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《爸爸、妈妈，我想对您说……》教学设计及反思
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编精心整理的《爸爸、妈妈，我想对您说……》教学设计及反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、鼓励学生说出自己的感动和心里话，和父母之间建立起一座沟通的桥梁。
2、拉近和父母之间的距离，在家庭中建立良好的人际关系。
教学重点：体会父母给予自己的爱，在交流中要表达真情实感。
教学难点：在交流中要表达真情实感。
教学课时：1课时
教学进程：
一、故事导入，激活思维
1、讲故事《妈妈的账单》
2、思考：此时此刻,小明怔住了……
猜猜：小明此时最想对妈妈说什么呢?
引言：赶巧了，中午第二节老师上的是作文课。请翻开课本111页，也可以看大屏幕，老师出示了写作要求。
二、指导审题，开拓思路。
1、默读习作提示，本次习作要写什么呢?板书：
这是个半命题题目，可填：。
望着大屏幕，小明思绪万千，他想对父母说的话太多太多了……2、播放幻灯片，回忆往事。
3、此时此刻，你想到了爸爸或妈妈为我们做的哪件事?
4、这些都源于父母对我们的关爱。让我们满怀感激之情把这句话读出来。(指导朗读)饱含感情地
当然，你会发现，父母的有些不好的习惯，或有些教育方法你不能接受，此时的你还可以敞开心扉诚恳地提出建议。谁来读这个句子------(指导朗读)委婉地、诚恳地、声音甜甜地
过渡：可是一句话能表达明白吗?怎样才能把一件事写具体呢?你有什么高招呢?随机板书。
三、佳作赏析，领悟写法
过渡：那么，小明是怎样向妈妈倾诉真情的呢?想看吗?
1、品读段落，你认为小明哪里写得精彩?
①采用第二人称“您”
②抓住了动作、语言描写诉真情
③边叙边抒情
2、补写训练：就在这时，小明又写了一个片段，可是感受还没来得及写，请同学们帮帮他补写一下!
四、以说促写，倾心练笔
1、说话训练：模仿小明写的片段，向父母倾诉我们的爱和感动。(暂时朱老师当做爸爸或妈妈吧!
注意请抓住细节描写，并能边叙边边叙边抒情。(看板书强调)
2、全体起立，同桌互相倾诉，可以互相提出建议。倾诉完毕，请坐下!
3、同学们，请提起笔来，向父母倾诉自己的心里话吧!也可以提出建议，努力倾诉出真情!
4、佳作欣赏：哪里写的精彩?
五、结束语
同学们，这节课的学习让我们回忆感受深厚的父母之爱。“谁言寸草心、报得三春晖。”父母的深重的恩情，我们无以回报。现在让我们起立，用语言对父母的爱大声喊出来：“爸爸，您辛苦了!妈妈，我爱您!”
板书设计：
①采用第二人称“您”诉真情
②抓住了动作、语言描写
③边叙边抒情
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