[优选]火烧云教学设计

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火烧云教学设计

时间：2024-01-16 18:29:30 教学资源投诉投稿

火烧云教学设计推荐度：
《火烧云》教学设计推荐度：
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[优选]火烧云教学设计

　　作为一名人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的火烧云教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[优选]火烧云教学设计

　　1、教材分析

　　《火烧云》是一篇很优美的写景之作。课文写了火烧云上来和下去的过程。重点写了“上来”部分。先写火烧云上来时，大地在霞光中，万物都改变了自己原有的颜色。作者用7个“……了”的句子向我们展示了栩栩如生的景象。因此，本段教学要着重引导学生抓住颜色以及颜色的变化感受火烧云的颜色的多、美和变化的特点。后来又写了火烧云各种奇妙的形态，向我们勾勒出了三幅动态的画面：跪着的马、凶猛的狗、威武的狮子，最后写它们不见了的变幻过程。这部分教学要引导学生感受火烧云现状变化之快，之美，之幻，并引导学生联系实际展开联想，感受火烧云变幻的特点。

　　2、学情分析

　　1、本班学生形象思维比较好。学生对直观的，所见的东西有浓厚的兴趣和认知基础。对色彩和形状比较敏锐，有较好的感知能力。但对于抽象思维就较欠缺，还有就是平常很少认真观察，在脑海中缺乏已有的形象，这是阻碍学生对课文学习的最大障碍。

　　2、因此，为了使学生能够更好掌握本课知识，能够更好自主学习，我在上本课的几天前就布置学生认真观察朝霞或晚霞，并做下记录。这样在学习本课时，学生不仅热情高涨，积极性高，而且学得比较轻松，较好的达标了。

　　3、教学目标(含重、难点)

　　1、学会本课6个生字，积累11个词语，会用“必须”造句及写“ABB”式的词语。

　　2、有感情朗读课文，感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化。

　　3、培养学生热爱大自然，热爱生活的思想感情及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯。

　　4、引导学生通过学习文中优美的语言，学习如何表达，着重训练学生的语感。

　　教学重点：了解课文是怎样描写火烧云的颜色和现状变化的。

　　教学难点：体会和感悟火烧云的绚丽多姿和丰富变化。

　　4、教学过程

　　导入课文，激趣引思。(2—3分钟)