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班主任工作总结

时间：2023-07-06 08:46:45 工作总结投诉投稿

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[精品]班主任工作总结

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，是时候写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？下面是小编整理的班主任工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[精品]班主任工作总结

　　班主任工作总结篇1

　　当班主任不容易，当一个好的班主任更不容易。有人说：“孩子不怕家长，就怕老师，尤其是班主任。”为什么呢?因为班主任高高在上、威严自信，在学生眼中是一个领导者、管理者、组织者，有权力、有势力，所以学生会产生惧怕感。那么，怎样利用这些优势引导每个学生健康成长，怎样树立班主任在学生中的威信，使学生信服，这就需要班主任在日常的工作和生活中注意自己的言行举止，处理事情时要控制自己的情绪，切记四忌：

　　一、班主任在与学生谈话时要专心致志。眼神和表情要投入。忌心不在焉、东张西望

　　放下心中的事，停下手中的活，表示出诚意，把学生当做朋友，赢得学生的信服。如此，教师就像拿到了一把钥匙，能帮助你开启学生的心灵之门。否则，学生会变得浮躁，改正缺点的态度不诚恳，应付了事，起不到教育的作用。所以，教育学生时一定要语重心长，郑重其事地与学生交流，以达到谈话的目的。

　　二、班主任在发现学生做了错事时，忌大动肝火。不分青红皂白地责骂。甚至更严重的惩罚

　　如果班主任只是仗着自己手中的权利吓唬、恐吓、惩处学生，以威严的面孔让学生恐惧、听从，久而久之，学生会对你失去尊重，班主任的管理也就自然会失效。

　　三、班主任在教育学生时。忌把自己的观点强加给学生，让学生无条件地接受

　　一次，预备铃响了，班主任沈老师走进教室，走到学生张某跟前，问：“你的作业为什么没交?”张某站起来说：“不会写。”“不会写就不交作业?”“我不会写，写不出来交什么呀?”沈老师拿起教鞭朝着张某的头上和身上抽去，嘴里还不停地说：“不写作业还有理，还嘴硬，再顶嘴，再顶嘴……”张某被打得招架不住了，跑到教室后面的垃圾箱里，拿出簸箕就用脚踩，一边踩，一边说：“不写，不写，就不写。”把铁制的簸箕踩得扁扁的。其他同学在一边偷笑。张某交不了作业事出有因，沈老师不应强行他交作业，身为老师，应抽出时间辅导他，再鼓励他完成作业。而沈老师的做法却适得其反，张某的作业不仅没交，而且还导致他对学习厌倦，对老师憎恨。

　　四、班主任在处理同学之间的矛盾时，要出于公正。忌偏三向四，尽量一碗水端平，反之。会使一方偏折。走向反面

　　班主任张老师刚走进校门，就听见教室里有女生的哭声，她急忙走进教室问那个正在哭的'女生：“怎么了?”那个女生指着她后面的李某说：“他打我……”张老师二话没说，举起右手就是一巴掌，打在李某的脸上。“谁叫你打女生，人家学习那么好，你招惹她想干什么?你不好好学习，就会惹是生非。”李某反驳说：“她骂我就对吗?”张老师又是一拳……放学后，李某真的把这个女生打了。张老师护着女生，向着尖子生，他们之间的矛盾不但没有解决，反而让李某怀恨在心有了报复心理，李某能安心学习吗?他能健康成长吗?他会怎样。可想而知。

　　基于二十多年的班主任经历，我总结出：班主任不仅要处理好眼前的事情，还要考虑事情的后果会给学生产生什么影响，—个犯错的学生是无知的、不懂事的，甚至是无意识的。如果遇到—个会善言善语规劝的班主任，他会返回正途，弃暗投明。如果遇到—个恶言恶语讽刺、挖苦、辱骂甚至惩罚的班主任，就会导致他向反面发展，越走越远，越陷越深，最后进入泥潭……有好多同学因为承受不了老师的辱骂而给老师起绰号，还有的学生承受不了老师的惩罚而放弃读书、破坏公物、报复老师，以此来发泄自己心中的怨恨，表达他们的不满情绪。为了拯救一个灵魂，拯救一个“生命”，班主任千万要注意自己的言行举止和情感投入，切记四忌。用心感悟胜过用“行”体罚!

　　班主任工作总结篇2

　　作为17数教三（3）的班主任，我决心将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。现将下学期班主任工作计划如下：

　　一、配合班主任抓好学生的思想政治教育工作，确保学生思想稳定

　　1 、开展爱国主义教育、社会主义教育和集体主义教育。以爱国主义教育为主线，深入开展马克思主义的世界观、人生观和价值观教育，引导学生就一些敏感的社会问题展开讨论，就学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日趋激烈的竞争环境中学会生存和发展加强引导和指导，进一步提高广大学生的思想觉悟，充分发挥他们主人翁的主体作用。同时，在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的道德规范，培养学生自立、自强、自尊、自爱、自信、竞争的优良品德以及效率意识和开拓精神。在辅导员常规工作中，坚持每周至少要找2~3名学生个别谈心，有计划、有目的地调查了解学生的思想动态和对学校各方面工作的意见要求。每两周参加一次学生不同类型的班会、座谈会、晚自习等活动，贴进学生的学习和生活，得到学生的肯定。

　　2、坚持做好所带班级广大团员和入党积极分子的教育工作，使同学们始终在思想上保持积极向上，在生活中要求进步，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。

　　3 、不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把同学们的人身安全放在第一位，使同学们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。继续加强学院学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作责任制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。

　　二、狠抓学生管理，形成良好的院风和学风

　　宽松和谐的环境能使学生心情舒畅，良好的班风能促使学生互帮互学，优良的学风能推动学生们刻苦学习，奋发向上。具体工作如下：

　　1、完成各班班级口号、班歌的征集

　　2、组织同学们校纪校规学习，加强班级的学习风气。

　　3、同学们遇到学习上的问题及时与各科老师反映。

　　三、学生安全工作

　　1、做好学生的入学安全教育工作

　　2、在每一次的节假日，提前做好班级学生的离校、留校情况统计。在节假日结束前要提前回来了解情况，知道各班级未返校人员名单以及原因。

　　3、配合学院宿管部的要求，每周至少三次深入寝室了解学生情况。不仅及时了解学生的生活状况，更能加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。

　　四、服务工作

　　1、做好思想内向学生的思想跟踪教育和服务工作。

　　2、加强心里健康教育、丰富学生的日常工作。

　　3、及时协调学生的课程冲突、变化的'问题。

　　4、加强与学生家长之间的联系，并做好相关记录。

　　5、对于学生提出的各类问题，及时解决。

　　班主任的第一重角色是老师。自古师者，“传道、授业、解惑”是义不容辞的责任。所以班主任应该是学生学业上的导师。

　　第二重角色是朋友。最为年轻教师，如果以一种高高在上的姿态去对待自己的学生，很有可能会令学生产生反感，但如果能够在生活中以一种更为平和的姿态去与学生相处的话，作他们生活中的朋友，收到的正面效果将是不可估量的。

　　第三重角色就是领导。能够正确传达学校精神，组织好学生活动，引导学生正确思想，管理学生群体日常事务。

　　班主任工作总结篇3

　　转眼间已到了期末,一个学期就这样结束了,回想起这近半年的班主任生活,真的是酸甜苦辣应有尽有。这是我走出大学校园从一名学生转变成为一名教师这个过程中最有滋有味的一段时光,而对于我来说也是具有特殊意义的半年。担任过班主任的老师都知道,班主任工作千丝万缕,但担任高一(14)班的班主任使得我有机会和班上的同学朝夕相处。经过了近半年时间的相处，我本着诚心诚意对学生负责的态度，完成了本学期的班主任教育工作。

　　一思想方面

　　我本也是刚从一名学生走过来的，所以他们的很多想法和做法我都能够理解，加上年龄上的差距不是很大，这更使得我能够和他们沟通。我希望我对于他们来说不仅是老师，也是像大姐姐一样可以信赖的人，我希望自己可以感染他们。

　　我也是从他们的这个年龄阶段走过来的，我知道这个阶段正视他们的世界观人生观以及价值观形成的关键时期，所以我更加注意他们思想方面的变化。班上的同学已经有属于自己的不同于他人的思想，这也使得班上会出现这样那样的情况，对此，我积极的多方面的了解班上学生的情况和表现，换位思考，在于他们沟通的过程中更注重说服教育，用自己的或者当年发生在我身边的例子来教育他们，让他们更能接受我的.教育，当然也不是每次都成功，现在的学生已经有了属于自己的一套思想理念，有时要让他们接受我的观点还是有一定的难度，这时为了避免学生产生抵触情绪，我会让班上其他同学配合我来做这项工作，因为同龄人之间更好沟通，并且还是同班同学，交流起来比我更轻松些。我会尽所能，把情况处理好，但要让同学们在思想上少走弯路，不走歪路，这是个长期的也是要和其他家庭教育和社会教育相结合的过程，我相信我把属于自己的这一部分做好，会是一个好的开始。

　　我时常会想，自己对学生的教育是不是真的起作用了，是不是真的恰当，是不是站在了和学生平等的角度，而不是用作为他们班主任的这个身份去教育他们。

　　二学习方面

　　我们班属于普通班，学生的基础普遍较差，有的同学甚至厌学情绪严重，一方面我从学生入手，我会用自己或发生在我身边的例子鼓励他们。班上有部分同学比较心急，想一下子就能有很大的进步，我会建议他们把自己的目标制定地具体些，使目标变小，这样目标更容易达到，并且更有针对性。加上我本身就是这个班的化学老师，上课时，我会尽量营造一种轻松学习的氛围，让他们不会太压抑。以鼓励为主，尽量少给他们学习上的压力，更多的是鼓励他们先端正学习

　　态度，自己监督自己养成好的适合自己的学习习惯。我觉得适当的压力会使得他们进步，但如果给他们的压力太大的话，会适得其反。

　　三生活方面

　　在我看来，最为班主任不仅应该管理学生的学习，生活上问题同样是头等大事，比如他们的生活习惯，自理自立的能力，都是需要关注的。班上的有的同学上高中之前没有住过校，或者说没有离开过父母的照顾，上了高中以后，对于住校的生活还不是很适应。并且他们的某些不良生活习惯还需要班主任的注意，提醒和改正。加上有时他们对生活上的事情不是很了解该怎么做时，这时，班主任就可以适当的给点建议，让他们能够在有班主任的指导下解决自己的问题，慢慢养成好的生活习惯，好的生活习惯是可以促进更好地学习的，所以同样值得重视。

　　近半年的班主任工作中，我也知道还存在着很多问题，比如说有学生厌学情绪依旧很严重，甚至故意迟到，旷课，上课不专心听讲，说话，睡觉，玩手机等等，还有一部分同学抄作业，在以后的班主任工作中，我会更多的向有经验的班主任多多学习，同时增加和同学之间的沟通交流，注意他们的动态，多听取同学的意见和建议。多和同事交流，了解情况。总之，我会尽我所能，保持好的习惯和方法，改正自己的不足，争取把班主任工作做得更好。

　　班主任工作总结篇4

　　班主任工作是最苦最累的，事无具细，都要面面俱到，时间总是过得那样快，一转眼一学期工作又要结束了，下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：

　　一、热爱学生，尊重学生，相信学生。

　　我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。于是，我着手对管理体制进行“放权”：先对班干部进行培训，通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来，发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。

　　二、。以身作则，为人师表。

　　我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的'一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂物的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂物。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

　　三、加强思想品德教育。

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周五的班会，结合一周内学生发生的事，在班会课上做相应的安排。

　　四、加强班级管理，培养学生能力。

　　良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：

　　1、鼓励班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。

　　2、清洁卫生由劳动委员负责。

　　卫生由劳动委员负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后组长和劳动委员负责检查值日情况。

　　3、鼓励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

　　4、成立学习小组，让学生来管理学生。

　　本期我继续沿用小组方法，把学生分为十二个小组，选定十二个小组长，由他们自行挑选组员，每组四人，其他学习差生和行为差生都由我自己管理，让十二个小组在各个方面都进行评比，让他们比、赶、超，激发学生活力，增强学生自信心和自制力，收到了较好的效果。

　　5、加强家校联系。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会与多位家长进行交流。

　　以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，有时是忙于教学，疏忽了对学生的教育，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

　　班主任工作总结篇5

　　今年是我第一次当班主任。第一次接触这个班级，不知不觉一个学期已经过去。回顾这一学期的工作，有成功，也有失误；有失败，也有教训；有感动，也有后悔。作为一名班主任，管理好班级是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：

　　1、对学生的常规方面进行培养。

　　经过一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情经常会以自我为中心，很难考虑到他人。这是小学生个性的体现，却不利于班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的.重中之重。

　　2、积极鼓励学生参加学校的各种活动。

　　同学们也十分的积极。在中秋、国庆、元旦等节日的实践活动中都有十分精彩的表现。个别同学还得到了书法、美术三等奖。

　　3、培养学生的良好学习习惯。

　　良好习惯的养成是班风班貌形成的基础。即使是五年级，但由于有些学生在低年级没有养成良好的学习习惯，五年级的各种陋习就都显现出来。坐姿、礼貌用语以及作业、常规等方面就都出现了问题。习惯是一个人能否做好事情的一个不可或缺的重要因素。无论是学习习惯、卫生习惯、上课习惯等，都是学习的好帮手。在上课或下课，我也都注意观察学生的行为，及时进行纠正。

　　4、培养班干部、发展孩子的能力。

　　这个班级能入选班干部的人较少，大部分孩子责任意识较弱，对于参与班级管理十分淡漠。不能坚持做下去。这也是我今后需要努力的方向，需要加强孩子们的责任意识和管理能力。再者，在本学期，我们班级出现了两立安全事故，全部发生在课间。孩子们在玩耍期间由于意外，造成了比较严重的事故。对于此类事情的处理，我还有待向其他老师学习。此类事情也让我积累了很多经验，对于危急的事情，需要向领导报备，并且及时送孩子就医，途中需及时联系家长。事后的一系列处理也要到位。总之，本学期是收获满满的一年。班主任是一个十分锻炼自己处理事情能力的工作。这份工作让我成长了许多，也学到了很多，我很荣幸，也很感恩，王之后越来越好！

　　班主任工作总结篇6

　　本学期我担任12级计算机7班的班主任，回顾一学期的工作，现作如下总结：

　　一、培养团结友爱的班集体

　　班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量，能促进学生的个性发展，培养学生的自我教育能力。

　　（一）、确定集体的奋斗目标。

　　目标是集体的发展方向和动力，培养集体首先要使集体明确奋斗的目标，我把班级的奋斗目标分为三阶段，近期的———搞好班级纪律，中期的—成为优秀班级，远期的———每个学生都成为全面发展的'好学生。

　　（二）、健全组织提高干部以形成集体核心。

　　培养集体要注意健全集体的组织与功能：做好班干部的选拨与培养工作，经常教育班干部谦虚谨慎、认真负责、不断提高修养水平和工作能力，以身作则、团结全班同学一道前进，充当发挥集体的核心作用。

　　（三）、培养正确的舆论和良好的班风。

　　利用每周的班会课。经常注意组织学生学习政治政论道德规范，提高他们的认识，并坚持表扬好人好事，批评不良思想行为，提高全班认识，，这样，班上很快形成正确的舆论，发展成为优良班风。

　　二、加强学生思想工作，及时了解学生情况。

　　要求学生定期汇报情况，学生每周一小结，每月一小结，定期上交。从小结中及时了解到学生中存在的问题和动向，并及时给以解决，把问题尽量消除在萌芽状态。

　　三、督促学生努力学习，不断提高学习成绩。

　　学习功课是学生的主要任务，对高考班学生来说尤其重要。一是注意学习目的和态度的教育，要想使自己将来能适应社会，

　　立足于社会，就必须学好文化知识。不仅要有专长而且要博学，切忌偏废。

　　二是加强学习纪律教育，遵守纪律是学生正常学习和提高成绩的保证，教育学生遵守学校制度，不迟到、不早退、不旷课；认真听讲，遵守课堂纪律，按时完成学习任务，上交作业，督促学生抓紧时间学习，不浪费时间。

　　三是指导学生改进学习方法。改进学生的学习方法和培养良好的学习习惯是提高学生学习成绩的一个重要条件，向学生指出哪些方法习惯是好的，应当发扬，哪些是不好的，需要改进，经常组织学生介绍学习经验，组织学生交流学习方法，并加以研讨与改进。

　　做了一学期的班主任工作，觉得收益很大。我尽量走近学生和学生打成一片，关心学生的学习、生活等各方面，听取学生的心声。尽量把班级各项工作搞好，当然也还存在很多不足之处，我以后将更加努力，争取成为一名优秀的班主任。

　　班主任工作总结篇7

　　本学期我在开学初制定的班主任工作主要目标是：1、形成良好的课前和课堂纪律。2、继续培养小班干，形成班级管理团队。3、抓好行为习惯差生的转差工作。

　　针对以上目标，我做了以下工作：

　　1、为了形成良好的课前纪律。原来我要求的是上课铃向后快速回到座位，静等老师到堂。后来发现这样做效果不好，铃响后，还有几个爱说话的学生总是不能入座或者说话。于是，我改变策略，让在班级最有威信的刘梦晓铃响后进行带读，因此每节课来到课堂上就会听到朗朗的读书声，数学课前何婉老师安排课代表抄写计算题，这样让学生有事干，课前纪律自然就好了。

　　2、小班干的继续培养。

　　要想让班干部成为老师的得力助手，我觉得首先要敢于放手让班干部做事。我们班从三年级时，一些小额的费用我就让小组长来收。一开始交给他们方法，例如收一个钱记一个名字，收到的钱用塑料袋装好。方法教会了，基本上是不会出错的。只是有一次一个组长收20元钱时掉了一次，我和他各赔付了10块钱，孩子得到了教训，我替他给了10块钱，家长也没话说，我觉得这是做事过程中难免付出的代价，孩子接受了教训，值。现在我们班的杂志钱都是小组长收，再也没有出现过类似的错误了。

　　3、抓好行为习惯差生的转差工作。

　　一个班级中行为习惯有问题的孩子是最让班主任头疼的，他们比学习差的孩子更让老师操心。本学期我继续关注的对象依然是彭晓羽。（回顾上学期表现）

　　一个很现实的问题摆在我面前，这样一个以自我为中心，总是想干嘛就干嘛的孩子在我的班级，现在我如果不把他管住，那么到了五六年级他就更无法无天了。另外，孩子是会互相模仿的，放任一个，就会有第二个，三个，四个，乃至更多的.出现。这一学期里他依然定时不定时地出点小插曲给我进行调剂，例如，把别人的作业本名字改掉，写上自己的名字交上去；一到值日就溜号，跑得比兔子还快。正是因为有他这样的孩子，才让我不断地思考，如何和他斗智斗勇，提高战斗能力。本学期秋游前，我担心他又会出妖蛾子，就想让他和其他几个同学组成一组活动，正好当时他的家长也在，好说歹说就是不同意。于是等他走后我在电话里和他的家长说，集体活动中他对于我的安排不服从的话，请他考虑清楚，可以不参加。我就不相信让这样爱玩的孩子会舍得不玩，要玩，就得按我的规矩来。结果，他乖乖地按照我的要求去秋游了，一路表现良好。

　　班主任工作责任大，繁琐，但我想，既然我干了，就得想办法把它干好。套用我曾经看过的文章中的一句话来说，就是：如果我把这项工作当作负担，那么我就天天生活在地狱里：如果我把它当做享受的话，那么我就生活在天堂里。

　　班主任工作总结篇8

　　一学期很长，长到我可以塞下整个的教学计划。但一学也很短，结束后反思，才发现还有太多的遗憾和不足的地方。所以，无论怎样的时候，我们都应该在自己的工作中努力的完成自己的工作计划，并以此为基础，更多的去发现不一样的收获。

　　作为一名老师，更是作为三年级_班的班主任，在这一学期里，我积极的完成了教育的计划，并对___这个班集体进行了严格的管理和要求，正确的引导了学生的发展和班级的建设。一学期下来，在教育上，我也有众多的感受和体会，现将这一学期来的教育情况总结如下：

　　一、班级情况

　　在这学期里，我们一起走上了三年级的学习，随着给学生们接触时间的增加，我对___班的学生和班级情况都有了更深刻的了解。为此，我利用空闲时间积极的`分析计划，认识到了___班的优势，并在教育上积极引导，带领学生们成长和发挥在那。相对的，在分析中我也发现了班级很多的不足和问题。为此也一直致力于找出的问题，并在引导中改进班级的问你题，改进___班的学生们，最终，大家在这个学期末都取得的了骄人的成绩。

　　二、思想方面

　　在思想上，我积极的融入班集体，加强与学生们的沟通和交流，分析学生在教育上的感想和感受。坚持思想带动教育，并在自我的思想上坚持良好的师德师风，以此作为班级榜样，在思想上，我坚持师德师风，在日常的行为上我也一直积极在保持自己作为教师的形象。

　　此外，我还在工作之余保持对自身教育思想理念的积极充电，保持自身思想的更新，给学生们带来最好的教育。且我还会积极的联络的学生家长，做好沟通，让学校教育和家庭教育互相沟通，为学生打造一个适宜的学习环境。

　　三、管理上面

　　在班级的管理上，我一直采用积极管理，用引导的方式引导班级的学生，鼓励并激励他们却追求更好的目标，去努力坚持现在的句要求，形成了较好的班级风气。

　　在班级的教育上，我采取激励教育，鼓励学生们遵守纪律的同时也会给出一些小奖励，并在管理上我更注重学生的成长，这引导了学生们能在学习上更加的追求成长的收获，而并非是某个目标的顶点。

　　一学期的结束，我在这学期也同样收获了不少。但面对新的学期，我也必须继续成长，我一定会引导出更好的___班!

　　班主任工作总结篇9

　　20xx年8月28日9月5日，新疆师范大学成人教育学院承担了全疆公开招考教师岗前培训工作。此类工作时间短，任务重，办得好坏与否直接影响着学校此类工作的进一步开展。根据成教院工作计划的执行情况，本人有幸在此期间担任公开招考教师岗前培训四班的班主任工作，现将本次班主任工作总结如下：

　　一、学院领导重视，精心安排培训学员培训工作

　　在培训教师报到的前一天，成人教育学院的赵院长，孟院长及徐老师就召开了培训班班主任工作会议，对班主任的工作进行了认真的部署，不漏掉每一个细节，对学员的报到程序，住宿的安排，如何就餐、课程安排、上课地点等都一一作了详细的安排，充分体现了人性化的管理制度，确保学员在培训期间不发生任何意外。学院领导对此次培训工作的大力支持和倾心的关心，是此次中小学教师岗前培训工作圆满完成的保证。

　　二、学院建立专职班主任制度，创造良好的学习环境

　　作为班主任严格落实有关各项规章制度，根据师大成人教育有关规定，保证提前到岗，来确认学员及教师的到课率。为了加强对学员的思想教育，端正学习态度，采用班长轮班值日对号打考勤的方式来确认培训学员的上课率，再由班长每天将班级的考勤情况上报给班主任，如果有学员没有正常到课，班主任利用课间时间单独找学员询问原因，争取每一位学员都能按时参加培训课程。

　　三、主要工作

　　成教院的领导为了使培训学员每天能够有一个良好的精神状态，在培训期间要求必须每天八点跑操。经过早晨的锻炼，在上课时，每一位学员都感到精神奕奕，取得了良好的.效果。班主任的精神面貌可以反映整个班级的精神面貌，为了能更好督促班里的学员积极地参加早操，我每天都按时到操场，检查学员的出操情况。

　　班主任每天与学员一起吃饭，及时地了解学员的情绪变化，并积极地解决班里出现问题，及时将其反馈到学院领导处，尽快地解决，处处为学员着想。在课前、课间进班了解学生的出勤情况，及时与参加培训的老师进行交流、沟通，解除各种疑问，以保证班里全体学员能安心学习。在学习过程中要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指导实践，院里领导小组的几位成员在培训过程中还对大家的笔记进行了检查，从不同方面确保学员的培训质量。

　　在培训工作即将结束的时候，也是班主任工作最繁忙的时候。安排学员考试，以及核对每位学员的信息，确保信息正确无误；为一位学员填写报到证，核对姓名、岗位代码、身份证号等等。虽然班主任工作都是一些比较琐碎的小事，但是都是很重要的工作，这就要求班主任必须要特别细心，而且要有耐心，以免在工作中给学员造成不必要的麻烦。

　　四、经验及心得

　　通过课间时间和学员的交流和沟通，我了解到每一位学员通过参加培训，他们都认为虽然参加培训的时间短暂，但是取得了很大的收获。通过培训，不仅增强了政治思想觉悟，提高了投身于教育教学工作的责任感和事业心，而且丰富了他们的教育理论知识，提高了应用现代教育技术手段的能力，明白了作为一名教师应具备的素质，并增强了自己将投入到艰苦的教育第一线岗位的决心，并准备为教育事业贡献自己的力量。这与学院领导及任课教师做出的榜样作用分不开。全体参加培训青年教师也将努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到实际的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓。

　　通过培训，每一位培训学员都顺利通过的结业考试，取得了教师资格，成为一名真正的任命教师，奔赴大疆南北开始投入到辛勤的园丁工作当中。

　　在整个培训过程中，成教院全院领导、老师以高度的责任感和强烈的事业心，在实际工作中团结一心，甘于奉献，取长补短，积极进取，任劳任怨，切身位学员着想，他们付出了辛勤的劳动，换来了学员们的恋恋不舍之情。在培训即将结束时，全体学员与全院领导合影留念，共同珍惜这次培训的美好回忆。

　　通过这次培训班的班主任工作，自己感觉也成长了不少，这些工作经历都是宝贵的、不可多的成长经验，对于自己以后开展工作有很大的帮助。工作虽然很辛苦，但是看到每一位学员在培训结束时对着你的笑脸，听着他们发自内心对班主任的谢谢声，所有的劳累都抛向了脑后，在那时只有一个感觉，就是自己的工作得到了肯定，辛苦没有白费，心里的滋味是甜的。

　　短暂的七天班主任工作结束了，总结班主任的工作，就是要有耐心、要细心，更要有爱心，处处为学员学着想，体现新疆师范大学“以人为本”的管理制度，这些是班主任工作顺利完成的必要的因素。

　　班主任工作总结篇10

　　本学期我担任九年级（2）班的班主任工作。通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：

　　本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

　　一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。

　　在工作中，我始终抓住一条管理主线------班级常规的管理。任职之初，我通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各项规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。

　　二、认真按时完成学校布置的各项任务。

　　从一开始我就十分重视：勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。有疑难、有问题时，能及时处理。我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极组织学生参加学校组织的各种活动，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使良好的班风逐渐形成。

　　三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。

　　班干部是班主任的`得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还召开班干部会议，指导他们工作方法：言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，班级管理工作逐渐好转。

　　针对班上思想较突出的几个调皮学生，如：郑威、陈燕波等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题（如违纪现象）及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步。

　　总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但有些工作还没有做细做到位，存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展，希望在下学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成绩。

　　班主任工作总结篇11

　　一、班级基本情况概述

　　初一(1)班在历经第一次月考后，班风、学风一直保持稳定，学生都能遵守学校、年级的有关规定，但是随着课程的加深、学习难度的加大，以及近期各项活动的冲击，我班学生明显感到学习较疲惫，尤其后进生自信心越加不足，情绪波动较大。现将近期班级情况总结如下：

　　(一)学习方面

　　从近期学习成绩方面来看，语文、数学都略有进步，而历史、政治、英语，这些曾经的优势科目均有所退步，地理、生物依旧毫无起色。

　　从上课课堂表现方面来看，第一次月考后，随着课业的增多，课程难度的加大，孩子们学得很疲惫，上课走神、讲话、开小差的同学有所增多。尤其近期活动较多，也容易让学生分心，再加上受批评等负面用语较多，自信心严重不足。班级整体较浮躁。

　　(二)行为习惯方面

　　期末复习阶段绝大多数的学生都进入了紧张而繁忙的复习阶段但是部分后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理辅导与思想教育。

　　开学的第三个星期，我发现学生们做课室操和眼操很是敷衍，而且还有少数人在做操时说笑。我就增加了一个体育委，做操时一人在1/5前面领做，一个人监督，我自己在课室也监督了一段时间，然后改为不定时到课室检查，这样，通过一段时间的坚持，同学们就形成习惯了，后来一段时间我们班的两操检查都是10分，我也再不用督促和检查了。

　　我班学生都已熟悉并能遵守《中学生一日常规》和《日常行为规范》，在老师讲明要求和规定后，绝大部分同学都能努力做到，只是有个别同学自律性不强，集体意识和谦让精神淡薄。但是，部分学生学习习惯仍较差，这直接影响到学习的进度和对知识的掌握程度，让人堪忧。

　　(三)卫生方面

　　自从劳动工具改良换代以后，环境区卫生方面是越做越好。现在，已基本上能做到不需要老师下去指导就能按时按质做好环境区卫生，这一点非常值得表扬!但是，课室的清洁卫生要注意方法，做好保洁工作，避免刚扫完拖完又被踩脏现象。讲台、窗台、门脚常是清扫的盲点。

　　二、针对问题的措施方法

　　1.针对现状，加强班会课这一主阵地。我班班会课基本由学生主导，让学生讨论发言在本周内值得表扬的人和事，以及做得不好的同学和事件。让同学们积极开展批评和自我批评，从而确保班级的正面风气，群策群力打压歪风邪气。

　　大家好!伴随着xxxx新年脚步的临近，一学期的工作也将要划上句号了。虽然自己走上工作岗位已经十二年有余，也多次承担班主任2/5工作，然而在我们黄土梁子初级中学当班主任还是第一次，可以说在我们学校我是个新班主任。今天与其说是谈自己当班主任的经验，不如说下面是自己这半年来当班主任的一点心得体会。有人总调侃说班主任是世界上最小的主任，也有人抱怨说班主任是学校里最苦的岗位。在这半年的班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获。从我接班那天起我就对我们班的学生说，七年十二班是我们的家，要把这个家建设好，是要靠我们大家共同的努力。我作为这个“家”的“家长”也一直在努力：

　　只有这样，才能使学生在班上健康、全面发展。作为一年级班主任，为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：

　　2.明确班级目标和个人的长远期目标。以每周周测成绩分析为契机，不断激发全班的团队精神，尤其是增强班上一部分懒散、散漫成风的学生的集体荣辱观，制定群体公约，要求班上每一位学生都竭尽自己的能力的去学习、并要求班上每一位学生都相互监督，与一切损害班级风气和名誉的行为作斗争，力争上游。希望用良好的班风促进班级良好学习氛围的形成。

　　3.充分利用好班级博客这一平台，将班级和学校所开展的一系列活动第一时间通过博客形式展示出来，或将在某方面表面突出的个人或具体事件公布出来，

　　有利于进一步形成“比学赶帮超”学习风气和班级荣誉感、凝聚力。

　　4.充分发挥班干部、小组长、科代表的作用，培养学生自主管理能力，营造良好的学习生活氛围。如数学和生物科实施了学习小组，并有明确的小组分工和协作，这种捆绑教学，更有针对性并加强了竟争力，学生的学习能力和组织能力也得到了锻炼。

　　5.加强对后进生的教育，促使他们尽力把精神都放在学习上。同时，对成绩较差的同学，务必让其用各种方式方法来夯实基础，提高成绩。

　　6.密切联系家长，让家长配合我们的工作，及时对学生进行表扬奖励或批评教育。

　　除此之外，班内还设立了许多的.自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

　　其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。

　　三、体会

　　初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

　　1.强抓纪律，形成良好的班风，不断提高学风。

　　一味的批评责骂往往事倍功半，成效较低，有时，尝试着从不同角度不同方面和不同层次的多去表扬学生，鼓励学生，努力发现他们的闪光点，帮助他们树立自信，从而激发学生自身的学习潜力，这样就有事半功倍的成效。

　　2.继续分层辅导。通过培优扶差，进一步缩小后进面，努力提升合格率。

　　班主任工作总结篇12

　　为了更好地适应学校和年级管理，提高班级管理质量，提升个人的班级管理水平，完成学校和年级交予的班级管理工作，以期达到班级管理的正常化、秩序化，让学生在较短的时间内实现由初中生到高中生的角色转变，并投入到良好的生活和学习之中，特作如下总结，高11级二班第一学月班主任工作总结。

　　一、按学校和年级要求，完成了新生入学和军训工作。这一时期的主要工作是了解学生、认识学生，配合教官组织军训。利用军训间隙，向学生介绍学校情况，学校的管理理念，老师的具体要求，并配合军训作一些吃苦精神方面的指导工作。另外，也开展一些娱乐活动，减轻新生由于第一次离家、第一次军训带来的思想压力，并同时在活动中让学生自我介绍，相互认识，增强团结友爱的集体氛围。与此同时，也经常询问学生的生活和身体状况，让学生感受到关怀和温暖，让学生实实在在感受到有一个温馨的家的感觉。

　　二、完成新班建制，从内容到形式实现了一个完整机制的建立，为将来的学习和工作打下基础，工作总结《高11级二班第一学月班主任工作总结》。这一段工作主要是：

　　1、采撷学生信息，进一步了解学生本人情况和社会关系，为自己也为学校各部门将来对学生各方面的管理提供第一手信息，也是为自己将来的工作作好客观准备。

　　2、建立班级组织机构。班团委成员一律选举产生，代表着绝大多数同学的意愿。尽量各部门机构齐全，工作分配尽量细化，让管理人员达到班级人数的四分之一。既大面积地锻炼了学生，又铺开了管理的面，并明确各人的管理职责，且形成监督机构。

　　3。制定班级纪律细则，实行操行分扣分制度，以此规范学生的行为。

　　4。做好常规要求，严格学生的日常行为规范。

　　5。注重班级文化建设，布置好教室、寝室，让学生有一个充满文化气息的生活和学习环境。

　　三、强化学生的思想教育，从心灵深处感化学生，培养学生高尚的道德情操和人文精神。主要工作有：

　　1。纪律意识的`培养。让学生学会从小处着眼，从个人做起，严格要求自己，学会懂规矩，守纪律，做一个新时代的合格的高中学生。

　　2。培养全意识。让学生懂得安全的范畴，并能从根本上杜绝安全隐患。特别是人际安全更要引起警惕，让学生懂得忍让和宽容。

　　3。树立远大理想的意识。让学生懂得树立远大理想的重要性，懂得没有理想，人生就不能起飞，现实也就会模糊，就容易消极乃至于自轻自贱。

　　4。培养合作意识。学会热爱集体，有集体观念，懂得合作，懂得每个人在集体中都是重要的，不可缺少的。只有在团结协作中，集体才能前进，同时，我们集体中的每一个人才能进步。

　　5。劳动的意识。主要是我们很多家庭没有让子女劳动，所以学生的劳动纪律很差。因此要首先让学生明白劳动是一种义务，是一种责任，是将来的一种生存能力的锻炼。

　　当然，要做的工作还很多，但往往现实就是这样，想了很多，却做得太少，要是人只做一个思想家就好了。但事实是真正的思想家往往就是伟大的实践者，这不能不说是对自己的讽刺。遗忘也是最大地敌人，想好要说的事常常跑到教室又忘记了，岁月无情啊！

　　班主任工作总结篇13

　　我教的班级是高二(7)和高二(8)这两个班级，而且我是高二(7)的班主任，倍感身上的担子非常的沉重，但是机遇就是挑战，我相信我能做好学校分给我的任务。现将这半年的班主任工作总结和教学工作总结如下：

　　作为班主任的基本任务是全面贯彻学校的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展，本着这个原则我做了如下几个方面的工作：

　　1．高二(7)班由原高一（5）班大部分学生和少量分班后的外班学生组成，老师变动也比较大，对他们的纪律教育是非常关键的一点，所以开学不久就对两名不遵守课堂纪律的同学进行了严厉的批评教育，并且在班级特意开了一次班会。之后的效果很好，但是我深信学生是没有持久性，所以对待纪律应常抓不懈，这样才能取得较好的结果。

　　2．班级的团结是一个班级的班风重要组成部分，不是团结的集体不是积极向上的集体，不可能培育比较多的优秀人才，也不可能培育与别人协同工作的技术人才。在学校举行的歌咏比赛和运动会中，我班学生虽然没有取得好的成绩，但却空前的团结和协作，我抓住这次契机，及时对他们鼓励和表扬，取得了比较好的效果。

　　3．班级的另一个主要工作是学习风气培养，没有良好的学习风气的班级不是一个好的班级。我从以下几个方面来抓学习问题：

　　(1)上课应该保持良好的学习态度，如果有走神的同学或睡觉的同学，那么我让他的同座叫他起来。这样避免在课上漏掉很多的知识点，课下找他谈一谈不认真听课的原因，帮他渡过难关。

　　(2)课后及时抓学生的练习册，适当的练习是学习任何事物的必须的途径，但是对不同的学生因该划分不同的类型题，因材施教，达到各有所需各有所得。如果不做练习册，就应该给他施加压力，必须完成任务，而且通知家长，让家长了解学生的学习情况。

　　(3)适当的`考试是检验学生学习的重要的手段，我认为数学考试的周期是一个星期最为合理，这样能达到最好的学习效果，记忆最深刻。而且学生对考试的分数是很在乎的，如果一次没有考好，下一次考好对学生是最好的学习的动力，这样他能在短期内，得到她想要的信心。还有考试应该把握好难度，别让学生对学习失去信心，信心是学习的关键所在。

　　4．在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是。单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”。一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

　　班主任的工作真是让人身心疲惫，担心学生不学习，担心学生上自习课乱说话等等。有时我在想什么时候班主任的工作不是保姆式的工作，而是一个引路者，指明方向，让学生自由的发挥，允许他们犯错误。

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