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《小青虫的梦》教学反思（通用5篇）
在我们平凡的日常里，课堂教学是重要的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《小青虫的梦》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小青虫的梦》教学反思 篇1
今天的故事《小青虫的梦》，我首先通过音乐较自然地进入到这个故事中，接着通过边讲边议故事，让孩子对故事的主线有一个大致的了解，从今天的活动来看孩子也是比较容易接受的，在讨论到“小青虫有去听音乐了，它可能会想一个什么办法呢？”由于有了前期的经验，大多孩子都说“它可以变成一只蝴蝶，那样小蟋蟀就会欢迎它了……”我在想，是否前期的经验太多了，不然孩子的思路可能更加广阔一点，想象也会多一点。
本次活动由于通过多媒体来开展，所以孩子在视觉和听觉上都有了一种较强烈的感受。特别在找找故事中美的地方时，孩子们的反应都是很热烈的，有的说“小青虫变成蝴蝶后很美的。”有的说“蝴蝶五彩斑斓的翅膀很美的。”有的找出了故事中语言美的地方，如“小青虫只好伤心得爬到一边掉眼泪，眼睛里映着满天冷冷的小星星。”有的地方我在开始的时候觉得孩子可能找不到，需要我引导的地方，可今天孩子也找到了，如薇薇说“我觉得小青虫没变成蝴蝶时它也很美的，它很可爱的。”我马上对她的`话进行提升“对呀，小青虫对音乐的执着追求也是非常美和感人的，因为它的可爱才变得那么美丽。”另外，沈淑倩小朋友也说得很好：“我觉得小蟋蟀也有美的地方，它的琴弹得特别美。”“说得真好，小蟋蟀把小青虫赶走这是它不美的地方，可它优美的琴声给森林里的昆虫带来欢乐，这也是它美的地方。”我总结道。在让幼儿感受故事中优美的意境时，我选择了故事中的第一句“夏夜的草丛里，音乐响起来了，它和月光一样仿佛会流淌似的。”我让孩子闭上眼睛想想，听了这句话你想到了什么？孩子们一下子想说得很多，有的说“我听出来这是讲得晚上，月亮很圆。”有的说：“我觉得那一片绿绿的草丛很美的。”有的说：“我仿佛自己也变成了那只美丽的蝴蝶……”
当然，如果音响更加好一点，在这之前让孩子先熟悉一下这个大屏幕（今天孩子看时有点兴奋），那么效果可能会更加好一点。
《小青虫的梦》教学反思 篇2
《小青虫的梦》是一个抒情类童话，故事中流动着一种优美的意境。故事讲述的是一条丑小青虫蜕变成美丽的`蝴蝶的故事，小青虫很喜欢听小蟋蟀演奏，每次听到好听的音乐都会翩翩起舞，可是小蟋蟀和小昆虫们都不喜欢小青虫，就是因为觉得小青虫长得太丑了。小青虫总是偷偷的躲在树上听音乐，后来变成了一个漂亮的小蝴蝶。它告诉我们不应该用相貌来判断一个人的价值，每个人都有追求的权利，都能通过努力来实现自己的梦想。活动中我认为整个活动，环节较为清晰，思路明确。在活动中，孩子们能积极地参与到活动中，大胆地举手发言，师幼互动较好，氛围融洽。特别是故事不同的讲述方法上，让孩子对整个教学活动充满了兴趣。教学活动中孩子们存在着很多亮点，但也有很多的不足。在活动中有一个让幼儿感受蟋蟀歌曲优美的情节，对此环节不够深入，孩子们对音乐美的感受不强。
一个活动的结束不等于真正的结束，我要把每次活动结束作为下一次活动的开始，向着自己的目标，一步一个脚印前进。
《小青虫的梦》教学反思 篇3
《小青虫的梦》是一个抒情类童话，故事中流动着一种清丽、优美的意境。故事讲述的是一条丑小青虫蜕变成美丽的蝴蝶，从当初偷偷躲在树上听歌到如今在音乐会中翩翩起舞。它告诉我们不应该用相貌来判断一个人的价值，每个人都有追求梦想的权利，都能通过努力来实现自己的梦想。于是，我开始琢磨着怎样使幼儿体会、感受这个故事中的意境和道理。
一个活动下来，有亮点也有不足，将本次活动中亮点与不足做个简单的反思：
亮点：
1、我认为整个活动，环节较为清晰，思路明确。在活动中，孩子们能积极地参与到活动中，大胆地举手发言，师幼互动较好，氛围融洽。
2、讲述故事时利用优美的`音乐作为背景，烘托了气氛，孩子都聚精会神地听着，而且对故事的感情抒发起着一定的作用。
3、最后环节我还让孩子表演了故事内容，孩子兴趣高涨，在表演中孩子熟悉了故事的情节，同时也对角色的心情有了新的体验和揣摩。可能有的教师会认为蟋蟀是一个反面角色，不宜让幼儿进行模仿，但是如果只是让幼儿模仿角色的心理、情感以及语态动作等，并不是去强化幼儿的反面情感。我觉得这里的角色对比很明显，让幼儿进行模仿可以加深幼儿对角色的认识，同样可可以让幼儿了解到故事中角色这样做是对还是不对，因此有必要在这个环节让幼儿起来模仿，动一动。
不足：
当然，活动后也发现了很多不足的地方，如怎样使教师给幼儿的反馈更有效、如何用精练的语言进行总结点拨、表演结束后如何评价等，需要教师在平时的活动中去实践、去琢磨、去积累。一个活动的结束不等于真正的结束，而是应该把每次活动结束作为下一次活动的开始。
《小青虫的梦》教学反思 篇4
上周五郑老师让我们每人读一本书，我千挑万挑选了一本杨红樱写的《女生版阅读题》。回到家，我迫不及待的打开书，看到了第一个故事《小青虫的梦》，故事很有趣，吸引着我一口气看完了整篇故事，我非常不喜欢里面的小蟋蟀。
故事是这样的！
在一个森林里有一只会唱歌的蟋蟀，每天都会演唱美妙的音乐。小青虫也很喜欢听音乐。这天小青虫趴在绿叶上，突然听见蟋蟀说：“你这丑陋的家伙，别听我唱歌。”小青虫很伤心。它在叶子上一边听歌一边结茧子，一会结完茧子，它就睡着了。醒来发现自己长出了粉色的翅膀。蟋蟀见了连忙说：“小仙女，你来听歌吧？我的歌喉可好听了。”小青虫高兴地笑了。
看到小青虫悄悄地爬上书偷偷的看这蟋蟀拉小提琴，它太爱这音乐了，它为了不被讨厌它的蟋蟀发现织了一个小小茧，它就躺在里面悄悄地听着琴声睡着了……读到这里，我伤心极了，眼泪忍不住流了下来。
看完这个故事，我想起了妈妈给我讲的孔子的故事。孔子有许多弟子，其中有一个名叫宰予的，能说会道，他开始给孔子的印象不错，但后来渐渐地露出了真相：既无德又十分懒惰，大白天躺在床上睡大觉。孔子的另一个弟子，叫子羽，因为子羽的体态和相貌很丑陋，所以孔子开始认为他不会成才。但他学习后，处事光明正大，不走邪路，跟随他的弟子有三百多人，声誉很高，各诸侯国都传诵他的名字。孔子听说了这件事，感慨地说：“我只凭言辞判断人品质的好坏，结果对宰予的判断就错了；我只凭相貌判断人品质能力的好坏，结果对子羽的判断又错了。”
这篇文章和孔子的故事是一样的，就是不能只根据外貌来判断人品质能力的好坏。小蟋蟀以貌取人，不仅蒙蔽了自己的'眼睛还伤害了小青虫的心。虽然小青虫长得丑，但它总有一天会破茧而出，诞生美丽的生命！像小蟋蟀的人，不会成为我们的好朋友。我们不应该以貌取人，人的表面并不重要重要的是要有一颗善良的心。
《小青虫的梦》教学反思 篇5
《小青虫的梦》是一篇很美的童话故事，它讲述了一只丑陋小青虫变成美丽蝴蝶的故事。在夏夜的草丛里，一只骄傲的.蟋蟀在拉小提琴，样子非常神气；一只丑陋的青虫在欣赏音乐，样子十分陶醉。
但是，蟋蟀讨厌小青虫，常常把她赶走。热爱音乐的小青虫只得伤心地爬开，在小树上悄悄做了一个茧，躲在茧里听琴声。在优美的音乐中，小青虫睡着了，做了一个美梦，梦见自己长出了一对可以跳舞的翅膀。
醒来后，她变成了一只美丽的蝴蝶。蟋蟀的音乐融在月光里，在草丛里流淌，蝴蝶和着音乐翩翩起舞，这种情景美丽极了。故事中的小青虫有着丑小鸭同样的命运，她因为热爱音乐变成了美丽的蝴蝶，音乐是她实现梦想的翅膀。我是一名艺术班的学生，爱好音乐读小表虫子出动听的钢琴音乐，要像杨莉萍一样跳出优美的舞姿。