英语教学工作总结

[经典]英语教学工作总结9篇

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的英语教学工作总结，希望能够帮助到大家。

英语教学工作总结1

　　时间飞逝，不知不觉间一个学期就要结束了。一个学期以来，在学校领导的引导和挂念下，我一直在不绝地成上进步着。作为任课老师，我从所教班级的实际启程，夯实同学的英语基础，培育同学的自主学习意识，激发同学的学习喜好，不绝进行课堂教学的创新与讨论，认真落实课程计划和教学常规，加强教育教学理论的学习，取得了确定的成绩。作为备课组长，我带领高一英语备课组全组老师“干实事，求实效”，踏实地工作着。我们始终坚持以教学工作为中心，严格落实学校的“三步五环节”教学法，圆满完成了本学期的教育教学工作，回顾过去，展望将来，我要总结做得好的地方，反思和改进不足之处。

　　本学期我担负高一试验班的教学工作，我所教的两个班级为高一23班和高一24班。这两个班级的同学特点不同。23班的同学学习较坚固结实有效，课堂气氛活跃，学习英语的积极性高，成绩相对突出；24班同学头脑反应敏锐，但是学习努力程度不够，成绩相对弱一点。

　　作为任课老师，本学期我紧要做的工作如下：

　　一、加强书写的规范

　　英语的书写在很大程度上决议了同学英语书面表达的得分档次，所以我从一开始就要求同学认真练字，规范书写，这是一项需要长期坚持做的工作，在这过程中，我给同学呈现了衡水中学的书法，深深地震撼了每一个同学，在批改试卷时，我也有意识地引导同学重视书写，并给与5分的卷面分，这一措施收到了初步的成效。

　　二、听力教学重策略的引导

　　对于高一新生来说，听力是他们的弱项，为了提高同学的听力水平，我在日常教学中实行了很多措施。我节选了难度适中的英语小视频，voa慢速英语，英语歌曲、英语小诗，英语演讲片段等，依据同学的实际情况，改编成填空题，问答题，选择题等各种形式，深受同学的喜好，无形中削减了同学对听力的畏惧感。

　　三、用经典文章培育同学的学习喜好，滋养同学的心灵

　　在同学的学习喜好培育方面，我常常给同学阅读一些经典的英语短文，励志类、心灵鸡汤类的文章，我发觉了一本很好的书《美国语文》，这本书里面有丰富的英语文章，我选取了其中一部分美妙的语篇让他们阅读。在上英语课之前让同学自主播放“走遍美国”，每天一集，几分钟的时间，让同学感悟地道的英语，同时了解西方文化。在课间操时间，让同学大声朗读“掌中宝”，这些做法效果还是可以的。

　　作为备课组长，本学期我带领备课组做了如下几项工作：

　　一、明确职责，多措并举，不绝提高同学的学习积极性

　　（一）开学之初，我们备课组从学科实际启程，对全体同学进行了问卷调查，并和高二英语组做了交流，依照学校工作计划订立了详实的备课组工作计划，利用集体备课时间进行了交流、讨论、修改和完善，让备课组的全体老师都明确本学期的工作任务和工作目标，为本学期教学工作的顺当开展打下了坚实的基础。

　　（二）同学的英语基础相对来说比较孱弱，学习氛围较差，面对这样的现状，我们首先从提高同学的'学习喜好与学习本领，更改同学的学习习惯，培育同学的学习自发性，提高同学对英语学习的自信念入手，实行了各种有效的措施。分层教学，学习共同体，单词王拼写大赛，科学试验进课堂，“走遍美国”的课前导入，英语仿照秀比赛，新概念英语诵读等活动在确定程度上活跃了学习气氛，激发了同学学习英语的热诚。

　　二、团结协作、乐于奉献，成绩骄人

　　我们组团结协作的精神是可喜的，大家分工协作，乐于奉献，敢于拼搏。我们认真分析了备课组每位老师的优势，使每位老师都能最大限度地发挥本身的特长。譬如潘静老师组织协调本领较强，大家就推选她主持英语仿照秀比赛，反响特别好。韩丽老师擅长引导尖子生，试验班的很多尖子生由她引导，当面答疑，面批作文，成绩突出，她引导的同学慕铭在全市中同学英语仿照秀比赛中获一等奖第一名。费老师擅长讨论课堂教学，在全县高一英语研讨会上，她代表我们备课组举办了全县的示范课，受到与会老师的一致好评。张春增老师和季秀华老师爱好讨论同学，讨论教法和学法，他们分别在全县、全市的英语研讨会上做了阅历介绍。大家乐于奉献，扬长避短，分工协作，通过一个学期的尝试，各备课构成员都能在备课组长的引领下坚固结实地开展工作，圆满完成了本学期的教学任务。

　　三、细心讨论教材，创新教学模式

　　我们备课组青年老师多，对教材的讨论欠缺，阅历不足，我们严格实行“先导课”模式，青年老师先听课，后上课，一边学习和讨论，一边探究前行，不绝提高课堂教学效率。我们结合同学英语学习的实际情况，总结课堂教学阅历，制造性地使用教材。在使用必修一和必需二的教材时，我们针对12个话题的每个模块快捷设计课时，依据本身同学的英语基础情况，大胆改革教学模式，设计新奇有趣味味的教学活动内容，优化整合模块内容，突出了读写的技能培育。在重视培育同学运用英语的本领的同时，我们结合了传统的教学方法“精讲多练”，细心设计了每一课时的导学案。此外，本学期我们备课组老师积极参加了学校的小微课题讨论，几乎人人参加，教研氛围深厚。在日常的教学中，老师之间常常相互听课评课，老老师手把手地引导新老师如何上好课，如何编写导学案，如何批阅作文，如何组织好课堂教学，在老老师的悉心引导下，青年老师进步很快，在全校组织的青年老师优质课比赛中，我们组的青年老师成绩突出，受到学校领导及听课老师的一致好评。

　　虽然本学期我带领备课组做了大量的工作，也取得了确定的成绩，但是我们的工作还有很多不足之处，作为备课组长，我本身还不够成熟，对于备课组的引导与引领作用发挥得还远远不够。作为试验班的任课老师我虽然时常反思本身的教学工作和方法，但仍有很多需要提升的地方，有待于进一步加强，力求更加完美。

英语教学工作总结2

　　本学期，本人担负初三18、19班两个班的英语教学工作，一直以来能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。但由于是第一次在长鸿教初三，要求跟以前很不一样，所以还有很多东西要向“老”长鸿们学习，只有不绝改进本身的不足才能适应进展的需要，才能不绝提高本身。经过一个学期的努力，取得了很多宝贵的教学阅历。但还存在很多不足之处情况。一个学期来，紧要做了以下的工作：

　　一、抓好同学的学习思想，提高同学的学习质量

　　1、以教书育人为本，对同学进行品德的学习教育，特别是后进生，挂念他们的纪律和学习情况，激励他们的学习。

　　2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进同学的学态进展。重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的引导以及学习习惯的养成。

　　二、依照教学常规五个环节开展教学工作

　　1、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，特别紧要的环节，既要备教材、备同学，又要备教法。备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。讲得太深，就照料不到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真研讨教材和教法，不充足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。另外，为使教同学动，不沉闷，我还本身准备了大量的教具，或是请同学共同准备，使其达到了间接的预习效果。

　　2、培育同学良好的`英语学习习惯首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让同学集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的同学请教。其次，同学学习要主次分明，紧要学科课后时间调配相应的因当多一些，特别是对英语学科，由于他终归不是母语。基础不打好，以后想提高也难。当然要让同学明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。

　　三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的本领。

　　由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课确定要设法吸引同学，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照料全部，就自然能够吸引住同学。另外，我每天都坚持保持充分的精神，让同学感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让同学真正参入到课堂中来，凡是同学本身能讲清楚的问题，都让同学本身解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给同学。同时加强课外辅导。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发觉问题适时矫正。课后发觉同学作业问题也适时解决，适时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自发的同学还实行强制背诵等方式，帮忙他们养成良好习惯，提高他们的英语学习本领。

　　四、存在问题及解决措施

　　所教的班级中，有相当一部分的同学基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分同学的阅读、分析表达本领较差，今后要在这两个方面下些功夫：

　　一是通过定分数的方法督促同学学习；

　　二是对这些同学进行帮教，使他们更改学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。

　　另外，还发觉同学的综合本领不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮忙学习困难的同学，让他们轻松学，学出信念。

英语教学工作总结3

　　这学期，我担负小学三班级英语教学工作。从各个方面培育小伙伴的英语学习喜好，利用一切机会，磨练小伙伴的听说本领。在完成教学任务的基础上的工作，拓展同学的学问面，以下是我一年来的教学总结。

　　一、把握教材，把握重点，突破难点。

　　小学三班级英语共有六个模块，紧要内容是：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小伙伴们来说是零散。在课前加入freetalk，每个星期一个谈论话题，磨练同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词依照同学的记忆遗忘规律重复显现，淡化重点。把讲课的时间压缩到特别钟，把课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。

　　二、了解同学，讲求方法，丰富课堂。

　　在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。整个教学过程中由于同学的把握情况不同，会显现了优差分层。不同同学的学习喜好也不同，有的同学是视觉行的，爱好通过美妙的图片和实物来学习；有的同学是听觉型的，爱好在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照料更多的同学。

　　英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持到班了解早读情况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。

　　三、多种评价，激趣乐学，自主学习。

　　运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作本领的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺乏；让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个同学都有胜利的机会。

　　四、大英语观，终身学习，每天受益。

　　英语的学习不是一朝一夕的事情，英语老师看到的应当是同学的终生进展。教学效果是我们所努力探求的，但不是我们唯一的努力探求。同学最后学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的喜好，而且在以后离开学校时仍旧可以独立的进行学习，才是英语教育的最后的胜利。

　　一个老师假如只注意自身教授的学科只能成为教书，而育人是最紧要的`。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者不容忽视的。在教授同学学问的同时引导同学做人，是英语课堂外的收获，更是同学每天收到的最大的好处。

　　总之，一学期的教学工作自身付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮忙，使我干劲十足；同学的渴求，使我信念倍增。我会努力填补自身在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获!

英语教学工作总结4

　　本学期已经圆满结束，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，更好地完成教学任务，达到教学目的，现作总结如下：

　　一、紧要成绩

　　1、同学能用口风琴精准的吹奏6首乐曲。

　　2、在教学中激发自我简介和培育了同学的音乐学习喜好。

　　3、课堂上开发了同学对音乐的感知力，体验了音乐的美感。

　　4、同学能自然的、有神色的唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。

　　5、培育了同学乐观的态度和友爱的精神。

　　二、存在问题

　　1、一班级小同学，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。

　　2、他们在唱歌会走调。

　　3、节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。

　　这些现象都说明白低班级多数同学他们尚不具备精准的音高、时值概念。当然，这种音高、时值概念的培育，必需遵奉并服从学习音乐的感知规律。注意同学的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。平常侧重情感、喜好的培育，和对同学乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

　　三、实行措施

　　1、在教学中，重视培育同学对音乐的喜好、喜好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发同学对美的喜好与努力探求。重视以同学为主体，让同学在欢乐的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，自动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上制造音乐。我还加入了一项让同学本身介绍音乐，表达本身艺术见解的实践活动，这也使同学的本领得到了磨练。

　　2、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿势，正确的呼吸，精准的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面渐渐要求同学做到自然音质圆润，不绝提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的`理解本领，培育良好的听觉和培育音乐的"耳朵"。

　　3、端正教育思想，面对全体同学，全面了解同学的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导同学。

　　为人师表，言行得体大方，积极搭配学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。深入课堂，充分调动同学学习音乐的自动性和积极性，注意启发和诱导同学的参加性参加性。参加同学活动，注意察看并引导部分"不出头的同学"。激励他们参加各项活动，从而促进同学的身心健康。在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不绝培育和提高同学的思想道德素养和文化素养，时期在的德、智、体美等全面进展。积极参加学校及其校区举办的各种有益的活动，并进行记录与总结。

　　在工作中不绝总结与思考，虚心听取和请教各位老师以及有关领导的看法和建议。有成绩，也存在问题，在今后的工作中，我将不绝完善本身的思想，不绝学习，不绝努力，争取把今后的工作做得更好。

英语教学工作总结5

　　时间飞逝，转瞬间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地

　　做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这学年的工作小结如下：

　　一、扎坚固结实实搞好初三复习。

　　结束课程以后。我们很快转入了复习阶段。首先是以本为本的复习。从一册书开始，一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。要求同学记忆，背诵。并通过简单的练习题检查同学复习的效果。今年和往年不同，我们定了英语周报。周报就关于复习有系统的引导。我们基本以英语周报的统筹复习策略为主，进行复习。周报的编排很系统，相应的配套的练习题也很有质量。每次课本复习完，就有一份模拟题，便于适时检查学习效果。

　　第二轮进行的是语法专项练习。从词法到句法，从名词代词到形容词副词结合全能和英语周报。我们加入了本身的思路和看法。系统的给同学讲解了英语的语法，并进行了大量的练习。譬如名词从名词的分类，可数名词与不可数名词，可数名词的单复数。名词全部格，双重全部格等方面，一点点地使同学从理论上对他有所认得和了解。然后通过相应的练习巩固效果。

　　接下来我们进行了中考题的专项练习。讲解了各类题的解题技巧和应对策略。并通过练习题适时巩固。最后我们做了八份模拟题。

　　通过这些一轮又一轮的复习，同学的做题本领有了较大提高。尤其是同学的听力水平提高显著。任务型阅读二和词汇运用这两大块。通过练习，很多同学也相像开了窍似的。解题本领有了质的飞跃。

　　二、当面辅导，谈心。

　　每次模拟考试和作文训练之后，我都尽可能多个别叫一些同学，当面改正他们习题的错误。以发觉他们是否真正把握语言点。他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。而且适时对进步的同学予以称赞和确定。对退步的同学提出警告和善意的批判。同学能感受到老师的真心和忠告。以及老师对本身的`重视。会加倍努力学习。

　　不可避开，在工作中由于各种原因存在很多失误。譬如：对同学的检查不到位。致使很多不自发的同学觉得有空可钻，记忆单词句子不积极，不自动。偷懒现象严重。对学困生由于靠近毕业，实行了放任自流的措施，对他们不管不问，只要课堂上同学在，并遵守纪律就ok，没有严格的管理和教育，致使个别同学在英语方面不仅没有进步，反而由于不动手，不做而有了倒退的趋势。还有部分同学感觉到老师对本身挂念不够。后期一度显现上课睡觉，不听讲，破罐破摔的现象。

　　教初三的阅历不够，显现了下列失误：对听力的重视不够。没有实行小组合作学习的方式调动全部同学自动学习。对有些解题技巧领悟的有些过迟。讲给同学过晚，致使训练时间不够充分。

　　现在中考的成绩还没有出来。但是通过个别了解同学。我预感到好同学的英语分数应当在110分左右。但是由于试题简单，很多失误都是不应当显现的。这样看来并没有达到我所预期的水平。但总的来说，我尽了本身的努力，问心无愧。

英语教学工作总结6

　　这学期是我任四班级英语教学工作的第一学期，由于阅历颇浅，我发觉本身刚开始的时候碰到一些困惑，后来通过学校组织的去外校听课，听校内老师的公开课，获得了很多宝贵的教学阅历，并在之后的工作中得到了进步。以下是我在本学期的教学总结：

　　教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。有教者必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学情况，有针对地教。对教学成功与否至关紧要。教学中，备课是一个必不可少，特别紧要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上虽然辛苦，但事实证明是值得的。

　　备课充分，能调动同学的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本领，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照料全部就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。与那些上课很有阅历的老师相比，我回看本身的授课，我感到有点愧疚。由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，而且把这带到教学中，让原来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有力方法解决当中困难。由于英语的特别情况，同学在不绝学习中，会显现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我订立了实在的计划和目标。对这部分同学进行有计划的`辅导。

　　英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让同学多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发觉问题适时矫正。课后发觉作业问题也适时解决，适时讲清楚，让同学适时消化。另外，对部分不自发的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的本领。

　　经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高处与低处，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最紧要的，紧要的是本学期后如何自我提高，如何共同提高三个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我会连续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进步。

　　以上就是我在本学期的教学工作总结，由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的引导下，取得更好成绩。

英语教学工作总结7

　　一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学讨论工作、辅导英语。能够认真订立教学计划，讨论教学理论，新课程标准、理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够依据同学的特点实行不同的教学方法，取得了一些的成绩，以下是我教学过程中的几点体会和心得：

　　一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。

　　1、在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅佑襄助手段来帮忙同学理解教学内容；而且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮忙同学建立语感。通过这种方式组织教学，能加添同学的语言实践机会，营造语言氛围，培育同学直接用英语思维、表达的习惯。

　　2、英语作为一种语言，其教学应当融入确定的情境之中。可通过课堂表演来制造确定的语言环境，给孩子营造一方自由进展、自由发挥的天地；而且可为同学供应自主学习和交流的机会，给每位同学自我表现和自我进展的时间和空间。

　　3、激励同学通过参加体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合本领和整体素养。要求同学在学校见到老师、同学，用英语打招呼；在英语课堂，尽可能用英语进行交流；在课外，也要激励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。

　　4、反馈信息、即时巩固。英语的听、说训练确定要做到反馈适时。在教学中，同学对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不适时巩固，不仅会很快遗忘，而且会使同学在听、说中的错误与偏差得不到适时矫正，以至形成错误的思维定势和语言习惯。

　　二、关注同学情感，制造宽松、民主和谐的教学氛围。

　　1、敬重每个同学，激励他们积极尝试，适时发觉他们的进步并予以相应的称赞，保护他们的敬重本身心和积极性。

　　2、创设各种合作学习活动，促进同学相互学习、相互帮忙、体验成功、合作进展。

　　3、关注后进生和性格内向的同学，尽可能为他们供应正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。

　　4、建立融洽的.师生关系，常常和同学一起交流和探究，了解同学所想所需，做到教学相长。

　　三、加强学习方法引导，帮忙同学学会学习。

　　1、积极制造条件，让每个同学都参加到学习活动中来。

　　2、结合语言情境，让同学通过实践和运用来深化学习。

　　3、进行自我评价，依据各自的不怜悯形进行查漏补缺。

　　四、实行激励评价，使同学树立学习英语的信念。

　　1、重视老师的客观性评价，对同学学习过程中的点滴进步予以适时的确定和激励。

　　2、重视同学的主观性评价，让同学通过分析，通过比较，认得本身的优势和不足，明确努力的方向。

英语教学工作总结8

　　本学期以来，高二英语备课组8位老师紧紧围围着学校的中心工作，认真讨论高二英语教材，积极探究并实施与新课程理念相适应的教学方法，努力创新高效课堂的教学模式，致力于提高高二班级英语教研组的教育教学质量，通过这一阶段的努力，起到了确定效果，取得了确定成绩。

　　一、工作回顾

　　1、开学之初，教研组老师共同商讨订立了认真的高二英语教研组教学计划，并以此作为我们的工作引导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度，一周至少进行一次集体备课，紧要内容是总结反思上一单元教学工作，布置布置下一单元教学工作，并适时交流同学动态，分析学情，重点是研读讨论教材，在深刻理解新课程标准的基础上，分析教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于提高课堂教学效率。在平常的教学中，教研组内的老师也常常沟通，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。可以说，高二英语教研组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。

　　2、积极参加各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。为了适应高中新课程改革，教研组老师都积极参加各类教学教研活动，努力提高自身专业化水平，走科研兴教之路。通过学习新课程标准，联系教学实际，备课组积极参加校内的每一次教研活动。每位老师都分别开了组内公开课。同时教研组还走出校门，积极参加省、市教研活动，吸取其他学校优秀的教学资源，为我所用。通过各种教研活动，我们的老师不绝地磨练提高着自身的英语素养，强大了教研组气力。

　　3、积极组织同学参加各项英语课外竞赛活动，搭配提高教育教学质量。

　　二、总结问题

　　1、一些同学在思想上、态度上有放松或放弃的现象，从而导致破罐子破摔。

　　2、基础学问不够坚固结实，快捷运用语言的技能相对孱弱。

　　3、我们“满堂灌”的授课模式，压抑了同学的英语的学习喜好，束缚了英语学科的独特魅力。

　　三、解决方案

　　针对上述问题，我们的做法是：

　　1、加强理论学习，更改教学观念，尽快谙习新课标，并用以引导教学实践。高中新课程已正式全面实施，困难与挑战均很大。我们认真学习了新课标，并了解到，老师要树立“以人为本”的'教育观，时刻记住同学才是教育的对象，一切应以同学为中心，重视同学的个性及差异性，这是时代的要求。我们并不是只要求同学学会几个单词、记住一些语法规定，而是通过英语这门学科的学习，让同学把握学习英语的策略和方法，并具有良好的学习心态和深厚的学习喜好，为今后更漫长的终身学习、全面学习奠定基础。

　　2、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。

　　3、把握好教材的深度与难度，在重视同学活动本领培育的同时，坚固结实抓好英语基础学问的积累。同学基础学问比较孱弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、完成句子、书面表达等方面作了专题辅导和训练。我们细心编排印刷了“完成句子临场技法及针对训练”等。

　　4、加强对高考信息的讨论。我们认真讨论了近几年的高考试题，订立了有效的措施，确保在进行常规教学的同时适量适当地注入高考针对高二阶段的相关学问。

　　5、有意识地培育同学对英语的长期喜好，激励同学不绝处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。给同学制造一个开放宽松的教学环境，使同学们怀着轻松欢乐的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，进而产生深厚的学习喜好。

　　岁月峥嵘须搏拼，年华潇洒莫蹉跎。在学校、班级组、教研组领导的支持和引导下，通过一学期的努力，高二英语教研组的工作得以顺当开展，并取得了卓有成效的成绩，整个班级英语科的学习呈现出蒸蒸日上，教育教学质量稳定快速提高的喜人局面。面临同学程度起点低，升学竞争激烈的严峻形势，我们还要付出更多的努力，反思我们的教育教学行为，不绝地找差距，找问题，并想方法解决。

英语教学工作总结9

　　转瞬，一个学期又要划上句号，回收本学期的工作，我感觉一班级老师不简单，面对这些朝气蓬勃、活泼好动，自我表现欲强的同学，感受很多，为此，我按着学期初的计划有秩序的组织课堂教学。

　　一班级同学，走进课堂时间不长，刚接触英语，所以如何让他们在课堂上规范听课，养成良好的学习英语的习惯，成了我的首要工作。为了培育同学英语学习喜好，我规范了课堂常规，如想回答问题，先要举手，规范后才有机会回答问题；实行小组机制，培育孩子们合作意识和竞争意识，集中孩子们听讲注意力并提高学习喜好。

　　认真备课，做好课前充分准备。不仅备同学而且备教材教法，依据教材内容及同学的实际，针对一班级教学目标的不同：一班级在培育喜好的基础上训练同学认读单词的本领，对每一颗都做到“有备而来”。每堂课都在课堂做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的.有趣味味教具，课后适时对该课做总结。

　　在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主体作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐，注意精讲精练，在课堂上充分考虑每个层次的同学的学习需求和学习本领，让各个层次的同学得到提高。

　　营造语言学习氛围，力求全面进展。课堂上尽量用英语组织课堂教学，绝大多数同学应用英语的方式和场所都在学校，所以我觉得更应当重视传达同学欣喜的接受形式，为同学营造良好的学习语言的环境。

　　用英语授课时，尽量接受同学学过的词汇，在用英语介绍学问时，辅佑襄助实物、简笔画、神色、手势、表演等，借助板书形式加以说明。

　　由于教学阅历的不足，在教学过程中走了不少弯路，在今后的教学过程中我会连续加强对教材的研讨，渐渐改正和完善教育教学方法，让同学学得更轻松，争取更大的进步。

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