇15

  规范语言行为,共建文明校园 社会发展对语言文字规范化、标准化提出了更高更迫切的要求,推广、使用普通话、规范社会用字日趋显得重要,语言文字标准化工作被提到了政府部门重要议事日程上来,推广使用普通话成为教育部门义不容辞的责任。为此,我结合班级实际,一步一个脚印,真抓实干,在全班积极开展推广普通话宣传活动,并取得了一定的成绩。现将我推广普通话工作进行简要总结。

  一、营造推普氛围,打造规范环境。

  学校近年来,一直将推广普通话作为一项系统工程来抓。走进中心小学,“讲普通话,写规范字”的大标语清晰可见,人文性的警示语随处可见,醒目的宣传语、橱窗、读书栏等都在用规范的汉字提醒着师生。“读写姿势要正确”“快乐生存,自信发展”“我读书,我快乐”等规范的宣传语言在教学楼内德墙壁上、楼梯上、楼层里、教室中、办公室里随处可见。这种潜移默化的文化教育无声地影响着每一个人,感染着每一个人,教育着每一个人,让推普工作成为一种自然,让规范教育成为一种习惯。

  二、规范课程设置,落实推普组织。

  根据班级实际,结合推普工作的开展,成立了推普工作领导组,并规范课程设置,规范写字课,要抓课堂语言,课堂书写的规范,抓课后作业,课后交流的规范。在推普周进行学生作业,教师教案展评活动。

  三、开展多样活动,落实推普教育。

  1、利用星期一的升旗活动,发出推普周活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义,宣传相关的法律法规,政策方针和规范标准。让每一个学生都认识到推广普通话的重要性,警示自己规范学习,规范语言,规范行为。

  2、充分发挥推普小队的作用,让普通话推广员在校园的各个角落监督学生的言行,让学生处处讲普通话,时时说普通话,事事用普通话交流。

  3、家校共建,小手拉大手,一起说普通话。在推普周里,组织学生家长走进校园,开展“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”的知识讲座,宣传普通话的相关知识,并鼓励与孩子一道共同讲普通话,监督孩子写规范字。而且希望所有的家长都能加入其中,和孩子用普通话交流沟通。

  4、延续学校的检字活动,发动学生继续自查班级、学校的.用字规范化情况,并且走出校园,走向社会,开展调查活动,发现不规范用字及时指出并纠正。

  5、举行“说普通话,写规范字”主题班会。利用周一上午的班会时间,以班为单位举行“说普通话 写规范字”主题班会,各班级以手抄报、演讲、诵读、写字等丰富的形式,将推普活动推向高潮。

  6、进行诵读演讲活动。与“书香校园”的读书活动相结合,每天上午的晨读时间让学生诵读经典读物,并利用下午活动时间学生到图书室、书报栏读书。各年级各班以班级为单位,先评选本班的读书小博士,然后参加学校组织的“我演讲,我诵读”读书活动,并评选出一二三等奖,表彰奖励学生,激发孩子们用普通话读书、说话的兴趣。

  推普工作是一项系统而且长远的工作,将学习先进的经验,在现有教学实际的基础上,扬长避短,推陈出新,使推普工作更加科学化,更加常规化,更加有效化。

  普通话工作总结 篇16

  《全国推普宣传周活动方案》,区级语委成员单位及各中小学校均大力宣传,广泛动员,以“依法推广普通话,提升国家软实力”为主题,开展了一系列丰富多彩的活动,向社会广泛宣传推广普通话的重要性,进一步提高全区人民语言文字规范意识和应用能力,取得了良好的效果。现将工作总结如下:

  一、切实加强组织领导,制定周密活动方案

  在《国家通用语言文字法》颁布实施xx周年之际,区及时成立了以区语言文字工作委员会主任、副区长xxx为组长,区语委各成员单位领导、乡镇(街道)语委办主任为成员的第xxx届全国推普宣传周活动领导小组。

  推普周活动由区语委办牵头,区语委各成员单位和各学校均制定相应工作方案,共同开展。明确以“依法推广普通话,提升国家软实力”为主题,进一步认清形势任务,不断增强做好推广普通话工作的责任感、使命感,力争将推普活动延伸到每个乡镇、每个社区、每个人。

  二、积极创新活动形式,不断拓展活动载体

  本届推普周深入发动四大领域联动,全区上下形成了机关、社区、学校三维一体的联动宣传机制。党政机关干部带头学习、宣传《国家通用语言文字法》,做学法、知法、执法的模范;新闻媒体充分发挥自身优势承担起宣传责任,在区广播电视台大滚动播放推普公益广告,利用网络媒体扩大推普周宣传活动影响,反应积极热烈,活动深入人心,使推普周的知晓度和宣传效果大大增强;服务行业和社会各界结合实际开展宣传,将学习、贯彻《国家通用语言文字法》与行业的文化建设和社区的精神文明建设活动结合起来,努力营造以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活。

  实验学校牵手社区和陈家壕居委会,在广场、商业步行街等处设立宣传点,发放推普宣传资料300余份。中学、小学等校纷纷与所在街道、办事处、乡镇手拉手,开展形式多样的街头宣传活动,营造了浓厚的交互式宣传氛围,活动延伸到各部门、各单位以及每个乡镇、街道办事处和每个社区。

  三、扎实开展活动,推普成绩显著提升

  9月2日,全区各中小学利用开学典礼仪式开展了校园诗歌朗诵会活动,并积极选派实验学校、英才学校、北街小学、小学、小学参加了由市语委、市教育局、市作家协会主办,中学承办的全市“剑门蜀道诗歌节·校园诗歌朗诵会”集中展演活动。

  在9月18日市“中山杯”汉字听写大赛决赛中,区参加决赛的六名学生,凭着扎实的`功底和出色发挥,最终夺得了本次大赛的冠军。

  教育系统各个学校开展了形式多样的推普活动,如北街小学配合教师基本功训练和教学常规检查,于9月15至17日组织学科组长对全校各班的作业布置与批改情况进行了全面检查,并于18日举行了学生优秀作业展览,推广规范用字经验,提升了教师的汉字纠错能力。小学开展“手抄报比赛”,并于本校红色大厅进行了寓教于乐的“同一种语言,同一种微笑”游园活动,其中包括:“谜中谜乐中乐”、“一站到底”、“抢音缘”、“圆圆圈圈”绕口令等活动,同学们在快乐的活动中中学习了丰富的普通话知识并提高了自己的意识。

  北街幼儿园也在教师中开展了“书法比赛”与“教师文案用字规范化自查活动”等,展现良好的语言文字规范形象。大石小学、三小和赤化初中等多所学校在校内开展了语言文字工作成果展、师生规范汉字作品展及百米文化长廊展等。

  即将进行开展的“美文·美语·美书”大赛,也将涉及党政机关、教育系统、广大市民,其中教育系统内,在预通知的情况下询问参与人数达到历史新高,基本形成了很好的用普通话交流氛围和习惯,为切实巩固三类城市语言文字规范化城市打下了坚实的基础。

  总之,我区在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动,进行了有效地推普宣传,调动了社会各界推普学普的积极性,在全区形成了浓郁的推普学普氛围,并推动和促进了我区语言文字规范化工作,巩固了国家三类城市语言文字工作的创建成果。在今后的工作中,我们将加倍努力,使我区的语言文字工作再上新台阶。

  普通话工作总结 篇17

  本学年我校依照上级教育部门的工作安排,认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,组织了丰富多彩的活动,提高了全校广大教职工自觉的“推普”意识,提升了教师队伍的整体素质,促进了我校教育教学质量的不断提高,取得了一定的成绩,现总结如下。

  一、提高了推普意识

  我校组织全体教职员工学习讨论了《中华人民共和国国家通用语言文字法》,使全体教职员工进一步明确了“说普通话,写规范字”的意义,从而增强了语言文字规范意识,提高了规范使用语言文字的水平。由于我们的宣传教育工作到位,广大教职工对“推普”工作的认识有了不同程度的提高,能积极参与 “推普”工作,对我们提出的规范要求,也能够积极配合。

  二、积极开展了宣传活动

  我校充分利用校园网、宣传橱窗、展板等渠道开展了形式多样、富有成效的宣传教育活动,加大了语言文字规范化宣传力度。在校内悬挂了语言文字规范化宣传标语,在各个班级、校园各处都张贴了推普标语,让说普通话的'意识深入到学校每个人的心里,进一步营造了浓厚的推普氛围。

  三、加强了教师普通话培训

  学校非常重视教师的普通话培训工作。组织全体教师进行普通话培训,对教师提出了具体学习要求,督促教师主动练习,提高语言文字规范化水平。通过培训,全校教师的普通话的水平有了较大的提高,教师们在日常生活中能较为自然地使用普通话,且发音的标准大大提高了,在学校中讲普通话、运用普通话已经成为一种风气,真正达到了学校预期的培训效果。

  四、落实了规章制度

  为了保证学习的效果,我们严格执行规章制度,包括学习制度、出勤制度、奖惩制度等。每次普通话培训学习都要进行考勤,不得无故请假;学习要作好笔记,联系自身实际制定学习目标;严格执行教师普通话持证上岗制度。我校正式教师全部参加了普通话水平测试,均达到规定的水平,聘用教师的普通话水平也均达到要求。

  当然,本学年的教师普通话培训工作也有一些不足:在校园内,课下使用普通话的氛围尚不浓厚;冲刺一级乙等教师的培训力度稍显薄弱等。我们将在以后的工作中,扬长补短,突出特色,不断积累经验,努力提高培训质量!

  普通话工作总结 篇18

  为期一周的全国推普周活动落下帷幕了,在这丰富多彩的一周中根据县教育局县语委办文件精神,学校结合实际情况,大力宣传,广泛动员,以“大力推广和规范使用国家通用语言文字”为主题,以“遵循推广普通话为学校现代化教育服务,为提高全校师生文化底蕴服务,为全面建设学校服务”为宗旨,开展了一系列丰富多彩的活动,使广大师生在活动中体验,在活动中学习,在活动中明理,同时又一次为创建健康的校园语言文字环境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。现将工作总结如下:

  一、学校领导高度重视,组织安排合理有序

  为将推普周活动落到实处,学校领导高度重视,成立了专门的活动领导小组,做到分工明确,责任到人,具体指导本次活动的开展,明确了“推普周”活动的时间、内容及意义。制定了“推普宣传周”活动方案,从而使学校的“推普周”活动做到了有计划、有安排、有检查、有落实,确保了“推普周”活动的顺利开展。

  二、在校园中布置宣传阵地,充溢着浓浓的推普氛围

  (一)为营造良好的推普氛围,学校在教学楼醒目位置悬挂推普宣传标语。召开推普周活动动员大会,鼓励广大学生勇于说普通话,树立自觉说好普通话的观念,保证学生会说、敢说普通话。加强了对普通话的进一步了解。

  1、校内环境宣传:制作推广普通话宣传栏,在学校醒目处悬挂普通话宣传条幅。

  2、网络环境宣传:学校广播站不定期进行“推广普通话专题节目”的宣传,做好普通话的示范工作。利用校园广播、网站等方式,营造推广普通话的宣传氛围。

  3、班级环境宣传:各班级布置普通话宣传板报,在宣传栏内张贴宣传画及宣传标语。

  (二)在教师职工学习会上大力宣传语言文字法规。要求教师职工以积极的态度和饱满的热情参与到推普活动中来,在工作中要自觉使用普通话和书写规范字,真正起到率先垂范的作用,使普通话真正成为工作语言。通过广泛深入的宣传,提高了教师职工的推普意识和参与意识,营造了浓郁的推普氛围。

  1、举办教师规范教案展览。开展规范教案展览活动,着重规范教案的格式,特别是规范书写,对规范的教案进行展览。

  2、带领教师参加普通话测试流程的学习和测试活动。对各班开展比、学、赶、帮、超的普通话学习和测试活动,提高普通话宣传推广意识及学习意识。

  三、开展丰富多彩的实践活动,提高推普周活动的实效性

  为扎实有效的开展好“推普周”活动,学校积极开展了丰富多彩的.推普活动。(一)认真组织广大师生深入学习《国家通用语言文字法》和《河北省实施

  〈国家通用语言文字法〉办法》,不断深化宣传工作内涵。进一步促进学院的推普工作走上法制轨道。

  (二)“推普周”期间学校进行了普通话水平测试,一直以来对普通话宣传及测试等各项工作大力支持的学校校长闫震得知这一情况后,在新学期各项工作都紧锣密鼓的时候,表现出一位领导者响应国家号召的果断与坚持。不仅在学校语委办下发的测试通知上签字,而且号召广大教师积极参与普通话的宣传及测试工作。

  (三)组织教师进行普通话测试。首先向教师们讲解普通话的测试流程及普通话机测的注意事项,通过“以身示范”,使学院教师带着浓厚的兴趣与热情积极参与广泛参加。

  一系列多姿多彩的活动中,学生们既忙碌又充实,既为学习生活加入了新鲜的调味料,又提升国家通用语言文字应用能力,弘扬了中华优秀文化传统,同时增长了用好祖国语言文字的意识。无论是活动或是比赛,无论赢者还是失利者,所有人的脸上都洋溢的一种满足和快乐,因为这是收获的一周、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。

  通过以上多种形式对“推普周”的宣传,学校教师职工及学生深刻体会到学习普通话的重要性,以及对弘扬中华优秀文化传统的深渊意义。

  学校将以本次“推普周”活动为契机,进一步加强领导,强化措施,大力开展推普活动,构建一个健康、文明、规范的学习环境。我们将继续做好普通话的宣传发动工作,争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。

  普通话工作总结 篇19

  为了深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》,全面推进素质教育,为切实推广普通话,我园积极开展了语言文字规范工作。园内的文明语言,政界的文字,都给人以清新、舒畅的感觉。讲普通话,用规范字,是我园一项常抓不懈并卓有成效的工作。优美的语言,工作规范的文字,成为我园一道独特的人文景观,并为其他工作的不断发展与进步起到了良好的`推动作用。现将本年度的工作情况总结如下:

  一、完善领导机构,明确职责

  我园高度重视语言文字工作的开展,在原有语言文字工作领导机构的基础上,结合本园新进人才,进行了合理的调整。在园长的带领下,年初拟订了语言文字工作计划,将任务分解到各个部门和人员,落实责任到位,为语言文字工作的深入开展提供了强有力的保障。我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程,而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中,严格地按照市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作”。

  二、严格执行各项制度,提高管理水平

  我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例,明确提出普通话为幼儿园的教学语言,即师生在教学和学习活动中使用普通话,教师在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话等。

  首先,我园的语言文字工作小组做到上有领导分管,下有组员分工负责,健全了幼儿园推普工作,使全园教职工对推普工作能齐抓共管、相互督促,共同提高。并根据上级语委的要求积极开展工作,使语言文字工作做到了有法可依、有章可循,为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

  其次,开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习,创设良好的学习氛围。通过多方配合,使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

  最后,加强日常的检查,做到语言文字工作经常化。通过定期对幼儿园的用字情况进行检查,把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。促进了全园的语言文字推广、规范工作。

  三、加大宣传力度,提高认识

  为了使语言文字规范化工作深入人心,我园将继续向全体师生宣传好普通话、用好规范字,提供对语言文字规范化的认识,对于全面提高幼儿素质,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养爱国主义情操,增强民族凝聚力所具有的重要意义。

  (一)在幼儿园门厅、走廊、过道、楼梯等处设置提示标牌、宣传语。在公开栏张贴语言文字文和每周一拼,让全园师生养成了使用普通话进行日常交际的习惯。

  (二)利用橱窗、专栏、“小喇叭”广播、网络平台等媒介,大力开展宣传工作,促使广大师生说普通话,讲文明语,写规范字。

  (三)通过家长会、家长开放日活动、家长进课堂等活动,向家长宣传说好普通话、用好规范字的重要意义。

  (四)通过班内各项主题活动,园内的故事演讲赛等形式大力普及普通话工作。号召全园教师积极投身到语言文字规范化工作中去,从我做起,从点滴做起,从孩子们抓起,为普及普通话和用字规范化工作做出自己应有的'贡献。

  四、创设良好氛围,丰富活动

  学校是进行教育的主阵地,推广普通话方面,学校具有得天独厚的条件,同时也使学校肩负的`推普责任尤为重要。为做好语言文字推普达标工作,我园利用每一寸可利用的环境对语言文字规范化进行了大力宣传,不仅起到了宣传和教育的作用,同时也将语言文字规范化的重要性映射到家长及周边社区环境。

  在良好环境氛围的映衬下,在园领导的带领下,我园的语言文字活动绚丽多姿,丰富多彩。

  1、教师活动:

  (1)开展教师听“普通话水平测试工作的整体性原则及实施方法”及“语音知识与音变”等知识讲座。

  (2)小喇叭广播:每个班级的师生继续轮流主持每周二、周四开展的小喇叭广播,在向大家播送中国民间文学的同时,结合推普周主题:推广普通话,共筑中国梦,增加“中国梦,我的梦”梦想小故事等内容。

  (3)为提高小班新入园家长及幼儿对推普周活动的认识,在小班组开展了“亲子推普小报制作”活动,在各班教师的发动下,在家长们的配合下,目前已收到手写或电脑打印的推普小报近54份,且这些小报图文并茂,内容丰富。

  (4)开展“推广普通话,共筑中国梦”集体签名活动中,通过活动前的大力宣传,以及老师、幼儿和家长共同参与下,大家纷纷在长长的画布上留下自己最美丽的名字,以这种方式来表达自己学说普通话,推广普通话,共筑中国梦的信心。

  (5)组织教师观看《汉字听写大会》,通过观看节目,在普及汉字知识的同时,许多老师进一步了解了汉字所具有的造字文化和书写魅力,重新学习了一些汉字的书写魅力,校正了我们在日常生活中常用的错字,更纠正了一些由于“望形”而读错音的字。提高了我们教师对汉字知识与汉字文化的认知与书写好汉字的热情。

  (6)利用“教师节”开展“爱与责任”普通话演讲比赛,每位教师都精心准备了演讲内容,不仅考验了教师的语言功底,同时也大大提高了我园教师的人文素养。

  (7)开展以年段为单位的教师公开课竞赛,利用开放日及园级教研活动在说课环节和上课环节上促进教师语言文字的运用能力。

  2、幼儿活动:

  (1)在每月推出的6名小小推普员的动力驱使下,提高了幼儿对语言文字规范化的认识,同时也使得我园幼儿的语言表达能力有了突飞猛进的提高。

  (2)组织大班幼儿进行“推普进社区”的宣传活动。这次活动充分利用了社区资源,有效地引导了社会共同重视语言文字工作,以点带面激发了幼儿、家长、社区居民爱说、说好普通话的热情,使更多人积极加入到推普工作的行列中来。

  (3)利用中国传统节日和校园艺术节等活动开展的幼儿故事赛、快乐手指游戏以及大班知识赛等活动都圆满而顺利的进行了开展,同时也得到了家长的一致认可和好评。

  (4)结合区精神文明办、教育局开展的20xx年浦东新区“中国梦我们与梦想同行”中华经典朗诵比赛,我园团体节目《弟子规》获区二等奖,《爱莲说》获教育署一等奖。

  今后,我们将进一步坚定不移地继续贯彻上级部门制定的新时期语言文字工作方针政策,坚持普通话的法定地位,认真抓好语言文字应用的恶规范化工作,为我园迎接市级语言文字示范校的评估做出自己应有的贡献。

  学校是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地,说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力,是素质教育的重要内容。回顾一学期的工作,在园领导的高度重视和关心下,我园语言文字工作得以顺利开展,推动我园语言文字应用规范化水平的不断提高,取得了一些可喜的成绩。现将一年来的工作情况总结如下:

  一、进一步加强领导,强化管理,促进语言文字工作的制度化与规范化。

  1、为了更好地开展语言文字工作,提高群体重视语言文字工作的意识,我园语言文字工作小组根据上级语委的要求积极开展工作,使语言文字工作做到了有法可依、有章可循,为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

  2、继续做好档案的严格管理,对有关普及语言文字工作的文件、规划、计划等资料分门别类进行整理,并妥善保管。

  3、继续严格执行使用语言文字情况与教师评先、评职等方面相挂钩的办法。

  4、加强语言文字检查力度。定期不定期对幼儿园内各公共场所进行用字情况和师生使用普通话情况加强检查,并提出规范用字等意见。以此来规范、促进全园的语言文字推广、规范工作。

  二、进一步加强语言文字的学习和宣传力度

  1、充分发挥每一堵墙、每一个角落的宣传作用,张贴标语,在园内张贴宣传画,在橱窗、黑板报中组织语言文字法专栏宣传,出推普专题黑板报等,使得全园上下人人都有参与推普的意识。

  2、积极组织开展好第十届全国推广普通话宣传周的活动。

  ⑴积极宣传,尽早部署,营造浓厚的校园推普氛围。

  各班都成立了推普小组,设立“小小推普员”,宣传、检查、督促幼儿在园讲普通话。以“构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化”为主题,以各级教育部门文件精神为指导,精心制订了“推普周活动方案”,并按照方案布置了具体任务,及时、广泛地宣传了推普周活动的主题。

  ⑵扎实开展各项活动,使推普精神有效落实。

  3、进一步加强语言文字的学习。

  三、开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化教育活动。

  1、围绕“全国推普周”,开展好各项活动,通过活动提高了教师说普通话,写规范字的意识,增强了幼儿说好普通话的自觉性。

  2、在园内不定期检查园内的宣传栏以及班级中的一些公示栏并将检查结果公布,杜绝了宣传标语中的不规范字,使园内环境得到了净化。

  3、进一步提高了教师讲普通话、用规范字的自觉性。

  充分利用我园内的宣传栏优势,积极宣传国家语言文字规范化的各项政策及法令,指导教职工学习《国家通用语言文字法》,强化了讲普通话、用规范字的意识,切实落实语言文字规范化的各项要求。把教师的规范字、普通话纳入了教师继续教育,从而提高了他们用语用字的规范化水平。

  4、对教师教学计划、备课、随笔、反思等资料的语言文字规范化进行检查。

  四、抓好语言文字专题研究

  组织教师针对自身及幼儿运用普通话的实际情况,探索幼儿口语发展和自主阅读的新办法,新对策。

  此外我们还利用我园的家委会成员,充分发挥他们的推普推规的辐射作用。总之,我们将认真总结经验、不断借鉴和探索更有效的方法,推动我园语言文字规范化工作再上一个新台阶。

  普通话工作总结 篇20

  今年是全国第xx个推广普通话宣传周,在各级领导和六年级全体师生的支持下,我们本着求实、创新的精神,从学生的实际出发,认真计划,精心组织,使本届推普周工作取得了圆满成功。现将工作总结如下:

  (一)积极有效的舆论宣传

  组织班级在黑板报中开辟推普角,在黑板一角张贴推普标语,建立形式多样的班内推普文化,渲染了推普气氛,扩大了推普宣传的影响。

  (二)形式多样的活动

  1、为了进一步认真贯彻落实《国家通用语言文字法》,进一步提高教师的`语言规范意识和推普参与意识,促进六年级推普和语言文字规范化工作向纵深发展,组织我班学生参加了推普演讲比赛活动。

  2、为了进一步激发同学们学习和使用普通话的积极性,举办了普通话演讲比赛。评出一、二、三等奖和优胜奖若干名。

  3、让学生走出校园对公共场所、商店等进行用字规范调查,并提出规范用字的意见。

  本次推普活动,在学校师生的共同努力、共同配合下,圆满地取得了成功。“请说普通话”在师生心里扎下了根,我校师生表示,推普活动将继续延续,师生将坚持说普通话,说好普通话,从而达到带动学校及周边社区环境,提高全社会语言文字规范水平的目的。然而,推广普通话是一个持续、长久的过程。

  今后,我们将在各级领导及全校师生的支持下,以提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识为目标,真诚服务,热情工作,使我们的推普活动再创佳绩!

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