班主任学期工作总结

【精品】班主任学期工作总结模板汇总5篇

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编帮大家整理的班主任学期工作总结5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

班主任学期工作总结 篇1

　　提起笔又是一学期！感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。在工作上，我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：

　　一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

　　本学期，学生的思想工作我从两方面入手，一是重视每周的班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

　　二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。

　　四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。

　　三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的.基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

　　四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

　　小学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

　　五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。

　　六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。

　　总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。

班主任学期工作总结 篇2

　　这一学期我跟随着大部队一起分担着七年级的语文教学工作，我从教不久，经验还不足，王老师给了我很多宝贵的经验和班级管理的方法，也让我从中收获了一些体会：

　　1.要正确引导班级论

　　班主任在教育、教学、生活和各项活动中。根据社会是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬，该否定的就否定，并给予批评和教育，对事不对人，要在全班级形成一种能够扶持正气，仲张正义制止错误思想，阻止不道德现象的集体论，这种论不能只由我们单向灌输，而是要建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上正气得到弘扬，歪风受到压制。这样才能使学生在使他们在德、智、体、美、劳全面发展中茁壮成长。

　　2要抓好班级的学风

　　优良的学风，是班集体的生命线，是促进班级不断进步的动力。班级的主流是好好学习、天天向上。便可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。首先，要让他们制定每一阶段考试的学习目标，可以是班主任给他们定指标。也可以自己定指标，如第一次考试达到多少名，第二次又达到多少名。使其朝着既定目标努力，但这个目标定的不能太高，要让他有了目标才有了前进的动力，稍加努力便可达到。

　　班主任是班级工作的`领导者、组织者和实施者，班主任不仅需要具有强烈的事业心、责任感，更需要具备一定的组织管理能力，引导学生们朝着即定目标努力，在班级树立学习风气比、学、赶、帮、超，人不可以有傲气，也不能没有骨气，要首先懂得：学习光荣、不学习可耻，胜不骄、败不馁。考第一固然光荣，成绩不佳，也不一定没出息，但是 如果自暴自弃，甘于落后，那就一定会被社会遗弃!要让学生懂得：知识来不得半点虚伪，必须实事求是，制止考试抄袭，如果作不了弊以后再考试就不掂记抄了，平时也就能认真学习了，所以要严格考核。杜绝舞弊行为。信心是成功的阶梯，要让学生相信自己一定能行!增加他们的自信心，学习才能有进步，俗话说得好：严师出高徒。严字当头，才可能学到真正的知识。

　　在学习中，让学生多问，多提为什么?使学生养成善思好问的习惯。班主任要严把作业关，让学生独立思考，培养自我学习能力，作业是知识的实践。所以作业不交，迟交或抄袭是学生学习进步的几大障碍，对于练习册要不定期检查，进行监督，课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯，科学分配课余时间，有效深化课内知识，搞好复习和课前预习，久而久之，养成自觉学习的好习惯，学习成绩便会日渐上升。 在以上几方面花大气力，多做工作，坚持不懈，班级优良的学风很快形成，班级成绩会步步升高。

　　3。与课任教师齐抓共管

　　要管理好一个班级，仅靠班主任个人的努力是无法实现的，班主任的工作如果没有任课老师们的通力支持，是不可能取得良好效果的，在管理班级时，始终与任课老师紧密合作。班级管理可以说是一个系统工程，社会风气，学校风气，甚至是社会的稳定，地方居民的收入，都可能影响到学生,做为班主任，要想管理好一个班级,一定要协调并处理好社会、学校、班级、老师、家长与学生的关系，最重要的是各方面的支持与合作。

　　除了班级管理之外，我还参加了各种区里组织的文艺活动，参加了青年教师汇报课的展示，从中汲取了很多营养，为我今后在学校的各项工作奠定了良好的基础和丰富的文化底蕴。

　　以上就是我这一学期所收获，在今后的道路中，我还会认真学习，脚踏实地的继续向其他老师学习。

班主任学期工作总结 篇3

　　一、 德育

　　班级管理，德育为首，本学期，我通过了观看视频，读文章等多种方式，做好学生的思想引导工作。

　　1、 本学期观看了雷军、李彦宏等社会名人的演讲，激发他们的积极向上的奋斗精神，拓展自己的视野；

　　2、 读一些在杂志和网络上看到的好文章，与孩子们一起分享；

　　3、 单独与学生谈心：叶新在思想上出现了没有学习动力的感觉，于是沟通交流，鼓励她为自己而学，为家庭而学，重新燃起她的斗志；林家蔚下课时总是到处溜达，对上课也造成了分心，于是沟通交流了下课怎么做，怎样能促进下节课的学习，帮助其找到了正确的休息方法，成绩也大幅回升……

　　二、 智育

　　本学期，在学习上面，班级做了很多有效的工作。

　　1、学法指导：

　　（1）通过阅读优秀学子的总结文章，感受到好的学习方法；

　　（2）通过请上届学生董欢欢同学来班级演讲，讲了自己的英语学习，内容详实，极具指导意义，学生感受深刻，激发了他们学好英语的决心，在刚刚进行的`周考中，班级英语成绩达到了普通班第一名；

　　（3）每次段考后，请学生代表讲述自己的学习心得，经验交流；

　　2、制定班级学科规划：

　　针对理科班的不喜欢偏文学科的特点，制订了语数生三门课的学习规划，每天中午看10分钟生物书，每天晚自习前25分钟做英语，每个星期一、四在英语完成之后做语文，早上早读语文英语交替安排。

　　我们相信，这些学科长期坚持学习，就能学的好。

　　三、 体育

　　本学期，体育方面，班级取得了运动会的第一名，继续夺冠；跑操，仍然是整齐的步伐；体育课，每节课认真的学习。班级的运动风气良好。

　　四、 活动

　　在活动方面，班级积极参加学校组织的各项活动，并且还组织了自己的活动，比如，元旦的班级折纸活动，利用学生自己的作品布置了教室。

　　五、 反思

　　本学期就要结束，班级稳步提升，两次段考平均成绩位居普通班第二，并且差距在缩小，处于年级末尾的学生也在变少，这些是比较好的。

　　成绩之外，也有不足，比如，部分学生的习惯还不理想，有几个同学早上成了迟到专业户，多次教育仍不见改变；还有少数同学学习态度不够端正，周末还有进出网吧的行为……

　　另外，对学生们的视野开阔的还不够，下学期，要更多的去拓展学生的视野，使他们对未来有更多的思考，既着眼于当下，又展望未来，既做好本职学习工作，又放眼世界。力争使他们成为一个有理想，有追求，又能吃苦具有实干精神的追梦人！

　　最近，给学生读的是网上关于“西游记”孙悟空为什么打得过天宫里的神仙却打不过取经路上的妖怪，因为妖怪们是为自己干，所以他们玩命。对学生们说：20xx关键词——玩命干！那就让我和学生们一起拿出玩命的精神，迎接新学期的到来！

班主任学期工作总结 篇4

　　踏上工作岗位的第一年我很幸运地当了班主任，这一年，我深刻地体会到要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，回报也许很少，但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多难以忘怀的回忆。根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。

　　一、培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

　　班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学习有困难的学生，经过实践认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排、检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;小组长的'带头作用等。我安排班里的每一个孩子轮流担任值日班长，让每一个孩子的管理能力得到锻炼。看到他们自觉地承担起自己的责任，我也特别开心。

　　二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

　　除了正常的教学事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好。

　　三、后进生的转化工作不到位

　　我班里的孩子情况比较特殊，两极分化的现象特别严重，好的同学非常好，差的非常差，由于基础差的同学比较多，后进生特别多。面对这些学生基础差，学习兴趣淡薄，又贪玩难以管教，我用了很多办法。上课时特别关注后进生，安排他们轮流坐在班级前面的位置，监督他们背书作业，安排优等生同桌帮助，建立互助组：以互助小组、1对1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

　　四、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。都似乎收效甚微，考试还是大大地拖了班级的后腿。为此，我给自己做了一个反思，下个学期我将把工作的中心放在后进生的转化上，对不同的学生采取不同的方法，尽最大的努力提高他们的学习成绩。我想他们的成绩提高了，其他的行为规范也一定会有说好转。

　　总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，不求最好，但求无愧于心。下个学年，以及将来的班主任工作中，我将继续努力探索，积累经验，把班主任工作做到位。

班主任学期工作总结 篇5

　　本班有学生50人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。

　　亿、主要成绩

　　1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及《文明班评比条例》，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

　　2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。

　　3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。

　　4、配合学校的.工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。

　　5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强学生的安全防范意识，本学期我班事故率为零。

　　二、主要做法

　　1、重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。

　　2、校会、班会、少先队中队为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。

　　3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。

　　4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培养，全面提高学生的文化素质。

　　5、加强与家长联系，共同督促学生进步。

　　6、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发展。

　　7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。

　　三、经验与体会

　　要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲开心灵之门。如宋焱坤同学，平时上课经常开小差，我发现他原来是因为没在户口，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后想到自己平时的行为，羞愧地低下了头。之后努力学习，在期末检测中成绩进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学问，教导学生要讲究方法。特别是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素质等并不是我们可以凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，阐明学生的任务和班集体的作用，适当讲古代先贤的故事，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。

　　四、存在问题与工作设想

　　存在问题：

　　1、个别学生团结协作意识淡薄。

　　2、个别学生劳动观念较淡薄，劳动时不积极。

　　3、部分学生学习目的不够明确，学习积极性低。

　　工作设想：

　　1、在集体活动中，培养学生团结协作精神。

　　2、培养、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。

　　3、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。

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