学前班教学计划范例13篇

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学前班教学计划

时间：2023-07-06 15:00:22 教学资源投诉投稿

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学前班教学计划范例13篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家收集的学前班教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

学前班教学计划范例13篇

　　学前班教学计划篇1

　　一、教学思想：

　　对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，以便为将来入小学后继续学习数学，培养良好的兴趣和期待。升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。

　　二、学情分析：

　　我教的学前（1）班共有学生25人，其中男生16人，女生9人。这些孩子大部分为附近村民子女，以及本镇居民的子女。经调查绝大多数孩子之前曾上过各类幼儿园，但有少数却从没上过幼儿园，所以孩子们的认知能力、自理能力等方面存在着不同程度的差异。

　　三、教学目标：

　　1、认识50以内的数字。

　　2、会写数字0～10。

　　3、学习10以内的加减运算及组成。

　　4、学习比较同样多、多些少些、比大小、比高矮、比长短、比轻重。

　　5、认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、七巧板，能迅速地区分并知道它们的特征。

　　6、学会給事物或物体分类、初步认识简单的象形统计图、认识整点钟、趣题。

　　7、培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

　　8、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

　　9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具。

　　四、重点工作及措施：

　　（一）教育教学工作：

　　1、创设良好班级氛围，给予孩子行为习惯正确导向。带领班组员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学最优化的切合点。

　　2、教师充分规范自身行为，为学生树立榜样。教师对孩子的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是学习习惯的养成，良好班容班貌的形成是我们学前教育的一个重要方面。

　　3、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，指定和执行教学计划，进行个别辅导。

　　（二）、安全与保健工作：

　　1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强孩子安全意识。

　　2 、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对孩子进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。

　　3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序，注意孩子的个人卫生。

　　4、给孩子一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的'姿势，使其具有正确的站、坐、行走姿势。

　　5、培养孩子遇到困难有自己解决的勇气和能力。

　　五、对学前班日常生活的几点要求：

　　1、培养幼儿良好的学习习惯，主动性、积极性、倾听、完成任务等。

　　2、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，会主动礼貌用语打招呼，参加社会活动落落大方。

　　3、注意保护视力，每个月换一次座位，经常与家长联系控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。

　　4、根据幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，认真观察幼儿的表现，加强随机教育。

　　学前班教学计划篇2

　　转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。

　　一、领域目标

　　（一）语言领域

　　1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。

　　2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。

　　3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

　　4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。

　　5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。

　　（二）数学领域：

　　1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力；

　　2、知道6—10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合；

　　3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；

　　5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换（等值转换），培养幼儿的推理能力，发展其逻辑思维能力；

　　6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能辨认6种图形（三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形）；

　　7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能；

　　8、进一步认识时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。

　　（三）拼音领域

　　1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。

　　2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。

　　3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

　　4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的能力。

　　5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

　　（四）健康领域

　　1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

　　2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理能力。

　　3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。

　　4、喜爱参加体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵活协调。

　　5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。

　　6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。

　　7、初步知道并注意保护牙齿。

　　8、具有初步的自我保护意识和能力。

　　9、提高自身的自律能力。

　　（五）社会领域

　　1、主动参加幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规则，在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往，知道合作、分享、谦让、助人。

　　2、初步学会自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的人，养成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和劳动成果。

　　3、初步了解基本的'社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。

　　4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

　　5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。

　　6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。

　　（六）科学领域

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。

　　2、乐意探究，逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。

　　3、喜欢与同伴合作，学习运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　4、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。

　　5、喜欢亲近自然，关心周围环境，爱护动植物，懂得珍惜自然资源，具有初步的环保意识和行为。

　　（七）艺术领域

　　1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。

　　2、能独立的、有表情的唱歌。

　　3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。

　　4、会根据音乐节奏准确地做动作。

　　5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。

　　6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。

　　7、能欣赏和评价自己及同班的作品。

　　二、安全教育

　　1、活动安全

　　教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

　　2、生活安全

　　教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

　　3、药品管理安全

　　请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。

　　4、接送安全

　　到校要进班，家长一定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必须与教师道别，教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。

　　5、家庭安全

　　向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。

　　6、简单自救方法

　　识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。

　　7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。

　　三、家长工作：

　　1、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。

　　2、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式）

　　3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交流。

　　4、登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。

　　5、对未来园的孩子一定要做到电话问候，对病重孩子要及时探访。

　　希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！

　　学前班教学计划篇3

　　一、指导思想

　　学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

　　二、学生基本情况分析

　　学前班共有56名学生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景颇族2人，傈僳族1人，汉族1人。因为本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，对数学的学习没有一点基础，不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明，大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

　　三、教学任务和要求

　　1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

　　2、正确书写1～10的数字。

　　3、教幼儿学习5以内的加减，正确迅速地掌握5以内的数的加减运算及组成。

　　4、认识单双数，知道10以内的数中，哪些是单数，哪些是双数。

　　5、学习1--50的数数。

　　6、学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。

　　7、学会按规律排序，发现不同的排法。

　　8、能从不同方面对物体进行分类，会比较物体的宽窄。

　　9、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。 10、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。

　　四、教学的重难点

　　1、教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。

　　2、正确书写1～10的数字。

　　3、教幼儿学习5以内的加减，正确迅速地掌握5以内的数的.加减运算及组成。

　　4、能理解数字的意义并能准确计算。

　　5、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

　　6、对生活中的物体能有一个基本的认识能力。

　　7、能在老师引导下提出简单的数学问题。

　　五、教学措施

　　儿童学习是主动、积极的，要根据儿童的兴趣和需要,结合周围环境，对事物进行观察、操作、想象比较、分析等思维活动，在数学教学活动中把数学知识与日常生活紧密结合起来，并通过游戏方式培养儿童对数学学习的兴趣，创造和提供条件帮助儿童合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

　　学前班教学计划篇4

　　一、基本情況

　　我班学生共有41人，有小部分学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，基础还好，但不规范、一部分来自农村，未上过幼儿园，教育起来相当困难。

　　二、教学目标和要求

　　＜１＞汉语拼音

　　１能读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。

　　2 能借助汉语拼音识字，正音，学说普通话。

　　<2>识字

　　1、喜欢学习汉字有主动识字的願望。

　　2、认识常用汉字200个。

　　3、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　<３>阅读

　　1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

　　3、学习借助读物中的图画阅读。

　　4、对读物中感兴趣的内容，乐与他们交流。

　　<4>口语交际

　　1、学说普通话，蓫步养成说普通话的习惯。

　　2、能认真听别人讲话，能了解讲话的主要内容。

　　3、能与别人交谈，太度自然大方，有礼貌。

　　三、教材分析

　　内容主要有语言、拼音两类，语言包括诗歌<情爱的老师谢谢您>、<我爱我的祖国>等、故事<我知道>、<过桥>等。

　　拼音类包括6个单韵母、23个声母。

　　四、主要措施

　　1、由于小孩小，掌握抽象的汉语拼音，是相当枯燥无味的`，所以在教学中力求做到汉语拼音的教学具有趣味性，富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。

　　2、识字方面他们容易记得一些形象的具体的有颜色的材料加强直观性形象化、引导学生去学、通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。

　　五、重难点

　　能记住6个单韵母、23个声母。

　　学前班教学计划篇5

　　一、语言领域

　　1、《洪恩阅读》：第14、17课课文及生字

　　2、儿歌：《落叶树和常绿树》

　　3、拼音：zziccissizhzhi

　　4、书写汉字：车方午牙毛书父电

　　5、故事欣赏：《小壁虎借尾巴》《小桃仁》

　　《小水滴旅行记》《神奇的小火车》

　　《北风爷爷》《雪人不见了》

　　二、认知领域

　　1、《蒙氏数学》：

　　（1）复习8、9的加减法

　　（2）10的分解组合

　　（3）10的加减法

　　（4）复习10以内的加减法

　　（5）10以内的数在生活中的运用

　　（6）多边形

　　（7）面积守恒

　　2、《十万个为什么》：

　　（1）世界上哪种树最大？

　　（2）世界上哪种树最高？

　　（3）为什么花盆在底部要开一个孔?

　　（4）室内养花好不好？

　　（5）植物睡觉吗?

　　（6）地球的年龄是怎样测定的？

　　（7）海底是平坦的吗？

　　（8）为什么冬天很寒冷？

　　3、世界地图：

　　认识印度尼西亚、约旦、科威特、朝鲜、马来西亚、文莱、孟加拉国、以色列

　　三、社会领域

　　1、《我的超级变》：感受事物的千变万化，培养对科学的兴趣

　　2、《植物的变化》：感受植物的神奇变化

　　3、《天冷了》：感受冬天天气的变化，了解冬天的'主要特征

　　4、《植物动物过冬》：了解气候的变化，激发热爱大自然的感情

　　四、艺术领域

　　1、音乐：《我会变》《敲敲背，捶捶腿》《夸家乡》《雪花飞》

　　2、美术：《我在长大》《超级变变变》《图形宝贝》《漂亮的窗花》

　　五、健康领域

　　1、《我变了》：练习钻、爬、跑、跳等基本动作，提高动作的写作能力

　　2、《不怕冷》：培养幼儿动手操作能力及协作精神

　　3、户外活动、游戏

　　六、英语领域

　　第五、六单元单词、句型、歌曲及练习册

　　学前班教学计划篇6

　　一、班级情况分析：

　　我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异

　　并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力。

　　二、游戏总目标：

　　1、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。

　　２、培养幼儿解决问题，思考问题的能力和探索周围事物的热情，从而提高幼儿的想像力，思想力和创造力，发展幼儿的语言交往能力和社交能力。

　　3、有了较强的结构技能，目的明确、计划性较强，能围绕一个主题进行长时间的结构活动，合作意识增强。

　　三、具体内容安排

　　角色游戏

　　1、游戏中，坚持使用普通话，不断提高幼儿的口语表达能力

　　2、培养幼儿自选角色的意识并在游戏中感到快乐

　　3、促进幼儿间的交往，提高幼儿的社会交往能力

　　4、能自觉遵守游戏规则

　　《小河马找长处》《时代超市》《新华书店》收集相关的图片及废旧物品。

　　各种日常废旧生活物品、摆物柜、旧书、药品盒、食品商标等

　　结构游戏

　　1、丰富幼儿对建筑物及其它物体的外形特征的表象认识。

　　2、通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型。

　　3、能与同伴合作游戏、不争抢，能自己独立解决游戏中出现的问题

　　4、爱护玩具、自觉整理玩具。

　　《造飞船》《做蘑菇》《小手动动动》

　　《玩具王国》大、中、小型积木，有空心或实心型积木，动物拼图积木等。塑料制

　　作的各种形状的片、块、粒、棒等部件。各种废旧物品、玩沙工具等。

　　表演游戏

　　1、帮助幼儿提高表演游戏中的表演技能

　　2、让幼儿熟悉故事情节和人物，体验所扮演的情感

　　3、感受舞蹈的美，能大方的表现舞蹈的节奏及意境美。

　　《演唱会》《打败大灰狼》《小木偶的'红围巾》《小水晶找妈妈》

　　录音机、磁带、背景图、碟片等。

　　音乐游戏

　　1、发展幼儿的听力、培养幼儿的节奏感和对音乐的感受能力

　　2、激发幼儿对学习音乐的兴趣

　　3、要求幼儿根据音乐和提示进行游戏、并遵守游戏规则

　　4、通过多种音乐游戏活动，进一步提高幼儿对音乐的感受力。

　　《长大要当解放军》《泼水歌》《粗心的小画家》《数星星》录音机、磁带、钢琴以及各种头饰衣物道具背景图。

　　体育游戏

　　1、通过游戏，培养幼儿钻、爬、跳、攀等技能，增强幼儿体质

　　2、培养幼儿不怕苦、不怕累敢于克服困难的精神。

　　3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行线，会钻过60厘米高度的拱形门，发展动作的灵敏性，锻炼动作的速度。

　　《跳绳》《玩沙锤》《钻山洞》跳绳若干根、沙锤若干、哑铃若干、铁圈几个等。录音机磁带。

　　学前班教学计划篇7

　　一、基本情况

　　学前班学生人数有43人，其中男生20人，女生23人，学生大部分来自乡村，年龄大约在4—6岁左右。由于学前班儿童年龄方面比较小，智力发育也不一样，掌握知识有一定的困难，因此在本学期内，只要求学生儿童掌握10以内数的加减法和一些简单图形分类。

　　二、指导思想

　　我国正处于建设社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期。改革开放以来，教育事业的改革与发展取得了令人瞩目的巨大成就，但面对新的形势，我们的教育内容和教学方法相对滞后，影响了儿童的发展。在新的课改，我们必须全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以关注学生的兴趣和经验，努力为学生的学习提供生动、活泼、主动求知的材料与环境。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德，有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的.社会主义事业建设者和接班人。通过素质教育，提高学生的思想品德，同时指导儿童认识事物和实物的数量。能数一些实物和图像，随着认识数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。适当渗透一些数、认、写的基础知识，过度到加、减法的计算，随着认数的增加，要加强比较数的大、小、多、少的教学和练习，继续加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能认识和数清物体的个数。

　　培养学生从小爱学数学的兴趣，打好数学基础知识，发展儿童的思维能力，培养良好的学习习惯，培养儿童有道德，有文化，守纪律的良好作风，提高儿童的文化素质，调动儿童学习的积极性和主动性，、促进儿童的认识能力和建计算能力。

　　三、教学要求

　　1、使儿童初步认识一些物体和图像。

　　2、能数10以内的物体和图像的个数。

　　3、掌握10以内的顺序和大小。

　　4、认识符号“=”“＜”“﹥”，会使用这些符号表示数的大小。

　　5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

　　6、使儿童会认、读、数、写1—10以内的数。

　　7、使儿童认识加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计算能力和计算速度。

　　四、教学措施和方法

　　1、教师要认真备好课，上好课，课后认真批改作业，加强课堂形势的教学和训练，注重启发儿童的思维能力和技能，使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加辅导，严格训练。

　　2、探索单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，突破难点，采取精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所兴趣，自觉地进行学习。

　　五、教学内容及教学进度

　　第1周：稳定情绪，准备课

　　第2周：数一数，比一比

　　第3周：1—5的认识

　　第4—5周：加减法的认识

　　第6周：0的认识和有关0的加减法

　　第7—8周：认识物体和图形、分类

　　第9—10周：6的认识及有关加减法

　　第11—12周：7的认识及有关加减法

　　第13—14周：8的认识及有关加减法

　　第15—16周：9的认识及有关加减法

　　第17—18周：10的认识及有关加减法

　　第19—20周：总复习、期末考试

　　学前班教学计划篇8

　　在金黄色的九月迎来了新学年的开始，面对新入学的活泼幼儿首要任务就是帮助幼儿适应学校环境，在逐步深入的要求中使幼儿开始学校的生活和学习，其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力需要通过各种各样形式去培养，并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务，使幼儿在本学期得到良好的发展，特定如下计划：

　　一、学生基本情况

　　分析学前班共有学生x人，男生有c人，女生有v人。七岁适龄儿童占30%，其它儿童六虚岁。多数学生天真、活泼、聪明、好动。个别学生胆小，有2名学生智力开发不够，显得笨拙。独生子女个性都非常强，自制力都很差。少数民族幼儿占大部分，个别的学习汉语比较吃力。多数幼儿在幼儿园学习过，有一定的学习基础，但不太规范。

　　二、教学目标及任务

　　1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整。

　　2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯。

　　3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力。

　　4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力。

　　5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。

　　6、渗透思想教育。

　　7、学习23个声母及6个单韵母。

　　8、学会20—40个简单的字。

　　三、教材分析

　　本册教材共有32篇课文，其中培养幼儿讲述能力的有《我喜欢的人》，《小河马有用处》，《会想办法的乌龟》，《蚂蚁飞上天》等，培养语言组织能力的有3个《看图说句》，《量词歌》，培养幼儿复述能力的有《花公鸡出门》、《小猴跳绳》等，培养幼儿朗读能力的有《绕口令》、《哈哈镜》、《美丽的秋天》、《我们的祖国真大》、《中秋节的月亮》、《悄悄话》、《老鹰和鸡》、《变色的房子》、《山》、《小动物告别会》、《会变的水》、《雪花》，培养幼儿倾听理解能力的有《听词连图》、《听一听猜一猜测》，培养幼儿识字能力的有《三点水》、《草字头的字》、《我们的名字》。

　　四、落实教学任务的措施

　　幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，发展学生的想象力和创造力。

　　1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象，如讲述我最喜欢的'人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培养幼儿思维的能力。

　　2、启发幼儿自己提出问题，解决问题。

　　3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动。

　　4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象。

　　5、重视德育培养。

　　五、德育渗透

　　在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养。

　　1、教育幼儿每个人都有长处，要善于发现自己的长处，做事要有信心，但是幼儿不要骄傲。

　　2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广大，从而萌发热爱祖国的美好情感。

　　3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想办法，关心帮助别人和得到别人的关心帮助都是快乐的，只有勤奋学习才能掌握本领。

　　4、培养幼儿热爱老师的情感。

　　5、培养幼儿的勇敢和机智。

　　六、课外活动的安排

　　1、通过“比一比看一看“提高幼儿的书写能力。

　　2、举办写字展览。

　　学前班教学计划篇9

　　一、基本情况分析：

　　通过上学期语言课程的学习，基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说”勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断他人的讲述。

　　二、教学目的：

　　1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。

　　2引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

　　3注意倾听对方讲话。

　　4能理解日常用语的意思。

　　5能清楚地说出自身想说的事情。

　　6喜欢听故事、看图书。

　　7能听懂和会说普通话。

　　8对学生的语言能力进行综合性开发。

　　三、教材分析

　　1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自身的生活经验和丰富的想象，发明性地运用语言，大胆而清楚表达自身的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。

　　2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习发明性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自身的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。

　　3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自身的语言经验。

　　四、学生情况分析：

　　幼儿时期是个性开始萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的`认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不只能协助幼儿作好入学前活动准备，而且能使幼儿终身受益。

　　五、具体措施：

　　幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不时地丰富儿童学习的方法，才干提高儿童学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。

　　六、教学进度布置：

　　第一、二周学习主题：春节好热闹。同时复习拼音（一）（二）。

　　课题：过春节

　　红红的“嘣叭”

　　第三、四周学习主题：妈妈和婴幼儿。同时学习拼音----复韵母ai、ei、ui

　　课题：我来了

　　小天使

　　我有一个好妈妈

　　扩句和缩句

　　第五、六周学习主题：春天的秘密。同时复习拼音（一）（二）

　　课题：春天来了

　　哈哈镜

　　第七、八、九周学习主题：美丽的大自然。同时学习拼音ao、ou、iu

　　课题：像什么

　　小雨滴

　　黎明静悄悄

　　树真好

　　小熊住山洞

　　颠倒歌

　　歇后语找朋友

　　狐假虎威

　　第十、十一、十二周学习主题：我们真聪明。同时学习拼音ie、ue、er

　　课题：学说“把”和“被”

　　倒过来说

　　找联系

　　巧嘴巴

　　拔河

　　明明真聪明

　　我想发明

　　第十三、十四、十五周学习主题：夏天真快乐。同时学习拼音an、en、in、un、vn

　　课题：夏天在哪里

　　学说日记

　　能干的机器人

　　江南可采莲

　　七月的云

　　第十六、十七周学习主题：我要上学了。同时学习拼音ang、eng、ing、ong

　　课题：兔子的门

　　胖猪和狐狸

　　采访小学生

　　小书包

　　第十八、十九周主题：把以上学过的内容进行总复习。

　　学前班教学计划篇10

　　一、指导思想：

　　二、学生基本情况分析

　　作为一名新的幼儿教师，孩子们的情况还不太了解。不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明。大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算。对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

　　学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个非常重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情况来分析，孩子们的'反应能力和学习程度有一定的差异。数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。

　　一、教材分析

　　通过数学活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。

　　二、教学目的要求

　　1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。

　　2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

　　三、教学重难点

　　1、能理解数字的意义并能准确计算10以内加减法。

　　2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

　　3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。

　　四、学生基本情况

　　分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

　　学前班教学计划篇11

　　本学期我力求上好每一堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的，有计划，有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。

　　一、学生情况分析：

　　我班现有幼儿48名，其中男生18名，女生30名，其中有些幼儿自理能力较差，较多幼儿语言表达能力欠缺，胆量小，不敢与同位大方交往，不敢表现自己，回答问题时也不能用完整的话语表述，需要在本学期加以引导，使他们在学前班学到更多更好的知识。

　　二、语言教学目标：

　　1、能围绕话题连贯的讲述自己的感受及愿望。

　　2、掌握正确的阅读姿势，会独立观察和讲述图片内容。

　　3、会念绕口令，注意发准平舌音和翘舌音，提高变音能力。

　　4、感受和欣赏优美的词句和意境，体验散文中洋溢的生活情趣。

　　5、通过看图读信，初步学习写信的`基本格式。

　　6、说出夏季的主要特征和过夏天的感受。

　　7、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。

　　8、引导幼儿发现广告在现实中的作用，了解广告的艺术特点。

　　三、数学教育目标：

　　1、乐于关注生活中的数、量、形、时空及其相互关系。

　　2、能用适当的方式表示，交流数学操作活动的过程和结果。

　　3、对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣。

　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验，体验到数学的重要和有趣。

　　5、对书写感兴趣，初步养成良好的书写习惯。

　　四、拼音教学目标：

　　1、拼音分六部分：单韵母、声母、复韵母、三拼法举例、看图拼音和拼儿歌，会读会写会拼。

　　2、学习拼音的笔顺、例字、组词、口诀等多方面内容。

　　3、利用所学拼音识字、阅读。

　　五、科学教学目标：

　　1、对事物与现象有浓厚的探究兴趣，有强烈的好奇心和求知欲。

　　2、能运用多种感官操作实验，动脑思考，解决问题。

　　3、能用恰当的方式与同伴交流试验中的探索过程和结果。

　　4、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有强烈的环保意识。

　　六、健康教学目标：

　　1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

　　2、生活、卫生习惯好，有基本的生活自理能力。

　　3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

　　4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

　　七、社会教学目标：

　　1、能主动的参与各项活动，有自信心。

　　2、乐意与人交往，学习互助，合作和分享，有同情心。

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　　5、爱父母长辈，老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　八、艺术教学目标：

　　1、初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美，具有对美的敏感性。

　　2、积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受，发展审美情感的体验和表达能力，促进人格的完美。

　　3、初步学习多种工具和材料以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运用变化，发展审美表现和创造能力。

　　学前班教学计划篇12

　　一、指导思想

　　教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

　　二、学生基本情况分析

　　孩子们的认知情况不一致。不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明。大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行加减运算。对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

　　三、教材分析

　　1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。

　　2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。

　　四、教学目的

　　要求幼儿在老师的引导下，能结合生活中的'实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行加减运算。

　　五，教学的重难点

　　1. 能理解数字的意义并能准确计算。

　　2. 能对周围的事物有一定的空间想象能力。

　　3. 对生活中的物体能有一个基本的认识能力。

　　六、教学措施

　　教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。

　　七、教学安排

　　第一二周复习3和4的组成与加减法

　　第三周学习5的组成及加减运算

　　第四周学习6的组成及加减运算

　　第五周数的记录和统计，单双数的认识

　　第六周学习7的组成及加减运算

　　第七周学习8的组成及加减运算

　　第八周测量、认识正方体和长方体

　　第九周学习9的组成及加减运算

　　第十周认识球体和圆柱体、变与不变

　　第十一周二等分和四等分、复习8和9的组成和加减

　　第十二周学习10的组成和加减

　　第十三周认识时钟、认识日历

　　第十四周复习分类、复习排序和序数

　　第十五周复习形体、区分形体

　　学前班教学计划篇13

　　新学期的开始意味着另一个新的开始，我们为了让孩子能更好的成长而制定一个更加完善的学期计划。我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的计划。

　　一、班级情况分析。

　　本学期我班共有17名幼儿，只有1名新生，所以对于孩子各方面的能力都了解的比较清楚。只是怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不善于主动与别人沟通，上课很少主动举手发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。

　　二、教育教学。

　　1、学科教育活动：

　　本课程通过五大领域的教学来提高幼儿的全面发展的目标。“语言”通过本领域培养幼儿能自由阅读儿歌；认识儿歌中的重点字；发展幼儿的语言表达能力。“科学”培养幼儿爱护植物，关心周围环境，亲近大自然珍惜自然资源，有初步的环保意识；对周围的事物感兴趣，有好奇心和求知欲。“社会”培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。“健康”培养幼儿知道必要的安全保健常识，学习保护自己；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。“艺术”（美工、音乐、手工）培养幼儿的审美观，能通过绘画和手工的形式表现处对周围事物的认识；让幼儿感受音乐的美；提高幼儿的节奏感。

　　2、拼音：

　　本学期要学习所有的声母韵母，要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母，会声母韵母的连拼以及学习三连拼；幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音；通过学习相关的拼音认识和书写生字；能够默写23个声母和6个单韵母；认识整体认读音节。

　　3、珠心算，蒙氏数学

　　本学期主要通过操作的方法学习20以内的加减法和体力推理；学习简单的'应用题；让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题；学习20以内的连加连减和混合加减；初步学习二位数和进位加减列竖式计算。

　　4、礼仪教育：

　　培养幼儿能主动向认识的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。培养幼儿良好的生活习惯。

　　三、家长工作。

　　1、早晚利用家长接送的时间与家长交流孩子的情况，针对坐车孩子的家长经常通过电访沟通交流。

　　2、每月通过月刊及周计划让家长了解教学内容。

　　3、开一次家长会。

　　4、每学期进行一次家长开放日让家长了解幼儿在园的表现。

　　四、安全、卫生工作。