高中期中考试工作总结

时间:2024-09-14 07:09:58 工作总结 投诉 投稿
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高中期中考试工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以使我们更有效率,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编为大家整理的高中期中考试工作总结,希望对大家有所帮助。

高中期中考试工作总结

高中期中考试工作总结1

  安流中学20xx—20xx学年第一学期高二级期中考试工作已经顺利结束。本次考试安排在11月2、3这两天,考试时间上午是9:00—11:30分,下午是15:00—xx:00分,与高考时间安排相一致。本次考试共设置考场25个,参加考试学生近900人;涉及课程9门,安排监考教师、考务工作人员约达60人。在学校领导的高度重视和正确指导下,高二级组始终做到思想上重视、计划上保证、环节上落实,圆满完成了期中考试工作。现将20xx—20xx学年高二级第一学期期中考试工作情况总结如下:

  10月20日召开高二级级会,布置考试工作,动员教师严肃考风考纪,严格监考,认真改卷,做好考后总结,做好考后学生的培优补差工作;安排各备课组长,按照高考试卷的题量,基础题为主,出好这次期中考试的试卷。各备课组长能按照级组要求在规定时间内完成试题设置,个备课组所出的试卷符合本次考试的要求,能够较好的检查学生的学习情况。教务处合理安排监考表,做好考试的各项准备工作,明确行政、级组长、班主任的工作分工,通过会议传达、校讯通等方式指导教师、学生的`考试事项,要求教师要严格按照监考表的安排进行监考工作,严格监考,如实填写监考记录表。

  本次考试圆满完成,达到了预期目的,检查了学生这半个学期以来的学习情况,为以后教师的教学工作、学生的学习提供了重要参考依据。班主任按照级组要求,考前在班里召开了一场关于考风考纪的主题班会,从考试过程来看,绝大部分学生能够诚信考试;班主任按照级组的要求严格布置考场,单人单桌举行了期中考试,试室布置较规范,每个试室的考生人数均未超过40人。各个时间段均安排了行政巡考,行政能够按照级组安排,准时巡考,认真观察,严格要求,做好巡考工作。监考老师能够认真监考,按照监考要求做好工作,提前15分到试卷室领取试卷,提前5分钟分发试卷,不提前收卷。监考中没有出现异常情况。科任教师能够认真批改试卷,认真做好试卷的分析,各备课组根据改卷的反馈填写了考后反思情况表。

  虽然本次考试顺利结束了,但在考试过程中也发现有一些不足之处,现将考试中存在的一些问题指出:

  1、个别教师监考不够认真,坐在讲台上玩手机。学生在讲台下面答卷,老师在讲台上玩手机,不能及时关注学生考试情况,甚至学生作弊了也因自己专注于玩手机而没有发现。

  2、个别教师利用监考时间在批改作业,书写教案,以致对学生答卷的情况不了解,学生是否有趁监考老师不注意进行作弊的行为呢?

  3、个别教师做事拖拉,没有严格按照考试要求,提前进入试室布置学生整理试室,没有按要求提前5分钟发卷,到考试铃声响起时才匆匆进入试室。

  4、在巡考过程中,发现有一个试室的桌凳摆放不合理,试室布置不规范。

  5、考综合科时有两个试室没有按照考试时间安排,学生提前交卷,老师提前收卷。

  6、考试过程中存在学生睡觉的现象,根据巡查的行政反映,相当一部分试室有学生睡觉的,特别是英语科和数学科考试睡觉的学生更多,多的一个试室有10左右的。数学科考试时高二(1)班曾森祥、胡振城、冯裕斌、胡晓娟、宋锦华和陈晓霞考试睡觉;高二(14)班在数学、综合和英语科考试中有众多学生睡觉。

  7、学生对考试不重视,考试迟到,考试开始后才慢吞吞进入试室,试卷不会做,坐在试室里发呆。

  8、有个别试室,在考试中有人数较多的学生要求上厕所,影响其他同学的考试。语文科考试时高二(2)班缪忠富不听劝告结伴上厕所,英语科考试中高二(4)班的古龙浩不听劝告上厕所。

  9、考试中存在个别学生违纪现在。在数学科评卷过程中,发现高二(14)李树文、古龙浩两位学生的试卷异常,经审查,学生主动交代,其两人利用手机“小猿搜题”、“作业帮”软件进行作弊,政务处及时进行了处理,并用广播、作弊曝光台对全校学生进行了教育;英语科考试中高二(4)班周国顺不断讲话,搞小动作,影响其他学生考试;数学科考试中高二(5)班古美凤、万裕敏互看试卷作弊。

  针对这次考试在发现的问题,提出一些改进措施:

  1、不断提高广大师生对考试工作的重视程度,深刻意识到优良考风是促进优良学风建设的重要手段。应在广大师生中加强考风考纪的宣传力度,继续开展对学生考试纪律教育和诚信专题思想教育,各班根据具体问题,研究整改措施,把严肃考风考纪抓实抓好。

  2、制定详细考试责任分工机制,各部门、教师落实责任,承担其相应的责任。建立考试奖惩制度,对于认真负责、严格监考的教师给予表彰,或在年度考核中与予加分。及时奖励学习认真,成绩优秀的学生,发现学生作弊的,要及时处理,并在全校学生中做警示教育。

  3、加强对备课组命题、复习、评卷的管理,备课组对任课教师提出明确要求,要求统一进度,认真复习,命题要有针对,试卷难易度适中,能区分出学生学习的情况。

  总结本次考试得失,是为以后的考试工作服务,使之后的考试工作能更加完善,以考促学,更好的提高教育教学水平,使安中的教育教学工作有持续不断的进步。

高中期中考试工作总结2

  本次考试各分数段完成情况,重点线内2人,自招线内7人,本科线内23人,最高分部一凡594分,校23名,区547名,从整体情况看,重点线和自招线刚刚达到入学基础,本科线少一人,最高分名次还不理想。班内各科分数,自招线平均分,语文和地理相对较好,化学等其余科目不理想。从学生特点来看,自招线内多数同学存在弱科问题,高分不够突出。

  从学生学习态度来看,班内整体学习态度良好,积极性高,个别同学学习不积极,存在混日子现象。从开学到现在,查到有同学谈恋爱,女生尤其严重,这也导致部分同学成绩不理想。

  针对以上问题,下一段工作的具体措施:

  1、继续抓纪律,促学风。很抓纪律不放,从一点一滴做起,校服,发型,课前五分钟,自习纪律等各方面严格要求,在班内形成一股你追我赶,比学习比进步的.良好学风。

  2,做好学生思想工作。要求每位同学写出考后反思,逐个谈话解决问题。制定学习目标,和学法指导。针对不同学生问题,找到不同的解决措施。比如,学习方法不得当,纪律松懈,不够刻苦努力;有谈恋爱倾向的同学,纪律约束和思想工作双管齐下。

  3,对重点生和自招线内学生,指导学习计划,分层管理教学训练,加大优生的训练量和学习量。

  4,有弱科的同学,要求补弱科抓强科,加强与任课教师交流,每天进任课教师办公室,每日一题。

  目标;争取再期末考试中,重点线,自招线,本科线各段全面完成计划任务,高分同学更进一步,有同学能够进入年级前20名。

高中期中考试工作总结3

  期中考试一结束近两周了,但它的影响以及它给我们带来的反思却会深深印在我们心中。考试,在我看来,它的目的不是用成绩把我们同学之间划分成等级,而是对我们这段时期学习情况的检验。通过考试,我们可以分析自己的学习方法哪些应该继续坚持,哪些还应该改进。同时,我们也可以找出自己薄弱的地方加以增强。期中考试的分数并不重要,重要的是考试后的分析。

  这次数学考试的题目并不难,应该说大部分都是基础题。在数学方面,我并不是很有天赋,所以我认为:数学考试可以允许自己有不会做的题,但不能允许自己把会做的题目做错。考试考的不仅仅是数学的能力,还有一个人的细心程度。仔细检查,认真研究,就会避免许多遗憾。平时应该多做练习,但每道题都要注意方法,把方法记住,比记住许多题更重要。

  英语学习,同要需要付出努力。英语选择题包括语法和词汇两个部分。语法题最重要的是分析句子成分,找出主谓宾等,确定它的主句分句,然后通过分析各种语法对应的知识再作出选择。词汇,必须明确同义词或词组的区别,可以通过记住它们最明显的不同来判断。英语完型填空在做之前先通读全文,然后再看选项,做完后要把选项带进去,看是否通顺。阅读理解做之前可以先看问前想法基本吻合。考试前让学生做的一些事情从成绩上看都或多或少有了一定的效果。现将考试前考后的一些问题总结如下。

  (1)考试的内容:

  本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册,必修4到同角的三角函数关第,从卷面上看,必修1部分占比较多一些,从分值分布看基本合理。

  (2)考试成绩分析与反思

  笔者教的班级是高一(20)班为实验班,入学成绩中等,但学习风气比较好,学生乐学,肯下功夫,所以本学年度在教学管理方面比较轻松,这要归功于班主任李树春老师的精心管理。从考试结果看,平时学习认真的同学基本上考出较好成绩,学习态度差的考出差的成绩,说明本试卷基本上能反映学生的学习状态。无论教育制度怎么改,量化出来的分数始终是最让师生关注的,高考也是这样,总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论教师的个人业绩,至少目前还没有什么其他好的考评方法,多少年来似乎从未改变过。因而在平时的教学中就要注意做哪些事情能提高学生的'成绩。根据个人的经验,学生的成绩有很大的弹性,不同的老师的教学,考出来的成绩会有很大区别,反思本人的教学行为有很多的不足,更应该做好这几项工作、

  第一、必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了,只有从课堂效率上入手,课前将学生定时定量应知应会的东西整理好,在课堂上比较流畅的讲解,适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法,提高学生在课堂上的学习效率。

  第二、辅导工作要加强,教学过程中发现考得好的老师课外会经常到班级转转,在课后了解学生的学情也很重要,个别辅导的工作还要加强。有时学生上课注意力不够集中,理解力也有些偏差,这些学生要靠老师课后适当关注,才会学得好一些。有时学生当天的学习负担过轻,就要将复习的内容及时补充,学有余力的学生要多练一练,一般情况下高一数学考前复习的时间会很短,如果到考前几天才复习,有的不会学习的学生忘得差不多了。如果让学生自己做好复习工作,仅仅说说而没有具体的题目也没有多大效果,对于大多数学生是不现实的,学生从小到大都对老师有很强的依赖性,如果我们只是说说而已,复习的工作显然是不够的。必须落到实处,老师要多思考,多做一些对学生课内外学习有效的工作。

  第三、自己要独立思考,哪些东西讲,哪些东西不讲,哪些先讲,哪些后讲要根据学情做到心中有数,在适当的时间提出适当的问题,应该是比较好的做法。

  第四、引导学生学会自主学习,成绩好的老师往往有一些方法,一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流,不会学习,不会找问题研究,不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考,提出有质量的问题,自主解决一些常见的问题。

  总之,从这次考试有很多值得总结与反思的地方,相信下次会有更好的教学效果。

高中期中考试工作总结4

  根据学校教学安排,11月8日—10日进行了为期三天的期中考试,全面检测了教师前一阶段的教育教学情况和学生在学习中对所学知识的掌握情况。通过这次期中考试。反映出了不少实际问题。所以今天我们在此进行重点分析,总结前一阶段教学和管理中存在的问题。并对下一步年级工作作出具体的整改措施和安排。

  一、期中考试成绩分析和积分量化

  1、期中考试成绩分析和积分量化

  2、从本次期中考试成绩和积分量化表比较可以直观地发现,班级之间、学科之间存在差距。不同教师带不同的班成绩差距较大,同一教师带不同的班成绩差距较大。重点班的某些学科与平行班相比几乎无优势可言。从积分量化比较,班级之间、同学科之间积分差距在进一步扩大。

  本次期中考试班级成绩比较突出的有:高一(2)班、高二(1)班、进步较大的班级高三(4)班。

  二、目前年级的现状和存在的问题

  自开学以来,年级整体情况较好。年级各项教学和管理工作都在井井有条的开展和落实。教学上涌现出了一大批敬业爱岗、积极守时,任劳任怨的教师。真正体现了以校为家,为了学校的发展呕心沥血,勤奋工作。譬如刘老师,工作任劳任怨,在期中考试前几天连续高烧一星期,每天打完吊瓶就赶回学校,一心扑在教育教学工作上。李老师,爱生如子,经常早来晚走,利用午休时间、饭前饭后点滴时间,给学生补课,给学生细致入微的关心爱护。王老师,一肩挑两担,跨年级跨学部,工作紧任务重,他勇担重任,兢兢业业。宫老师,组合班的班主任,学情复杂,他能吃苦、肯钻研,经过两个月的磨合,班级特色鲜明,成绩进步明显。张老师,担任班主任,还担任三个班的语文教学工作,班级工作有声有色,语文成绩也不逊色。

  在班级管理中,绝大部分班主任班风正、能勤到班、勤跟班、班级管理得体得法。学生思想工作深入细致,班风班纪日趋良好。学风浓,涌现了一批勤学好问,品学兼优的学生。学生良好的行为习惯、良好学风正在养成。表现出了一种较好的发展势头,为下一步教学备考打下良好的基础。

  但是,在成绩面前,年级的管理工作和教学工作还存在一些问题,具体反映在:

  1、教学管理方面

  调课现象比较随便;上课管理力度不够,执行力度较差;管理流于形式;重点班的培优计划还有很大的上升空间;个别班级管理较差。

  2、学生方面:

  上课仍然有睡觉现象;中午午休纪律问题;上课期间看课外书现象时有发生;周末学生作业完成率问题;英语听力效果问题等都有待于好好研究、探讨、整改、提高。

  三、整改措施和要求

  1、全体教师要要把教学工作放在第一位,努力提高教育教学质量。每一个教师要反思自已,自已为班级做了多少,多找问题、多找差距、多想对策,聚集体智慧、举年级之力把整个高二年级工作做实做好。

  2、加强备课组建设。集体备课要讲实效,要有时间保证,研究教学中存在的问题。各班主任、备课组长要以身作则。各位教师要相互学习、取长补短、共同提高,防止单打独奏。

  3、继续加强班主任队伍建设。班主任要继续发扬勇于奉献,吃苦耐劳的'优良作风。要把工作做细做实,重点时段要加强监控,努力培养、用好班干部,创优良班风、学风。

  4、狠抓语数英的学习,特别是数学、英语是重要的基础学科,要下大力气抓紧抓好。数学、英语教师责任重大,任务十分艰巨,要努力提高课堂教学效率,勤于思考、善于总结、传授知识、培养能力、提升方法。班主任要大力配合,在时间上予以保证。积极迎接会考。

  5、做好学生的思想政治工作。要重点关注优生、差生、贫困生、学困生,关心学生思想动态,关注学生成长进步。对不同的学生采取不同的方法,既要加强工作力度,又要注意工作方法。

  6、教师要加强学习。努力提高自己的业务水平和职业道德,提高管理学生的能力。要把提高管理能力作为一个重要的课题。敢管、善管、能管,只有这样才能为提高教育教学质量创造一个良好的前提条件,同时年级教师要积极准备复习,迎接五月份安排的专业知识综合测试。

  7、班主任要及时召开主题班会,分析班级成绩,找出不足,采取有力措施解决存在的的问题,重点班要加大培优力度,完成培优实施计划。

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