年级组年度工作总结(合集15篇)
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,我想我们需要写一份总结了吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编收集整理的年级组年度工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
年级组年度工作总结1
一学期结束,通过学校领导的支持和初一年级全体师生的努力下,初一年级的工作取得了一点成效,现总结如下:
首先,一年级的学生情况。初一年级共有五个班,总人数为 296人,其中1班为56人,2班为59人,3班为60人,4班为61人,5班为56人。
我们初一年级组是一个团结、向上、年轻、充满活力的集体。开学以来,在学校领导指导下,克服了人手少、任务重的困难,紧密团结在一起,从备课到课堂教学,从作业布置到批改,工作做得扎实到位,较好地保证了初一教学的顺利进行。
一. 我们所做的工作主要:
1. 团结协作,共同进步。
这个成绩的得来,我们丝毫不惊讶,我们是清清楚楚地看到我们年级组里的教师是怎样的披星戴月,夜以继日,大家对每一堂课,对每一个孩子都尽心尽力,不敢有丝毫的懈怠,对每一个孩子都倾注了爱心,真正把教育当作一项事业而不仅仅是饭碗,在教学上严格要求,对教材和教法都深刻的研究,青年教师虚心好学,经常听课,主动请教,到目前为止他们已听课20多节;年轻老师课件做得漂亮、成熟,还经常利用休息时间给学生补课,学生成绩进步非常明显;深受家长的`好评。老教师以丰富的经验和深厚的涵养给青年教师们无言的陶冶,可以说我们初一年级组乐于求教、甘于赐教的良好风气已蔚然形成。
2. 默默无闻,乐于奉献。
我们组有五位教师从事班主任工作,身兼教育教学的重担,他们每天起早贪黑,忙个不停,却从无怨言;整个年级组办公室要么人人静静工作,要么轻声地在一起交流教育教学问题,从早晨到深夜,许多老师经常工作到11点以后才离开。
2. 集体备课扎实、到位。
针对我们初一年级组青年教师较多的特点,我们特别强化集体备课,严格按照学校要求,做到分工明确,提前一周准备好教案、统一进度、统一作业,期中考试,班与班的均分差别不大,这说明刚刚踏上工作岗位的年轻教师,是很出色的,也再次验证我们集体备课的威力是很大的。
4.加强教研,效果突出。
我们组的教师经常彼此互相听课,互相学习,评课活动开展得实在,效果好;我们还经常为了某一个教学内容,在一起共商更好的教法。
5.补差工作初见成效.
我们初一年级组根据学生的各门功课的学习情况,并征得学生本人和家长的同意,利用和牺牲节假日的,(特别是有几位年轻的老师甚至是谈恋爱)休息时间对学习困难生进行了免费的集中辅导,效果明显。
二:工作中存在的问题
1.学生基础知识掌握不够扎实两次考试的大部分题目考查的是学生基础知识掌握的情况,但不少学生出现了一些不该犯的错误,暴露了前一段时间我们教学的不足。
2.部分学生不能吃苦,学习比较浮躁,学习目标不太明确。
3.学生水平差异较大。
4、对学生学习方法的指导还有待加强。
5、合作与交流活动,特别是向兄弟学校学习,向身边的人学习,甚至向学生学习还有待进一步加强。我们深深地,切身地感觉到只有团结与沟通才是提高我们个人素质的法定,只有团结和沟通才能使我们的学校壮大,才有我们每一个人的美好的明天,一花独放不是春,万紫千红才是春。
6、真正的走进学生的心灵,把学生当作我们自已的儿女,这一块我们还有待加强。
7、年轻老师的关心,减压这一块我们还有待加强。
8、与家长的及时沟通,还有待强化。
年级组年度工作总结2
随着这一学期期末工作的陆续展开,也就意味着这一学期将在忙碌和充实中划上了句号。在刚过去的一学期中,我们初一年级在校领导的领导和关怀下,紧紧围绕魏校长提出的的办学目标,再结合初一年级的自身特点,注重建设学生的精神面貌,规范学生行为,为学生构建积极进取、和谐文明的学习环境,努力培养全面发展的初一学生,做出了一些努力,也取得了一些成效。我们初一年级共有学生253名,6个教学班,教师29人。现将本学期的工作加以总结如下:
一、年级工作和取得的成绩
(一)学期初制定的工作计划:
1、工作总方针:依靠全体老师的智慧和力量,群策群力、协调一致、齐抓共管、争创佳绩。整个年级统一思路、统一要求、统一行动、统一措施,争取学期末将全体学生统一到学校的管理和教学模式之下。
2、力取在九月份就打造年级工作的良好开端,掀起学生行为规范教育和习惯养成教育的高潮,制定了“初一年级学生一日常规”来引导学生的行为,争创良好的班风,保证每一个学生在行为习惯上不掉队。
3、做好小学和初中的衔接工作。知识衔接、学习方法和思维习惯衔接、行为习惯和对环境的适应与衔接。各老师都要耐心引导、细心疏导学生,多了解班级动态和学生心态并及时将情况反馈给班主任。
4、依靠集体活动提升学生的集体荣誉感。
5、年级管理理念:全面发展,提高素质。我们引导学生的总目标是:拥有健康的心理,培养优秀的性格,养成好的习惯。
6、做好常规教育教学工作,鼓励和提倡教育教学创新。我们一方面要把学校的工作部署贯彻下去,也要加强对教育现状的思考与改进,我们要利用现有的资源和条件,借助集体的力量从我们年级打造一批“文明班级”“优秀老师”等,用榜样引导大家,让榜样为大家指引方向,把教育和教学推向一个新的层次。
7、培优和补差并举。对于有潜力的学生我们采取个别辅导的原则,把目光锁定在各项竞赛及将来的中考。补差主要把工作分散到每一天,每一节课的,补差立足课堂和自习课。
(二)执行过程要览:
1、务实高效的年级组会议每次一议题,每次一交流,每次一重点;
2、高效的团队协作;
3、和谐单纯的人际关系。
4、老同志老当益壮、垂范在先。
5、朴实无华的工作作风;
6、高效率的课堂教学;
7、丰富多彩的第二课堂。
(三)、年级组会议记录提纲:
1、活动一:
时间:20xx年9月13日
活动内容:开学一周各班情况交流与对策研究
(1)学生行为规范;
(2)管理好自己的课堂,做好自己的本职工作;
(3)班主任细节提醒;
(4)确定值周教师,成立少先大队。
2、活动二:
时间:20xx年9月27日活动内容:第一次月考规范
(1)监考纪律;
(2)阅卷规范;
(3)统一装订;
3、活动三:
时间:20xx年10月8日
活动内容:总结本学期第一次月考
(1)总结自己认为好的教学和管理方法;
(2)各老师要统一教学和管理尺度;
(3)各班要打造自己班级的特色。
4、活动四:
时间:20xx年11月7日
活动内容:期中考试部署和家长会
(1)认真准备期中试卷,试题以基础为主;
(2)准备家长会;
(3)老师要正确看待我们学校的学困生,要有补差思路;
(4)班级情况交流。
5、活动五:
时间:20xx年11月21日活动内容:期中考后总结
(1)总结期中考试,找出解决措施;
(2)抓基础;
(3)校园活动安排;
(4)后半期工作预见。
6、活动六:
时间:20xx年12月29日活动内容:第三次月考总结
(1)12月份第三次月考总结;
(2)抓班级管理促期末复习效率;
7、活动七:
时间:20xx年1月13日活动内容:初中部教师民主测评
(1)期末工作安排和开学前工作安排;
(2)交齐各部门要求的材料;
(3)进行全体教师民主测评,填写民主测评表。
(四)、成绩方面:
1、成功的引导了初一学生在较短时间内完成了小学生到中学生角色的转换。行为规范上的约束,文明礼貌环境的营造。比如男生头发不仅要短,而且不能参差不齐;坐姿要端正;课桌上的东西放规范,衣服不能有奇装异服并注意措施的落实:一方面班主任教育,另一方面加强年级组的检查。
2、注重学生精神的陶冶,知识面的扩充,竞争合作意识的养成。在校领导的指导下,初一年级开设了军训、军歌嘹亮、国学经典诵读、宿舍美化、运动会、元旦晚会等等活动;
初一年级开设了阅读课,学生配备了合适的图书,加上教师的有益引导,基本达到了这学期的初步目标------通过阅读课的开设,让学生对阅读初步产生兴趣;并陶冶了情操,扩充了知识面,初步改变了知识面狭窄的可忧局面。
3、班主任队伍得以优化,工作热情高,成效明显。我们都知道,学生的可塑性空间,在一定程度上取决于班主任。所以,班主任的优化非常必要。为此,特别重视提高班主任培训的质量。每一次班主任培训前,我都精心准备,注重提升班主任的教育理念,引导班主任、尤其是老班主任敢于扬弃,善于改进治班方式、方法;引导年轻的班主任向有经验的班主任学习提高,班主任的工作质量得到了有效的`提高,使得初一年级刚开学就有了良好的开端。总之,这学期由于班主任工作的较到位,从学生到年级的风貌才呈现了一些可喜的元素。
4、初一年级的教师思想上有了合作团结的意识,工作有目标、求实效,注重集体利益,有大局观。每个备课组的功能和潜在力量有了较好的发挥。这学期每个备课组都让备课组活动实效化,不再是一种为应付检查的形式。备课组活动也不再停留在浅层的集体备课,而是能讨论传授的形式,潜在的考点,一周教学情况的反馈与探究。备课组的作业题目的设计也趋与合理化,有难易的合理搭配。备课组成员的主人翁意识也变强,备课组的每件事的实施完成不再是备课组长或个别人的独角戏,而是群策群力,共同完成。三门主科之间也不再你抢我夺,而是顾全大局,相互兼顾,谋求共同进步。正是在这种形势下,我们初一年级三门学科都能得到有效的提高。
二、工作中的问题及改进措施
1、整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨,处于一个良好的发展势头,取得了一定的成绩。但是,在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出了不少问题,仍然还有一些成绩较差的同学亟待提高成绩;而且还有一些行为习惯较差的学生,需要找出更切实可行的方法加以管束。
2、在日常管理工作中,还缺乏预见性和计划性,工作水平与方法有待改进,有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对学困生的帮助,缺乏有效的方法和指导。
3、个别学生作业马虎,纪律松散,屡教不改。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。在工作扎实、有效的基础上,提高创新精神,树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。
4、高效率课堂未得到落实,未做到政治、历史、地理、生物内容消化在课堂基本不占用课余时间,无私的为语数外让路;
5、对于“家长委员会”的探索以及借助家庭的力量辅助学校管理实践不够。下一步将努力探索“家长委员会”的有效运作模式,借助家庭的力量辅助学校实施学生管理和班级管理。
6、各学科的补差还没有形成统一的做法
三、下阶段努力方向。
1、团结同志,形成合力,共同育人。教育不是一项独立活动,它需要方方面面的配合,通过参与学校管理,有了一些和同事交流、领导交流的机会,对领导们也了解、理解的更多了,对同事和工作也认识的更为全面和深刻,我深刻认识到只有全体同仁精诚团结才能成事、成大事、才能把教育做好。
2、班级每日常规常抓不懈,继续坚持。
3、培优取得阶段性进展,年后将及早着手准备安排部署各科的竞赛辅导,补差工作将努力争取找到可行、合理、有效的方法。
4、分出层次确立目标,因材施教、分类推进。加强对三类学生的教育和培养力度。
①对关键生:由班主任依据学生考试成绩,将边缘生分配给任课教师,通过关键生谈话、方法指导、督促相结合加以落实;
②对学困生:除加强思想工作以外,由班级学习带头人帮扶,采取生帮生的方法,充分发挥学生“结对子”“一帮一”等课外互助形式的作用,随时随地进行帮扶指导;课内教师要多提问、激励、检查,要关注学生的每一个微小进步。
③对思困生:以班主任和年部帮扶为主,班级要建立思困生成长档案,有针对地定期找其谈话,做细致的思想工作,确保班级稳定。要巩固学优生、提高关键生、扶特困生、稳住思困生。
四、突出事迹
初一年级的全体教师尤其是语、数、英老师,他们更是敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。一学期以来,以班主任和各备课组长为核心,备课组之间思想上一致,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,使年级组的每一位教师都非常支持年级组工作,使我们的想法、安排能够得以顺利实施。一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,确保初一年级教学秩序稳定,成绩整体上台阶。
1、本学期我组教师深入钻研教材,把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教,备好每一节课,认真组织好每一次集体备课,每位教师积极参与发言讨论,确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,良好地保证了上课的高效。
2、强调作业批改的质量,做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。
4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,进行反思与想对策,调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策,小到每个学生的言行,大到每个备课组的教学设计,精讲、精练、常测试、注重反馈是取胜的法宝。
教师爱岗敬业,乐于奉献,积极工作。平时尽心尽力,团结协作,共同奋斗。初一年级年轻教师多,年轻教师有闯劲,有干劲,有毅力。但老教师也不服输,老教师能以身作则,工作上一丝不苟。如李学平老师教学有方法,有特点,善于激活学生的课堂气氛,废寝忘食,想到的是学生,始终将学生利益放在首位。苏玉婷老师虽然家中孩子很小,但仍然能够坚持每天勤奋不懈的辅导学生,把工作放在首位。班主任工作中王立兴老师经验丰富让年轻班主任敬佩。戴新春老师经验丰富方法多,并且敢于吃苦,每次晚自习时间还不到就已经在班级辅导学生学习。戴艳容老师工作非常细致,每次练习批改非常详细,我们看到了她平凡的身影中的不平凡。黄燕老师把自己教学经验熟练的运用到教学上,每次考试她所带的班都取得了很好的成绩。鲜丹老师虽然第一年做班主任,但是工作认真负责,倍受学生喜爱,教学上敢闯敢拼。张明老师每次积极主动为年级处理计算机方面的内容,不讲报酬。肖增祥老师是我们学习的榜样,他所带的地理课从课前到课堂到课后让每位老师都佩服。黄生舫主任工作上认真负责,勤到校、勤到班。有了我们初一年级这支团结,进取,积极向上的团队,我相信我们初一年级会走的更高更远。
这一学期已经走过,新的学期马上开始,新学期要及早打算、及早着手,我们对下一阶段的工作充满信心。教育教学是需要基础和积累的,我们有耐心更有信心对明天的成功做好坚实的准备,有全体老师的辛勤付出,相信下一学期的工作会有更大进步、会更好。
20xx年1月16日
年级组年度工作总结3
本学期,高一年级认真贯彻国家教育方针,进一步强化"团结、勤奋、求实、创新、进取"的办学理念,围绕着"创建全国有影响力的品牌高中"的办学目标,以课改为契机,强化教学管理,大力推进素质教育,努力将本年级创建为一个平安年级、爱心年级、学习年级、和谐年级,在此,我们主要努力做好了以下几项工作。
一、明确目标,抓好开局
针对高一年级现状,我们年级确定了目标,明确思路,尽管有难度,但我们迎难而上,力争占领制高点。
1、召开年级教育教学工作会,统一思想,统一认识,树立信心,鼓舞士气,达成共识,争取尽快让新组建的班级进入良性发展轨道。
2、明确高一年级先期目标。认真分析现有的成绩,在巩固的基础上,力争较大进步。贯彻一个意识,那就是培养文明高雅的罗中人,各个班级要力争明显进步。
3、抓好开局。
我们每位高一教师明确一点,开局工作做不好,或开局不稳定,今后的工作将事倍功半。在年级会议上,明确了任课教师和班主任对学生教育的责任。齐心合力,狠抓规范的落实,使整个高一年级起始阶段平稳正常。
4、抓好全期的跟踪管理体制。做到自始至终严格管理,一丝不苟,各项制度严格落实,勤于管理,勤做抽查,常做督促,警钟常鸣。
5、重抓细节、规范、成效几个关键,突出"细节"教育。尤其开学初的有效管理,使整个高一年级的教学和管理保持有序化、规范化。
6、做好课改各项工作,与学校办学战略相呼应,重点抓奥赛班的建设和管理。
二、健全制度,规范管理
制度和规范是保证各环节正常运转的关键。教学是学校的中心工作,而管理是保障,为此我们着力做好以下几点:
1、加强考勤制度,确保教师以勤为先。整个学期下来,高一教师各负其责,配合较好,从而有利于年级教风、学风、班风的形成,有利于融洽师生关系。
2、强化思想教育与心理辅导机制,建立学生成长档案,消除负面影响。要求班主任和任课教师经常与学生沟通交流,在教育方式上严慈相济,多鼓励,少指责。同时加强反馈机制,及时了解学生情况和思想动态,及时消弥不稳定因素。
3、鉴于高一年级新教师、新班主任较多的现状,面对课改的挑战,一方面加强教师业务培训,提高教师教学水平;一方面建立了青蓝工程,以新老教师结对子的形式,解决教学上可能存在的软肋。一学期下来,老教师能悉心指导,新教师能虚心学习,取长补短,全体教师能基本胜任新课改的要求。在班主任问题上,要求所有新班主任向老班主任学习,迅速积累管理经验,一学期下来,新教师和新班主任成绩明显、成长迅速。
4、切实发挥备课组的作用,以备课组长为骨干,发挥集体智慧和各人优势,创造性地开展教学工作,落实各项教学常规,做到各项工作统一步调,教学资源优化组合,优势互补,共同提高。
5、建立教学和管理上跟踪制度。基本能做到年级主任巡查各班级和教师办公室,班主任常巡查各教室和寝室,任课教师常反馈学生情况。对学习困难和违纪学生实行跟踪管理。
6、安全教育工作能做到警钟长鸣,在一系列问题产生后,及时弥补,时时强调,积极消除事故隐患。对部分特殊学生,要求班主任不仅要师生沟通,还要与家庭沟通,以立体化管理稳定全局。
三、团结合作,共同进步
团结就是力量,有了力量才有更强的战斗力,所以,就如何把高一全体师生紧密团结起来,产生合力,产出效益,是本学期工作的另一个重点,且取得了明显的成效:
1、增强凝聚力。在各种场合下,坚持整个高一一盘棋的思想,把各位老师团结在年级,利用级组球赛、健身跑步等形式,很好地形成团队精神,以团队精神克服师资等一些不足因素,力创佳绩。
2、年级在学校领导的领导下,常规教学、班级常规管理都取得明显的成效。年级级长、班主任会就年级内事务经常交流、探讨、积极寻找对策,共同努力带领高一年级向良性方向发展。
3、紧密配合学校的相关职能部门开展工作,严格执行学校管理思想,紧密依靠高一全体教师;统一思想,鼓足干劲,步调一致,一手抓教学质量,一手抓常规管理。可以说,管理和措施的重抓落实到位是我们取得成绩的重要方面。
四、正视现状,寻找不足
期末即将来临,成绩的总结是必要的,我们做法中既有值得继承和推广的一面;但我们还要寻找我们工作中的不足,为以后更好地开展工作、取得更好成绩而总结经验、吸取教训;做到扬长避短,有的放矢。
1.教学成果方面,有待于期末考试的进一步检验。
2.高一年级在招生时成绩差距较大,各个层次的班级的成绩差距较大;如何让强者更强、弱者不弱是我们以后待解决的问题。
3.部分班主任和任课教师的工作积极性和工作能力、工作方法有待改进和提高。
4.后进学生面比较广,对年级的管理和学习氛围造成了负面影响。
5.教师资源不足和对课改要求认识不到位也有一定的负面作用。
五、不断改进,争创佳绩
高一已经过去一半,虽然在本学期的各项工作都基本完成,但作为高一年级,任重而道远,我们必须时时检讨自己,扬长避短,才能取得更好成绩。为此,本年级对以后工作的提出几点设想:
1、教师必须尽快转变观念,必须强化素质教育的核心,努力追求既减轻学生负担、又让学生成为学习主体、自主学习的先进理念。
2、教师的积极性和创造性是取得佳绩的无穷资本,年级将在这方面与学校探讨、再形成突破,提高干劲就是增长效益。
3、构建全方位的开放式的教学和管理系统,不仅关注学生现在,更要关注学生的`发展。就如何营造让学生和谐发展的长效管理体系,我们再做进一步探索。
4、尽量克服师资等方面的不足,深化学校的管理体系的作用。
5、在教研方面还要调动广大教师的积极性,为提升学校品位作出努力。
6、班主任队伍还需加强,新教师队伍还需要继续打造。
7、建议学校加大对学生的管理和处理力度,学生情况的变化和潜在的因素都可能在后阶段给整个学校带来不可预料的后果。
总之,一学期以来,我们高一年级经过不懈努力,取得了目前的成绩,但是,成绩属于过去,过去属于历史,未来全在自己把握,我们年级组将再接再厉,全力以赴,把好的经验带到下一阶段,把不足作为警示,在学校领导的关心和全力支持下,在全体教师的辛勤工作和努力配合下,我们年级一定力争更好成绩,不负学校和社会厚望,为罗定中学创建全国有影响力的品牌高中作出应有的努力。
年级组年度工作总结4
二年级有学生423人,21名教师。本学年,我们每位教师能立足本职工作,齐心协力,同舟共济,为这个学期的工作划上了一个较为圆满的句号。
一、教育教学。
教学是学校教育的主要工作,我们二年级的21位老师认真负责,从课堂教学入手,备好课,上好课,做到教学“五认真”。低年级是学生学习兴趣的形成期,我们老师重视培养学生良好的学习习惯,采用多种形式提高学生的学习兴趣,从改变学生的不良学习习惯开始,教育后进生方面,从教学生学会写除号开始,从教育学生认真完成作业开始,每天对学生严格要求,在老师耐心辅导下,后进学生的学习成绩渐渐有了提高,在期末考试中,二年级的十个班语文、数学的成绩差距不大,这与每位老师的尽职尽责是分不开的。
二、班级管理。
教育以德为首。德育工作是搞好其他工作的重要基础。我们二年级的十位班主任老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好班风。开学初,我们能根据学校德育处的要求,切实做好班级管理工作,早读课、大课间活动、上学、放学都能做到整齐有序,通过加强巡课、交流班级管理经验,以及全年级老师不计个人得失的付出,二年级组学生逐渐形成了良好的行为习惯。
三、注重学生素质发展。
低年级学生活泼可爱,在做好教育教学工作的同时,我们还根据低年级学生的年龄特点开展了丰富多彩的'课外活动,提高了学生的综合素质。妇女节到了,组织孩子们为妈妈、奶奶做一件事,送上一份真诚的祝福;5月份,我们结合“母亲节”开展了感恩教育活动,让学生学会感谢父母,孝敬长辈,感谢师长,努力学习,感谢社会,从小学好本领,长大回报社会;“六一”儿童节到了,我们组的老师团结一心,排练了歌伴舞《千字文》,十位班主任老师认真选择队员,组织排练,在老师的共同努力下,我们二年级的节目获得了三等奖,更重要的是让学生得到了展示,让他们更爱自己的学校,更尊重自己的老师,更享受在这里的学习生活。
四、工作亮点和成绩
1、年级管理制度逐步健全,积极培养学生参与管理,如:学生检查公区卫生,发现问题能学会如何处理,培养学生管理能力、责任感,虽然最开始出现了一些问题,但在后阶段年级公区的卫生搞的很好,这与学生管理能力、责任感提高有直接关系。
2、在二年级师生的共同努力下取得了很多成绩。跳绳比赛小学组第一名;国学经典节目表演三等奖;以二年级教练、学生为主的学校健美操队多次在省、市比赛中获第一名,为学校增光。
五、存在的问题及努力方向
“金无足赤,人无完人”,我们在工作中难免有缺憾,也发现了一些问题,例如在活动中如何发挥全组老师的力量,群策群力,让每个老师都感受到自己是集体的一份子;如何更好培养新班主任;这些在今后的工作中,都需要进一步努力。我们相信,有了学校行政的正确领导,我们二年级的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神,力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。
年级组年度工作总结5
20xx本学期,高二年级遵照学校总体工作安排,各项工作如期初计划顺利展开。对年级的各项工作全体教师予以大力支持和积极配合,教育教学工作都达到了预期的效果。本学期年级主要抓好如下几个方面:
一、强化校风校纪,培养良好行为习惯
1、培养学生养成良好行为习惯,加强政教常规工作。对学生的不良行为习惯如迟到、旷课、上课期间校园游荡、卫生不及时、翻墙、上网,等问题进行集会教育正面引导;点名批评加强及时处理;随着正面引导和反面教育处理的不断深入,学生对校风校纪的要求,理解领会不断加深,学生由刚开始被动接受校规到自觉执行。
2、精心策划主题班会,不断升华学生的思想道德品质。主题班会师生共同策划构思,由学生主持,同学们各抒己见畅所欲言,老师适时点评指导总结。本学期先后推出"安全教育"、"文明上网"、“国庆节”、“教师节”等主题召开班会。形式多样,丰富内容。
3、加强课间操管理,提高强身健体意识。为了提高课间操的认识,激发学生的成功原动力。通过不断落实,这一系列活动,使同学们对课间操有了更深刻的认识,它不仅可以强身健体,还可以培养遵纪,守时,守信的观念,激发学习生活的热情。有了新的认识,同学们参加早操的积极性大有提高,每天都以昂扬的斗志投入到学习生活中。
二、抓好班主任建设,提高班级管理成效
1、年级组织班主任学习理解校风校纪要求,首先提高班主任思想认识。使班主任在班级管理过程中,工作开展从应付检查提升到积极动员,主动布置,勤于落实检查,不断反思提高。
2、鼓励班主任加强学习,积极提高班级管理素质。提倡管理科学,理念新颖,效果突出。本学期班主任通过学习领会魏书生的教育理念、上网学习国内著名办主任班级管理先进经验。高二年级班主任队伍以成长为让领导放心,学生满意,让社会认可的优秀团队。在下一个年度,年级将进一步提高管理组织协调水平,力求把工作做得更好。
三、抓好教学常规检查,组织好常规教学活动,重务实,重实效。
从新学期开始,高二年级各备课组主长配合学校教研室每月抽查教师教案、听课笔记,并做好检查记录。全学期检查教师教案、听课笔记、学生作业、教学进度等。年级领导亲自参与常规检查工作,深入教研组指导教学工作,并发挥教研组长在学科教学检查中的'主动性,让教研组长参与到教学各环节中来,发现问题及时与老师沟通,提出了解决问题的办法。改革常规检查方法,期中期末各组织学生评教,并作为期中期末教师考核的一项内容。召开班长和学习委员会议,了解任课教师的作业批改情况,作业检查让学生干部参与进来,定期由学习委员上交记录。
四、学风建设方面
高二年级是高中阶段的关键,是对学生进行行为养成教育的关键时期,我们充分利用这一契机做好高二学生的道德规范教育,在学校统一安排下,高二年级以"四自"教育为起点,逐步培养学生品德自律、学习自主、生活自立、管理自治的良好习惯。半年来,我们能发挥学生干部的模范带头作用,协助年级组搞好常规工作检查。
1、狠抓班风学风建设,为学生成长创造和谐的环境,年级组以自习纪律为突破口,强化班风学风,强化规范意识。每天自习都安排班主任值班并作好记录。各班班主任能克服困难,早到班晚离班,经常和学生在一起,以校为家,不记得失。半年来,及时找问题学生谈话,给一些暗示,或提出警告,并把情况及时反馈到班主任。对班风学风不好的班级,提出整改建议。
2、充分利用升旗仪式、课间操集会、班会、板报等形式,对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气,刻苦学习的良好氛围,对建设良好的班风学风都起到了积极作用。班主任都能根据教务处、政教处的每周教育工作意见,自觉上好班会课,出色完成各项教育任务,许多班级还能根据自己班级的情况开展有针对性的教育活动,增强了班级的凝聚力。
3、关心好住校生的生活,因为他们远离父母和家庭,常会产生孤独感,许多班主任经常找他们谈话,不光关心他们的学习,更了解了他们的生活需要,他们生病了,班主任都能陪伴在他们身傍,让他们找到"家"的感觉,实实在在地做了大量的工作。
4、坚决制止学生上网苗头,发现一起,处理一起,决不手软。在这项工作中各班班主任都作了大量的工作,收到了很好的效果。
牢固树立学生安全重于泰山的思想,坚持预防为主,露头就打,坚决杜绝任何安全事故。半年来,高二年级没有一起安全事故,管理工作受到学校领导的高度赞扬。五、当前高二教学工作存在的主要问题
认真总结过去成就的同时,我们也要清醒的认识到当前存在的困难和问题。
1、课堂教学管理不严,效益低下。
一些教师对课堂教学的管理缺乏严格的措施和制度,部分教师教学理念不新,授课缺乏激情,组织教学差,手段陈旧,教学秩序混乱,知识传授不清,方法讲得不透的问题还存在,这些都影响了课堂效益的提高。
2、集体备课流于形式,不能发挥团队精神,单打独斗依然存在。
年级组年度工作总结6
初一年级共有学生640多人,10个教学班,是全校学生人数最多的年级,坚持德育为首、教育为主的原则,全力搞好学生的思想教育,坚持教书育人。教学工作坚持用规范化学校的标准严格要求,教育教学质量全面提高,圆满完成了各项工作和任务。
一、根据年级的工作实际,确立了年级工作的指导思想。
初一年级是起始年级,一向是学校工作的重点之一。
开学伊始,我们针对年级学生年龄小、人数多的特点,由政教处牵头请濮阳市防化团的官兵进行了两周的军训,最后进行了拉练和汇报表演,通过军训锻炼了学生的身体素质,培养了学生的纪律观念,对新学期的学习起到了良好的促进作用。
初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论,及时地确立了新初一工作的指导思想,即:在学校治校方略的指引下,以素质教育为主线,进一步解放思想,更新观念,提高认识,深化改革,强化管理,狠抓落实,突出养成教育。坚持“育人为主导,质量为中心,学生为主体”的**办学思路,努力实现“规范加特色”的办学模式,以“荣誉教育”为载体,创建优良的校内外育人环境,提高学生的'整体素质和创新精神、实践能力,切实提高教育教学水平,让五中的全体领导放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的正确性。
二、加强了全年级老师的思想作风和工作作风建设。
加强师德建设,努力铸造师魂,做到以理服人,以德服人,杜绝了体罚学生现象,营造出了一种和谐的育人氛围,基本形成了老师会教、乐教,学生会学乐学的良好风气。一年级的任课老师中,退休返聘的有4人,聘请的年轻教师有4人,新分配大学生3人,加强所有任课老师的思想作风和工作作风建设显得尤其重要。*校长长期从事学校的学生管理工作,对规范学生的行为很有一套,开学后,学校分派*校长主抓我们年级的工作,是对我们一年级的极大支持和帮助。在*校长的建议下,我们建立了每周一次的全体教师例会制度,用来总结上周的工作,并根据学校的行政例会精神,结合年级的实际,安排本周的工作。我们还举行多种形式的座谈会,交心会,来统一大家的思想。我经常对大家说,能在一块工作是我们的缘分,大家要珍惜这个机会,工作中要互相支持,互相帮助,大事面前讲原则,小事面前讲风格,要遵守学校的劳动纪律,一切以育人为中心,热爱学生,努力工作。通过这些工作,提高了各位任课老师的凝聚力和战斗力,尤其是提高了八位班主任的工作积极性,分派的各项工作都做得很好。
退休返聘老师***、***、***,工作量都很重,但从不叫苦叫累,把学生当亲人,每天都早到晚归,象原先一样,认真备课上课批改作业,他们所代的课在两次考试中都取得了很好好的成绩。老教师***,工作中任劳任怨,听从安排,几次变换工作,都毫无怨言,成绩还遥遥领先,还经常帮助做一些年级安排的额外的工作。***老师、***老师带生物、写字课,学生不重视,有的家长也不重视,但他们自己却没有放松,照样对学生严格要求,积极探索新教法,激发学生的学习兴趣。在平时的课堂教学中,注意向课堂45分钟要质量,精讲精练,减轻了学生的课业负担,取得了良好的效果。年轻老师***、***、***工作踏实主动,积极向老教师学习,努力探索好的教学方法,与学生、家长配合很好,教学工作起点高,进步快,赢得了家长和领导的一致好评。中年教师***、***、***工作积极,热情高,辅导学生耐心细致,每天早出晚归,成绩很好。
三、充分发挥班主任老师的工作热情和创造性。
二班班主任***老师做事仔细,批改作业认真。她家住在运输家属区,但是每天早上7:00准时到校,对学生耐心细致,有心计,各项工作走在前头。从来没有担任过班主任的年轻体育老师***老师这学期担任了三班的班主任,他却坚持早晨7点钟到校看学生上自习,每天课外活动组织学生锻炼,班级工作点子多,抓得细、抓得活,班里的各项工作做得都不错,是体育老师兼任班主任的典范。四班班主任***老师能和学生打成一片,方法灵活多样,注重以理服人,以情感人,关心着每一位学生,象一位和蔼可亲的大姐,深受学生的尊敬和爱戴,她在班级管理中引入竞争机制,班级工作有声有色,使一些老班主任也自愧不如。五班班主任***老师年龄虽大,但不服老,各项工作靠上抓,五班的工作已经有了可喜的变化。六班班主任***老师,爱人工作忙,孩子小,但在班级工作中大胆管理,靠上抓,每天下午都走得最晚,历次班主任考核都是她的成绩最好。七班班主任***老师刚刚毕业,没有家庭负担,一心扑在学校,一心扑在学生身上,积极钻研教材,认真研究学生,认真研究教学方法,他所任教的班级成绩最好。八班班主任***老师是一位老班主任,共产党员,他对学生严格要求,狠抓学生的学习成绩。以上这些老师都是一身多职,既要代好所任学科的课,还要去管理班级事务,整个一年级的工作主要是由他们去做的,而且也做得很好。八位班主任老师每周定期召开例会,一起研究工作,通报情况,互相切磋,互相交流
年级组年度工作总结7
本学期在学校各级领导的关心指导和年级组全体教师的努力工作下,本年级大部分学生通过一个学期的学校生活,已养成了良好的日常行为习惯,各班也初步形成了良好的班风;一学期来每位教师都根据学校的工作目标兢兢业业、扎扎实实地开展各项工作。现总结如下:
一、班级管理方面:
1、各班班主任和科任教师落实加强学生的日常行为教育,针对一年级学生的特点分阶段进行训练与指导,各班为学生创设宽松、愉悦的教育氛围,结合丰富多彩的班级间的竞赛活动、体验活动,引导学生主动认识自身的不足,自觉养成良好的行为、学习、生活习惯,从而全面推进良好班集体的建设。如一(1)班、一(2)班的读书活动和一(3)班、一(4)班的背诵古诗活动,令整个一年级充满了浓郁的.书香味。
2、各班充分利用班队会时间,结合一年级学生的年龄特点对学生加强安全纪律教育,教育学生课间不奔跑、不攀爬栏杆、两操上下楼梯做到不拥挤、靠右走,年级教师每天坚持三巡制度,防止不安全事故的发生。
3、积极为学生搭建发展个性、展现自我的舞台,鼓励学生积极参加各项兴趣活动和学校组织的各项比赛,加大特长生的培养力度。本学期我级为学生举办了古诗背诵比赛,让学生尽情展示才华。
4、为增强一年级小学生的集体荣誉感和班级的凝聚力,我们在九、十月份举行了班级间的小竞赛,如拔河比赛、托球接力比赛。让学生在玩中玩出凝聚力,在赛中赛出友谊。
二、教师管理方面:
1、认真及时地组织年级组教师积极落实上级和学校布置的各项工作任务,同时发挥团队精神,积极配合学校开展各项活动。特别是在迎接省教育督导评估检查的工作中,我级教师体现了极强的团结合作意识。
2、响应“读经典著作,做学者型教师”活动,认真组织年级组教师开展业务学习,积极学习教育教学理论,每次的培训都能认真写好读书笔记。
3、组织年级组教师定期召开交流会,交流工作经验,探讨解决工作中遇到的疑难问题。
4、家访工作落实,及时发现问题,及时与家长取得联系,加大学校、家庭和社会三结合教育力度,进一步促进良好班集体的建设。
一学期来,本年级组教师是尽职尽责地做好班级工作,全力以赴抓好教学工作。用自己的智慧与热忱、勤奋与实干、爱心与耐心来换取学生最大的进步。
年级组年度工作总结8
本学期坚持以教学为中心,狠抓养成教育,在学校统一部署下,顺利完成本学期教育教学工作,现总结如下。
一、教育为本,安全为天。本学期高一年级认真落实学校安全工作方案,在年级大会、班主任会议上强调了增强安全防范意识的重要性,并以主题班会的形式落实在每一个学生心中。配合保卫科完成了三次防火、地震疏散演练,师生违法犯罪率为0。
二、开展了学科竞赛活动,引起强烈反响。五月份,年级组织数学、物理、化学、生物四科进行了学科赛考,为培养尖子生创造了良好条件。并将赛考学科团体前六名的班级和前十名的学生进行了张榜公布表彰,起到了教学引领的良好作用。
三严格常规管理,作业检查严字当头。本学期年级集中检查作业三次,老师们普遍完成较好,无拖拉和不完成情况发生。各班挑选了优秀作业进行了展览,加大了学生规范书写习惯的养成力度。对学科组的卫生、坐班、教研等方面的检查实现了常态化,考核较好的学科组是数学组、语文组、政史地组和化学组。
五、加强了学生干部的培训工作。每月一次的班长会议,成为搭建学生和老师之间的'沟通桥梁的重要平台。学生干部能起到榜样作用,成为老师们的得力助手。他们在学习工作中的表现受到老师们的一致好评。
六、深化养成教育。加强了学生行为习惯的养成,“不带手机进教室”成为所有学生的共识。迟到、抽烟等恶习得到有效控制。通过艺术节、科技节、读书节、为雕塑命名、集体舞大赛等活动,使学生各方面的习惯得到了进一步规范。
年级组年度工作总结9
时光荏苒,岁月匆匆,初一新生带着好奇,带着憧憬,已度过了一学期。回头看看,初一年级组在校长室和政教处的直接领导下,在其他处室部门领导的大力协助支持下,在全体初一年级组老师的共同努力下,本学期顺利地开展了各项教育教学工作,通过一学期的努力,圆满的画上了一个句号。整个年级组团结一致,齐心合力,在稳定中不断进步,不断创新,不断发展,取得了可喜的成绩。
一、根据年级的工作实际,确立了年级工作的指导思想。
初一年级是起始年级,一向是学校工作的重点之一。开学伊始,我们针对年级学生年龄小、人数多、日常行为不规范的特点,在开学初召开了初一年级开学典礼,在会上向学生强调了学生行为规范、中小学差别、学生的纪律观念,对新学期的学习起到了良好的促进作用。
初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论,及时地确立了新初一工作的指导思想,即:坚持“育人为主导,质量为中心,学生为主体”的教育思路,提高学生的整体素质和创新精神、实践能力,突出养成教育,切实提高教育教学水平,让学校的全体领导放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的正确性。
二、狠抓教育教学工作、取得显著效果。
团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策划,周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结。
全体老师全身心的投入到教学工作,特别是本年级的班主任和英语、语文老师,在早晨7:00左右就匆匆来到学校,开始忙碌紧张的一天,傍晚很晚才回家,其他许多老师皆是如此,他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩,且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师,形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。
实践证明:初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。我们一个学期的心血没有白费:思想教育,结出丰硕成果,迄今初一学生尚未出现大的违纪现象;尤其是教学成绩,获得了大面积丰收,其中生物、数学两门学科均分已进入全区第三名、第六名,这是一个了不起的进步;这也足以说明,半年来我们初一年级组的每一位同仁付出了怎样的努力!
三、组织参加各种活动,调动学生积极性,增强班级凝聚力。
通过班会,加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等,使学生从小事做起,从我做起,使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。
组织初一全体学生进行了运动会、体检、拔河比赛、期末动员会等系列活动,通过一系列活动,锻炼了学生意志,增强了学生的集体荣誉感和团队、拼搏精神。
四、架起与家长沟通桥梁。
要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育,为了让家长更好地配合,年级组在开学一个月后召开了家长会议,把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过电话、家校通进行家访,让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。其中初一(2)班班主任还建立了家校联系簿,做到每天与家长及时沟通。初一年级的`全体教师积极配合,主动与家长交流,取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流,同时通过交流,征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。
五、存在的问题:
由于本人管理学习不够、思想不解放,墨守陈规、没有创新。工作中缺少力度,补差工作不到位;本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象,年级内个别学科存在班差偏大的现象;学生的文明习惯还有待于提高,个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为;安全问题常抓不懈。
总之,征途的回顾使人常常会发现真理,只要团结一心,众志成城,就没有克服不了的困难,只要百折不挠,有一股坚忍不拔的进取之心,就能无往而胜。面对未来,我们激情奔涌,在新的一年里,新的一学期里,要有新的起点,始终如一,在教育教学这块园地里,悉心耕耘,获取更大进步!
一、指导思想
在学校“一切为了学生的终身发展”的宗旨下,根据现初一年级组的组情,秉着“少说多看多想多问勤做”求实精神,在校长的理解和大力支持下,在其他处室部门领导的大力协助支持下,在全体年级组老师的共同努力下,顺利地开展了各项教育教学工作,在稳定中不断进步,不断创新,不断发展,圆满的完成了各项教育教学任务,取得了一定的成绩。同时,针对存在的一些问题作出反思。
二、具体工作
1、中心问题:抓好班主任工作
这一届的班主任和年级组长的构成特点是:
(1)、女班主任多,最多时占了18/20;
(2)、刚从大学毕业来的新班主任多,最多时占了15/20;
(3)、我这个年级组长也是刚上任的。
基于这些特点,一方面,我不断地学习;另一方面,不断地去尝试、总结。同时,本学年年级组对各班主任严格要求,除了从学校层面的学习外,还从年级组方面提出新的要求:针对学校布置的各项工作,要求保质保量完成,及时用飞信发送工作进度和工作效果,以激励和鞭策各位班主任;针对实战中存在的问题,要求及时发现及时改正,尽量不要遗留问题;老班主任带新班主任,新班主任“少说多看多想多问精做”。带着这种工作心态,全力以赴,抓好班主任工作,充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用,不断提高班主任素质,明确责任与目标,落实任务与要求,使班主任心中有压力,行动有方向,考核有依据。
2、重点问题:抓好教学常规
教学质量是学校的生命线,也是年级组工作的催化剂,没有教学质量的提高,教师工作就没有积极性。因为在教学常规上工作经验不丰富,很大程度上都是在配合教导处开展工作。同时,自己也在做一些有益的尝试。
(1)、充分发挥各备课组长的作用。根据学情不定期召开备课组长会议,把存在的问题列出来,抛砖引玉,发挥好各备课组长的作用。
(2)、各次考试后的会议总结。基于我校每月一考和期中期末的考试,召开班主任会和年级组会,以学生成绩来反观各班的教学常规,尤其要表扬那些绿色成绩的。通过这种方式,提高年级组的有效教学。
(3)、平时加强教学常规管理。洋中的学生平时来校较早,但学习自觉性较低。我每天早上6:45之后就从三号楼四楼往下,仔细观察早读情况,并将情况反馈给班主任;少数学生上课睡觉,发现后,对上课老师和班主任提出批评,要求改正……通过这些检查,发现问题,反馈问题,解决问题。
3、基础问题:抓好学生常规
作为刚进入初一年级的新生,学生学习习惯、行为习惯、劳动习惯、卫生习惯等都不同程度地存在一些问题。我们决心从端正学习态度,明确学习目的,严格学习行为,严肃学习纪律上下功夫,以培养学生学会做人、学会学习为目的,狠抓学生行为习惯的养成。把对学生的仪容仪表、两操、卫生、纪律、出勤、文明礼貌等情况的检查全部纳入《海南省洋浦中学常规量化表》中,每周及时更新到三号楼一楼大厅的黑板上。针对问题学生的教育,
在了解学情的基础上,建议采用教师讲道理、说服教育和让学生写“认识”的方法相结合,通过老师充满爱心的教育,引导学生从思想深处认识自身存在的问题。考虑初一的班主任绝大部分是新女教师,为安全起见,没有安排硬性的家访指标。在必要的情况下,还是去家访,了解问题学生的一手资料,对转化问题学生的作用还是很大的。对个别学生的教育除了班级管理以外,年级组也为问题学生建立档案,对潜在的个别问题,年级组要做到心中有数,发现苗头,及时提醒。如有严重违纪现象年级组将及时向政教处汇报。每学期至少组织一次年级组家长会,加强与家长的联系和沟通,力争最大限度的挖掘、调动家长这部分教育力量,形成教育合力,切实把教育工作做到实处。
4、做人问题:抓好安全德育卫生等工作
安全德育卫生等工作,是一个学校很重要内容。安全第一:安全来校、安全学习、安全活动、安全回家,每一个环节都不能忽视。本学年为强化安全教育,在班会课上、在政教时间、在大会上,我们努力把这项工作做好。没有了生命,一切都没有了教育载体。德育是一个学校本质的东西,只有做好了“人”,我们才能发挥学生“才”的作用,才能对社会贡献积极因素。培养德才兼备的学生,是我们时刻应该铭记的。卫生是一个学校的形象,是学校的精神面貌,是学校内在素质的体现。为了搞好卫生,我们做了很多努力。从劳动时间的安排、工具的精心采购、人员的设置等,做了大量的工作。每天学生7:10、14:55、17:40三次检查卫生,每个楼层每天都安排一名教师值班,课后学生有保洁等等,最终换来了初一新的环境。
三、成绩和存在的问题
一年下来,我们的工作没有白费。学生不断成长了,教师也不断进步了,学校也成为了高考的考点了。为了能评上省一级甲等学校,即使再苦再累,我们也要努力完成,因为,我们是一支强大的队伍,而且还在不断地突破!
同时,我们年级还存在一些问题,比如,还有极少数班主任的成长步伐太慢,个别课任老师没把教育放在心上,学生辍学率不低,学生的常规出现反复等。在下一个学期,我们年级会针对这些问题,采取相应措施,提高教师教育态度和能力,提高学生综合素质,共同体教与学的快乐。
年级组年度工作总结10
一、保教工作
小班孩子刚入园时存在普遍的分离焦虑,教师与保育员坚持每天用热情亲切的态度接待幼儿,帮助幼儿适应幼儿园的集体学习和生活,让每个孩子都爱上幼儿园.保育员坚持每天定时做好消毒工作,为幼儿提供健康、安全的生活环境.
日常教学中教师以幼儿发展为本,认真学习、领会《纲要》精神.教师根据教学目标和幼儿的兴趣与发展水平,认真制定周逐日计划.根据小班幼儿特点以游戏形式贯穿教育教学活动,各班采取分组、集中和区域教学相结合的教学形式开展丰富多彩的教育教学活动,激发幼儿的学习兴趣.我们建立起了一日活动的.基本常规,使幼儿能在园愉快有序的活动.利用各种材料,布置与幼儿发展相适宜的环境,组织幼儿和教师一起在墙面上涂画剪贴,提高幼儿活动乐趣.本学期各班结合本班幼儿的兴趣点,开展了丰富多彩的主题活动.有《xx_》、《xx_》、《xx_》、《xx_》等.
坚持保教并重的原则,各班教师与保育员密切配合,培养幼儿自理能力和良好的生活卫生习惯.本学期许多幼儿都基本能自己穿外衣和裤,穿鞋子,自己吃饭收拾餐具,自己入厕等.保育工作在教育活动中各领域相互渗透,保教工作取得了较大的成效.
二、教研工作
组织每周一次的年段的教研交流活动,组织老师们业务学习.针对教学活动薄弱环节展开讨论,找出差距,并在下一段的工作中整改尝试,达到互相学习,共同进步的目的.针对小班幼儿的年龄特点以及教学难点,业务园长组织带领我们年段教师集体观摩、分析诊断寻找核心问题,探究问题的成因,讨论克服的方法,努力提高和探索教学研究的针对性和实效性.
三、教师成长
小班教师队伍以新教师为主.但是我们都能虚心好学,不懂就问.虽然都是新教师,我们还是能在工作中“传、帮、带”的学习方式.各班的.两位老师之间配合默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高.让班级工作开展得有声有色.通过小班各位老师的互相帮助和团结协作,我们圆满地完成了园部和教研组布置的各项任务.
四、家长工作
开学初各班开展幼儿家庭访问.了解各班幼儿在家基本情况.各班在家教园地定期向家长宣传本月、周、半日的教育教学内容、做做玩玩、保健知识及家教文章,以及家长的各种心得.各班级建立班级QQ群,充分利用网络资源,将班级幼儿的活动照片、绘画作品、周计划、月目标、活动预告及时发布到网上,家长马上就能看到,方便快捷.教师也充分利用家长资源,邀请部分家长参与晨间“亲子共读”活动,效果良好.
五、下阶段工作展望
1、加强幼儿园安全相关活动的开展,进一步加强师幼安全意识.
2、丰富三大类游戏材料,继续组织年轻教师学习如何有效开展三大类活动.
3、鼓励教师更多地观察反省自身的教育行为,将更多的思考带到教研活动当中.
年级组年度工作总结11
一学期以来,我们初一年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。回顾一学期以来,小结如下:
一、同心协力、和谐相处
本年级组有50位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,在教学教育过程中成长很快。师德是基础,抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念,认真参与师德、评课等培训。通过这些活动,更提高了广大教师的职业道德,形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新,广大教师团结一致,共商教育教学改革发展,干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。
二、 以德为首,齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。
1、开好一个头,配合学校的行规教育月活动,各班认真学习了各种规章制度,以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口,培养学生的自主意识,在以管理约束为特征的行为规范养成活动中,体现“学生发展为本”的思想,管而不僵。
2、组织好九次学生大型活动(法制讲座,二次表彰大会,一次家长会,野炊活动,华庄品行拓展,六一游园会,欢乐求是夜,彭成的“不要让爱你的人失望”报告会),凤鸣社区钱浩方警官来校作青少年法制教育专题讲座。从近期发生在我市的一次凶杀案及在他办案过程中接触到未成年人犯罪案件,告诫学生法律是人生的保护神,只有知法懂法守法,才能走好人生的每一步。教育意义深远,使学生感触颇深。
3、开展“珍爱生命,学会自救自护”主题班会,本次德育优质课评比以提高中学生安全意识为目的,增强自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容,促使学生形成了相关的安全意识,掌握了必要的安全知识和技能,初步养成了正确应对日常生活和突发安全事件的能力。
4、关注每一个学生的心理健康,学校心灵驿站的开放,任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。
三、提高效率,把好质量
初一年级语、数、英、物老师,个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期以来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,备课组之间思想上一致,心灵上沟通,使年级组的每一位教师都非常支持年级管理委员会的工作,使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声,在业务上加强督导,确保初一学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意,但通过大家的共同努力,后期有了较大的进步。
1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期,我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教,备好每一节课,认真组织好每一次集体备课,每位教师积极参与发言讨论,确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每一分钟,良好地保证了上课的高效。
2、强调作业批改的质量,特别是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。为了做到这些,经常有老师中午不回家吃饭,晚上回去很晚,甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生能力的迁移,使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸,使学生的各项能力均得到公正、及时的'评价,促进学生各项能力的发展。
4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,进行反思与想对策,调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策,小到每个学生的言行,大到每个备课组的教学设计,年级管理委员会都细心过问,我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。
工作反思:
整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨,处于一个良好发展势头,取得了一定的成绩。但是,因为摇号,所以落后面很大。在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够,等等。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效,但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高,应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望初一全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围,并扎实地开展自我学习、自我提升活动,树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。
年级组年度工作总结12
一学期以来,本人根据年级的实际情况,基本完成了最初的计划,现总结如下:
做得较好之处:
1、能够每月召开一次年级组会议,收集教师的意见和建议,发现问题,寻找解决问题的策略,确保年级工作有序有效地进行。
2、及时督促各备课组做好备考方面的研究工作,定期收集中考方面的有关信息,研究中考命题走向,出好中考复习的有关练习。
3、及时督促定期召开班级任课教师会。会上要任课教师及时分析班级现状,找出问题所在,寻求对策,确定每一阶段的培优目标及帮扶对象,分析好临界学生的基本情况及对临界学生的跟踪指导,以提高优秀率。
4、坚持抓好常规工作,强化教学,如:做好课堂的巡查工作,不定期检查教师的课堂教学情况,了解学生的课堂学习情况,向课堂要效率;组织好每次统测并做好相关的质量分析,并及时召开部分学生家长会;促教师按时完成各阶段的教学计划,及时了解复习检测情况,及时掌握学生的学习状态;做好学生的思想教育工作,多找学生谈话,设立心理咨询箱,与学生多沟通交流,解决学生的学习情绪问题、使学生始终充满一种良好的心态去面对学习。
5、做好职校的招生宣传工作。今年是职校攻坚年,为了配合国家及教育局的工作,我组织年级的全体老师做了大量的宣伟工作,到目前为止,完成了90%的工作任务。
6、做好学生的稳定工作。本学期是很特殊的一个学期,因为两考合一,所以年级的管理难度相对以前来说大的多。全体年级老师对年级的`稳定工作都非常的重视,做了大量的工作。一学期以来,年级虽然出了不少的事情,但大事没有,为学校的安全与平稳做了一定的贡献。
不足之外:
1、学生的优秀率上不来。虽然培优工作做了不少,但是效果不明显,学生的优秀率与以往没有什么区别。
2、对女生的教育不够重视,以致于在后阶段出现了女生打架的事件。
3、各班班级管理的不一致。四个班的管理常常出现不一致的情况,这为年级的统一管理造成了一定的难度。
4、对年级管理没有统一的方案,很多时候是摸石头过河,造成管理的效率不够高。
年级组年度工作总结13
在幼儿园领导的关心支持下,在小班组全体老师的努力中,一学期的保教任务已近尾声,我们的辛勤付出结出了丰硕的成果:孩子的社会性发展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力的提高无一不凝聚着保教人员的汗水和心血,精心准备迎接评估,并顺利通过了审查。本学期我们小组也经常开展教学研讨活动,在教研活动中年级组成员个个参加交流,人人出谋划策,对于年级组工作没有你我之分,想的都是小班组的大家。
在开学初,我们年级组的六位教师大家共同分析了各班教师和幼儿的实际情况,并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划,措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。
一、本学期我们着重进行了带好一日活动的教学研讨。
1、从托班升入小班,每日的活动内容和方式都有很大的变化。尤其是增加了我们以前没接触过的蒙氏活动。依据大教研组本学期的研讨重点,我们着重进行了一日生活中细节问题的研讨,首先我们努力转变观念,端正工作态度,尽量合理、紧凑地安排幼儿一日生活各环节,带班时做到人到心到,时刻关注幼儿的一举一动,减少一日活动中的隐性浪费;努力使每个孩子每天在幼儿园里都有所提高。
2、备课:采用班级负责制的方式开展。在主题开展前由负责的班级先准备好相关的资料。(主题总目标的.定位,各个活动的目标、重难点的把握、以及大概环节的设置)准备好后把资料发给年级组每位成员。在备课会议时,由负责制的老师介绍备课情况,其他成员补充或提出建设性的意见,再汇总所有的建议最后确定活动方案,由负责的老师撰写。
3、反思:反思我们分成两块:一个是针对主题进行反思,一个是对教师日常的教育教学行为展开反思。我们要求每个班级对开展过的主题选一个自己最成功最有感受的活动介绍出来与他人分享。其他成员都发表自己的见解或者是自己是如何做的,取得了怎样的效果等。也可以选择自己比较失败的活动展开反思,请其他成员分析失败的原因,以及如何调整方案后再进行实践。再者新教师针对每天的活动都会及时进行反思,老教师针对主题进行反思。
通过这一系列的讨论,我们形成了一个实践中发现问题——研讨解决方法——产生新的问题——再研讨解决方法的良性循环;同时我们还十分注重幼儿的一日生活各细节的教育,利用故事、教育教学活动、实例分析等多种手段加强幼儿良好行为习惯的培养,使班级形成良好的行为规范。
二、除了搞好教研工作外,本年级组还能认真完成幼儿园布置的各项任务。
本学期我们刚换了新教室,再加上要迎接省一级幼儿园的评估。因此,如何营造舒适优美的环境且能和孩子产生“对话”环境的最大作用,成了我们年级组所有老师的难题。因此,我们小班的环境创设与教学课程紧密结合,着重体现了幼儿的全面参与性。每一个主题,我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教育环境。如:小三班的“轱辘轱辘”,小二班的“瓶罐一起玩”,小三班的“好吃的水果”等等,运用多种美术技能,把我们的教室打扮的分外美丽。另外,结合班级区域活动创设了在蒙氏教室增设了美工区,分享区,私密屋子,以及阁楼上相对温馨安静的区域。这些区域的创设大大丰富了孩子们的活动,当然这些都是我们小班年级组所有老师辛勤劳动的成果:一有时间就聚在一起讨论如何创设最有利于孩子发展的环境。周末,大家都主动放弃休息时间,去采购材料,搜集废旧物品,布置主题墙。每项工作都是非常认真的对待,从不计较谁少干多干。
此外,我们还迎接了大市的备课活动,贾金萍老师代表了小班年级组进行了展示活动。
在准备活动期间,她经过了一次次的修改,讨论,试教,再修改、讨论。每个环节她都认真对待,加班加点的工作。有付出就有收获,最后她的活动收到了同行的好评。
本学期小班年级组的工作是在相互理解支持、团结合作中进行的。年级的每项活动与工作都蕴涵着每位老师的配合与辛勤的劳动。今后,我们将一如既往地坚持这种良好的工作作风,更投入的开展各项工作:
1、在教学研究方面还要不断地研讨、学习,总结经验,努力提高教学质量。
2、加强学习,不断提高自身的理论水平和业务素质,以全新面貌向更高的目标迈进。
年级组年度工作总结14
一个学期匆匆过去了,回首刚度过的这学期,感觉自己成长了很多。在陈校的正确引导下,在各位主任直接领导下,在各个部门的大力协助支持下,本学期,初一年级组顺利地开展了各项教育教学工作。通过一学期的努力,圆满地画上了一个句号。整个年级组团结一致,齐心合力,在稳定中不断进步,不断创新,不断发展,力争把各项工作做好,贯彻学校“一切为了学生的终身发展”的办学理念。
一、根据新师生的实际情况,确立了年级工作的思路
初一年级新来的教师有17个,都是刚毕业的大学生,其中有14个是班主任,工作经验几乎为零。为此,我们通过开会学习、老班主任带动、校园文化影响等形式,使新教师能消化吸收洋中文化,即:洋浦中学以“一切为了学生的终身发展”为办学方向,以“培养学生做一个完整的现代中国人”为培养目标,以“体验教与学的快乐”为共同愿景,秉承“勤思、文明、合作、创新”校训,全面推进课程改革,既注重学生全面发展,又注意学生个性发展,特长培养,促进全体学生全面、健康、和谐发展。在这一个学期里,教师的整体素质和创新精神、工作能力都得到了提高,让学校的全体领导和全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一工作思路的正确性。
初一年级是起始年级,一向是学校工作的重点之一。我们针对年级学生年龄小、人数多、习惯差的特点,由政教处牵头请部队官兵进行了为期一周的军训,最后进行了汇报表演,通过军训锻炼了学生的身体素质,培养了学生的纪律观念,对学生的学习起到了良好的促进作用。
二、学生以学为主,狠抓教学工作
团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策划,周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结。
全体老师全身心的投入到教学工作,特别是本年级的班主任(许宏明老师、羊善金老师、李海哲老师等)和英语(鲁统兰老师)、语文老师,在前段时间,新老师早上6:40之前就坐三轮车匆匆来到学校,开始忙碌紧张的一天,中午不回家,傍晚很晚才回家,其他许多老师皆是如此,他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩,且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师,形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。
本学期,我们组织了三次大型考试:第一次月考、期中考试和期末考试。由于这学期各项活动多,有的老师为了抓进度保质量,实行抢课措施,这在10班现象比赛突出。
实践证明:初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队,这半年来我们初一组的每一位同仁付出了很大的努力!
三、组织参加各种活动,调动学生积极性,增强班级凝聚力
通过班会和政教,加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、习惯教育等,使学生从小事做起,从我做起,使学生逐步养成健康向上的个性品质。尤其是在陈校要求下,我们初一学习了张振华老师主持的“人生规划”班会,取得了良好的效果。另外,各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传,结合政教处发的各种宣传资料对学生进行立体教育。
组织初一全体学生进行了军训、运动会、广播操比赛、体检、20人迎面接力比赛等一系列活动,通过这些活动,锻炼了学生意志,增强了学生的集体荣誉感和团队精神。
四、学校、社会、家庭合力抓教育
要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育,为了让家长更好地配合,年级组在期中考试后召开家长会议,把学生的情况及学校和年级组采取的措施告知家长并让家长评教。全体教师积极配合,主动与家长交流,取得良好的效果。班主任经常通过电话进行家访,甚至家访,让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流,同时通过交流,征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,及时改进我们的'工作,真正架起学校与家长沟通桥梁。
如果学生在学校发生什么事,我们采取有效措施,和家长联系产生教育合力,对孩子进行教育,促进学生的身心健康发展。比如,期末考试期间,18班的羊XX同学不幸出车祸,我和班主任XX一起去海口看望他,并组织年级组师生为他捐款。
五、丰富教师业余生活,营造良好工作氛围
为了让新老师能把根扎在洋浦,我们配合学校的安排,组织了一系列活动,丰富教师业余生活,营造良好工作氛围。比如教工体育节运动、生日送礼品、同心协力、足式保龄球、朗读比赛、与洋浦企事业单位联谊、过年过节送礼、看电影、军训和广播比赛后的班主任聚餐等,既丰富了教师业余生活,也加快了新教师融入洋中的质量,至今为止,这一批新招来的教师,初一年级组还没有一个辞职。
六、配合其他部门,协调各方工作
有时候,我觉得自己就是一个打杂的:上面有教导处、政教处、校办、总务处、工会、教研室、财务等;下面有20个班,近1300名的学生和近40名的教师……而这一上一下的中心,就是年级组长。有时,真恨自己少生了两双腿,操作不过来。不管是原来的干事刘甜甜老师,还是现在的景卫东老师,都陪着我干,真感谢两位老师!由于各部门领导对我的大力协助支持,才使我能更好地服务于各位老师,协调好各方面的工作。为了把工作做得更好,我已经养成了每天记事的习惯。事无巨细,都记下来。教育无小事,同时,不为杂事所累,积累处理各项事务的经验,提高工作效率,保证工作质量,争取下个学期更上一个台阶。
七、存在的问题:
由于本人初任年级组长,工作经验不够,管理学习不够,缺乏魄力;工作中缺少力度,年级组工作没有特色,补差工作不到位;少数不良风气在各个班级都有不同程度的存在,个别学生的厌学情绪有所加重;本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象,年级内个别学科存在班差偏大的现象;安全问题常抓不懈。
总之,征途的回顾使人常常会发现真理,只要我们团结一心,众志成城,就没有克服不了的困难;只要百折不挠,有一股坚忍不拔的进取之心,就能无往而胜。面对未来,我们激情奔涌,在新的一年里,新的一学期里,要有新的起点,始终如一,在教育教学这块园地里,悉心耕耘,获取更大进步!
最后,衷心地感谢各位领导对我工作的大力支持,你们的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜负领导对我的期望,把各项工作做好,为洋浦的教育事业贡献我们初一全体教师的力量,谢谢!
年级组年度工作总结15
一、营造和谐融洽的氛围
工作氛围对集体来说是非常重要的,良好的工作氛围,能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神,在工作中互帮互助,群策群力,提高工作效率,大家才能够心情舒畅地完成各自的工作任务。和谐、默契就像一条纽带,联系着我组的每一个人。学期一开始,我组全体教师首先统一了思想认识,我们觉得老师的敬业精神是开展工作的根基,同事之间的团结协作是工作成功的保证,也是我们工作取得成功的法宝。虽然工作繁忙劳累,但是我们的办公室里充满了欢笑。哪位同事在工作中生活中遇到了烦恼,其他老师就会主动帮助出主意想办法,同事之间团结协作,互相帮助。本学期年级组陈玲玲同志病休,全体组员竭尽全力关心帮助她,服从学校安排,从大局出发,本着关心学生成长原则,主动分担她的工作。
二、致力精致细化的管理
1.班级管理是年级管理的重中之重,本年级的班主任工作认真负责,各项工作都能亲历亲为,落实到实处,把班级管理得井井有条,每人都有一套管理的方案,相互之间互通经验,取长补短,年级组所取得的成绩,应该说与班主任的耐心、细致、无私的工作密不可分。
2.本学期配合学校重点工作安排,组织了“安全教育日疏散演习活动”,由于计划周密,安排到位,确保了活动成功,取得了显著效果。
3.积极投入地参加学校组织的各项活动,发扬团队精神,认真组织,在活动中发扬团结协作精神、献计献策,取得了较好的成绩。
4.加强了专题督查。
学生养成良好的学习习惯,可以使我们的教学活动更加的顺利。学生习惯的养成是一项慢工细活,学生坏习惯的形成转瞬就成,反而要养成一种良好的习惯却需要长期不懈的坚持,这实际是很考验教师的耐心与毅力的.。不定时、不定期地巡视检查,更好地了解年级组教师和学生的情况,及时反馈检查信息,及时提醒整改。有助于师生教与学的行为更加自觉规范。
5.充分利用网络资源,加强与家长的联系,及时反馈学生的在校情况,充分了解家庭教育情况,使家校联系更加到位有效。
三、创造一个共学的氛围
1.学校里无论谁上公开课,我们组里的老师都会相互提醒抽出时间去听课,以提高自己的教学水平,听课意见及时交流,取长补短、共同进步。
语文备课组致力于“网络环境下集体备课模式”的研究,充分利用网络资源,通过论坛、QQ群、邮箱,定期不定期研讨,学习氛围浓厚、收效明显。
2.组内的老教师善于对待自己的教学也总是扎扎实实,从不吝啬把自己好的经验传授给年轻的教师,工作中不忘加强自身的学习。
3.年轻教师凡事积极主动,富有激情,善于发现好的教学资源,毫无保留拿出来与别的老师分享。对于老教师提出的意见建议,也能做到虚心吸取内化为己用。
4.在全校的读书热潮下,读书氛围日渐形成。我们三年级也启动读书工程,通过“阅读节”活动,每班都有推荐书目,每周都有阅读指导课,每月都有阅读专题活动,让知识成为学生的朋友,让读书成为学生的习惯,课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在童话的美好世界,各班的文化建设也以此为主题,展示学生读书收获,激励学生继续在书海中遨游。
四、努力改进方向:
1.学生的学习习惯、卫生及文明习惯教育仍旧要长抓不懈。
2.加强对学生进行学习、安全、行为习惯有目的性的教育,培养学生的积极主动性。
3.管理方式上还要多动脑筋,多创新,争取形成年级特色。
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