青蓝工程工作总结

[通用]青蓝工程工作总结

　　总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如我们来制定一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编精心整理的青蓝工程工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

青蓝工程工作总结1

　　为了帮助青年教师快速的成长，南谯区教育局在全区遴选一批优秀教师对我们四小开展“师徒结对”活动。我十分幸运的得到教学经验丰富的李大红老师指导，时间过得真快，新的学期很快就要过去了，我和李校长师徒结对已经有近一年。经过师傅近一年的指导和帮助，让我在教育和教学上，在师德修养和为人处事等方面都受益匪浅。

　　平日里，师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何掌握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力。课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的经验同时，再加入自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平逐渐提高。只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。

　　互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。从教学中学习师傅的长处，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的`魅力；而师傅也会抽出时间听我执教，并耐心地指出我的教案的不足之处及需要改进的地方。

　　十一月，师傅指导我上了一节《不含括号的三步混合运算》。课前，师傅和我一起选取上课的例题，研磨教学设计，和我一同修改教案。一而再，再而三的细心指导，给予我最大的鼓励，也使我信心倍增。听了我的课后，师傅给与赞许和肯定同时也给我很多宝贵的意见和建议。课后，我及时将这些建议整理出来，做了反思，将师傅的建议融入我的课堂，完善我的教学。通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”意义非凡。虽然师傅和我不在同一个学校，但是它就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而各方面都有所提高。

　　一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了一些进步。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力，争取更大的进步，不辜负师傅及学校领导们的期望。

青蓝工程工作总结2

　　本学期有幸参加了建筑工程学院与校关工委联合组织的“青蓝工程”活动。校关工委教学经验丰富的老教授，老前辈通过听课，讲座，座谈交流等方式在教学理念、教学方法等方面给予了我们悉心的指导，感觉很受启发，受益无穷。

　　早在本学期开学之前，学校关工委及建筑工程学院的各位领导及指导教师就召集我们青年教师开了动员会，启动了“青蓝工程”。会上于秋恩常委副主任介绍了关工委工作的概况，关工委的组织机构，青蓝工程的起源与发展等。张捷贤老师对本次活动提出具体的安排建议。王竹涛老师和俞秉义老师谈了自己多年来的教学体会和经验，让我们受益匪浅。教学周开始之后张老师连续听了我主讲的两门课<桥涵水文>和<工程地质>，学期中间阶段，张老师会同王老师和俞老师又一次听课。每次听课后，张老师对我的课进行了认真的点评，将他的建议及时详尽的反馈给了我。另外，张老师还就如何上好一堂课，为我们建工学院的青年教师举办了一场精彩的讲座。在这一系列活动中，我对各位专家老师的建议逐步消化吸收，并应用于教学实践，对如何做好课堂教学有了许多新的体会，主要有如下几点：

　　1、精炼课堂内容

　　我所承担的课程基本上都是专业课，最大的特点就是知识量大，内容繁多，有的课知识点比较琐碎，系统性不强。与此相反的.是，在大土木，宽口径专业教育的背景下，要安排的专业课程较多，课时非常有限。如何在有限甚至可怜的课时内，让学生更好的掌握本门课程的基本知识，培养相应的能力就成了摆在专业课教师面前的一个难题。张老师在反馈意见的环节中，反复强调，课堂内容一定要精炼再精炼。课堂中提到的内容一定要讲清楚，忌讳内容繁多，提到但没讲透，让学生一头雾水，进而失去听课的兴趣。这就要求备课阶段最大限度地投入时间和精力，将教材内容凝练为几个要点，几个问题，课堂上注重讲述，条理简洁清晰，学生易于接受，觉得有所收获，会进而激发学习兴趣。

　　2、调动学生兴趣

　　兴趣是最好的老师。繁多的课程，就业的压力容易让学生产生厌学的情绪。另外有的课程本身也比较枯燥，不容易提起学生的注意力。这就要求我们教师在课堂教学过程中，要时刻关注学生的听课状态，一旦失去兴趣要马上采取措施引起学生的注意力。课堂教学不是教师单方面的完成讲授任务，而是一个动态的互动过程，在这个过程中完成知识信息的传递，能力的培养。就如何抓住学生的兴趣，张老师给了我们很多好的建议，比如增加课堂讨论环节，增强讲述的逻辑性进而引导学生思维，联系工程实际等等。我觉得这些是前辈们非常宝贵的教学经验，在今后的讲课实践中要不断地运用，调动学生兴趣，提高主导课堂的能力。

　　3、苦练表达内功

　　课堂教学方式以教师在课堂上讲解和引导为主。教师表达能力的高低决定着信息传递的效率，所以决定着最终的教学效果。张老师在这方面给了我很多指点。有宏观的根本的提高方法，也有具体的灵活的技巧，让我的努力能够有的放矢。讲课的语调也是关键，语调过于平淡会让学生注意力分散，这方面也要注意。语言要简洁利落，不需要过多的连接词，否则就会有书面化语言的倾向，失去亲和力，不利于学生的接受。

　　4、提高课件质量

　　现代课堂教学都要适当的借助多媒体或网络辅助教学手段。如何让多媒体课件发挥最大的效力是需要我们认真思考和对待的问题。课件如果运用得好能增大信息量、吸引学生的注意、提高课堂的效率，运用得不好可能会起反作用。张老师在给我们建工学院青年教师的讲座中也着重强调了课件质量的重要性。张老师以自己多年担任课件评委的经验，从正反两方面给我们讲解了提高课件质量的具体方法和要注意的问题。另外，应用课件一定不能忽视板书，两者有机结合才能发挥最大效力。

　　除了以上教学理念，教学方法上的收获之外，张捷贤等几位老师，老前辈对教学的热情、对教育事业的满腔热血也深深打动了我。张老师听我的第一次课，天气非常的恶劣，雨夹雪路很滑，又是早上的一二节课，张老师不顾辛劳早早地来到了教室，让我很受感动。还有他们对待工作一丝不苟的态度也非常值得我们学习。张老师在听我的课前都要查阅我的教学文件，过后给我认真详尽的讲解交流，反馈意见。应该向他们学习，把每次课都当做自己的作品，花时间下功夫，精雕细琢，倾注自己的感情，这样才能打动和感染学生。

　　参加这次“青蓝工程”提高了我的业务能力、增强了我的教学热情，可以说让我终身受益。感谢建工学院给我这次提高的机会，感谢学校关工委各位前辈的热心指导！

青蓝工程工作总结3

　　时间多的真快，转眼又一个学期过去了，不知不觉青蓝工程已经经过了近一年的实施，作为年轻教师经过一年的工作和学习，在学校领导和师傅的帮助下，确实也在各方面有所进步，优秀教师也从青蓝工程中积累了更多的经验，尤其是年轻教师亲身体会到了青蓝工程活动带给他们的益处。年轻教师更加虚心和努力的向高娃老师请教，希望通过本学期的活动，在原有的基础上提高效率，改进教学方式，希望能够再创佳绩。也不辜负学校领导和师傅的期望。学校的青蓝工程让徒弟在这一年的时间里提高了自身素质，提高了课堂教学水平，也学到了不少班级管理的经验；师徒间合作进步，不断完成课堂模式，提高了教师整体素质，充分发挥乐互帮互学、团结协作精神。现将总结如下：

　　第一，坚持每周听师傅课两次。高娃老师是有着多年工作经验的教师，课堂上无论是授课，还是组织学生方面，都是游刃有余，而且条理特别清晰、节奏紧凑。学生应该学到什么，学的同时又应该锻炼了解决问题的能力。她的课给人感觉充实但从容不迫，特别能让孩子学到知识！课堂容量很大，但是学生学起来并不吃力。回想自己的课堂，总是感觉容量太少，而且一节课下来，还有很多学生掌握不了。对于这个问题，高娃老师也给了我很多的建议，我也把这些好的方法运用到自己的课堂，取得了不错的效果。

　　我听师傅的课也有很大收获。高娃老师的课最大的特点就是条理特别清晰、节奏紧凑。学生应该学到什么，学的同时又应该锻炼了哪些方面的能力等等。她的课给人感觉充实但从容不迫，特别能让孩子学到知识！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学习的乐趣，欣赏这种美并把这种美带到生活当中。每听完高娃老师一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是高娃老师这堂课的核心内容是什么，她在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是高娃老师在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的`的积极性，使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会，讨论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

　　第二，让师傅听课，请师父帮助分析课堂中存在的问题，比如我讲课中语速较快，课堂效率低，师父教给一些方法来提高课堂效率，比如在备课时要特别认真，特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不要为了讲内容而讲课，师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。对我启发很大。只有这样不断的反思教学，教学才会进步。

　　第三，因为师傅要听课，所以在备课时我会特别认真，特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，在上课的过程中也会特别注意落实这些教学活动达到教学目标，从而使自己的备课及上课的水平有了提高，慢慢成熟。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。高娃老师曾经一针见血地指出了我上课时过多的重复学生的话，这样太耽误时间，所以今后我就会格外注意，多反思自己教学的成功得失。在课前想一想：这节课的教学学生应该得到什么；上课时应该让学生怎样获到知识；课后反思学生学到什么；明白这节课的教学重点是什么，围绕着重点来备课。只有这样不断的反思教学，教学才会进步。

　　第四，坚持师徒共同备课，这样在备课中遇到不懂得问题就可以及时向师父和请教，也可以针对自己的课堂，学习师父备课授课的技巧。在教学过程中，遇到什么不明白的问题，也及时与师傅取得联系，征求师傅的建议，积极改正不足，积累经验，进而更有效地进行课堂教学。

　　第五、经常向师父请教班级管理的经验，比如：如何加强班级纪律，如何处理经常不写作业的学生，如何对差生进行辅导，如何有效地与家长沟通等等。本学期，在班级管理方面遇到的困惑，我都及时地请教师傅，高娃老师也给予耐心的指导，受到了较好的效果。

　　近一个学年的时间以来，我每周都和高娃老师互相听课。在十多节课中我努力学习她的教学艺术，驾驭课堂、处理教材的能力，很快适应了三年级的语文教学工作和班主任工作。

　　岁月匆匆，几番耕耘，几多收获。在这一年的活动中，高娃老师通过耐心的指导，促使我不断提高教育教学水平，而我在下一学期更要虚心向上，刻苦努力，争取使自己的教学水平、工作能力更上一个新台阶，不辜负学校和领导的期望。

青蓝工程工作总结4

　　在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。扈教师特别好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在协助他的同时，我也在他身上学到了许多东西，也让我有了必须的提升。主要感觉有以下几点：

　　第一，扈教师的专业学问功底雄厚，操作技能强，反响敏捷，他具备了青年老师的全部优点，但是教学经历显得淡薄一些，有时对学

　　生的估计过高，教学方法较敏捷，但他热爱学生，关怀学生，还是深受学生宠爱的。

　　其次，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在沟通中产生的很多思想是无形的，在这有形与无形中我们的'教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人遵照打算结合教学实际坚持每月互听评课两次，做好听课记录，评课管用有效，扈教师经常主动要求随堂听我的课，他为了打算一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。可以看出，扈教师在自发地努力，终归上好课是老师的生存之本。

　　第三，在相互切磋中，师徒共同提高。俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过一个学期的师徒结对沟通学习活动，徒弟扈教师进步飞速，较以前有了很大进步，在青年老师汇报课中，扈教师讲的《用重复吩咐画图》一课深受学校领导及教师们好评，这主要是他个人努力的结果。在此期间，我这个师傅自感也有些进步，青年老师身上充足的精力，旺盛的热忱，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。

　　总之，学校建议的师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也使我们成为了生活中的益友。

青蓝工程工作总结5

　　这学期我有幸参与了学校的青蓝工程师徒结对活动，与xx、xx两位年轻老师结对。作为师傅，对徒弟起着非常重要的引导、榜样与示范作用。我努力践行着应尽的各种责任与义务，做好示范，做好指导，把每一节课都当成示范课，充分准备，尽量把最好的方面展示给徒弟。师徒结对是一个师徒相长的过程，在和他们的朝夕相处与学习中，我获得了许多新的感悟与启迪。

　　每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析两位老师的优缺点，对于好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的.基础上能够得到一定的发展、进步。平时，我会特别强调让他们学习课程标准，制定教学目标，抓住核心概念安排教学活动。另外，通过听评课活动，会反馈很多他们自己没有意识到的优点和缺点。比如重难点把握准确、教学设计合理、上课时和学生互动促进知识的形成、小组讨论效果好、学生参与度高、板书规范、基本功扎实等比较好等优点我都给予肯定；对于缺点如课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学、对学生的纪律关注差等，我都直言不讳地给指出来。每次他们都能乐意接受，并虚心改正，进步巨大。

　　10月份，xx老师参加了学校组织的“学习新课标践行新理念”课堂研讨活动，我和她一起选课，《圆的认识》既是一节起始课，同时也是后继学习内容——圆周长、圆面积、圆柱、圆锥的基础。最终确定讲授这节课，我们就一起着手开始备课，关于在同一个圆里直径、半径的特征以及两者间关系的教学，这应是本课的重点，要通过多种形式的数学活动，使学生清晰的理解掌握概念、帮助其提升思维水平。在同一个圆中有多少条半径，多少条直径，它们的长度都相等吗？在同一个圆中半径和直径的关系。怎样证明直径和半径的关系。一点一点把教案抠出来。xx老师虽然年轻，但在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，教案出来就一遍遍的试讲，每听完一次课她都会询问她有哪些不足。我们会在一起讨论，交流哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上效果会更好，哪些值得推敲，哪些方面有待加强等。功夫不负有心人，最终这节课得到了校领导和老师们的一致好评，获得了一等奖，这也是对xx老师的肯定。

　　师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

青蓝工程工作总结6

　　本学年我校实行“青蓝工程”，我担任x老师的师傅。在一学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：

　　一、结合教师的原有水平，制订师徒结对计划

　　每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析李老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。

　　二、做好示范，共同提高

　　在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。

　　教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习语文新课程标准，转变教学观念。在教学中，我经常听他的课，指导他如何上好课，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的`教学经验毫无保留的传授给他。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉他。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助他找到不足，我听课时非常认真，每一个细节他都做了详细的记录，尽量为他找出需要改进的地方。在指导x老师的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮助他解决一些班级管理方面的疑惑，使他的班级管理能力有一定的提高。

　　三、多学多练，扎实进步

　　为了加强学习，我给他提供了专业书籍让她自学，并写出读书笔记。为他提供外出学习培训的机会，增长见识。李老师在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快。他的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。

　　本学期他参加了县教育局优质课评教，为了这次比赛，我们不知改了多少次教案，也试讲了多次，准备材料我们也付出了许多，最终收到了良好的效果，他获得了三等奖，也得到了县教研室领导的好评。其实上课的结果并不重要，重要的是在准备过程中，我们都有很大的收益。

　　x老师有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。

　　在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教育教学水平有了一定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。

青蓝工程工作总结7

　　本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：

　　一、不断提高业务水平

　　树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，每周听一节师傅的英语课，多学习别人的优点和长处。

　　二、不断加强学习

　　只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的.精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写教育教学反思。

　　三、每周坚持写一篇钢笔字、画一页简笔画，加强教学基本功练习。

　　四、参加了区域共同体优质课认定活动，在活动中提交了课件、教学设计以及教学感悟。

　　五、撰写一篇有关增强专业情意，促进专业发展的教育理论论文。

　　六、写一篇研修心得—————我的成长感悟。

　　总之，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。

青蓝工程工作总结8

　　为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，青州市云门山路回民小学发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，启动了以“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的新学年“青蓝工程”。自从实施青蓝工程以来，努力探索青年教师培养的新路子，促进了青年教师的成长，顺利实现了新老教师的交替。目前，青年骨干教师占一线教师的70%左右，教学质量不断提高，涌现了一批批先进青年教师。我们的做法与体会是：

　　一、领导重视

　　学校领导认为学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师在于教师素质，要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。因此学校领导一贯十分重视青年教师的培训工作，学校领导每学期找每位青年教师谈一次话，了解关心他们思想、工作、学习、生活。学校领导总是抽出时间认真听新教师上课，听指导老师给新教师上示范课，也听他们的分析指导课，查看他们的备课笔记和教学心得。并将它作为评优、评职称的重要依据之一，学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神，一批又一批青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师。

　　二、转变观念

　　传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上，更要帮助青年教师确立敬业乐业乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。所以帮助青年教师确立专业思想，树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质，提高教学质量具有十分重要的意义。对师傅而言，最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师，帮助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自己毕生的事业的观念。

　　三、选好师傅

　　名师出高徒。要带出一支高素质的青年教师队伍，首先要选好“师傅”。我们的标准是有敬业精神，顶真精神，有帮带能力，有教学实绩。这里的“顶真态度”，就是要求导师具有严谨认真的治学态度。作为“导师”，必须具有严谨顶真的态度，不做老好人。

　　四、目标明确

　　实行青蓝工程，我们的总要求是“一年适应，二年成熟，三年挑大梁”。具体到青年教师，要求他们坚持跟班听课，一年内基本掌握教学技巧和教学思想，掌握所任学科的教学任务要求，认真写好教学心得。第二年除继续听课，熟练运用教学艺术外能熟悉教学业务，开展一些教学研究。到第三年能熟练掌握一个教学小循环的各个环节，基本形成自己的教学风格。

　　五、具体工作：

　　1、共同备课。学习大纲，钻研教材，吃透重点难点，精心设计教案。

　　2、互相听课。每学期进行两轮听课，先是徒弟听师傅一个单元的指导课，然后师傅听徒弟一个单元的实践课。期中徒弟在教研组内上汇报课，由教研组、备课组进行评课，指出优、缺点。期末进行第二轮师徒听课，然后由教研组进行学期考评。

　　3、每学期师傅听徒弟课不少于10节，徒弟听师傅课不少于15节，每次听课要写好听课笔记。

　　4、师傅指导徒弟每学年撰写两篇教研文章。

　　5、每学期期末徒弟须向教导处上交听课笔记一本，优秀教案一个，论文一篇。

　　6、每学年组织青年教师外出听课取经一次，请专家进来讲座一次。

　　7、徒弟可随时提出听课，师傅可随时检查徒弟备课情况及作业批改情况。

　　六、加强指导

　　在实施青蓝工程过程中，我们在强调严格规范教学程序、教学要求如板书、解题规范等的同时，更强调要给青年教师传带新的教学思想，我们认为教育现代化关键是教师的现代化，而教师的现代化的关键又是观念的现代化，我们要求指导老师站在21世纪知识经济时代的要求的高度去认识现代教育，要从素质教育、培养学生能力的'高度指导年轻教师。年轻教师既要继承我们优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新，教育的希望在于创新学校的希望也在于创新。我们不主张青年教师只是鹦鹉学舌地照搬导师的备课笔记和教学套路，而是鼓励青年教师开动脑筋，大胆探索。指导老师在放手的同时，又注意抓住关键环节，重点内容给青年教师予以点拨，要鼓励徒弟大胆发表不同看法，试行不同的教法。在听取了青年教师的课后及时作好点评，不能只听不析，也不能只说好的，当然也不能一味批评。

　　七、检查总结

　　为了确保青蓝工程落到实处，我们的做法是：一课一评，一周一议，一学期一小结，一学年一总结。总结评比的内容不仅限于所任学科的成绩，还包括听青年教师上课，检查青年教师的备课、听课笔记和教学心得，看师徒听课评课记录以及学科成绩。不仅要总结师徒结对的经验。还及时总结教训，以启迪后人，少走弯路，并努力把它们上升到理论和高度去认识。

　　经过一学年努力，结队的青年教师在教育教学方面都有明显的长进。面对成绩，我们充满欣喜。同时我们还将继续努力，使青蓝工程工作更扎实地开展下去。

青蓝工程工作总结9

　　青蓝工程徒弟工作总结 在学校领导的信任下，我有幸成为一名指导教师，与佩雯一起共同学习，共同进步。一学年来，我与佩雯一起讨论、交流，探讨课堂的教学教法，积极指导佩雯公开课，以及本学期在我校举行的新教师示范课。为此，我做以下几点总结：

　　1、我应根据自己的专业特长，在学期初制定指导计划，期末做好指导总结，帮助新教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

　　2、帮助新教师研究教材、教法，帮助他解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。

　　3、对新教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学指导、检查、督改；指导新教师抓好实践、实验等教学，帮助新教师尽快熟悉实验教学，提高动手能力。

　　4、每周听被指导教师1-2节课，每周指导、审查被指导教师教案1-2次，检查被指导教师作业处理情况1-2次。

　　5、帮助新教师上好每节课，对新教师的公开课给予精心指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要精心指导，指导其做好课前准备和课后小结反思。

　　7、每次听课与新教师进行交流探讨，肯定成绩，指出不足，提出中肯建议或改进意见。

　　其实，老教师和新教师更多时候是一个互相学习，取长补短，共同进步的一个过程，在佩雯身上有年轻的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。相信，只要大家一起努力，我们学校的教学水平会迈上一个新的台阶。

　　第五篇: 青蓝工程徒弟工作总结 学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与语文教育教学经验丰富的王宁老师结为师徒，让我在语文教学上有了引路人。王老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，在她的帮助下，我逐渐放下包袱，大胆开展语文教学活动。这一学年真可谓是收获颇丰，从师傅身上，我获得了很多的启发和语文教育教学，使自己在语文教学方面正一步步地走向成熟。在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在语文教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，王老师对我提出以下几点指导： 一、鼓励我多学

　　教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。作为青年教师，王老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的.教育实践。因此，一年以来，我通过参加培训、听课、阅读有关语文杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。 二、鼓励我多做

　　王老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种材料到每次试讲修改教案她都亲自指导。王老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼

　　自己，正是王老师的正确指导，我多次成功的完成公开课讲授任务。

　　三、鼓励我多写

　　王老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。今年以来，在王老师的要求、指导下，我课课坚持认真备课，认真写教学反思，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的语文教学水平在不断地进步。 四、鼓励我多评

　　新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、校内各学科的课程等每次课后王老师都和我进行评课，讨论教育教学方法，她说：这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。王老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

　　师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师、合格的语文教师。我深知，在以后的教学过程中仍然会遇到不同的困难，所以我要不断努力的学习，多听师傅的课，学习师傅的教学方法，教学态度，教学经验，在师傅的传、帮、带下，茁壮成长！最后我要向王老师说一声：师傅，您辛苦了！

青蓝工程工作总结10

　　五年前，我是徒弟；今天，我是师父。时间过得真快……

　　五年的时间里，我跟着自己的师傅潜心学习，认真上好每一节课；今天，我带领徒弟，潜心学习，认真上好每一节课。在我看来，所谓师徒，其实是成长共同体，互相学习，共同进步。

　　在师徒结对的日子里，在我们共同研讨学习的日子里，我深深地懂得：

　　一、打铁还需自身硬

　　师徒结对，作为师傅的我们要更加地严格要求自己。我经常会向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面进一步提高。我会尽量安排出时间，和徒弟一起观摩名家课堂实录，并仔细记录、认真反思。

　　我深知，只有多学习，多看书，多研究，提高自己的业务素质，才能真正在徒弟需要我们帮助的时候雪中送炭。

　　二、互相听课，取长补短

　　听课，往往是年轻教师成长为一名优秀教师的必经之路。但是，作为一名新教师，听什么课怎样去听呢？还记得，我刚开始参加工作，对这个问题总是一知半解，后来随着听课次数的增加，听课范围的扩大，自己慢慢就悟出了这样的道理：听课，要抱着谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态，去听、去品、去悟；坚持听不同类型、不同科目、不同阶段和不同教师的课，及时向授课教师讨取授课感悟，聆听评课教师的意见，并将自己的看法真诚表达出来让其他教师评议，这样才会达到听课的最好效果，自己的授课水平必然会产生质的飞跃。

　　作为师傅，我和徒弟互相听课，相互切磋。徒弟们悉心听取了我的课，她们赞叹我班孩子的默契配合与积极互动。我告诉她们，这是长期培养和磨练的.结果。为了促进徒弟的成长，我经常让她们阐述备课的构思，提醒她们备课时要注意围绕教学目标安排教学活动，帮她们分析透教材，共同研讨，做到精准备课，设计出科学、合理的教学环节，有层次、有弹性的作业，并指导她们多次试教，通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注意到的问题，在一次次互帮互学的磨课中，我们的教育教学水平都在不断地提升。

　　三、互相切磋，共同提高

　　俗话说得好：师傅领进门，修行在个人。通过师徒结对交流学习活动，徒弟们进步很大，尤其是对教材的分析把握、重难点的理解，教学目标的设置方面都有了很大的进步，正在逐步摆脱年轻的青涩。同时，徒弟们身上充沛的精力，旺盛的热情，大胆的创新意识，时时感染着我，感染着我的课堂。

　　教育是一种影响，更是一种相互渲染的力量，师徒结对亦师亦友，我们彼此学习，共促成长。我相信，总有一天，青会出于蓝而胜于蓝，这是作为师傅的我最最大的心愿。

青蓝工程工作总结11

　　在学校领导的信任下，有幸成为一名指导教师，我们会尽职尽责，指导督促新教师，带领他们参加各种教育教学实践活动，鼓励、指导他们参加各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进青年教师的成长。为此，我做以下几：

　　1、指导教师应根据自己的专业特长，在学期初制定指导计划，期末做好指导总结，使被指导的教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

　　2、帮助被指导教师研究教材、教法，帮助他们解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。

　　3、对被指导教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六认真”等常规予以精心指导、检查、督改；指导新教师抓好实践、实验等教学，帮助新教师尽快熟悉实验教学，提高动手能力。

　　4、每周听被指导教师1-2节课，每周指导、审查被指导教师教案1-2次，检查被指导教师作业处理情况1-2次。

　　5、帮助被指导教师上好每节课，对新教师的第一堂课要精心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要精心指导，指导其做好课前准备和课后反思。

　　6、指导被指导教师撰写教育教学经验、教育科研，指导被指导教师进行教师基本功训练和教育科学研究。每月检查被指导教师基本功训练情况一次。

　　7、每期末对被指导教师进行常规鉴定，肯定成绩，指出不足，提出中肯建议或改进意见。其实，老教师和新教师更多时候是一个互相学习，取长补短，共同进步的一个过程，在新教师身上有青年的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。相信，只要大家一起努力，暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。

　　在这个学期里，鞠洪艳老师依然是我的`师傅。回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！鞠老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了很大的提高。她有着丰富的教学经验和带班经验，这些都对我的教学非常有帮助，鞠老师上课非常有激情，在听课的过程中，这种激情不仅感染了学生，也感染我使我也充满了激情，用自己的热情带动学生的积极性。鞠老师对待听写，作业等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，及时反馈，有这样严谨的师傅，我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们，我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的氛围。

　　鞠老师经常听我的课，每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励，同时也坦诚的指出我的不足，并且帮助我找出弥补和解决的办法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。

　　学校组织的“师徒结对”活动，对我受益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带”下，茁壮成长！

青蓝工程工作总结12

　　我校xx~xx年度“青蓝工程”工作圆满结束“青蓝工程”是加强教师队伍的重要举措。其实施目的在于充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用，促进青年教师在较短的时间内适应教育岗位的基本要求，使青年教师在教育、教学方面得到全面提高。我校对此项工作十分重视，精心组织，周密安排，本学期的“青蓝工程”取得了明显的成效，总结如下。

　　一、师徒结对基本情况

　　本学年的“青蓝工程”活动于xx年9月20开启，共有11对师徒结对，具体名单如下。

　　二、活动开展的情况

　　1、领导重视、加强督促

　　学校的发展关键在于有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。学校领导十分重视青年教师的培训工作，关心他们在思想、工作、学习、生活各方面的.情况，帮助解决他们的困难。与此同时，学校领导总是抽出时间认真听新教师上课，查看他们的备课笔记和教学心得，并以此作为评优的重要依据之一，学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神，青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长起来。

　　2、明确目标、结对帮扶

　　为确保“青蓝工程”落到实处，取得实效，由教学科研处制定了《合肥剑桥学校“青蓝工程”实施方案》，对青年教师的培养目标、培养措施都做出了详尽的说明和明确的要求，同时还制定了切实可行的实施细则。

　　名师出高徒。学校选择了有敬业精神、奉献精神、有教学实绩、有帮带能力的11位骨干教师作为师傅，并在“青蓝工程”活动启动仪式上举行了师徒结拜仪式，签订了协议书。

　　“青蓝工程”的启动为广大青年教师迅速成长营造了良好氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建了有效的平台。

　　3、加强指导、勤于反思

　　为了确保青蓝工程落到实处，教研室针对教学难点，积极在理论上给予指导。本学期开设了讲座《如何撰写教学三维目标》，并将“教学目标的撰写及达成”作为本学期“青蓝工程”研究的重点。结对师徒在日常帮扶的基础上，坚持围绕研究重点一个月对全校进行一次常态课的展示，认真做到了一课一评，一课一反思，一月一小结。

　　在一学年的教育教学工作中，指导教师们体现出了作为“老师”的风范，在帮扶过程中大公无私、将自己的业务所得倾注给年轻教师们；而被指导的年轻教师们在工作中勤奋好学、努力上进、积极地汲取指导教师丰富的教育教学经验而为我所用，取得了很大的进步，进而也对我校教育教学质量的稳步提高起到了一定的推动作用。

　　4、狠抓落实、取得成绩

　　为了使“青蓝工程”做到规范化、制度化。教学科研处坚持对“师徒结对”中的指导教师和被指导教师在工作中的听课记录、教案及教案审定、教学反思等进行跟踪检查和及时通报，及时总结教训。依据本学期师徒结对的帮扶情况，在学期末进行了“青蓝工程”的师傅绩效考核奖和新教师教学科研目标任务达成奖评比。评比内容涵盖了教案撰写、教学反思撰写、上课、评课、评价手册填写几方面。充分肯定了本学期“青蓝工程”师徒取得的成绩。实践证明，“青蓝工程”是培养青年教师成长的有效途径，今后，教研室将继续深入抓好“青蓝工程”，采取切实有效的措施，促进青年教师的快速成长，更好推动学校教育教学质量进一步

青蓝工程工作总结13

尊敬的学校领导，各位老师：

　　大家好！

　　20xx年10月，我校“青蓝工程”正式启动，按照学校的安排，我被指定为年轻教师曾盛梅老师的指导教师。启动仪式上，当我在师徒结对协议书上签字并接过聘书的那一刻，我内心特别激动。当然，现在我也很激动。自此，我的工作生涯中又多了一道亮丽的风景，我的肩头也多了一种责任。到现在我当师傅已经一年多了，我和曾盛梅老师虽然名为师徒关系，但更是工作中的好同仁，合作中的好同事，生活中的好朋友。一年来，我们发扬酒泉四中“敬业爱生，求实创新”的教风，互相学习，互相帮助，互相促进，努力提高自身素质，大家都取得了很大的进步。下面我从师傅的'角度进行总结：

　　一、结合教师特点，精心制定成长计划

　　曾盛梅老师刚参加工作，年轻，思维灵活，视野开阔，敢于创新，但是没有教学实践。青蓝工程的目标就是培养优秀的青年教师苗子，使其尽快成长成为学校骨干。于是，我认真分析曾盛梅老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。根据这些，结合学校“青蓝工程”考核方案及对青年教师的相关要求，制订出了师徒结对计划，对其理论学习，听课交流，教案备写都提出具体的要求，并根据计划开展了一系列的活动。

　　二、立足教学实际，细心做好示范

　　作为师傅，就是要在实际教学中努力做好示范，发挥好“传、帮、带”的作用。我是一名普通的教师，也没有什么特别的地方，怎样去履行师傅的职责呢？在这一年里，我严格要求自己，从教案备写，课堂教学，作业批阅，学情处置等环节入手，教案规范书写，过程精心设计，上课充分准备，努力为她做好表率；课堂上尽量把最好的方面展示给徒弟，哪怕是一点点亮点，使其看有所得，听有所获。

　　三、积极交流学习，热心帮助指导

　　在共同工作的过程中，我时常注重曾老师工作的方法和效率。我经常让她熟悉、研究教材，所以她很快掌握了“五环”备课法，备课会围绕授课目标安排教学活动。有时发现她教学设计有问题就帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了很大提高。在教学中，我时常进入教室听她讲课，每次都进行详细记录，课后认真进行分析总结，对课堂的教学组织，时间分配，内容讲授，难重点的把握及学生评价等方面的优缺点进行交流和探讨，优点我都给予肯定，缺点比如说有时课堂上缺少激情，评价语言较少等这种小问题，我都会直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受，并虚心改正。她也经常听我讲课，每学期没少于15节。对一些在课堂教学中存在的突发事件或如如何调动学生积极学习，提高成绩等问题，她也积极与我交流，我也将自己的一些看法或做法与她共享。平时，在班级管理方面，我也经常帮助她解决一些班级管理方面的疑惑，使她的班级管理能力有了一定的提高。

　　四、师徒相长，共同进步

　　师徒结对活动一年来，我感到曾盛梅老师是一位勤奋，好学，进取的青年，是一位敬业，爱岗，有责任心的老师。她不但向我学习，还虚心向其他有经验的老师学习。由于她的勤奋和努力，取得了很大的进步，现已熟练掌握了“五环教学”法，教学中能够合理组织和驾驭课堂，班级管理水平也有了很大的提高，所带学科教学成级位于年级同学科前列，所带班级管理严，班风正，学风浓，成绩突出。“师傅”二字给了我很大的压力，而压力就是动力，师徒结对让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。所以，我平时尽量安排出时间听课，向其他老师请教学习，来提高自己授课技艺，评课水平。在和曾老师相互学习，相互交流的过程中，我也到了提高，得到了发展。

　　回顾自己和徒弟走过的路，平凡却精彩着，辛劳却幸福着！在未来的岁月中，我将继续带着这份爱，不懈努力，和青年教师们一起：携手用爱与责任谱写四中教育的乐章！

　　谢谢大家！

青蓝工程工作总结14

　　学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的李丽梅老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。李老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。

　　在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，何老师对我提出以下几点指导：

　　一、鼓励我多学

　　“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，何老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的`教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

　　二、鼓励我多上

　　何老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，每次试教修改教案他都亲自来予以指导。何老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，正是何老师的正确指导，使我的上课水平不断提高。

　　三、鼓励我多评

　　新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、市级升级的研讨课、迎接各级检查的展示课等每次课后李老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”李老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

　　师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！

青蓝工程工作总结15

　　在教学上，年轻的我缺乏经验和，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，王老师对我提出以下几点指导：

　　“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为教师，王老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育。因此，两年以来，我通过参加、座谈会、听专家讲学、阅读杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

　　王老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种器材到每次试教修改他都亲自来予以指导。王老师这种高度的敬业深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，正是王老师的正确指导，我多次承担我校示范课和市级公开课，获得和同事一致好评。

　　王老师给我提出了这样的发展：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些，朝科研型发展。两年来，在王老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写的论文和制作的课件，论文在市教师评比获得一等奖。通过这样长期地认真实践、及时总结，写作能力、教学水平都在不断地进步。

　　新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、市里的研讨课、迎接各级检查的展示课等……每次课后王老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”王老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的

　　建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

　　师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的.人民教师。我深知，在以后的教学过程中仍然会有陌生的发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！最后我向王老师说一声：“师傅，您辛苦了！”

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